演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志的演講稿勵(lì)志的故事演講篇一
下午好！
為了今天的演講，為了“為青春領(lǐng)跑”這個(gè)題目，我特意穿了條紅色的短裙，因?yàn)檫@樣顯得年輕、充滿活力，好為青春領(lǐng)跑。其實(shí)，我心里想的和嘴上說的還是不完全一樣的。我覺得，只要是我是一名老師，不管我是高是矮，是老是少，都應(yīng)該做學(xué)生思想的導(dǎo)航者，精神的風(fēng)向標(biāo)，青春的領(lǐng)跑人！ 當(dāng)然，有今天這個(gè)認(rèn)識(shí)是原因的。讀高中的時(shí)候，我在一所不錯(cuò)的學(xué)校就讀。那里有業(yè)務(wù)最好的老師，但高中三年，我過得特別郁悶。因?yàn)樵诶蠋熝劾?，只有分?jǐn)?shù)，沒有學(xué)生；感覺老師是那樣的高不可攀，遠(yuǎn)不可即。那時(shí)，我就想，如果將來(lái)我能做老師，我一定不能那樣。
后來(lái)，我真的做老師了。從走上工作崗位的是“我的責(zé)任”。
不把責(zé)任推出去，而是攬過來(lái)，這，就是我對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)的核心，道德教育的方向。
為青春領(lǐng)跑，還要做學(xué)生精神的風(fēng)向標(biāo)。
曾看過一篇xx，說的是一位厚寬仁慈的婦女，她千辛萬(wàn)苦為一個(gè)小孩治好了腿病，可是這孩子最后卻進(jìn)了監(jiān)獄，判了死刑。這位善良的婦女悔恨地說：“我太急于讓他能跑了，而忘了告訴他奔跑的方向?！笔前。寂艿姆矫姹饶芘芨匾?。
朋友們，我真的就這樣一次又一次被我的學(xué)生感動(dòng)，是他們讓我更加清楚了為青春領(lǐng)跑的深遠(yuǎn)意義，是他們，讓我奔跑在這條陽(yáng)光路上，不愿停步。
為青春領(lǐng)跑，更要教學(xué)生辨別青春的顏色，走出青春的迷途。很多人都說，青春是美好的，年輕就是資本，我們的孩子也就這樣順理成章地接受了——多么美好呀！紅了櫻桃，綠了芭蕉，拔節(jié)著年輕的骨胳，鼓脹著無(wú)比的自信。然而，米蘭·昆德拉卻說：青春是一個(gè)可怕的東西。它是由穿著高筒靴和化妝服的孩子在上面踩踏的舞臺(tái)。是啊，天真充滿了幻想，激情孕蓄著不安，純潔摻雜了迷惘，稚嫩飽含著瘋狂。新潮的時(shí)裝，時(shí)髦的發(fā)型，電子游戲，rap霹靂??騷動(dòng)在胸膛撞擊，熾熱在盡情宣泄。不說別的，單說一個(gè)情感處理問題，就足可以讓老師把心操碎。
老師，什么是愛情？我不明白我愛他什么，更不明白他又愛我什么。我說：你們愛的可能是愛情這兩個(gè)字！
老師，愛情很美嗎？嗯！但學(xué)生時(shí)代的愛情之花開在心底，也許才是最美，因?yàn)橹挥羞@樣，它才永不凋謝，才夠你一輩子回味。
老師，你最欣賞什么樣的愛情？在晚霞中兩頭白發(fā)變成金色的和諧，那是我心里最動(dòng)人的愛情圖畫。
老師，你看上去感情很豐富，你一定談過很多次戀愛吧？
老師，男孩子一定要長(zhǎng)得很高大嗎？請(qǐng)問你的先生有多高？等等，等等。
我把這些討論寫成xx，記得那篇《我和學(xué)生談“戀愛”》發(fā)表后，收到了很多陌生的來(lái)信，其中有封信，讓我一輩子都不能忘記。信中寫道：我是一個(gè)因?yàn)檎剳賽郾粚W(xué)校開除的女生?；貋?lái)大半年了，也被父親關(guān)了大半年。要是我早讀到你這篇xx，我就不會(huì)是那樣的了；要是我的班主任早讀到了，他也肯定不會(huì)那樣對(duì)我??我忘記不了那封信，淺藍(lán)色的信紙，端正的字跡上面是點(diǎn)點(diǎn)淚痕??她說她很喜歡唱歌，是班上的文娛委員，我不知她現(xiàn)在過得好不好，因?yàn)槟悄晁攀鶜q。哦，還有瀏陽(yáng)的一位女生、深圳的兩位在工廠做事的女孩兒。感謝她們，正是和她們的交流讓我明白了：沒有交流，談不上真正的教育，更無(wú)法為青春領(lǐng)跑。
