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心肺康復(fù)宣傳語篇一
生物醫(yī)學(xué)工程；學(xué)科發(fā)展；學(xué)科建設(shè)
電子學(xué)、光電子學(xué)、計算機技術(shù)、物理學(xué)、化學(xué)、精密儀器制造等科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大的促進作用，生物醫(yī)學(xué)工程就是在這些技術(shù)背景下產(chǎn)生的新型醫(yī)學(xué)分支學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程利用現(xiàn)代工程技術(shù)來對人體進行研究，分析疾病的機理，從而制定有效的治療措施，極大提高了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的治療水平。但是，我國在建設(shè)和發(fā)展生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的過程中，也遇到了一些問題，必須對這些問題加以解決，才能夠促進生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展。
生物醫(yī)學(xué)工程的歷史可以追溯到20世紀(jì)50年代，起源于美國。這一學(xué)科一經(jīng)產(chǎn)生，就迅速受到世界各國的重視。1965年，國際醫(yī)學(xué)和生物工程聯(lián)合會建立，后來改名為國際生物醫(yī)學(xué)工程協(xié)會[1]。生物醫(yī)學(xué)工程之所以受到世界各國的重視，是因為具有廣闊的應(yīng)用前景，能夠產(chǎn)生極大的經(jīng)濟效益與社會效益。生物醫(yī)學(xué)工程將現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)成果與醫(yī)學(xué)聯(lián)系起來，極大地提高了人體對疾病的預(yù)防水平和治療水平。歐美等地區(qū)的先進國家，在20世紀(jì)70年代初就已經(jīng)成立了針對這一學(xué)科的研究部門，負責(zé)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)。而我國的生物醫(yī)學(xué)工程起步相對較晚，而且應(yīng)用范圍比較窄，僅限于醫(yī)院設(shè)備保管和維修、醫(yī)療物資采購等方面，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的建設(shè)還有很大的提升空間。
我國在生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)科建設(shè)方面起步比較晚，應(yīng)用也處于初級水平。導(dǎo)致這種局面的原因主要來自于以下2個方面。首先，歷史遺留的體制問題。我國的各級醫(yī)院，負責(zé)生物醫(yī)學(xué)工程的科室沒有統(tǒng)一的名稱，也沒有明確的職責(zé)范圍，各級醫(yī)院都是根據(jù)自己的理解，設(shè)定有關(guān)部門的名稱、職責(zé)范圍、人員編制、歸屬單位等情況，具有很大的隨意性。有些醫(yī)院的生物醫(yī)學(xué)工程部門只負責(zé)醫(yī)療設(shè)備和物資的采購，對醫(yī)療設(shè)備進行維修，而另一些醫(yī)院的類似部門，不僅要負責(zé)醫(yī)療設(shè)備和物資的采購，還要負責(zé)生活用品的采購；有些醫(yī)院的生物醫(yī)學(xué)工程部門由醫(yī)務(wù)處來管理，而另一些醫(yī)院卻將其列為后勤保障處的管理范圍。這種學(xué)科建設(shè)上的混亂，極大程度地妨礙了生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展，導(dǎo)致人們對其產(chǎn)生了偏見，沒有意識到生物醫(yī)學(xué)工程的重要意義。其次，人員編制問題。我國很多醫(yī)院在設(shè)立生物醫(yī)學(xué)工程的相關(guān)部門時，為了方便醫(yī)療設(shè)備的維修，聘用了一些電工、鉗工等專業(yè)維修人員。然而隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備越來越精密，這些維修人員的水平已經(jīng)遠遠不能滿足生物醫(yī)學(xué)工程的需要。如果醫(yī)院不能夠加強對員工的培養(yǎng)，建立起一支理論知識扎實、實踐能力強、能夠規(guī)范應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的人才隊伍，就會導(dǎo)致人員冗余，許多專業(yè)能力不足的人占據(jù)崗位，真正的人才難以被引進，不能對生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展起到促進作用。
明確生物醫(yī)學(xué)工程的職責(zé)范圍
在一些生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)達的國家，醫(yī)療、護理、醫(yī)學(xué)工程已經(jīng)成為了醫(yī)院發(fā)展的3個主要方面，這3大部門共同構(gòu)成了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的技術(shù)體系[2]。而在我國，醫(yī)學(xué)工程的地位遠遠沒有達到與醫(yī)療和護理平齊的地步，應(yīng)用范圍還比較狹窄，醫(yī)學(xué)工程的作用還沒有得到充分發(fā)揮。為了改變這種現(xiàn)狀，我國的醫(yī)院必須調(diào)整觀念，強化對生物醫(yī)學(xué)工程的建設(shè)和管理，明確地劃分醫(yī)學(xué)工程部門的工作范圍，不僅要負責(zé)醫(yī)療設(shè)備的采購、安裝、維修保養(yǎng)，還要做好下列工作。首先，醫(yī)療設(shè)備的安全性能調(diào)試。比如，目前我國醫(yī)院所運用的先進醫(yī)療設(shè)備大多數(shù)依靠國外進口。但是，醫(yī)院在引進設(shè)備的時候，往往只關(guān)注設(shè)備的技術(shù)水平和價格高低，忽視了醫(yī)療設(shè)備的插頭問題。由于國內(nèi)外醫(yī)療設(shè)備的插頭標(biāo)準(zhǔn)不同，所以忽視插頭問題，很容易導(dǎo)致花費大量資金引入的先進醫(yī)療設(shè)備無法在國內(nèi)應(yīng)用。另外，還有醫(yī)療設(shè)備的安全等級控制、設(shè)備之間的相互干擾問題，這些都是醫(yī)學(xué)工程部門的工作內(nèi)容。其次，醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)。醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)包括靜態(tài)保養(yǎng)和東泰保養(yǎng)兩個方面。靜態(tài)保養(yǎng)就是建立醫(yī)療設(shè)備的維護保養(yǎng)制度，對設(shè)備的存放環(huán)境進行整頓；而動態(tài)保養(yǎng)則是根據(jù)設(shè)備的使用、消耗、故障情況實時進行的保養(yǎng)，比如檢查設(shè)備的運行狀況，及時進行故障診斷和維修，更換損害嚴(yán)重的部件等等。
完善醫(yī)療設(shè)備的管理制度
