每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇一
在這個瞬息萬變的時代，你是否已感到多年的經(jīng)驗可能會正因新技術(shù)革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值？是否覺得自己在工作中的優(yōu)勢已越來越弱，自身價值得到充分體現(xiàn)的可能也越來越小了？在社會發(fā)展日新月異、知識更新速度不斷加快的年代里，“充電”已經(jīng)成為人們改變職業(yè)方向、提升職場競爭力的重要途徑。人在職場，如逆水行舟，不進(jìn)則退，這已經(jīng)成了越來越多人的共同感受。
工作中開始出現(xiàn)你不懂的東西：一些新設(shè)備是你從未用過的，一些新技術(shù)是你從未學(xué)過的，一些新名詞是你從未聽說過的……總之，你遇到了必須的“技術(shù)障礙”，感到過去的知識已經(jīng)不夠用了，此時，當(dāng)然不能坐等被淘汰的命運(yùn)，而要讓自己盡快跟上知識更新的腳步。
人生需要不斷地充電。整個社會都在以軟件更新的速度不斷前進(jìn)，如果你不升級自己，那么唯一的后果就是被社會拋棄。只有不斷地充實(shí)自己，才能贏在起跑線上。
一幫大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后，各自走上了工作崗位。十年后，他們相約到母校聚會。教授得知這些學(xué)生們十年來的成就與作為之后，很不滿意。教授之前對其中的幾位學(xué)生尤其寄予厚望，但是大跌眼鏡的是，十年過去了，他們都表現(xiàn)平平，沒有一個有拿得出手的成就。
學(xué)生們都露出慚愧之色，沒有一個人舉手。
教授的話，令人深思。走上工作崗位后，能堅持平均每月看一本書的人有多少呢？難道是正因不需要或者沒有時刻嗎？當(dāng)然不是。
大多數(shù)人從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入社會就失去了進(jìn)取之心，得過且過，也不會再有什么進(jìn)步。反之，學(xué)生時代即使不顯眼，但到社會后仍然勤勉踏實(shí)地主動學(xué)習(xí)，往往都會有長足的進(jìn)步。對于成功的目標(biāo)來說，一個人步入社會時擁有多少知識并不起決定性作用，他自我進(jìn)修的態(tài)度才是決定事業(yè)成長高度的因素。
李剛畢業(yè)后沒多久，就幸運(yùn)地應(yīng)聘到一所知名學(xué)校做辦公室的文職人員，主要負(fù)責(zé)起草文件、對外宣傳等工作。在同一辦公室里，還有其他三位前輩。校長在場時，大家都表現(xiàn)得工作很投入的樣貌。但校長不在時，同事們就開始放松下來，在開心網(wǎng)上玩玩游戲，侃侃奇聞軼事等。李剛正因初來乍到，很有自知之明，沒有隨大流，而是一有空閑，就想一想領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情有沒有未辦妥的，自己還欠缺哪方面的知識，然后抓緊時刻進(jìn)行充電。
由于李剛的用心，他為自己的未來增添了色彩。他在學(xué)校工作了四年，第一年做的是普通職員，第二年升任辦公室副主任，第三年由副主任轉(zhuǎn)為正主任，第四年出任校長助理。而在辦公室玩游戲侃大山的三位同事，雖然入職比他早，但直到李剛升職離開這個辦公室，他們?nèi)允潜憩F(xiàn)平平。差距在哪里？就在于李剛一向在充實(shí)自己，而他們沒有。
追求杰出的人從不會停止自我進(jìn)修。美國著名思想家艾爾正因家貧，小學(xué)未畢業(yè)就輟學(xué)了。依靠勤奮發(fā)奮，他30歲當(dāng)選為紐約州議員。這時他的知識依然貧乏，甚至看不懂那些需要他表決的法案。但艾爾沒有氣餒，每一天堅持讀書，如饑似渴地學(xué)習(xí)那些他需要了解卻暫時不明白的知識，有時他一天要讀書16個小時。而且，他將讀書的習(xí)慣一向堅持下去。在當(dāng)選為紐約州州長的時候，艾爾已經(jīng)成了一個學(xué)識淵博的人。他曾四度出任紐約州州長，而且先后有六所大學(xué)授予他名譽(yù)學(xué)位。
