2023年設計 實驗室 實驗室建設設計模板(10篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

設計實驗室實驗室建設設計篇一

連云港師范高等?？茖W校 畢業(yè)論文（設計）

設計題目：《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計

姓名：宋雅丹

系科：初等教育系

專業(yè)、班級：小學教育(數(shù)學)08504班

指導教師：單聯(lián)宏

連云港師范高等?？茖W校教務處

目錄

一、背景分析????????????????????1

二、教學目標重難點??????????????????2

三、教具準備????????????????????2

四、設計理念????????????????????2

五、教學過程????????????????????3

六、板書設計????????????????????7

七、教學反思????????????????????7

八、參考文獻????????????????????8

蘇教版小學數(shù)學五年級下冊第五章

《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學設計第四課時

一、背景分析

（一）教材分析

本節(jié)課的教學內(nèi)容是異分母分數(shù)的大小比較，學生在三年級上冊初步認識分數(shù)時。已經(jīng)學過分母相同或分子都是1的兩個分數(shù)的大小比較，在本冊教材的“認識分數(shù)”單元中也探索過分數(shù)與小數(shù)比大小的方法。因此，這部分教材注意留給學生充分的獨立思考的空間，鼓勵學生用不同的策略解決異分母分數(shù)大小比較的問題。教材首先創(chuàng)設了“兩位同學看一本同樣的故事書，比較誰看的頁數(shù)多”的問題情境。引導學生把實際問題抽象成數(shù)學問題，進而產(chǎn)生比較兩個分數(shù)大小的心理需求。接著讓學生探索交流比較兩個異分母分數(shù)大小的方法。

（二）學生分析

五年級的學生已經(jīng)學會比較同分母（或分子都是1）分數(shù)的大小。學生對分母相同和分子都是1的兩種分數(shù)大小比較已經(jīng)很熟練。前面已經(jīng)學過分數(shù)的基本性質(zhì)，因而要揭示本課主題，已經(jīng)有一定的基礎。因此可以通過自主探究、親身實踐、合作交流的活動，引導學生充分利用已掌握的舊知識，嘗試解決異分母分數(shù)比較大小這一新知。而且，在學習本課之前，學生還學習了分數(shù)的基本性質(zhì)，這些都為學習異分母分數(shù)比較大小奠定了基礎。

（三）條件分析 結合本節(jié)課的特點，利用多媒體教學可以方便學生學習，因為多媒體可以清晰的顯示出教學內(nèi)容。在教學中利用多媒體教學，既能為學生的探究指明方向，有助于學生提取有用信息，又能讓學生初步感受自主發(fā)現(xiàn)、共同探討交流的好處，從而自覺地參與到學習中去。

二、教學目標及教學重難點

（一）教學目標

1.知識目標：讓學生經(jīng)歷異分母分數(shù)大小比較方法的探索過程，掌握比較方法，能正確地進行分數(shù)大小的比較。

2.能力目標：進一步發(fā)展學生的數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合理推理的能力。 3.德育目標：在解決問題的活動中，培養(yǎng)學生善于在生活中學數(shù)學、想數(shù)學、用數(shù)學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

（二）教學重點教學難點

1.重點：掌握異分母分數(shù)大小比較的方法，并體會比較方法的多樣性。 2.難點：靈活地選擇比較異分母分數(shù)大小的方法。

三、教學準備

教師準備：多媒體課件學生準備：筆和練習本

四、設計理念

“分數(shù)的基本性質(zhì)”是蘇教版課程標準實驗教科書五年級下冊第七單元《分數(shù)的基本性質(zhì)》中的第四課時的教學內(nèi)容，在三年級上學期時，學生已學過分母相同或分子都是1的兩個分數(shù)的大小比較，已經(jīng)掌握了簡單的分數(shù)比較的方法。教師教學的本質(zhì)在于幫助、激勵和引導；學生學習的過程重在于體驗、感悟和共享；教學活動的方式主要是自主、合作和探究；評價教學的標準主要看學生的投入、樂學與善思。它以全新的視角詮釋了當前數(shù)學教育、數(shù)學教學的意義和任務。

在本課的內(nèi)容安排上，利用學生的已有經(jīng)驗、注重學生的實際需要、關注學生的認知基礎、尊重學生的思維進程與獨特感受。做到：問題由學生提出、分析、解決；概念由學生歸納、概括、提煉；規(guī)律由學生探索、發(fā)現(xiàn)、揭示。盡量注意數(shù)學思想與方法的滲透，數(shù)學知識與數(shù)學技能的達成，做到有機的統(tǒng)一。主要是能利用所學知識解決實際問題。

這節(jié)課的重點是掌握異分母分數(shù)大小比較的方法，并體會比較方法的多樣性。所以，本著以上對教材的理解，又根據(jù)五年級學生對異分母分數(shù)的大小比較有一定的認識，圍繞這一理念，我設計了三個教學環(huán)節(jié)：從創(chuàng)設問題情境、提問導入、探究應用中教師精問,巧問,生成追問等方面來體現(xiàn)課堂提問的有效性；讓學生從中更好的理解異分母分數(shù)比較大小的方法，最后在通過一系列的練習更好地去理解異分母分數(shù)大小比較地運用。整節(jié)課讓學生從生活中引入、在實踐中學習、在學習中提高。

五、教學過程

（一）復習舊知，導入新課 復習（用ppt展示題目）1.填空

1)學生獨立完成，老師巡視批改。2)請兩名學生上黑板板演。

3)結合上面兩道算式，復習通分的方法。導入新課 師：同學們，你們喜歡看故事書嗎？聽說有兩位少先隊員特別愛看故事書，想知道他們看書的情況嗎？ 生：想。師：（多媒體出示例5的圖片）這就是兩位少先隊員的看書情況，仔細觀察一下，看你們從圖中知道了什么。

生：小芳和小明看一本同樣的故事書。

師：哦，小芳和小明看一本同樣的故事書，再看一下圖，看他們說了什么話。生：小芳看了這本書的3/5，小明看了這本書的4/9。師：看來同學們都看到他們說的話了，現(xiàn)在老師想知道他們兩人誰看的頁數(shù)多該怎么辦呢？ 生：只要比較這兩個分數(shù)的大小，就可以知道誰看的頁數(shù)多了?！驹O計意圖】異分母分數(shù)比較大小是在學生掌握了通分的基礎上進行教學的。異分母分數(shù)比較大小與通分兩者之間有著密切的聯(lián)系，想要比較異分母分數(shù)的大小必須要先通分。所以課前讓學生復習通分的概念以及通分的方法，為本節(jié)課學習異分母分數(shù)比較大小做好鋪墊。

（二）自主探究，合作交流

2.組織交流，匯報結果

小芳看的頁數(shù)多。

方法二：把這兩個分數(shù)與1/2比較。

因為3/5＞1/2，4/9＜1/2，所以3/5＞4/9。小芳看的頁數(shù)多。

方法三：先通分再比較。

3/5=27/45

4/9=20/45 因為

27/45＞20/45，所以3/5＞4/9。小芳看的頁數(shù)多。板書書寫課題。

師：請同學們仔細觀察上面的三種方法，要想知道誰看的頁數(shù)多，只要先比較這兩個分數(shù)的大小，就知道了。這就是就是這節(jié)課我們所學習的“異分母分數(shù)比較大小”。（板書課題）教學“練一練”。師：比較分數(shù)大小的方法有很多，你掌握這些方法了嗎？現(xiàn)在老師來考考大家對于比較分數(shù)大小的方法掌握的怎么樣了。（ppt出示“練一練”中的三組題目）

師：你會先通分，再比較下面各組分數(shù)的大小嗎？請你拿出你們的練習本，在練習本上寫一寫。（巡視學生的練習情況）

師：我們來看一看這三道題的答案 師：比較分數(shù)大小的方法這么多，為什么我們要選擇先通分再比較的方法呢？因為先通分再比較是異分母分數(shù)大小比較的基本方法。

（三）闖關活動，鞏固練習

師：學習了那么多新知識，現(xiàn)在我們一起來做些練習吧。鞏固一下我們所學習的知識。（ppt出示四組題目）

看大屏幕上的四組題目，注意要先通分再比較。

2.通過這四組題目，我們可以發(fā)現(xiàn)分子相同的分數(shù)，分母大的分數(shù)反而小，分母小的分數(shù)反而大。

【設計意圖】通過練習使學生進一步理解比較分數(shù)的大小。

（四）課堂小結

1.通過今天的學習，我們學習到了在比較異分母分數(shù)大小時，需要先通分再比較。

（五）布置作業(yè)

