最新中醫(yī)畢業(yè)論文3000字 西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文6篇(匯總)

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最新中醫(yī)畢業(yè)論文3000字 西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文6篇(匯總)
時(shí)間:2023-06-06 16:28:37     小編:zdfb

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中醫(yī)畢業(yè)論文西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇一

記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè),要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得,當(dāng)時(shí)我就問我旁邊的同學(xué),你學(xué)到了什么?很多人迷茫了,上完了這門課不知道講了什么,學(xué)到了什么。

我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的,雖然說論文課忘了很多,但是還是有一些收獲的,起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,這非常重要。

寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易,我們必須要認(rèn)真對(duì)待。

剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的,老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。

的確,先不說我們的內(nèi)容是否新鮮,觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,建言獻(xiàn)策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。

這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導(dǎo)老師給你做,這合適嗎?雖然說今天面對(duì)的是一篇本科論文,但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。

細(xì)節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。

其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題,論文寫作的成敗,關(guān)鍵還在于選題。

課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問題。

老師說我們?cè)谶x題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題,學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實(shí)際,用已掌握的專業(yè)知識(shí),去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題,盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,可以保證選題后寫作的可行性。

而且范圍要盡量小一點(diǎn),要不就會(huì)顯得沒有什么內(nèi)容,給人很空的感覺。

選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累,博覽群書,并要長(zhǎng)期的思考。

另外注重對(duì)自己的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng),以使自己能從更多的角度看問題,視野更開闊。

老師還給我們舉了好多的例子來說明,我倒是有一些自己的切身體會(huì)。

選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,這就需要我們有問題意識(shí)。

確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳,這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。

記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多,贊許的話有,但是相對(duì)來說是比較少的。

老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人,老師的評(píng)價(jià)是中肯的。

老師給我們看了一些師兄師姐的論文,在某些論文里,很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。

論文太難令人信服,文章太蒼白了。

論文最后是文獻(xiàn),文獻(xiàn)資料來源太少,缺少精確。

有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。

在此,老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題,當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。

在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代,所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。

而我們呢,對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻,然而見多了,也就見怪不怪了。

其實(shí),我們?cè)谶@課之前也寫過論文,自己可以扣心自問,有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。

所以在上課時(shí),老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào),當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí),要時(shí)刻提醒自己,千萬不可以“犯規(guī)”,要靠自己的真本事。

總之,在這門課里可以學(xué)到挺多東西的,尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識(shí)淵博,但是老師對(duì)學(xué)生不驕不縱,低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。

同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧,學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。

事實(shí)上,在這個(gè)世界中,我們每個(gè)人都是那么的渺小,有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低,不懂就問,要多向身邊的人學(xué)習(xí),這樣子你才能進(jìn)步得更快!

中醫(yī)畢業(yè)論文西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇二

參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末,以“參考文獻(xiàn):”(左頂格,黑體字)作為標(biāo)識(shí)。參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格,并用數(shù)字加方括號(hào)表示,如[1]、[2]……。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

主要責(zé)任者只列姓名,其后不加“著”、“編”、“主編”等責(zé)任說明。

各類參考文獻(xiàn)的標(biāo)識(shí)符號(hào)是:專著[m]論文集[c]期刊文章[j]報(bào)紙文章[n]學(xué)位論文[d]報(bào)告[r]標(biāo)準(zhǔn)[s]專利[p]論文集中的析出文獻(xiàn)[a]各種未定義的文獻(xiàn)[z]。

1.專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告(譯著請(qǐng)標(biāo)明原作者國(guó)別)

2.期刊文章(譯著請(qǐng)標(biāo)明原作者國(guó)別)

[序號(hào)]主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名[j]刊名年卷(期)起止頁碼

4.報(bào)紙文章

中醫(yī)畢業(yè)論文西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇三

畢業(yè)論文格式標(biāo)準(zhǔn) 1、引言 制訂本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)一規(guī)范我省電大本科漢語言文學(xué)類畢業(yè)論文的格式,保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2、編寫要求 頁面要求:畢業(yè)論文須用a4(210*297)標(biāo)準(zhǔn)、70克以上白紙,一律采用單面打??;畢業(yè)論文頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置:上邊距為30mm,下邊距為25mm,左邊距和右邊距為25mm;裝訂線為10mm,頁眉16mm,頁腳15mm。 頁眉:頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁,均需設(shè)置。