優(yōu)秀人物從不認(rèn)為自己的學(xué)問已經(jīng)夠用，相反，他們幾乎一致認(rèn)為自己所知甚少，需要靠不斷學(xué)習(xí)來滿足工作的需要。越是優(yōu)秀的人越不滿足于自己的現(xiàn)狀，反倒是平庸之輩對自己的學(xué)識潛質(zhì)頗為自得，他們覺得工作中已經(jīng)沒有陌生的東西。人是熟悉的，工作也得心應(yīng)手，很少遇到難題，輕簡單松就能完成工作。
但是，千萬不好正因這樣就停止自我更新和自我升級。正因社會的整體素質(zhì)正在不斷提升中，一些文憑比你高，專業(yè)知識比你豐富的人可能會加入到你這個行業(yè)，成為你的挑戰(zhàn)者。那你就更有必要適時充電，以抵擋一波又一波實(shí)力不凡的競爭者。
有些人的職場之飄過于順利，以至于他們覺得一輩子都能這樣。假設(shè)你當(dāng)初學(xué)習(xí)的剛好是目前很熱門的專業(yè)，由于懂行的人才很少，你極可能順風(fēng)順?biāo)叵硎芨呗?、高薪。但正正因熱門，必定有更多的人開始學(xué)習(xí)這一專業(yè)，他們掌握的技術(shù)也更成熟，將來極可能把你淘汰出局。假設(shè)你遇到一個個性賞識你的老板，你也可能順利沖上很多人望塵莫及的高端位置，但這個老板真的能一輩子庇護(hù)著你嗎？不管什么原因，順利的狀況總是不能持續(xù)很久，在一個競爭激烈的時代，辛苦打拼才是生活的常態(tài)。因此，當(dāng)你感到過于順利時，反倒要引起警惕，及時充電升級，以應(yīng)付未來的變化。
nba球星邁克·詹姆斯就是這樣一個不斷升級自己的人。
在nba里，這個邁克·詹姆斯絕對不簡單。一方面，邁克·詹姆斯是nba一位不折不扣的“流浪球員”，從他2001年進(jìn)入nba至今，詹姆斯一共換了八支球隊。在活塞隊期間，他為自己贏得了金光燦燦的總冠軍戒指。另一方面，是正因他隨時都在為自己充電。他沒有參加過nba選秀，2001年以自由球員的身份和熱火簽約，此后便一向在邊戰(zhàn)斗邊成長。
2008年，還在火箭打后衛(wèi)的邁克·詹姆斯出席在斯坦福大學(xué)舉辦的球員商機(jī)發(fā)展聯(lián)合會，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的教育。邁克·詹姆斯曾在杜昆大學(xué)獲得兒童心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，他期望斯坦福大學(xué)的課程能有助于他日后成為一個出色的商人。
的確，球員總有退役的那天，但是生活不會因此而停止。有了這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，當(dāng)詹姆斯離開球場的時候，我們有理由堅信他將迎來同樣精彩的另外一段旅程，正因他已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。
要想得到成功的青睞，就及時地給自己充電，為成功的天平增添砝碼吧。
用感恩的心溫暖整個世界
上帝也許不公平，對于某一個人給予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公平，正因他給了我們命運(yùn)的恩人。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不留意，栽得滿身是傷。還好，一個好心人施于你一句關(guān)愛，你從此覺得不再孤單，正因同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學(xué)會了從此要幫忙別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友誼和感情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正正因我遇見了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔(dān)心黑暗中碰得鼻青臉腫，如果我們每個人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。應(yīng)對以前幫忙自己的恩人，我們需要盡最大發(fā)奮去回報。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關(guān)，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個知恩圖報的信念。正因他們給了我們最大的幫忙，至少對于我們理解恩德的人來說是這樣。倘若每個人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽還是一天一天地升起。正正因有人施恩，有人報恩，我們的生存空間才鳥語花香，饒有情趣。