完成練習十二第七題。板書設計

異分母分數(shù)比較大小

方法一：用畫圖法比較方法二：把這兩個分數(shù)與1/2比較。小芳：因為3/51/2,4/94/9。小明：小芳看的頁數(shù)多。小芳看的頁數(shù)多。

4/9=20/45

分再比較大小。因為27/4520/45,所以3/54/9 小芳看的頁數(shù)多。

七、教學反思 《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，為學生提供充分的從事數(shù)學活動的機會；讓學生在經(jīng)歷知識的形成過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識、思想和方法，感受學習數(shù)學的樂趣，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，對自己充滿信心。

本課的學習目標是結合〝兩個同學看同樣的一本故事書，比較誰看的頁數(shù)多〞的問題情境，探索兩個異分母分數(shù)比較大小的方法，以及用異分母分數(shù)比較大小的方法來生活實際中的問題，以此來經(jīng)歷形成知識的過程；與此同時，在通過相應的練習題目來鞏固所學內(nèi)容。這樣的設計比較適應學生接受新知識的規(guī)律。為了讓學生掌握異分母分數(shù)大小比較的方法，讓學生對兩個異分母分數(shù)進行通分。通過知識遷移讓學生較好地掌握兩個異分母分數(shù)比較大小的方法。

設計實驗室實驗室建設設計篇二

【教學內(nèi)容】

義務教育課程標準北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第36頁“圖案設計”。

【教學目標】

1、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。

2、結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。

3、結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

【教學重、難點】

1、1、能夠有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程。

1、三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。

【教學設計】

一、創(chuàng)設情境

1、欣賞生活中美麗的圖案：

2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？

3、揭示課題：今天，我們來制作美麗的圖案。

二、觀察、分析圖案：

2、小組內(nèi)進行交流.

3、小組代表匯報研究結果。（匯報花瓣圖案分別是由哪個基本圖形變換過來的？通過怎樣的操作得來的？）

4、你還有其他方法嗎？

5、學生交流

6、教師小結：

其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀察，就可以找到其規(guī)律。

三、設計圖案。

1、獨立完成書37頁練一練1題、2題。

2、小組合作設計圖案。（組長匯報交流的結果。）

（1）作品展示：把學生畫的圖案全部張貼在教室的四周，全體學生下座位參觀作品。

（2）學生評價：選對你印象最深的作品進行評價，比一比看誰評價得好。

五、課堂小結：

2、教師激勵學生，提出希望。通過欣賞生活中美麗圖案，激起學生對美麗圖案的探究欲望，喚起學生制作圖案的興趣。

通過再次欣賞花瓣圖案，觀察分析圖案的構成，使學生進一步了解一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱制作復雜圖形的過程，體會圖案設計的基本過程。

通過小組合作探究、自由討論，鼓勵學生采用不同方法交流。注重培養(yǎng)學生想象和操作相結合，分析圖形之間的關系。培養(yǎng)學生研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗活動成功的喜悅。

通過學生的作品展示，使每個學生都能夠體驗到成功的快樂；同時，讓學生對別人作品多種形式的進行評價，在交流和教師的總結中，提高了自己的審美能力，通過課堂小結，讓學生感受到學習數(shù)學知識的愉悅，知道自己本節(jié)課學習了那些知識，還有什么不足，今后應該注意的問題。

六、板書設計：

設計實驗室實驗室建設設計篇三

一面教學設計(教學,設計)

19．《一面》教學設計

教學目標 ：

1、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、厚實、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細雨、結結巴巴、大病新愈”等詞語。

體會運用外貌描寫刻畫人物的方法。

感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。

教學準備：

學生課前查找有關作者阿累，《毀

滅》《鐵流》及魯迅的資料

教學時間：

一課時

教學過程：

一、談話引入

同學們，我們了解一個人可以直接接觸他觀察他，但對于像魯迅這樣已經(jīng)逝去的偉人我們從何了解呢？對！通過他的朋友、親人、同事對他的評價中去了解。

這些都是熟悉了解魯迅先生的人對他的看法和評價，那對于一個和魯迅僅有一面之緣的公交車售票員阿累眼中，魯迅先生又是怎樣的一個人呢？今天我們將一起走進阿累眼中的魯迅。

二、自讀自悟

1、學生自由默讀思考：討論本文

主要講了什么？勾畫出表示時間、地點的詞語或句子。按時間順序復述課文內(nèi)容，弄清事情的起因、經(jīng)過和結果。

2、師生交流《一面》所處的時代背景。

4、勾畫出描寫魯迅瘦的句子，寫下你的感受。

7、是怎樣一個人？你從哪里看出

來的？學生反饋交流

8、同桌互讀描寫外貌的句子。

三、

這一面給人的力量是無窮的：以“魯迅先生是同我們一起的”鞭策自己，不斷進步，時刻記住魯迅先生和勞苦大眾永遠在一起的！

師：這一面給作者留下了深刻的印象，產(chǎn)生了深刻的影響，所以，作者牢牢地記住了這難忘的“一面”。

四、拓展寫作

抓住特征描寫外貌，并通過外貌描

寫表現(xiàn)人物的思想性格。全文的最大成功之處，是通過贈書過程中對魯迅的肖像、語言和行動等方面的描寫，刻畫了魯迅先生的崇高形象，表現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡木瘛Ｕ埻瑢W們仿照本文的寫法，為本班同學或老師畫像。

五、課后作業(yè)

搜集魯迅關心青年成長的故事。

人教版六年級上冊第19課《一面》說課稿

擬寫人：余杰

一、教材分析與設想

為革命事業(yè)無私奉獻的崇高品質(zhì)。因為是20分鐘的微型課，所以我選擇了其中的一個點，抓住文中對魯迅先生三次不同角度，不同特征的外貌描寫，著重引導學生體會三寫魯迅肖像的寫作手法，學習如何進行人物的外貌描寫。

二、教學目標的設定：

1、了解課文主要內(nèi)容。

2、理解本文抓住外貌特征寫人的方法。

3、學習觀察人物的特點。

三、教學方法與教學手段的運用

教法：對這篇回憶錄的教學，我將以啟發(fā)教學為主,讀、說結合，培養(yǎng)學生獨立思考，自覺學習的能力，從而激發(fā)學生的學習興趣。同時將采用多媒體電教手段輔助教學。

學法：學習課本，遵循“教師為主導，學生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學思路，進行學法指導，采用了默讀，觀察、練說等學習方法，培養(yǎng)學生的理解感悟，表達分析能力，和在學習中的合作意識。

四、教學步驟

教學程序?qū)⑦@樣展開：、導入：你了解哪些關于“一面”的成語？，課文中是說誰和誰的一面之交？，這樣就能輕松簡單的引導學生解決了課文的主要內(nèi)容。、引導分析三次外貌描寫的異同及作用。

1、請同學們默讀課文，找找有關于魯迅先生外貌描寫的句子，并思考： 作者是通過什么視角、描寫了魯迅先生哪些特征？課件出示要求。

2、生默讀課文。

需要學生用波浪線劃出三次外貌描寫的句子，分析體會。

學生回答，教師板書列表比較。

通過這個問題的討論、交流，即提

高了學習效率，又培養(yǎng)了概括能力，并汲取從不同角度觀察描寫人物外貌的寫法。

3、根據(jù)板書回顧

總結

要能描寫一個人物，首先要學會觀察，我們的作者就給了我們一個很好的示范。

1、請班上一名同學作為“模特”。

同學們，這節(jié)課我們通過阿累《一面》了解了魯迅先生的形象特點，也學習了如何用文字來給你身邊的人畫像，下節(jié)課，咱們還將通過這篇課文學習其他人物描寫的手法，給我們筆下的人物注入思想和血液！

五、教學創(chuàng)意

我認為本節(jié)課的教學能激起學生對本文的愛好，更好的整體感悟全文達到以點帶面的效果。對三處外貌描寫作具體的引導分析。從而讓學生學習到本文從不同角度觀察描寫人物外貌的寫法，是人物形象得到形神兼?zhèn)涞目坍?，對學生學習人物描寫是很有幫助的。

《一面》教學反思

《 一面》是人教版六年級上冊第五單元的第三篇課文，是一篇略讀課文。

神兼?zhèn)涞貙懗隽巳宋锏木窈蜌赓|(zhì)。

全文共六次寫“瘦”：一次整體寫，兩次寫手，三次寫臉。從情節(jié)發(fā)展上，每到一個轉(zhuǎn)折處，便出現(xiàn)一次對魯迅先生“瘦”的描寫。教學時，我讓學生默讀課文，勾畫相關的句子，引導學生反復誦讀，激活想象，感悟魯迅置健康于不顧，把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強意志。在學生充分體會作者精彩描寫之后，進行讀寫遷移。一種寫法的習得不是靠老師生硬的灌輸，將寫法的指導與課文的內(nèi)容學習結合起來，學生看得清楚，學得明白。之后的寫作實踐，及時有效，便于學生對這種寫法的掌握。