在我國很多大型醫(yī)院，都具備各種先進醫(yī)療設(shè)備，其固定資產(chǎn)的總額甚至能達到幾百萬、幾千萬。但是，這些醫(yī)院當(dāng)中，都存在一個共同的問題：只重視醫(yī)療設(shè)備的采購，而忽視了醫(yī)療設(shè)備的管理，醫(yī)療設(shè)備的管理制度不夠完善，難以發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備的最大性能，導(dǎo)致醫(yī)療設(shè)備閑置或者損壞。對此，我國的醫(yī)院應(yīng)當(dāng)積極完善醫(yī)療設(shè)備的管理制度，以便能夠最大程度發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備的性能。比如說，將醫(yī)院所有的醫(yī)療設(shè)備集中起來進行管理，而不是將醫(yī)療設(shè)備分屬于各個科室，在各個科室需要使用設(shè)備的時候進行租賃。通過這種方式，就能夠有效避免醫(yī)療設(shè)備的閑置狀況，而且方便了醫(yī)療設(shè)備的統(tǒng)一維修與保養(yǎng)。
加強專業(yè)人才培養(yǎng)力度
生物醫(yī)學(xué)工程具有極高的科技含量，與眾多高新科學(xué)技術(shù)成果都具有密切的聯(lián)系。所以生物醫(yī)學(xué)工程的從業(yè)人員也要具備相當(dāng)高的科學(xué)素質(zhì)，在具備應(yīng)有的醫(yī)學(xué)理論知識的同時，也要能夠?qū)Ω鞣N先進醫(yī)療設(shè)備進行正確、規(guī)范地操作，制定針對患者身體健康狀況的分析報告[3]。為了滿足生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展需求，醫(yī)院必須加強人才隊伍的建設(shè)，著力培養(yǎng)生物醫(yī)學(xué)工程的專業(yè)人才。醫(yī)院要與各大高校進行合作，建立人才的引進機制，同時加強對內(nèi)部員工的培養(yǎng)，制定激勵制度來提高員工的學(xué)習(xí)熱情。
生物醫(yī)學(xué)工程對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展進步具有促進作用，我國各級醫(yī)院要明確劃分醫(yī)學(xué)工程部門的工作范圍，提高醫(yī)學(xué)工程部門的地位，完善醫(yī)療設(shè)備的管理制度，加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，促進生物醫(yī)學(xué)工程的建設(shè)與發(fā)展。
[1]于璐,蘇娟,王穎,等.中國生物醫(yī)學(xué)工程類科技論文近期發(fā)文的計量研究[j].生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)雜志,2014(6):1342-1345.
[2]呂昊,張楊,荊西京,等.軍事生物醫(yī)學(xué)工程“信號與系統(tǒng)”實驗教學(xué)改革的探索與思考[j].工業(yè)和信息化教育,2015(1):69-72.
[3]司清海,董旭.生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點建議[j].實用醫(yī)藥雜志,2014(12):1151-1152.
心肺康復(fù)宣傳語篇二
關(guān)命 生命是寶貴的，生命同是脆弱的。
誰都希望生命之花常開。
然而，天有不測風(fēng)云有旦夕禍福。
當(dāng)生命之花受到意外摧殘的時候，簡單的呵護決不能奏效，科學(xué)的急救或許能讓生命延續(xù)。
十三年前，一位身體壯實的憨厚的農(nóng)民在自家跨門檻時不小心摔了一跤，頓時臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，渾身出冷汗，神志昏迷，只有輕度肺氣腫的他出現(xiàn)了暫時性休克。
他的老伴丟下剛六個月的孫子，著急的呼喚著老伴的名字。
此時，他的兒子正在離家十多里的一所村小參加教研活動。
鄰居在泥濘的鄉(xiāng)村小道上走了兩里路借了一個電話，撥通了村小的電話。
當(dāng)他兒子從五六里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院請來一名醫(yī)生回到家的時候，他已離去。
辛苦了一輩子的他卻在兒子剛好成家立業(yè)本可以開始在后半生享點福的時候離去了。
三個星期前，農(nóng)村的一戶人家正在宴請賓客。
一位婦女突然在酒席上暈倒，癥狀與十幾年前的那位農(nóng)民相似。
正在用餐的數(shù)十人丟下碗筷，圍了過來，恰巧有一位退休醫(yī)生，在他的指揮下，一人掐住病人的人中穴，幾個力氣大的將病人的上身抬高，雙腿也略抬起，就這樣抬著病人來回走動，同時晃動著病人的四肢。
與此同時，有人用手機已經(jīng)撥通了120急救電話。
心肺康復(fù)宣傳語篇三
8月19日是首屆“中國醫(yī)師節(jié)”。為隆xx祝首屆“醫(yī)師節(jié)”，激勵廣大醫(yī)師自尊、自愛、奮發(fā)向上，弘揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的崇高精神。經(jīng)研究，決定舉辦首屆“中國醫(yī)師節(jié)”表彰活動，為此，特制定本方案。
主辦：縣委、縣人民政府
承辦：縣衛(wèi)生和計劃生育委員會，縣融媒體中心
協(xié)辦：縣直各醫(yī)療衛(wèi)生計生單位
8月17日晚7:30或8月19日晚7:30。
縣人民文化宮
整個表彰活動分兩個階段進行。
第一階段：表彰大會
（一）縣委副書記、縣長講話
（二）觀看vcr事跡展播片：簡要介紹改革開放40周年以來全縣衛(wèi)生事業(yè)取得的成就，播放5位優(yōu)秀代表先進事跡。
（三）頒獎：
1、由主持人宣讀表彰決定，分六批次頒獎。表彰優(yōu)秀醫(yī)師和優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生共計60名：其中優(yōu)秀醫(yī)師50名，優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生10名。
2、頒獎領(lǐng)導(dǎo)：縣委書記、縣長，縣人大、縣政府、縣政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)，縣委、縣政府分管衛(wèi)生計生工作的領(lǐng)導(dǎo)依次頒獎（約70分鐘）。
第二階段：文藝表演，共9個節(jié)目。
所有文藝表演的節(jié)目都由醫(yī)療衛(wèi)生計生單位自編、自導(dǎo)、自演。
成立“”首屆中國醫(yī)師節(jié)表彰活動籌辦領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由縣委常委、宣傳部長擔(dān)任，副組長由縣人民政府副縣長擔(dān)任，成員由縣衛(wèi)計委、縣文化廣播新聞出版局、縣融媒體中心、縣直各醫(yī)療衛(wèi)生計生單位的主要領(lǐng)導(dǎo)組成，具體負責(zé)表彰活動的領(lǐng)導(dǎo)、策劃、組織和協(xié)調(diào)。
縣四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)，縣委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）長，縣直單位主要負責(zé)人，醫(yī)療機構(gòu)副科級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)代表人員參加。
心肺康復(fù)宣傳語篇四
一年一度的植樹節(jié)轉(zhuǎn)眼間又到啦，雖然我不能和朋友成群結(jié)隊地植樹，但我每年都會在家里種一盆花，因此，我的家里充滿了綠意。
馬路上滿是灰塵，盡管馬路兩旁種了不少樹，但還是沒有明顯的作用。
我曾經(jīng)跟爸爸去過中山的阿姨家，在途中，透過車窗我覺得空氣挺新鮮的，哦
原來他們不僅僅兩旁種滿了樹，路中間還種了一排站得筆直的“將軍”——椰樹。
我們也應(yīng)該多在路中間有計劃地多植點樹，把植樹當(dāng)作是一種娛樂。
這樣，我們的生活才會更加美好
我們不僅要多植樹，還應(yīng)該愛護綠化。
如今，我們隨著時代的步伐，也漸漸地有不少美麗的公園供人們游賞。
但很多人們隨意摘花、踩草坪，隨地丟垃圾和吐痰……漸漸地，美麗的公園不再美麗了
為了讓我們生活得更加美好，請愛護公園里的一草一木吧
心肺康復(fù)宣傳語篇五
