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格式高中篇一
寫好一篇記敘文是提高語文成績的關(guān)鍵，特別是作為一名高中生，記敘文寫作已經(jīng)不再少數(shù)。而關(guān)于高中生記敘文的作文
評語
又有哪些呢?下面是小編為您分享的高中記敘文作文評語大全，希望對您有幫助!1. 這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢.文章以"幸福之花,開在感恩枝頭"為題,以闡明感恩和幸福之間的關(guān)系作為主要的內(nèi)容,運用正反對比的手法,跨越時空,讓孔子、李密和馬加爵形成鮮明的對比,無可爭辯地說明。
2. 因為懂得感恩,世界才會如此美麗"的道理.全文十分注意過渡和照應(yīng)的安排,標(biāo)題和內(nèi)容照應(yīng),開頭和結(jié)尾照應(yīng),議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密.文章還用"幸福之花,開在感恩枝頭,灼灼其華"這樣的句子來組織全文,顯得完整、縝密而從容.感情真摯,健康而飽滿,也是全文獲得成功的重要因素之一。
3. 在我的一生中想感謝很多人。在公交車上給我讓座的叔叔，阿姨;教我知識的老師;陪我成長的爺爺，奶奶……但是，我最想感謝的人就是我的爸爸，媽媽。
4. 爸爸，你每天起早貪黑的掙錢供我上學(xué)，回家了我作業(yè)中遇到不會做的題，你總是耐心地教我。從我出生到現(xiàn)在你把頭發(fā)都累白了，還要哄我開心，陪我一起玩，小的時候，我一心想看動畫片，就總和你搶電視;每當(dāng)媽媽說我的時候你總是護(hù)著我，和媽媽吵架，有時候我放學(xué)后你還來接我回家。
5. 媽媽，你每天都那么累還要送我上學(xué)，接我回家;冷了你給我加衣服，熱了你給我拿果汁降暑;在我小的時候是你教會我走路，說話，梳頭，洗臉，系鞋帶，穿衣服，寫字，認(rèn)字。是你教會了我做人的道理。我真的很感動你為了我能付出一切代價。記得有一次我因為一場大病住院了，而你卻連這幾夜沒合過眼，又花了家里很多的錢，你為了治好我的病回到家后已經(jīng)瘦了十多斤。媽媽你每天給我們做好吃的而自己卻不吃，你說你不餓，可我知道你是想給我們家里省一點錢。
6. 父母的愛是偉大的，爸爸媽媽，我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽!
7. 是誰在你小時候給你一絲關(guān)愛，給你一絲溫暖，給你一絲呵護(hù)，是父母是一個你至親的人，至愛的人，他們給你生命，供你吃穿，當(dāng)你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有，你沒有想到他們。當(dāng)然你可以說是忘了?？墒沁@不算理由。
8. 當(dāng)你在病了的時候。你的父母在干什么?他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
9. 父母是孩子的保護(hù)傘。我們從小生活在父母的懷抱里像一朵花。從小就不受一點委屈。長大了我們要自己做自己應(yīng)該做的事。
10. 學(xué)會自立，自強。不用父母擔(dān)心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會感到無比的溫馨和幸福。
1、陳倩：該生性格開朗，在本學(xué)年里學(xué)習(xí)態(tài)度好，積極進(jìn)取，學(xué)業(yè)成績優(yōu)異。能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。參加班級活動和學(xué)校集體活動很主動，與同學(xué)相處融洽。如果能在以后的生活上對自己的要求再嚴(yán)格一點，學(xué)習(xí)上再下點狠勁，相信你將會變得更優(yōu)秀!
2、陳吉：該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學(xué)習(xí)態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻(xiàn)。此外，還能與老師，同學(xué)相處的十分融洽，積極參加班集體活動和學(xué)校組織的各項活動，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個更優(yōu)秀的自己!
3、周春雪：該生是一個文靜內(nèi)向的女生，平時對待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，上課時聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項任務(wù)，成績優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級各項活動，樂于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報，加油!
4、李園園：該生是一個很活潑的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項任務(wù)，身為團(tuán)支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優(yōu)點，希望能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!