投之以桃，報之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會感恩，發(fā)奮感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學(xué)會感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個苦難的心靈理解愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學(xué)會感恩，將愛心回報我們命運(yùn)的恩人。
人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個世界。
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇二
大學(xué)本科被調(diào)解到地質(zhì)專業(yè)，研究生跨專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，一直以來認(rèn)為英語只是一種工具的張滿勝從沒想過最終會取舍做英語老師?，F(xiàn)在的張滿勝回想起自己一路走來的挑選和轉(zhuǎn)變，覺得把英語作為畢生的事業(yè)可能是“命中注定”的。
在一直的探索中看清方向
像所有大學(xué)生一樣，張滿勝的大學(xué)時間也有對未來的迷茫和困惑，比方，畢業(yè)后怎么贍養(yǎng)自己？1998年，恰是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，研討生剛畢業(yè)的張滿勝參加到了當(dāng)時tom網(wǎng)網(wǎng)站構(gòu)架的團(tuán)隊中，財經(jīng)方面的專業(yè)知識加上杰出的英語交流才能讓他在這里得到了發(fā)揮的空間，專門負(fù)責(zé)網(wǎng)站技巧方面的對外聯(lián)系和交流工作。8個月的時光，張滿勝經(jīng)歷了tom網(wǎng)從無到有，不斷發(fā)展的過程。但是由于當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)媒體還不發(fā)達(dá)，在內(nèi)容上只能與紙質(zhì)媒體配合，借用別人的稿子來豐盛自己的頁面。這樣的工作方式讓張滿勝感到缺少發(fā)明性，當(dāng)時，他還在新東方兼職教英語語法，考慮到自己的興趣所在，終極抉擇留在了新東方。在這之前，張滿勝還做過翻譯、節(jié)目主持等等，而之后在新東方工作的四年里，他緩緩發(fā)明，原來自己不論做什么都始終沒有分開英語這個圈子，他清楚在這個范疇里自己可以做出成績，也可以得到快樂。張滿勝認(rèn)為，既然決定就要做到最好，即便做不到這個領(lǐng)域的威望，也要向這個方向努力。斟酌到自己畢竟不是英語專業(yè)出生，在專業(yè)知識方面還有很多欠缺，他決定到英國去探究對英語更深層次的理解。幾年的教學(xué)教訓(xùn)加之自己在新東方出版的書刊，讓張滿勝得以順利走進(jìn)英國劍橋大學(xué)攻讀英語專業(yè)碩士，在領(lǐng)有近800年歷史的劍橋大學(xué)里，張滿勝失掉的不止是英語方面的常識，更感觸到謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)風(fēng)以及踏實(shí)不急躁的人生立場。
學(xué)英語要重視思維方法
