每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇一
1、成長方針：
2、講堂講授圓面：
進一步深化落實糊口化情境化講堂講授，充實闡揚本身的拿手去吸收先生，使先生喜好本身的課，并能正在本身的講堂上獲得成長，能知足先生發(fā)展戰(zhàn)走上社會的現(xiàn)實必要，有充足的理論性講授環(huán)節(jié)。針對本身的講授特色拜名師教藝，使本身的講授程度慢慢提升，講授履歷日趨豐碩，尋覓出一條得當本身的成長之路，爭奪慢慢構成本身精悍爽利、活絡機靈的講授特點。
3、思惟任務圓面：
重視小我教養(yǎng)的培育，沒有貪名利，實在提升本身實際程度戰(zhàn)營業(yè)程度，力圖為先生締造最好的教誨。從為對付測驗到為有益于先生此后的成長供給便利。做個富有義務心的優(yōu)異教員，正在恪守軌制、取人相處圓面可以或許嚴酷請求本身，提升本身的政管理論素養(yǎng)。
4、詳細辦法：
（1）長于思慮，正在理論中根究、感悟。要對峙用腦筋任務，力圖做到正在深思中揚少；正在審閱中鑒別；正在前瞻中立異。時辰把任務取思慮相連系，正在思慮中任務，正在任務中思慮，締造性地展開任務。
（2）樂于動筆，提升教誨科研程度。每禮拜抽出必然時候到閱覽室，當真瀏覽教誨講授純志戰(zhàn)實際專著，實時堆集專題研討的.第一腳材料；測驗考試停止講授案例的解析，教期竣事時完成講授案例2篇；經(jīng)由過程撰寫論文，把本身的專題研討從理論層面晉升至實際層面。主動撰寫教誨講授論文，不竭提升論文量量。
（3）繼承提升教歷條理，經(jīng)由過程學習、自教測驗或收集教誨提升教歷是順應職業(yè)的必要，也是自我成長的必要。當代社會很垂青文憑，但供知比文憑更主要。固然我曾經(jīng)是本迷信歷，曾經(jīng)獲得小教下級教員職稱，可是借有一個不竭提升戰(zhàn)不斷改進的接管畢生教誨的進程。
（4）繼承更新本身的專業(yè)常識，“要給先生一滴火，本身必需要有一桶火?！爆F(xiàn)今天下，科技日新月異、疑息一日千里，社會各個范疇的迷信常識不竭由單一走背多元，不竭背更深更廣的層面成長。江澤平易近主席道：“現(xiàn)今時期，是請求人們必需畢生進修的時期。進修統(tǒng)統(tǒng)反應今世天下成長的新常識，進修做好任務所必需的統(tǒng)統(tǒng)常識?！弊⒅貐R集專業(yè)成長的新意向、新疑息，不竭更新常識，以順應時期成長的請求戰(zhàn)先生進修的需供無疑是今世教員一項富有挑釁性的方針戰(zhàn)使命。
（5）重視小我教養(yǎng)的培育，沒有貪名利，實在提升本身實際程度戰(zhàn)營業(yè)程度，力圖為先生締造最好的教誨。從為對付測驗到為有益于先生此后的成長供給便利。
（6）提升本身的教誨才能，教員進修、提升教誨講授才能是一項永沒有中斷的任務：進修專業(yè)常識、進修育人方式、進修講授手藝，從書籍中教、從收集中教、從別人身上教、從講授理論中教......畢生進修無疑是艱辛的，同時也是歡愉的。由于進修令人自強、讓人成長、教人立異。正在此后的任務中要務虛供實，成為酷愛進修、教會進修戰(zhàn)畢生進修的表率；并將所教常識充實利用于講授理論，以人造本，尊敬先生本性，指導戰(zhàn)開導先生自立進修，鼓動勉勵先生教會思慮，教會自我增加戰(zhàn)利用常識，教會思疑戰(zhàn)立異。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二
第一章認識自我
1、職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路
2、職業(yè)價值觀
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。
3、性格特征
如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣，愛好以及專業(yè)，我覺得我適合有關會計與語言研究方面的工作
4、勝任能力
由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。
5、自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。
第二章：環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境
我家住在小山村里，都是農(nóng)民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。
2、學校環(huán)境
說實話，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環(huán)境，一個學習的平臺，我在學校的專業(yè)學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經(jīng)驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。
3、金融危機幾乎讓每個行業(yè)都遭受了不同打擊，就業(yè)形式嚴峻，令人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù)，這對于大學生就業(yè)無疑是火上澆油，農(nóng)民工，研究生，本科生都在為各自額工作激烈的
第三章職業(yè)目標定位及其分解組合
1、職業(yè)目標的確定
結論：職業(yè)目標——將來從事會計、出納或?qū)徲嬄殬I(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線
2、個人的swot分析
現(xiàn)在結合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行swot分析。
1、strengths(長處、優(yōu)勢)。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(如國際結算、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員。其次，本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在班里任英語課代表一職，英語應用能力得到了很大程度的提升。第五，在社會工作經(jīng)驗方面，本人在擔任系學生會xxx曾獲得優(yōu)干等稱號，并在大二暑期到校外兼職營銷。
2、weaknesses(短處、劣勢)。首先，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。
3、opportunities(機會、機遇)。首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務能力，尤其是國際結算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經(jīng)驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務產(chǎn)生，掌握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼。
4、threats(威脅、風險)。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。
第四章評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1、評估的時間
在一般情況下，定期(半年或一年)評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應變
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
20__年—20__年
完成主要內(nèi)容：
a)學歷、知識結構：獲得大學專科文憑，英語過三級，獲得計算機二級證書，考取會計證，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備。
b)個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力
20__—20__
完成主要內(nèi)容：
a)學歷、知識結構：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊會計師資格證。提高英語口語表達能力。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇三
總目標：學業(yè)、事業(yè)雙豐收，成為企業(yè)工程部經(jīng)理。
實施途徑：完成本科課程，進修研究生課程，進入知名企業(yè)，成為該企業(yè)的技術骨干。
已進行情況：雙?？圃谧x。
1、社會情況
中國加入wto已結束過渡期，將迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)，對工程師以上級別的專業(yè)人才需求將持續(xù)走高。由于供求關系的影響，工程師的酬薪也將繼續(xù)升高。
2、行業(yè)走勢
隨著中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，中國企業(yè)將走出國門成為世界發(fā)展的新力量，而國外著名企業(yè)也將繼續(xù)進駐中國。所以給工程師的就業(yè)也提供了更大的空間，天高任鳥飛，海闊任魚躍。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理和應用的科學性、藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務，這就為管理與應用人員提供了更多的機會。
申請機電專業(yè)工程師資格認證的人員，必須通過教育部考試中心組織的全國統(tǒng)一資格考試，成績合格。還需參加中國機械工程學會組織的專業(yè)工程師資格考試，成績合格。而優(yōu)秀的管理人才都是從低層做起的，只有在一線與研究方面有優(yōu)秀表現(xiàn)的人才，才能有機會進入管理階層。南京某知名機電行業(yè)公司的招聘公告上要求的是關于機電、cad等專業(yè)的本科生和研究生，并要求有一年工作經(jīng)驗。
我自認為是一個獨立的人，無論是哪方面，我都沒有過多的依賴性。而我也是一個理性與感性平分的人，這就決定了我看事待物的獨特的客觀與主觀相結合的視角。而在語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)方面我自問是有這個能力的因此，我有足夠的信心和勇氣去面對每個階段的各種問題。而我制定的這三方面的規(guī)劃都是合理的，有依據(jù)基礎的，無論是從我個人的個性、興趣，還是情感、能力出發(fā)，我都有成功的信心。
總目標
大型綜合企業(yè)機電工程部經(jīng)理
近期規(guī)劃（三年）
中期規(guī)劃（五年）
遠期規(guī)劃（十年）
完成專業(yè)各項技能證書的考核，擁有本科學歷，光榮加入中國xxx
積累了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗，準備、創(chuàng)造美好的事業(yè)。
更上一層樓，開創(chuàng)自己的新事業(yè)。
學習目標
取得本科學歷，積極準備繼續(xù)進修。
取得更多的高級技能證書，并學習各種社交技巧。
取得碩士學位，學習管理方面的知識。
職業(yè)目標
成為一名普通技師，積累社會經(jīng)驗。
進入大型企業(yè)成為高級技師，積極備考工程師，年薪五萬。
成為該企業(yè)機電工程部經(jīng)理，年薪十萬。
入黨目標：嚴格按照黨章要求自己，在思想上得到凈化，積極主動為人民服務，向組織匯報各階段思想狀況，努力認真學習黨的有關知識，成為入黨積極分子。
在人生的舞臺上，我將會扮演多種角色，而就個人職業(yè)生涯而言，具體體現(xiàn)在以上三個不同的階段中，也就有三種不同的角色。
首先，在第一階段中，我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業(yè)的理論知識的學習和專業(yè)技能的掌握，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做好充分的準備，這一階段可塑性是很強的，可以稱之為“問路階段”，只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行為。
然后，在第二階段中，我要扮演的是“行路人”的角色?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，只有在掌握全面的專業(yè)理論知識的前提下，才能進一步與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實踐工作中我會積累工作經(jīng)驗，更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長，在不斷努力和探索中打造美好前程。與此同時，不斷更新觀念，吸取前沿的專業(yè)理論知識。這一階段也是對自己的專業(yè)素養(yǎng)的磨練與發(fā)展的重要時期。
最后，在第三階段中，我要扮演的是“指路人”的角色。因為在積累了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗后，更有實力打拼，并更加具備良好的專業(yè)及心理素質(zhì)，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我，完善自我。
夢想是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的在實施的過程中，不可能一帆風順，出現(xiàn)問題和挫折是難免的事。當出現(xiàn)問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身找原因，進行反復地推敲，找到受挫的原因，并找到相應的彌補方法。重要的是，無論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會功虧一簣。所以說，其實每個人都擁有人生最大的榮譽的權利，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來！
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇四
李嘉誠說：“人生亦如是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。”
人生路上，敢于突破才是王者。
敢于突破自我是逆境中的逆流而上。著名鋼琴大師弗萊舍在他事業(yè)如日中天之時，被醫(yī)生檢查出了右手肌肉障礙。這個消息是對一個音樂天才的沉重打擊。外人說他事業(yè)輝煌，即使不再彈琴，也少有人能很快超過。但他抵住外流輿論，毅然決然選擇了用左手再塑輝煌。日復一日，年復一年的訓練，讓他獲得了“全球最厲害的左手鋼琴大師”的名聲。由此看來，敢于突破自我才能取得更好的成就。正是因為弗萊舍對鋼琴不放棄，從自身尋求突破，才讓一位鋼琴天才搖身一變成為一界鋼琴大師。
敢于突破自我是自然法則的生存之道。眾所周知，鯊魚是海洋中的運動健兒，可是，鯊魚從小沒有魚鰾。深海中無數(shù)個危害等待著弱者，鯊魚并沒有因此放棄，他更是在重重危險中不斷突破自我，練習呼吸和遨游。一次次在危險中摸爬打滾，最終成就了他飛快的速度，贏得了“深海游泳冠軍”的美譽。假若鯊魚因外界因素而自暴自棄，也許現(xiàn)在他已成為別人的腹中之食。正是因為他敢于突破自我，在沒有魚鰾的情況下化逆境為順境，另辟他路，才成就了如今的速度，在自然界重重風浪下生存至今。
敢于突破自我是觸碰成功的墊腳石。一個人若是連突破自我的勇氣都沒有，就會滯帶不前，與勝利失之交臂。橫渡英吉利海峽第一人在游了六個多小時后，全身僵硬，她見前方大霧朦朧，根本看不見陸地，以為陸地還有很遠。船上的人鼓勵她說只差一英里，但她回答道：“你們別騙我了，快把我拉上去?！彼洗?，披著浴巾，在朦朦大霧中看見了向她揮手的人們，才知道真的只差一英里，她后悔不已。在未知的未來中，若是你能咬咬牙挺過當前最苦的風暴，也許成功離你只差一英里。假如當時能咬咬牙堅持下去，突破自身的束縛，她便能摘取成功的桂冠。在成功之前的那一小段時間里。往往最令人痛苦不堪，若是咬牙突破自我，你便是成功寶座上的王者。
“人生，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長?！痹诔砷L路上，正是需要這種敢于突破自我的精神！
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇五
“啊!”我大叫，于是邊哭了起來。
我撞到了一個大石頭上。為什么?姐姐追我跑我沒看見，撞上去了。一顆牙齒，一個細胞……被打碎了。牙齒不緊，容易撞掉。
“快，快……”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我在一個場所，我也在奔跑，看看后面，幾個拼命快跑的家伙，看看左右，觀眾在加油。“啊，”我突然發(fā)現(xiàn)，“我怎么在比賽跑步!而且是第一，我變大了……”我快速的奔跑，不一會兒，我贏了。“這，這是在運動會啊!”
“砰!”“哎呀!”我醒了，我在夢游，撞到了墻上?！肮?，我真厲害，贏了一場跑步比賽!”“哦!”又撞墻了。
這天，體育考試，“預備!開始!”我開始奔跑，呀!跑了個第3。這，不可思議。我想：“我不是贏了運動會的跑步比賽，怎們會贏不了體育考試?”
從今以后，我期待成長，成長到我參加運動會的比賽。
我又睜開了眼。我看到我在水里，比昨天小一點，不過占據(jù)第一，第二名離我還很遠呢!我慢慢的游著，等我到終點，過了一會他們才到。后來，我發(fā)現(xiàn)，第二名是穆祥雄!
“砰!”“哇哈!我又成為了游泳明星!”
