心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
德育活動心得體會篇一
活動德育是指通過各類活動,培養(yǎng)青少年的思維能力、創(chuàng)造能力、團(tuán)隊意識和社交能力,使其全面發(fā)展。在我參與和組織活動德育過程中,不僅提高了我的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,還培養(yǎng)了我對團(tuán)隊合作、社會責(zé)任和自我發(fā)展的認(rèn)識。本文將圍繞這些主題展開,以便分享我在活動德育中的經(jīng)驗和體會。
第一段:活動德育的意義和目標(biāo)
活動德育指的是通過各類活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)?;顒拥掠淖罱K目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,以及在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、自主創(chuàng)新能力和良好的道德素質(zhì)。通過活動德育,學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。
第二段:參與活動德育的機會
在學(xué)校的活動德育中,學(xué)生有多種機會參與不同類型的活動,發(fā)展各種不同的能力。比如,學(xué)生可以參與學(xué)校的社團(tuán)活動,組織實踐活動,參與公益活動等。我曾經(jīng)參與一個由學(xué)生自己組織的活動:為一所貧困學(xué)校捐贈圖書。我們組織了募捐活動、書展和授予儀式等,通過這個活動,我深入理解到活動德育的重要性,并且鍛煉了自己的組織能力和協(xié)作能力。
第三段:活動德育對個人發(fā)展的影響
通過參與活動德育,我意識到團(tuán)隊合作的重要性。在組織活動期間,我發(fā)現(xiàn)只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,才能取得更好的結(jié)果。通過與隊友們的密切合作,我提高了自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。同時,我也明白了自己在團(tuán)隊中的責(zé)任和作用,學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任并全力以赴完成任務(wù)。
第四段:活動德育對社會責(zé)任感的培養(yǎng)
通過組織公益活動,我意識到社會責(zé)任感的重要性。例如,我們組織了一次義賣活動,將所得款項捐贈給了當(dāng)?shù)氐木蠢显?。在這個過程中,我看到了貧困和孤獨老人的生活狀況,深感到了自己身上肩負(fù)的責(zé)任。通過這次活動,我懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性,培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感。
第五段:活動德育對自我發(fā)展和自信心的培養(yǎng)
通過活動德育,我獲得了更多的自信和成就感。在組織活動中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但通過努力和堅持,最終取得了成功。這些成功經(jīng)驗使我對自己的能力有了更大的認(rèn)識和信心。我開始相信自己可以克服困難,取得更多的成就。同時,我也意識到自己的不足之處,并努力改進(jìn),提升自己。
總結(jié):通過活動德育,我不僅提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,還培養(yǎng)了我對團(tuán)隊合作、社會責(zé)任和自我發(fā)展的認(rèn)識?;顒拥掠粌H是一種教育方式,更是一種生活態(tài)度,它培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)和面對困難的勇氣。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,這些經(jīng)歷將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響。
德育活動心得體會篇二
博學(xué)為師,身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的'老師,加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時光荏苒,不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,我參加工作已經(jīng)一個月了,嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對于像我這樣的新老師是十分及時的,意義十分重大,而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。
“以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育,輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,大多數(shù)人認(rèn)為:德育工作是無關(guān)緊要的,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分,就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然,學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識,更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面,只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育,還要重德育,只有這樣教育才算完整,人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了,在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù),尤其是語文學(xué)科,我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),愛護(hù)學(xué)生的自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚為主、少批評,先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師,我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,更重要的是以愛動其心。