語法是讓很多學(xué)習(xí)英語的人最頭疼的問題之一，張滿勝始終認(rèn)為，學(xué)英語要注重思維過程，而語法要表白的就是思維過程。張滿勝形象地把語法比方成做菜：“就像你到餐廳點(diǎn)一盤魚香肉絲，上菜后你知道這是魚香肉絲，但很少關(guān)注這盤菜的配料，吃的過程實(shí)在只是一個被動的接收。同樣，一個很簡略的英語句子，大家都能看得懂，卻很少有人知道為什么老外會這樣說。這是因為咱們只懂得拿語法規(guī)則去套，但不了解英語的思維方式?！睆垵M勝從小就愛思考愛總結(jié)，老是習(xí)慣在現(xiàn)象背地揣摩出法則來。高中看到英語老先輩蕭乾的一篇關(guān)于如何學(xué)好英語的文章，其中提到學(xué)好英語要注重“多讀、多想、多練”，張滿勝恍然大悟，更加深信自己走上了一條正確的英語學(xué)習(xí)之路。
“中國學(xué)生學(xué)英語、英語老師教英語，很多時候會陷入一個誤區(qū)，那就是只停留在單詞和短語上。單詞和短語誠然重要，然而只靠背單詞來敷衍考試，測驗停止、單詞忘卻了、英語也就沒了。所以控制英語思維方式才是最重要的?！睆垵M勝說，語法不是束縛你造句的，而是領(lǐng)導(dǎo)你依照英語思維習(xí)慣去正確的應(yīng)用英文。他從大學(xué)開始就注重在跟本國朋友的交流中，向他們求教更多對于思維方式的問題，他關(guān)注的是一句話為什么這么說，而不是呆板的語法規(guī)矩。大一那年，張滿勝保持自動敲開外教的門，勇敢地跟他們交流，提出疑難，這樣的努力讓他的英語程度突飛猛進(jìn)，始終在學(xué)校里遙遙當(dāng)先。普遍閱讀、勤于思考、擅長總結(jié)，這樣的英語學(xué)習(xí)辦法和習(xí)慣，也為他日后的英語圖書創(chuàng)作奠定了堅實(shí)的基本。
讀者讓我寫出好書
剛到新東方教語法，張滿勝就應(yīng)用自己編寫的教材講課，他認(rèn)為一個老師必需有自己在教學(xué)上不同凡響的東西才干給學(xué)生更多的贊助。之后的幾年里，張滿勝連續(xù)出版了多本有關(guān)于英語語法學(xué)習(xí)的書籍。其中很多內(nèi)容是他本身經(jīng)歷的英語語法陷阱和困惑的總結(jié)和積聚，會集成了現(xiàn)在十分暢銷的《英語語法新思維》初、中、高三級。這樣的內(nèi)容讓他的書在眾多說教性的語法類輔導(dǎo)書中顯得十分奇特，受到了很多讀者的追捧。張滿勝說，當(dāng)初在寫《英語語法新思維》這套書的時候，他只是抱著想與大家分享自己學(xué)習(xí)英語的心得和領(lǐng)會，他也曾擔(dān)憂過自己的“一家之言”是否能得到大家的認(rèn)可。但令他意外的是，書出版后他就不斷接到各類讀者的來信，說他的書思路清楚，把中國學(xué)生心中一直以來的語法難點(diǎn)和疑點(diǎn)解釋得十分透辟。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讀者對他的書也是好評如潮。有了大家的認(rèn)可就有了持續(xù)寫書的能源，即使在國外讀書的日子里，張滿勝也沒有間斷寫作，他的書更是在半年里再印了三次，同時也被很多學(xué)校的英語老師推舉給學(xué)生。這樣的確定讓張滿勝驚喜之余又多了幾分自負(fù)和使命感，他認(rèn)為自己就像是架在老外和中國學(xué)生之間的一座橋梁，一方面，作為中國人，他了解漢語的思維方式；另一方面，在與老外多年的英語交流過程中，加上自己勤于思考和總結(jié)，他也曉得英語的思維方式，他要把更多隧道的英語思維轉(zhuǎn)達(dá)給中國學(xué)生。
樂觀感恩讓生活更快樂
在張滿勝的價值觀里，除了工作之外，生活里還有良多貨色值得去愛護(hù)。他說活得快活、對別人跟社會有所輔助才是人生的意思。張滿勝把每個學(xué)生都當(dāng)作友人，他樂意與生疏人交流，關(guān)愛朋友，認(rèn)為朋友是給自己最好的禮物。本性過細(xì)的張滿勝假如持續(xù)去一家餐廳幾回就能記住服務(wù)員的名字，并親熱地稱說他們的名字，他認(rèn)為這是對別人的尊敬，能讓別人開心的同時自己也取得更多的信賴。
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇三
我之所以活到現(xiàn)在的全部意義，就是為了此刻能與你相遇。
遇見你是命運(yùn)的安排而愛上你是我情不自禁。
遇上一個人要一分鐘的時間，喜歡一個人只需一小時的時間，愛上一個人要一天的時間，可要我忘記你卻要用上一生的時間。
在愛情的世界里,我一無所有,也一無所知,在情感的小站里,我愿你是第一位來客,也是永遠(yuǎn)的主人,伴著我寵著我;一生一世!
