為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一
一、積極主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
半年來(lái)，自己通過(guò)自學(xué)和組織安排，結(jié)合^v^員教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了十八大的精神；學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀；參加了校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識(shí)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正角色，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作
（一）、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績(jī)。作為分管教學(xué)的校長(zhǎng)，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。我和教導(dǎo)處的同志一起，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，學(xué)校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過(guò)公開(kāi)課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。
1、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校、依法治教。
一是確保課程計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，開(kāi)齊開(kāi)全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué)；確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位；確保各類(lèi)報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。
二是對(duì)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班。組織好學(xué)生的各種質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)科競(jìng)賽，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。
2、抓各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。學(xué)年開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類(lèi)計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。使各類(lèi)計(jì)劃清楚地反映學(xué)年各項(xiàng)工作。
3、抓好教導(dǎo)處的制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校工作的需要，和學(xué)科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業(yè)教案檢查制度、巡課制度、早讀寫(xiě)字課檢查制度等六項(xiàng)制度，并帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)落實(shí)。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一是有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。二是采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，進(jìn)行交流觀摩聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)。組織片區(qū)教研活動(dòng)及區(qū)課堂教學(xué)選拔活動(dòng)，帶領(lǐng)骨干教師幫助裴加龍等三位老師磨課10余節(jié)次。
5、大力推行素質(zhì)教育，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。加大了寫(xiě)字教學(xué)和經(jīng)典誦讀及信息技術(shù)教學(xué)力度。對(duì)學(xué)校的特色寫(xiě)字和經(jīng)典誦讀，組織教導(dǎo)處管理人員進(jìn)行檢查評(píng)分。制定“班班通”培訓(xùn)實(shí)施方案并組織培訓(xùn)工作，令學(xué)校使用“班班通”教學(xué)走在全區(qū)前列。
6、做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。組織老師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)。
7、組織開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和全體教師業(yè)務(wù)比賽。本人學(xué)年聽(tīng)課50余節(jié)。
8、參與學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”征文展示，以及學(xué)生才藝展示活動(dòng)，作為“六一”文藝節(jié)目負(fù)責(zé)人，認(rèn)真督導(dǎo)文藝節(jié)目的排練。
9、開(kāi)展了學(xué)前開(kāi)放活動(dòng)，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安排和實(shí)施。
10、做好值班工作。每次值班及時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證查崗一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并做好值班記錄。
11、組織好期末統(tǒng)考工作以及資料的收集和歸檔工作。
12、做好自己的教學(xué)工作。上好每一節(jié)課，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
（二）、堅(jiān)持原則、辦事公道。作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師學(xué)生負(fù)責(zé)。
三、明確方向，繼續(xù)努力
本人以高度的責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神做好這份工作，至于成績(jī)和工作效果，相信大家會(huì)給一個(gè)公正的評(píng)判。教導(dǎo)處幾位管理人員都帶主科，任務(wù)重，管理教學(xué)兩兼顧，我們盡最大可能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，做到有事調(diào)課，既做好管理，又不誤教學(xué)，尤其是幾位主任，非常忙碌，我感動(dòng)于他們的奉獻(xiàn)精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達(dá)成時(shí)，常會(huì)內(nèi)心不安，糾結(jié)于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調(diào)動(dòng)老師的積極性，提高教學(xué)成績(jī)；如何能真正做到科研促教學(xué)；中央讓老師們快樂(lè)工作、愉快生活。我想，這是我努力的方向！
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二
1天津xx有限公司客戶(hù)概況 ......................................... - 5 -
客戶(hù)簡(jiǎn)介(援引自天津xx官方介紹) .................................. - 5 -
客戶(hù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn) .............................................. - 5 -
客戶(hù)信息化背景 .................................................. - 6 -
2 it基礎(chǔ)建設(shè)現(xiàn)狀 ................................................ - 6 -
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)...................................................... - 6 -
操作系統(tǒng)...................................................... - 6 -
人員力量.................................................... - 6 -
3信息化需求分析 ................................................. - 7 -
客戶(hù)對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)狀況的態(tài)度及改進(jìn)愿望 .............................. - 7 -
初步確認(rèn)需求——實(shí)施信息化后的價(jià)值訴求 .......................... - 7 -
4 業(yè)務(wù)需求可轉(zhuǎn)化信息化需求的分析： .............................. - 7 -
財(cái)務(wù)管理...................................................... - 7 -
物料管理...................................................... - 7 -
計(jì)劃管理...................................................... - 7 -
生產(chǎn)管理...................................................... - 8 -
采購(gòu)管理...................................................... - 8 -
研發(fā)管理...................................................... - 8 -
銷(xiāo)售管理...................................................... - 8 -
項(xiàng)目施工管理 ................................................. - 8 -
5 潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析： ............................................ - 8 -
6項(xiàng)目后續(xù)動(dòng)作的建議： ........................................... - 9 -
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三
為進(jìn)一步了解和掌握我市各級(jí)城市管理行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)狀況、管理體系和運(yùn)行模式，研究隊(duì)伍建設(shè)工作中存在的突出問(wèn)題和解決辦法，為上級(jí)機(jī)關(guān)制定政策和推動(dòng)全市隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)不斷前進(jìn)做好準(zhǔn)備。經(jīng)研究，支隊(duì)決定于3月份就全市城管行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)狀況開(kāi)展一次調(diào)研活動(dòng)。具體方案如下：
一、調(diào)研時(shí)間
20xx年3月。
二、調(diào)研地點(diǎn)
全市十一個(gè)區(qū)城市管理行政執(zhí)法大隊(duì)及相關(guān)街道中隊(duì)。
三、調(diào)研內(nèi)容
1.當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展尤其是中隊(duì)規(guī)范化建設(shè)的基本狀況。
2.各區(qū)大隊(duì)、中隊(duì)兩級(jí)之間的管理模式和運(yùn)行機(jī)制；
3.基層中隊(duì)下街道的經(jīng)費(fèi)劃撥、人員規(guī)模和運(yùn)作情況；
4.各大隊(duì)辦公自動(dòng)化情況及對(duì)推廣使用《**市城市管理行政執(zhí)法辦案管理信息系統(tǒng)》的前期準(zhǔn)備情況；
5.對(duì)下一步工作的打算，有何意見(jiàn)、建議；
四、調(diào)研人員組成
本次調(diào)研活動(dòng)由靳楠支隊(duì)長(zhǎng)牽頭，支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分為四個(gè)調(diào)研小組，支隊(duì)機(jī)關(guān)各部門(mén)派員參加。具體如下：
第一組：**；
第二組：**下關(guān)大隊(duì)；
第三組：**大隊(duì)；
第四組：**六合大隊(duì)。
五、調(diào)研方式和步驟
本次調(diào)研活動(dòng)主要采取聽(tīng)取各大隊(duì)介紹情況，召開(kāi)座談會(huì)，走訪有關(guān)部門(mén)（中隊(duì)），實(shí)地調(diào)查，集中研討等方法進(jìn)行。調(diào)研活動(dòng)分三個(gè)階段：
1.準(zhǔn)備階段（3月1日至3月3日）
支隊(duì)成立調(diào)研小組，制訂調(diào)研方案；各大隊(duì)按照調(diào)研內(nèi)容收集有關(guān)資料，填寫(xiě)相關(guān)表格（見(jiàn)附件1、2），做好發(fā)言準(zhǔn)備；
2.調(diào)查階段（3月6日至3月10日）
支隊(duì)各調(diào)研小組在支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下，分赴各大隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)各大隊(duì)安排兩個(gè)街道中隊(duì)作為實(shí)地調(diào)查對(duì)象。具體日程安排由各調(diào)研小組電話通知相關(guān)大隊(duì)。
3.匯總階段（3月13日至3月20日）
各小組分析調(diào)研材料、數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上匯總調(diào)研情況，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)，供決策參考。
六、其他有關(guān)事項(xiàng)
1.請(qǐng)各區(qū)大隊(duì)提前準(zhǔn)備好書(shū)面匯報(bào)材料和調(diào)研活動(dòng)的安排；
2.不盡事宜，請(qǐng)電話聯(lián)系法紀(jì)督導(dǎo)中心。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四
紅薯粉是用紅薯制作的一道家常菜。紅薯粉是一種廣西、陜西、湖南、福建、四川、貴州等地的地方特色小吃?；疑?xì)長(zhǎng)條狀，晶瑩剔透，與粉絲相似。
淀粉種類(lèi)
勾芡用的淀粉，又叫做團(tuán)粉，是由多個(gè)葡萄糖分子縮合而成的多糖聚合物。烹調(diào)用的淀粉，主要有綠豆淀粉、木薯淀粉、甘薯淀粉、紅薯淀粉、馬鈴薯淀粉、麥類(lèi)淀粉、菱角淀粉、藕淀粉、玉米淀粉等。
淀粉不溶于水，在和水加熱至60℃左右時(shí)（淀粉種類(lèi)不同，糊化溫度不一樣），則糊化成膠體。勾芡就是利用淀粉的這種特性。
紅薯粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
紅薯中含有多種人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。每500克紅薯約可產(chǎn)熱能635千卡，含蛋白質(zhì)克、糖克、脂肪1克、磷100毫克、鈣90毫克、鐵2克，胡蘿卜素毫克，另含有維生b1、b2、c與尼克酸、亞油酸等。其中維生素b1、b2的含量分別比大米高6倍和3倍。特別是紅薯含有豐富的賴(lài)氨酸。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五
xxxx年前帶著熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導(dǎo)主任，4年前一腔摯情當(dāng)上了副校長(zhǎng)，我前進(jìn)的每一步都離不開(kāi)大家對(duì)我的關(guān)心、支持、幫助和培養(yǎng)，每想至此，我的內(nèi)心都涌動(dòng)著一股暖流。6年的教導(dǎo)處工作和4年的副校長(zhǎng)工作經(jīng)歷，使我在****的不斷發(fā)展中慢慢成長(zhǎng)日漸成熟;****寬松和諧的工作環(huán)境，清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，更是讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和工作的快樂(lè)。下面我對(duì)四年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作進(jìn)行匯報(bào)。
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
面對(duì)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)，時(shí)刻緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的育人模式。先后自學(xué)了《老子》、《莊子》、《論語(yǔ)》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時(shí)期的學(xué)校管理》、《信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中應(yīng)用》以及新課程改革的有關(guān)書(shū)籍。