剛好，前幾天我過了四十歲的生日，在盤點(diǎn)我人生的收獲時(shí)，讓我欣喜不已的，不是發(fā)表的幾十篇教書育人論文，不是整箱的獲獎(jiǎng)證書，也不是被提名為全省高校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)老師、全省首屆大學(xué)生政治思想工作十佳候選人、青年骨干教師訪問學(xué)者等等，而是學(xué)生在短信、在博客、在信件中對(duì)我的認(rèn)同、鼓勵(lì)和贊許；是和學(xué)生結(jié)下的一段段深厚的友誼。
老師，三年來(lái)，我一直想擁抱你，你是我最親的老師。這是易朝暉說的。
正是這些真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的心甘情愿；也讓我有了“三尺講臺(tái)萬(wàn)丈空，桃花源里自耕農(nóng)”的知足與竊喜；更讓我有了“桃李報(bào)我山河麗，我付桃李一生情”的豪情滿懷。
朋友們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來(lái)詠唱我有崗位。但作為一個(gè)熱愛教書的人，我有的，是最真誠(chéng)的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地選擇職業(yè)，那么，我將一百次選擇教書。因?yàn)椋覑劢虝覑蹖W(xué)生，我愿意和孩子們一起，為青春領(lǐng)跑！謝謝！
勵(lì)志的演講稿勵(lì)志的故事演講篇二
大家上午好!我是來(lái)自枝城政府的胡瑤瑤，是本期年輕干部成長(zhǎng)工程培訓(xùn)班的學(xué)員。
梁?jiǎn)⒊性疲骸爸袊?guó)少年者，則中國(guó)少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！鼻啻?，是每個(gè)少年最富有的資本，而夢(mèng)想，則承載著每一位少年的期望。20xx年11月29日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽過程中，習(xí)發(fā)表了關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的重要講話，并指出實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。
我中華民族上下五千年，泱泱大國(guó)何其昌盛也。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
拋灑青春，放飛夢(mèng)想，成小我以壯大國(guó)。
勵(lì)志的演講稿勵(lì)志的故事演講篇三
大家好！
從稚嫩步入成年，青春，是條必經(jīng)之路，而這絢爛而又充滿陽(yáng)光的路卻有很多岔路口，每條岔路都有未知的風(fēng)景，該怎么選擇要走的路？該由誰(shuí)做主？這便是一個(gè)難題。
正值青春的少年都帶著對(duì)夢(mèng)想的一腔熱忱，都會(huì)不聽旁人的勸阻義無(wú)反顧的向前沖，沖向那夢(mèng)寐以求的風(fēng)景，追求夢(mèng)想的青春少年是耀眼的，也是熱血的。堅(jiān)定的眼神、不顧一切朝夢(mèng)想竭力奔跑的信念、摔得遍體鱗傷也要爬起來(lái)抹把臉繼續(xù)沖，這樣懷揣著夢(mèng)想的少年都像太陽(yáng)一樣在發(fā)光發(fā)熱，但是，在追求夢(mèng)想的你，是否想過停下來(lái)聽聽別人的建議？我想沒有多少。由于青春期必有的叛逆或者多次聽家長(zhǎng)老師的教誨你或許會(huì)有許多不滿，“我要走的路關(guān)你什么事！我就喜歡這樣！”“你煩不煩！我說了不想去學(xué)那個(gè)！我喜歡的你又不讓我學(xué)！不喜歡的你為什么偏偏要強(qiáng)加在我身上！”諸如此類的答復(fù)你可能會(huì)說過，你覺得老師家長(zhǎng)都不理解你，“都說了三歲一代溝，我和你沒什么共同話題！”“你思想怎么還是這么封建！現(xiàn)在的社會(huì)早就不一樣了！”這樣的想法與爭(zhēng)吵或許也不是沒有，但是你是否考慮過他們的閱歷？在人生的大道上，你走了一小段，他們?cè)缫炎叩谋饶氵h(yuǎn)得多，他們摔過、跌倒過，他們希望你走的更好，希望你少走些歪路。，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，日漸刷新的`社會(huì)對(duì)人才會(huì)有很大的追求，而今，教育發(fā)展迅速，在這個(gè)人才多的如牛毛的世界，你未來(lái)可能會(huì)寸步難行，多聽聽別人的建議并無(wú)害處。你要知道，并不是所有人生來(lái)都有責(zé)任對(duì)你好，所以，少年啊，在青春的大道上恣意奔跑的你要學(xué)會(huì)停下來(lái)聽聽別人的建議，不能一意孤行。
