每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
給張桂梅寫一封信500字篇一
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
教學(xué)工作中，我們常常會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)以外的任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被學(xué)生家長(zhǎng)誤解，此時(shí)，我們更要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把家長(zhǎng)們的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
給張桂梅寫一封信500字篇二
大道之行，教育為本;復(fù)興中華，情懷為先;因?yàn)槎茫苑瞰I(xiàn)。張桂梅以人生的奉獻(xiàn)，譜寫了一曲振興云南邊陲基礎(chǔ)教育的壯美交響!每一個(gè)音符撥動(dòng)著我們的心弦，每一段旋律回蕩著張老師許身教育的凄美情懷。
如果有人把張老師用過(guò)的粉筆頭和批改過(guò)的作業(yè)本壘成一道風(fēng)景，那定然是振興邊疆基礎(chǔ)教育希望工程的一座豐碑，豐碑的基座上我一定會(huì)刻上“許身孺子終不悔，俯首甘為孺子牛”的詩(shī)句。她為了云南少數(shù)民族僳僳族的少年兒童不因貧困而輟學(xué)，不辭辛勞，嘔心瀝血，如春燕含泥，如杜鵑泣血，用生命的芳華，構(gòu)建了貧困少年的精神家園。生命誠(chéng)寶貴，教育價(jià)更高;舍身育桃李，何懼病魔狂。她心里裝著貧困學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有自己。她把有限的生命和精力投入到了無(wú)限的邊疆教育事業(yè)之中，在基礎(chǔ)教育相對(duì)落后的云南邊陲，用生命的交響，譜寫了振興基礎(chǔ)教育的傳奇。
如果有人吹響集結(jié)號(hào)，召回張老師教過(guò)的一屆屆學(xué)子，排成一列列壯美的音符，那定然是一場(chǎng)音樂(lè)的盛會(huì)。每一縷春風(fēng)吹過(guò)，定然會(huì)回響陣陣感恩的共鳴;每一只鳥兒飛過(guò)，都會(huì)留下一片美麗的羽毛。
如果有人把張老師寫的教案與教學(xué)心得裝成一部大書，那一定是一部動(dòng)人的美麗傳說(shuō)。每一次閱讀都會(huì)是一次心靈的洗禮，人格的升華，智慧的開(kāi)花!
如果有人把張老師比作一棵樹，那一定是一棵千年不倒的胡楊，盡管她飽受病魔折磨，面黃肌瘦，但她的精神已化成了云南邊陲一樹樹火紅的木棉花。
如果每一位聆聽(tīng)過(guò)張老師諄諄教導(dǎo)的學(xué)子，把她的教誨寫成感恩的詩(shī)篇，那么每一個(gè)意象都是她許身孺子終不悔情懷的寫真，每一個(gè)意境都是她俯首甘為孺子牛精神的寫意!
情懷似海，大愛(ài)無(wú)疆。教育強(qiáng)國(guó)，小我有責(zé)。復(fù)興教育，人人責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。一個(gè)張桂梅病倒了，時(shí)代呼喚千萬(wàn)個(gè)張桂梅揚(yáng)起復(fù)興教育之帆，高擎教育強(qiáng)國(guó)之幟，為中華民族的偉大復(fù)興甩開(kāi)膀子加油干!因?yàn)槎?，所以崇?
給張桂梅寫一封信500字篇三
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@是云南省麗江華坪女高的一句校訓(xùn)。
在筆者的心中，華坪女高的的師生們壘石而成“高山”，而不忘初心的你，就是屹立在那“高山”之上，一株堅(jiān)韌不拔的“梅”。
一
是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“千里冰霜腳下踩”的堅(jiān)定意志，完成了一個(gè)讓世人景仰的人生偉業(yè)。
華坪女高，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，從難以為繼到全國(guó)聞名，你帶領(lǐng)全體老師，用4000多個(gè)日夜的堅(jiān)守，用分秒必爭(zhēng)的拼搏，用十二個(gè)寒來(lái)暑往，幫助1804名山區(qū)貧困女孩，靠知識(shí)改變了命運(yùn)!