在工作中，始終堅(jiān)持以一個(gè)^v^員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，敢負(fù)責(zé)任，坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。xx年xx月被****縣委授予“優(yōu)秀^v^”稱(chēng)號(hào)，xx年xx月所撰寫(xiě)的法制論文被評(píng)為市二等獎(jiǎng)， xxxx年xx月經(jīng)過(guò)考試選拔，被選派到****進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的素質(zhì)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能
管理出效益，管理出成績(jī)。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，深入教學(xué)一線，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)和師生表彰大會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益
在教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新教材教法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做教研教改和政治學(xué)科的帶頭人，所教成績(jī)xxxx年xx月xx日—08兩個(gè)學(xué)年獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。除積極主動(dòng)承擔(dān)政治教研教改任務(wù)外，還積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，所撰寫(xiě)論文先后獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一次，省級(jí)二等獎(jiǎng)三次，xx年被推薦選拔為省級(jí)政治學(xué)科骨干教師，并參加了骨干教師培訓(xùn)，獲得了骨干教師證書(shū)。始終堅(jiān)持從我做起，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過(guò)集體備課、校本研修、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅(jiān)持教研活動(dòng)，多次組織教師外出聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高課堂效益，絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求，改變了滿堂灌的的教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。
四、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，長(zhǎng)期堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)考試和周三數(shù)學(xué)英語(yǔ)測(cè)試，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的`學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，他們?cè)诿β抵?、收獲著并快樂(lè)著;我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床⒆非笾⒊砷L(zhǎng)著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。
但成績(jī)只屬于過(guò)去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來(lái)?；仡櫤头此甲约旱墓ぷ鳎€存在著很多的不足：缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性;溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局;學(xué)校教科研工作力度不夠，要加強(qiáng)研究等等，我覺(jué)得還需在以下幾方面繼續(xù)努力：
1、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說(shuō)話要講究方式和場(chǎng)合，既要學(xué)會(huì)做事，又要學(xué)會(huì)做人。
2、進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。以更加頑強(qiáng)的毅力去克服缺點(diǎn)，不斷超越自我。做應(yīng)該做的，做能夠做的，認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己！
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù)，做一個(gè)智慧的管理者和服務(wù)者。
5、高度重視務(wù)虛工作。正確認(rèn)識(shí)務(wù)虛，高度重視務(wù)虛，恰當(dāng)給自己定位，學(xué)會(huì)把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯(cuò)綜復(fù)雜人際關(guān)系中的工作關(guān)系，做一個(gè)顧全大局、富有正義感、無(wú)愧于良知的人！
6、做一個(gè)清醒的有個(gè)性的人。樹(shù)立民主思想和人本思想，學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的想法，保持自己的個(gè)性，做一個(gè)光明磊落、思想年輕、簡(jiǎn)單快樂(lè)、遠(yuǎn)離世俗的人。
7、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。
回顧過(guò)去，我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開(kāi)、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我為生活在這個(gè)和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪！我們****地處山區(qū)，廣大教師背負(fù)巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作著、奉獻(xiàn)著，我們****人在極端困苦的處境下形成了一種自強(qiáng)不息、永不言敗、勇于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，這種精神一直養(yǎng)育著我、激勵(lì)著我、鼓舞著我！
在此，我真誠(chéng)地向大家道一聲：“謝謝你們”?；仡櫵哪甑墓ぷ鳎覇?wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由于本人教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過(guò)于較真而不成熟的個(gè)性，有時(shí)事與愿違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我、支持我，現(xiàn)在我校處于最困難的時(shí)候，我希望大家緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，同甘共苦，克服困難，共度難關(guān)，我會(huì)虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開(kāi)展工作，不辜負(fù)全體同志的信任，為我校的教育發(fā)展盡一份微薄之力。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六
我辦在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作中，堅(jiān)持 以“三個(gè)代表”重要思想和黨的會(huì)議精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神為重點(diǎn)，不斷確立新的學(xué)習(xí)理念，完善創(chuàng)建工作的保障機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的順利開(kāi)展，為提高人員素質(zhì)實(shí)現(xiàn)人防工作新跨越提供了強(qiáng)有力的保證，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。特制定如下計(jì)劃：
一、思想重視，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作擺上重要位置
我辦成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的組織，制定了實(shí)施計(jì)劃，修訂了人防辦機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，明確了學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式和要求，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、工作實(shí)績(jī)作為年終考核和評(píng)比先進(jìn)的主要依據(jù)之一。在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，辦領(lǐng)導(dǎo)首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，帶頭參加討論發(fā)言，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫(xiě)調(diào)研性文章，對(duì)重要的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，辦領(lǐng)導(dǎo)還做好教育引導(dǎo)工作，并努力將理論學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，從而保證了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的正常開(kāi)展。
二、重點(diǎn)突出，各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容按制度落實(shí)到位
在組織實(shí)施學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們注意分清輕重緩急，做到突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，主攻難點(diǎn)，用學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和工作中的難題。
(一)突出重點(diǎn)對(duì)象，建設(shè)堅(jiān)持的戰(zhàn)斗堡壘。為提高班子成員的政策法規(guī)水平、政治理論水平和依法行政能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的廉政意識(shí)，提高他們的拒腐防變能力，我們積極開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、制度型、創(chuàng)新型、凝聚型、服務(wù)型”黨組織活動(dòng)，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)《中國(guó)^v^紀(jì)律處分條例》，開(kāi)展了“建學(xué)習(xí)型支部，做學(xué)習(xí)型黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真組織班子成員述職述廉，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格遵守重大問(wèn)題、重要活動(dòng)、廉政事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，增強(qiáng)了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
(二)突出重點(diǎn)內(nèi)容，力求學(xué)以致用。在認(rèn)真抓好本辦人員業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本著統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟的目的，開(kāi)展了以抵制“燈紅酒綠”影響為主的人生觀、價(jià)值觀教育，教育本辦人員愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利;本著增強(qiáng)本辦人員法制觀念和法律意識(shí)，提高他們依法辦事、依法行政、依法管理水平，購(gòu)買(mǎi)了新《憲法》、《行政許可法》，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出了學(xué)習(xí)要求，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)教育，全辦人員依法行政能力不斷增強(qiáng)。
(三)利用“學(xué)校陣地”，全力推進(jìn)普法宣傳。繼續(xù)學(xué)校為陣地，強(qiáng)化人防宣傳教育。
(四)抓好宣傳報(bào)道工作，擴(kuò)大人防社會(huì)影響。把宣傳報(bào)道列入單位和個(gè)人的年度目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核評(píng)比，鼓勵(lì)本辦工作人員結(jié)合工作實(shí)踐寫(xiě)報(bào)道，積極宣揚(yáng)人防法律法規(guī)貫徹執(zhí)行情況以及本辦重大事項(xiàng)和重要活動(dòng)情況，收到了明顯的效果。較好地發(fā)揮了人防宣傳報(bào)道服務(wù)人防、宣傳人防的作用。
三、形式多樣，學(xué)習(xí)效果得到鞏固
為提高學(xué)習(xí)教育的效果，我們采用了集中組織、專(zhuān)題輔導(dǎo)、小組討論、心得交流、個(gè)人自學(xué)等多種形式，采取辦領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)習(xí)與全體人員共同學(xué)習(xí)、形勢(shì)教育和政治思想教育、通讀與精讀、輔導(dǎo)與自學(xué)、練習(xí)與測(cè)試、請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去等相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)本辦人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)廣播、電視等宣傳媒介對(duì)人防工作進(jìn)行了深度報(bào)道，散發(fā)宣傳教育傳單近萬(wàn)份，并組織了防空襲演練，使學(xué)習(xí)教育具體化、形象化，受到社會(huì)廣泛好評(píng)，從而促進(jìn)了人防工作的順利開(kāi)展。
回顧過(guò)去，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作中，我們自我加壓、不斷進(jìn)取、積極創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。在以后的工作中，我們將不驕不躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，主要抓好以下四項(xiàng)工作：
1、繼續(xù)抓好宣傳發(fā)動(dòng)，提高本辦人員學(xué)習(xí)自覺(jué)性。提高他們的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立馬克思主義的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，引導(dǎo)他們?nèi)藛T更新思想觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，進(jìn)一步強(qiáng)化全體人員的五大新理念即：學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念;“終身學(xué)習(xí)”的理念;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念;“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念;“不斷創(chuàng)新”的理念。切實(shí)做到不僅要從書(shū)本上學(xué)，而且要在實(shí)踐中學(xué);不僅要總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且要總結(jié)學(xué)習(xí)教訓(xùn)。要加大輿論宣傳力度，充分利用學(xué)習(xí)園地和橫幅、標(biāo)語(yǔ)、社會(huì)新聞媒介宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重大意義，宣傳創(chuàng)建活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)做法和取得的成效，營(yíng)造學(xué)習(xí)創(chuàng)建氛圍。
2、健全創(chuàng)建組織，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了人防辦主任彭遠(yuǎn)方為組長(zhǎng)、班子成員馮燕君、李中、胡祥勝為副組長(zhǎng)，嚴(yán)岳祥、楊梅、付雄軍、張紅剛為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、完善規(guī)章制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)考勤考核制度、教育培訓(xùn)制度等，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的要求把創(chuàng)建活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)“準(zhǔn)軍事化”建設(shè)達(dá)標(biāo)單位結(jié)合起來(lái)，與評(píng)選先進(jìn)個(gè)人結(jié)合起來(lái)以及個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，與年度工作目標(biāo)任務(wù)考核和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，與改善機(jī)關(guān)管理、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七
（一）學(xué)前教育