原來，成長那么有趣，那些，也許就是我的未來。
“啊!我中彈了!”嚇死我了，我在演戲!哈哈。我瞬間變成，木乃伊，把射我的那個人給over了。他不會真over。畢竟，這是在演戲。
“咝咝，咝咝”我正在制作冰箱。“砰!--”爆了!經(jīng)過幾次制作冰箱的經(jīng)驗，我成功的制作了我的第一臺冰箱，可是，小了，怎么用放大鏡也看不清楚?我加了點工具上去?！鞍?”又太大了。
有趣?！斑?”我怎么又在足球場了!哦，我知道了，我是足球明星!我踢起一個足球，來個插花，過了一個，假射，哈哈。有才，又過了一個……就這樣，過了好多個，到了球門，“嘿!”“呀!進門啦!中國贏了皇家馬德里……”
啊!我從夢中醒來，這些都是我的夢啊!我開始期待。期待著什么呢?期待成長!
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇六
經(jīng)常聽見鄰家的姐姐對她媽媽說:“我自己的事我會處理,我都長大了!”而我每次與媽媽發(fā)生爭執(zhí)并援此為例表示贊同時,媽媽就會笑著搖頭:“長大可不是一件簡單的事哦!以后你就會懂了!”我便整日地噘著嘴思考,以后是什么時候呢?
童年的時候總是很簡單,吃著、玩著、樂著,也不明白著!不明白,總是不明白大人們?yōu)槭裁磿袩?因為那時的我覺得只要有了好吃的東西和玩具就一切ok了!于是,小腦袋想疼了也沒讀懂大人眉宇間的緊鎖。那時的我,是很聽話的孩子,聽老師的話:不和小朋友搶東西,回家唱歌給媽媽聽,睡前要刷牙。
生活就像一場巨大的舞臺劇,嘩啦啦帷幕拉開,情景快進到現(xiàn)在。
很多事情都變了,但也許只是我的感覺變了,以前苦苦思考卻未果的問題,現(xiàn)在約已明了,甚至是順理成章地以為。現(xiàn)在的我經(jīng)常幫媽媽出一些小點子,媽媽有事也總找我商量,我半開玩笑地問她:“你就那么信任我?我也不懂唉!”可是媽媽卻很開心地微笑著看我,說:“因為我們家小穎長大了啊!”我皺了皺眉,站到大鏡子前,上下打量自己,我,真的是長大了么?為什么沒有發(fā)覺!我現(xiàn)在依舊很乖,不染發(fā)、不化妝、不談戀愛,過馬路也仍是走那條淺得有些不見痕跡的斑馬線,只是現(xiàn)在的我明白了這樣做的意義,不再是那個俯首貼耳只會聽老師話乖的小孩了。
光陰如水般輕輕流過,那么輕易地將我變成一個17歲的女孩。我慶幸時間的流逝無蹤,而生活的改變有形,無論一個人多么遲鈍卻總能發(fā)現(xiàn)它的不同,在記憶的任何一個角落里都有它的痕跡。生活真的是一位神奇的魔法師,他能在你的不覺中改變一切,比如江南的老房子,門前的大桃樹,甚至是行為、習慣,還有思考方式,讓你慢慢向所謂的成熟過渡。
生活教給我們的實在太多,告訴我們社會的風險、人情的冷暖、朋友的選擇……雖然我們在接受的過程中會喪失一些人性中最原始、最純樸的東西,但更多的是收獲。也就能懂得在以前的年齡所不能理解的東西。
我們一路生活、一路收獲、一路成長。
點評:以對此的手法,選擇日常生活細節(jié),表現(xiàn)了生活讓“我”長大的主題,再現(xiàn)了“我”長大的心路歷程,較為切合一名女學生成長實際。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇七
1．使自我加速的成長和發(fā)展。教學上努力向著貼合學生學習生活和所在學科教研組發(fā)展需要的方向而前進，要做到：自我的教學方法有利于學生的持續(xù)發(fā)展，有利于我自身的持續(xù)發(fā)展，貼合學科組和學校的持續(xù)發(fā)展要求。在學生那里找到自我發(fā)展的機遇。
2．謙虛、反思、團結、自信。平時的教學工作中，進取主動地向其他教師學習，樂于請教其他教師的指正與幫忙，努力學習新教學理念和方法，并結合實際情景改善自我的教學理念與方式。在工作生活中，要積極參加教研組的各項活動，樹立團隊意識，創(chuàng)新意識，為教研組的發(fā)展貢獻自我的一份力量。
1．注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當一名好教師的前提；業(yè)務精，是當一名好教師的基礎；身體好，是當一名好教師的保證。在業(yè)余時間，認真觀察老教師如何對學生進行德育教育如何嚴格自我的，從而提高自我的德育本事和自我的師德；對專業(yè)知識與其他科學知識廣泛的閱讀與學習，不斷更新和充實自我的文化素養(yǎng)；積極參加體育鍛煉，使自我有本事勝任學校交給的各項任務。
2．重視學生的發(fā)展。以學生個人的發(fā)展，作為自我教學的最終目標。在課堂教學中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標，是使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。
1．認真準備和完成每一堂課
無論每一堂課，都要認真研讀課標，明確每一堂課的教學目標，并根據(jù)這個來完成自我的教學設計，教案做作兩邊，課前種一份教案，課后在重新做一份教案。在課堂實施的時候，盡量能把字自我的教學設計完成，但也要靈活應變，充分研究到學生的.要求，他們怎樣學才是最好的。在課后進取反思與總結，在缺陷中尋找自我提高的方式。對于一個學期必須制定一個完整的教學計劃，使學生的學習能夠有連貫性，也能夠一張一弛，設計多種上課形式，不讓學生對于課堂產(chǎn)生厭倦于疲勞。
2．學習教育教學理論有選擇的每學期讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。在課余時間，根據(jù)教學需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學習，是為了努力調(diào)高自我的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課能夠用源源不斷的故事。
3．對一些學生做長期跟蹤研究在學生中確定一兩個人，做動態(tài)的研究觀察，對他們學習狀態(tài)進行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學習心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學生的學習動態(tài)和他們的心理學習需要。也能夠是自我盡快融入教師這個主角。
4．認真謙虛地向其他教師學習每個星期爭取多的聽課時間，至少一周兩次，主動邀請自我?guī)煾岛推渌處?，來聽自我的課，虛心聽取他們的意見，主動學習他們的好的教育教學方式，并運用的在自我的工作中去。
5．總結與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自我的反思正理成總結。對于，平時對學生的管理與交流，每周也作一次總結，記錄下自我工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇八
霧氣氤氳，山巒迤邐，水波瀲滟，金色的陽光為大地鍍上了一層金箔，小女孩來到小樹下，踮起腳，伸著手，摘了一朵沾有幾滴露水的花朵，這是爸爸為我種下的花，花真的很香。
——題記
成長是痛苦的吧，畢竟摔了那么多次；成長是累的吧，畢竟深夜挑燈那么多次；成長是苦的吧，畢竟流了那么多眼淚。但我的成長因為你們痛并快樂著，正是因為你們的陪伴，這才足以讓我克服重重艱難險阻。
我也曾踟躕不前。那是一個非常迷茫的時期，總感覺我身邊的人總是拿有色眼鏡看我，感覺自己就是得不到認可，夜晚睡覺的時候總感覺冥冥之中有一個聲音對自己說你別在堅持了，放棄吧，你根本不是讀書的料。
我真的打算放棄了，可是那天之后一切都改變了。
就是那天晚上我看見爸爸腰疼到直不起來躺在床上?？伤麉s還對媽媽說，一會兒他還要出去， 媽媽讓他不要去了，可爸爸卻說沒有辦法，女兒讀書需要很多錢，不去哪里會有。
那個晚上我一夜都沒有睡，我討厭自己，為什么要那么輕易就放棄，為什么要把自己的努力付之東流，恨自己為什么沒有在意一家人為自己做的一切。那時我知道為什么自己要努力了，為了自己，更是為了那些愛我并為了我而付出太多的人。
第二天當我去澆花水的時候，發(fā)現(xiàn)了一株我種了無數(shù)次卻沒有種成功的花，在陽光下竟已開出了花骨朵！我驚異地問爸爸，他說這是他之前看到我種了那么多次也沒有成功過，他想幫我種種看，種了幾次后，竟然奇跡般種活了一株。
這株花在我中考后應該就能開花吐露芬芳了。等到它開花后，我要把它的花瓣保存下來，制成香囊也行，書簽也好，因為這是爸爸為我種的。
其實成長痛的只是過程，甜的是結果，是啊，有我的家人再苦也甜，就像爸爸為我種的花，真的很香。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇九
獨自一個人站在橋頭，凝望著碧波，思緒漸漸遠飛。
回憶過往，一切仿佛一場夢。初見時是在初一，正值青春年少，對一切皆抱著旁觀者的態(tài)度。初二，一切都發(fā)生了改變，從來沒有說過話的我們，竟成了知己，相互傾訴著心中的點滴，共享著生活中的酸甜苦辣。
我，是個要強的人，但內(nèi)心卻十分脆弱，我想方設法將脆弱的自己、真實的自己掩藏，以為，我害怕受傷，我害怕被他人傷害，但，事實卻不盡人意，我一次次的被傷害，到如今內(nèi)心已是傷痕累累。從未曾在他人面前哭泣，自從與你相識、相知，我在你面前落下了淚。在沒有你的日子里，每次想哭時，都會仰頭看著天花板，拼命將在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水給倒回去。時常在夢中哭醒來時，睡枕早已濕了一片，而我，卻無能為力。每次向你傾訴內(nèi)心的苦悶，你的眼眶總會染上一絲淚水，每當此時，我內(nèi)心都會有一股暖流流過，在心中烙下不可磨滅的印記。
一年一度的運動會，看著你在田徑場上馳騁，那一刻。多少人為你而瘋狂，而我卻面無表情，無人知曉，當時的我在心里吶喊著，為你加油。當你拿到名次時，許多同學都會對你說：“你真棒！”、“帥呆了”，而我卻只是獨自一人站在不遠處，靜靜地看著被同學包圍在中間的你，那一刻，我覺得你就是那顆最耀眼的明珠，在心中為你鼓掌歡呼，因你而驕傲，雖然你一直都十分樂觀、開朗，但每次看到你笑，我都會感到幸福無比，那就叫做友情吧。而今年，田徑場上，卻看不到你奔跑的身影。
平時，看到你眉頭精鎖，我心中便不安起來。我不停的想，你到底怎么了？為什么你會愁眉不展？實在想不通是便會問你。你的喜怒哀樂，似乎對我的影響漸漸加大。如今，雖然相隔，交流減少了，但我們之間的感情沒有變，我的心情還是會隨著你的喜怒哀樂而波動。
雖然感情沒有變，但我們畢竟相隔，逝去的從前該如何找尋？那曾經(jīng)的背影會不會隨著時間流逝而漸漸陌生？
駐足橋頭，淚水從眼角滑落。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水又的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十一
在我個人的角度來看，教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了淄博市農(nóng)村教師研修課中顧明遠等老師的課后，我感觸頗深，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
1、認真上好每一節(jié)課，突出學科特色，探究信息技術課堂新模式。
2、優(yōu)化課堂教學過程，課堂效益最大化。
3、不做無用功，核心質(zhì)量最優(yōu)。
4、科研帶教學，教學促科研。
1、參與信息技術整合，保持與中心步調(diào)一致。
2、以課堂教學質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式。
3、提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅。
4、更新自身教學思想、提高教學技能，向骨干教師邁進。
5、積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng)新。
6、加強自身的學習
(一)參與信息技術整合，保持與中心步調(diào)一致
1、更新教學理念，借鑒老教師的教學經(jīng)驗，引入新的教學理念，使之更加合理、實用
2、加深理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標
3、與其他學科的教育有機整合，培養(yǎng)學生的自身素養(yǎng)。
(二)以課堂教學質(zhì)量為核心，改革并深化課堂教學，探究信息技術課堂新模式。
1、教學人員深入理解課程開設目的，明確課程教學成效與目標。
2、電子教案按時上傳，認真撰寫，做到每一節(jié)都是精備課
3、深入理解信息技術學科綜合質(zhì)量評價考評標準、指導意見
4、深入學習教育技術標準和中學信息技術新課程標準
5、深入學習信息技術課堂評價標準并背誦，使用評價標準評課，提高課堂教學質(zhì)量
6、深入理論學習：研究性學習、探究式教學，為有效指導課堂教學奠定基礎
7、適時開展信息技術學科學生小型比賽，提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng)。
8、認真進行課后反思，進行有價值的教研組內(nèi)交流。
(三)提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術水平。力爭信息技術學科名列前茅。
1、每一堂課、每一次教學設計、每一次課后反思、每一份成績都要認真分析。
2、嚴格學科組信息技術學科綜合質(zhì)量評價考評標準對學生進行考評。
3、不做無用功，根據(jù)學生實際和學校實際進行教學，每一個學生都要有所進步。
4、成立信息技術興趣小組，選拔特長為校爭光
(四)更新自身教學思想、提高教學技能，向骨干教師邁進。
1、學習學科前沿教學理論，在實踐中運用，指導自己的教學。
2、根據(jù)學校、學生實際結合先進理念進行教學，走學習型、研究型教師之路。
3、探索信息技術學科課堂教學模式，改進教學方法。
4、通過努力，短時間內(nèi)形成自己的教學特色。
5、積極參與班級綜合教師評估委員會，會前做好充分準備，會上充分反饋意見，解決問題，同時利用論壇和郵箱進行交流
(五)積極參加教研組各項工作，認真、細致、創(chuàng)新。
1、遵守教研組各項規(guī)章制度，對自己負責的工作獎懲分明，引導教師認真學習
2、努力學習，超越自我，追求卓越。認真、細致地完成各項工作。
3、教研組活動力爭按時參加，有事請假。
4、將備課與教材和資源開發(fā)整合，教材重要體現(xiàn)備課思路，體現(xiàn)資源的統(tǒng)整
5、在課堂教學中不斷總結經(jīng)驗進行交流。
(六)加強自身的學習
1、按教研組要求，爭取每節(jié)課后寫出教學反饋;
2、培養(yǎng)自己的學習、讀書習慣，為學生樹立榜樣，堅持寫讀書筆記
3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十二
傾聽著人生的呢喃，欣賞著從古至今的曼妙；傾聽著成長的音律，感受著情感往來的跳動；傾聽著你我的成長，體味著成長的律動。成長像踏著五線譜，描繪著親切的旋律。
學會傾聽，或許你我就學會了成長——學會傾聽朋友的訴說，我才發(fā)現(xiàn)這才是心靈的藝術——
或許，那才是我五年級時發(fā)生的一段使我終生難忘的人生插曲，有時候再去回想，那真是人生道路上耐人尋味的風景線哪——“我說，你該不該聽一聽其他人的心靈語言或者是說你是否能收斂一下你的脾氣呢？”這句話，也許我畢生難忘，也許我此生悔恨？是的吧，我在那天之時，卻徹底地犯下了一個錯誤——我……
“琪，你再稍微慢一點?！蔽业哪俏慌笥演p聲地提醒著我的動作似乎太快了一點。但我那時卻一心認為自己的一舉一動都很完美，絲毫不需要他人對我指指點點。于是我莫名之中就無法隱忍自己心中的那股無名火，提高了好幾度的音量，朝朋友叫著：“我哪兒快了？你怎么只看得見我的失誤？”說話間，我竟難以控制自己的面部表情，根本無法試想我當時是怎樣一個怒火中燒的表情。
朋友被我一吼，也就軟下了性子，耐心地指出我的細節(jié)錯誤，說：“如果你一個人錯，那會很明顯的……”她話音還含在嘴里，我卻立時堵截了?。骸昂?！我哪兒錯了？怕是你自己慢了吧？”我當時似乎是急紅了眼，簡直是六親不認的狀態(tài)之下！簡直忘卻了旁場的同學！
旁邊另外一個朋友便是在練習結束后趕上我后頭，對我說了那樣一番話，那時我也可能差不多氣消，就沉住氣聽著她的一點一滴的指導改正。
后來我在夜深人靜時，又拾起了那一番話品味，字斟句酌將她講的長達數(shù)分鐘的話重新傾聽入耳——我傾聽著她的真摯話語，傾聽著自己內(nèi)心跳動的旋律。