首先,我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點點滴滴的積累過程,我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實,教師什么都不用多想,對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,也許他都會銘記于心。其次,教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等,學(xué)業(yè)也有“一四七”分,不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的期望,讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),使自己更優(yōu)秀;對學(xué)習(xí)差的學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的鼓勵,不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生,教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄,不放棄”的心態(tài),用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事,這需要教師要有持之以恒的精神。所以,在以后的教學(xué)工作中,我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),腳踏實地地把它做實做細(xì)。
教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作,酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,用自己愛感化每一位學(xué)生。
德育活動心得體會篇三
活動德育是指通過各類活動,培養(yǎng)學(xué)生積極的品質(zhì)和全面的素質(zhì)。作為一名教師,我參與和組織了多個活動德育項目,積累了豐富的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我對活動德育的心得體會,并探討如何更好地實施活動德育。
首先,活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。我曾經(jīng)組織了一個班級合作項目,要求學(xué)生們分組合作完成一項任務(wù)。在活動中,學(xué)生們學(xué)會了傾聽、溝通和互相支持。有的學(xué)生在合作中變得更加開朗外向,不再自卑;有的學(xué)生在合作中體驗到團(tuán)隊合作的力量,增強了自信心。通過這個活動,學(xué)生們在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了一種積極陽光的精神,學(xué)會了與他人合作與共享。
其次,活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在我參與的一個科技項目中,學(xué)生們需要利用科技知識解決實際問題。這個項目不僅是一次學(xué)習(xí)科技知識的機會,更是一個培養(yǎng)學(xué)生靈活思維和創(chuàng)新意識的平臺。在活動中,學(xué)生們接觸到了新的科技工具和方法,從而能夠靈活運用在解決問題中。他們學(xué)會了思考、分析和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新能力不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實際動手能力,也為他們未來的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了基礎(chǔ)。
此外,活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識。在一次社區(qū)服務(wù)活動中,學(xué)生們到附近的養(yǎng)老院進(jìn)行志愿服務(wù)。通過這個活動,學(xué)生們了解到了老人的生活需求和困難,并主動提供幫助?;顒又?,學(xué)生們注重細(xì)節(jié),細(xì)心照顧老人的生活,展現(xiàn)出責(zé)任感和愛心。與老人交流的過程中,學(xué)生們對社會問題也有了更深入的認(rèn)識,從而培養(yǎng)起社會意識和公民責(zé)任感。這種活動德育不僅幫助學(xué)生從小樹立正確的價值觀,還能夠培養(yǎng)他們的社會背景認(rèn)知和社會責(zé)任感。
最后,活動德育需要教師發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。在活動德育中,教師作為組織者和引導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。教師不僅需要進(jìn)行活動的策劃和組織,更要相應(yīng)地提供積極的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在活動中,教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主探索。同時,教師還要設(shè)定明確的目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作和反思?;顒拥掠枰處熡懈叨鹊呢?zé)任心和專業(yè)能力,才能夠更好地發(fā)揮其作用。