然而，每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，所以看到的方面肯定也不同，別人的建議也不是都可行，這時(shí)候便需要你自己去揣摩、去考慮這些建議是否有用，然后把篩選下來(lái)覺得可行的鋪灑在追求夢(mèng)想的大道上，這樣你才會(huì)走的更遠(yuǎn)，看到的風(fēng)景也會(huì)更美。
在你越過泥沼，穿過荊棘與高山，經(jīng)歷風(fēng)雨，那夢(mèng)想一定會(huì)綻放的耀眼無(wú)比。來(lái)吧親愛的少年們！放手去跑去跳！我的青春我做主，以別人可行的建議為輔助，期待你走的更遠(yuǎn)更好也更踏實(shí)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿勵(lì)志的故事演講篇四
大家上午好!
青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)，我們展示個(gè)性，張揚(yáng)，用我們的文字講述我們的時(shí)代。很高興，今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這個(gè)演講臺(tái)上，和大家一起分享這一年來(lái)當(dāng)記者的快樂生活。我當(dāng)小記者已經(jīng)有三年多了，今年可謂是我參加活動(dòng)最多的一年。事實(shí)上，這一年來(lái)我們有著許許多多的優(yōu)秀的活動(dòng)，我們采訪，我們參與，我們用我們的筆記錄我們的經(jīng)歷，我們用我們的頭腦傳達(dá)我們的思考，也許這并不能在考卷上給我們多出幾分，但是，我們的人生這份大大的檔案上卻添上了不同尋常的一筆。我們?cè)L問農(nóng)村，看到新農(nóng)村的種種的變化，感悟祖國(guó)、家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;我們遠(yuǎn)赴北京，體驗(yàn)20xx奧運(yùn)前的古都風(fēng)采，明白我們?nèi)松姆e極的意義;我們?cè)谛莶?huì)期間采訪，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)人文魅力，挖掘蕭山作為吳越之地的歷史沉淀和如今我們生活的高品質(zhì)之美;我們和老外一起過中秋，在交流的歡樂中學(xué)習(xí)著，我們的一言一行成為世界了解我們蕭山的一扇窗……這一切的一切都是我們的體驗(yàn)和收獲，然而我們所參與的、得到的還有更多。因?yàn)樗覀兊靡杂梦覀冎赡鄣脑?shī)，描述我們的夢(mèng);用我們清新的散文，抒發(fā)天地的情;用我們紀(jì)實(shí)的報(bào)道，講述他人的傳奇。
在一次次的鍛煉的過程當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)相信，只要努力，沒有什么可以阻擋得了自信的人。因?yàn)檫@一片給我們展現(xiàn)自我才華的土地的存在，我和很多人一樣，離我們的文學(xué)夢(mèng)，更近了一步。通過小記者團(tuán)，我們這些寫作愛好者用文字相互結(jié)識(shí)與理解;通過小記者團(tuán)，我們很多人愛上了那種等待與驚喜的感覺;因?yàn)樾∮浾邎F(tuán)，我們心中那顆文學(xué)的種子開始萌芽，也許有一天，我們之中有的人會(huì)走上這一條充滿了美和荊棘的道路，追隨著我們的天賦，去成就我們少年時(shí)的夢(mèng)。
就這樣，認(rèn)識(shí)文學(xué)和新聞，并且，不知不覺愛上他們。從前，這里有“80年代后”，現(xiàn)在是“90后”，過不了多久，就會(huì)有“00后”，我們長(zhǎng)大了，但“新生代”一直會(huì)有更多的新生代的少年懷著文學(xué)夢(mèng)走進(jìn)來(lái)。今年，我們有很多新的同伴來(lái)到這里，我相信，在接下來(lái)的1年，一定會(huì)是更加豐富多彩的一年。那么，就讓我們拭目以待!謝謝大家!