1加強(qiáng)公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
（二）義務(wù)教育
1嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校“就近入學(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。
2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管和督查力度，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。
3.全面規(guī)范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評(píng)課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估，提高課程實(shí)施水平。
4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
（三）普通高中教育
1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅(jiān)持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查，全面完成2015年高考目標(biāo)任務(wù)。
3.完成中學(xué)省一級(jí)示范校、長(zhǎng)赤中學(xué)省二級(jí)示范校創(chuàng)建工作。
（四）管理工作
1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制，落實(shí)“校干包級(jí)，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期對(duì)中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實(shí)。
2.改革教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jī)等方面全面考評(píng)教師，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。
3.著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4.加大對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對(duì)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評(píng)估。
1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)力度，通過(guò)參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊(duì)伍。
4.全力做好中職招生送培工作，嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費(fèi)職教工作，提高中職惠民普及面。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監(jiān)測(cè)，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì)認(rèn)同度。
6.繼續(xù)加強(qiáng)中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規(guī)范化建設(shè)，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)水平。
7.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè)，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八
歲月的繁華落盡飄落了，廢區(qū)是沒(méi)有信仰的青春年少。路是謎宮，心是古城堡。黑暗中的是多少跋山涉水，只以便太陽(yáng)光的冉冉升起，青春年少的最后一個(gè)驛棧抵達(dá)了，許多事情只剩余模糊不清的純屬巧合的輪廊，像身影一樣欲情故縱飄來(lái)蕩去。許多事變成舊事，那就是本人歷史時(shí)間，很多味兒變成追憶，那就是童年記憶。
在記憶里里，吃得數(shù)最多的好些數(shù)紅薯粉了。紅薯粉不同于其他地區(qū)，家用紅薯粉是手工制作的，紅薯粉生產(chǎn)時(shí)間長(zhǎng)，每一個(gè)工序都不能出錯(cuò)，否則就會(huì)落后。
奶奶做的紅薯粉十分脆，由于原材料僅有紅薯粉，晾干后太脆，用力輕輕地一抓會(huì)斷，并且晾干后不易潮濕。我記得小時(shí)候，我和哥哥很淘氣，很喜歡對(duì)忙碌的奶奶淘氣。我和哥哥總是利用奶奶的疏忽，一個(gè)一個(gè)地打碎紅薯粉。抓斷時(shí)那吱的響聲讓我認(rèn)為內(nèi)心特爽快。如果奶奶發(fā)覺(jué)我和哥哥干的這類(lèi)好事兒，奶奶總會(huì)拿著撣子追著我和哥哥滿庭院打。我和哥哥只能老老實(shí)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)，而且確保下一次不容易了，可確保了又有什么作用呢？我和哥哥下一次仍然會(huì)拿紅薯粉在我們的發(fā)泄工具，奶奶對(duì)于此事也是萬(wàn)般無(wú)奈。
最幸福的事莫過(guò)過(guò)年啦，當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間有外奔忙的大大家回家時(shí)，奶奶就會(huì)將搞好的紅薯粉放進(jìn)鍋中。一沸騰，大家那樣小孩子就會(huì)興高采烈地去夾，即使夾了滿滿的一碗，還心不甘，仍要再次去夾。大大家看到大家這樣子，高興得呲牙咧嘴，說(shuō)：大家少吃點(diǎn)，大家也要呢！而大家聽(tīng)了后，不僅沒(méi)有終止，反倒得寸進(jìn)尺，害怕被成年人搶去一頓美味可口的團(tuán)圓飯就在大家的歡笑聲中渡過(guò)。
新春佳節(jié)之后，奶奶總會(huì)將剩余的地瓜做好付給將要到異地工作中的親姐姐。親姐姐這時(shí)候總會(huì)說(shuō)：外婆，之后千萬(wàn)別這么多了，會(huì)累病的奶奶會(huì)笑靨說(shuō)：沒(méi)事兒，你自小就喜歡吃，一個(gè)姑娘家在異地總結(jié)會(huì)想回家的，吃著紅薯粉就會(huì)想起家，就不容易難過(guò)了
現(xiàn)如今，我有時(shí)候也會(huì)點(diǎn)一碗紅薯粉吃，但終歸并不是土生土長(zhǎng)的純手工制作紅薯粉，終歸并不是記憶中故鄉(xiāng)那向往的生活。但是當(dāng)我看到它的時(shí)候，我會(huì)想起家，想起奶奶這句話甘薯粉是家的味道啊！
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九
為貫徹落實(shí)縣精神文明建設(shè)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的指示精神，加快衛(wèi)生系統(tǒng)建設(shè)的步伐，進(jìn)一步推進(jìn)干部職工隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，經(jīng)局黨委研究，決定在全院開(kāi)展學(xué)習(xí)型衛(wèi)生院創(chuàng)建活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
一、工作目標(biāo)
以圍繞創(chuàng)建業(yè)務(wù)過(guò)硬、服務(wù)規(guī)范、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、具有一定政治思想素質(zhì)、科技人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍為目標(biāo)，強(qiáng)化以人的素質(zhì)教育為中心，以陣地建設(shè)為基礎(chǔ)，以多種形式教育為手段，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)。具體目標(biāo)如下：
1、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工中不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念、努力營(yíng)造人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、構(gòu)建完善終身教育體系。形成以在職參加本單位學(xué)習(xí)和進(jìn)修培訓(xùn)為主渠道、以組織年度輪訓(xùn)為重要措施、以自我學(xué)習(xí)為主要形式的終身教育體系。
4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在局“學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”制定整體學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，各科室要根據(jù)本科室實(shí)際工作要求，認(rèn)真明確學(xué)習(xí)思路，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、掌握基本技能。全體干部職工應(yīng)在本年度內(nèi)，掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，以適應(yīng)辦公自動(dòng)化的要求。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、思想政治理論。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本體系和科學(xué)內(nèi)涵，學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于醫(yī)療體制改革的理論和政策。要同醫(yī)療實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，同樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的政治理論水平和思想素質(zhì)。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)。各科室要根據(jù)各自的崗位職能，學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平，并根據(jù)實(shí)際工作中所遇到的具體問(wèn)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)研究與探索，從理論的高度進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)并指導(dǎo)工作實(shí)踐。
3、現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。要根據(jù)自身發(fā)展需要，注重加強(qiáng)現(xiàn)代科技和綜合文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解現(xiàn)代醫(yī)療科技發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，樹(shù)立科學(xué)精神和科技意識(shí)，為加快衛(wèi)生院現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持。
三、工作安排
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的領(lǐng)導(dǎo)我單位成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：馮曉輝?袁金瑞。下設(shè)辦公室主任：白麗麗。具體負(fù)責(zé)衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
(二)完善制度建設(shè)。建立較為完備的制度保障體系,建立具有相對(duì)穩(wěn)定性、連續(xù)性的學(xué)習(xí)制度，完善每周局黨委“學(xué)習(xí)日”制度，完善全體職工參加的“周例會(huì)”學(xué)習(xí)制度。
(三)開(kāi)展學(xué)習(xí)陣地建設(shè)。單位要充分利用現(xiàn)有的硬件條件，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，于上半年建成黨員活動(dòng)室建成墻報(bào)等學(xué)習(xí)宣傳陣地。
(四)組織活動(dòng)開(kāi)展
1、定期開(kāi)展政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次、系統(tǒng)化的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全院職工在周例會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)有筆記。
2、參與衛(wèi)生院統(tǒng)一組織的各項(xiàng)活動(dòng)。具體有：先進(jìn)單位參觀考察、崗位技能培訓(xùn)、各種文體活動(dòng)。
3、分期分批組織全體員工進(jìn)行電腦操作技能培訓(xùn)。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十
在xx區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專(zhuān)家的精心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、實(shí)驗(yàn)和探索，我校推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的共同努力下，已邁開(kāi)扎實(shí)的步伐。現(xiàn)將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下：
特色校建設(shè)總體情況
20xx年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長(zhǎng)高?；〒?dān)任中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長(zhǎng)一組組長(zhǎng)，學(xué)校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開(kāi)五次會(huì)議，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行安排布置，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行組織動(dòng)員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向——實(shí)施“三化”工程，建設(shè)特色學(xué)校。之后，在北師大專(zhuān)家陳鎖明院長(zhǎng)等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑，以及工作中的抓手，于20xx年10月進(jìn)一步完善了特色校建設(shè)實(shí)施方案——推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育。
特色校建設(shè)工作回顧與成效
精細(xì)化開(kāi)展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進(jìn)“232” 德育工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)特色校建設(shè)方案的要求、目標(biāo)，突出了德育工作的精細(xì)化。我校于開(kāi)學(xué)初即陸續(xù)修訂、完善，出臺(tái)了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗**大型、活動(dòng)比賽、晨午檢與班會(huì)課開(kāi)展、校園文化與教室文化建設(shè)、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內(nèi)的多項(xiàng)要求細(xì)則，并堅(jiān)持檢查、考核和及時(shí)反饋表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校一直突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期^v^計(jì)表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個(gè)，先進(jìn)小組72個(gè)，各種優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人750余名。精細(xì)化的德育工作，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識(shí)。整個(gè)學(xué)期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長(zhǎng)社會(huì)滿意度不斷提高。全校學(xué)生的健康成長(zhǎng)得到了引導(dǎo)和保障。在12月份xx市教育局的德育工作考核評(píng)比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。