8月19日是首屆“中國醫(yī)師節(jié)”，今年活動的主題是“尊醫(yī)重衛(wèi)，共享健康”。根據(jù)省衛(wèi)計委《關(guān)于全省開展首屆中國醫(yī)師節(jié)活動工作的通知》等文件精神，現(xiàn)就我院開展20xx年首屆“中國醫(yī)師節(jié)”活動制定如下實施方案。
通過深入開展首屆“中國醫(yī)師節(jié)”活動，激勵廣大醫(yī)師大力弘揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的崇高精神，增強醫(yī)務(wù)人員職業(yè)榮譽和職業(yè)操守，進一步推動全社會形成尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍，為加快推進健康中國、健康xx建設(shè)，努力開創(chuàng)衛(wèi)生健康事業(yè)新局面作出積極貢獻。
20xx年8月14日—8月31日
尊醫(yī)重衛(wèi)，共享健康。
（一）義診活動（牽頭部門：醫(yī)務(wù)科）
1.時間：20xx年8月14日上午8:00
2.地點：門診大廳
3.參加人員：
（1）本院心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師3人；
（2）xx醫(yī)院專家3人；
（3）量血壓人員2名。
4.任務(wù)分工：
（1）席卡（義診專家、座談會）、會標(biāo)（xx醫(yī)院慶祝首屆“中國醫(yī)師節(jié)”暨心腦血管疾病專家義診活動）制作?！恨k負責(zé)
（2）義診活動現(xiàn)場準(zhǔn)備，有關(guān)人員的通知、聯(lián)系、協(xié)調(diào)及義診活動當(dāng)日現(xiàn)場的組織與協(xié)調(diào)?！t(yī)務(wù)科負責(zé)
（3）義診活動前后期宣傳報道?！麄骺曝撠?zé)
（4）專家教學(xué)查房工作的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)?！t(yī)務(wù)科負責(zé)
（二）醫(yī)師“三基三嚴(yán)”知識競賽（牽頭部門：醫(yī)務(wù)科）
1.時間：暫定于8月21日、22日下午進行（分兩批）
2.地點：門診三樓報告廳
3.參加人員：臨床醫(yī)技科室全體醫(yī)師
4.競賽形式：百分制閉卷考試（a、b卷，兩場）
5.任務(wù)分工：
（1）電子會標(biāo)（xx醫(yī)院慶祝首屆“中國醫(yī)師節(jié)”醫(yī)師知識競賽活動）制作?！恨k負責(zé)
（2）知識競賽通知，參加知識競賽人員的組織、通知，考試卷制作、考場秩序維護、監(jiān)考工作、試卷批改、成績匯總等工作?！t(yī)務(wù)科負責(zé)
（3）活動現(xiàn)場照片采集、宣傳報道。——宣傳科負責(zé)-
6.表彰：考試成績高于80分者，按分?jǐn)?shù)高低選取前15名進行獎勵。獎勵標(biāo)準(zhǔn)：200元/人。
（三）醫(yī)師“醫(yī)者仁心”主題演講比賽（牽頭部門：院辦）
時間：暫定于8月27日下午進行
2.地點：門診三樓報告廳
3.參加人員：原則上各臨床醫(yī)技科室每科室推薦1—2名醫(yī)師參加。
4.比賽形式：
（1）脫稿演講
（2）比賽不設(shè)預(yù)賽
（3）實行專家評委現(xiàn)場百分制考評（現(xiàn)場播報成績，去掉最高分、最低分取平均分計入總分）
（4）比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)證書及獎金（一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元）。
5.任務(wù)分工：
（1）各臨床醫(yī)技科室參賽選手推薦上報（8月18日前將參賽選手名單報至院辦）、參賽選手演講稿上報審核（8月21日前報至院辦）。——各臨床醫(yī)技科室負責(zé)
（2）比賽專家評委人選確定與邀請、評分標(biāo)準(zhǔn)制定與公示、比賽現(xiàn)場話筒及音響準(zhǔn)備、評分用品準(zhǔn)備、現(xiàn)場主持。——院辦負責(zé)
（3）會標(biāo)（xx醫(yī)院慶祝首屆“中國醫(yī)師節(jié)”主題演講比賽）
心肺康復(fù)宣傳語篇六
敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆
(一)評優(yōu)選?；顒?/p>
2、評選優(yōu)秀醫(yī)療團隊x個;(或優(yōu)秀科主任)
3、評選十佳杰出醫(yī)師/技師;或優(yōu)秀青年醫(yī)師/技師
4、評選十佳護士x名。
(二)業(yè)務(wù)技能比賽
1、心肺復(fù)蘇操作比賽;
2、中醫(yī)藥知識競賽;
3、三基知識競賽
4、優(yōu)秀病歷評選。
以上競賽和評選，各設(shè)優(yōu)秀團體獎3個，設(shè)個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
(三)公益活動
開健康普查活動。組成數(shù)個普查小組，發(fā)放健康教育處方，宣傳夏日保健常識，為醫(yī)院下一步醫(yī)療保健工作奠定基礎(chǔ)。
走訪慰問孤寡困難老人。專門組織醫(yī)療小組上門為老人查體，測血壓、血糖，了解老人身體、生活、飲食等方面情況，免費贈送藥品，并根據(jù)老人身體疾病情況，指導(dǎo)老人用藥治療。
(四)大型文藝匯演
為慶祝xxx中國醫(yī)師節(jié)，舉辦以“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”為主題的大型文藝匯演，邀請xxxx單位和x個人參加。
1、成立慶祝xxx中醫(yī)師節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
xxx
慶祝xxx中醫(yī)師節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任：xxx;業(yè)務(wù)主辦：xxx。
2、工作分工
xxx院長總負責(zé)，安排總體工作。
xxx副院長負責(zé)工作。醫(yī)務(wù)科擬定活動方案草稿、技能競賽規(guī)則、試題、評分標(biāo)準(zhǔn)、參賽名單，協(xié)調(diào)處理義診中的查房、會診、專題講課、宣傳資料審定、信息發(fā)布等具體事務(wù)。
xxx副院長負責(zé)后勤保障、信息宣傳、人員接送、餐飲等事宜的管理和安排;xxxxxxx等人員協(xié)助做好評優(yōu)選模、文檔獎牌制作、活動安全、會場布置、影像采集、信息發(fā)布等工作。
3、業(yè)務(wù)技能比賽參賽和文藝演出要求及時間、地點安排心肺復(fù)蘇操作比賽、中醫(yī)藥知識競賽、文藝演出以科室(或科室組合)為代表隊參加，代表隊及參加人員要求詳見參賽名單。病歷評選要求，抽取每位住院醫(yī)師近一年度內(nèi)的病歷1份參與評選。急危重病歷評選從x月x日開始，于x月1日結(jié)束;中醫(yī)藥知識競賽、三基知識競賽、心肺復(fù)蘇操作比賽安排x月2、3、4日在xxx舉行;文藝匯演擬在x月x日至x日在門診樓前舉辦。具本時間和地點另行通知。
4、文藝演出經(jīng)費說明
1、各科室及工作人員提前準(zhǔn)備，加強急救操作練習(xí)，積極勇躍參加心肺復(fù)蘇操作比賽、中醫(yī)藥知識競賽、三基知識競賽文藝演出，通過一系列活動增進個人的中醫(yī)藥知識，提升個人業(yè)務(wù)技能，促進團隊協(xié)作精神，增加科室凝聚力。
2、相關(guān)各科職能科室要明確責(zé)任，積極開展工作，協(xié)調(diào)配合，推動各項工作按活動方案順利推進，讓大家有成就感、獲得感，在溫馨、愉快、輕松的氣氛中度過醫(yī)師節(jié)。
3、應(yīng)急辦要精心組織安排，避免擁堵、踩踏事件的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理、上報，確保文藝演出順利進行。文藝演出當(dāng)日急診科和門診護理部人員要全員在崗，隨時待命。
4、活動期間各科室加強工作紀(jì)律和急診時段的值守，確保通訊暢通。
5、各科室要高度重視本次活動，所有工作人員要遵守組織、工作、會場紀(jì)律。