這么多年來，我一直在尋找理想的愛情，但沒有一個人能像你那樣在最初的時刻打動了我，而且越來越深沉的打動。
正是因為愛才悄悄的躲開，躲開的是身影，躲不開的是默默的情懷;今天我終于鼓起勇氣，向你表達(dá)我的愛。
不是戀愛的感覺讓我幸福而是愛上你的感覺讓我幸福。
我之所以活到現(xiàn)在的全部意義，是為了此刻能對你說，我愛你，我會在你身后永遠(yuǎn)守護(hù)你。
哪怕是地球毀滅,我都會愛你
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇四
讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想;形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。努力實(shí)踐武當(dāng)路小學(xué)的辦學(xué)理念：為了每一個孩子的健康成長。
二、實(shí)施途徑
(1)每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語文老師負(fù)責(zé)該課程的教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。
(2)把路隊與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來，讓每個班誦著經(jīng)典回家。
(3)充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。
(4)每日早讀時間7：50——8：00，中午2：20——2：30各進(jìn)行十分鐘的誦讀活動。
(5)把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。
(6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來，音樂課上唱經(jīng)典，美術(shù)課上畫經(jīng)典。
(7)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來，利用班隊會讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，并對照經(jīng)典評價自己的言行。
(8)發(fā)放“致家長的一封信”，向家長說明經(jīng)典誦讀活動的意義、內(nèi)容、要求等，取得家長的配合，把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭，要求學(xué)生在家讀經(jīng)典，家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。
(9)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課，提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。
(10)黑板報、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄，營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，讓師生們在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升師生的文化修養(yǎng)。
(11)小雛鷹廣播站在下午2：10分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容，營造誦讀氛圍。
(12)組織3——6年級學(xué)生編寫經(jīng)典詩文手抄報。
三、活動形式：
(1)誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。
(2)表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化魅力。
(3)講故事：了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。
(4)寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫、改寫、擴(kuò)寫等活動。
(5)繪畫：根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。
(6)書法：結(jié)合正在進(jìn)行的書法教育活動，以硬筆書法為主，有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。
(7)各班排練各種形式與國學(xué)有關(guān)的節(jié)目，學(xué)校將在五月份組織大型展演活動。
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇五
機(jī)會隨時都有，但沒有實(shí)力，機(jī)會都不是你的。當(dāng)你錯失機(jī)會的時候，你最該反省的是自己缺失的能力是什么?如何盡快提升自身的能力。不要違心去做別人認(rèn)為你合適的事情，不要總挑選自己擅長沒挑戰(zhàn)的事情，這只會讓你的目光越來越窄，越來越無力于自己的夢想。
適時恰當(dāng)?shù)剡x擇也是創(chuàng)造機(jī)會的方式，眼前的無果或微不足道的回報，也許正是向著成功方向前行的標(biāo)記。機(jī)會在你，無人能抵。
我們總以為自己沒有選擇。但不做任何選擇只是僵在原地，也是一種選擇，而你大可選擇不要這樣對自己。