勵(lì)志的演講稿勵(lì)志的故事演講篇五
很多時(shí)候，我們感覺我們夠用心，也夠勤懇，卻沒有被提拔，甚至連贊賞也沒得到。我們可能牢騷滿腹：“我沒有功勞，也有苦勞嘛?！比欢覀儏s忽略了——每一個(gè)員工的升職加薪都會(huì)經(jīng)過一個(gè)考核期，如果做得夠好，卻沒有得到升職加薪，那肯定是處在被考核期。所以，還是耐心地再等上一段時(shí)間吧。如果連等待的勇氣都沒有，就只能被替代了。
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，當(dāng)職場(chǎng)趨勢(shì)從企業(yè)端的“終身雇用”變成個(gè)人端的“終身就業(yè)”，我們每一個(gè)人，尤其是即將或剛出校門走向職場(chǎng)的大學(xué)生唯有擺正自己的位置，方能穩(wěn)操勝券，乃至無(wú)可替代。人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、經(jīng)歷、地位不同，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)里，誰(shuí)能做到無(wú)可替代，誰(shuí)就是王者。
經(jīng)濟(jì)學(xué)里有個(gè)“替代效應(yīng)”。生活中，替代效應(yīng)非常普遍。如蘿卜貴了多吃白菜，大米貴了多吃面條。買不起lv，用仿lv替代。h7n9瘋狂，不吃禽肉禽蛋，吃牛羊肉來(lái)替代禽肉禽蛋。在職場(chǎng)，既不要不平ceo拿百萬(wàn)元年薪，更不要慨嘆“老板翻臉比翻書快”。如果不想被替代，只有讓自己具有不可替代性。要實(shí)現(xiàn)在職場(chǎng)中的價(jià)值，也只有讓自己變身成有價(jià)值的、不可替代的員工。
亞里士多德說過：“人是一種尋找目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)?！币蔀橛袃r(jià)值的、不可替代的人，至少要“敢想”。如果連想的勇氣都沒有，還會(huì)有行動(dòng)?俗話說：“天使之所以能飛得很高，是因?yàn)榘炎约嚎吹煤茌p?！边@句話放在職場(chǎng)同樣適用。上進(jìn)之心，人皆有之，這是人的本性。只有“敢想”的人，只有有目標(biāo)的人才會(huì)全力以赴地拼搏。哪怕這個(gè)目標(biāo)只是個(gè)短期計(jì)劃，還是一個(gè)僅僅兩三個(gè)月的短期計(jì)劃，也比沒有計(jì)劃的碌碌無(wú)為強(qiáng)得多。
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。任何機(jī)會(huì)都不會(huì)光顧庸人，也不會(huì)光顧只做大事的牛人。工作中，大部分人做的都是小事，大到“盒飯”小到“拖布”皆是“文化”和“規(guī)則”，都必須學(xué)會(huì)。卡耐基說過：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。”即，要清楚自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，通過自我分析，徹底地搞清楚“我能干什么”。只有從自身實(shí)際出發(fā)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，才能使自己能力與潛力達(dá)到最佳。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。很多時(shí)候，小事之中見修養(yǎng)。所以，必須要克服“不值得定律”這一人性的弱點(diǎn)。也不要自詡自己多么有個(gè)性，“90后”的個(gè)性和脾氣，“80后”、“70后”、“60后”也有，不要拿“二”當(dāng)個(gè)性，“拒訂盒飯”沒錯(cuò)，但它有悖常理。職場(chǎng)不是校園，從大學(xué)校園走向職場(chǎng)，既要學(xué)會(huì)隱忍，也要學(xué)會(huì)付出，不經(jīng)意地付出也能“好風(fēng)憑借力”，送你上青云。否則，只能被淘汰出局。
心理學(xué)上有一個(gè)著名的“不值得定律”，其大意就是在潛意識(shí)中，人們習(xí)慣于對(duì)要做的每一件事情都做一個(gè)值得或不值得的評(píng)價(jià)，不值得做的事情也就不值得做或不值得做好。這是我們?nèi)祟愒诼L(zhǎng)的社會(huì)發(fā)展過程中逐漸形成的一個(gè)人性的弱點(diǎn)。從家庭到校園的20多年，不少大學(xué)畢業(yè)生一直是“享用”者，被“呵護(hù)”者，以至仍有“驕子”的期許。進(jìn)入職場(chǎng)，作為社會(huì)人，人人都得學(xué)著有所擔(dān)當(dāng)。尤其是剛進(jìn)入用人單位的大學(xué)畢業(yè)生，一定要從最瑣碎、最基礎(chǔ)的“小事”做起，如果“小事”不想干，還由內(nèi)而外的“狂傲”，說好聽點(diǎn)是年少輕狂，說難聽點(diǎn)是自以為是。
職場(chǎng)就是如此的現(xiàn)實(shí)，沒有幾個(gè)人能一步登天，也沒有幾個(gè)職業(yè)如想象中或外人看起來(lái)那么美好。更莫說作為一個(gè)職場(chǎng)新人，最不容易適應(yīng)的并不是業(yè)務(wù)，而是處理各種職場(chǎng)人際關(guān)系的方法。有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)在提拔某個(gè)員工之前往往會(huì)用幾件小事來(lái)考察他的工作作風(fēng)、辦事能力以及是否有眼光。這其中有一個(gè)從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變的過程。假如某一天，領(lǐng)導(dǎo)把你叫進(jìn)辦公室說，某人那個(gè)計(jì)劃已經(jīng)完成得差不多了，你來(lái)幫他完成收尾工作吧。你絕對(duì)不能懊喪，你的機(jī)會(huì)來(lái)了。反之，一個(gè)不屑干小事或替他人做嫁衣的人，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)放心讓他獨(dú)當(dāng)一面。