“課文無非是個例子”，將課內(nèi)學習延伸到課外，鼓勵學生通過多種渠道，進一步搜集魯迅先生關心青年成長的故事，引導學生進行課外閱讀，更加深入地認識和了解魯迅先生。

設計實驗室實驗室建設設計篇四

出租方：（甲方）

承租方：（乙方）

1、甲方將其所有的_________車型，車牌號碼__________，從______年_____月______日時起租給乙方使用至______年______月______日時止收回。

2、交付地點：______________________。

3、使用范圍：

第二條 租金、押金及交付期限

1、每天租金______元，共計人民幣_______元，訂立合同時，乙方一次性向甲方付清。

2、乙方辦理租賃手續(xù)時需一次性繳納押金________元。

3、乙方還車時需繳納交通違章保證金________元，二十個工作日后、如無違章記錄即退回。如有違章甲方將代付出交通違章款后余額返還乙方。

4、乙方所租汽車，每天（按24小時計）行駛不得超過400公里，超出部分由甲方每公里收______元；還車時，6小時以內(nèi)按半天計算，超過6小時（含6小時）按全天計費。

5、司機服務收費標準：每天8小時工作時間，服務費每日200元，節(jié)假日300元，超時加班每小時付加班費20元，節(jié)假日40元，乙方負擔司機食宿費用。該費用由乙方在租車時向甲方繳納，還車時按實際工作量據(jù)實結算。

1、提供合同規(guī)定之車輛，保證其處于適租姿態(tài)。

2、確保車輛的手續(xù)合法齊全，牌證有效，保險手續(xù)完備。

3、負責車輛的維護保養(yǎng)和年檢。

4、乙方租賃其間車輛出現(xiàn)故障、發(fā)生事故，甲方提供救援，協(xié)助乙方處理，但相關費用由乙方負擔。

5、租賃期間對車輛使用情況實施監(jiān)督。第四條 乙方義務和責任

1、租賃期間，應遵守國家有關法律、法規(guī)、法令，安全行車，因違法，違紀、違章所造成的法律責任，自行負責。并承擔由此給甲方造成的全部責任及經(jīng)濟損失。

2、不得用租賃車輛從事營業(yè)情活動，不得將車輛轉(zhuǎn)租、出借、典當、抵押；不得將車輛交給無證人員駕駛。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除向甲方支付5000元的違約金外，還應承擔由此帶來的一切后果，賠償甲方全部經(jīng)濟損失，并提交有關部門處理。

3、承擔車輛租賃期的燃油費、通用費、停車費及違章罰款。

4、租賃期間車輛發(fā)生交通事故，除及時向當?shù)亟煌?、保險部門報案聯(lián)系外，還應及時通知甲方協(xié)助解決。并承擔車輛出險維修停駛期間的損失及車輛折舊費，停駛期間損失費每天按日租金的50%計算；車輛折舊費按保險公司賠付以外，不足部分由乙方負責賠償。

5、租賃車輛被盜搶應及時報警、通知甲方，并承擔保險公司賠付后的不足部分。

6、租賃期間負責保存好各種證件，如有遺失，除承擔補辦證件的各種費用外，并交納停駛損失費，停駛期間按租賃標準的50%計收。

7、發(fā)車時，甲、乙雙方《按車輛交接表》檢查車況，如租賃過程中，車輛出現(xiàn)故障損壞，后果由乙方自行承擔，與甲方無關。

8、本房車準載客數(shù)為（）人，因超載引發(fā)的相關事項及后果由乙方自行承擔，與甲方無關。

1、本合同雙方簽定蓋章生效，本合同一式二份，甲、乙各一份，《承租人須知》、《車輛交接單》為本合同組成部分，具有同等法律效力。

2、本合同未盡事宜，按有關法規(guī)執(zhí)行。

出租方：

承租方：（章）委托經(jīng)辦人： 委托經(jīng)辦人： 地址： 地址：

電話： 電話： 傳真：

交接車驗收清單

汽車名稱及型號：______________________，車牌號：_________，發(fā)動機號：____________，車架號：________________ 顏色：_____色。

起始公里：_________，終止公里：_________。

交接時違章記錄： □有□無，詳細記錄：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

證件行駛證：□有□無，牌照(前后)：□有□無，保險卡(證)：□有□無，車船使用稅：□有□無，使用維修說明書：□有□無。

一、車況

左前大燈：□完好□損壞，右前大燈：□完好□損壞

左前小燈：□完好□損壞，右前小燈：□完好□損壞

左后轉(zhuǎn)向燈：□完好□損壞，右后轉(zhuǎn)向燈：□完好□損壞

牌照燈：□完好□損壞，防霧燈：□完好□損壞

儀表盤：□完好□損壞，室內(nèi)反光鏡：□完好□損壞

雨刮器：□完好□損壞，前后保險杠：□完好□損壞

收放機：□完好□損壞，點煙器：□完好□損壞

行車記錄儀：□完好□損壞，車臺及對講機：□完好□損壞

煙灰缸：□完好□損壞，車身劃傷：□有□無，具體位置及程度_____________________________________________________________。

發(fā)動機工況：□正?！醪徽?，空調(diào)工況：□正常□不正常

底盤：□正?！醪徽?，外觀清潔度：□非常□基本□很差

油蓋：□完好□損壞，更換部件：□有□無，具體更換部件：___________________________________。

二、隨車工具：

工具千斤頂：□有□無，輪胎扳手：□有□無，滅火器：□有□無

三、房車部分：

房車窗戶：□完好□損壞

房車床及卡座：□完好□損壞

冰箱：□完好□損壞，dvd：□完好□損壞

廚房水斗及籠頭：□完好□損壞

衛(wèi)生間坐便器：□完好□損壞，淋浴籠頭：□完好□損壞

空調(diào)：□完好□損壞，太陽能：□完好□損壞，發(fā)電機：□完好□損壞

室外照明燈及遮陽棚：□完好□損壞

灰水箱是否清潔：□完好□損壞，各門鎖及污水箱控制閥：□完好□損壞

電路及水路控制開關：□完好□損壞

雙方確認以上信息真實有效。

承租方：_______________________（蓋章）承租方經(jīng)辦人：___________（簽字）

出租方：_______________________（蓋章）出租方經(jīng)辦人：__________（簽字）

年 月 日

汽車承租人須知

為了租賃車輛的安全運營，也為了您的切身利益，請承租方記住以下條款：

1、除您本人或您在《汽車租賃登記表》上注明的駕駛人員外，無出租方的書面許可，不允許任何人駕駛您承租的本公司車輛，否則由此造成的各種損失由承租方承擔。

2、駕駛人須持有效的中華人民共和國駕駛證（駕齡三年以上）且駕駛證上準駕車類別與租用車輛相符。

3、您承租的車輛必須在（）以內(nèi)地區(qū)使用，若確需駛出上述范圍，務請?zhí)崆叭烊〉贸鲎夥綍嬖S可并加收5000元押金，否則一切后果由承租方自負。

4、您應按合同規(guī)定的還車時間、地點按時歸還承租車輛且車況與《車輛交接清單》中您租車前的車況登記無出入，若出現(xiàn)新的刮、碰、損壞等現(xiàn)象或設備、證件不全，您應按實際損失交納車損費及其它相應的費用。

5、為避免上一條情況出現(xiàn)請您每天對機油、剎車油、防凍液、輪胎氣壓、燈光等作常規(guī)檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，請及時與出租方聯(lián)系。如確需填加油液，必須使用生產(chǎn)廠家允許的產(chǎn)品。還車時承租方應保持車輛的內(nèi)外清潔，否則出租方將收取100元的清潔費。

7、如果承租車輛發(fā)生交通事故及其它事故，由出租方安排維修地點，您不能自行維修或自行選擇維修廠家進行維修，禁止繼續(xù)使用已受損的車輛，否則由此造成的各種損失由承租方承擔。

8、出租方不承擔車輛租賃期間交通事故或其它事故造成的一切后果，包括有關部門的罰金。

9、您如果在承租車輛期間遺失牌照或其它有關證件，您應承擔補辦費用及車輛由此停駛期間的租賃費。

10、租車時，請您一定細心，仔細檢查車輛是否正常，發(fā)現(xiàn)問題應在出場前解決，車輛一旦離場，車況即以離場時《車輛交接清單》為準。

11、您不能自行卸動或拆除所租車輛的零件和備件，否則，您不但須及時性歸還原零件或設備，還須付給出租方最高不超過所拆零部件或設備原價三倍的違約金，車輛的防盜器遙控板若發(fā)生損壞或丟失，您應賠償1500人民幣。