頁眉內(nèi)容:浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)類本科畢業(yè)論文,居中,打印字號(hào)為5號(hào)宋體,頁眉之下有一條下劃線。 頁腳:從論文主體部分(引言或緒論)開始,用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁,頁碼編寫方法為:第*頁共*頁,居中,打印字號(hào)為小五號(hào)宋體。

前置部分從中文題名頁起單獨(dú)編頁。 字體與間距:畢業(yè)論文字體為小四號(hào)宋體,字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距,行間距設(shè)置為固定值20磅。

3、編寫格式 畢業(yè)論文章、節(jié)的編號(hào):按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。 畢業(yè)論文的構(gòu)成(按畢業(yè)論文中先后順序排列): 前置部分: 封面 題名頁 中文摘要,關(guān)鍵詞 英文摘要,關(guān)鍵詞(申請(qǐng)學(xué)位者必須有) 目次頁(必要時(shí)) 主體部分: 引言(或緒論) 正文 結(jié)論 致謝(必要時(shí)) 參考文獻(xiàn) 附錄(必要時(shí)) 4、前置部分 封面:封面格式按浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文封面統(tǒng)一格式要求。

封面內(nèi)容各項(xiàng)必須如實(shí)填寫完整。 題名:題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合;題名所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息;題名一般不宜超過30字。

題名應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號(hào)和公式等;題名語意未盡,可用副標(biāo)題補(bǔ)充說明論文中的特定內(nèi)容。 題名頁置于封面后,集資列示如下內(nèi)容: 中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文(小二號(hào)黑體,居中) 論文題名(二號(hào)黑體,居中) 學(xué)生姓名(**三號(hào)黑體) 學(xué) 號(hào)(**三號(hào)黑體) 指導(dǎo)教師(**三號(hào)黑體) 專 業(yè)(xx三號(hào)黑體) 年 級(jí)(**三號(hào)黑體) (**三號(hào)黑體)分校(學(xué)院)(**三號(hào)黑體)工作站 摘要:摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述,應(yīng)以第三人稱陳述。

它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,即不閱讀論文的全文,就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息,供讀者確定有無必要閱讀全文,也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等,而重要是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等,不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁置于題名頁后。 中文摘要一般為300漢字左右,用5號(hào)宋體,摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文,英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請(qǐng)學(xué)位者必須有,不申請(qǐng)學(xué)位者可不使用英文摘要。

關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞用逗號(hào)分隔,最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。

如有可能,盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。 目次頁:目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成,另起一頁排在摘要頁之后。

章、節(jié)、小節(jié)分別以、等數(shù)字依次標(biāo)出,也可不使用目次頁。 5、主體部分 格式:主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始,以結(jié)論結(jié)束。

主體部分必須另頁開始。 序號(hào) 畢業(yè)論文各章應(yīng)有序號(hào),序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,層次格式為: 1、**(三號(hào)黑體、居中) **(內(nèi)容用小四號(hào)宋體) 、**(小三號(hào)黑體、居左) **(內(nèi)容用小四號(hào)宋體) 、**(四號(hào)黑體,居左) **(內(nèi)容用小四號(hào)宋體) ①**(用于內(nèi)容同樣大小的宋體) 1)**(用于內(nèi)容同樣大小的宋體) a、**(用于內(nèi)容同樣大小的宋體) 論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編號(hào)編排序號(hào)。

序號(hào)分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖、表(式)等。 注:論文中對(duì)某一問題、概念、觀點(diǎn)等的簡(jiǎn)單解釋、說明、評(píng)價(jià)、提示等,如不宜在正文中出現(xiàn),可采用加注的形式。

注應(yīng)編排序號(hào),注的序號(hào)以同一頁內(nèi)出現(xiàn)的先后次序單獨(dú)排序,用①、②、③……依次標(biāo)示在需加注處,以上標(biāo)形式表示。 注的說明文字以序號(hào)開頭。

注的具體說明文字列于同一頁內(nèi)的下端,與正文之間用一左對(duì)齊、占頁面四分之一寬長(zhǎng)度的橫線分隔。 論文中以任何形式引用的資料,均須標(biāo)出引用出處。

