每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
金克木的文章篇一
從丁聰及金克木自己的文章推想，金先生一定是個(gè)儒雅、洋氣又風(fēng)流倜儻的人。有個(gè)傳說，有一次他去赴一個(gè)很隆重的會(huì)，有位領(lǐng)導(dǎo)夸夸其談且不知所云，別人都裝出洗耳恭聽的樣子，唯獨(dú)他屁股未坐熱即氣宇軒昂地拂袖而去，可見他的狷介。
然而這些判斷未必全對(duì)，他是個(gè)小個(gè)子的干癟老頭。天氣未涼，他便早早地穿上了皺巴巴的中山裝。在我到過的學(xué)者寓所中，金宅是最混亂的一家。
以他的客廳為例，一張床，是我們?cè)陔娪袄锟吹竭^的那種木板床，已鋪了棉絮，那破棉絮不知怎的就翻到了床單上頭，實(shí)在“慘不忍睹”。床腳旁放著一只很舊的籃子，用一條積滿灰塵的毛巾蓋著。令人意外的是，他對(duì)一臺(tái)電視機(jī)倒很注意防塵，只可惜用一只大塑料袋罩著。大學(xué)者的客廳居然不見一個(gè)書架。當(dāng)然，書是有的，是“二十四史”中的幾本，線裝的，被胡亂堆在一個(gè)墻腳邊。
金先生健談，賓主無拘無束，有時(shí)他說到得意處，禁不住手舞足蹈起來。我兒子大概覺得這位老爺爺很好玩，沖著他哈哈大笑起來。金先生便開心地指著小孩說：“你看，他也聽懂了！”其神情活像個(gè)調(diào)皮的小孩。金先生給我留下最深的印象，是恃才傲物。是啊，他只有小學(xué)學(xué)歷，全靠自學(xué)，成就卻極大。
赴京前，施蟄存先生問我準(zhǔn)備去看些什么人。我說了一大串名字，其中就有金克木。一聽“金克木”這3個(gè)字，施老便說道：“這個(gè)人油得不得了。”施老了解他，因?yàn)?0世紀(jì)30年代施老辦《現(xiàn)代》，金克木便以現(xiàn)代詩投稿。只是，施老不曾想到，都過了那么多年，他的這位老朋友還是那么“油”。我想這種“油”，更多的是表現(xiàn)為一種機(jī)智和自信吧。
金克木那一輩的學(xué)人中，我見得多的是正襟危坐、不茍言笑的。金先生可能是另類，所以至今讓我懷想并津津樂道。
金克木的文章篇二
在成長的路上，漂亮就如路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中堅(jiān)韌怒放，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。
專心體會(huì)成長的路上，漂亮組成了一道風(fēng)景線……
在“小荷才露尖尖角”的春日里，我?guī)е煌瑢W(xué)誤會(huì)的憂愁走向家里，一個(gè)剛剛搬來的阿姨悄悄叫住我：“我買了太多東西，你能幫我拿一些嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便感謝地對(duì)我淺笑，我心中的憂愁轉(zhuǎn)瞬就消逝了。我關(guān)心了她，也歡樂了本人。于是后來，每當(dāng)我們相遇時(shí)，我都會(huì)收到一個(gè)淺笑。伴著這淺笑，我開頭著每一個(gè)新的一天，結(jié)束著每一個(gè)充實(shí)的一天，更喜愛著每一個(gè)美妙的一天。于是，遭到感動(dòng)的我發(fā)覺，漂亮就在付出與報(bào)答里，在每一個(gè)相遇的淺笑里——淺笑在身旁，漂亮就組成了一道風(fēng)景線。
