計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
五一假期安排計劃篇一
在五月，這么爽朗的月份，我踏上了前往七成公園的路程，七成公園人真多呀，我和我媽不甘示弱，猛的往里頭進。
在公園，到處都是花，忽然，我看見了一朵，梔子花，這朵花像一顆顆銀亮的星星，掛在枝頭，躲在葉子后，像一位嬌羞的小姑娘，有的花骨朵，像沉睡的嬰兒。
蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那么親切可愛。
在綠油油的葉叢中，月季花顯的是那么高雅，那么讓人陶醉。說它粉紅吧，又滲透出淡淡的黃色；說它黃色吧，又似乎有一種白色“蹦跳”出來。月季花的質(zhì)感只憑幾個優(yōu)美的詞句是無法概括的，花瓣柔柔的、嫩嫩的，讓人忍不住去揉一揉，團一團，將它放在手心中，感受大自然帶來的奧秘
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就要離開這里了希望花再之日，我還會再來到這里。
五一假期安排計劃篇二
唉，怎么會這樣？我這病得也太不是時候了吧？
勞動節(jié)的第二天，我們一家四口相約外公外婆去廬山游玩?？烧l知就在萬事具備，只等出門的時候，突然我頭很暈。媽媽連忙拿體溫計幫我量了量體溫，℃。我發(fā)燒了，我的出游計劃泡湯了！
來來來，我想請問一下你，病菌，你早不來，晚不來，為啥偏偏在這個時候來呀？你是在玩我嗎？我們都快出發(fā)了，你才來，糊弄誰呢！你這玩笑開得也太離譜了吧？
好吧，沒辦法，老媽只好打電話給外婆，說明情況，讓她來我們家。外婆答應(yīng)了，可是，我在家等了好久他們才來?？赡苁翘肽钔夤馄帕税?，所以等待的時間顯得特別漫長。
終于外公外婆到達了，給我買了很多好吃了?？墒俏乙稽c胃口也沒有，唉，只能眼巴巴地看他們吃得津津有味。
不過，讓我開心的是——晚上，我身體里的勇士把病毒給戰(zhàn)勝了，我退燒了！
真是計劃不如變化啊，這個假期太有“趣”了！
五一假期安排計劃篇三
“五一勞動節(jié)”到了，這消息像春風(fēng)般的傳遍了全國上上下下，大家都開始勞動了！
今天晚上，既然是勞動節(jié)，那我們家也去勞動下“逛超市”。
來到超市，一眼望去，各種各樣的商品琳瑯滿目，“嗨，外婆，你干嘛去拖鞋區(qū)?。 蹦抢锏耐闲钍娇烧娑喟。】伤齾s挑了一雙高跟的，一試穿，整個人差點摔倒，幸好爸爸扶著，不然就要送“醫(yī)院”了！
外公呢，走到了零食區(qū)，竟挑了一包薯片，真讓我哭笑不得，老人也愛吃零食。還挑了尖角脆，雞脖……
媽媽只是買了幾瓶營養(yǎng)牛奶，回家做面膜。舅舅和爸爸，買了掃把，拖把，消毒膏……我呢，準備和外公比吃零食。
回家一后，外婆扶著墻試高跟拖鞋，外公和我開始了一場吃零食比賽。媽媽的臉蛋變白了，家里被爸爸和舅舅變的“一塵不染”。
五一假期安排計劃篇四
五一勞動節(jié)，爺爺奶奶帶我和弟弟去拔竹筍。我沒上山拔竹筍，但我剝了竹筍。我剝了一個最大最粗的竹筍，一層接著一層把它的皮扒下來了。
奶奶和爺爺拔了一堆竹筍，應(yīng)該有100多斤吧。我不是很會剝，只能一層一層地剝。我挑了一根又大又粗的大竹筍來剝，因為不會剝，所以我一個竹筍剝了將近10分鐘。
我先拔掉最下面一層，再剝掉一層，里面有一個小小的像葉子一樣的東西，挺討厭，每次都要把那個葉子弄掉。
那些看起來差不多、綠油油的竹筍，居然還有很多有品種，有貴竹筍、水竹筍等。還有一種叫金竹筍，我可從來沒聽說過呢，奶奶說我剝的那個大竹筍就是金竹筍。
小舅爺爺、大姨奶奶、大姑都去拔了竹筍。這一大堆竹筍最少有200根，剝完這些竹筍還要用水煮，煮好后放在地上曬干就成了干竹筍。
拔竹筍、剝竹筍都好有趣，特別是我剝最大的那根竹筍的時候。
五一假期安排計劃篇五
語文：重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復(fù)了也不見的作用大。
數(shù)學(xué)：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫什么，大概也會拿到1，2分知識點。
英語：背好單詞，作文的地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語和句型，會令文章加分。一切注意好時態(tài)！
物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什么公式，例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細點。
政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結(jié)合材料，可以用語文角度答題，寫得盡可能謹慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。