12、您不能拆動車輛的里程表，若在您租車期限內(nèi)有拆除現(xiàn)象，須交付出租方1000元賠償費。

13、您不能將承租車輛當作教練車，禁止用所租車輛參加競賽，做測試試驗及其它具有損壞性質(zhì)的駕駛，否則您將承擔由此引起的一切損失并交付出租方不少于5000元人民幣的違約金。

14、禁止用承租車輛從事盈利性質(zhì)客貨運輸，禁載易燃易爆、易腐蝕物品，及會在車中留下刺激性氣味的物品。如違反以上條款，出租方將視情節(jié)輕重向您收取不少于1000元人民幣的違約金。

15、您使用的燃料必須符合車輛的要求（汽油車必須使用93#以上無鉛汽油），否則因燃料不當造成的損壞完全由您承擔。

16、為使長期租賃車輛能保持良好狀態(tài)，請您務必在租車當日確定每月何日到出租方指定的地點維修、保養(yǎng)一次。如每少保養(yǎng)一次，出租方將在您的租賃費外加收1000元的費用，24小時為一個租賃日，月租按30天計。

17、因欠租未還車輛產(chǎn)生的租金及其他法律責任由承租方承擔。

18、本《汽車承租人須知》作為《汽車租賃合同》的組成部份，與其具有同等效力。

以上條款已由出租方明確告知承租方、擔保方，且承租方、擔保方已完全理解，并認同。

出租方： 承租方：

擔保方：

電 話：

電 話：

電 話：

住 址：

住 址：

地 址：

法定代表人：

法定代表人：

法定代表人： 委托經(jīng)辦人：

委托經(jīng)辦人：

委托經(jīng)辦人：

蓋 章：

蓋 章：

蓋 章： 簽訂時間 ： 年 月 日

設計實驗室實驗室建設設計篇五

生活中的數(shù)

教學內(nèi)容：義務教育課程標準教科書（人教版）一年級上冊第46、57、87頁。

教學目標：1.讓學生把已學到的數(shù)和日常生活緊密聯(lián)系起來，從中感受數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，讓學生感到生活中處處有數(shù)學。

2.讓學生能用所學到的數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會用數(shù)學的樂趣。

3.讓學生在觀察和學具拼擺的過程中感受認識數(shù)和計算的樂趣。

教學重點：讓學生感受到數(shù)與生活聯(lián)系，會用數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序,體會用數(shù)學的樂趣。

教學難點：.讓學生能用所學到的數(shù)解決生活中問題。

教具、學具準備：多煤體課件、投影儀、數(shù)字卡片、口算卡片、電話等。

教學設計：

一、課前輕松：

我們齊唱數(shù)字詩《一去二三里》和歌曲《找朋友》。

二、談話導入：

1．小朋友們，誰想自我介紹一下：你的名字叫什么？你今年幾歲？你在幾年級幾班？你家里有幾口人？你喜歡什么活動？在談話中表揚講文明守禮儀的同學。

2．師問：通過剛才幾位同學介紹，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（回答中

都有數(shù)）

4．師小結：剛才我們數(shù)的這些數(shù)都是我們的好朋友，這些數(shù)在我們生活中到處都能見到。今天我們就先來說說生活中的數(shù)。

三、合作探究：

1.揭示課題：生活中的數(shù)

師：看來我們生活中處處發(fā)現(xiàn)“數(shù)字娃娃”，今天我們邀請“數(shù)字娃娃”和奧運吉祥物五個福娃和我們一起做活動，你們開心嗎？（開心）

2．下面我們一起快樂地過第一關：我能說

（1）讓學生說一說在生活中你在哪些地方看到數(shù)？

（2）課件演示生活中的數(shù)圖：信封上的郵政編碼，計算鍵盤上的數(shù)字、電話機上的數(shù)字、街道小區(qū)編號，車牌號，溫度計，路牌，電子表，日歷，音樂上的簡譜，鐘面，跑道，交通燈，人民幣，今年十月一日中華人民共和國成立58周年，xx年奧運會我國獲得28枚金牌等。

（4）師小結：學數(shù)學是生活的需要，我們的數(shù)學離不開數(shù)，數(shù)能給我們的生活帶來快樂和方便，生活中我們會經(jīng)常用數(shù)和別人交流和談話。

師問：第一位小朋友在干什么？她點了幾支蠟燭？她說了一句什么話？（我7歲了。）

第二位小朋友指著一張全家福照片，他說了一句什么話？（我家有5口人）

第三位小朋友背著書包去上學，他說了一句什么話？（我在一年級4班）

那么你們呢？（我們在一年級3班）

最后一位小朋友放學回家，她對我們說了一句什么話？（我家在302）

請問：你們知道302指的是什么？（門牌號碼）

和陌生人說話。

如果學生在說一句話中出現(xiàn)有幾個數(shù)師作肯定，還要表揚。

行！同時出現(xiàn)5個福娃圖一起慶賀。

（8）我們有信心過了第一關，那么你們有勇氣過下一關嗎？（有）

3．我們開心地過第二關：我能擺

你們有什么辦法？（撥打火警電話）。師再問：你們會打電話嗎？師隨著舉起電話，（請一位同學站在講臺上說如何打電話）你撥的數(shù)字就是什么？（電話號碼）

請問：誰知道火警電話，學生答后再請一個同學在投影機上擺出來。擺后再演示圖消防員趕到，火撲滅。在交談中滲透思德教育，小朋友們一定要切記：不要玩火，玩火很危險。除了火警電話，你還知道哪些求助電話？報警電話110等。師注意提醒學生這些求助電話號碼是不能隨便亂撥打，如果亂撥打就會影響警察叔叔工作。

（3）師小結：我們麻涌鎮(zhèn)的家庭電話號碼都是8個數(shù)字，所以你們打電話的時候，這8個數(shù)字一個也不能掉。

話號碼（小靈通，手機號碼）接著提問：小靈通號碼是幾位數(shù)字組成？8位。而手機號碼是幾位數(shù)字組成？11位。用數(shù)字組成的號碼除了電話號碼，還有什么？（門牌號碼）等。

你們想知道老師的電話號碼嗎？如果遇到什么事情，就打電話給老師。

（5）輕松一下齊唱《數(shù)字歌》

同學門勇氣可佳，福娃和“數(shù)字娃娃”都為我們打氣！

4．下面我們勇過第三關：我能猜

（1）課件演示：小動物去旅游，它們坐在不同的車廂，其中幾只小動物車廂號知道，其余的讓學生猜。此時進行安全教育。

（2）課件演示賽跑場面動畫片：一年級小學生參加跑步比賽，小明跑第一。請問小亮跑第幾？跑在小亮前面的女同學跑第幾？一共有幾人參賽？提醒學生要注意運動。

（3）課件演示生活場景：三個小朋友放學回家了，他們在電梯里關于自己家所在的樓層的對話，猜一猜小紅和小剛分別在哪一層？提醒學生坐電梯要注意安全。

師：生活中的數(shù)給我們帶來許多信息，真是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

三關我們都能過關，你們有信心再過一關嗎？（有）

5．我們有信心過第四關：我能算

（1）開火車口算：8-7=8+2=等題目。

牌。

（3）看誰是計算小能手。限定時間。

我們能輕松快樂地過了四關，5個福娃和“數(shù)字娃娃”都替我們開心。

四．課堂總結：這節(jié)課你們學會了什么知識？你有什么收獲？讓學生自由說，師再小結。這節(jié)課通過說一說，擺一擺，猜一猜，算一算，更加認識生活中的數(shù)，你們已經(jīng)是一年級小學生，只要從現(xiàn)在開始學好數(shù)學知識，在生活中就能成為爸爸媽媽的小幫手，也可以成為小數(shù)學家。

五．學生互評、自我評價：這節(jié)課你們學得開心嗎?表揚鼓勵自己！誰學得最棒！誰是今節(jié)課的數(shù)學之星！

六、板書設計：

生活中的數(shù)

1．我能說

2．我能擺

3．我能猜

4．我能算

感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝

設計實驗室實驗室建設設計篇六

大型房車聯(lián)展開幕式主持詞

（開始之前主持人提示，請領導主席臺前就座；各工作人員各就各位；請參展老總在t臺南頭集合。）

男、尊敬的各位領導、各位來賓、女、女士們、先生們、現(xiàn)場的觀眾朋友們，大家—— 合、上午好！

男、歡迎各位光臨2012秋季“中國鐵建·東來尚城杯”周口大型房車聯(lián)展開幕式的現(xiàn)場，自2009年我市首次成功舉辦大型房車聯(lián)展后，市民對我市的精品樓盤、品牌靚車有一定的了解，參與的市民無論從精神享受上還是從購房選車中都得到很大實惠。