6、信息科及時采集、發(fā)布活動影像資料。
心肺康復(fù)宣傳語篇七
根據(jù)上級要求和我區(qū)實際，為確保我區(qū)首屆“中國醫(yī)師節(jié)”主題宣傳活動有序開展，現(xiàn)制定如下活動方案：
引標(biāo)題：不忘初心牢記使命建設(shè)健康赫
主標(biāo)題：赫區(qū)首屆“中國醫(yī)師節(jié)”主題宣傳活動
益陽市赫區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局為活動主辦單位，成立全區(qū)首屆“中國醫(yī)師節(jié)”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：
副組長：
成員：局辦公室、醫(yī)政醫(yī)管股、人事股、財務(wù)股、科教宣傳股、工會辦、監(jiān)察室及各局屬各單位的主要負責(zé)人。
（一）關(guān)于“中國醫(yī)師節(jié)”宣傳解讀
1、局屬各單位召開座談會，邀請當(dāng)?shù)卣?、社會各界及醫(yī)師代表暢談對節(jié)日設(shè)立的感想和服務(wù)人民健康的決心。
心肺康復(fù)宣傳語篇八
按照xx市衛(wèi)生局關(guān)于“xx市中醫(yī)藥知識宣傳普及項目活動方案”的統(tǒng)一部署和要求，為辦好“中醫(yī)藥知識宣傳活動”，進一步加強中醫(yī)藥知識宣傳，營造本地區(qū)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展良好的社會氛圍，更好地為人民身體健康服務(wù)，自20xx年4月以來，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織機構(gòu)，明確人員分工，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，經(jīng)過緊張籌備，使整個活動有條不紊，順利推進，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動工作總結(jié)如下：
加強中醫(yī)藥味化建設(shè)和科學(xué)普及工作，使廣大人民群眾充分認識和利用中醫(yī)藥在認識生命、維護健康、防治疾病、養(yǎng)生康復(fù)等方面的基本理念和知識方法。為中醫(yī)藥發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境，市中醫(yī)藥更好地維護人民群眾的健康服務(wù)。
為做好此項工作，我院在接到任務(wù)后，于20xx年3月28日，召開了工作會議。會議上，李仁和院長傳達了上級對此項工作的布置安排及制定的實施方案，副書記曹業(yè)勤同志強調(diào)了此項活動的重大政治意義、目的。
在會議上同時決定了由李仁和院長任組長，副院長王月鳳主抓此項工作，各科室負責(zé)人為成員的活動小組。與會同志統(tǒng)一思想，并都表示在醫(yī)院院長的領(lǐng)導(dǎo)下，完成各分管工作任務(wù)。并利用各科室晨會的機會，向全院職工傳達了中醫(yī)藥知識宣傳普及項目活動內(nèi)容。闡述了此次活動的重大政治意義、活動目的，進行政治動員，使全院職工積極投入此項活動中，為弘揚國粹發(fā)展中醫(yī)事業(yè)，身體力行，做出應(yīng)有的貢獻。
1、大力宣傳普及中醫(yī)藥知識和文化，加強人民群眾對中醫(yī)藥的了解和認識，維護人民群眾對中醫(yī)藥的`知情權(quán)和選擇權(quán)，滿足廣大人民群眾日益增長的中醫(yī)藥科普文化需求。
2、推動中醫(yī)藥知識宣傳普及隊伍建設(shè)，拓展宣傳渠道，不斷提高中醫(yī)藥知識宣傳普及效果。
3、使群眾了解中醫(yī)藥的有關(guān)方針政策，了解中醫(yī)藥的發(fā)展成就，學(xué)會一些簡單易行的中醫(yī)藥養(yǎng)生保健方法。
4、增強社會對中醫(yī)藥的普遍理解與認同，為中醫(yī)藥發(fā)展創(chuàng)造良好的社會輿論環(huán)境，推動中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新。
根據(jù)我院實際，于4月10日——7月10日，我院以黑板報的形式，分期宣傳了《中醫(yī)清心養(yǎng)生八法》及《中醫(yī)藥的歷史及現(xiàn)代貢獻》等內(nèi)容，使廣大居民群眾通過經(jīng)常觀看中醫(yī)藥健康宣教展示內(nèi)容，將實現(xiàn)對中醫(yī)藥知識淺移默化的學(xué)習(xí)，從而更加了解中醫(yī)藥知識、了解中醫(yī)藥在社衛(wèi)生服務(wù)工作中的廣泛應(yīng)用，了解到自己在日常生活中利用中醫(yī)藥進行保健的養(yǎng)生之道。利用中醫(yī)藥健康宣教展示開展宣教工作，也更好地推進了本地區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。
20xx年8月2日下午，在我院會議室舉行“治未病”知識講座，會場座無虛席，由我院院長李仁和醫(yī)師主講，將“未病先防”等傳統(tǒng)醫(yī)療知識做了詳細的介紹和宣傳，使大家對中醫(yī)保健知識有了較為全面、系統(tǒng)的了解，對亞健康的診治有了基本的認識，講座在歡快的氣氛中進行著，使職工更多的了解了養(yǎng)生保健和疾病預(yù)防方面的知識，講座結(jié)束后，我院將講座材料遞交到公司，在公司的led大屏上進行宣傳教育，使我公司廣大職工群眾在日常生活中學(xué)習(xí)到“未病先防”的中醫(yī)理念，得到了大家的一致好評。
20xx年10月上旬，我院組織相關(guān)人員在人員流動性較大的地方進行義診咨詢活動，在活動中許多居民前來咨詢一些常見的疾病，并為居民提供測量血壓的服務(wù)，為要求推拿的居民進行了有針對性的檢查并為其診療，同時教授一些日常生活中簡單易行的治療手法?；顒又校€發(fā)放大量的甲型xxx流感中醫(yī)藥防治材料，讓他們真正認識到甲流是可以預(yù)防，可以治療的，宣傳了中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)療知識的同時增強了居民的自我保健意識。此次義診活動在解除群眾疾病隱患、強化群眾衛(wèi)生健康意識的同時，大力營造和宣傳了我院的良好形象，取得一定的成績。
通過“中醫(yī)藥知識宣傳普及項目活動”，我院無論在社會知名度還是醫(yī)務(wù)人員的中醫(yī)文化素質(zhì)都有了一定的提高，受到了一定的社會效益，但是還存在中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)不能滿足社會的需求和中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的需求。
心肺康復(fù)宣傳語篇九
20xx年8月19日是xx中國醫(yī)師節(jié)，為進一步加強醫(yī)師隊伍建設(shè)，營造尊醫(yī)重衛(wèi)良好氛圍，激勵廣大醫(yī)師自尊、自愛、奮發(fā)向上，弘揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的崇高精神。經(jīng)研究決定，舉辦xx“中國醫(yī)師節(jié)”表彰活動，特制定本方案。
結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育，不斷激發(fā)職業(yè)榮譽感和神圣使命感，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員切實踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的崇高精神。號召全社會共同支持和參與衛(wèi)生健康事業(yè)改革與發(fā)展，團結(jié)凝聚衛(wèi)生健康系統(tǒng)力量，為實施健康河北和健康xx建設(shè)戰(zhàn)略匯聚磅礴之力。
弘揚崇高精神，聚力健康中國。
（一）召開時間：xx年8月18日上午9：00
（二）召開地點：xx縣宏利賓館四樓會議室