大概是學會傾聽，大概是嘗試傾聽，大概是習慣傾聽了罷？我才能在如今傾聽屬于我的成長的旋律。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十三
金無足赤，人無完人，誰都需要在日常生活的點點滴滴中成長。
——題記
寫完了一天的作業(yè)，閑得無聊，想出去逛逛。
“行行好吧，我已經(jīng)一天沒吃飯了?！倍厒鱽硪粋€乞丐哀求的聲音。沒有跟教科書般給老爺爺飯錢的想法，反而心生厭惡：這種人就知道不勞而獲，給了一個，就會有一群人纏著要錢。這么想著，不由得加快了腳步。
路過一個水果店，看到賣水果的慈祥的老奶奶正在哭泣：“我一個孤老太婆，一個人好不容易混口飯吃，竟被人給了100元的假幣，這世道也太黑暗了吧?！?/p>
旁邊傳來議論的聲音：那個人也真是的，連老人都騙，這個老奶奶也怪可憐的，要不我們報警吧！
“這么少的金額，估計沒哪個警察會管，我看，還是我們多買些水果吧！”
人群中，也不乏這樣的聲音：“這種人我見多了，編個謊言就想騙錢?！?/p>
突然，伴隨著幽幽的香氣，來了一位阿姨。哦！我認識她，不就是賣奶茶的唐阿姨嗎？她每次放的奶茶總是少一點，不像其他店里裝的滿的快溢出來了，包裝也是小的可憐，剛剛好裝的下，應該是定制的，要不是她賣的奶茶是真的好喝，我才不會常常去呢。“她來這干嘛？”我暗想到。
只見她眉頭一皺，走上前去，拿著那張100元的假幣，對著陽光仔細的照了照，笑著對那位老奶奶說：“這不是假幣，是新出版的紙幣，但現(xiàn)在大部分地區(qū)都用不了，我知道哪里能用，我跟你換吧?！崩夏棠踢@才破涕為笑，不斷道謝著。
“為什么就她知道那是新發(fā)行的貨幣？”我心生疑惑，跟著她走了一陣。唉？她走到那個綠色的垃圾桶前干嘛？嘶，那張紙幣被她撕得粉碎。
我驚呆了，世上竟然還有這樣的人，這樣舍己為人的人？剎那間，我仿佛明白了什么，明白我應該怎么去做了。
有目的的走向那個方向，我沒有再猶豫，從口袋中伸出手，隨著錢幣一起落下的是成長的喜悅。
我再次加快了腳步。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十四
成長是每個人一生都要經(jīng)歷的一個過程，成長的道路不會是一帆風順的，可能會有坎坷;可能會有挫折;可能會有困難。而我的成長故事有如漫天的繁星映在記憶的星空中。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學生活猶如白駒過隙，業(yè)已接近尾聲。就在這畢業(yè)之際，老師讓我代表班級參加親子經(jīng)典誦讀比賽。
這是我第一次參加朗誦比賽，心里忐忑不安，缺乏自信，不敢面對現(xiàn)實去參加這個比賽?；氐郊液?，我立刻把這個消息告訴了爸爸，爸爸聽了立馬興奮起來：“多好的機會呀，孩子，趕緊報名，我和你一起上陣。況且這樣的機會很難得，你一定要好好把握!你一定要戰(zhàn)勝自己!”聽了爸爸的教導，我眼前瞬間豁然開朗了許多，從那刻開始，我和爸爸就開始了漫長的朗誦練習。
說干就干，爸爸和我一起選定朗誦詩文，然后我們又一起觀看了若多優(yōu)秀的經(jīng)典朗誦作品，最終選定了《將進酒》一文。于是每天放學后在爸爸的辦公室、在家里，總能看到我與爸爸一起深情的朗讀，一遍遍爸爸糾正著我的錯誤，我們一起沉浸在誦讀的激情中。每當晚上入睡的時候，我做夢都在想著朗誦比賽是的場景。當我站在臺上的那一刻，我的信久久不能平靜，面對眼前的評委，我努力調(diào)整著自己的呼吸，終于開始了我人生第一次的朗誦，我又似乎聽到了觀眾和評委們熱烈的掌聲。此刻我覺得自己是世界上最幸福的那個人。
其實，生活中還有許許多多的令我難以忘懷的故事，就像獨自一人幫媽媽買鹽;第一次學騎自行車;第一次做飯。這些對于我來說都能體現(xiàn)出我成長了，我由衷的感謝感謝這些機會，感謝我的父母和我的恩師，能夠讓我在成長的路上越走越遠，越走越遠......
成長對于每個人來說都是一個艱難的過程，我們要抓住每一次重要的機遇，因為這每一次的成功將會是我們成長的見證!
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十五
員工個人發(fā)展規(guī)劃每年做一次，年初做一次，每半年(或每季度)討論一次?？梢云ヅ湟部梢圆黄ヅ淇冃Э己?，個人感覺不太匹配，因為個人發(fā)展規(guī)劃主要用于自我發(fā)展和自我監(jiān)控，以自我發(fā)展為出發(fā)點。但是績效考核是用來考核和薪酬的。同時兩者是有關聯(lián)的，個人發(fā)展規(guī)劃可以用來督促成員展現(xiàn)良好的績效考核。
作為主管，幫助成員制定個人發(fā)展計劃，并指導他們圍繞團隊工作進行規(guī)劃。另外，通過策劃和溝通，主管發(fā)現(xiàn)該成員亮點更多，對團隊工作的貢獻更大；同時，主管可以根據(jù)自己的個人發(fā)展規(guī)劃，為每個成員創(chuàng)造自己需要的崗位和條件，讓每個人都可以在一個與自己的興趣和特長接近和重疊的地方工作。
另外，注意引導會員。當工作有時達不到規(guī)劃的需要時，就要努力，即工作永遠優(yōu)先于個人規(guī)劃；而不是靠個人規(guī)劃來否定當前工作的必要性。
個人發(fā)展計劃中包含的信息：
a)短期職業(yè)目標：近期有望達到什么樣的職業(yè)態(tài)勢，如職位、職位描述、行業(yè)定位等，要盡可能清晰，越清晰越好，可評價性要強。
b)預期發(fā)展方向：你的愛好和興趣是什么，近期有望在哪些領域發(fā)展。
c)哪些方面需要改進：為了實現(xiàn)“短期職業(yè)目標”，根據(jù)自我期望的發(fā)展方向，哪些方面需要進一步改進，如技術、項目管理、溝通潛力、文檔撰寫等。
d)合理化建議：主要列出針對團隊和項目的開發(fā)建議。
e)我目前的主要工作：列出我目前工作的主要數(shù)據(jù)?？赐赀@份文件，我能清楚地理解我現(xiàn)在在做什么，它與他的期望有多吻合，差距有多大。(可以根據(jù)需要丟棄這些數(shù)據(jù)。).
f)注意：既然是策劃，不要太冗長，只需要2頁，關鍵的成就目標明確，可以評價。
這個計劃是我自己根據(jù)自己的經(jīng)驗總結出來的。實施幾年了，對團隊成員的提升起到了很多的引導和監(jiān)督作用。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十六
一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長大，我卻天真的認為自己不曾長大。15歲，一個溢滿歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，黯然回首，用心思索流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪里？”我答：“我知道！”“那么在哪里呢？”“在這兒！”指著幼兒識字課本上的月亮，我告訴老師和同學。老師微笑，并讓我坐下，我納悶地想：“她為什么不表揚我呢？我是知道的呀！”——那年我5歲，“不知道自己不知道”。
三年一班的角落里，有個“一問三不知”的我。老師問：“你知道xxx的故事嗎？”“不知道！”“那么你能復述課文里說的故事嗎？”“不會?！薄斑@樣吧！你先回答一下課后第三題?！薄袄蠋?，我不知道怎么樣答！”——那年我10歲，“知道自己不知道”。
六年級一班的角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師問：“哪位同學能概括文中主人公的特點？”我想出了答案，在緩緩抬起一只手時，我卻又對自己說：“算了，聽老師的正確答案吧，要不答錯了怎么辦？同學們會笑我的！”角落里剛剛抬起的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)的擺在了桌上，可當老師公布答案時，我才恍然，原來自己沒有錯。但一次又一次，角落里的小手始終沒有舉起！——那年我13歲，“不知道自己知道”！
初一年級九班的教室里，坐著一個“積極發(fā)言”的我。老師提出的每一個問題，我總認真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待的舉起手來——不再“懷疑自己”。無論是舉手、回答，都覺得是一次嘗試，一次挑戰(zhàn)，而答對后收獲的則是一份難以描述的欣喜！——那年我14歲，逐漸“知道自己知道”！
如夢如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長，欣喜的發(fā)現(xiàn)成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里！
——16歲的我，在成長！
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十七
作為學生，最令我羨慕的莫過于兩個假期：暑假、寒假。暑假期末前考試成績公布了，我望著那一組令人難以置信的分數(shù)，心里咯噔一下，完了，徹底完了。
回到家里，媽媽看了看成績單，沒有責備反倒安慰起我來，這讓我心里更加的不是滋味。
放假后的第二天，媽媽對我說：“樓下新搬來一個女孩，年齡和你差不多，以后多找她玩玩，別整天悶在家里，非憋出病來不可?！薄爸懒恕?，我低聲應道。
那日，我叩開了女孩的家門?！罢l呀？”隨著一聲甜甜的詢問，一個俊俏的小姑娘出現(xiàn)在我眼前。短發(fā)齊耳，臉龐白凈，小嘴翹起，眼睛——?。≡瓉硭故莻€盲人！“我，我，我是你家鄰居，想找你玩?！薄皝?，快進來?！庇质悄翘鹛鸬穆曇簟Ｎ异话驳刈哌M屋。眼前真是個七彩的世界：一張白色的方桌靠墻放著，上面擺放著五顏六色的飾品，旁邊是一張淡粉色的床，上面一只可愛的熊。小熊笑著，就像她的容貌一樣甜……
那日，我們聊很多，聊的也很開心，我也把她當成了好朋友，說出了自己的心事。她還開導我，讓我想開點，不要那么難過。
次日，我又到她家。她沉默了一會，突然問我：“你說人生有多少種顏色？”“有……”我沒能說下去，實在害怕傷了她的心。
“有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色對嗎？既然人生有那么多種顏色，你又何必沉浸在黑色的失敗中呢？從失敗中走出來，你會看到那么多種顏色呢！”
那天晚上我哭了，從她的話中，我悟出很多：在我面前有那么多種絢麗的顏色，而我卻單單選擇了黑色，在她面前只有黑色，而她的心中卻有著七彩絢麗的世界！她永遠對人生充滿自信，在她的人生道路上，永遠充滿陽光！
期末考試再次來臨，手里捧著滿意的成績單，媽媽露出了一絲笑意，而我并沒有太過激動，只想靜下來，捧著心愛的小話，和書中的人物對話……
悲哉？喜哉？考試如此，人生亦如此，驀然回首，它只是我人生長河中的一朵浪花，銘刻在我記憶深處。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十八
一、自我分析
1、家庭環(huán)境：我來自__，我家共有__人，___和我。兄弟姐妹___父母都在家務農(nóng)，雖然父母文化程度不高，但盡力為我們姐仨能好好學習創(chuàng)造好的環(huán)境，他們都是農(nóng)民出身，但也算是人生大起大落，給了我很多活生生的例子，讓我明白做人的道理。
(1)我的氣質(zhì)：粘液質(zhì)：感情不易外露，深沉含蓄;不大容易發(fā)脾氣，對人平和;動作緩慢，具有堅韌精神。工作認真，有始有終;工作安排井井有條，不做沒把握的事，容易被人信任。能長時間地從事一項工作，長時間地保持一種姿勢。
(2)我的職業(yè)興趣：在我的霍蘭德職業(yè)性向測試報告中，職業(yè)興趣前三項是現(xiàn)實型，常規(guī)型，社會型。我比較喜歡食品營養(yǎng)與保健及會計。
(3)我的意志力：我做事很有耐力，我認定的事就會努力去完成，不拋棄，不放棄，始終相信，只要努力就能成功。
(4)我的親和力：我成績優(yōu)秀，待人誠實守信，對朋友以誠相待，有很廣很好的交友圈，受人歡迎。如果我從事工作了，相信我同樣會被上司同事賞識吧。
(5)我應付困境的能力：我做事沉穩(wěn)、果斷,能很好的應付一些突發(fā)事件，適應能力超強，能面對現(xiàn)實，敢于迎接命運挑戰(zhàn)。
(6)我的競爭素質(zhì)：遇強則強，我很認真的對待我的競爭對手，在我看來，競爭是我人生的加油站，每一次的競爭會帶給我不同的收獲，為以后做著點滴的積累，使我一天天壯大。
(7)我的成功雄心：我堅持“有多少做多少”的哲學，是實用主義者。近期，我要通過自己的努力，通過國家英語四六級考試;學好自己的專業(yè)課，并且在近幾年內(nèi)盡力考過至少一門的相關自考科目，拿到中級會計證證書。遠期，我要拿到注冊會計師證書，想自己能在商業(yè)領域取得成就。
(8)我的心理適應性：我的心理適應能力較強，遇事沉著冷靜，不論遇到多大事，心里不會太緊張。
(9)我的時間管理能力：除了上課，我用一部分時間去打工，體驗社會，一部分時間復習所學知識，偶爾參加學校的社團活動，把時間安排的充實，有趣不拖拖拉拉，善于合理分配時間。
3、同學、朋友對我的評價：善于交際，在自己的圈子威望好，沉穩(wěn)可靠，細心、有耐心，涉足廣泛，有想法，自娛自樂的精神，適合做白領、醫(yī)生。有時太過注重別人的看法，不善言語表達，愛幻想，不夠幽默。
4、家長老師對我的評價：聰明，好學，有禮貌，有思想，細心，做事掌握分寸，適合做老師。
3、我的優(yōu)勢和劣勢
優(yōu)勢：性格外向，做事認真、仔細，踏實，待人友善，充滿自信，善于思考，交際圈廣，做事利索。
劣勢：作為一個?？粕?，在社會中沒地位，將來畢業(yè)后找工作很難。所以我不能滿足于現(xiàn)狀，必須要有一顆不斷向前的心，只有不斷去提升自己的文憑，才能不斷完善自己。做事沒有分辨是非的能力，總是同情心泛濫。二、完善自我的方法和途徑
1、短期目標的具體實施方案：我現(xiàn)正就讀與大學一年級，我的大學計劃分為三個階段：
(1)大一第一學期適應大學生活。我已完成。
(2)大一第二學期至大三第一學期都主要以掌握專業(yè)知識，掌握計算機基本操作要求完成各科學習并力求做優(yōu)，多參加活動，提高溝通能力，考過相關的自考科目，考下會計助理。
(3)大三第二學期準備好實習計劃。
2、中期目標的具體實施計劃：
(1)首先學好大學三年，其次完成中期目標找到工作，然后努力工作，積極進取，多多向別人請教，工作得到別人的認可。計劃參加更多的社會工作，走本職工作外，增長社會見識，豐富自己的閱歷，提高自己的社會適應能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
(2)生活上：調(diào)整好心態(tài)，平靜快樂的面對生活，接受挑戰(zhàn)，不可被自己打敗。做好計劃，循序漸進的讓自己天天有進步。
(3)社會實踐上：計劃去各相關的部門實習，增長社會見識，豐富自己的閱歷，提高自己的社會適應能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
4、結語
此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個比較清醒的認識，并為自己定了一個符合自身狀況的學習、工作計劃，或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我知道無論如何這條路并不好走，也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一直走下去，我會通過奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇十九
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向化學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1、20____-20____年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。
2、20____-20____年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、結束語
其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十