學(xué)寫議論文的時(shí)候，老師就告訴我們要“擺事實(shí)、講道理”。但是，許多初涉職場(chǎng)的大學(xué)生只習(xí)慣于用道理來(lái)說明問題，而忽略了“事實(shí)”。大學(xué)生活固然構(gòu)造了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，然而課堂里所學(xué)的東西沒有經(jīng)過現(xiàn)實(shí)的打磨，僅僅是書本上的文字構(gòu)成，具體的工作細(xì)節(jié)、流程，還需要在工作中慢慢地積累，并獲得成熟的思維方式、行為方式，方能在工作上有所成就。所以，不要趾高氣揚(yáng)地告訴別人，“讀那么多年的書，就是要獨(dú)當(dāng)一面”!
一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，常與其本人的興趣、愛好、性格、氣質(zhì)及能力等有密切關(guān)系。孤身為事業(yè)闖蕩的大學(xué)生們，初入職場(chǎng)總會(huì)遇到形形色色的難題，多少會(huì)感覺到有點(diǎn)不適應(yīng)。但是，職場(chǎng)上有兩種人，一種是主動(dòng)改變自己的人，一種是別人要求他改變的人。我們大多數(shù)人屬于后者，屬于碌碌無(wú)為的后者。而主動(dòng)改變自己的那些人，因?yàn)楦矣趽?dān)責(zé)而成長(zhǎng)最快，也最受用人單位和老板喜歡。他們也比一般人能更好地發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
勵(lì)志的演講稿勵(lì)志的故事演講篇六
曾幾何起?模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎;
曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。
未來(lái)，未來(lái)……我的未來(lái)在那里?
遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因?yàn)槲疫€能在今天，還能在《我的未來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思索。如果這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)益處的話。嗚呼!我無(wú)話可說，讓淚水代表一切吧!
很小的時(shí)候，我就喜歡讀書。
喜歡讀關(guān)于周恩來(lái)同志的書。是因?yàn)槲蚁矚g周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的.身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。
所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為榜樣，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。
還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是因?yàn)樗龔男【椭夭≡谏?。正因?yàn)樗男遗c不幸，再加上他的堅(jiān)強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，如果她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體健壯者，那么大家想想她成功的幾率會(huì)有多大?其實(shí)這個(gè)問題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻認(rèn)真思考一下我們自己吧!
是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過堅(jiān)強(qiáng)，通過奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，開創(chuàng)一片出于自己的天地。
可是，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想呢?
為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇爭(zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。
為了某個(gè)榮譽(yù)，我奮力奔跑。是的，我得到了，主席，部長(zhǎng)，優(yōu)干三好，榮譽(yù)掛滿了的全身。
這就是崇高嗎?
驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。
這樣的崇高我最好不要：好累。
……
忽然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎?
當(dāng)然，不過絕對(duì)不是這樣的夢(mèng)罷了!
我相信我的未來(lái)不是這樣的夢(mèng)。
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