綜上所述,活動德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)新能力、責(zé)任感和社會意識。作為一名教師,我深刻體會到了活動德育的重要性和價值。通過多年的工作經(jīng)驗,我明白了教師在活動德育中的作用和責(zé)任?;顒拥掠粌H對學(xué)生的個人發(fā)展有重要影響,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。我相信,在不斷探索和實踐的過程中,我們將能夠更好地實施活動德育,培養(yǎng)更多有品質(zhì)的綜合素質(zhì)人才。
德育活動心得體會篇四
學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,我的`主要做法是:
1、加強師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動,我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,提高了自身的德育理論水平。
1、愛國主義教育:
2、安全法制教育:
(1)加強安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
德育活動心得體會篇五
活動德育是指通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀念的教育。作為一名班主任,我深知只有在實際的活動中,學(xué)生才能真正地理解并且踐行道德。在過去的幾年里,我通過組織各種形式的活動來進(jìn)行德育教育,并積累了一些心得體會。
首先,活動的設(shè)置要與學(xué)生需求緊密結(jié)合?;顒右髮W(xué)生的身心成長和全面發(fā)展有積極影響,在設(shè)置活動時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、特點等因素進(jìn)行分析,確?;顒拥暮侠硇院涂尚行?。例如,在初中的一次班級合作中,我組織學(xué)生開展了“展示才藝、互幫互助”的活動。這種活動既滿足了學(xué)生展示自我、增加自信的需求,又培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和互幫互助的精神。
其次,活動的進(jìn)行要注重實踐與認(rèn)識的結(jié)合。德育教育的目標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠理解道德的重要性,更要踐行于行動中。因此,在活動中,我鼓勵學(xué)生實踐,通過互動參與、親身體驗,促使他們深入理解道德行為的內(nèi)涵。比如,在一個社區(qū)活動中,我告訴學(xué)生幫助他人是一種偉大的品質(zhì),但是僅僅說出來效果不佳。于是,我安排學(xué)生為社區(qū)的老人們提供幫助,如打掃衛(wèi)生、搬運物品等。通過親身體驗,學(xué)生們深刻認(rèn)識到幫助他人的快樂與成就感。
再次,活動中要充分運用教育資源,提高德育教育的效果。在活動中,教育資源能夠為學(xué)生提供更多的實踐機會和輔助材料。比如,在一個品德教育活動中,我邀請了一位專業(yè)的心理咨詢師給學(xué)生們進(jìn)行一次心理健康教育講座。通過講座,學(xué)生們了解了情緒管理、人際關(guān)系處理等方面的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中。教育資源的運用能夠有效地提高德育活動的效果,使學(xué)生受益更多。
最后,活動中還要注重評價與反思。在活動結(jié)束后,我會組織學(xué)生進(jìn)行反思與評價,以發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足之處,并為今后的活動進(jìn)行改進(jìn)。例如,在一次社會實踐活動中,由于組織不周,一些學(xué)生沒有充分參與其中。在反思環(huán)節(jié)中,學(xué)生們紛紛提出了對活動的一些建議,如提前進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備等。這些意見對我很有啟發(fā),使得我在以后的活動中能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
總結(jié)起來,活動德育是一種實踐性的教育方式,能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀念。通過將學(xué)生的需求與活動相結(jié)合,注重實踐與認(rèn)識的結(jié)合,充分利用教育資源,以及進(jìn)行評價與反思,我們可以更有效地進(jìn)行德育教育,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
德育活動心得體會篇六
讀《教師成長與師德修養(yǎng)》這本書,讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示,師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。
我們的教育對象主要是幼兒,我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對象,是他們最親近和尊敬的人,他們的可塑性強,行為模仿性強,正處于長身體,增知識的重要時期,他們的情感、意志、行為都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng),所以我們的道德人格面貌是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直觀的榜樣。我們不僅是知識的傳播者,而且是模范。我們的一言一行,孩子看在眼里,還會極力模仿。教育心理學(xué)表明,教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行教育和感染孩子。