女、為了有效樹立品質(zhì)樓盤和品牌4s店的形象，為了有效適應國家的房地產(chǎn)政策和車市政策，為了進一步激發(fā)市民的消費熱情，為了給消費者提供最具權威、最具價值的置業(yè)參考，在成功舉辦近十屆房車聯(lián)展的基礎上，經(jīng)市政府同意，周口日報社決定于今年秋季舉辦“2012秋季大型房車聯(lián)展”。

賓，他們分別是：（名單日報社提供）

男、好，下面首先有請周口日報社黨組副書記、總編輯葉楠主持開幕式的儀式流程，掌聲歡迎！

金秋送爽，豐收在望。在全市人民認真學習貫徹落實市委書記俆光關于“三力”的指示精神，實現(xiàn)周口富民強市新跨越的重要時刻，在全市人民歡度中秋佳節(jié)，迎接“十一”國慶的大喜日子里，由周口日報社、共青團周口市委、周口市婦聯(lián)共同主辦的2012秋季“中國鐵建·東來尚城杯”周口大型房車聯(lián)展暨“面包爵士杯”第四屆大型集體婚禮慶典活動，今天就要隆重舉行了。我代表主辦單位對蒞臨活動現(xiàn)場的各位領導和來賓表示由衷的感謝?，F(xiàn)在2012秋季“中國鐵建·東來尚城杯”周口大型房車聯(lián)展開幕式開始。

活動進行第一項：

活動進行第二項：

介紹參加開幕式的領導和來賓：

參加今天開幕式的領導有：周口市委常委、副市長劉保倉，周口市委常委、宣傳部長陳鋒，周口市人大常委會副主任，周口市政協(xié)副主席，周口市住房和城鄉(xiāng)建設局黨組書記、局長建志，周口市規(guī)劃局黨組書記、局長張輝，周口市城市管理局黨組書記、局長李輝，及周口日報社的其他班子成員。

出席開幕式的來賓有中國鐵建十五局周口置業(yè)有限公司總經(jīng)理陳江，及本屆房車聯(lián)展參展商家的總經(jīng)理。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和來賓的到來。

活動進行第三項：

活動進行第四項：

請中國鐵建十五局周口置業(yè)有限公司總經(jīng)理陳江先生代表參展企業(yè)發(fā)言；

活動進行第五項：

請周口市委常委、宣傳部長陳鋒先生講話；

活動進行第六項：

請周口市委常委、副市長劉保倉先生宣布2012秋季“中國鐵建·東來尚城杯”周口大型房車聯(lián)展開幕。

活動進行第七項：

開幕式結束，請與會領導臺下觀禮。

結束詞：

男、謝謝各位領導嘉賓，稍后將進行2012“面包爵士杯”周口第四屆集體婚禮，請各位領導嘉賓席就位，有請參展單位代表臺下觀禮。（請工作人員協(xié)助引領參展單位代表走到舞臺下）

女、（2012“面包爵士杯”周口第四屆集體婚禮即將舉行，有請新郎入場在入場處做好準備，之后開始。）

2012“面包爵士杯”周口第四屆集體婚禮

一、舞蹈《好日子》開場后主持人上

男、各位領導、各位來賓：

女、女士們、先生們：大家——

合、上午好！

男、在這優(yōu)美抒情浪漫的婚禮進行曲的伴奏下，在這個幸福的時刻里，一對對新人手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來。這預示著他們幸福新生活的開始。

女、首先朝我們走來的是第一對新人。。

1.韋偉 王玉杰幸福就是：雨天能為你撐起一把小傘;幸福就是：牽你的小手與你共度夕陽；幸福就是：你永遠開心快樂！

2.戚勇 葛譯文緣，讓我們走到一起，也讓我們鐘愛一生。

3.李紅華張雪玲生死相依，不離不棄。

4.劉樹坤劉喜梅不求大富大貴，只求幸幸福福、平平淡淡。

5.朱元建 程玲玲無論天涯海角，我們的心永遠相伴。

6.曹亞飛 王亞萍用行動告訴對方什么叫愛。

7.王建飛 高玉芳時光飛逝、斗轉(zhuǎn)星移，但我們的愛將歷久彌新。

8.李文旗 劉媛我想要和你一起慢慢變老，直到永遠。

9.朱海洋 楊慧慧心永遠在一起。

10.霍興華 夏天林鐘愛一生，親近一生。

11.李中輝 吳攀莉?？梢钥荩梢誀€，我們的愛永不會變。

12.劉亞飛 羅秀榮有福共享，有難同當。

女、朋友們，再次掌聲歡迎十二對新人，讓我們以衷心的祝福，為他們歡呼，為他們喝彩，為了他們完美的結合而熱烈鼓掌，祝福他們擁有美好的未來！

3、主辦方代表致辭

男、4、證主婚人致辭

女、主婚人：共青團周口市委王春華 副書記

男、證婚人：周口市婦聯(lián)王素華副主任

5、新人領讀宣誓

女、海闊天高雙飛冀，月圓花好兩心知。下面有請新人宣讀誓詞，領讀代表：韋偉 王玉杰。

6、暢飲交杯酒

男、從一見鐘情到海誓山盟，從情投意合到心心相映，月亮為他們做證，花兒為他們綻放。今天就讓我們再以天地為公，以親朋為證，共同祝福十二對新人的美滿因緣。

女、祝福新人的生活幸福甜蜜、愛情天長地久！下面請新人共飲幸

福交杯酒！（工作人員呈上交杯酒）

男、請新人端起這“情有獨鐘”，互挽愛的手臂，飲下這“天長地久”，朋友們，掌聲祝福新人婚后生活長長久久，天長地久。

7、摘取愛情樹果實新人在愛情樹上摘取自己的“愛情果實”，由主持人有請各企業(yè)老總為每對新人送上祝福。

女、前行的道路不可能永遠一帆風順，生命中也不盡是這些美好的滋味，酸甜苦辣咸，都要勇敢地去承擔，無畏的去經(jīng)歷。

男、有一首小詩中說：一路上有你，苦一些也愿意；一路上有你，痛一些也可以，只要和相愛的人在一起，相信多么陰郁的日子，都會是晴天！為你們加油！去吧，到你們身后的愛情樹上去摘取甜蜜的果實吧！有請第一對新人?。ㄗx出果實卡片內(nèi)容）

8、心心相?。幊鲆欢泉劊ɑ迎h(huán)節(jié)）

女、心與心的靠攏，愛與愛的交融，共同編織出了一份浪漫和美好，下面一起進入婚禮的快樂互動環(huán)節(jié)！

男、互動游戲的名字叫“心心相印”，我來為大家介紹一下游戲規(guī)則：十二對新人分為六組，由婚禮寶貝為每對新人送上十個氣球，在30秒的時間內(nèi)，相擁著擠破的氣球數(shù)量越多就是獲勝者。注意：每對新人不能用手，否則取消參賽資格。

9、新人齊感恩有請新人代表致答謝詞。

10、分享甜蜜、一切順利

工作人員呈上新婚蛋糕，有每對新人親自切下蛋糕分享給在場道賀的朋友們。主持人旁白，也祝愿各位來賓生活甜甜蜜蜜。女、從相識到相知，從愛情走向婚姻，為了共同的目標你們將辛勤耕 一個美滿、溫馨的家。從此你們將在漫長的歲月中同甘苦、相濡以沫，互敬互愛，白頭偕老，今天現(xiàn)場所有的觀眾都是你們真愛的見證者，男、下面請新人按秩序領取由面包爵士提供的喜慶蛋糕，把它送到臺下觀眾席，讓更多的來賓、朋友分享你們的幸福、分享你們的快樂、分享你們的甜蜜吧！

女、幸福和快樂有了人分享，將會越來越多。我們也衷心的祝福十二對新人新婚甜蜜幸福，日子紅紅火火、前程步步高升。

11、留影紀念

有請相關領導、嘉賓與新人一一握手道賀，并留影紀念。男、下面請新人與各位領導合影留念！

12、奔向幸福

女、謝謝各位領導的光臨，謝謝觀眾朋友們，下面掌聲歡送新人，請新郎拉起新娘的手，共赴幸福美好的明天！

合、地久天長女、朋友們，再見！

設計實驗室實驗室建設設計篇七

【教材分析】

在以前的學習中，學生已經(jīng)結合實例了解了生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象，并經(jīng)歷了一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程。本內(nèi)容是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的綜合運用，有利于學生進一步認識圖形的變換，體會圖案設計的基本過程，發(fā)展他們的空間觀念。