（三）參會人員：縣衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及局機關(guān)全體人員，縣疾控中心、縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣中醫(yī)醫(yī)院主要負責(zé)人及工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院主要負責(zé)人及工作人員，所有獲表彰人員。
（四）會議主持人：縣衛(wèi)健局黨組成員、主任科員xx。
（五）頒獎領(lǐng)導(dǎo)：縣衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)為獲表彰人員頒發(fā)榮譽證書，為獲表彰先進集體頒發(fā)獎牌。
（六）會議議程：共四項，一是縣衛(wèi)健局黨組成員、副局長中國醫(yī)師節(jié)先進集體和優(yōu)秀個人表彰決定》；二是縣衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)為先進集體和優(yōu)秀個人頒發(fā)獎牌及榮譽證書；三是獲表彰代表發(fā)言；四是縣衛(wèi)健局黨組書記、局長講話。
成立xx年中國醫(yī)師節(jié)慶祝表彰活動籌辦領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由縣衛(wèi)健局黨組書記、局長郭維東擔(dān)任，副組長由縣衛(wèi)健局主任科員喬忠德、縣計劃生育協(xié)會副會長李俊芳、副局長周延國、副局長劉金鋒、副主任科員呼廣東擔(dān)任，成員各相關(guān)股室負責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由林金升兼任辦公室主任，辦公室具體負責(zé)醫(yī)師節(jié)系列活動的策劃、組織和實施。
（一）通知參會人員：縣衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)班子及局機關(guān)工作人員，縣疾控中心、縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣中醫(yī)醫(yī)院主要負責(zé)人及工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院主要負責(zé)人及工作人員，所有獲表彰人員。
1、縣衛(wèi)健局、縣疾控中心、縣婦幼保健計劃生育服務(wù)中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所等單位會議當(dāng)日值班人員不參加本次會議。其他人全部參會。
2、縣中醫(yī)醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院會議當(dāng)日值班的醫(yī)護人員及安保人員不參加本次會議。其他人員全部參會。
3、各參會單位主要負責(zé)人負責(zé)通知本單位參會人員及本轄區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生按時參會。
4、請各參會單位將參會人員名單于8月16日下午4：30之前報縣衛(wèi)健局辦公室林金升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院同時報參會優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生名單。
（二）做好宣傳總結(jié)：縣衛(wèi)健局宣傳站負責(zé)本次活動宣傳，醫(yī)政股負責(zé)節(jié)日的組織活動情況總結(jié)上報。
（一）參會人員進入會場要親自到簽到處簽到，不得由他人代簽。凡不能參加會議者要和本單位領(lǐng)導(dǎo)請假，本單位領(lǐng)導(dǎo)將本單位未能參會人員向縣衛(wèi)健局主管領(lǐng)導(dǎo)報告。
（二）獲表彰醫(yī)務(wù)人員穿白大衣，其他人員穿戴整齊。
（三）參會人員要提前20分鐘入場，不得遲到、早退、不得中途退會。
（四）各參會單位主要負責(zé)人及獲表彰人員按指定座位就坐，不得隨意變動。
（五）會議期間關(guān)閉通信工具或?qū)⑼ㄐ殴ぞ咴O(shè)在振動位置。
（六）會議期間不準(zhǔn)大聲喧嘩、交頭接耳或打瞌睡。
（七）請各單位在會議期間做好值班及安保工作。
心肺康復(fù)宣傳語篇十
（一）會場布置主題：弘揚醫(yī)療精神，護佑人民健康
（二）地點：一號會議中心
（三）時間：20xx年8月19日
（四）參會人員：全體醫(yī)生及醫(yī)院工作人員
（五）會場布置人員：院辦職工、志愿者、優(yōu)秀管理干部、優(yōu)秀醫(yī)生。
會場布置紅色和白色為主色調(diào)，檸檬綠色為配色，通過氣球、彩帶、拉花、易拉寶、投影幕布、條幅等裝飾物為會場營造氣氛，背景音樂以激昂、熱烈為主。
（二）為醫(yī)生與患者增加交流平臺，強化醫(yī)患間友誼。
（三）鍛煉醫(yī)院活動組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力，書寫和見證了濃墨重彩的醫(yī)院發(fā)展。
1、院長宣布主題活動開始，并做本次活動寄語。
2、由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生代表、護士代表、志愿者代表、共青團代表、康復(fù)病患代表、病患家屬代表上臺，在“醫(yī)師節(jié)”背景板寫下節(jié)日寄語。
3、優(yōu)秀醫(yī)師代表進行“醫(yī)師節(jié)”主題演講，題目為《腳踏實地，仰望天空》。
4、播放微紀(jì)錄片《了不起的醫(yī)生》以及醫(yī)師節(jié)之歌mv《守護生命的遠航》。
5、現(xiàn)代舞《黎明即起》（志愿者代表表演）。
6、特長展示（由美術(shù)特長康復(fù)病患現(xiàn)場畫一幅“醫(yī)者仁心”為主題的水彩畫，由書法特長康復(fù)病患寫一副“踏踏實實做人，端端正正行醫(yī)”對聯(lián)）。
7、配樂詩朗誦醫(yī)師節(jié)勵志詩《長久》（由院長及全體領(lǐng)導(dǎo)表演）。
8、小合唱《相信》（病患家屬代表表演）。
9、相聲《做個好醫(yī)生》（內(nèi)科醫(yī)生代表表演）
心肺康復(fù)宣傳語篇十一
1中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)臨床教育思路亟待修正
在20世紀(jì)末，隨著社會的發(fā)展，全球疾病譜的變化，who提出衛(wèi)生服務(wù)要求，使在社會經(jīng)濟發(fā)展的同時將生活質(zhì)量與健康水平提高到一個新階段，為維護人類健康需要，社會健康保障體系亟待建立一種良性運行機制，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展尤為重要，因此中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)運而生。結(jié)合實際，國家中醫(yī)藥管理局與有關(guān)部委，適時制訂了有關(guān)中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的綱要性、指導(dǎo)性文件：《xxx關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》，要求到2020年，在我國初步建立起充滿生機和活力的全科醫(yī)生制度，基本形成統(tǒng)一規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)模式和“首診在基層”的服務(wù)模式，全科醫(yī)生與城鄉(xiāng)居民基本建立比較穩(wěn)定的服務(wù)關(guān)系，基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬名居民有2~3名合格的全科醫(yī)生，全科醫(yī)生服務(wù)水平全面提高，基本適應(yīng)人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。