在“映日荷花別樣紅”的夏季里，乘涼的我打開一本簇新的宋詞集。悄悄品讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，竟感動(dòng)不已?！坝率筐嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”的豪情悲憤，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉凄涼，“亂石穿空，驚濤拍案，卷起千堆雪”的激揚(yáng)奔放……從今我愛上了宋詞，愛它的豪壯，愛它的動(dòng)聽。于是，愛上宋詞的我發(fā)覺，
漂亮就在詞句的精髓里——宋詞在身旁，漂亮就組成了一道風(fēng)景線。
在“霜葉紅于二月花”的秋日里，愁悶的我在家整理書本，不經(jīng)意間發(fā)覺了夾在本子中的一些楓葉，也不知它們?cè)诤诎抵卸冗^了多少時(shí)日，然而它們照舊平整漂亮。
深紅的紋絡(luò)包含著不屈不撓的精神，一如在深秋枝頭的堅(jiān)韌、隨風(fēng)飄落的執(zhí)著；艷麗的葉面紅得發(fā)亮，像一盞飽含盼望的燈，始終照到我的心底。于是，遭到興奮的我發(fā)覺，漂亮就在片片楓葉里，在不屈不撓、布滿盼望的精神里——楓葉在身旁，漂亮就組成了一道風(fēng)景線。
在“千樹萬樹梨花開”的冬季里，我總會(huì)期盼下一場雪，那雪白的顏色總讓我聯(lián)想到純凈。純潔暗香的百合谷地，純潔無私的白衣天使，純潔恬淡的幾抹云彩。純潔的白掩蓋了污濁，奉獻(xiàn)了凈化心間的最美的顏色。于是寵愛雪白的我發(fā)覺，漂亮就在雪白的白爭里，在凈化心間的白色里——白色在身旁，漂亮就組成了一道風(fēng)景線。
禪語云：一花一世界，一葉一菩提。我想，成長的路上，一點(diǎn)一滴都是漂亮的結(jié)晶。唯有專心品嘗、細(xì)心保藏，才會(huì)發(fā)覺，漂亮組成了一道風(fēng)景線，在裝飾著成長的夜晚和早晨……
金克木的文章篇三
閻若璩，字百詩，號(hào)潛丘，生于明崇禎十一年(1638年)，卒于清康熙四十三年(1720xx年)，山西太原人，僑居江蘇淮安府山陽縣。清初著名學(xué)者，清代漢學(xué)(或考據(jù)學(xué))發(fā)軔之初最重要的代表人物之一。
清代“學(xué)渣”閻若璩成功逆襲為“學(xué)霸”的秘訣
偶然在書中看到一則閻若璩?以勤補(bǔ)拙?的故事，內(nèi)容描述清代著名學(xué)者閻若璩，生下來就口吃，性子遲鈍，進(jìn)學(xué)校念書，一篇文章讀了上千遍，仍然不能背誦。盡管如此，他仍堅(jiān)信?勤能補(bǔ)拙?的道理，比其他同學(xué)下更多的工夫，直到十五歲，終于讀熟了不少書。
書是讀熟了，可是書中的意義還不大理解。某個(gè)冬天的夜晚，已經(jīng)夜深人靜，他還在思索書中的意義，卻苦于找不到合適的詞句解釋。四更打過了，寒氣更加逼人侵骨，閻若璩渾然不覺，仍然坐在書桌前苦思積慮，最后終于恍然大悟。
此后，他變得聰穎異常，更加努力地研究經(jīng)史。他集晉代學(xué)者陶弘景、皇甫謐的話，作了一副對(duì)聯(lián)貼在書房的柱子上，用以自勵(lì)：?一物不知，以為深恥;遭人而問，少有寧日。?
勤問深思，學(xué)而不厭，正是閻若璩在學(xué)業(yè)上取得成功的秘訣。
凡有所求，凡有欲做，不管艱難大小、能力有無，只要我們朝夕鉆研，朝夕精進(jìn)，天下絕對(duì)沒有?不可能完成的任務(wù)?。
【名師解讀】生來遲鈍，自暴自棄，不思進(jìn)取，必定一事無成;學(xué)而不厭，勤問深思，定能日益精進(jìn)，大有所獲。閻若璩就是最好的例證。任何時(shí)候，不要拿自己笨、能力不夠當(dāng)借口，只要你有一顆進(jìn)取的心，有“一物不知，以為深恥”的覺悟，有“勤問深思”的品質(zhì)，朽木也可雕出花，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，一分辛苦一分才!