自從暑假和哥哥一起賣過一次報紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發(fā)行社領了12份報紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣完！這樣，我就能賺到六元錢了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開的更艷了，帶著露水的小草看上去格外翠綠了，四周的一切顯得那么美好。
正當我浮想聯(lián)翩時，迎面匆匆走來一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應對，樹上的鳥兒叫的更歡了，好像在催促我：快問問他買不買呀！我急忙跑了上去，學著哥哥的樣子問：“叔叔，要……”沒等我話說完，他就忙忙地擺擺手。我又接連問了幾個坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無奈地搖了搖頭，又繼續(xù)向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣得完呀！”小朋友，你是不是賣報紙的呀？“一個溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉(zhuǎn)過頭，原來是一位時尚漂亮的阿姨，我使勁點了點頭，阿姨爽快地說：“給我來一份吧?！?/p>
快中午了，毒辣的太陽不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開，梧桐樹上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個不停。我現(xiàn)在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但一想到哥哥對我的鼓勵，我渾身又充滿了力量。
我背包裝著報紙，手里拿一份樣品，有了上次的經(jīng)驗，我盡量往年輕人多的地方去。哈哈，功夫不負有心人，十一點四十分，我終于賣完了最后一份。攢著這來之不易的六元錢，我想起媽媽在飾品店看了又看，卻遲遲未買的那個發(fā)夾……
當我把還沾著汗水的發(fā)夾送給媽媽時，我分明看到媽媽那布滿微笑的臉上，有晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)——
那一刻，我長大了！
在成長的過程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但當你真正長大時，你得到的卻是回味無群的甘甜！
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十一
從上大學后就一向處在困惑之中，時常問自我：“到底我的人生之路將如何我的人生之路將如何走下去怎樣才能使自我一生無悔呢”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自我都要做出選擇，同時每個人都在設計自我的人生，都在實現(xiàn)自我的夢想、人生之路說長也長，因為它是自我一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為自我生活過的每一天都是自我的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的夢想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自我的夢想，長成參天大樹。于是對自我做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自我不要忘記目標。
其實我自我對經(jīng)濟就比較感興趣，期望在大學能夠?qū)W經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類(飛行器設計與工程)，可是進入大學之后才清楚自我對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關的專業(yè)。
(一)自我分析階段
1、興趣分析
合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自我所長以及所的興趣與工作相結合，做一個的搭配，才能稱作事業(yè)―一個你永遠都會努力的工作。如何才是對自我的工作感興趣呢
2、性格分析
人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理十分擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
做了mbti自測題之后，發(fā)現(xiàn)自我是屬于esfp型，即：外向?qū)嵏懈星檎J知型。
我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自我的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。
3、本事分析
我的動手本事比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過認真的思考來解決問題，能夠理解別人對我的批評和提議。
4、優(yōu)缺點分析
優(yōu)點：做事認真仔細，關心他人，有恒心，人品端正，有上進心
缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關心他人
(二)職業(yè)分析階段
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
在跟教師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。所以，職業(yè)生涯規(guī)具有異常重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應對競爭的本事。
2、家庭環(huán)境分析
我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是小的一個，姐和哥都已經(jīng)大學畢業(yè)了，家里雖然不富裕，可是一家人過得很開心。家里人都很支持我，期望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生，可是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自我喜歡什么。
3、學校環(huán)境分析
讀初中的時候，自我就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當時周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學混，打架，賭博等等?？墒侵笄宄@樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學習才考上了高中，進入高中后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學?？墒沁M入大學卻十分的迷茫，不明白到底以后做什么，自我喜歡什么
4、社會環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。那里需要建設，需要很多的大學生，并且給我們供給了很好的自由發(fā)展的機會，可是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了。
(三)目標確定階段
1、短期的職業(yè)目標(20__—20__年)
畢業(yè)之后，找份與自我專業(yè)相關的工作，獲我自我喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學習經(jīng)驗，虛心的向他們學習。對工作認真，多學習點。經(jīng)過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。
2、中期的職業(yè)目標(20__—20__年)
在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自我的公司，自我當老板。經(jīng)過十年的努力，把自我公司的業(yè)務做大，將公司做強。
3、長期的職業(yè)目標(20__—)
自我成為老板之后，會不斷的學習新的知識，使自我更加的充實，用科學的管理方法來管理自我的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
(四)職業(yè)計劃實施
1、教育為先
“學無止境，”“活到老，學到老”等。在此刻的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學習，充實自我，讓自我做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。
2、虛心向別人取經(jīng)
在學校期間，經(jīng)常和教師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。
畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。
3、實踐鍛煉
在學校的期間，多參加一些社會工作，經(jīng)過這些活動，能夠增加自我的膽量，和口頭表達本事。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。
在學校期間多參加一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自我對職業(yè)有更深的了解和認識，為自我選擇一個自我喜歡的職業(yè)做好準備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時要注重自我的言行，不要讓自我的言行損害了自我的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自我的社會經(jīng)驗，學會與人相處之道。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十二
七、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。
為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經(jīng)驗，完善自我。
八、利用課余時間兼職與自己專業(yè)相關的工作。
由于本身專業(yè)是師范類，需要大量的教學技能?？梢栽趯W習之余兼職家教，提高自身的教學能力，總結好教學過程中的經(jīng)驗，以應用于以后的工作。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，但還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經(jīng)驗，以合格的成輯來完成自己三年的學業(yè)。
大學生個人發(fā)展計劃篇三
現(xiàn)在我僅將自己大學三年的總的學習計劃一下。
大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。大學是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務。怎么說呢?有人說：“社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?”我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定呢?就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充條件，一定時間空間的。
大三：奮起直追揚帆千里。主動加深專業(yè)課程的學習，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。關注關于專接本的考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料?，F(xiàn)在就是專接本考試沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。同時，在為自己的前途忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關更是馬虎不得，這是對大學三年學習的一個檢驗，要對自己負責，不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。相信如果大學前兩年我都能認真踐行自己的計劃，大三就是我收獲的季節(jié)了!
在大學?？破陂g，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應該去干什么，“明其志，方能知所赴!”學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘我自己的潛力。
希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十三
經(jīng)過了一周的學習，我自問，我進步了嗎？我成長了嗎？我們已經(jīng)邁入初二階段，我不想再渾渾噩噩地過日子，我不想再浪費時間，我不想再不寫作業(yè)，我也不想再閑話連篇，我更不想給同學老師留下不好的印象。雖然我以前在大家的眼中是渺小的，但是我努力后，發(fā)現(xiàn)，一個人的進步與成長是如此的美好，如夢初醒一般，我要努力，我要進步，一切才剛剛開始，我要為自己綻放一次。
身體棒學習棒：
我以前是個野小子并且還被稱為＂野蠻人＂，因為我以前經(jīng)常吃麻辣、方便面，不吃飯，因此肚子餓，沒心聽講，那時的我骨瘦如柴，只有68斤，如今的我早已不吃垃圾食品了，我認認真真吃飯，能吃一碗或二碗，肚子不餓，上課也認真了，學習進步了不少，我要成為一棵高聳挺立的大樹，無論刮風下雨都阻擋不了我對生命與成長的渴望。
閱讀書籍，擴大視野：
我以前不愛讀書，每次老師問到一些關于名著的內(nèi)容，我只能用迷茫的眼神望著她，但如今的我已不是從前的我，我已蛻變，我開始閱讀，每天睡覺前讀半個小時課外書籍，日積月累。現(xiàn)在老師說的一些關于課外書的內(nèi)容，我大概知道一二，并且作文水平也提高了不少。我要做一只蜜蜂，一只勤勞的蜜蜂，昆蟲都知道努力，何況我是智慧的人呢？
努力著收獲著：
我以前特別喜歡說閑話，并且還被光榮地封為＂閑話3大王＂，所以成績總是落后，英語成績常停留在六七十幾分，但如今的我早已努力，該背的背，該記得記，在最近考試中考了97分，進步了二三十幾分；我的數(shù)學也有大飛躍，我在本周的考試中考了全班第三，我是如此的喜悅、歡呼！我努力著，也收獲著。
我要像竹子一樣堅定，正所謂＂咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還艱進，任爾東西南北風。＂。
我的老繭化為塵埃，我在人群中昂首闊步，不會有人認出我來，因為我不在是過去的自己，我已擁有新的生活。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十四
舅舅要回來了，聽到這個消息興奮不已！心里甜甜地幻想舅舅會給我?guī)硎裁瓷衿妗⒚利惖男《Y物？是一件連衣裙？一個mp5？一個數(shù)碼相機？還是一個昂貴的迪士尼公主芭比？但是，讓我出乎意料的是，竟是幾本《笑貓日記》。我頓時像沒了氣的球一樣干癟，淚水迅速布滿了我的眼眶，我急急地說：“我不要書，我要玩具！要mp5！”舅舅語重心長地對我說：“你是有夢想的，偉人的童年是書香的，書是夢想的翅膀，讓你實現(xiàn)夢想?！?/p>
也許過于想實現(xiàn)理想，或耐不住滿心的好奇，我打開了書，我像鐵渣一樣被書的磁石吸去，再也撥不下來。啊，第一次讀書的感覺真好！我愛上了書！我讀到保姆狗計算牧羊犬時，心提到了嗓子眼里，為純潔善良的牧羊犬擔心；當我讀到保姆狗死去的那一篇，哭了，雖然它的計謀是壞的，可它又憶起了牧羊犬的幼時，那樣真誠、無邪的一面，即便是鐵石心腸的人，也會隨之落淚；當讀到猴子刻意模仿人而鬧出的禍時，明白了刻意模仿別人是不好的，應該做到真實的自己，這樣才是最平靜、最清淡；當讀到笑貓為了虎皮貓而去摘兔耳朵草時，理解了愛，可以讓一個人去冒險，去尋找一個也許根本不存在的東西；當讀到老師鄭美麗在地震中為了孩子而犧牲自己時，淚如雨下，理解了什么是老師對學生純潔的愛......