好了。天道酬勤。祝你順利吧我知道，期中考水平重點還是基礎(chǔ)呢！
五一假期安排計劃篇六
五一到了，爸爸帶我去爬山，我頭天晚上可興奮了，想到能在山頂上感覺春天的微風(fēng)，我就想現(xiàn)在就去。
終于過了晚上，早晨，我爸爸帶著我妹妹和她的家人。我大爺帶著我哥哥他們，出發(fā)了。在彎彎曲曲的盤山公路上，兩邊全是花草，空氣也格外新鮮。雖然我還不知道這是什么山，但是我已經(jīng)知道這座山很美麗了。
終于到了山腳下，我看見了旁邊的石碑才知道這座山是寨山。
不久我們便出發(fā)了，先前的路還好走，到后來，腳下全是長滿青苔的石頭，一點也不好爬，爬還要抓樹枝，雖然樹枝幫了我的忙，但是它也劃了我的手。
過了好一會，我們終于爬到了山頂，我從上邊向下看，土地一塊連著一塊很漂亮，原來很大的房子現(xiàn)在變的只有甲蟲那么小，山上還有一塊青蛙石她的身子靠在石壁上，嘴是張開的，活像一只青蛙在捕食。微風(fēng)吹著我的頭發(fā)，啊！多么清爽啊。
沒想到爬山也是那么有趣的事。
五一假期安排計劃篇七
時間猶如沙漏般悄悄過去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號，同學(xué)們都在緊張的籌備著考前復(fù)習(xí)工作。然而，我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的:上好復(fù)習(xí)課，在復(fù)習(xí)課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時消化，做好鞏固工作。
敢于提問。如果哪方面的知識不過關(guān)，有疑問一定要提出來，問同學(xué)，問老師，問家長。弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會為止。
認真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會根據(jù)知識的重點，難點布置作業(yè)。按老師的要求認認真真的做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。自己的知識結(jié)構(gòu)進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃，有選擇性地進行自我復(fù)習(xí)。
自己制定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)，可能會讓我們產(chǎn)生厭煩情緒。這時我們可以把功課分成許多個時間段來完成它們。比如，一小時內(nèi)完成這件練習(xí)題，八點之前做完那份檢測……
從改正錯題開始，當(dāng)初做錯的題都是暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯題改過后進行知識歸納，題型歸類，查漏補缺，鞏固提高階段。
最后要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。講究效率才是最重要的。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績！
五一假期安排計劃篇八
經(jīng)過一階段的緊張學(xué)習(xí)，我們將迎來六年級第二學(xué)期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
上復(fù)習(xí)課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。
在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。
希望我可以考一個不錯的成績。
五一假期安排計劃篇九
五一放假期間，五月一日一大早，我們一家就早早起床，準備去臨淄游玩。
汽車載著我們上了路，它馬不停蹄地奔馳著、呼嘯著，好像比我們還著急呢!由于路不熟，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，大約過了兩個小時，我們才到達了目的地。臨淄好美啊!這里的綠樹成蔭，遮天蔽日，像戰(zhàn)士，像朋友，似乎在招手歡迎我們呢。但遺憾的是，或許是這里工業(yè)太發(fā)達了，空氣污染很嚴重，到處是臭味，十分難聞。我們把車窗戶都關(guān)掉了，可是臭氣還是能鉆進車里來，直往我們鼻子里鉆。到了，爸爸把車停下。路旁迎接我們的是爸爸的大學(xué)同學(xué)，一個濃眉大眼、鼻梁上有一顆黑痣的三十多歲的伯伯。爸爸給我們做了介紹，說這位伯伯姓徐。我甜甜地叫了聲”徐伯伯“，徐伯伯夸我懂事，說我長得真高!