沒有人有責(zé)任一定要給你機(jī)會，除非你自己努力爭取，換句話說，機(jī)會是爭取來的，而不是等待來的。
不用埋怨為什么沒有人給自己機(jī)會，而是應(yīng)該問問自己是否已經(jīng)有足夠的能力，當(dāng)機(jī)會來到時，自己是否有足夠的能力能夠牢牢抓住它。
人的一生總會遇到幾次大好機(jī)會，不用煩惱為什么機(jī)會始終還沒出現(xiàn)，反之，應(yīng)該擔(dān)憂的是當(dāng)機(jī)會來臨時自己是否已有能力牢牢抓住它。
當(dāng)機(jī)會來臨時，通常每個人會有幾種反應(yīng)：
1、努力爭取
2、選擇不爭取
3、順其自然
4、看不見機(jī)會
通常，機(jī)會來臨時，只有當(dāng)你努力爭取，機(jī)會才是你的，順其自然或不爭取，機(jī)會通常都會溜走。只要仔細(xì)觀察周遭，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)處處充滿機(jī)會，但有些人看不見，有些人則忽略它，而成功的人則會積極努力地爭取。
大部份的人都沒有積極地尋找機(jī)會，而是在等待一個機(jī)會。
甚至有些人因為害怕辜負(fù)別人的期望而選擇做出違背自己內(nèi)心真正想法的事，當(dāng)我們選擇做出符合其他人期待的選擇，就容易在事后才發(fā)現(xiàn)這不是自己想要的。
其實(shí)并不是沒有機(jī)會，而是我們沒有做出選擇，只要仔細(xì)思考就會發(fā)現(xiàn)，成功的人懂得觀察周遭發(fā)生的變化，然后順應(yīng)時勢替自己創(chuàng)造機(jī)會，例如以現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)革命來說，有人選擇在這個時候跳下去創(chuàng)業(yè)，然后成功了，有些人則看不見機(jī)會，或是不愿意改變、害怕承擔(dān)失敗的后果，所以其實(shí)不是沒有機(jī)會，而是不愿意做出選擇。
比起機(jī)會更重要的是，你愿意采取什么樣的行動以及你愿意做出什么選擇?
你是否選擇愿意努力學(xué)習(xí)，即使每天必須犧牲一個小時的時間閱讀?
你是否能夠選擇比別人早起一小時，就只是為了要把每天的工作做得更好?
你是否能夠選擇多跑幾個客戶，為了替公司增加業(yè)績?
正是我們每天的選擇，造就了每個人不同的人生。
每個人每一天都應(yīng)該讓自己做好準(zhǔn)備，因為每一天做的事都是在為將來做準(zhǔn)備，當(dāng)一個人做了充分準(zhǔn)備，機(jī)會來臨時就是他的，如果他沒有做好準(zhǔn)備，不管任何機(jī)會都不是他的。
無論你想做任何事情，最難的往往是踏出第一步，當(dāng)你有勇氣踏出第一步，就會覺得其實(shí)沒有什么。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成，每個看起來微不足道的行動，都在決定你未來的人生。
人生不需要擔(dān)憂沒有人給機(jī)會，因為機(jī)會要靠自己創(chuàng)造，更重要的是，自己是否愿意做出選擇，生活本身就是在不斷的做選擇，即使你不愿意做出選擇，那也是一種選擇。
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇六
本學(xué)期我校少先隊在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況、特點(diǎn)及上學(xué)期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作思路
轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐，講求實(shí)效。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
組織各中隊和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在公共場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧。
2.抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。
繼續(xù)抓好陽光班級評比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí)，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進(jìn)。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處。
(二)、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如清明節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“母親節(jié)”感恩活動，慶“六一”系列活動，清明新生入隊活動等。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、黑板報、銀杏之聲廣播等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學(xué)校法制副校長定期開展法制講座。提升少先隊員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。