教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習(xí)效率。針對(duì)教師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無(wú)效勞動(dòng)，而且實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期，我們組織備課組活動(dòng)328次，編寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)案》18冊(cè)，組織公開(kāi)課，研討課60節(jié)，聽(tīng)課評(píng)議達(dá)1300余人次。與此同時(shí)，我們派12名教師參加xx市中研班活動(dòng)，選拔6名教師參加xx區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓(xùn)，邀請(qǐng)xx市教科研中心專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)8次，組織名師培養(yǎng)對(duì)象和共同體成員參加校級(jí)和區(qū)級(jí)活動(dòng)6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強(qiáng)了工作中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。具體為6人一個(gè)小組，一個(gè)班10—11個(gè)小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，班主任、科任教師在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強(qiáng)化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是xx區(qū)三中的人”的集體意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校分年級(jí)開(kāi)展了競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：七年級(jí)“邁出完美第一步”，八年級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”，九年級(jí)“日清月結(jié)迎新競(jìng)賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評(píng)比。全學(xué)期用發(fā)放流動(dòng)紅旗的方式累計(jì)表彰班級(jí)56個(gè)，優(yōu)秀小組382個(gè)，全校涉及人次近2200。通過(guò)以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀(jì)律、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢(shì)：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相祝賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。
個(gè)性化活動(dòng)，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。正是學(xué)生的個(gè)體差異，促使我們把“活動(dòng)開(kāi)展個(gè)性化”作為特色校建設(shè)的一個(gè)重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養(yǎng)特長(zhǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加自己喜歡的活動(dòng)，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)未來(lái)人才的要求。根據(jù)方案要求和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力量，除堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)外，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)做到了堅(jiān)持活動(dòng)訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長(zhǎng)跑對(duì)抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二，省籃球賽第八的好成績(jī)。此外，舞蹈隊(duì)每周活動(dòng)三次，繪畫(huà)組，書(shū)法組，陶藝組每周活動(dòng)兩次，科技組，計(jì)算機(jī)組和文學(xué)社每周活動(dòng)一次，圖書(shū)室，閱覽室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。以上各訓(xùn)練隊(duì)，活動(dòng)組，社團(tuán)共吸引學(xué)生600多人， “陽(yáng)光體育”與課外閱讀則達(dá)到了全員參與。經(jīng)過(guò)努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的地位進(jìn)一步鞏固，本學(xué)期還被評(píng)為山西省藝術(shù)教育特色校。
新學(xué)期工作重點(diǎn)
下一學(xué)期，我校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“推進(jìn)三化工程，實(shí)施成長(zhǎng)教育”做好以下工作，以期特色校建設(shè)收到更大實(shí)效：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)。從校委會(huì)成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想，保證目標(biāo)方向與工作行動(dòng)的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細(xì)化方面，進(jìn)一步突出精細(xì)，科學(xué)，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，通過(guò)研究學(xué)校、家庭、社區(qū)、時(shí)代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)教師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)學(xué)生走合作競(jìng)爭(zhēng)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評(píng)價(jià)體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加個(gè)性化活動(dòng)。特別是投入資金，外聘專(zhuān)業(yè)人員和輔導(dǎo)教師，把器樂(lè)組，陶藝組和科技組活動(dòng)開(kāi)展好。
5、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，保證經(jīng)費(fèi)到位，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長(zhǎng)的共識(shí)和共同行動(dòng)。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十一
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調(diào)研，論證專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，除了加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入外，創(chuàng)新了以工作過(guò)程為導(dǎo)向，“三小教學(xué)”（即小項(xiàng)目、小班制、小競(jìng)賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)部及學(xué)生的實(shí)際，特制定以下方案。
堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性放在教學(xué)設(shè)計(jì)的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。
1、合理安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間與人數(shù)，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。
2、科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施小項(xiàng)目教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性。
3、引入競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好每學(xué)期的技能競(jìng)賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)效率。
4、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)平時(shí)技能表現(xiàn)突出及技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表彰、鼓勵(lì)。
（一）合理安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間與人數(shù)，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。
1、根據(jù)我校的實(shí)際，堅(jiān)持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等工種中開(kāi)展小班化教學(xué)。
2、根據(jù)20xx春、20xx春數(shù)控專(zhuān)業(yè)班級(jí)數(shù)合理安排好各班的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，可以交差安排實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)的利用率，提升學(xué)生的技能。
3、把一個(gè)班的學(xué)生分成二個(gè)組組成a、b小班，每個(gè)小班26人左右，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負(fù)責(zé)開(kāi)展小班化教學(xué)，再根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施的需要?jiǎng)澐殖扇舾蓚€(gè)小組，實(shí)現(xiàn)了小班化教學(xué)，根據(jù)機(jī)床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺(tái)機(jī)床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實(shí)踐一體，循環(huán)往復(fù)，滾動(dòng)式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實(shí)訓(xùn)時(shí)間大大增多，保證每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成項(xiàng)目。
4、強(qiáng)化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)學(xué)生過(guò)關(guān)考核，及時(shí)做好學(xué)生成績(jī)的登記。
（二）科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施小項(xiàng)目教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性。
1、突出實(shí)用，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過(guò)程設(shè)置若干個(gè)小項(xiàng)目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項(xiàng)目、提高項(xiàng)目、綜合項(xiàng)目，由易到難，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
2、完善原有制定的小項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容控制在1周左右，即用6節(jié)課來(lái)完成這個(gè)“項(xiàng)目”的相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，在這個(gè)小項(xiàng)目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊(cè)。
3、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上包括以下五個(gè)方面：
（1）項(xiàng)目分析環(huán)節(jié)。針對(duì)每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，分析教學(xué)項(xiàng)目的要求、了解教學(xué)項(xiàng)目的目的、教學(xué)項(xiàng)目所涉及的知識(shí)和應(yīng)掌握的能力等。
（2）理論講解環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目的要求和目的，利用實(shí)物或多媒體課件等在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)具體講解項(xiàng)目涉及的理論知識(shí)。理論知識(shí)的講解要求理論結(jié)合實(shí)際，著重理論的實(shí)用性。
（3）練習(xí)與操作環(huán)節(jié)。每個(gè)項(xiàng)目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。
（4）加工實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項(xiàng)目?jī)?nèi)容與任務(wù)書(shū)的要求，結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)具體的典型零件進(jìn)行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)際加工能力。
（5）綜合提高環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生加工的零件進(jìn)行測(cè)量檢驗(yàn)并給予成績(jī)，對(duì)加工中存在的問(wèn)題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨(dú)立思考能力和全面掌握零件的加工過(guò)程。
（三）引入競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好每學(xué)期的技能競(jìng)賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)效率。
1、將技能競(jìng)賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級(jí)各類(lèi)技能大賽，并與教改教研緊密結(jié)合，以大賽引導(dǎo)、推進(jìn)和檢驗(yàn)教學(xué)改革，同時(shí)將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過(guò)程。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，明確技能節(jié)活動(dòng)意義，制定活動(dòng)實(shí)施方案，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，每位負(fù)責(zé)教師各自制定各個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練進(jìn)度計(jì)劃及測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國(guó)家、省、市技能競(jìng)賽項(xiàng)目，采用其標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序，提高技能節(jié)的水平和層次。
3、通過(guò)技能節(jié)活動(dòng)，大大激發(fā)了師生學(xué)習(xí)技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。
優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)平時(shí)技能興趣小組的刻苦訓(xùn)練，組織他們參加省市的技能競(jìng)賽，擴(kuò)大學(xué)校的影響。
4、多設(shè)置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項(xiàng)目、選擇與生產(chǎn)實(shí)際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動(dòng)有趣的項(xiàng)目，提高競(jìng)賽內(nèi)容的的現(xiàn)實(shí)性、趣味性；采取團(tuán)體賽與個(gè)人賽相結(jié)合的組織形式。
5、平時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中開(kāi)展小競(jìng)賽活動(dòng)，如：在線切割實(shí)訓(xùn)中，設(shè)計(jì)了一個(gè)3b輸程序比賽，每臺(tái)機(jī)床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時(shí)員，老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)比賽，最后老師根據(jù)速度、完成的效果評(píng)出本次比賽的名次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行加分或小獎(jiǎng)勵(lì)。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十二
世情、國(guó)情、黨情的深刻變化都對(duì)黨的建設(shè)提出了新要求，黨的十七屆四中全會(huì)，從時(shí)代、全局和戰(zhàn)略的高度，旗幟鮮明地提出把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，正是順應(yīng)了這一新要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分。黨的基層黨組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。因此，在當(dāng)前改革發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期，全國(guó)上下引深學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的新形勢(shì)下，創(chuàng)建一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展實(shí)踐的能力和本領(lǐng)的基層黨組織，是基層科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。在基層工作實(shí)踐中，學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，有這樣幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、找好著眼點(diǎn)，樹(shù)立先進(jìn)理念，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)浪潮
樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，這是黨組織始終保持健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性成果的前提。通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，促使廣大黨員干部真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，努力成為學(xué)習(xí)的模范。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，核心是鼓勵(lì)黨員自我超越，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高黨員的自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，
實(shí)現(xiàn)廣大黨員個(gè)體素質(zhì)和黨組織團(tuán)體能力的提高。當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展大變革的調(diào)整時(shí)期，知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新速度大大加快，善于學(xué)習(xí)，不僅要掌握理論知識(shí)，而且要掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)對(duì)自身學(xué)識(shí)、眼界和能力的高標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)解決滿足現(xiàn)有水平，不思進(jìn)取，知識(shí)面窄的問(wèn)題，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、作為第一需要，以強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決忙于工作應(yīng)酬多，學(xué)習(xí)表面化，淺嘗輒止的問(wèn)題，妥善處理工學(xué)矛盾，自覺(jué)減少應(yīng)酬，把心思放在學(xué)習(xí)上，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，形成提高認(rèn)識(shí)主動(dòng)學(xué)的局面，力爭(zhēng)多學(xué)一些，學(xué)深一些，在深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀上下功夫，做真學(xué)真懂真信真用的表率。在工作實(shí)踐中，要樹(shù)立五種理念，在全社會(huì)營(yíng)造“崇尚學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)”的氛圍。一要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。每一個(gè)黨員干部，要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代環(huán)境的變化，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，終身學(xué)習(xí)。二要樹(shù)立全員學(xué)習(xí)理念。即要求黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都要以學(xué)習(xí)為己任，都要全身心投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。三要樹(shù)立全過(guò)程學(xué)習(xí)理念。即學(xué)習(xí)必須貫穿于工作的整個(gè)過(guò)程之中。四要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)理念。使黨組織成為廣大黨員共同學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
二、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)持久開(kāi)展
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織最基本的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最重要的是貴在堅(jiān)持。我們要積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，推進(jìn)學(xué)習(xí)的制度化、機(jī)制化，把學(xué)習(xí)的“軟任務(wù)”變成“硬約束”，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作、通過(guò)工作推動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升人生境界、實(shí)現(xiàn)自我超越，創(chuàng)造工作新業(yè)績(jī)。
在工作實(shí)踐中，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)和新情況，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，積極探索出一條適合工作實(shí)際，保證黨員干部在完成工作任務(wù)的同時(shí)搞好學(xué)習(xí)，處理好工學(xué)矛盾的有效學(xué)習(xí)途徑，我認(rèn)為應(yīng)做到下面幾方面：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：每人每年要讀一本理論著作、寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章、講一次黨課、寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持先學(xué)一步，積極為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)做出表率。領(lǐng)導(dǎo)干部在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，定期深入基層，就理論學(xué)習(xí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督察。二是集中交流促進(jìn)學(xué)。每逢中央、省、市召開(kāi)重要會(huì)議或做出重大決策部署，要通過(guò)召開(kāi)交流會(huì)等形式，及時(shí)組織
領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展集中學(xué)習(xí)交流，并制定專(zhuān)題重點(diǎn)發(fā)言人制度，每次集中學(xué)習(xí)前確定主題和主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，加深對(duì)重大理論和重大問(wèn)題的理解認(rèn)識(shí)。三是專(zhuān)題輔導(dǎo)啟發(fā)學(xué)。結(jié)合實(shí)際情況堅(jiān)持定期舉辦理論輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題理論輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。四是形成制度堅(jiān)持學(xué)。無(wú)論工作多忙，堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)等專(zhuān)用時(shí)間，雷打不動(dòng)，一切工作都不能占用，要重點(diǎn)統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做到“五有”：有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有考勤登記，有學(xué)習(xí)筆記，有討論記錄，有心得體會(huì)文章。五是業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)制度，利用公休日、節(jié)假日和晚上時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)。中心組成員每年都要根據(jù)各自工作選讀一些理論書(shū)籍。六是重大契機(jī)強(qiáng)化學(xué)。抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等重大教育契機(jī)，堅(jiān)持重在武裝思想，把學(xué)習(xí)貫穿始終，通過(guò)開(kāi)展理論報(bào)告會(huì)，理論研討會(huì)，理論知識(shí)測(cè)試等多種方式，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論成果的理解和把握。七是深入基層調(diào)研學(xué)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，定期參加聯(lián)系點(diǎn)學(xué)習(xí)，通過(guò)深入基層做宣講報(bào)告，給基層黨員講黨課，發(fā)揮理論武裝工作在統(tǒng)一思想、凝聚力量、動(dòng)員群眾、激發(fā)干勁方面的重要作用。
三、突出著力點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化
理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。理論武裝的根本任務(wù)是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)
中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織既不是做樣子，也不是趕時(shí)髦，目的是推動(dòng)發(fā)展，解決問(wèn)題。緊密聯(lián)系工作實(shí)際，把工作中的問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的課題，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的著力點(diǎn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的密切關(guān)系，切實(shí)解決學(xué)習(xí)工作“兩張皮”，結(jié)合不緊密的問(wèn)題，自覺(jué)把學(xué)習(xí)理論同研究解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，同研究解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題以及黨組織建設(shè)突出問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持立足實(shí)際、學(xué)以致用，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程作為推動(dòng)各項(xiàng)工作“站在高起點(diǎn)、搶占制高點(diǎn)、達(dá)到高水平”的實(shí)踐過(guò)程。
社會(huì)在進(jìn)步，改革在深入，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織是與時(shí)俱進(jìn)的需要。當(dāng)前，全市上下正奮力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展，在新的起點(diǎn)和新的任務(wù)目標(biāo)面前，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、互動(dòng)思考、自我超越，推動(dòng)思想理念和體制機(jī)制的變革，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十三
幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)
１．家長(zhǎng)形成正確的社會(huì)交往觀念。
２．家長(zhǎng)能對(duì)幼兒進(jìn)行正確的社會(huì)交往能力指導(dǎo)。
情景表演。
內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂(lè)地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視，眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望，爺爺看書(shū)，奶奶在旁擇菜。
１．揭示辯論主題。
２．家長(zhǎng)分為兩組展開(kāi)討論，辨析。
３．教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié)，并引出下一交流話題。
全體家長(zhǎng)。
一、引出辨析主題。
師：非常歡迎各位家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的辨析會(huì)。今天這個(gè)辨析會(huì)的主題是“如何正確對(duì)待孩子的外出交往”。先請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)看一段情景表演。
二、針對(duì)情景表演內(nèi)容展開(kāi)辯論。
１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？
２．請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)坐在右邊。
３．現(xiàn)在我們有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
４．先請(qǐng)不主張孩子外出交往的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你們的想法和觀點(diǎn)，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時(shí)你是如何做的？記錄如下：
施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會(huì)被別的孩子欺負(fù)的，還是帶在身邊放心。
李蘊(yùn)芳媽媽?zhuān)合胱尯⒆油?，但忙于賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間陪她，再說(shuō)孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。
華煜奶奶：孩子老是買(mǎi)東西吃，不帶他出去為好。
張潔爺爺：孩子怕生，萬(wàn)一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時(shí)大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。
沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負(fù)別人，還是少接觸為妙。
朱夢(mèng)婷奶奶：孩子平時(shí)我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說(shuō)讓她出去玩，我家事情多，沒(méi)有功夫陪她，萬(wàn)一有點(diǎn)磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！
馬夢(mèng)婭媽媽?zhuān)汉⒆映Ｉ?，外出交往容易感染?xì)菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。
５．現(xiàn)在請(qǐng)主張孩子外出交往的家長(zhǎng)發(fā)表你們的見(jiàn)解。
你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十四
學(xué)習(xí)型社區(qū)學(xué)習(xí)動(dòng)力研究課題工作報(bào)告
課題經(jīng)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)，確定為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。
《學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)動(dòng)力研究》經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，于xx年6月20日在北京正式開(kāi)題，中央教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)謝國(guó)東，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任劉堅(jiān)出席了開(kāi)題會(huì)并講話，來(lái)自北京師范大學(xué)、北京教科院職成所、中央民族大學(xué)、北京崇文區(qū)教委等單位的課題組主要成員參加了開(kāi)題會(huì)。課題主持人賴(lài)立作了開(kāi)題報(bào)告，較為詳盡地闡明了該課題的意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、實(shí)施步驟，并提出具體要求，課題組成員認(rèn)真進(jìn)行了討論和研究分工。大家一致表示，要以科學(xué)和創(chuàng)新精神，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。
現(xiàn)將《學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)動(dòng)力研究》課題實(shí)施方案報(bào)告如下：
一、研究背景及意義
21世紀(jì)終身學(xué)習(xí)已呈現(xiàn)全球化發(fā)展的趨勢(shì)，終身學(xué)習(xí)將成為每個(gè)社會(huì)成員共有的一種生活方式，將成為每一個(gè)社會(huì)成員生存發(fā)展最基本權(quán)利，社會(huì)將盡其所能為其全體成員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。第三次全教會(huì)上指出：“終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需求。我們要逐步建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度”。最近，他在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì)上明確提出：“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”，為新世紀(jì)教育改革和發(fā)展指明了方向。
1.社區(qū)教育正在成為我國(guó)成人教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)