5、吳東浩：該生平時比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，能認(rèn)真的完成老師布置的各項任務(wù)。身為組長，能帶領(lǐng)你的小組成員積極進(jìn)取，力爭上游。本學(xué)年你與同學(xué)溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取更大進(jìn)步，加油!
6、張碧青：該生是一個性格開朗，樂于助人的女生，平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講十分認(rèn)真，能認(rèn)真的完成老師布置的各項工作，上進(jìn)心十足。能與老師相處融洽，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級和學(xué)校的各項活動十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續(xù)努力!加油!
7、何星：該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽講專心，能認(rèn)真的完成老師布置的各項任務(wù)。平時生活很節(jié)儉，不浪費。希望你今后能更多的參與班級各項活動，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂的生活學(xué)習(xí)。繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的成績!加油!
9、胡恒鵬：該生性格開朗，樂于助人，品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能認(rèn)真的完成老師布置的各項任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加班級和學(xué)校集體活動十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹立敢吃苦的精神，嚴(yán)于律己，爭取做一個更好的自己!加油!
10、呂雯雯：該生是一個文靜、懂事的女生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成的十分認(rèn)真。平時的生活中能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極的參與班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于拼搏，爭取做得更好!加油!
原來，這位農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)，家家戶戶的田地都彼此相連。農(nóng)夫?qū)⒌锚劦姆N子分送給鄰居，鄰居們就有了優(yōu)良南瓜品種，可以避免蜜蜂在傳遞花粉過程中，以較差的品種污染自己，這樣他才能夠?qū)Ｐ闹铝τ谄贩N的改良。若農(nóng)夫鄰居們在南瓜品種方面無法跟上，蜜蜂就容易將那些較差的品種傳給自己，他反而必須在防范方面大費周折，疲于奔命。
分析：農(nóng)夫和他的鄰居們是互相競爭的，然而在另一方面，雙方卻又處于微妙的合作狀態(tài)。所以，關(guān)照別人等于關(guān)照自己。
議論文素材2、打耳光的求職者
有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊伍。每進(jìn)去一個人，主考官不由分說，就扇來一個耳光，問：“這是什么滋味?”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了，而這些人都落聘了。后來，有個年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣扇來一個耳光，問：“這是什么滋味?”年輕人昂起頭顱，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給了主考官同樣的一個耳光，說：“就是這個滋味?！币虼?，這位年輕人被錄取了。
分析：面對人生，我們不能一味的委屈自己。面對不平、屈辱，我們要勇敢地站起來，做出我們應(yīng)該做出的一切，那么人生會將有意想不到的收獲。
議論文素材3、成功與一小截樹枝
有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是截簡單的樹枝!
議論文素材4、世界上最值錢的東西
美國的希爾頓曾經(jīng)舉過這樣一個例子：
一塊普通的鋼板只值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值十個半美元;如果做成鋼針，就值3550.8美元;如果做成手表的擺針，價值就可以攀升到25萬美元。
這個世界上最值錢的東西是什么?是智慧。
分析：財富的真正獲得不是通過實物的買賣得來的，而是用智慧換來的。成功的人，能讓他掌握的每一件東西變成財富，只要換一個角度，換一種眼光。
議論文素材5、童第周新婚別愛妻
1930年，童第周剛結(jié)婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時留學(xué)。他們堅信：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮!”這一去，就是4年。妻子在家養(yǎng)育著孩子，還把菲薄的工資省下一些寄給國外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4年后童回國，二人從此并肩在實驗室探索著生物學(xué)的奧秘。