徐伯伯和爸爸拉了一會兒家常，然后接上他的妻子和兒子，然后就做我們的向?qū)?，帶我們?nèi)ヂ糜瘟恕?/p>
我們先來到了齊國故都，巧的是，正好解說員都忙著。于是徐伯伯就自告奮勇地當(dāng)起了臨時導(dǎo)游，然后向我們一一做起了介紹。他結(jié)合當(dāng)時的歷史典故，然后適當(dāng)擴展，做出了一個又一個的栩栩如生，精彩十分的講解。在這里，自己真是大開眼界了!我感嘆這里出土的物品的應(yīng)有盡有，比如一些食器、武器，還有一些祭司用品等。
是啊，盡管這些物品離現(xiàn)在時代已經(jīng)很久遠了，但是我們還能依稀體會到當(dāng)時的經(jīng)濟的繁榮昌盛。比如這里模擬的當(dāng)時的作坊里，大家在做陶器的情景，有的人在燒治，有的人在和泥，有的人在搬運擺放。比如還有模擬的當(dāng)時打仗的場面，只見開戰(zhàn)的雙方打得不可開交，殺得怒火沖天，人仰馬翻。當(dāng)然這里還有很多當(dāng)時著名的歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑叔牙、晏子、公子糾，公子小白等，也很形象，很直觀。
時間很快就偷偷溜走了，我們戀戀不舍地告別了齊國故都，準備繼續(xù)到下一個景點去參觀學(xué)習(xí)。
五一假期安排計劃篇十
一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測，切實提高學(xué)生實際語文能力，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，特寫復(fù)習(xí)計劃。依照計劃，在不足一個月的時間內(nèi)，將本學(xué)期的整冊教材由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲，爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量有所提高。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班有百分之五十的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能簡單復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學(xué)生受能力差異較大，有百分之三十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中有許多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重習(xí)法不夠科學(xué)。甚至不能按時完成作業(yè)。從整體來說，學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚等現(xiàn)象，公式化較嚴重。格式仍然有許多同學(xué)出錯，講了無數(shù)遍依然要講。
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思）。
2、學(xué)會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
五一假期安排計劃篇十一
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)的洗禮，同學(xué)們要好好看看自己對于基礎(chǔ)知識，簡單題目是否可以做到全面掌握，穩(wěn)定拿分。
高考中有超過一半分數(shù)的簡單題目，想要取得理想的成績，基礎(chǔ)一定不可以無謂的失分。
感覺自己基礎(chǔ)沒什么問題的同學(xué)，應(yīng)該多向中檔題、難題發(fā)起沖鋒。
很多題目，有自己的一般解題套路，常見的題型，常見的套路，需要同學(xué)們?nèi)セ仡櫋Ｓ绕涫悄切┳约涸?jīng)做錯或者沒做出來的題目，應(yīng)該經(jīng)常拿出來回顧一下，提醒自己思路缺失的部分。
可以把近一兩年來的北京高考真題，一模二模試卷都集中到一起，在保證自己做題手感的前提下，可以少做題，多看題。多體會題目中對自己來說新穎的命題思路或者解題方法。
一模二模的考試過后，分數(shù)也許不那么具有決定性，更重要的是考試中暴露出來的問題。可能是解題速度慢，卷子沒有做完;也可能是知識模塊中還有漏洞。
明確自己考卷失分的原因，針對性的進行練習(xí)。或者最后多練推導(dǎo)、解方程、聯(lián)立的過程;或者針對自己的薄弱環(huán)節(jié)多刷題目。
不斷拓寬的思路+邏輯縝密的演算=令人滿意的數(shù)學(xué)成績。高考最后沖刺的時間有限，有的放矢的解決自己還存在的問題，才可以充分利用剩下不多的時間多多提分。
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