社區(qū)是學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)。社區(qū)教育的提出和實(shí)施，回應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和人的可持續(xù)發(fā)展的要求，是建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，滿足人們終身學(xué)習(xí)需求的必然結(jié)果。xx年，教育部確定了北京等八個(gè)大中城市的城區(qū)作為社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，啟動(dòng)了社區(qū)教育的改革實(shí)驗(yàn)。改革實(shí)驗(yàn)的重要方面之一就是社區(qū)教育以成人教育為重點(diǎn)，成人教育深入社區(qū)，正在從補(bǔ)償性教育轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性教育，溝通教育與社區(qū)的聯(lián)系，以滿足社區(qū)成員多樣化學(xué)習(xí)需求。“九五”期間，社區(qū)教育理論研究已經(jīng)起步，出版了一批有學(xué)術(shù)質(zhì)量的成果。厲以賢的《社區(qū)教育的理論與實(shí)踐》、葉忠海的《社區(qū)教育學(xué)基礎(chǔ)》、黃云龍的《社區(qū)教育的管理與評(píng)價(jià)》、馬叔平等的《論社區(qū)教育發(fā)展模式》都從基本理論、戰(zhàn)略規(guī)劃、宏觀管理等方面，概括了當(dāng)前我國(guó)社區(qū)教育的新經(jīng)驗(yàn)、新觀點(diǎn)，并使之條理化、系統(tǒng)化。
“九五”課題《面向21世紀(jì)中國(guó)社區(qū)中的終身學(xué)習(xí)的調(diào)查與研究》，運(yùn)用社區(qū)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的理論，從未來(lái)社會(huì)人的生存和發(fā)展需要，從未來(lái)社會(huì)人的生活基本單位——社區(qū)建設(shè)出發(fā)，以問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ)，分析社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活變動(dòng)對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響，探索實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑。
相比之下，社區(qū)教育在中、微觀教學(xué)領(lǐng)域的研究略顯滯后，與社區(qū)成員與日俱增的學(xué)習(xí)需求和積極性形成明顯反差。如何滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，如何整合社區(qū)成人學(xué)習(xí)過(guò)程中內(nèi)外各種因素，如何組織教學(xué)，設(shè)計(jì)課程，開(kāi)發(fā)教材，都面臨諸多挑戰(zhàn)和困惑。因此，尤為迫切地需要深入實(shí)際，在社區(qū)教育情境中進(jìn)行問(wèn)題研究，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上回答社區(qū)成人終身學(xué)習(xí)的“應(yīng)然”與“實(shí)然”。
2.成人學(xué)習(xí)心理研究是我國(guó)成人教育研究的薄弱之處
國(guó)際上心理學(xué)在人類(lèi)動(dòng)機(jī)研究領(lǐng)域頗為活躍，如阿特金森的成就動(dòng)機(jī)模型、馬斯洛的需要層次論、韋納的成就歸因理論等，無(wú)疑為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究提供了豐富的理論基礎(chǔ)。國(guó)外對(duì)成人學(xué)習(xí)開(kāi)展系統(tǒng)研究始于20世紀(jì)60年代，相繼形成了不同的流派和理論觀點(diǎn)。我國(guó)寶島地區(qū)重視成人學(xué)習(xí)心理的實(shí)證研究并有豐厚的積累。國(guó)內(nèi)則是進(jìn)入80年代后才逐漸加以認(rèn)識(shí)的，近年成人學(xué)習(xí)力求深入教育心理層面，但對(duì)許多問(wèn)題的探索偏重于理論思辨，比如葉忠海主編的《職工教育心理學(xué)教程》，探討職工學(xué)習(xí)心理基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，以及職工教育中學(xué)與教的心理學(xué)問(wèn)題。高志敏在《成人教育心理學(xué)》中，按照人的成年期發(fā)展，闡釋成人學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)和一般規(guī)律。還有《青年學(xué)習(xí)心理學(xué)》、《成人學(xué)習(xí)理論》等都主要從基本理論和知識(shí)概念方面進(jìn)行闡述和論證，這些有代表性的文獻(xiàn)中不乏古今中外成人學(xué)習(xí)的理論精華，對(duì)于學(xué)科建設(shè)是有意義、有價(jià)值的成果。但由于成人學(xué)習(xí)者的復(fù)雜性和研究方法上的局限性，目前鮮有量化分析的研究。近年來(lái)多元統(tǒng)計(jì)方法的發(fā)展及計(jì)算機(jī)技術(shù)介入研究，提高研究的科學(xué)性，但涉及成人學(xué)習(xí)者，針對(duì)群體學(xué)習(xí)心理的實(shí)證分析為數(shù)不多，幾乎是空白。零星的研究成果，或主要針對(duì)成人學(xué)校的學(xué)員(比如電大、成職校)，或以年齡、職業(yè)進(jìn)行群體劃分，且樣本量一般比較小，在科學(xué)解釋和理論推導(dǎo)上，略顯分量不足。
有關(guān)研究表明，成人學(xué)習(xí)者具有獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特性，有豐富且個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)參與社區(qū)教育的看法是什么，成人為什么學(xué)習(xí)，他們想不想，愿不愿，能不能，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，這些問(wèn)題都有待于多維度進(jìn)行綜合實(shí)證研究分析，才能找到答案。因此，從研究成人學(xué)習(xí)者獨(dú)特的經(jīng)歷和體驗(yàn)入手,了解、掌握他們學(xué)習(xí)的意識(shí)、學(xué)習(xí)的觀念、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)的行為，對(duì)成人學(xué)習(xí)心理進(jìn)行科學(xué)研究，有助于深化認(rèn)識(shí)，克服社區(qū)教育工作的盲目性，隨意性。
社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)本身是新生事物，盡管我們要學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)和理論，但中國(guó)社區(qū)教育的問(wèn)題和規(guī)律，只有立足于本土去實(shí)踐，去探索，才能獲得真知灼見(jiàn)，才能有效掌握和解決。
本課題是一個(gè)有理論價(jià)值的應(yīng)用課題，其創(chuàng)新意義表現(xiàn)為：
v本課題選擇社區(qū)教育、社區(qū)文化、成人學(xué)習(xí)心理多視角探討成人學(xué)習(xí)非智力因素的核心，揭示社區(qū)成人學(xué)習(xí)的一般心理特征以及相關(guān)因素，提升經(jīng)驗(yàn)，闡釋理論，研究選題角度較獨(dú)特。
v究竟應(yīng)該如何評(píng)價(jià)社區(qū)成人學(xué)習(xí)，目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)成熟的理論和現(xiàn)成的方法，本課題將在總結(jié)提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在評(píng)價(jià)方面作嘗試性探索。
v本課題將涉及成人終身學(xué)習(xí)多方面的內(nèi)外關(guān)系，也將涉及成人學(xué)習(xí)一系列的理論和實(shí)踐問(wèn)題，在研究過(guò)程中，力求從整體性、系統(tǒng)性和特色方面有所創(chuàng)新。
二、研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)
本課題作為社區(qū)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和前提條件之一，著眼于跨學(xué)科的綜合實(shí)證研究。主要借鑒國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和成人學(xué)習(xí)理論及動(dòng)機(jī)評(píng)價(jià)方法等研究成果作為理論基礎(chǔ)，從調(diào)查研究入手，通過(guò)實(shí)地抽樣，開(kāi)展社區(qū)成人終身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查，重點(diǎn)了解社區(qū)成人學(xué)習(xí)的需求、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為特征，探討社區(qū)成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和資源，建立適應(yīng)多樣化需求的成人學(xué)習(xí)模式，為規(guī)劃社區(qū)教育，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的發(fā)展提供依據(jù)，并對(duì)社區(qū)成人教育課程設(shè)置和教材開(kāi)發(fā)提出積極建議。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十五
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力為學(xué)生、教師打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、工作思路
借鑒學(xué)習(xí)型組織理念和知識(shí)管理理論，制定目標(biāo)，創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)的教研方式和學(xué)習(xí)方式。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用和校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵作用。樹(shù)立典型，注重過(guò)程。以加強(qiáng)教研組文化建設(shè)為依托，以校本研究反思為途徑，以科學(xué)管理評(píng)價(jià)為動(dòng)力，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)作陣地，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的自我超越和成長(zhǎng)。
三、工作目標(biāo)和要求
目標(biāo)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹(shù)立“全員參與、終身學(xué)習(xí)”理念，營(yíng)造書(shū)香校園。激發(fā)教師積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和緊迫感，構(gòu)建較為完善的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，使學(xué)習(xí)成為全體教職工的自覺(jué)行動(dòng)、成為教職工精神生活的第一需要，每位教師都養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在自學(xué)過(guò)程中認(rèn)真做好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀書(shū)心得，可以圍繞自己感興趣的主題，自主、自由地形成學(xué)習(xí)型組織，初步形成有個(gè)性、有品位、有實(shí)效的學(xué)校讀書(shū)文化。
要求：每位教師每周至少閱讀一本學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志。
每月至少完成一篇教育教學(xué)敘事、反思或案例。
每學(xué)期至少認(rèn)真研讀一本每年至少研讀三本教育教學(xué)理論著作并做好讀書(shū)筆記寫(xiě)好讀后感悟和反思。
主動(dòng)閱讀學(xué)校有關(guān)部門(mén)推薦的各類(lèi)科學(xué)社會(huì)文學(xué)等刊物。
讀書(shū)筆記每季度送交檢查一次。
每個(gè)教研組平均每月開(kāi)展一次現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討會(huì)，會(huì)議要求有計(jì)劃準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有會(huì)議記錄、有小結(jié)。
《晨曦報(bào)》每期有一至兩本好書(shū)新書(shū)推薦，并陸續(xù)刊登師生優(yōu)秀讀書(shū)心得和感悟。
學(xué)校每年至少出版一冊(cè)優(yōu)秀讀書(shū)心得文集。
各項(xiàng)檢查、評(píng)比結(jié)果納入個(gè)人考核和部門(mén)考核并與評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
四、工作措施：
準(zhǔn)備階段：
（一）著力于搞好動(dòng)員部署制定實(shí)施計(jì)劃。
主要可從以下幾方面著手：新時(shí)期對(duì)教師的新要求，優(yōu)秀教師的全新定義；學(xué)校教師目前擁有的一些優(yōu)點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，近年來(lái)學(xué)校為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所做的一些工作和投入以及對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果的反思。學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)校相關(guān)工作目標(biāo)、舉措和即將出臺(tái)的激勵(lì)督查制度等。動(dòng)員工作既要集中進(jìn)行更需要分年級(jí)、教研組、科室進(jìn)行，并且要求各部門(mén)的動(dòng)員有準(zhǔn)備、有決心、有目標(biāo)和要求、有具體行動(dòng)方案或設(shè)想。
（二）著力于樹(shù)立學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景
激發(fā)教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新的內(nèi)在熱情。共同愿景是教師學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，它由三個(gè)要素組成：發(fā)展目標(biāo)、使命（或目的）和價(jià)值觀。它由三個(gè)層次建構(gòu)：個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)愿景和學(xué)校共同愿景。在愿景建設(shè)中，首先應(yīng)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃和現(xiàn)代教育價(jià)值觀指導(dǎo)下，來(lái)構(gòu)建學(xué)校的共同愿景。其次要引導(dǎo)、指導(dǎo)教師員工建立與學(xué)校共同愿景相一致的部室（團(tuán)隊(duì)）愿景和個(gè)人愿景，從而建立起教師個(gè)人-團(tuán)隊(duì)-學(xué)校三個(gè)層次的愿景體系。最后進(jìn)一步確立部門(mén)、學(xué)科、年級(jí)的奮斗目標(biāo)以及這一目標(biāo)包含的意義和價(jià)值觀。然后，通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)愿景的詮釋和反復(fù)的宣傳、溝通，使集體成員對(duì)于主要達(dá)到的目標(biāo)有清楚的了解，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員把個(gè)人目標(biāo)升華到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中去，愿意為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而發(fā)揮自己的潛能。
創(chuàng)建階段：
（一）著力于明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容：滿足教師發(fā)展需要。
我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色確定培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)、新教育教學(xué)理論研究成果和師德教育等開(kāi)展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容還涉及轉(zhuǎn)變教師觀念的、改善教師思維方式的、改變教師行為的等等，教師的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)涵蓋：政治學(xué)習(xí)及教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、班主任工作理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育科研改革、現(xiàn)代教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等同時(shí)還應(yīng)特別重視師德教育活動(dòng)展示以及教育教學(xué)中生成性問(wèn)題的研究等。教科室等相關(guān)部門(mén)應(yīng)相繼做好規(guī)劃、引導(dǎo)、組織、監(jiān)督、獎(jiǎng)罰工作。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式：多樣化、本土化?？梢圆扇€(gè)人學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、分類(lèi)研討、學(xué)科沙龍、名師論壇等方式形成適合學(xué)校、適合教師發(fā)展的“本土化”的校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的.新模式。注重在“教中學(xué)”“做中學(xué)”，可以采取以下幾種學(xué)習(xí)方式：專(zhuān)題式學(xué)習(xí)、開(kāi)放式學(xué)習(xí)、滲透式學(xué)習(xí)、讀書(shū)式學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)式學(xué)習(xí)、伙伴式學(xué)習(xí)、目標(biāo)式學(xué)習(xí)、案例式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式學(xué)習(xí)、風(fēng)格式學(xué)習(xí)等。