分析：求知者，有時近于無情者;看似無情，卻是至情。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。 本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞
造句
準(zhǔn)確傳神。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
北京師范大學(xué)文學(xué)院博士生楊繼利在《教育科學(xué)研究》20xx年第5期發(fā)表《高考作文評價的情感向度與理性立場》一文提出，由于對情感與理性的、價值以及相互關(guān)系缺乏清醒深入的認(rèn)識與理解，高考作文可能會被“濫情”和“偽理性”糾纏。情感與理性作為生命的兩種精神基質(zhì)，它們之于寫作有著重要的意義，也是實施作文評價的重要依據(jù)。
高考作文評價需要樹立健康明朗的情感導(dǎo)向與理性立場，以考查真實情感品質(zhì)、優(yōu)化情感表達(dá)能力、提升主體情感層次作為情感評價的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、功能導(dǎo)向與價值導(dǎo)向，把理性思維評價的價值立場安放在理性對個體生命的真實促動與引領(lǐng)上，用邏輯與批判激活理性之光，遵循理性內(nèi)在的生命與道德立場;關(guān)注理性與情感的內(nèi)在依存性，追求一種“兼容、互補、共生”的和諧關(guān)系。
格式高中篇二
經(jīng)過高三的努力，最終考上了大學(xué)，此刻回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。隨著時間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自我的身邊，總會有一些東西自我從未接觸過，總有一些東西需要自我從頭學(xué)起。
像修改這一職位，對于一個文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。修改的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當(dāng)然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自我畢竟是學(xué)文的，在自我手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步發(fā)展自我對自我所學(xué)專業(yè)的掌握。
所以自然而然，修改工作就成了我的首選工作。
在徐教師的幫忙之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實習(xí)。這是一家報道中小學(xué)生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實習(xí)，能有機(jī)會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。
這次實習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識，實際操作知識，以期到達(dá)或是說基本具有修改的本事。
（一）學(xué)習(xí)過程
最初的一段時間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對修改的一些基本知識的了解。
我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁教師，為我講解什么是修改、什么是修改應(yīng)具備的基本本事，修改的具體工作等問題。
（二）約稿過程
在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實習(xí)資料便是約稿。
在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自我所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點，進(jìn)行有選擇的約稿。
（三）修改階段
在約來必須數(shù)量的稿件后，在翁教師的指導(dǎo)與鼓勵下，我開始進(jìn)入修改階段。因為約稿得來的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時的參賽稿件，在資料、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過修改、更改后才能夠使用。
在經(jīng)過幾次嘗試后，我所修改的幾篇稿件，都順利經(jīng)過了審核，被刊登了出來。
雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒有必須量的供稿，一本雜志是沒辦法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。之后才能對約來的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行修改。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。所以，我的第一項工作，即第一個實習(xí)項目便是約稿。
（一）約稿
2、對獲獎名單進(jìn)行篩選。保留下獲過獎但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個本子上，將高中的名單記錄在一個本子上，以便操作。