結(jié)論:結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論,不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

中醫(yī)畢業(yè)論文西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇四

先介紹下本人背景,因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,刑法碩士畢業(yè)時(shí),半月即完成畢業(yè)論文,讓我自嘆不如),免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè),論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,至于需在刊物上發(fā)表的論文,路子基本也是一樣的,只是在選擇期刊時(shí)要慎重,專業(yè)領(lǐng)域,學(xué)術(shù)水準(zhǔn),都要考慮到。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫,多讀些經(jīng)典文獻(xiàn),多請(qǐng)教下老師師兄姐們,磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單說,就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低,與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的,就不多說了;如果能有選擇的話,盡管選自己感興趣的,沒有興趣,論文寫的會(huì)比較痛苦。

關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn),如果有條件,盡量自己親手做,雖然有時(shí)候很耗時(shí),但只有自己做了,才會(huì)有切身感受,在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的,也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番,即使只是坐著車跑一圈,也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析,多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多,不同的專業(yè)自然不同,這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的,這里建議不要用e_cel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,在高水平的期刊文章中,很少有e_cel圖件的,一是不美觀,另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí),推薦用e_cel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù),用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí),一定要用gis軟件去做,不要用cad或photoshop.模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事,千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。

論文的定作,一是給出自己的研究方法和結(jié)論,另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論,并找出差異,從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。

中醫(yī)畢業(yè)論文西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇五

1.實(shí)習(xí)前開展選題講座和相應(yīng)的培訓(xùn)。近年來學(xué)生就業(yè)壓力大,擇業(yè)時(shí)間提早,很多學(xué)生提前和單位簽訂合同,有些用人單位提前讓畢業(yè)生上崗,致使學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文,對(duì)畢業(yè)論文只是應(yīng)付,論文質(zhì)量自然難以保證。有必要在大三期末及大四實(shí)習(xí)前,進(jìn)行多種形式的講座及選題培訓(xùn),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文是整個(gè)教學(xué)體系中不可或缺的重要環(huán)節(jié),論文抄襲、造假是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。必須使學(xué)生明確,什么樣的論文內(nèi)容才符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

2.改革畢業(yè)論文選題制度,提供課題選擇范圍。中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)單位主要有:藥品研發(fā)或生產(chǎn)單位、中藥材、藥品或保健品市場(chǎng)推銷、銷售單位、醫(yī)院藥房、藥品注冊(cè)及管理單位等。部分實(shí)習(xí)單位缺乏畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員,也沒有那么多課題供學(xué)生選擇。在這種情況下,如果要求全部學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)型或研究型論文,勢(shì)必加重學(xué)生抄襲、剽竊現(xiàn)象。學(xué)校有必要在實(shí)習(xí)前,給學(xué)生提供一些范文(從開題報(bào)告到畢業(yè)論文)和課題選擇范圍,讓學(xué)生了解不同實(shí)習(xí)單位可以有哪些選題方向,在實(shí)習(xí)開始時(shí)可以有意識(shí)地收集資料或數(shù)據(jù)。同時(shí)要允許學(xué)生根據(jù)不同單位實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際,寫不同方面的論文,畢業(yè)論文應(yīng)該允許學(xué)生寫實(shí)習(xí)報(bào)告,其選題能運(yùn)用本專業(yè)知識(shí),結(jié)合實(shí)習(xí)崗位實(shí)際,分析或解決一些實(shí)際問題就可以。完成畢業(yè)論文的同時(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng),而不是弄虛作假,這一點(diǎn)非常重要。

3.設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制,提高教師責(zé)任心。個(gè)別教師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多,不可避免地出現(xiàn)指導(dǎo)不到位的現(xiàn)象。有些碩士研究生導(dǎo)師,把指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的工作全部交給研究生來做,由于研究生的學(xué)術(shù)水平有限,不能給學(xué)生明確的修改意見和及時(shí)的答復(fù),影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)院要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,還可通過獎(jiǎng)懲機(jī)制,明確指導(dǎo)教師的職責(zé),增強(qiáng)其責(zé)任心,同時(shí)要建立畢業(yè)論文工作評(píng)比表彰制度,表彰論文優(yōu)秀的學(xué)生,也表彰負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)老師。