【教學目標】

1、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。

2、結合圖案設計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。

3、結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

【教學重、難點】

1、能夠有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程。

2、能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案。

【教具、學具準備】

三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、多媒體課件。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境

1、欣賞生活中美麗的圖案：（課件1出示）

2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？ 3、揭示課題：今天，我們來制作美麗的圖案。

二、觀察、分析圖案：

5、課件出示 笑笑能將線面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？（同桌交流后回答）

6、教師小結：

其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀察，就可以找到其規(guī)律。

三、設計圖案。

獨立完成書38頁練一練1題、2題。

四、課堂小結：

1、同學們，這節(jié)課你們互相學習、互相合作，又學到了不少的知識，給大家說一說這節(jié)課你又學到了哪些知識？有什么感想？ 2、教師激勵學生，提出希望。

通過課堂小結，讓學生感受到學習數(shù)學知識的愉悅，知道自己本節(jié)課學習了那些知識，還有什么不足，今后應該注意的問題。

五、課后作業(yè) 小組合作設計圖案。

板書設計

圖案設計

用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的方法設計圖

教學反思

優(yōu)點：

這節(jié)課我巧妙地設置數(shù)學活動情境，如通過欣賞生活中美麗圖案，激起學生對美麗圖案的探究欲望，喚起學生制作圖案的興趣。

通過小組合作探究、自由討論，鼓勵學生采用不同方法交流。培養(yǎng)了學生的團隊合作意識以及想象力和操作能力，如讓學生匯報花瓣圖案分別是由哪個基本圖形變換的來的？通過怎樣的操作的來的？主動、探究、合作的學習方式貫穿始終，讓學生在合作中學習，在學習中合作。創(chuàng)造了一個輕松、高效的學習氛圍。

鍛煉了學生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維。如學生提出的幾種花瓣圖案的形成過程，鍛煉了他們的發(fā)散思維，從各方面展開思考，為提高學生的綜合能力打下了基礎。

不足之處：

由于本班學生人數(shù)較多，課堂提問的面還不夠廣，教學中應注重學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。鼓勵學生勇敢發(fā)表自己的見解和善于傾聽的良好習慣。如果課前要求學生用硬紙板剪一個花瓣圖案的基本圖形，課堂上探究花瓣圖案形成過程時，借助剪得基本圖形在方格紙上擺一擺、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，效果會更好。

設計實驗室實驗室建設設計篇八

房車是指具有座椅、桌子、水具、炊事設施和儲藏設施的一種專用汽車，根據(jù)其功能不同有旅居車、休閑車、露營車、商用車和化妝車等稱謂，常統(tǒng)稱為房車，是集房、車的功能于一體的產(chǎn)物，可形象的稱之為“移動的家”，大體上分為自行式房車和拖掛式房車兩種。

自行式房車

自行式房車又分為a型、b型、c型。一般來說，自行式a型房車面積可達40平方米左右，是房車種類中最豪華、舒適的一類。車內(nèi)具有各種家具、車載家用電器、儲存柜、桌椅沙發(fā)等，可供人們長期獨立自主旅行，并在旅途中隨時隨地享受家的溫馨舒適。

自行式b型房車小巧靈活，外表含蓄不張揚，車內(nèi)設施精簡，大都是生活必需品，可供使用者烹飪、睡眠、洗浴，是具有自身驅(qū)動能力的小型房車，適用于短途旅行。自行式c型房車是目前國內(nèi)數(shù)量最多，最受市場歡迎的房車類型。這類車型融合了自行式a型房車的舒適豪華和自行式b型房車的小巧靈活，是房車愛好者們心中的優(yōu)選。

拖掛式房車

拖掛式房車可分為拖掛式a型、b型、c型、d型和移動別墅型房車。拖掛式a型房車是拖掛式房車的代表，這類房車不具備自身驅(qū)動力，要依靠牽引車才能前進，通過同步剎車與牽引車同步前進、停止。其外形規(guī)則、對稱，多為長方體或近似長方體、淚滴裝或橢圓狀，車內(nèi)設有起居室、廚房、臥室、盥洗室等區(qū)域。

拖掛式b型房車外形龐大，側面車型類似于長方形少了右下角，其右上角通過拖掛連接裝置搭在牽引車車廂上，這一獨特設計使房車內(nèi)部擁有更多的活動空間。此外，許多拖掛式b型房車車后方裝有全景觀玻璃窗。

拖掛式c型房車更偏向于露營車，這類房車在美國被稱為敞篷房車，多用于露營體驗。車內(nèi)設施較為簡單，主要提供了舒適的睡眠區(qū)域，以及簡單的爐具、洗浴、桌椅等小型折疊可移動裝備。其優(yōu)點是重量輕，牽引方便且型號眾多。

拖掛式d型房車也被成為馱掛房車，這款房車沒有單獨車輪，全部依靠牽引車前進，適合于在路況不好的地方旅行度假。移動別墅型房車需要用重型平板拖車運輸?shù)綘I地，也可進行短距離牽引行進。這類房車舒適方便，內(nèi)部具有寬大的生活空間，設施齊全，適合用于長時間旅行。

房車整車設計

等。

房車外部造型設計主要涉及科學和藝術兩大方面，要求設計師需要懂得車身結構、制造工藝要求、空氣動力學、人機工程學、工程材料學、機械制圖學等知識，同時也要具備如造型的視覺規(guī)律原理、繪畫、雕塑、圖案學、色彩學等藝術知識。

不同于普通汽車的外部造型設計，房車外部造型設計需要結合房車的款型、大小及造價等因素進行有針對性的設計。主要設計流程包括草圖設計、效果圖制作、三維造型、油泥模型等工序。

總布置設計流程

總布置設計流程是房車設計中至關重要的一環(huán)，大致分為以下幾個部分: 整車基本參數(shù)確定:包括軸距、輪距、長、寬、高、內(nèi)部尺寸等尺寸參數(shù)以及空載質(zhì)量、滿載質(zhì)量等質(zhì)量參數(shù)等。

整車配置和各個系統(tǒng)的功能定義:包括高配、低配的配置定義，例如考慮安裝gps、e-gas等。

零部件考慮:實現(xiàn)所有主要零部件設計參數(shù)的確定和設計造型，確定所有系統(tǒng)和總成的設計硬點，即實現(xiàn)底盤系統(tǒng)包括發(fā)動機艙的合理布置、車身附件系統(tǒng)的布置等。

實現(xiàn)人機工程，舒適性校合及設計優(yōu)化:例如駐車制動和換擋手柄是否便于人體操作、車門扶手高度是否合理等。實現(xiàn)整車性能計算和仿真:包括在選擇合適的動力傳動系統(tǒng)的前提下，車輛的加速性能、油耗、車輛的制動、操縱穩(wěn)定性等情況分析。

車身結構設計

車身結構設計的主要工作是依據(jù)標準和性能的技術要求，設計出開閉件、內(nèi)外裝飾件、儀表板的具體結構以滿足制造和使用的要求。對于設計師來說要注意以下幾點: 良好的剛度:通過良好的結構設計在一定車身質(zhì)量的前提下獲得最大的抗彎和抗扭剛度，以滿足使用強度和剛度，以及耐久性使用的要求。

輕量化:設計結構要確保在滿足剛度要求的基礎上使材料最省，達到輕量化，以降低成本和油耗。

符合制造工藝性:從設計結構上盡可能獲得好的制造工藝性，包括沖壓、焊接、涂裝、總裝工藝等。

底盤平臺系統(tǒng)的設計

底盤平臺系統(tǒng)的設計包括懸架系統(tǒng)開發(fā)、制動系統(tǒng)開發(fā)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)開發(fā)等。懸架系統(tǒng)開發(fā):懸架系統(tǒng)是房車重要的底盤系統(tǒng)，決定了房車的操縱穩(wěn)定性等基本性能，參見的形式包括雙橫臂、空間多連桿懸架等。

制動系統(tǒng)開發(fā):制動系統(tǒng)是房車的安全系統(tǒng)，包括制動壓力調(diào)節(jié)閥、盤式/鼓式制動器等。

轉(zhuǎn)向系統(tǒng)開發(fā):轉(zhuǎn)向系統(tǒng)多采用齒輪齒條，并具備液壓助力或者是電動助力轉(zhuǎn)向。

房車內(nèi)飾設計

房車的基本設備及其工作原理

房車的供水系統(tǒng)與廢水系統(tǒng)是并存的，通?？梢暈橥粋€系統(tǒng)。正是因為房車的供水系統(tǒng)，才很大程度上使得房車有“家”的感覺。