金克木的文章篇四
金克木(1912～20xx)字止默，筆名辛竹，安徽壽縣人，1920xx年8月14日生于江西。著名文學(xué)家，翻譯家，學(xué)者，和季羨林、張中行、鄧廣銘一起被稱為“未名四老”。20世紀(jì)三十年代后到北京求學(xué)，曾在北京大學(xué)圖書館任職員，同時(shí)還掌握了英語、法語、德語、世界語等多種語言。1946年金克木回國，應(yīng)聘任武漢大學(xué)哲學(xué)系教授，1948年后任北京大學(xué)東語系教授。
金克木“偷”成學(xué)問大家
金克木先生只有小學(xué)學(xué)歷，出身寒微，但他志向遠(yuǎn)大，一心向?qū)W，就只身闖蕩到北平，成了一名?北漂?，在極其艱苦的條件下發(fā)奮學(xué)習(xí)，終成一代大師級(jí)學(xué)者。讓人想不到的是，金克木先生的學(xué)問，竟然是?偷?來的。
1930年，18歲的金克木先生在北大圖書館當(dāng)圖書管理員。他一邊工作，一邊利用北大圖書館豐富的資料自學(xué)。有一天，圖書館來了一位身穿長袍的長者，把手中的一張書單遞給了金克木，言外之意要借這些書。金克木拿過書單一看，借書人竟然是大名鼎鼎的劉文典!劉文典所借的書全是珍本和善本。想到這樣一個(gè)大學(xué)者借的書，一定值得好好研究，金克木立即憑記憶把剛才劉文典要借的書的書名寫了下來，然后一本本地研讀。
就是憑著這種?偷?學(xué)問的精神，金克木終于成了一代大學(xué)問家。
【名師解讀】自古英雄不問出處。不管出身如何低微，只要有一顆積極向上的心，只要不放棄心中的夢(mèng)想，總會(huì)有機(jī)會(huì)擺在你的面前。金克木先生在圖書館“偷”學(xué)問，“偷”成了一代大師。這種“偷”學(xué)問的精神，詮釋了一句話：自助者，天助之!自勵(lì)者，成大事!
【適用話題】自助者天助 追求夢(mèng)想 出身 發(fā)奮學(xué)習(xí)
金克木的文章篇五
對(duì)于巨人，只有極少數(shù)的人能夠站在他們的肩膀上，而更多的人則是拜倒在巨人的腳下。
巨人偉岸，極少的后人踏著前人留下的貢獻(xiàn)，站在他們的高度，作出又一次的創(chuàng)新、貢獻(xiàn)，推動(dòng)著人類文明的歷史進(jìn)程。更多的人止步于前人留下的偉大成果，拜倒卻不前進(jìn)。
站在巨人的肩膀上，讓后人無需做出重復(fù)的努力，因站得高而看得遠(yuǎn)。加西亞·馬爾克斯受到卡夫卡作品《變形記》的啟發(fā)，“原來小說還可以這樣寫！，筆耕不綴，甚至有了“百年孤獨(dú)”的誕生，成為拉美文學(xué)的”
代表。傳奇女鋼琴家朱曉玫站在巴赫的肩膀上，一曲《哥德堡變奏曲》融進(jìn)人生的悲歡離合，彈了三十年。前人的高度，引發(fā)后人的感悟。
站在巨人的肩膀上，讓后人實(shí)現(xiàn)又一次的突破，因而，后人也能成為巨人，讓又一代的后人站在他們的肩膀上。因“追蹤熒光蛋白”而獲獎(jiǎng)的三位化學(xué)家受到普瑞休的無私貢獻(xiàn)已有的成果，使人類的生物研究更上一層。哥白尼、布魯諾、伽利略，為了心中的真理，前赴后繼地敢于突破“教會(huì)”的牢籠，大聲說出：“地球是圓的！”是巨人的肩膀，讓一代又一代的后人敢于突破所謂現(xiàn)實(shí)這個(gè)“巨人”的障礙，尋求前方真知，帶領(lǐng)人們走向高地。