在讀書的過程中，我明白了書是一座永遠挖不完的礦場，讓你領略到大自然的奧妙、神奇。然而，讀過一本書，可以增加一點知識，增長一些見識。不同的好書給我們訴說一個個不同的感人故事，告訴我們一個個耐人尋味得道理，擁有不同的感受、不同的體會。
書，也可以讓我們擁有充滿智慧的頭腦，擁有別出心裁的構思。書，也可以讓我們辨別是非，明白什么是善與惡。
書，是智慧的源泉；
書，是點亮人生的紅燭；
書，是夢想的翅膀；
書，是遨游在知識海洋中的一條游船，帶你駛向智慧的彼岸；
書，還是把握人生的方向盤。
所以，讓我們讀書吧！讓書香伴我一起成長。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十五
新的工作將要開始，為了讓自己的工作可以一步步順利的進行下去，我為自己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進行。
我任職小學語文教師，作為一個教師，我在教學方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作，在這個崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗。但是我在教學方面沒有自己的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學，所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗，但是要去學習的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅持下去，我就要不斷的讓自己跟上時代，成為新時代的新型教師，為整個教育事業(yè)貢獻一份力量。
1、積極參加學校對教師的培訓
學校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓，對于這些培訓，我將積極參加進去，不斷的加強個人的能力，讓自己的教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學，讓學生學到更多餓知識。
2、每周參與聽課
有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂教學經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的不足，學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學生更好的參與進來。
3、加強各個人的學習力度
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更加需要學習，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識。
4、對自己進行反思反省
在未來的工作里，我對自己要更加的嚴格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省，以此讓教學達到高標準。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學走的更加的長遠。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十六
成長的歲月是一首歌，流淌著許多奇妙的音符。
小時候，我總喜歡和小伙伴們在河邊玩耍，軟軟的草地上，高高的大樹下，都是我們的歡樂。就這樣我的成長之歌有了歡快的前奏。
這樣的日子過了兩年，我漸漸不常在草地上跑了，我常在河邊的小道上，看天上白云游走，河里魚兒嬉戲，身旁的蝙蝠快樂地飛。我們說著笑話，嘎嘎地笑。我跳動輕松愉快的音符。我繼續(xù)毫無覺察地長大，我既不在草地上奔跑，也不在河道上行走，而是我一個人安靜地坐著，安靜地凝望璀璨的夜空，聽著柔和的風聲，安靜地劃過，石凳上，我們輕輕地聊著。這個時候，我寫下了細膩，欣慰，舒緩卻帶有淡淡憂傷的歌。
終于有一天，我開始感慨時間的流逝了，終于有一天，我開始用大量的時間去回憶往事了，終于有一天，我覺察到，伙伴們都是在家中，做著自己的事，在書房里的，還有一個我。
我疑惑了，這是那個無憂無慮、天真愛笑的我嗎？
但時間沒有等我，我依然毫無察覺地長大了。偶爾，我會回到河邊去看看，看那些曾經(jīng)的美麗的印跡。我走在曾經(jīng)的草地上，曾經(jīng)的河道上，試圖找回當年的純真快樂，卻無從措手。我立在高地上，看見原本應蔚藍的天空被烏云遮蓋，河上的水暈越來越少，風吹來，模糊了視線，當年的樹苗早已長成大樹，沒有了昔日的歡快與婀娜。一句清晰的“物猶如此，人何以堪”，隨風飄出，繞上枝頭，又散開去。我環(huán)顧四周，是沒有一個人的冷清。我站在這七月的河邊，冷得瑟瑟發(fā)抖……我知道，一段憂傷的音樂已經(jīng)奏響。此刻我深深明白，我已長大，失去了那擁有的一份快樂就等于整個世界的日子。
然而在這些“小時候”一去不復返的時候，我學會了更多。生活成長教會我堅強，教會我忍受，最重要的是它教會我珍惜。
成長告訴我，和自己珍惜的人一起珍惜共同擁有的美好是天底下最幸福的事，童年也告訴我，一些人會在你錯愕中突然離開，一些事會在你迷惑中消失不見。所以我應當學會珍惜，珍惜身邊的一切，就算不能擁有。
得失是永遠共存的，我在為失去童年而痛心的同時，也為自己成長感到欣慰。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十七
尊敬的黨組織：
自從被列為發(fā)展對象后，我便從政治學習中接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，
通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信xxx的最終目標——共-產(chǎn)主義的社會制度終將實現(xiàn)。下面我將忠誠、老實地向黨匯報近期的工作、學習、思想等方面情況。
我一直以為，一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國xxx，在黨的領導下，為實現(xiàn)共-產(chǎn)主義，全心全意為人民服務，是我在上學時就已經(jīng)明確了的人生方向。上研究生以來，我更加堅定了這一信念。我不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。雖然我學習中會遇到很多難題，但我并不因此而感到灰心或氣餒，而是虛心地向老師和同學請教，并利用業(yè)余時間加強實踐，注意積累工作經(jīng)驗。我認為只有這樣勤奮學習，理論應用于實踐，才能進一步提高自己的工作能力，體現(xiàn)出黨“全心全意為人民服務”的宗旨。臨畢業(yè)了，盡管目前我是一名應屆生，缺乏許多社會經(jīng)驗，但我不會因此灰心，更應該信心滿滿，首先應當以馬克思主義理論武裝好自己的思想，關鍵還要我們個人是否能夠堅持信念，是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。
工作不忘學習，要邊工作邊學習，我很贊成這個觀點，且一直也是這樣做的。但要保證兩者能沿著正確的目標和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養(yǎng)。自提交入黨申請書以來，除了自黨學習黨章外，我還經(jīng)常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。通過不斷的加強思想政治修養(yǎng)，使我在工作和學習等各方面都有了更大的動力，更加明確工作和學習的目的，而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪;自覺抵制西方資本主義腐朽思想的侵蝕，對*等幾個大的政治事件有正確清醒的認識，自覺抵制了不良意識的侵害，從而樹立起正確的人生觀--共-產(chǎn)主義人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻的價值觀。
以上是我在學習、工作、思想等方面的匯報，為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好，我決心要做到：把為人民謀利益的良好愿望同學習工作統(tǒng)一起來;把為人民服務同求實精神統(tǒng)一起來;把為人民服務的決心同過硬的業(yè)務本領統(tǒng)一起來，更加努力地做好本職工作
匯報人：xx
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十八
人，往往習慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領域。但如果我們愿意回首，細細審視，就會恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學習挑戰(zhàn)，永無歇止，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī)，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了，《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個自己》后，我更深刻地領悟了這個道理。
這篇文章講述了這樣一個故事：一位教授每周都給他的學生布置一首新樂譜，三個月下來，學生很不解，便問老教授原因，老教授其實是換了一種思維方式，讓學生重新去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身更大的潛力，去追求成功。
讀后，我被老教授的思維方式所感動和震撼。這位老教授的教學方法很特別，就拿我的鋼琴老師來說，只有我把作業(yè)彈出了才能進行下一首曲子的演奏，下意識里，我就認為只有把一樣樣只是從底層開始學習，真正掌握了每一項只是才行。然而，如果我們換種思考方式來想就不一樣了。
知識的世界是無限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規(guī)所束縛住，要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展，稍微動下腦筋，不墨守成規(guī)，也許就能取下一番業(yè)績。
古代地天文學家伽利略曾經(jīng)地一個事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結論：物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關，他為了證實自己的觀點，從比薩斜塔上同時扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球，結果他們同時落到了地上，伽利略用自己的實際行動打破了常人死板的思維，發(fā)現(xiàn)了另一個自己。
平常我們都在頻繁地學數(shù)學，做數(shù)學。然而，有些學生都沒有真正理解數(shù)學概念所表示的意義，做題目所靠的也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展，就只會等待著失敗。我們要在理解的基礎上，學習更多的方法，突破自己。
固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。很多時候，我們的失敗往往都是敗在思維定式上。
是啊，正如文章所說：在這個瞬息萬變的社會，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，開發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標邁進。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇二十九
1、近況解析：
（一）、社會布景解析
跟著教養(yǎng)教誨的實行，新課程理念的不竭晉升，對教員的實際素養(yǎng)、小我教養(yǎng)及教誨講授不雅念提出了更下更新的請求。做為教員的我們要取新課改同業(yè)，順應新課程請求，必需更新不雅念、改變腳色，進修操縱新的專業(yè)常識、技術，正在理論中不竭的探討、堆集、更新，增進自我的成長。
（二）、自我解析：
1、小我劣勢解析：具有猛烈的奇跡心戰(zhàn)義務心，當善人梯，對教誨奇跡忠貞不貳、矢志沒有渝、無怨無悔，用杰出的師德來影響教誨先生，對同事坦忱熱忱，對先生愛惜樸拙，有一顆忘我的愛心，能取火伴連合合作，能自動關懷別人，祖先后己、一身邪氣、沒有趁波逐浪，能取時俱進，有怪異的人死逃供，使本身幸運地走正在教誨的路上；主動加入教誨科研勾當，并具有開端的科研才能，教誨講授任務有層次、有打算。
2、小我不敷分解：講堂講授借沒無形成本身怪異的講授氣概。正在講堂講授圓面，雖操縱了一些進步前輩的課改理念、方式，但卻不克不及做到每節(jié)課皆熟能生巧、駕輕就熟。我將盡力不竭改良講堂講授，構成沉緊、下效的講堂講授氣概，疑息手藝圓面極力做到自力建造課件等。疑息手藝圓面有待于進一步進修戰(zhàn)提升。干事毛躁不敷詳盡，有待于改良。
2、成長計劃總方針：
“多做”、“多念”、“多聽”，正在將來的五年時候中，不竭改良本身的講堂講授；改進本身的壞風俗，將本身改動成一位自動進修者，使本身成為先生心目中具有親戰(zhàn)力、沉緊、歡愉、詼諧的教員，并慢慢將本身挨形成享樂刻苦型的教員，使本身的講堂成為詩意的講堂，是先生神馳的精力故里，并能戰(zhàn)先生配合進修發(fā)展，知足先生發(fā)展戰(zhàn)走上社會的現(xiàn)實必要。
3、成長計劃實行階段：
1、告竣方針：爭奪背黨構造挨近，爭奪每教期一篇論文獲獎或頒發(fā)，每兩周寫一篇較有量量的講授深思，每教期至多上一節(jié)鉆研課，爭奪及格率100%，優(yōu)異率較下，100%的先生有前進，我將冒死盡心盡力。深化課改，落實“糊口化、景象化”講堂講授理念，培育引發(fā)先生進修樂趣，正視認知進程重感情的培育。
2、實行辦法
（1）、晉升本身文明素養(yǎng)，不管是做為辦理者仍是做為一位教員，皆必需有豐碩的文明秘聞，正在任務中能力得以熟能生巧，駕輕就熟。做有檔次的教員。用品德魅力戰(zhàn)深摯的人文素養(yǎng)，播送的常識沉淀影響先生，本色性成高貴的道德，準確的人死不雅戰(zhàn)代價不雅。繼承實行“多做”、“多念”、“多聽”。
（2）、做一位歡愉、沉緊、詼諧具有親戰(zhàn)力的受先生接待的教員。背身旁優(yōu)異的教員進修辦理履歷，實時堆集教誨講授任務中的勝利取掉敗，總結履歷、教導，讓本身“糊口化、景象化”的講堂講授實正做到實效性。做一位營業(yè)上、講授上皆過硬的教員，養(yǎng)成長于進修、樂于進修、自動進修的進修風俗，為本身挨制一個具有多元化常識布局的人。長于思慮，使本身的教誨講授程度再上一個臺階，爭奪機遇加入?yún)^(qū)、市級劣量課評選。
（3）、教會做一位“長于深思、勤于堆集”的教員。對本身的講授勾當實時停止深思，堆集履歷，提升本身的辦理才能，把先生的做人教誨放正在尾位，建立為先生平生背責的理念，培育人、塑制人，構成本身獨占的任務氣概。做一位沉緊、歡愉的受接待的教員，背優(yōu)異班主任教履歷，使本身具有必然的辦理班級的才能，做到不時到處以班主任的尺度嚴酷請求本身。
（4）、主動自動加入疑息手藝的進修，提升其利用才能，能自力建造課件等。
（5）、增強教誨講授實際的進修，使本身正在瀏覽量戰(zhàn)瀏覽面上有所沖破，能自動瀏覽有閉講授純志戰(zhàn)教誨專著，當真做好念書條記。
（6）、主動介入各項課題研討，當真加入各類專業(yè)培訓或講座進修勾當，當真撰寫日志戰(zhàn)論文。
（7）、慎密取組內(nèi)教員連合合作，鞏固建立辦事認識，增進黌舍取教員閉系的杰出狀況。
（8）、深切領會先生的天下，走進先生的心靈天下，是本身成為先生的良師良朋。
（9）、對峙講授相少，正在師死來往中成長本身，遵照“以人造本”的辦理本則，加強本身的辦理才能。
（10）、讓本身多教：除背書中進修中，借要背有履歷的教員進修，背名師進修，取名師結對。
總之，正在此后的理論中，我會繼承盡力任務，以竭誠的愛，樸拙的心，和有本性的講堂講授氣概吸收先生，挨動家少。面臨新課改，我時辰警告本身逃供卓著，崇尚一流，謝絕平淡，重視本身立異精力取理論才能，把本身的全數(shù)常識、才調(diào)戰(zhàn)愛心貢獻給先生，貢獻給教誨奇跡。
我計劃本身，讓任務有序下效；我成績先生，也一樣成績本身。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇三十
通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內(nèi)容如下：
一、廣讀群書，提高文學修養(yǎng)
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
我將通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養(yǎng) ;通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 ;通過閱讀活動，充實生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。
把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
二、解讀教材，提煉文本精華
我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關資料明確課程的地位和任務， 通讀整個教材，對教材有一個總體認識，每一部分教材――細讀，進行整體分析;每一節(jié)教材――精讀，進行具體分析教材。
進一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會文本的美，
三、樂于動筆，提高科研水平
走進博客，勤于動筆。
積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。
努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。
在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現(xiàn)人生的價值。
(一)提高師德修養(yǎng)
在日常教育教學中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實踐,講究團隊合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時刻以“學高為師,身正為范”來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作。
(二)提高理論素養(yǎng)
結合自己教育教學的工作實際,在領銜人的指導下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章。
每學期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導實際工作,真正改變自己的教育教學式,汲取最新的科研成果,為工作所用。
(三)提高學術素養(yǎng)
1、利用業(yè)余時間進行學科知識的學習和提升。
2、在課堂教學的實踐中,逐步積累有效的教育教學經(jīng)驗,提升自我專業(yè)能力。
3、在教學中,多進行自我反思,多進行總結。
4、多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時了解最新的教育教學信息,取他人之長補己之短,為教學活動增添新的生命力。
5、認真參加備課組,教研組和工作室的活動。
6、積極參與課題研究。
(四)提高專業(yè)技能
通過領銜人的指導,不斷學習,上好每一堂家常課,爭取每學期開設一堂 研究課。
通過上課,反思,再實踐,再反思的過程,領會課堂教學的精髓。
(五)提高教育科研水平
1、在領銜人的帶領下,確定一個現(xiàn)代文方面的專題研修計劃,通過教育理論書籍學習,課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究。
2、把自己在學習工作中的體會形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實際工作有指導意義。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇
一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長大，卻天真地認為自己不曾長大。
15歲，一個溢滿歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個“萬事皆通”的我。老師問，太陽在哪里?我答:“我知道!’’“那么在哪呢?”“在這兒!’’指著幼兒識字課本上的月亮，我告訴老師和同學。老師微笑，并讓我坐下。我納悶地想:她為什么不表揚我呢?我是知道的呀!