使新教師盡快成長我認(rèn)為首先要堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀的導(dǎo)向多閱讀一些教育前輩們的心得體會,從中提煉教育精神和教育實踐;再者,以學(xué)生的發(fā)展和成長為根本,堅持從學(xué)生利益出發(fā),把提高師德師能作為教師職業(yè)和事業(yè)的追求。然而,“沒有愛就沒有教育”。因此,我認(rèn)為應(yīng)以“愛”為主線,首先,在師生間架起一道情感交流的橋梁。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。書上還說“一個好作風(fēng),好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,所以教師的督促應(yīng)當(dāng)是經(jīng)常的”。我認(rèn)為這句話很重要,我們在平時的工作中,在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好行為習(xí)慣時,往往采取的方式就是直接告訴他做錯了,應(yīng)該怎樣做,再繼續(xù)發(fā)現(xiàn)時,還會問他是否忘了老師說的話了,怎么就改不掉呢之類的話,但現(xiàn)在想一想,覺得是自己的觀念不正確,總是習(xí)慣性的強迫孩子改掉,并沒有真正意義上耐心的幫助他懂得并改掉。原來督促非常重要,循循善誘,動之以情,如果這樣做,孩子一定會易于接受并改掉不好的行為習(xí)慣的。
愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不能稱其為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,愛教育,只有愛才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生也才會愛你,也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過:教育是一首詩,詩的名字叫熱愛,在每個孩子的瞳孔里,有一顆母親的心。教育,需要母親般的愛,但是教育的愛,更需要尊重,更需要賞識,更需要寬容。
學(xué)生是活潑潑的生命體,每個人都是獨一無二的,要培養(yǎng)他們成長、成人、成才,首先要尊重他們,從思想上、感情上尊重他們的人格,尊重他們的個性,教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話,還要留有一份純真,要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。
就精神生命而言,每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生,對孩子,對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,每一個生命覺醒的力量都是排山倒海,勢不可擋的。
愛還需要寬容?!昂<{百川,有容乃大“,寬容是一種高尚的境界,面對露珠一樣的學(xué)生,有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。
德育活動心得體會篇七
德育活動是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán),通過培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀,促進(jìn)社會主義核心價值觀的形成。我校舉行的德育活動使我深感受益匪淺,這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會。
第一段:德育活動的重要性
德育活動不僅是學(xué)校教育的一部分,也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要方面。通過各類形式的德育活動,學(xué)生可以在積極參與中通過感知、體驗和思考感受到道德的力量。這些活動使學(xué)生有機會樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,從而提高道德素質(zhì),塑造健康的人格。
第二段:德育活動的具體內(nèi)容
在我校的德育活動中,有各式各樣的課程和比賽,如道德講座、道德模范宣講、誠信教育等。這些活動內(nèi)容不僅多樣化,而且貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活,使學(xué)生易于理解和接受。此外,德育活動的過程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社交能力。通過小組討論、合作比賽等形式,學(xué)生學(xué)會與他人合作、互相尊重、分享和傾聽。
第三段:德育活動帶給我的收獲
參加德育活動,使我對道德規(guī)范和社會價值有了更深入的理解。通過與同學(xué)共同思考,我認(rèn)識到道德行為是社會生活和人際關(guān)系的基石,是我們做人的根本準(zhǔn)則。在團(tuán)隊合作中,我學(xué)會了傾聽他人的意見,培養(yǎng)了合作精神。通過這些活動,我懂得了誠實、友愛、勤奮等美德的重要性,明白了要成為一個對社會有用的人,自身的品質(zhì)必須得到培養(yǎng)和提高。
第四段:德育活動對學(xué)校的影響
德育活動的開展對學(xué)校有著重要的影響。首先,德育活動有助于校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)氛圍的營造。學(xué)校成立了道德社區(qū),推動理論教育和實踐活動的深度融合,搭建了學(xué)生發(fā)揮自己特長、展示個性的平臺。其次,德育活動使學(xué)生的道德行為有規(guī)范可循,有效預(yù)防了各種不良行為的發(fā)生。最后,德育活動對學(xué)校榮譽感的培養(yǎng)起到了重要的作用,增強了學(xué)校的凝聚力和向心力。
第五段:德育活動的展望
