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漢字書法的研究結(jié)果篇一
漢字，是記錄漢語的文字，起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用。今天小編為大家整理的漢字與書法的關(guān)系，快點來跟小編一起填充知識庫吧!
書法是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，被稱之為漢字的書寫藝術(shù)，是按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中亦獨放異采。
一、關(guān)于漢字起源
倉頡是中國古代的傳說人物，傳說為黃帝的史官，漢字的發(fā)明者。傳說倉頡“生而能書”。但普遍認為漢字由倉頡一人創(chuàng)造只是傳說，不過他有可能是漢字的整理者。
魯迅先生認為，“漢字是千百萬勞動人民在長期的勞動生活中，在生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中，使?jié)h字從無到有，從少到多，從多頭嘗試到約定俗成，不斷的孕育、創(chuàng)造、選煉、發(fā)展起來的。”由此可見，漢字是廣大勞動人民在生活生產(chǎn)中創(chuàng)造的偉大成果。
二、漢字的形成和演變
漢字的演變歷程長達幾千年，從西安半坡遺址出土的類似文字的刻畫符號來看，漢字出現(xiàn)的歷史距今6000年左右(下圖)。最初的漢字筆畫(或圖案)少而單調(diào)，變化簡單，大多表形或表義，這也是我們漢字的“祖先”，也為漢字的進一步發(fā)展奠定了“物質(zhì)”基礎(chǔ)。
從以上刻畫符號看：第一，它們都是單一的獨立體;第二，有類似筆畫的結(jié)構(gòu);第三，已經(jīng)具備漢字的雛形。比如，《說文解字》關(guān)于“家”的解 釋：“家，居也。”既然是居，那就應(yīng)該是人居，可是為什么“宀”(古代的屋子)內(nèi)有“豕”(豬)呢?難道“家”是養(yǎng)豬的嗎?當我們看了半坡村遺址后就會恍 然大悟。原來在母系氏族社會，豬已開始家養(yǎng)了。由此可見，這個“家”字，早在6000多年以前就已經(jīng)開始孕育了，2000年以后發(fā)展成為甲骨文和金文中的 “家”的寫法)。
漢字在長期演變的過程中，經(jīng)歷了從甲骨文到金文、篆書、隸書和楷書的發(fā)展過程，并逐漸形成了現(xiàn)代漢字。盛行于漢代的隸書是古今文字的分水嶺。在古文字階段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在今文字階段，漢字形體演變的序列是隸書和楷書。
隸書構(gòu)成了不同于小篆的'新的筆形系統(tǒng)，字形由圓變方，筆畫由曲變直?？瑫霈F(xiàn)以后，漢字的字形字體逐漸穩(wěn)定下來，筆形得到了進一步的規(guī)范，各個字的筆畫數(shù)和筆順也得到固定。隨著楷書的出現(xiàn)和漢字多行書寫整齊的要求，漢字的方塊化特征得到充分鞏固，漢字字形與筆畫的長短被約束在方框內(nèi)，字形結(jié)構(gòu)講究平衡對稱。唐朝《干祿字書》的出現(xiàn)，為漢字的規(guī)范奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，通過顏氏書法家的創(chuàng)作并摹刻上石，使楷書在社會上產(chǎn)生了深遠影響，并得到了廣泛認可。千百年來，楷書一直是漢字的標準字體，也成為漢字字體演變的主流。
三、漢字和書法的聯(lián)系及區(qū)別
(1)、從表面上看
寫字只是讓人知道作者本意。而書法不僅使觀賞者知其本意，而且還能產(chǎn)生心理共鳴(包含性格、藝術(shù)、情趣、美學(xué)等)!寫字起須低格、文要分段、句必加點。而書法通常起不低頭、昂揚奮進、文不分段、句不加點。
(2)、從深層次看
書法是寫字的最高層次。寫字如打地基，而書法則是上層建筑。書法表達了書家對客觀世界、精神世界、情感世界的深刻認識。 《書譜》云：“一畫之間，變起伏于鋒杪，一點之內(nèi)，殊衄挫于毫芒。一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準?！睂O過庭認為，書法貌似有很多字形，但就其根本，來源 于基本的點畫。所以，書法最重要的就是寫點畫。由此可見，書法是在寫漢字的基礎(chǔ)上，輔以筆法、墨法、紙法、字法、章法等技術(shù)要領(lǐng)，將漢字的每一點、每一 畫、每一字展現(xiàn)出書家的精神面貌，令每一個漢字不再單純的表達其本義，使每一個漢字通過書家的揮灑栩栩如生的躍然紙上，使?jié)h字達到“活化”、“美化”、 “神化”。
簡言之，書法是憑借文字之形，運用書法藝術(shù)獨特的表現(xiàn)語言，創(chuàng)造藝術(shù)形式，并通過藝術(shù)形式，表現(xiàn)出審美境界與文化底蘊的藝術(shù)門類。
書法是一門高雅的藝術(shù)。書法是借助于漢字的形來抒發(fā)情懷、陶冶性靈為目的，具有強烈民族性和高級的藝術(shù)品味。所以書法是漢字書寫的藝術(shù)，它以漢字為表現(xiàn)對象，用簡練的線條來表達人類豐富復(fù)雜的思想感情，具有極高的審美價值。
書法藝術(shù)是在漢字的基礎(chǔ)上發(fā)展而形成的。有了漢字，才有了書法，書法藝術(shù)不可能離開漢字而獨立存在的。漢字是書法的藝術(shù)之根，漢字又是通過書法去展現(xiàn)多姿多彩的藝術(shù)風格，將書法帶進一個豐富多彩的藝術(shù)世界。
漢字和書法是相互依存的，漢字之所以能夠演變成書法藝術(shù)，離不開勞動者創(chuàng)造了無窮的智慧。漢字天生具有美的素質(zhì)使得書法藝術(shù)具有獨特的藝術(shù)魅力，給書法藝術(shù)帶來神秘的色彩。
中國的書法源遠流長，漢字的歷史有多么長久，中國書法的歷史子就有多么長久，它們經(jīng)過了比較漫長的一個時期，所以我們要練好書法，必須要了解中國的漢字的意義，對于繼承和弘揚中國書法文化藝術(shù)是有必要的。
漢字書法的研究結(jié)果篇二
同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進行溝通和交流的工具，還是我國一種獨特的文化，但我們也對漢字有很多的問題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰發(fā)明的漢字？為此我做出了一些調(diào)查。
我通過調(diào)查研究，知道了漢字的由來。
甲骨文是我國最早的文字，那時都是象形文字，后來隨著朝代的變更，漢字也在發(fā)生不斷地改變，歷經(jīng)多個朝代，漢字不斷地演變才形成了我們現(xiàn)在的漢字。