—那年我3歲，“不知道自己不知道，’o
三年級(1)班的角落里，有個“一問三不知”的我。老師問:“你知道xxx的故事嗎9’’“不知道!”“這樣吧!你先回答一下課后第三題。”“老師，我不知道怎樣答!”
—那年我9歲，“知道自己不知道’、
六年級(1)班的角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師問:“哪位同學能概括藤野先生的特點?”我想出了自己的答案，可一只小手剛剛上抬，卻又對自己說:“算了，聽老師的正確答案吧，要不答錯了怎么辦?同學們會笑我的!”角落里剛剛上抬的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)地擺在了桌上，可當老師公布答案時，我才恍然，原來自己沒有錯.但一次又一次，角落里的小手始終沒有舉起!
—那年我12歲，“不知道自己知道!”
初一(6)班的教室里，坐著一個“積極發(fā)言”的我.對老師提出的每一個問題，我總認真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待地舉起手來—不再“懷疑自己”。無論是舉手還是回答，我都覺得是一種嘗試、一次挑戰(zhàn)，而答對后收獲的則是一份難以描述的欣喜和莫名的激動!
—那年我is歲，逐漸“知道自己知道!”
如夢如煙的往事中，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長不僅映在閃光的獎狀上，也深深淺淺地映在自己平凡的生活里!
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇
在成長的過程中，有很多人會在你困難遇到挫折的時候，給你啟發(fā)，幫助你度過難關，于我而言，父母是我成長過程中不可缺少的重要一環(huán)。
記得六年級時的暑假，我跟爸爸約好一起去釣魚，帶好工具就即刻出發(fā)，向小河奔去，心想今天應該也會是豐收的一天，會釣到好多魚，但事與愿違，請讓我慢慢道來。
到了小河邊，爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了，真是萬事俱備，只欠東風，于是我就開始了我的釣魚之旅。一分鐘兩分鐘，五分鐘過去了，沒有一點聲音，仿佛世界靜止了。這時一個聲音打破了這寧靜，我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā)，大喊到：“這里真的有魚嗎？還是這里的魚都被釣完了？”而爸爸釣了幾條又大又肥的魚，可我呢？一條也沒有，我把手里的魚竿重重地摔了下去，把椅子也踢到了一旁，心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來了，憤怒卻又無奈。，爸爸看到我這樣，走到我身旁對我說：“不要灰心，要有耐心，你要相信自己是可以的?！边@句話燃起了我的斗志，我學著爸爸的樣子，靜下心來放平心態(tài)，的確不一會兒我就釣到了幾條魚，雖然不多，卻十分開心。看著桶里的魚，高興之情溢于言表，讓我不由得在心里佩服爸爸，也同時謝謝他給了我啟發(fā)。
而在暑假里，我也養(yǎng)成了一個壞習慣，那無疑就是玩手機，一天24個小時，幾乎一半的時間都在玩手機。沒有作業(yè)的束縛，我更加肆無忌憚了。爸媽為了讓我充實生活，不浪費時間，給我報了初中數(shù)學英語的輔導班，當時我十分不樂意，不過也硬著頭皮去上了。每天從早上八點一直到中午12點才結束，這樣安排下來，既可以讓我不能睡懶覺，也可以讓我很難再玩手機，因為我每天都有課后作業(yè)，但這也有一些優(yōu)點，讓我提前預習了初中的內(nèi)容，讓我在暑假也能學習，充分利用好每一秒，為以后做準備。
上了初中我才明白父母當時的良苦用心，當時父母的嚴格要求，讓我現(xiàn)在能更加快速地接受知識，我打心底里謝謝父母。
人生的道路上，父母助力我不斷成長，讓我走向更加成功的未來。
個人發(fā)展300字 個人發(fā)展標準800字篇
清晨，不似往常淅淅瀝瀝地下著綿綿的細雨，卻起了白霧。我仰望天際，想著前天的事，如天際的霧一般迷?！?/p>
曾經(jīng)，我聽話很乖，父母說一句，我一句話也不敢說?？缮狭顺踔兄?，我卻xxx變″了，父母說一句，就不停的頂嘴。
站在鏡子前，鏡中的人，樣貌依舊，心態(tài)卻不似曾經(jīng)了。從什么時候開始，變得自己都不認識了。叛逆，這個詞既陌生又熟悉，可能現(xiàn)在的我便是所謂叛逆吧。姐姐曾替我向母親說過，我這樣應該是叛逆。
可母親卻說:“女孩子，就不應該叛逆?！币虼?， 我又與母親發(fā)生爭執(zhí)。我認為這個觀點是不對的，現(xiàn)在并不是封建社會。明明是二十一世紀，可為什么很多家長卻重男輕女。男孩子胡鬧就是對的，女孩子卻要三從四德。
對于前天的事，母親只認為我有錯，她沒錯。我承認我有錯，可我認為母親也有錯。我感覺很迷茫，不知道該怎么面對母親，不懂該怎么做，散場才會好一點。
上初一之后，與母親爭吵的次越發(fā)地多，總是不歡散了場。往年，母親都會帶我們?nèi)ネ馄偶?，今年，亦是如此?/p>
雖去了外婆家，但我與母親的關系，卻越發(fā)地僵了。那天，二舅舉行口算比賽。五個人當中，我成為了倒數(shù)第一。母親狠狠的打了我，并說:“我身為初中生，竟比不過小學生，不覺羞恥嗎……”我低著頭，眼淚濕潤了雙目，卻咬著下唇，不讓眼淚滴落。
后來，母親舉辦了詩詞默寫，那是我的強項。但因匆忙，把原來對的，改成錯的，很遺憾的得了第二名。母親便訓斥我為什么這么馬虎，導致寫錯了，還說我這也不行，哪也不行，不斷地否定我。我很崩潰，從小到大，母親從未鼓勵過我。只會不斷否定我的努力，說我不行。
我不顧一切地，當著那么多長輩與母親爭吵。不顧自己的形象，不顧母親的面子，不顧后果地吵了一架?？赡苁俏姨涡酝秊榱?，因此，事后母親很傷心，我也很愧疚。大舅叫我向母親道歉，我去了，可母親并沒有理我。
大舅對我說:“你也不小了，因為這種小事，就與從小把你拉扯大的母親，值得嗎？”我無力地搖了搖頭，心中想著，真的不值得。經(jīng)大舅那么一說，我恍然大悟，就如同夢醒了一般，瞬間明白了很多……
其實，誰都有迷茫過的路，別害怕，走過去，就好。
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成長路程上的第一縷陽光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨麗！
也經(jīng)常說一個人在不斷的成長，到底什么才是成長？是你學會了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟悉的學習到了一門外語？還是學會了愛因斯坦的相對論，所以你才說你成長了？
顯然這些都不是實實在在的成長，真正的成長是價值觀你有了新的提升。人的命運就會發(fā)生質(zhì)的變化，而價值觀是由很多信念構成的，你有夢想，有夢想，你會有很多很多信念，而這些信念就是你的價值觀，你渴望成為科學家，但在成為科學家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。
對于人生來說，成長是最重要的，我其實沒有資格去評論人生，我只是經(jīng)過了這短短的十幾年的時間，對于過去，更標準的說，是對于童年——那些完美的事情，悲痛的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊?？墒菍τ谖磥砦矣羞@十分多的遐想，十分多的憧憬，甚至會有一些害怕，人生的路上是不是都會有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點，比別人多努力一點。
其實過去的就讓它過去吧，如今我在辛苦的度過學習生涯······可是一切事情的最終，又會有多少期望，我只期望我能夠好好把握此刻，而將來，它一向都是一個未知數(shù)。
你有多久沒有看過那翠綠的小草在生長，你有多久沒有看到夕陽升落的情景，你又多久沒有聽到過鳥兒在歡聲歌唱，你又有多久沒有傾聽大自然的聲音。
多久沒有來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草??！在石頭縫里，仍然能夠茁壯成長，你有沒有研究過，它為何能夠如此自強不息，你也迷茫過，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會說些什么？
而這些你都沒有想過。
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如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻著……
記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。
記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了，那就是我。
從誕生來到這個世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。
我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學。
小學的生活或許是坎坷曲折的，但對于我來說，那是一種幸福。
大概是一年級的時候吧，我記得我十分的頑皮，經(jīng)常搗蛋，當然這也就少不了教師的訓斥，也少不了被叫家長的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長后，父母的鼓勵下，我才得以蛻變，才能夠生成如今的我，才能夠擺脫惡習，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導，是令我自豪的，因為它使我倍受愛的滋潤，我成長在了幸福之中。
小學的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。
隨著時間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過、隨之而來的是充滿青春本色的初中生活。
七年級的我在家一般的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學、教師的鼓舞下充滿自信和堅強，樂觀的迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。
八年級的旅程，雖才剛剛起程，但我明白，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，活力被我擁有，是我的幸福。
在我的成長中，有愛的關懷，有循循的教導，有青春的舞動，這是陽光下的幸?！冶恍腋Ｋ鼑?，我在幸福中成長。
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一是自從我參加工作以來，我熱愛教育，履行我的職責，在教育和教學中勤奮工作。本人教英語多年，擔任英語核心成員和備課組長多年，擔任提督多年，擔任初三畢業(yè)班守門人多年。在多年的教學中，參與過一個市級項目和兩個省級項目，擔任過主要成員和子項目主持人。此外，我還積極參加各種教學和科研活動，許多論文和教學設計在市內(nèi)獲得一等獎，部分教學設計在20xx年獲得廣東省一等獎和全國二等獎。在教學工作中，我們始終以培養(yǎng)學生的學習習慣和學習能力為目標，注重學習方法的指導，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的學習能力。從而培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，積累豐富系統(tǒng)的教學經(jīng)驗，教學工作深受領導肯定和學生歡迎；
二是善于探究和反思，積極撰寫教學論文和參與各種教學研究，積極承擔各種公開課；
三是能靈活處理課堂事件，有親和力；
四是“活到老學到老”，堅持做“學習型”教師，注重專業(yè)知識和理論的學習，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，增強“與時俱進”的能力。
個人缺陷：
第一，在教學中，每次都在盡力準備教材和學生，希望因材施教，但又苦于上課時間有限，不能面面俱到，很矛盾。有時，讓學生組織課堂教學活動的行為被低估了，他們總是擔心不能完成任務或達到預期的效果。課堂教學更傾向于引導和啟發(fā)學生，要求學生進行自我歸納和提升，學生很難做到。
第二，教育教學類書籍閱讀量有限，專心講授理論的時間有限，出去交流講座或?qū)W習的機會很少，訓練也很少。寫的教學論文不是理論性的，往往每次都是在課堂或者經(jīng)驗總結中記錄。還是很難突破。
第三，教學資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強。
個人職業(yè)發(fā)展目標
短期目標：
1、在為期一年的“國培”計劃中，我們要每天簽到，與全國各地的朋友交流，分享資源和教學經(jīng)驗，努力在教學等方面取得長足的進步。
2、繼續(xù)做好高三英語考試的備考工作，團結學科組和備考組的老師，共享需求和資源，為今年的中考盡心盡力。
20xx至20xx三年目標：
1、通過國培計劃，全面提升自己的能力，以后還會繼續(xù)關注這個培訓。根據(jù)車間的學習要求，認真完成各項培訓學習任務，提高各方面綜合素質(zhì)，不斷創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學模式，認真反思教學，撰寫教學論文。
2、多學習相關理論知識，積極推進“自主學習、合作探究、強化教學、解惑—培訓測試”的新一輪課改教學模式，組織本科教師編寫校本教材，在我校試用，逐步形成自己的特色并推廣，關注教育改革形勢，關注教育新動向，努力更新教育教學理念，努力把課堂小組活動落實到位，形成我校特色課改項目。
3、積極參與各種有利于自身發(fā)展和成功的研究
長的教研活動，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，多思多省，不斷從個方面全方位提升自己。
具體措施
1、教學工作方面：狠抓落實，相互配合，相互體諒初三的英語教學進度相對較緊，如何在有限的時間里抓好教師的教和學生的學是一個亟待解決的問題。作為備課組長，我會積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧，備課組內(nèi)相互配合，相互體諒。同時，針對本級學生的英語學習情況，出好復習提綱，給學生復習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，能及時擬好模擬題，讓學生復習，鞏固提高。同時，我非常重視抓好學生的基礎， 從實際出發(fā)， 了解學生的需要。在課堂上，授課過程中教學目的明確，教學重點突出，并時刻注意和學生的互動，調(diào)動他們的課堂積極性，隨時調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的學生，重視在課堂40分鐘提高學生學習效率；課后輔以適量練習鞏固，以鍛煉思維和打好基礎為主要目的，不搞題海戰(zhàn)術，對于學生課后的請教耐心解答主動幫助基礎較差的學生， 使他們恢復信心，還通過對比學生每次的月考形成學習對手，對于進步較大的學生進行適當?shù)莫剟詈途窆膭?，在班中形成良好的競爭氛圍?/p>
2、備課活動方面：積極參與，取長補短我所在的初三級英語備課組堅持每周集體備課，備教材、備重難點、備學生；認真鉆研教材，突出重難點和中考考點，注重基礎知識的鞏固，做到教學進度統(tǒng)一；同級老師之間互相聽課，相互評課，取長補短，做到了大家共同進步。
3、備考工作方面：團結協(xié)作，充滿信心備考工作是個細致又講求實效的工作，畢業(yè)班的老師從來都不馬虎對待，我的宗旨是盡量將工作做到最細微處，力求讓學生取得最大的進步；平時，利用早讀和午讀的時間，與班班主任協(xié)商，布置好讀書任務，進行大量的聽力訓練，讓學生的聽力訓練量有增無減，同時，還利用早、午讀的時間進行課本重難點知識的復習，