組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園序列活動(dòng)、開(kāi)設(shè)青春讀書(shū)課校本課程、組織師生讀書(shū)報(bào)告會(huì)、學(xué)科沙龍、名師論壇等（詳見(jiàn)附表）
（二）著力于建立學(xué)習(xí)型組織要素建設(shè)、完善評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。
學(xué)校要以人為本，為每一位教師創(chuàng)造和提供一個(gè)民主平等、雙向溝通、多維互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍，建立以年級(jí)組、教研組為主要載體的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)共同體，促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng)造型學(xué)習(xí)”，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師的個(gè)體、群體到整體的終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)、利用和管理。鼓勵(lì)支持教職工民間群體性學(xué)習(xí)組織的創(chuàng)建，形成全體教師“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”的濃烈氛圍，通過(guò)培育和提高教師的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)造力、凝聚力。
1、制度建設(shè)
學(xué)習(xí)型組織倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是合作共贏，這是一種“大學(xué)習(xí)觀”。學(xué)校努力建立起一種相互合作的管理機(jī)制，使教師之間相互學(xué)習(xí)的行為得到鼓勵(lì)和支持。為了激勵(lì)教師的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，我們?cè)诠芾砩蠈⒉扇∫幌盗写胧?，在健全校本培?xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度的同時(shí)賦予制度人性化、時(shí)代感，將制度作為每個(gè)人自我約束、自我激勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，刪除一些剛性的規(guī)定，補(bǔ)充很多激勵(lì)教師學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。如：《南方中學(xué)校本學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》、《南方中學(xué)學(xué)習(xí)型組織管理制度》等。學(xué)校將校本培訓(xùn)工作提到校務(wù)會(huì)議研究，讓教師直接參與校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定，使校本培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)，并努力實(shí)行四“定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，減少學(xué)習(xí)培訓(xùn)的隨意性，使校本培訓(xùn)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
讓學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)人都能在團(tuán)隊(duì)的影響下，通過(guò)交流、碰撞，實(shí)現(xiàn)合作、共贏，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。
2、評(píng)價(jià)激勵(lì)
為了增強(qiáng)教師自我激勵(lì)的意識(shí)和主動(dòng)性，學(xué)校將建立以教師自主、學(xué)校導(dǎo)評(píng)、督查的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理方式。在教師發(fā)展性評(píng)價(jià)中采取教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合的方式。促使教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“自我超越”。初步建立“我的文檔”將其作為教師個(gè)人成長(zhǎng)軌跡的有形載體。內(nèi)容主要有：我的學(xué)習(xí)、我的班級(jí)、我的課堂、我成功的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)閃光點(diǎn)、教學(xué)啟示、教學(xué)遺憾、點(diǎn)滴錄、我的成績(jī)等欄目?！拔业奈臋n”分a、b、c三個(gè)文檔：a檔基礎(chǔ)類(lèi)，存有教師原始的學(xué)習(xí)、研究材料；b檔反思類(lèi)，存有教師學(xué)習(xí)反思與收獲，以及學(xué)習(xí)、研究的體會(huì)、小結(jié)；c檔評(píng)價(jià)類(lèi)，存有團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)反饋建議等。讓教師參與積累個(gè)人發(fā)展目標(biāo)達(dá)成的全過(guò)程，從而順利實(shí)現(xiàn)教師的自我評(píng)價(jià)、自我提高。該項(xiàng)工作要與學(xué)校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)相結(jié)合，便于學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)。（此項(xiàng)工作可先由各年級(jí)各教研組織自行制定）
（三）著力于積極開(kāi)展行動(dòng)研究。教師學(xué)習(xí)型組織要以課堂實(shí)例研究為載體，攻破教學(xué)難關(guān)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，積極摸索“學(xué)習(xí)實(shí)踐-反思-再學(xué)習(xí)再反思-再實(shí)踐”的循環(huán)往復(fù)的行動(dòng)研究模式，始終把問(wèn)題研究、行動(dòng)研究貫穿在一起?！皢?wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，改進(jìn)即成果“應(yīng)成為評(píng)價(jià)行動(dòng)研究實(shí)效的依據(jù)。
（四）著力于“學(xué)習(xí)型教師”示范崗、特色教研組、創(chuàng)意學(xué)習(xí)活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班級(jí)等創(chuàng)建、評(píng)選工作。發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)人和集體的典型示范作用。
另外，注重知識(shí)管理，重視各層級(jí)學(xué)習(xí)型組織文化建設(shè)，有序積累和傳承學(xué)習(xí)成果。定期開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀摩、學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)等活動(dòng)。跟蹤調(diào)查、及時(shí)反饋，適時(shí)總結(jié)表彰，適不斷完善改進(jìn)相關(guān)制度和方案。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十六
一、指導(dǎo)思想
以“十八”大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，逐步建立起適應(yīng)社區(qū)建設(shè)和居民需求的社區(qū)教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)社區(qū)居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)社區(qū)教育，進(jìn)一步構(gòu)建和完善終身學(xué)習(xí)體系，形成終身學(xué)習(xí)的公共資源平臺(tái)，使學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高居民素質(zhì)和社區(qū)文化程度，努力創(chuàng)建和諧示范社區(qū)。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)辦學(xué)建設(shè)，評(píng)選2名學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人， 2戶(hù)學(xué)習(xí)型示范家庭，優(yōu)秀學(xué)習(xí)單位，優(yōu)秀學(xué)習(xí)組織。積極做好社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，創(chuàng)新工作思維，力爭(zhēng)取得更大突破。
三、主要工作
1 、完善社區(qū)教育工作例會(huì)制度，每年不少于 5 次。
2 、積極整合和利用社區(qū)現(xiàn)有的各類(lèi)教育資源，使現(xiàn)有的各類(lèi)教育資源最大程度地向社區(qū)居民開(kāi)放。
3 、充分發(fā)揮社區(qū)中黨員干部的作用，提高社區(qū)教育水平。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力搭建社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民積極參加文化、體育、保健等各類(lèi)教育活動(dòng)，有條件的外來(lái)務(wù)工人員加入到社區(qū)教育的行列。
5 、積極開(kāi)展全民終身學(xué)習(xí)周活動(dòng)，因地制宜地開(kāi)展各類(lèi)社區(qū)居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高社區(qū)居民的參與率和知曉率。
四、具體措施
1、大力宣傳教育 , 把居民動(dòng)員起來(lái)。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、宣傳畫(huà)廊等載體，采取各種有效形式 , 廣泛宣傳創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的重大意義 , 大造“知識(shí)就是財(cái)富”、“學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)”的輿論 , 從而在社區(qū)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、把學(xué)習(xí)活動(dòng)和社區(qū)個(gè)人掛鉤 , 將居民吸引進(jìn)來(lái)。通過(guò)崗位培訓(xùn)，取得技能等級(jí)證書(shū)，方便尋找工作。并在社區(qū)中積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓社區(qū)居民的基本素質(zhì)進(jìn)一步提高。 爭(zhēng)取讓社區(qū)出現(xiàn) “三多三少”的新局面 : 做好事的人多了 , 違法亂紀(jì)的人少了 ; 學(xué)技術(shù)辦企業(yè)的人多了 , 好吃懶做、游手好閑的人少了 ; 謀生存求發(fā)展的人多了 , 不思進(jìn)取、專(zhuān)靠社會(huì)救濟(jì)的人少了。
4、充實(shí)社區(qū)居民的業(yè)余文化生活。提供場(chǎng)所，讓居民想唱就唱、想寫(xiě)就寫(xiě)、想畫(huà)就畫(huà)、想看就看、想練就練、想學(xué)就學(xué)，真是既學(xué)好又玩好。
5、繼續(xù)增加社區(qū)居民自覺(jué)學(xué)習(xí)的氣氛。 通過(guò)近幾年的創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社區(qū)”活動(dòng)的開(kāi)展，居民在工作之余 , 打撲克、玩麻將的人少了 , 讀書(shū)看報(bào) , 文體運(yùn)動(dòng)的人多了，提高科學(xué)文化水平和求生存、謀發(fā)展的本領(lǐng) , 養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十七
教師是立校之本，師德是教育之魂，農(nóng)村小學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施方案。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。
二、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段
1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：朱行富
副組長(zhǎng)：徐東保
成員：
2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理?xiàng)l例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。
3、引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。
4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谛５拿恳惶於冀】?、快?lè)、平安！
（二）研討階段
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來(lái)了哪些負(fù)面影響。
2、討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”，規(guī)劃方案《農(nóng)村小學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施方案》。
5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭(zhēng)當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對(duì)所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；
細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)；
公心——對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設(shè)“十比十爭(zhēng)當(dāng)”
比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心，爭(zhēng)當(dāng)健康型教師
比師德，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師比公正，爭(zhēng)當(dāng)無(wú)私型教師
比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師
比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛(ài)型教師
（三）實(shí)施階段
1、組建專(zhuān)班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來(lái)。
（2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律
（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。
（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我校師德活動(dòng)計(jì)劃。
3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校校。
（2）工會(huì)小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。
（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。
（4）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十八
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、培訓(xùn)組織
成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，
組 長(zhǎng)：丁小命
副組長(zhǎng):程建軍
成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳
三、培訓(xùn)目標(biāo)
此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專(zhuān)業(yè)理論
教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。
德育理論類(lèi)：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。
德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。
2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：
(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
(2)班主任的能力訓(xùn)練
(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