3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務(wù)臺114，再具體查詢某個地區(qū)，某個學(xué)校，某個教師的電話，以此來聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。這一步工作量較大，并且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通；哪個有教師電話，哪個留郵箱了，哪個發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。
4、約稿。在約稿時，要向各地教師詳細(xì)介紹雜志社的情景和供稿的酬勞，方式等問題。
5、回訪。即在收到稿件后對供稿者的回復(fù)；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費等工作。
約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個實習(xí)項目，即修改。
（二）修改
這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不適宜運用。如適宜才能進(jìn)行下一步的處理工作。
處理即修改，它的主要資料是：將篇幅長度修改成所需的長度；詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯字標(biāo)點等。如有需要，添加“教師評語”。
這是我在雜志社的最終一項實習(xí)資料，也是較難的一項實習(xí)資料。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在修改過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯誤，但在翁教師的幫忙下，都已一一改正，并順利完成修改任務(wù)，在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識。
經(jīng)過在學(xué)校期間的實習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實踐本事得到增強，能夠把學(xué)到的理論與具體實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到許多關(guān)于約稿，修改，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進(jìn)一步知曉青少年在科技創(chuàng)新方面的想法。我學(xué)會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍xxx同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的修改必須具備各方面的素質(zhì)，不僅僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機(jī)應(yīng)變本事，較高的組織本事和協(xié)調(diào)本事，并且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。
這次實習(xí)雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗。很感激學(xué)校為我們安排的實習(xí)機(jī)會，很感激徐教師對我的幫忙，同時，也很感激《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社對我的培養(yǎng)。在將來的日子里，我必須會更加努力，不辜負(fù)學(xué)校，教師，雜志社對我的培養(yǎng)。
格式高中篇三
1.文章中出現(xiàn)的語法錯誤，拼寫錯誤，邏輯錯誤都是要避免的。英文論文中要注意單復(fù)數(shù)，時態(tài)語態(tài)，和表達(dá)習(xí)慣，不能簡單的將中文翻譯為英文。一般寫完后不要盲目認(rèn)為自己就沒有小錯誤，讓別人檢查下語法錯誤是必要的。
能為你加分不少。
3.文章中有表格的話，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)會議論文格式的表格來繪制。一般word2013足夠了，線的粗細(xì)，邊框一定要合適。
4.文章的結(jié)構(gòu)一般有 摘要，引言，相關(guān)工作，方法/模型介紹，實驗數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果，總結(jié)這幾部分。這些結(jié)構(gòu)層次一定要清晰，以讀者能最快接受為好。
1.實驗數(shù)據(jù)：
首先，實驗數(shù)據(jù)一定要足夠，能夠撐得起你要做的實驗，或者圈內(nèi)大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)；好點的文章都要求至少在倆個數(shù)據(jù)集上進(jìn)行過測試。
2.實驗對比：
最后，實驗對比結(jié)果展示一定要花功夫，不要一句話強調(diào)我的方法好，要花式呈獻(xiàn)給讀者：表格+曲線+分布圖等方式 或者針對論文中讀者關(guān)心的問題不同視角 的呈現(xiàn)方式。
3.實驗結(jié)論：
總結(jié)的時候不要一句話說死，說我們的方法是最好的之類。一定要說明自己的實驗環(huán)境：用了什么型號計算機(jī)，cpu,內(nèi)存，線程等，還有做實驗時的參數(shù)等；這也是實事求是的科研態(tài)度的體現(xiàn)。
除此外，我們還要總結(jié)我們方法的缺點，按照實際情況說明缺點，方便別人改進(jìn)，審稿人的火眼精金，你騙不了他的。當(dāng)然不要刻意說，這樣顯得對自己方法不自信。談及三分即可。