房車內(nèi)的清水來自車內(nèi)裝設的清水箱，或是來自營地的接水水龍頭。在供水方式上，由于車內(nèi)水箱通常采用的是12v的自動加壓供水水泵，當水泵開關被打開后，整個供水水管被加壓至20~40psi，使得清水流出。另一種供水則是通過采用外接水管，直接將車外清水導入車內(nèi)供水水管。

房車中的廢水通常匯流到廢水箱里，而馬桶里的肥水則排入較小的肥水箱中。一般車內(nèi)都設有水量表，可監(jiān)控清水箱廢水箱的剩余容量，以便隨時清理。

供電系統(tǒng)

房車的供電系統(tǒng)和一般的汽車供電系統(tǒng)是大不相同的。幾乎所有的旅行房車都有兩套基本且獨立的供電系統(tǒng)。一種是直流12伏特供電系統(tǒng)(車電系統(tǒng))，另一種是交流110伏特供電系統(tǒng)(家庭用電系統(tǒng))。

直流12伏特供電系統(tǒng)相當于房車附加的第二電瓶，負責供應后車廂內(nèi)大部分設備的電力。與主電瓶相同，由車子本身的發(fā)電機充電，是車內(nèi)照明燈、監(jiān)控儀表、排風扇等設備的主要用電來源。

交流110伏特供電系統(tǒng)擁有完整的配線組。當外接電源時，充電器可將交流110伏特的電力轉(zhuǎn)換為直流12伏特的電力以供車內(nèi)使用。

瓦斯供應系統(tǒng)

為了車內(nèi)溫暖舒適，大部分旅行房車都裝設有空壓式暖氣，只需打開瓦斯開關，設定好車內(nèi)溫度，就會自動啟動。

預存式熱水器

預存式熱水器也以瓦斯為燃料，使用前需先確認其存滿水后才可將開關打開。目前的預存式熱水器大多采用自動點火，當溫度達到人體適宜溫度時便會自動切斷。

房車內(nèi)飾材料結構

根據(jù)房車的不同構架，大致分為四種材料結構:隔熱材料、鋼材框架、三胺板拼接、木漆結構，其中隔熱材料和三胺板的運用最為廣泛。

隔熱材料

通常建筑上使用的隔熱材料是發(fā)泡棉，其中有聚乙烯閉孔泡沫塑料、eva橡塑、聚乙烯閉孔泡沫板、epe發(fā)泡棉等幾種常見材料。

聚乙烯閉孔泡沫塑料具有獨立氣泡結構，且密度小、柔韌性好，導熱系數(shù)低，不吸水、防滲透性好，與其他材質(zhì)容易復合，著色力強，耐高、低溫變化，耐老化性能優(yōu)越。

eva橡塑是新型環(huán)保塑料發(fā)泡材料，具有良好的緩沖、抗震、隔熱、隔音、防潮、抗化學腐蝕等優(yōu)點，因其密度差異較大，用途廣泛。

泡，然后干燥到一定固化程度，將其鋪裝在刨花板、防潮板、中密度纖維板或硬質(zhì)纖維板表面，經(jīng)熱壓而成的裝飾板。其表面平整、因為板材雙面膨脹系數(shù)相同而不易變形，顏色鮮艷、表面耐磨、耐腐蝕，且價格經(jīng)濟。其缺點是封邊易崩邊、膠水痕跡較明顯、顏色較少。

房車設計公司

總部位于福建廈門的dnd道恩設計是國內(nèi)房車設計領域和游艇設計領域的領跑者，同時精通室內(nèi)設計、各類建筑設計、濱水規(guī)劃、游艇碼頭設計、房車營地規(guī)劃等。多名意大利游艇設計師和室內(nèi)建筑師的加入，讓dnd道恩設計團隊設計出的作品既擁有國際一流的設計理念和設計水平，又不失中國傳統(tǒng)文化的魅力，在國內(nèi)外設計領域贏得了一致好評。

11.5米自行式房車、樂邑7米拖掛式一號房車、二號房車和樂邑10米出了凱郡8.9、9.7、拖掛式房車等多款房車，深受消費者青睞。

設計實驗室實驗室建設設計篇九

（開始之前主持人提示，首先請各位領導入場到第一排就位，請參展商入場到第二排就位，請工作人員協(xié)調(diào)引領）男、尊敬的各位領導、各位來賓、女、女士們、先生們、現(xiàn)場的觀眾朋友們，大家—— 合、上午好！

男、歡迎各位光臨2011春季周口大型房車聯(lián)展暨 杯大型集體婚禮開幕式的現(xiàn)場，自2009年我市首次成功舉辦大型房車聯(lián)展后，市民對我市的精品樓盤、品牌靚車有一定的了解，參與的市民無論從精神享受上還是從購房選車中都得到很大實惠。

女、2010年，周口樓市和車市可謂一路高歌，順風順水，這在品質(zhì)樓盤和品牌車商方面表現(xiàn)得尤為突出。可是也有不少小樓盤和車商由于不太注重品質(zhì)，口碑不理想，運營上則顯得有點苦澀，好在在激烈的市場競爭中，它們逐漸認識到了品質(zhì)的重要性。品質(zhì)和形象當是決定成敗的主要因素。

男、為了有效樹立品質(zhì)樓盤和品牌4s店的形象，為了有效適應國家的房地產(chǎn)政策和車市政策，為了進一步激發(fā)市民的消費熱情，為了給消費者提供最具權威、最具價值的置業(yè)參考，在成功舉辦7屆房車聯(lián)展的基礎上，經(jīng)市政府同意，周口日報社決定于今年春季舉辦“2011春季大型房車聯(lián)展”。女、是的，另外將于稍后舉行的集體婚禮是一項以“倡導新風，服務青年”為主的社會公益活動，它符合時代的特點和青年的需求，同時也是為弘揚社會主義文明新風，展現(xiàn)新一代青年的精神風貌的具體體現(xiàn).將人生中最具紀念意義的婚禮慶典以集體婚禮形式進行，展示我市青年致力追求和創(chuàng)造美好生活的精神風貌，大力倡導移風易俗、婚事新辦的社會文明新風，相信今天的集體婚禮一定能夠為熱愛生活、忠于愛情的新婚夫婦留下一個美好、永恒的紀念。男、下面介紹一下出席今天2011年春季周口大型房車聯(lián)展開幕式的領導和嘉賓，他們分別是：（名單日報社提供）

女、好，下面首先有請周口日報社黨組副書記、總編輯 葉楠主持開幕式的儀式流程，掌聲歡迎！

一、2011年春季“文昌新卷杯”大型房車聯(lián)展開幕式開始，鳴炮奏樂；

二、介紹參加開幕式的領導和來賓：

四、請河南佳利偉業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)公司總經(jīng)理林梁代表參展企業(yè)發(fā)言；

五、請周口市人民政府副市長陳鋒講話；

六、開幕式結束，請與會領導臺下觀禮。

結束詞：

男、謝謝各位領導嘉賓，請各位領導嘉賓席就位，參加“ 杯”大型集體婚禮，有請參展單位代表臺下觀禮。（請工作人員協(xié)助引領參展單位代表走到舞臺下）

一、舞蹈《好日子》開場后主持人上 男、各位領導、各位來賓： 女、女士們、先生們：大家—— 合、上午好！

總冠名，周口華泰花嫁婚慶禮儀公司承辦的2011“周口第二屆時尚新人大型集體婚禮”。首先，讓我們以熱烈的掌聲向今天到場的各位領導、各位來賓、各位參展商以及所有的市民表示衷心的感謝！

女、愛情，是人生古老而又年輕的話題，找一個相愛的人，從此執(zhí)子之手、與子偕老，相敬如賓、相濡以沫，一起看庭前花開花落、數(shù)窗外云卷云舒，一起吃苦一起幸福，一起陪伴著聽細水長流，一起攙扶著慢慢變老，這是何等愜意的人生快事！今天，有十六對新人找到了他們生命當中的另一半，將要在你我的見證下畫一個完美無缺的同心圓。首先讓我們掌聲有請十六位帥小伙閃亮登場！

三、新郎入場（從天井處，新郎有牌號，主持人介紹新郎情況）男、下面將要上場的是十六位可愛的姑娘，她們身穿嫁衣，頭蓋紅紗，在可愛的小天使的引領下姍姍而來。

女、傳說每個女孩都是天使，為了尋找真愛來到人間，放棄翅膀，舍棄了天堂。你若是窗前那個賞月的女子,我就是你想了千萬次的他；如果你 3 是我今生期盼的紅顏，那我就是你來生相許的心愿！每一頂紅色頭巾下，都藏著多少渴盼，多少期望，多少希翼，多少夢想！當紅蓋頭掀開的一剎那，只愿四目相對，從此，你就是我的天堂！