在大山里，你用一所沒(méi)有門檻的女高，改變1800多名山區(qū)女孩的命運(yùn)同時(shí)，也將在未來(lái)改變無(wú)數(shù)家庭的命運(yùn)。
二
是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“喚醒百花齊開(kāi)放”的高尚情操，喚醒無(wú)數(shù)貧困山區(qū)無(wú)助少女的人生向往。
從辦學(xué)之初的96名學(xué)生，到今時(shí)今日聞名遐邇的“全國(guó)第一女高”，你讓多少窮鄉(xiāng)僻壤的少女實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想?而為了不讓一名山區(qū)女孩因貧困失學(xué)，12年里，你步行著翻山越嶺勸學(xué)，坐著拖拉機(jī)、摩托車家訪。為了助學(xué)，你走遍了麗江邊遠(yuǎn)山區(qū)的每一個(gè)村寨，并曾為此摔斷過(guò)肋骨……
你為華坪女高付出了一切，甚至不顧生死，但你從來(lái)不求回報(bào)。這一切，只為換取貧困山區(qū)那些逆境中的女孩，得到一個(gè)光明的未來(lái)。
三
是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“三九嚴(yán)寒何所懼”的堅(jiān)強(qiáng)品格，把世人眼中的“天方夜譚”，變成世人仰慕的“魅力學(xué)堂”。
2008年9月1日，華坪女中只有一座教學(xué)樓，迎來(lái)了來(lái)自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的96名貧困女孩在此就讀……由于沒(méi)有入學(xué)門檻，摸底考試有的學(xué)生數(shù)學(xué)才考了6分!面對(duì)這樣的學(xué)生基礎(chǔ)和辦學(xué)條件，你卻堅(jiān)定地許下誓愿：三年后，必須讓學(xué)生全部考上大學(xué)，而且要努力上一本二本!當(dāng)時(shí)，在所有人看來(lái)，這根本就是天方夜譚!
你說(shuō)到做到，三年后，華坪女高首屆畢業(yè)生，百分之百考上大學(xué)，從此“一戰(zhàn)成名”。
四
是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”，你用那“一片丹心向陽(yáng)開(kāi)”的堅(jiān)定信仰，把自己錘煉成乘風(fēng)駕霧的領(lǐng)頭雁。
華坪女高建校才半年，17名教師9名辭職。眼看學(xué)?？煲k不下去，當(dāng)內(nèi)心無(wú)比焦灼的你，了解到剩下的8個(gè)老師中，有6名是黨員時(shí)，終于找到并肩戰(zhàn)斗的力量。
于是，你在學(xué)校的墻上畫了一面黨旗，并寫上誓詞，當(dāng)舉著拳頭重溫誓詞時(shí)，你對(duì)同志們說(shuō)：“我們有6個(gè)黨員，如果在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，陣地上剩一個(gè)黨員，這陣地都不會(huì)丟掉!”
使命在身，丹心向陽(yáng)。遇到難以克服的困難之際，你想到了黨，你想起了入黨誓言，這就是你，一個(gè)平凡教育工作者的不平凡。
五
是的，你是“高山”上一株堅(jiān)韌不拔的“梅”。你用你弱小多病的身軀，藏著對(duì)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)，藏著對(duì)黨無(wú)限的忠誠(chéng)，藏著對(duì)人民教育事業(yè)無(wú)比剛強(qiáng)的使命與擔(dān)當(dāng)。
梅開(kāi)“高山”分外香。你說(shuō)，你最愛(ài)唱《紅梅贊》，你一路走來(lái)，一路高唱，唱著唱著，你就把自己唱成了昂首怒放的那株“梅”，你就把自己唱成了香飄云天外的那株“梅”。
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