三、論文的標(biāo)題，摘要，引言， 相關(guān)工作和參考文獻(xiàn)怎么寫呢？
1.論文標(biāo)題：
而且要簡潔，少用介詞 多用動詞，緊貼熱門前沿的話題或者科研名詞。標(biāo)題長度最好在10個單詞之內(nèi)。
2.論文摘要：
有了好的標(biāo)題，摘要也不能差，摘要相當(dāng)于論文內(nèi)容的總體概覽，這里讓人得看到你的貢獻(xiàn)，比如：我們通過***方法解決了***問題，最好2-3個以上的貢獻(xiàn)。此外，描述上一定要有邏輯。
當(dāng)下有哪些挑戰(zhàn)，常用的解決辦法，他們做的效果怎么樣，我來做了這件事，能夠解決哪些問題。我們的方法模型是什么，考慮了哪些元素，做了哪些重要的訓(xùn)練和測試等，最好簡單說下我們獲得了一定效果。
3.論文引言：
格式高中篇四
1、標(biāo)題。題目一般不超過20個漢字，標(biāo)題不加注釋。標(biāo)題請用二號黑體居中顯示。
2、中文摘要。摘要以300字左右為宜。應(yīng)說明研究工作的目的、方法和最終成果，重點是成果和結(jié)論。語言應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確。摘要用五號楷體、倍行距。
3、中文關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞3-5個，是反映論文最主要內(nèi)容的.術(shù)語。用五號楷體，各關(guān)鍵詞中間用“;”號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后面不加標(biāo)點符號。
4、英文標(biāo)題，與中文對應(yīng)，標(biāo)題用三號times new roman字體。
5、英文摘要。英文摘要應(yīng)與中文摘要各項相對應(yīng)。摘要用五號times new roman字體、倍行距。
6、英文關(guān)鍵詞，與中文對應(yīng)，用五號times new roman字體，各關(guān)鍵詞中間用“;”號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后面不加標(biāo)點符號。
7、基金項目。稿件若為基金資助項目，在論文首頁腳注位置注明基金項目名稱和基金號。
格式高中篇五
有一本書，讓人讀著讀著不禁熱淚盈眶；有一本書，讓人讀著讀著不禁羞愧難當(dāng)，這就是感動了千千萬萬人民群眾的《卓婭和舒拉的故事》。
小時候經(jīng)常和大人一起看激動人心的紅色影片，那時還看不太懂，只是朦朦朧朧地覺得那些為國捐軀的英雄好偉大，這些人物，也震撼了我幼小的心靈。三年級時，爸爸給我買了《卓婭和舒拉的故事》，讓我細(xì)細(xì)品味其中的含義。我如獲至寶，三天之內(nèi)就讀完了，可沒有什么看法，認(rèn)為卓婭和舒拉不過和雨來、王二小他們一樣，并沒有什么特別的。爸爸知道后沒有多說什么，只是不停的笑，讓我過幾年在看，那時就會明白了。五年級時，我又一次看了這本書，這一次，我真的被感動了。
其實，這本書是卓婭和舒拉的母親寫的，語言非常樸實，沒有太多贊揚他們的話，使人讀起來十分這本書前半部分描述了姐弟倆的童年，著重說明了言教和身教的重要性。后半部分寫了當(dāng)時戰(zhàn)爭的殘酷以及卓婭和舒拉怎樣為國家效勞，最終壯烈犧牲的場面。
讀完這本書，我深有感觸。當(dāng)時蘇聯(lián)與xxx大戰(zhàn)，大部分婦女和兒童都去了鄉(xiāng)下，為的就是能夠平平安安的過完一生?？勺繈I不僅沒有去避難，還與弟弟舒拉一起當(dāng)了旋床工人。在她不滿20歲時，毅然參軍，去敵人后方。有一次，她主動要求去燒德寇，沒想到被叛徒出賣，落進(jìn)了虎口。從此以后，德軍每天對她嚴(yán)刑拷打，可卓婭堅守著自己的信念，低頭不語。在受盡了侮辱的情況下，被德軍絞死了。舒拉為了給姐姐報仇，也參加了坦克軍校。在勝利的前夕，壯烈犧牲。
卓婭和舒拉真是太偉大了，我不敢說向他們學(xué)習(xí)，但我一定會永遠(yuǎn)銘記著他們，以他們?yōu)榭！?/p>
格式高中篇六
我是一個住在南方海濱的孩子。有藍(lán)天，有郁郁蔥蔥的樹，有淡淡的水。但是——里沒有雪，也沒有婆娑的精靈飛我的時間。我渴望那種夢，那是我生命中充滿光彩的夢。
我見過天上的云霞，也接觸過不可測的雨霧。夢見在一片冰天雪地里翩翩起舞，手里輕輕捧著雪花，然后看著她融化，崩潰，微微消失。透過她的手掌和手背，再一次滴落到大地上，一切都是那么的寂靜，但是美麗而悲傷。
我就像看到白雪一樣，不累，朝氣蓬勃。她，代表飛翔，是一種縹緲，虛無，來的快去的快。就像小孩子精心搭起的雪人，太陽一出來，百草堂的魯迅金字塔就變成了一灘污水。美，只是一瞬間，短暫如曇花一現(xiàn)。但曾經(jīng)輝煌，為何執(zhí)著于永恒。永恒只是一個美麗卻遙遠(yuǎn)的詞。我試圖抓住它，但我無能為力。只能看著它一點一點從我的世界里退出，無奈又失望。
我喜歡雪的外表和靈魂。在萬物寂靜的世界里，你可以盡情地展示自己，就像一朵春花，溫暖地綻放，然后熄滅，陷入一場耀眼的花葬。
尋找純真，追求自由，自由流浪。一個人的一生就像一片飄落的雪花。他先是積蓄力量，逐漸成長，然后大力飛翔，舞出生命耀眼的力量和興奮，最后慢慢下沉，無聲無息地降落，毫無痛苦地流入死亡。
我從來不為此而哀嘆，但我為此而沮喪。想象一下，她貼著我的發(fā)梢，衣領(lǐng)變成閃亮的一片，流過臉頰和心臟，洗掉污垢，得到前所未有的釋放。
一個來自南方的孩子夢想著北方。在廣闊的世界里，我愿意做一片雪花，承載著脆弱的夢想，舞動著自己美好的人生。
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