及《云南省以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)規(guī)劃》（云發(fā)改社會【2010】1871號）等文件精神。隨之，組織相關(guān)專家開拓性地推出了相對完整的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)試用教材，對中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的人才教育、臨床的發(fā)展具有填補空白的里程碑意義，其功巨焉!轉(zhuǎn)眼，跨入21世紀(jì)已15年了，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，尤其是中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)教育思路、人才培養(yǎng)仍不容樂觀，亟待修正。詳細研讀上世紀(jì)國家中醫(yī)藥管理局與相關(guān)部委制訂的有關(guān)中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)臨床人才培訓(xùn)綱要性文件，考察相關(guān)的培訓(xùn)教材，不難發(fā)現(xiàn)：20世紀(jì)末，中醫(yī)醫(yī)學(xué)全科人才培訓(xùn)教育思路是普及最初級中醫(yī)臨床基本技能（如望聞問切、推拿、刮痧等），適當(dāng)補充現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技與社區(qū)衛(wèi)生緊密結(jié)合又十分必須的實用技術(shù)（如心理咨詢等），以適應(yīng)剛剛成立的諸多社區(qū)衛(wèi)生中心的業(yè)務(wù)需要，以及諸多轉(zhuǎn)崗的初級衛(wèi)生技術(shù)人員的需要。同時，在此后開展的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)臨床碩士研究生教育思路也是圍繞這一教育思路開展，存在對全科醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)缺乏經(jīng)驗，且方向不明朗，培養(yǎng)方案存在制定重點把握不好，水平不高，對學(xué)生在校期間、就業(yè)等前瞻性不足。尤其是課程設(shè)置（除了碩士公共課以外，要求重點在中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病及中醫(yī)婦、兒、外科的多發(fā)病了解），顯然，這就是一個中醫(yī)住院醫(yī)師的強化培養(yǎng)。經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，我們不難看到，這個教育思路與現(xiàn)在中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的臨床及人才培訓(xùn)已不再吻合。中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展也不再是20世紀(jì)末葉的最初階段了，隨之，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)臨床預(yù)防和健康教育思路也亟待與時俱進，進行調(diào)研、論證、修改、提高、完善！
2中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科亟待定位
3中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)是中醫(yī)臨床最高端的綜合性?？?/p>
據(jù)我們所知，在當(dāng)今我國醫(yī)療衛(wèi)生體系及我國教育學(xué)科體系中，中醫(yī)藥學(xué)科是醫(yī)學(xué)學(xué)科的子學(xué)科。而臨床上，中醫(yī)科、中醫(yī)醫(yī)院都是?？菩再|(zhì)的，即使三甲中醫(yī)醫(yī)院，在綜合評級評價中也僅僅是專科性質(zhì)的三甲醫(yī)院。這就是黨和政府十分重視中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展，而中醫(yī)藥發(fā)展與西醫(yī)發(fā)展之比較又如此相對困難之學(xué)科原因。換句話講，我們中醫(yī)藥學(xué)原來就是不分科，本來就是全科醫(yī)學(xué)或者是綜合醫(yī)學(xué)。而現(xiàn)在殘酷的現(xiàn)實：我們中醫(yī)藥學(xué)是?？疲@樣，當(dāng)今又提出中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科定位就顯得多么不嚴(yán)肅而多少有點滑稽的味道，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)遇上了極大的挑戰(zhàn)和機遇。然而，現(xiàn)實是，愈來愈發(fā)展的大量的社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)又急需全面的、多面手的中醫(yī)科技實用型人才，而推而廣之，大量的高端的綜合醫(yī)院的發(fā)展，也同樣急需全面的、多面手的高端的中醫(yī)藥學(xué)科的實用型科技人才。因此，我們認為，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)應(yīng)該是中醫(yī)臨床最高端的綜合性?？?。對于中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)這一最高端的綜合性?？疲幢闶浅跫壔虻图夒A段，也同樣要求是綜合性醫(yī)學(xué)人才，而并非是一般的?？苹騿渭儾》N?？疲鐑嚎?、心血管科等。顯然，與之相應(yīng)的教育學(xué)科、教材或培訓(xùn)教材、教學(xué)方法都應(yīng)該隨之而有變。鑒于此，我們認為，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的初級人才培養(yǎng)，應(yīng)該是本碩連讀的不分科的中醫(yī)臨床研究生，而并非中醫(yī)臨床專業(yè)的本科生。中醫(yī)本科生再考中醫(yī)臨床研究生，大多是分科的專業(yè)較強的專科人才的培養(yǎng)，而非中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。換言之，具有不分科中醫(yī)本碩連讀的中醫(yī)臨床碩士研究生，才是比較對口基層社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)綜合科這一?？萍粗嗅t(yī)全科醫(yī)學(xué)的全面的、多面手的、實用型中醫(yī)藥人才。如果是中醫(yī)本科后再考中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)碩士臨床研究生，要有2年的中醫(yī)師臨床實踐，才能進入中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)碩士研究生的學(xué)習(xí)。推而廣之，大型綜合型醫(yī)院的“中醫(yī)科”，有的叫“中西醫(yī)結(jié)合科”，這樣的最高端的綜合性中醫(yī)專科非中醫(yī)不分科的碩博連讀的高端中醫(yī)多面手、全面的實用人才不能勝任工作。