(5)班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力：
班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
全體教師，每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討的培訓(xùn)模式。
1、學(xué)習(xí)反思：
(1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等。
(2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
(3)實(shí)行培訓(xùn)交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)。
2、實(shí)踐訓(xùn)練：
(1)教室布置
(2)盛大節(jié)日黑板報(bào)專(zhuān)刊
(3)主題班會(huì)
(4)班主任工作案例
(5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育
(6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧
3、導(dǎo)師引領(lǐng)：
積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制，對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。
4、專(zhuān)題研討：
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。
六、培訓(xùn)措施
1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。
2、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。
3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)軌跡，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十九
建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)實(shí)施方案
社區(qū)是城市的細(xì)胞，建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的基礎(chǔ)工程，大力推進(jìn)和切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是提高市民綜合素質(zhì)和城市文明程度的有效途徑，為加快**市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市步伐，創(chuàng)建文明城市和生態(tài)宜居城市，特制定建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，堅(jiān)持以人的發(fā)展為中心，以提高社區(qū)文明水平、市民綜合素質(zhì)和滿足社區(qū)成員精神文化生活需要的總體要求為共同目標(biāo)，通過(guò)社區(qū)這一載體和陣地，整合和利用社區(qū)資源，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的良好氛圍，廣泛深入開(kāi)展形式多樣的群眾性讀書(shū)學(xué)習(xí)和各類(lèi)文化體育活動(dòng)，普及科學(xué)文化知識(shí)，加速知識(shí)更新，培養(yǎng)和造就各類(lèi)人才，建設(shè)新型現(xiàn)代化社區(qū)，促進(jìn)城市文明進(jìn)步。
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)組織領(lǐng)導(dǎo)有力，社居委每月研究一次建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)工作并記錄在案，有建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度，并能落到實(shí)處。
2、學(xué)習(xí)教育設(shè)施、場(chǎng)所健全，有社區(qū)文明學(xué)校，社區(qū)活動(dòng)中心（容納50人）、社區(qū)圖書(shū)室（書(shū)報(bào)閱覽室）、文化活動(dòng)場(chǎng)所、閱報(bào)欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、電教設(shè)備及電腦等。
4、社區(qū)成員基本確立“終身學(xué)習(xí)”理念，建立個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，社區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成員互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成和諧向上的社會(huì)風(fēng)尚。
5、積極開(kāi)展“五學(xué)一提倡”活動(dòng)，效果明顯。
6、開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，社區(qū)群眾文化活躍，文化品味高，發(fā)展健康有序。
7、堅(jiān)持定期和經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，建立學(xué)習(xí)日制度，每月分層次集中學(xué)習(xí)2次以上，每年社區(qū)成員參加學(xué)習(xí)人次達(dá)80%以上。
8、社區(qū)志愿者隊(duì)伍活動(dòng)內(nèi)容豐富，定期開(kāi)展義務(wù)宣教、助老幫困等活動(dòng)，經(jīng)常性社會(huì)捐助活動(dòng)開(kāi)展的好。 9、閱報(bào)欄每周更新，宣傳櫥窗、黑板報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期更新，每月3次以上，圖書(shū)室藏書(shū)冊(cè)以上，并定期更新。
10、社區(qū)有1個(gè)以上固定晨晚練健身點(diǎn)和健身設(shè)施，每個(gè)健身點(diǎn)至少有2名以上體育指導(dǎo)員，并組織開(kāi)展豐富多彩的健身活動(dòng)。
11、社區(qū)安定團(tuán)結(jié)，干警進(jìn)社區(qū)，加強(qiáng)治安防范，沒(méi)有重大刑事案件發(fā)生。
三、活動(dòng)的方式方法
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二十
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日—10月31日
二、參加對(duì)象
鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位全體工作人員、村居全體干部。
三、活動(dòng)主題
圍繞如何認(rèn)識(shí)新優(yōu)勢(shì)、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、如何推進(jìn)轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實(shí)現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效等“五新”主題，開(kāi)展大調(diào)研、大討論活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟
（一）宣傳學(xué)習(xí)
1、召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)。迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)，對(duì)開(kāi)展“五新”大調(diào)研大討論活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題部署安排。
2、組織中心組學(xué)習(xí)。圍繞“五新”主題，認(rèn)真組織一次中心組集體學(xué)習(xí)，切實(shí)做到深入領(lǐng)會(huì)、深入思考、深入研討。
3、舉辦專(zhuān)題輔導(dǎo)。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家舉辦一次專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)，深入解讀市委魏書(shū)記講話精神，領(lǐng)會(huì)“五新”的內(nèi)涵和外延，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到市委、縣委的中心工作上來(lái)。
（二）調(diào)研討論
1、開(kāi)展調(diào)研月活動(dòng)。圍繞“五新”主題，從9月17日至10月16日，集中一個(gè)月的時(shí)間，深入基層、深入一線開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理清思路、尋求推動(dòng)我鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。
2、組織專(zhuān)題大討論。分管、包片領(lǐng)導(dǎo)牽頭，安排分管部門(mén)、包片村居組織工作人員迅速掀起“五新”學(xué)習(xí)、討論熱潮，圍繞“五新”分專(zhuān)題開(kāi)展討論活動(dòng)，以頭腦風(fēng)暴、座談會(huì)等形式交流心得、深入研討，同時(shí)做好學(xué)習(xí)、討論筆記，切實(shí)把大討論的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程、解放思想的過(guò)程、調(diào)整思路的過(guò)程。
3、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析新情況、新問(wèn)題，總結(jié)新方法、新經(jīng)驗(yàn)，每人精心撰寫(xiě)一篇思想深刻、主題鮮明、有針對(duì)性的調(diào)研報(bào)告，原則上不少于4000字，于10月16日前將電子稿發(fā)送至鎮(zhèn)黨政辦郵箱。
（三）交流完善
1、召開(kāi)成果交流會(huì)。在完成調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，于10月中下旬分類(lèi)別召開(kāi)“五新”大調(diào)研大討論活動(dòng)成果交流會(huì)，交流心得體會(huì)，暢談發(fā)展思路，謀劃明年工作，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
2、形成決策建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合工作實(shí)際、聯(lián)系發(fā)展現(xiàn)狀，將活動(dòng)開(kāi)展的新成果及時(shí)總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的新思路、新舉措，并為黨委、政府決策提供一批有價(jià)值、有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。
五、組織機(jī)構(gòu)
成立鎮(zhèn)“五新”大調(diào)研大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在黨政辦，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)大調(diào)研大討論活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)，劉凌同志兼任辦公室主任，黃灝、談亮同志兼任辦公室副主任。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二十一
根據(jù)市委“活動(dòng)辦”《關(guān)于“xxx”問(wèn)題調(diào)研及教育實(shí)踐活動(dòng)督查工作方案》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，現(xiàn)就我鄉(xiāng)開(kāi)展“xxx”問(wèn)題調(diào)研及教育實(shí)踐活動(dòng)督查相關(guān)工作，安排如下。
一、工作內(nèi)容
1、圍繞“鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，鄉(xiāng)屬各機(jī)關(guān)站所單位、行政村等其他基層組織”三個(gè)層面，從“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，開(kāi)展調(diào)研，梳理匯總“xxx”方面存在的突出問(wèn)題。同時(shí)，圍繞“提高服務(wù)意識(shí)”查找問(wèn)題。
2、對(duì)全鄉(xiāng)有關(guān)活動(dòng)單位教育實(shí)踐活動(dòng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查。
二、分組安排
第一組：
第二組：
三、調(diào)研對(duì)象
深入到調(diào)研的村組、鄉(xiāng)屬各機(jī)關(guān)站所單位、學(xué)校等，聽(tīng)取黨員、干部、農(nóng)民、群眾和離退休干部和職工、教師和科技人員等，特別是“兩代表一委員”的意見(jiàn)建議，對(duì)機(jī)關(guān)活動(dòng)單位教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查。
四、調(diào)研方式
1、召開(kāi)座談會(huì)。在調(diào)研單位集中召開(kāi)座談會(huì)，由調(diào)研組帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)主持，按以上“第三點(diǎn)，調(diào)研對(duì)象”要求，由調(diào)研單位安排10人左右參加座談會(huì)，并提供具體名單。座談會(huì)內(nèi)容如下：
①聽(tīng)取調(diào)研單位介紹教育實(shí)踐活動(dòng)的工作進(jìn)展情況；
②對(duì)全鄉(xiāng)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議；
③鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在“xxx”方面存在的突出問(wèn)題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問(wèn)題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問(wèn)題；
④對(duì)鄉(xiāng)督導(dǎo)組和鄉(xiāng)“活動(dòng)辦”的意見(jiàn)建議和其他有關(guān)意見(jiàn)建議。
2、談心談話。調(diào)研組帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)分別與調(diào)研單位主要負(fù)責(zé)人談話。談話內(nèi)容為：
①對(duì)全鄉(xiāng)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)建議；
②鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在“xxx”方面存在的突出問(wèn)題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問(wèn)題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問(wèn)題；
③對(duì)鄉(xiāng)督導(dǎo)組和鄉(xiāng)“活動(dòng)辦”的意見(jiàn)建議和其他有關(guān)意見(jiàn)建議。
3、走訪調(diào)研。調(diào)研組深入到調(diào)研村組，鄉(xiāng)屬各機(jī)關(guān)站所單位的下屬單位或內(nèi)設(shè)科、室，學(xué)校等進(jìn)行走訪，聽(tīng)取對(duì)開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作的意見(jiàn)建議及“xxx”方面的意見(jiàn)建議，查看活動(dòng)單位活動(dòng)開(kāi)展情況，走訪對(duì)象由調(diào)研單位安排。
4、問(wèn)卷調(diào)查。在座談會(huì)前、走訪調(diào)研時(shí)分別發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行書(shū)面調(diào)查。
5、進(jìn)行督查。對(duì)調(diào)研單位和有關(guān)活動(dòng)單位開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行督查。
五、時(shí)間安排
4月3日至9日，各組調(diào)研時(shí)間不少于1天，具體時(shí)間由各組自行安排。
六、工作要求
1、各調(diào)研單位要及早確定參加座談會(huì)和走訪對(duì)象，于4月5日前將座談會(huì)及走訪單位和對(duì)象名單報(bào)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)審閱。
2、調(diào)研組要原汁原味收集干部群眾的意見(jiàn)建議。調(diào)研結(jié)束后，各調(diào)研組要形成關(guān)于“xxx”問(wèn)題的專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告以及活動(dòng)單位開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的情況報(bào)告，報(bào)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)審定后，于4月14日前報(bào)鄉(xiāng)“活動(dòng)辦”。
成人培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二十二
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和建教人{(lán)__}24號(hào)《__市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
組員：___
以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)__}24號(hào)《__市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛(ài)之情。
3、開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
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