更多的人常常拜倒在巨人的腳步下。虔誠的拜倒，敬畏的仰望，是可以接受的，因?yàn)榇蟊娨廊豢梢缘玫絾l(fā)。然而，卻有許多人在拜倒后據(jù)為己有，甚至發(fā)生學(xué)術(shù)造假，肆意偷襲。也許他們也想成為巨人，可這樣的方式是絕對(duì)不容允許的。因?yàn)?，這本身就代表著褻瀆。
海德格爾說：“世界要世界化?！碑?dāng)今時(shí)代，科技的發(fā)展使得信息共享越來越便捷，使得站在巨人的肩膀上的途徑也越來越廣、越來越便捷。普羅大眾也可以窺探巨人留下的成就，因?yàn)榈玫絾l(fā)。而我們清醒地明白，時(shí)代呼吁更多的，是那些“站在巨人肩膀上的人們”，盡管他們是極少的人。
也許我們無法成為站在巨人肩膀上的極少數(shù)的人，但是我們可以充實(shí)自己，豐富自己。也許我們可以提供更肥沃的土壤去培育“極少數(shù)的人”。又也許，我們可以盡力使自己成為站在巨人肩膀上的人。
金克木的文章篇六
許振祎(?—-1899)，江西奉新(今奉新縣位高安市北)赤田鎮(zhèn)高岡村人，字仙屏。拔貢生，清同治二年(1863年)進(jìn)士。光緒二十四年(1898)，奉調(diào)入京。不久，乞假歸養(yǎng)。次年。逝于家。
曾國藩門生許振祎：善打感情牌，以情保命
1888年，時(shí)任兩江總督的曾國荃手下有個(gè)叫許振祎的，此人曾是曾國藩的得意門生。照理說，曾、許兩人應(yīng)當(dāng)親近才是，結(jié)果卻因種種原因，兩人鬧翻了。最后，曾國荃一怒之下決定參許振祎一本。
消息傳了出去，許振祎立刻買下一所大宅子，按照書院的形制進(jìn)行改造，組建了一所書院，并以曾國藩的謚號(hào)?文正?命名。書院落成之日，許振祎遍邀當(dāng)?shù)孛髑皝韰⒓勇涑傻涠Y，當(dāng)然，曾國荃也在被邀之列。曾國荃自然是不愿去的，但礙于社會(huì)各界，尤其是他已故大哥曾國藩的情面，不得不前往。
到了之后，曾國荃一看，現(xiàn)場布置得莊嚴(yán)肅穆，中央是曾國藩的遺像，兩邊是許振祎擬的一副對(duì)聯(lián)：瞻拜我惟余涕淚;生平公本愛湖山。許振祎在行禮之時(shí)趴到地上痛哭起來，周圍的人唏噓不已。
盡管曾國荃對(duì)許振祎心存芥蒂，但面對(duì)此情此景，也不免嘆息甚至落淚了。這時(shí)，許振祎看著曾國荃，動(dòng)情地說：?總督大人，您是先師的弟弟，我見到了您，就仿佛見到了先師!?這幾句話，讓曾國荃心中五味雜陳。 回去以后，曾國荃決定把那份奏折處理掉。有人問他為什么，曾國荃說：?這個(gè)人確實(shí)不怎么樣，但是，如果我真的參他一本，那就有些對(duì)不起我故去的兄長了!?于是，此事就此作罷，許振祎終于長出了一口氣。
【名師解讀】古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。懂得人情世故，遇事能夠靈活機(jī)變，方能在滾滾紅塵中游刃有余，遇難呈祥。曾國藩的得意門生許振祎得罪了恩師弟弟的曾國荃險(xiǎn)遭xxx，他選擇以曾國荃敬重已逝兄長的情感為突破口，創(chuàng)建以曾國藩的謚號(hào)“文正”命名的書院，處處顯出對(duì)恩師的敬重，以及由此表達(dá)對(duì)曾國荃的尊重。一手漂亮的感情牌，使其自動(dòng)撤掉奏折。人生中，“直線”并非唯一路徑，“曲線”也可能最快抵達(dá)。懂得迂回和委婉，處世才會(huì)隨心所欲不逾矩。
【適用話題】靈活機(jī)變 迂回之美 人情世故 情義
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