4、自身發(fā)展方面：積極進取，敢挑重擔。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充分利用本次培訓的珍貴資源，認真完成本次培訓任務，勤于思考與反思，以此為契機不斷提高自己的教科研水平，同時定期進行教育教學理論的學習，讓自己在進行每一項教研活動都能有充足的理論依據(jù)。繼續(xù)積極參與各項教學教研活動，如公開課、教學設計比賽等，發(fā)揮自己的特長，也不忘在教學中積極反思和撰寫學習心得體會。
所需要的支持
一、學校同事、領導、家長、學生多方位的理解、支持和配合。
二、理論支持和有經(jīng)驗的專家或教研員的支持和指導。
三、鍛煉和檢驗的平臺，與外校多聯(lián)系和合作。
努力的方向和反思：
繼續(xù)努力鉆研教材與相關教學理論， 提高教學基本功，為提高教學成績打好理論基礎。并加強有關外語教學理論的學習，積極主動反思教學中的得失，多向有經(jīng)驗的老教師請教，在教學中不斷探索，提高自己的業(yè)務水平和教學成績。通過這次“國培計劃”的契機，將自己學習到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭取帶動本科組的老師，爭取大家共同進步。
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作為一名新教師，我還有很多需要學習的地方，在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力，讓自己能夠完成教學任務，讓我的學生能夠在我的課堂上學到知識，學好知識。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃，讓自己能夠有計劃的去提升自己，取得進步，更快的成為一個教學能力好的老師。
想要更快的提升自己的教學能力，最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學時間都比較的長了，積累了很多的經(jīng)驗，這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課堂上吸收一些對我的教學有幫助的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成自己的教學經(jīng)驗。給我試錯的時間是很少的，在教學的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤，所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗和方法，而是要向他人學習，在這個過程中總結出一套好的教學方法。
在教學之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自己需要有文化，才能夠去教育學生。教師所知道的知識要比學生多得多，這樣才能夠在學生提出問題的時候能夠給出答案，而不是被問到啞口無言，不知道該怎么去回答學生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍，讓自己有文化底蘊，才能夠教育好學生。閱讀的書籍包括教育方面的，還有一些名著，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學生。
作為老師，我們最重要的還是要幫助學生學習，所以在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學生能夠做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難，所以這是我的一個長遠的目標，是我之后需要一直努力去完成的目標。
現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，所以在課堂上也需要給學生拓展一些課外的知識，讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學生進行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣，希望自己的課堂是有趣的，能夠帶動同學們?nèi)W習的。
以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃，我會朝著這個方向努力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學生們能夠更好的學習。
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我沿著那條唯一的通道走向遠方，回望過去，路上布滿許多并排的、歪歪扭扭的腳印，展望未來，前路漫漫，我將一人向前方堅定不移地走去。
我是一個容易受他人影響的人，期中考試成績發(fā)揮失常，看著難堪的成績，老師和同學對我感到失望。曾經(jīng)，我被人們一直贊揚，如今他們失望的神色和言語影響到我，讓我陷入了自我懷疑，幸虧那次秋游讓我釋懷。
我跟著規(guī)劃好路線的同學玩了一個高空項目。我們穿好安全服，帶上安全帽，一起上樓，扣好繩索，拉著繩索往前走。正當我準備踏上獨木橋時，同行的同學轉(zhuǎn)身就回到了安全平臺上。我被嚇了一跳，不由地害怕起來，走上去一步看到腳下湍急的水流又退了回來。那位同學在工作人員的幫助下解開繩索放棄了這次挑戰(zhàn)。雖然她被工作人員說成了懦夫，但這絲毫沒有激發(fā)她的斗志。我鼓起勇氣，大跨一步，但她卻在后面嘲笑我說：“你的腿抖得厲害，放棄算了?！蔽沂艿剿哉Z的影響，退了回來，想同她一起回去不玩了。
那刻，我內(nèi)心飽受煎熬，想到考試失利后老師和同學對我的失望，想到自己因此被稱為懦夫，我該怎么辦？心中的不甘和好強之心成為我前進與不放棄的動力?！拔也幌朐僮寗e人說懦夫，我要用自己的力量證明自己。”我心中怒吼著。我掙扎了5分鐘后大步向前走出去，我眼中冒著火花，我已聽不到同伴的叫聲和腳下湍息的水流聲，我一路向前，沒有停下來。
終于到達終點，望著那被繩索勒紅的手掌，我向著遠處的山峰大笑起來，眼角有些濕潤，但我知道那是喜悅的淚水。那勒紅的手掌象征我的勝利和成長?；仡^瞥了一眼那個同學白皙的手掌，我心想：她估計這輩子也無法體會到我今天這種快樂吧！
我戰(zhàn)勝了曾經(jīng)的自己?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再懼怕他人的流言蜚語了，我選擇相信自己，我成長了。今后的漫漫人生路，我將堅定不移地走下去。
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父愛，一顆閃亮的啟明星，為我照亮前行的路！
愛，是什么？愛是彷徨無助時，老師潺潺的教誨；愛，是迷茫無助時的一杯熱茶，是陌生人的一個提醒。那，父愛又是什么？
從小到大，爸爸一直再教育我學習，教育我做人做事。他一直是一個嚴厲的父親。
那年夏天，我的期末成績下來了—班里的第四名。我當時猶如一只快樂的小小鳥，一直不停飛奔到爸爸的懷抱。心里想—面對這么優(yōu)秀的成績，平日里不茍言笑的爸爸一定會笑吧？面對那傲人的成績，爸爸緩緩地說：摁。不錯，但是還差很多，這不是你的最高水平。你能做的更好。爸爸出乎意料的并沒有綻放久違的笑容。這淡淡的三言兩語，澆滅了我的熱情，破滅了我的希望我猶如泄氣的皮球，世界成為灰白色，一切又顯得那么蒼白無力，我慢慢移動回自己的房間。
我在房間里嚎啕大哭，十分不理解爸爸的做法，并且越來越不認同爸爸的做事做人原則。我一直在納悶—我就做的這么不好嗎？為什么爸爸就不能夸獎我一下？
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。現(xiàn)在的我依舊有爸爸的嚴厲教誨。
夏天，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏天，是美好的，是可愛的，我愛這個美麗的夏天。我聽到了爸媽的一次談話。讓我尤為詫異。媽媽說：別對她那么嚴格??！他也是需要鼓勵與支持的！她也需要休息，不能讓你一味的說不夠優(yōu)秀的。爸爸說：我其實不是有意的，但是畢竟是為了她好。為了給她樹立一個嚴父的形象，有些事情必須嚴肅的告訴她才行。當她一次次拿著成績單給我看時，我永遠記著他那副希望我夸獎的樣子，可是我怕她經(jīng)受不住夸獎。下次會掉以輕心的。爸爸的一席話，讓我理解了嚴父背后的心酸。
十幾年來，爸爸的教誨圍繞在我的耳畔，一直陪我經(jīng)歷風雨，一起經(jīng)歷彩虹，成為我的指明燈。
父愛是什么？我覺得父愛是濤濤的大江河畔，父愛如山的肩旁讓我依靠。我覺得父愛是默默地付出，而卻對孩子只字不提。我更覺得父愛更是一聲問候，夜晚時為你俏俏的蓋上被子。
愛，伴我成長！
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一、引言
今年我21歲，不知不覺已經(jīng)畢業(yè)快四年了，回頭看看自己一無所成，感慨時間匆匆流逝，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在結婚嗣子之前無需與之前一樣頻頻回首。而是《自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實》，因而，謹在此制定一個四年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些……
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業(yè)與愛情同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從起至止，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個四年的學習之中，第二部分學習的完成可大致分為四個階段：
階段a--從至，主要學習計算機應用，并為下一階段做好準備。
階段b--從至，主要學習人力資源管理知識，并獲得人力資源管專業(yè)證書。
階段c--從至，主要開車學習，并獲得駕駛證。
階段d--從至，應試學習，將學歷提升為大專，獲取大專畢業(yè)證書，
四、主要學習內(nèi)容
法律以《勞動法全書》為讀本，主要側重于勞動法有關知識的掌握。每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會，每年寫一篇調(diào)研報告就有關熱點問題進行研究。
a、計算機應用《以office 2007》實際應用辦公技巧學習對象。
b、人力資源管理，《以人力資源六大模塊》為學習及研究對象，20____年4月報名學習考試，獲得證書。
c、20____年4月報名學車考駕照，獲得駕駛證。
d、20____年4月報名學習應試課程，參加考試獲取大專畢業(yè)證。
e、以上學習計劃因日常生活工作時間變動而變變動，但必須執(zhí)行到底。
五、常態(tài)性學習
這四年以，《道德經(jīng)》《論語》為研習對象，了解其做人做事，為人處世，得自然規(guī)律。
這四年以，登山，偶爾打羽毛球，跑步，及其參與其他運動活動為鍛煉，一年必須登大山兩次以上，深圳就梧桐山了。
這四年以，看新聞，聽音樂，跟上社會發(fā)展，與時俱進。
六、各階段目標
20____年4月之前作出10自己很喜歡的幻燈片，分別以社會保險管理，住房公積機管理，個人勞動權益保障……等其它為題材制作。
20____年4月之前存夠報考人力資源管理所需要的學費，報名學習，獲取專業(yè)證書。
20____年4月之前存夠?qū)W車所需要的的學費，報名學車及拿到駕駛證。
20____年4月之前存夠報考大專所需要的學費，報名學習及獲得證書。
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成長是什么？這是一個很深奧的問題，沒有絕對的答案，有人為它思考一生卻得不到答案，有人一生活得平凡卻感悟了成長！
我一路走走停停，磕磕絆絆，朦朦朧朧間，終于將“成長”這兩個字領悟……
成長就是為家里分擔力所能及的家務！
總在教科書上，課外書籍上看到一句話：“為家人做力所能及的事！”但大家都只是“語言的巨人，行動的矮子！”我也一樣。當我逐漸長大，才真正履行了這個人人都會說的承諾！夏日炎炎，我系上了圍裙，和媽媽一起，在悶熱得令人窒息的小廚房里洗碗，擦盤子。我白嫩的雙手浸泡在水里，一滴滴的洗潔精滴在我的手上，我很仔細地擦著每一只油膩的碗，很認真很認真，像迎接遠道而來的主席一樣。我的手搭在柜臺上，雙腿彎曲著，才洗了幾個碗便腰背發(fā)酸，一抬頭，看見媽媽還是像往常一樣毫無怨言地擦著臟兮兮的盤子，臉上掛著淡然的微笑，我真真切切地看到她的手起了一層厚厚的老繭，像刀尖深深刺疼了我的眼。我緊抿嘴唇，仍舊擦著那一個個碗盤，那一刻，我的心中泛起了一股不知名的責任感，那感覺應該就是成長吧！
成長是為困難的人送上一米陽光！
在我們有著八十個人的班集體大家庭中，有一個可憐的同學！他的母親雙目失明，他從四歲起便承擔起了家里所有的責任！他瘦骨如柴，面容憔悴，天資也并不聰穎。我對這個同學充滿了同情，更多的是敬佩！因為他比任何人都有資格墮落，頹廢，可是他沒有，他的臉上至始至終洋溢著明亮的笑容！我試著有目的的地“接近”他，幫他做一些功課，只要他需要，我會二話不說地幫助他！我將自己視作生命的珍藏著的圖書借給他，他蠟黃的臉上泛出驚喜的神情，那一刻，我明白了自己又一次成長了！
月光如水的夜晚，媽媽抱著我說：“我的女兒，你長大了！”
是的，我長大了，從此刻開始，我所走過的每一步，都是一個成長的腳??！是的，我，長大了，不再是口中說說而已。
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人的成長莫若蝴蝶的破繭而出：成功地從里面出來，那便是人生成功的開始；如果因為退縮，害怕所謂的辛苦，那就只能困于繭中，無法脫離懦弱。
在成長路上，人，不可能是一帆風順地走下去的，也不能期望在困難的時候總有人來幫助自己。人的成長，需要有壓力，沒有壓力，怎么能夠在成長路上跑得更遠？因此，我們要有足夠的辛勤和積累，才能夠完成蛻變，往更高的層次進階。
在昆蟲的世界中，幼蟲蛻變成為成蟲的過程是最為直觀的。蝴蝶的幼蟲，它從卵中出來后就不斷地進食，就是為了能夠為之后的蛻變做出努力，當它在化繭之后，依舊得依靠自己，不得借助任何一點兒的外力，只有它自己掙脫出這牢籠，才能夠飛向更高的蒼穹；否則，即便是出了這牢籠，卻會因為翅膀得不到成長而跌落于地，不能像其他同類一般飛翔。再有，蟬的幼蟲，雖然它不用一直進食，但它們從出生到長成成蟲，需要經(jīng)過一段漫長的時間，短則幾個月至一兩年，而最長的則需要有17年之久，相比于毛毛蟲所體現(xiàn)的吃苦，它們所體現(xiàn)更多的是忍耐、堅持。
人類也是自然界中的一份子，只不過相對地來講我們擁有著更多的資源以提供我們成長。而這些昆蟲所體現(xiàn)出來的精神正是人的成長所必須的，我們依然得通過努力來使自己成長。
在中國古代，那些有名的文人并不都是順順利利就能夠成為名傳千古的人物。歐陽修、范仲淹，他們都當過官，卻因為他們的清廉與官場的黑暗格格不入，從而遭遇小人的陷害而被貶。雖然他們一生曲折，但仍然沒有因被貶而自暴自棄，反而突破自我的局限散發(fā)出了更耀眼的光芒，寫下了一篇篇不朽的名作，被后人一代代地流傳。
再看近現(xiàn)代的中國，雖說遭受到許多外來國家的入侵，但是中國經(jīng)歷這么多風風雨雨的摧殘，卻依然屹立于大地之上，并在種種壓力下發(fā)展，迸發(fā)出了活力。直至今日，中國已然成為了世界上的大國之一。
是的，我們的人生，應該是擁有強大生命力的人生，要不畏艱辛，打破自身束縛，沖出障礙，破繭而出，編寫屬于自己的人生。