4.重視論文答辯環(huán)節(jié),杜絕弄虛作假行為。針對(duì)學(xué)生人數(shù)太多的問題,建議不要求全部學(xué)生都參加答辯,優(yōu)秀論文或?qū)嶒?yàn)性論文進(jìn)行答辯,其他論文隨機(jī)抽選三分之一,使答辯時(shí)間充足,不走過場(chǎng)。答辯要嚴(yán)格把關(guān),不允許不合格論文蒙混過關(guān),對(duì)學(xué)生論文寫作過程中明顯抄襲、弄虛作假的行為要加大處罰力度,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,答辯不通過的允許進(jìn)行二次、三次答辯(就像補(bǔ)考)。答辯小組要及時(shí)公布答辯成績(jī)或結(jié)果。

5.規(guī)范畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文管理。盡管學(xué)校有針對(duì)本科生畢業(yè)論文制定的規(guī)章制度和詳細(xì)的工作流程,但流程太繁瑣,表格太多,執(zhí)行時(shí)又不夠嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范,缺乏對(duì)整個(gè)過程的有效監(jiān)控,缺乏真正有效的監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲措施。建議學(xué)校減少不必要的環(huán)節(jié)和表格,減輕學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān),并對(duì)學(xué)生自己選擇的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行遴選,不符合帶教資質(zhì)的單位不批準(zhǔn)學(xué)生去實(shí)習(xí)。同時(shí)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)校內(nèi)老師多接納學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加老師的科研實(shí)驗(yàn),有利于提高論文質(zhì)量。

中醫(yī)畢業(yè)論文西醫(yī)學(xué)中醫(yī)畢業(yè)論文篇六

版 次:第1版

編 寫 者:

執(zhí) 筆 者:

編寫日期:

一、畢業(yè)論文基本要求1

二、畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)1

(一)選題1

(二)調(diào)查研究2

(三)擬定寫作提綱2

(四)實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)整理或搜集、整理、分析、研究、評(píng)價(jià)資料2

(五)理論分析、論證3

(六)撰寫論文3

(七)修改定稿3

三、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)3

四、選題參考范圍及選題要求4

(一)畢業(yè)論文選題注意事項(xiàng)4

五、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求3

六、成績(jī)?cè)u(píng)定3

編寫者:宋成珍等 執(zhí)筆者:梁榮全畢業(yè)論文是學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)應(yīng)用能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)應(yīng)用性人才必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練和從業(yè)、創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)階段。通過畢業(yè)論文,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、利用文獻(xiàn)等綜合技能。

4.學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成論文,不得拖延。

(1)收集資料、確定論文題目——1周

(2)分析整理匯總資料、寫出論文大綱——1周

(3)撰寫論文初稿——4周

(4)修改論文——3周

(5)論文定稿、打印、裝訂——1周

(6)學(xué)生必須于第10周將完成的畢業(yè)論文送交指導(dǎo)老師(論文提交時(shí),須同時(shí)提交論文正式文本一式二份和論文正式文本的電子文檔一份)

(一)選題

選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大。好比走路,這開始的第一步是具有決定意義的,第一步邁向何方,需要慎重考慮。否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地。

指導(dǎo)學(xué)生選題,要遵循這樣兩條基本原則:

第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值之分,選題時(shí),要把應(yīng)用價(jià)值擺在首位。學(xué)生寫的畢業(yè)論文不是毫無實(shí)際意義的“空對(duì)空”的文字游戲,而是來源于現(xiàn)實(shí),并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價(jià)值以及價(jià)值之大小,應(yīng)當(dāng)首先看它能滿足社會(huì)需要的程度如何。我們要鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中選取有意義的題目,寫出文章來最好能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí),為當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)服務(wù)。

(二)調(diào)查研究

1.調(diào)查研究準(zhǔn)備

(1)明確調(diào)查目的;(2)根據(jù)論文選題確定調(diào)查題目;(3)確定調(diào)查對(duì)象;(4)搜集相關(guān)資料;(5)擬定調(diào)研方案;(6)設(shè)計(jì)必要的調(diào)查表格和問卷。

2.調(diào)查研究的實(shí)施

(1)實(shí)地考察;(2)問卷調(diào)查;(3)個(gè)別訪問;(4)補(bǔ)充調(diào)查。

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