設(shè)想一下，一個中醫(yī)本科生，考了中醫(yī)肝病臨床碩士研究生，又讀了肝病博士生，然后，到三甲醫(yī)院中醫(yī)科，每天遇到的是多?？贫嗖》N的診療現(xiàn)實，他該是多么多么痛苦！這就是中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的現(xiàn)實！因此，提示我們：中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)作為中醫(yī)學(xué)科分支，或作為臨床的專科科室，與一般的專科是有著其獨特之處和高端全面系統(tǒng)特性的，是很值得深入研究的。然而，中醫(yī)臨床本科生是否就是中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)之專科人才呢？我們并不這樣認為。大家都知道中醫(yī)院校的本科生有2個中專生之戲稱，即一個西醫(yī)臨床中專生，一個中醫(yī)臨床中專生。顯然，對于僅是一個西醫(yī)中專生兼中醫(yī)中專生水平的醫(yī)生來講，面對日益重視健康、對健康服務(wù)水平要求日益提高的廣大社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)的服務(wù)群體，是遠遠不夠的。因為這一群體主要集中于老年病和慢性病康復(fù)人群，還有急性病、危急重病、社區(qū)的急救處理、院前處理或首診處置，這些遠非中醫(yī)本科生能力所能及。這樣的基本情況，我們認為，應(yīng)該是一個長期有臨床一線工作的副主任醫(yī)師才能達到的基本水平，并且，不應(yīng)該是專病分科的?？漆t(yī)師。這就再次提示我們，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的高端性和綜合性，并非一般的專病?？茖I(yè)。從中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的臨床現(xiàn)實及人才需求，可以基本確定人才培養(yǎng)培訓(xùn)的基本目標(biāo)。
隨著21世紀(jì)人類衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展，“生物-心理-社會”醫(yī)學(xué)模式的逐步建立，“加快發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)全科醫(yī)師”已成為我國今后若干年內(nèi)衛(wèi)生改革的重要內(nèi)容。全科醫(yī)學(xué)是“最經(jīng)濟、最適宜”的醫(yī)療服務(wù)模式，是適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要、滿足群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的最理想的醫(yī)療服務(wù)形式。中醫(yī)學(xué)的理論體系與全科醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)基本是一致的，都是以整體醫(yī)學(xué)為主線。中醫(yī)“治未病”及“簡、便、驗、廉”的特點，社區(qū)居民更容易接受，更符合集預(yù)防、治療、康復(fù)為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。創(chuàng)立具有中醫(yī)特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)是農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的重要組成部分。高等中醫(yī)藥院校培養(yǎng)中西醫(yī)結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才具有突出的優(yōu)勢。高等中醫(yī)藥院校如何培養(yǎng)出高素質(zhì)、適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需要的全科醫(yī)師，關(guān)鍵在于如何制定科學(xué)的培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)置專業(yè)課程體系及實踐教學(xué)，這樣相應(yīng)的教學(xué)大綱確定、教材的編寫、課程的設(shè)置，就不再成為問題了。值得說明的是，現(xiàn)在有些中醫(yī)院校的本碩連讀的課程設(shè)置并非是針對中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)而設(shè)。因為，不少是側(cè)重了外語教學(xué)，也有是側(cè)重了西醫(yī)教學(xué)，其中，大多是取消中醫(yī)經(jīng)典的臨床教學(xué)，這都不是在培養(yǎng)中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才。因為我們認為，中醫(yī)經(jīng)典臨床教學(xué)才是中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的核心課程。在此，對于中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科發(fā)展定位，從不同側(cè)面給予簡單的描述或提示，遠沒有上升到理論層面，只是希望我國中醫(yī)界能立足世界中醫(yī)界、衛(wèi)生界的現(xiàn)實，對中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)有一些認知。
4中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展是系統(tǒng)工程
中醫(yī)學(xué)中蘊含豐富“全科”思想，集中體現(xiàn)在大醫(yī)精誠的醫(yī)德觀、天人合參的整體觀、陰平陽秘的健康觀、內(nèi)外相因的疾病觀、辨證論治的診療觀、未病先防的預(yù)防觀、形神并調(diào)的養(yǎng)生觀、針?biāo)幉⒂玫尼t(yī)技觀等，這些觀念涵蓋了現(xiàn)代全科醫(yī)學(xué)在生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式下突出“以人為中心”的醫(yī)學(xué)觀。當(dāng)今中醫(yī)學(xué)的發(fā)展，需要傳承更需要創(chuàng)新，文章旨在通過對中醫(yī)學(xué)中全科醫(yī)學(xué)觀的探源，理清中醫(yī)學(xué)之xxx全科xxx與現(xiàn)代全科醫(yī)學(xué)之“全科”的聯(lián)系與區(qū)別，為探索構(gòu)建有中國特色的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)作為中醫(yī)藥學(xué)科的一個獨特學(xué)科分支，或獨特中醫(yī)專科，其學(xué)科發(fā)展或臨床科室建設(shè)是牽涉到多部門多方面長時間的復(fù)雜工作，遠非單一科室單一人員一天半天能完成的。因此，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展是系統(tǒng)工程。中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)作為臨床綜合性專科，牽涉到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的方方面面，與衛(wèi)生、醫(yī)藥、中醫(yī)藥系統(tǒng)關(guān)系緊密。中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)作為中醫(yī)教育學(xué)科的一個分支學(xué)科，課程設(shè)置，教材編寫，事無巨細。這就需要教育部門各中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)教學(xué)專家牽頭，由中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)臨床專家（切記：非專病專科中醫(yī)臨床專家）重點參與的專家隊伍共同努力，才能確定正確的教學(xué)大綱，編寫合適的教材。而在人才培養(yǎng)和使用方面，離不開人事、勞動等各方面的政策，如建議中醫(yī)臨床?？