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一點清素，一懷風骨，一段塵路。多少人突破，卻為誰辛苦，又被誰辜負。
——題記
良辰若水，新月留白。天地一色，清透澄澈。好靜，好靜的雪夜。女子獨占梅枝下，幽幽深嘆。薄冷的月光灑在虬曲的梅枝上，散發(fā)出幽冷的清香。深吸口氣，冷冷的是霜雪的味道。只是那梅僅有屹立的虬枝，突兀的赤裸在雪中，竟毫無半點苞芽，女子愛惜輕撫，雪花融在手里，冷到心里?！澳昴暄├铮２迕坊ㄗ?，挼取梅花無好意，贏得滿衣清淚?！迸幽樕下冻龀钊?，蹙眉。女子，便是易安。
正值嚴冬日，易安獨守深閨，丈夫趙明誠棄城戰(zhàn)敗，不久而終，她一人又怎樣生活，柔柔女子如同這雪中梅樹，外表剛毅，實則不堪一擊。憐她幽香絕俗，為她冷傲冰骨，看那芳華分付，又如何，將它留駐？易安無奈，揮淚高唱“看取晚來風勢，故應難看梅花！”好個女子！
心系國事，心懷大事，心容萬民，柔肩濟世。她恨，恨丈夫懦弱膽小，恨自己不為男子之身，恨這封建社會男女不平等！她恨，她想突破啊。一樹梅花竟奇跡綻放，香，欲濃，沖破了這幽之冷香，揮散出濃烈的艷香。瘦而不餒，香而不媚，玉骨冰肌，清冷孤傲，那毫無粉飾的花朵，足以奪走世間一切庸脂粉俗的顏色。梅終是突破了寒冬。易安不服?。〔徽撌歉患仪Ы?，還是才華詩人，亦或是愛國之人，甚至是心比男兒烈的志士，她終究不能突破這封建社會。不甘嗎，痛苦嗎？不，今生今世，易安只做易安，獨具風骨，傲然于世，挺拔如梅花之虬枝，傲然如梅花之風骨。她，為后人所敬，為后人所愛。足矣。突破的，只不過是過程。成與敗，得與失，榮與辱，都頹然跌倒在你的風骨之前……
那一夜，白雪漫天，合上別人的故事，站在自己的起跑線。終于知道自己真正想突破的：只是自己罷了，不為誰，只為做自己，獨留風情，屹立于世。雪愈大，香愈濃，心愈堅。
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醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)生救人小到門診，大到 手術， 關系到人們的生命， 因此， 他們總是那么專心致志， 不敢有一絲疏忽大意， 他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人，我們的 心里即羨慕又佩服。
自我評價
1. 2. 3. 4. 性格：活潑開朗，興趣廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認真負責。
興趣：喜歡演講，主持，運動，看書，唱歌。
價值觀：希望能服務于人，救死扶傷，同時向往可觀的收入。
能力：有較強的組織領導能力、團隊協(xié)作能力，善于與人交流，創(chuàng)新、實踐 能力較強，有較強的動手和實踐能力。
專業(yè)就業(yè)方向及前景
1. 就業(yè)方向：我是南開大學臨床醫(yī)學專業(yè)八年本碩博連讀，畢業(yè)后就業(yè)方向較 確定。共有三個方向：a.到醫(yī)院做醫(yī)生;b.考公務員，到xxx門就職;c.留 ?；虻狡渌髮W擔任醫(yī)學專業(yè)教師。針對我個人的情況和愿望，我更傾向于 a方向。
2. 醫(yī)生的前景：醫(yī)學檢驗是一門應用性強，發(fā)展迅速的應用技術學科，是醫(yī)學 各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩 士點?，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得 檢驗科的人員結構和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實驗室開設的 檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50 余項。由此可見，我國的醫(yī)學檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。
近幾年，醫(yī)學檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們 也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫(yī)學檢驗學科發(fā)展
更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術。
職業(yè)要求
作為醫(yī)生應具備一下素質(zhì)：
1. 綜合性的知識：掌握全面的基礎和臨床醫(yī)學的基本知識，除此外還了解社會 學、心理學政治、法律、社會經(jīng)濟學甚至宗教知識，以便解決各種問題及各 種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。
2. 高尚的素質(zhì)：醫(yī)生肩負生命周期健康照顧的重擔，對每一位病人都有高度的 責任感和同情心，對每一問題需始終站在公正的立場上，常常會遇到一些棘 手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調(diào)節(jié)人們的情緒，使 人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有 好的醫(yī)學才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養(yǎng)。
3. 豐富的生活經(jīng)驗：醫(yī)生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫(yī)學知識與社會 常識、人文科學邊緣的接合，從實踐中獲得和總結豐富的生活經(jīng)驗。正是由 于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深刻的認識，并具有較強的解決 問題的能力。
4. 卓越的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，維護患者的利益，對自己的工作 崗位診聽，更是要進行細致的業(yè)務、人事、經(jīng)濟管理，因此在其工作中施展 了卓越的管理才能。
作為醫(yī)生應做到：
1. 時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛;救死扶傷，實行社會主義的人 道主義。
2. 尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況， 都應一視同仁;
3. 文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人;
4. 廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、 借物;
5. 不泄露病人隱私與秘密;
6. 正確處理同行同事間的關系，相互學習，團結協(xié)作;
7. 嚴謹求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
實施目標具體計劃
1. 短期計劃
— ：在校學習專業(yè)理論知識;
通過英語四六級考試;
通過計算機二級;
完成“百項” ;
選擇導師，進入實驗室，完成實驗;
利用假期到總醫(yī)院，中心醫(yī)院實習，鞏固理論知識，鍛煉動手 能力。
2. 中期計劃
— ：到北京301醫(yī)院實習，學習臨床技能及經(jīng)驗;
完成畢業(yè)論文，答辯;
獲得學士、碩士、博士學位。
3. 長期計劃
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一個人可以失去肉體的自由，卻從不會失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。
智者說：少年不識愁滋味。
我說：少年何嘗不愁。
咿呀學語的我們，不識世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認為的，所發(fā)生的。或許，你、我、他還沒有認識到，自己已經(jīng)開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經(jīng)歷成長的滋味------愁。
少年不愁那是假的，少年愁，愁的是一股淡淡的苦，甜，在后頭。
怎么，開始相信自己的心靈了，那么接著往下看，你會發(fā)現(xiàn)，這里從來不缺乏精彩。
上帝說：“吃禁果要受罰的?！?/p>
他說：“那我要受罰?！?/p>
朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺么？當時，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當我們再細細回味時，我們已不再年輕。
我不信早戀。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時，連空氣都會芳香，用小j的話說：“人淡如菊，情淡如菊?！彼?，當這種感覺來臨時，不要驚慌，成長的旅途上會添上一筆淡甜。細細品味，不要讓夢去破碎。
媽媽說：奮發(fā)學習，為國出力。
我說：學海無涯，奮進是岸。
你還是哪個視學習如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細想來，我竟如此這般地愛著學習。動不動就把知識在生活中自由的說出、發(fā)揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學習，那么，厭惡著去學習是學習，一味苦干的學習也是學習，奮發(fā)中找樂的學習也是學習。我們會選擇三，因為，在這種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。
人的成長如詩震撼心靈。
人的成長如水輕脫快樂。
我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學是辣，永遠不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。
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星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。
從遠處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團團燃燒著的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。
走近看才發(fā)現(xiàn)，原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著香甜的氣息。
完全開放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個小號角，我仿佛聽到遠處傳來“嘟嘟嘟”的號角聲;還未開放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著，就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來品嘗一下它的美味……
如果說海棠花像一個美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服?？赡芘c陽光的不均勻照射有關吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的;細細的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來“保暖”的，非?？蓯?。
支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……
媽媽給我買了一枝身穿綠色衣裙的香水百合，我小心翼翼地把它插在透明的花瓶里。
我趴在桌子上，仔細端詳著百合花，發(fā)現(xiàn)香水百合的花苞是綠白相間的，每一個花苞是由六片花瓣組成的，每一片花瓣上有一個粉紅色的小尖頭。還有那翠綠的葉莖足有45厘米長，長長的莖旁還有一些綠葉點綴著!我仔細看綠葉們，發(fā)現(xiàn)每一片綠葉上都有5-6條條紋，還有幾片葉子簇擁著百合花，擋住了香水百合美麗的臉，就像一位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來。
我等待著、盼望著看到香水百合的真面目……
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本人有幸成為西崗鎮(zhèn)名師工作室的一員，我明白我應該在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
1. 加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.亮我特色。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
5.展我風采。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結。努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。
6.做好引領。爭取多走出去，多聽名師公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名有擔當、有內(nèi)涵、有覺悟的名師。
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“成長xxx一個矛盾又復雜的代名詞，它充滿了艱辛酸苦，同時又不乏幸福歡樂。成長就像毛毛蟲破繭成蝶的一個過程，這個過程非常痛苦，如果克服了這個困難，同時又是幸福的。
成長的過程痛并快樂著。從剛生下來，來到這個絢麗多彩的世界，一個新的生命誕生了。從咿呀學語到口齒清晰，流利的表達自己的觀點；從經(jīng)常跌倒到步伐穩(wěn)??；從衣來伸手，飯來張口到自立自強。其中不知凝結了多少困難和疼痛。當然，更多的是成功的喜悅和歡呼。成長就是這樣，痛苦與快樂并存，但成長又是不可或缺的，沒有它就不能實現(xiàn)人生成熟的蛻變。
成長的過程是循序漸進的，我們剛出生時什么都不知道，有什么不順心的事情只能哭，后來學會了說話并愛上了做游戲，接著我們上了小學，經(jīng)過六年在學和玩中走向了初中，上了初中以后，我們知道了考試，也懂得了競爭，我們的家庭作業(yè)越來越多，為的是能順利通過中考——人生第一次選拔性考試，通過了你就能繼續(xù)上學，否則就沒有權利。中考后，我們懷著忐忑不安的心情走向了高中，我們不知道能否適應高中這高強度和高密度的學習，三年后，我們又遇到了另一個難題——高考，如果擠得進過這獨木橋，就可以繼續(xù)深造。在這期間，我們遇到的困難越來越多，越來越大，這對于我們來說是一個個挑戰(zhàn)，但又何嘗不是樂趣？生命不正是因奮斗而精彩嗎？
小時侯，我和爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，整天和小伙伴們一起玩，我們在草地上放風箏，玩過家家或是在田野里玩捉迷藏，這是多么有意思呀。偶爾幾個小伙伴也會吵嘴，因為我們不必想著時刻去對對方好，這是多么真誠坦率！
上了初中，高中后我們每天都要應付寫不忘的作業(yè)。幾乎每天都沒有時間做自己感興趣的事情，甚至我們在待人處世上也學會了像大人那樣圓滑，也許這就是成熟的標志吧！在成長的同時我們也收獲了更多的喜悅，不是嗎？
成長就是這樣，矛盾而復雜。不過，我喜歡成長。
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