男、這一路山高水長情更長，這一路喜上眉梢笑意蕩漾，多少花前月下，多少情路艱辛，多少次鬧了別扭又和好，多少次你哄我開心地笑，都化作今天將與你共牽手，永結同心、讓幸福萬年長！

四、新娘入場（小天使引領，婚禮寶貝攙扶，頭蓋紅蓋頭。）男、十六位新娘已經(jīng)走到了舞臺上，但是我們看到，新郎身上都有編號，但是新娘卻沒有，到了他們各自的新娘會是誰呢，這是個謎。女、是啊，這樣吧，咱們讓十六位小伙子行動起來，每人通過自己的方式找到另一半，一起進入“眾里尋她千百度”這個環(huán)節(jié)，首先有請一號新郎。（找到后主持人宣讀他們的愛情宣言）

五、眾里尋她千百度（每位新郎分別從眾多新娘中尋找出自己的伴侶）

男、掌聲祝賀所有的新郎都順利找到了自己的另一半，下面有請新人代表

發(fā)言。（日報社提供名單）

男、下面請每對新人面對面站好，現(xiàn)在，我將以婚姻的名義問你們幾句話，請問。。。

女、下面請新人交換信物。傳說。。。

六、海誓山盟，情定今生（誓言、婚禮寶貝送上信物，新人交換戒指）

七、主婚人致辭（名字日報社提供）

八、證婚人致辭（名字日報社提供）

男、謝謝主婚人證婚人的講話，婚禮進入下一環(huán)節(jié)“生活好滋味”，有請工作人員呈上托盤。

女、每個托盤中都放有三樣東西：糖，蘋果，紅酒。首先請新人互喂喜糖，分享甜蜜，婚后生活甜甜蜜蜜！

男、下面請新人互喂蘋果，祈求平安，婚后生活平平安安。女、接下來請新人共飲交杯酒，婚后生活長長久久，天長地久。男、前行的道路不可能永遠一帆風順，生命中也不盡是這些美好的滋味，酸甜苦辣咸，都要勇敢地去承擔，無畏的去經(jīng)歷。

女、有一首小詩中說：一路上有你，苦一些也愿意；一路上有你，痛一些也可以，只要和相愛的人在一起，相信多么陰郁的日子，都會是晴天！為你們加油！一起進入下一個環(huán)節(jié)“放飛希望”！

九、生活好滋味（婚禮寶貝沒人送上托盤，內(nèi)置喜糖兩枚，蘋果一個，紅酒兩杯）

男、工作人員將分別發(fā)送到新人手中一簇氣球，每一只氣球里面都裝有一粒向日葵的種子，聽我的口令，我喊一二三的時候請松開手共同放飛氣球！一二三！

女、讓我的愛伴隨著你，直到永遠，讓我的情陪伴著你，飛到天邊。讓藍天白云作證，讓陽光春風作證，那一粒粒向日葵的種子，將會飛到一片希望的土壤里，新生出金色的愛戀和希望。。。讓我們祝福新人相 5 愛到地老天荒，相伴到海角天涯！

十、放飛希望（放飛氣球，婚禮寶貝把氣球送入新人手中）男、今天，我們，結婚了！此時的心情多么愉悅激動，這種激動無以言表，就讓小提琴手奏一曲《愛的華爾茲》吧，讓我們手拉手，讓我擁你入懷，偏偏起舞。

女、隨著音樂，請盡情的跳起來吧，也可能我們的舞步不專業(yè)，也可能我們跳舞的姿勢不優(yōu)美，有什么關系，我們只想展示內(nèi)心的幸福，笑起來吧，跳起來吧！加油！

十一、后解說

男、謝謝小提琴手走出的幸福樂章，請新人整理一下隊伍，下面舉行切蛋糕儀式，首先有請第一對新人，有請第二對新人。。。請工作人員把蛋糕分發(fā)給現(xiàn)場的來賓，女、我們也衷心的祝福十六對新人新婚甜蜜幸福，日子紅紅火火、步步高升。

十二、切蛋糕（喜慶、甜蜜、步步高升，每對新人分別逐步走到蛋愛的華爾茲（小提琴手現(xiàn)場奏樂，新人隨樂而舞，主持人幕糕前切一下，婚禮寶貝臺下分送蛋糕）

男、下面有請

為新人頒發(fā)紀念證書并與新人合影留念！

十三、愛的紀念（領導頒發(fā)紀念證書并合影留念）

十四、抽獎頒獎（日報社提供抽獎規(guī)則及獎品設置內(nèi)容）

男、從相識到相知，從愛情走向婚姻，為了共同的目標你們將辛勤耕耘一個美滿、溫馨的家。從此你們將在漫長的歲月中同甘苦、相濡以沫，互敬互愛，白頭偕老，今天現(xiàn)場所有的觀眾都是你們真愛的見證者，下面有請新人面朝來賓三鞠躬！

十五、拜來賓

女、幸福和快樂有了人分享，將會越來越多。下面請新人聽我的口令，我喊一二三，請把手中的鮮花用力拋向人群，讓我們把幸福和快樂也傳遞給更多的人！

十六、拋花（傳遞幸福快樂）

男、下面請新郎拉起新娘的手，共赴幸福美好的明天！

十七、奔向幸福（在婚禮寶貝引領下?lián)]手退場）

結束語：

男、愛情的傳說，總是顯現(xiàn)得古老而悠長。也許,這一刻,相愛的人們都同時聽到了花開的聲音。從此，內(nèi)心多了一份溫暖和依靠。

女、朝朝暮暮，海誓山盟，閑看繁花似錦，云卷云舒，共同承載所有甜蜜和向往。在平靜的日子里，品味幸福的芬芳。

男、希望你們在每一個一起走過的日子，都能夠成為彼此最溫暖的依靠。好，2011年周口第二屆時尚新人大型集體婚禮到這里就要和暫告一段落了，再一次祝福每一對相愛的人都能夠共同見證歲月如歌，直到—— 合、地久天長！男、朋友們，再見！

設計實驗室實驗室建設設計篇十

一、教材分析：

用彩色紙經(jīng)過設計、加工制作頭飾十分適宜低、中年級學生的一項活動。在語文、音樂的情景教學中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學及活動增添光彩。本課教學正是以此為出發(fā)點，既提高了學生的動手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。

二、教學目標：

1、了解生活中有些什么頭飾，知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部來確定大小。

2、按預定的設計用各種材料加工制作成各種頭飾作品.

3、認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、動手和創(chuàng)造能力。

三、教學重點與難點：

重點：根據(jù)用途確定頭飾的設計并完成制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。

四、學習材料：

各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。教學過程

一、組織教學：

檢查學生用具準備情況。

二、導入新課： 同學們，今天的美術課咱們班來了一群客人，他們是一群可愛的小動物，讓我們一起歡迎他們進來。（幾位學生頭戴頭飾進入）你們知道他們是什么動物嗎？那同學們想不想也擁有一個這樣的頭飾呢？今天就讓我們來設計制作一個頭飾。

板書課題：頭飾設計

三、講授新課：

（生根據(jù)課件顯示的圖片：扇形、動物圖案、草......）

（2）頭飾有哪些用途？（生：美化、裝飾、隱蔽......）

（2）舞臺頭飾（京劇頭飾）（3）現(xiàn)代頭飾（4）外國頭飾

3、評一評：（課件展示兩個頭飾對比）誰的頭飾漂亮？為什么？

4、師示范做頭飾的步驟： （1）準備合適的做頭飾工具

（2）根據(jù)自己頭圍的大小，來確定并剪出頭飾的底座，可適當加以裝飾。

（3）把剪好的頭飾底座粘在一起，可根據(jù)自己的頭圍適當?shù)恼{(diào)整。（4）畫出你喜歡的動物頭型，并加以裝飾。

（5）沿著圖形的邊緣剪下頭型，粘在我們做好的頭飾底座上。

5、介紹幾種裝飾頭飾的方法 卷、折、穿編、刻、剪挖、粘貼等

四、任務實踐：

制作一個實用、美觀、新穎的頭飾。（1）想一想你將做一個什么樣子的頭飾？（2）想一想你將用什么材料來進行制作？（3）動手進行制作。

學生制作，教師巡視指導。（4）成果展示: 請同學們戴上頭飾展示自己。

請同學說一說覺得誰的頭飾最好看？誰的頭飾最有新意？……

五、課堂小結：

這節(jié)課，我們利用身邊普通的工具和簡單的材料制作出了各種各樣的頭飾，那么，我們能不能利用其他材料制作出漂亮的頭飾呢？請大家回家后大膽設想，進行制作。

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