具體地說，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的，簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數(shù)、理。
古人之所以發(fā)明漢字，是因為人們需要更好地溝通和交流。簡單的結(jié)繩記事，繪畫記事，已經(jīng)滿足不了人們的需求。因為人們覺得太麻煩了，所以古人們就發(fā)明了文字，后來漢字在歷史的長河中不斷地進化和演變，形成了我們現(xiàn)在的漢字。
我覺得中國先民實在是太聰明了，漢字值得我們每一個中華兒女驕傲。通過不斷地演變，現(xiàn)在的漢字十分簡單，美觀，不愧是國家的寶藏。
我們生活在這么好的陽光下，擁有現(xiàn)在這么好的學(xué)習環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習，為國添彩，讓中國的漢字發(fā)揚光大。
漢字書法的研究結(jié)果篇三
文獻綜述反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的歷史現(xiàn)狀、最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議，它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
一、何謂文獻綜述？ 文獻綜述是對某一學(xué)科、專業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻進行整理篩選、分析研究和綜合提煉而成的一種學(xué)術(shù)論文，是高度濃縮的文獻產(chǎn)品。根據(jù)其涉及的內(nèi)容范圍不同，綜述可分為綜合性綜述和專題性綜述兩種類型。
所謂綜合性綜述是以一個學(xué)科或?qū)I(yè)為對象，而專題性綜述則是以一個論題為對象的。學(xué)生畢業(yè)論文主要為專題性綜述。
二、要求同學(xué)們學(xué)寫綜述的意義 1. 通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法，在查找的過程中同時也擴大了知識面； 2.查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題的第一步，因此學(xué)習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程； 3.通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。 三、文獻資料的搜集 文獻資料的搜集途徑： 1.利用有關(guān)的檢索工具（包括目錄、文摘和索引等）搜集文獻資料。
2.利用國際聯(lián)機檢索系統(tǒng)搜集文獻資料。 3.利用原始文獻（包括專業(yè)期刊、科技報告、專利文獻、學(xué)位論文、會議文獻、專著和標準等）搜集文獻資料。
四、撰寫文獻綜述時應(yīng)注意以下問題 1. 搜集文獻應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2. 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻時應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻。
3. 要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點簡要地匯總陳述一遍。 4. 文獻綜述在邏輯上要合理，即做到由遠而近先引用關(guān)系較遠的文獻，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻。
7. 采用了文獻中的觀點和內(nèi)容應(yīng)注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。 8. 文獻綜述最后要有簡要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。
9. 所有提到的參考文獻都應(yīng)和所研究問題直接相關(guān)。 10. 文獻綜述所用的文獻，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會議 11. 所引用的文獻應(yīng)是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因為這往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時可給綜述的科學(xué)價值造成不可彌補的損失。
五、文獻綜述的結(jié)構(gòu) 文獻綜述主體部分的格式一般由前言、主題、結(jié)語三大部分組成，看起來和科技論文相似，但論述的重點不同。 這里是一篇文獻綜述正文部分的寫作框架： 1.前言或簡介（問題的提出，背景，動機等等）； 2.參考文獻的來源及其主要的觀點或?qū)W術(shù)流派、技術(shù)路線介紹； 3.各種觀點的評價或各個學(xué)術(shù)流派、技術(shù)路線的發(fā)展趨勢； 4.結(jié)語：值得關(guān)注的若干問題、目前該領(lǐng)域尚需探索的重大空白等等。
畢業(yè)論文的文獻綜述主要是為自己寫作畢業(yè)論文提供文獻方面的幫助和指導(dǎo)的，所以，只要把自己所作題目的相關(guān)文獻找準、找全（這是編寫參考文獻題錄階段必須做好的工作），然后對這些文獻中的觀點、方法、原理、材料等等進行歸納和總結(jié)，形成文字就可以了，完全沒有必要像做畢業(yè)論文那樣，把自己的發(fā)明和創(chuàng)新全寫上去，更不要象寫教科書那樣，從古到今面面俱到。總之，一篇好的文獻綜述，應(yīng)有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內(nèi)容。
六、論文后參考文獻表排寫格式 每一參考文獻條目的最后均以“?！苯Y(jié)束。
參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后，表上以“參考文獻”居中排作為標識；參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1],[2]，…，以與正文中的指示序號格式一致。
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