3.開展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊員的榮譽(yù)感、責(zé)任感，激發(fā)愛國熱情。培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
5.繼續(xù)開展銀杏之聲活動
四、具體工作安排：
三月：
1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2.隊常規(guī)教育。
3.制定學(xué)雷鋒活動方案。
4.以“學(xué)雷鋒”為主題，開展活動。
四月：深深愛國情
1.加強(qiáng)常規(guī)教育
2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3.開展“緬懷先烈”系列活動。
4.舉行新生入隊前教育。
5.隊干競選籌備工作。
6.召開少先隊大隊干部會議，進(jìn)行隊干上崗培訓(xùn)。
五月：感恩教育
1.召開少先隊大隊干部會議
2.對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動
3.開展“感恩”系列活動
六月：
1.加強(qiáng)心理健康教育
2.對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
3.開展慶六一主題活動
4.各中隊總結(jié)本學(xué)期工作，把中隊計劃、中隊總結(jié)上交大隊部。
5.做好少先隊各中隊資料歸檔工作。
6.表彰優(yōu)秀少先隊干部、優(yōu)秀少先隊員，布置暑假生活。
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇七
不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會漸漸遺忘。因為，沒有什么能敵得過時光。
不要把世界看得太孤單了，正如你總在想念某些人，也總會有某些人在一直想念你。
都說時光飛逝，其實(shí)時間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說抵擋不過時間，其實(shí)是時間抵擋不過我們的善變。
你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處攀登，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。
最好的年齡是，那一天，你終于知道并且堅信自己有多好，不是虛張，不是浮夸，不是眾人捧，是內(nèi)心明明澈澈知道：是的，我就是這么好。
不要等待，真正屬于你的機(jī)遇不多，行動永遠(yuǎn)比幻想重要;不要抱怨，要直面矛盾和問題。
怨天尤人只能證明你的無能;不要濫交，有三兩知己足矣，別妄想和誰都成為朋友。
不要浮躁，有空去旅行，去讀書，用環(huán)境陶冶身心，用知識充實(shí)靈魂;不要后悔，只要是你選擇的，就算再艱難再無奈，也要咬牙走下去。
別讓那些不重要的事來影響你，從而讓你失去那些真正重要的東西。
有時候，這個世界很大很大，大到我們一輩子都沒有機(jī)會遇見;有時候，這個世界又很小很小，小到一抬頭就看見了你的笑臉。
所以，在遇見時，請一定要感激;相愛時，請一定要珍惜;轉(zhuǎn)身時，請一定要優(yōu)雅;揮別時，請一定要微笑。
心簡單，世界就簡單，幸福才會生長;心自由，生活就自由，到哪都有快樂。
得意時要看淡，失意時要看開。人生有許多東西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。
盡量簡化你的生活，你會發(fā)現(xiàn)那些被擋住的風(fēng)景，才是最適宜的人生。
不要過于執(zhí)著，而使自己背上沉重的包袱。多一些寬容，多一些大度，揮揮手，笑一笑，一切的不愉快都會成為過去。
因為無欲無求，所以順其自然;因為心無所恃，所以隨遇而安。
每個人都用他自己的方式，用力的生活!
點(diǎn)面結(jié)合的經(jīng)典文章篇八
一對從農(nóng)村到城市打工的姐妹，幾經(jīng)周折才被一家禮品公司聘為業(yè)務(wù)員。
她們沒有固定的客戶，也沒有任何關(guān)系，每天只能提著沉重的鐘表、影集、茶杯、臺燈以及各種工藝品的樣品，沿著城市的大街小巷去尋找買主。五個多月過去了，她們跑斷了腿，磨破了嘴，仍然到處碰壁，連一個鑰匙鏈也沒有推銷出去。
無數(shù)次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出兩個人一起辭職，重找出路。姐姐說，萬事開頭難，再堅持一陣，興許下一次就有收獲。妹妹不顧姐姐的挽留，毅然告別那家公司。
第二天，姐妹倆一同出門。妹妹按照招聘廣告的指引到處找工作，姐姐依然提著樣品四處尋找客戶。那天晚上，兩個人回到出租屋時卻是兩種心境：妹妹求職無功而返，姐姐卻拿回來推銷生涯的第一張訂單。一家姐姐四次登門過的公司要招開一個大型會議，向她訂購二百五十套精美的工藝品作為與會代表的紀(jì)念品，總價值二十多萬元。姐姐因此拿到兩萬元的提成，淘到了打工的第一桶金。從此，姐姐的業(yè)績不斷攀升，訂單一個接一個而來。
x年過去了，姐姐不僅擁有了汽車，還擁有一百多平方米的住房和自己的禮品公司。而妹妹的工作卻走馬燈似地?fù)Q著，連穿衣吃飯都要靠姐姐資助。
只相差一次努力啊，原本天賦相當(dāng)機(jī)遇相同的姐妹倆，自此走上了迥然不同的人生之路。
不只是這位姐姐，多少業(yè)績輝煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
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