撇┦浚M行2~3年的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)博士后的研究與學(xué)習(xí)（訓(xùn)練），以成為一個以專病為專長的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)高端合格人才。中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才在社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)，在綜合醫(yī)院中醫(yī)科或中西醫(yī)結(jié)合科的待遇及配置，都需要相應(yīng)的政策配套，如國家中醫(yī)藥管理局人事教育司開展的世中聯(lián)（北京）遠程教育科技發(fā)展中心全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目，實際上就是在培養(yǎng)中醫(yī)高端的全科醫(yī)學(xué)人才。此項目已開展三批，近10年了，培養(yǎng)近千人，旁聽課者近3千余人。這些人才都是主任醫(yī)師，大多臨床已近30年，已具有豐富的臨床一線經(jīng)驗，分內(nèi)、外、婦、兒、針灸、推拿、口腔多科，而現(xiàn)在培訓(xùn)的重點是中醫(yī)經(jīng)典臨床應(yīng)用，并不分內(nèi)外婦兒各科，要求每人至少要拜名師3人，并且本省1人，外省2人，這就要求臨床上更要多看多練，對于各自?？疲蟮絿抑攸c?？茖W(xué)習(xí)。我們認為，這是專科特長的中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)高端人才培養(yǎng)途徑之一。
因此，這個學(xué)習(xí)項目培訓(xùn)班有“國家名老中醫(yī)培訓(xùn)班”之美稱，有“中醫(yī)黃埔”之美名，有“國醫(yī)大師搖籃”之美譽。這是一個中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目，是國家層面的中醫(yī)藥高端人才教育項目，這也提示中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的教育思路可以開拓寬點，人才培養(yǎng)層面可以再分多梯級點，教學(xué)方式可以再靈活多變點。自然，這些工作的開展必然牽涉多部門協(xié)調(diào)、多方財力的優(yōu)化、多方人才的團結(jié)奮斗。諸如此類，我們應(yīng)該深刻地認識到，中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展是系統(tǒng)工程，任重而道遠。切不可有急躁冒進的思想，應(yīng)該是懷揣夢想、腳踏實地、干實事、干真事，為中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展添磚加瓦，為促進中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)早日學(xué)科有成而努力。以上是我們對中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)發(fā)表的一點思考，不妥之處敬請指正，謬誤之論，敬請批判，讓我們在批判糾錯中前行，讓我們在攜手奮進中成功。我們偉大的“中醫(yī)夢”一定能成為美好的現(xiàn)實！
心肺康復(fù)宣傳語篇十二
1、人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位圍繞高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“課程體系建設(shè)”和“教學(xué)方法創(chuàng)新”為切入點，設(shè)計“特種醫(yī)學(xué)”人才培養(yǎng)模式并進行有效的探索和實踐。旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、理念上與國際高等醫(yī)學(xué)教育接軌，具體方案又具中國特色及中南大學(xué)特色的醫(yī)學(xué)人才新培養(yǎng)模式；培養(yǎng)具備獨立從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力，能較好地運用本學(xué)科的知識與技術(shù)進行相關(guān)疾病和健康問題的研究的醫(yī)學(xué)人才。
2、特種醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系模塊設(shè)計原則目前全國有十余所高校設(shè)立了特種醫(yī)學(xué)專業(yè)，如xx醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、xxx醫(yī)學(xué)院、xxx大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院、xxx醫(yī)學(xué)中心、xxx同濟醫(yī)學(xué)院、xx大學(xué)、xxx大學(xué)等。中南大學(xué)“特種醫(yī)學(xué)”課程體系設(shè)計將綜合各高?！疤胤N醫(yī)學(xué)”學(xué)科特色，依據(jù)研究生不同的知識基礎(chǔ)和研究方向，設(shè)置具有彈性化的課程，保證課程具有一定的靈活性和指向性，凸顯本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域前沿性問題的同時，注重掌握交叉性、邊緣性及跨學(xué)科綜合領(lǐng)域研究的最新動態(tài)和趨勢。
3、課程建設(shè)的.主要措施
（1）引進人才、組建教師梯隊。在師資上逐步形成一支職稱、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊。
（2）梳理內(nèi)容，構(gòu)建課程體系。注重學(xué)科間的交叉，建立全新的優(yōu)化課程體系?；趯μ胤N醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)的主要思路和原則，在對國內(nèi)重點院校特征醫(yī)學(xué)考察的基礎(chǔ)上，提出我校特種醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)的方向為細胞移植輔助組織修復(fù)研究，腫瘤放射治療前后分子影像評估，腫瘤放療抵抗的生物學(xué)評估研究，生物醫(yī)學(xué)新材料與放射增敏的研究，就業(yè)環(huán)境與職業(yè)病的相關(guān)性研究以及運動創(chuàng)傷修復(fù)研究。
（3）協(xié)調(diào)發(fā)展，互相滲透，科學(xué)設(shè)置課程。在課程設(shè)置上，充分體現(xiàn)運動醫(yī)學(xué)與影像醫(yī)學(xué)的交叉，運動醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程及影像醫(yī)學(xué)的交叉，職業(yè)病學(xué)與毒理學(xué)的交叉，影像醫(yī)學(xué)與細胞生物學(xué)的交叉。
綜合性大學(xué)的眾多學(xué)科為我們建立了學(xué)科交叉的平臺，但是，學(xué)科交叉不僅僅是多個學(xué)科的簡單組合，應(yīng)該是思維方式、科研思想與方法的交叉融合。通過兩年的實踐探索，我們形成的“特種醫(yī)學(xué)”專業(yè)培養(yǎng)計劃和注重素質(zhì)與能力的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，得到了學(xué)生的贊許，但一個專業(yè)特色成功需要相當(dāng)長時間的實踐探索和完善，同時還必須通過畢業(yè)生在對口單位中的若干年實踐進行檢驗。所以，培養(yǎng)“特種醫(yī)學(xué)”復(fù)合技術(shù)人才不是一朝一夕的事情，在這漫長的探索過程中，我們還需要更多更好的實踐經(jīng)驗的積累。
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