雖然德育活動在我校取得了一定的成績,但仍有待進(jìn)一步提升。我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該加大對德育活動的宣傳力度,讓更多的學(xué)生參與其中。同時,加強對德育活動的引導(dǎo)和指導(dǎo),在活動中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。最重要的是,德育活動要與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合,形成一種長效機制,使德育活動真正融入學(xué)生的日常生活。
總之,德育活動對于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀具有重要意義。通過積極參與德育活動,我深刻認(rèn)識到道德行為對于個人和社會的重要性,學(xué)會了與他人合作、分享和傾聽。我相信,在學(xué)校的不斷努力下,德育活動必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生中起到更大的作用。
德育活動心得體會篇八
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
一、增強人格魅力,做學(xué)生的楷模。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模?!爆F(xiàn)在的學(xué)生,很大都是獨生子女,一個人沒有教育好,意味著一代人沒有教育好,我們肩上的擔(dān)子很重。
二、熱愛、尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
德育活動心得體會篇九
在德育教育的過程中,學(xué)校通常會組織各種各樣的德育活動,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀。我參加了一場以“關(guān)愛他人”為主題的德育活動,并從中獲得了很多收獲和心得體會。
首先,這次德育活動給我?guī)砹松羁痰母形?,讓我認(rèn)識到關(guān)愛他人的重要性?;顒又?,我們到附近的敬老院探望了老人們。當(dāng)我看到那些白發(fā)蒼蒼、臉上掛滿皺紋的老人們時,心中涌起一股深深的敬意和感慨。他們走過了漫長的人生歲月,為這個社會付出了辛勤努力,而現(xiàn)在,他們需要的是我們的關(guān)心和關(guān)愛。通過與老人們的交流,我不僅聽到了他們曾經(jīng)的故事和經(jīng)歷,還深刻感受到了他們的孤獨和無助。這次活動讓我明白,不管是家庭還是社會,每個人都需要我們的關(guān)愛,這是作為一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藨?yīng)該去做的事情。
其次,這次德育活動讓我體會到了奉獻(xiàn)的快樂和幸福?;顒又校覀冇眯娜A聽老人們的心聲,給他們講故事、唱歌、幫助他們解決生活上的問題等等。在這個過程中,我看到了老人們臉上的笑容,聽到了他們對我們的夸贊和感謝。這種感覺真的很美妙,讓我覺得自己所做的一切都是值得的。幫助他人并不一定需要很大的力量和物質(zhì),有時候,一句關(guān)心的問候、一個溫暖的微笑,就足夠讓對方感到溫暖和滿足。通過這次活動,我明白了奉獻(xiàn)的意義和快樂,在以后的生活中,我將更加注重去關(guān)心和幫助他人。
再次,這次德育活動加深了我對團(tuán)隊合作的理解。在活動中,我們以小組的形式進(jìn)行了各種活動和表演。大家分工合作,互相幫助,共同完成了任務(wù)。通過這次團(tuán)隊合作的經(jīng)歷,我明白了團(tuán)隊的力量是無窮的。每個人都有自己的優(yōu)點和特長,只有合理地分工和協(xié)作,才能取得最好的效果。團(tuán)隊合作不僅可以提高工作效率,而且能夠促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的溝通和交流,增強團(tuán)隊凝聚力。這次活動讓我明白,只有團(tuán)隊的力量才是真正無敵的力量。
最后,這次德育活動讓我領(lǐng)悟到了自己的成長和進(jìn)步。通過參加活動,我學(xué)會了更多與他人相處的技巧和方法,提高了自己的社交能力。在與老人們交流的過程中,我也得到了很多人生的智慧和經(jīng)驗,對生活有了更深的理解。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處,明白了自己還需要不斷努力和改變。我相信,只要我繼續(xù)保持對他人的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神,不斷鍛煉自己的實踐能力和思考能力,就可以變得更加成熟和完善。
總之,通過這次以“關(guān)愛他人”為主題的德育活動,我深刻領(lǐng)悟到了關(guān)愛他人的重要性,體驗到了奉獻(xiàn)的樂趣,理解到了團(tuán)隊合作的力量,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和不足。這些收獲和體會必將伴隨我一生,影響著我努力成為更好的自己。我相信,只要我們將這次活動中的心得體會付諸實踐,并持之以恒,我們一定能夠成為一個有道德、有責(zé)任感的人,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
德育活動心得體會篇十
一、德育是個什么活兒?
有人說,德育是細(xì)活兒,小活兒,長期的活兒,大家很有同感,因為一語道出了德育工作的艱辛,繁雜瑣碎,不易出成績。我想這也是主任們自謙的詞吧,其實德育是大活兒,而且是難干的活。說德育大,是因為教育的根本在育,育什么?育德。德行是做人的根本,所以德育是大活兒。說德育難干,是因為德育的隱性、廣泛性和遲效性。智育可以用分?jǐn)?shù)來衡量,是顯性的,但德育工作做好了,用什么衡量,恐怕不好說,一個學(xué)生的品德好往往是隱性的,是模糊的,沒法量化。德育又是無所不在,無所不包的,學(xué)生一進(jìn)門就處處是德育,見人問好,不隨地扔垃圾,樂于助人...... 時時是德育,在家里家長的言傳身教,在學(xué)校老師的榜樣......, 如此廣泛,就不容易把握,你盡心竭力的有意教育會在不知不覺間被那些無意的教育消磨掉。德育是遲效的,立竿見影的事兒有,但少,更多的是在成長過程中一步步顯現(xiàn)出來,甚至在成人后才顯現(xiàn)出來,也就是說,我們忙了半天,自己也許享受不到成果。
做什么事最難?與物打交道,物是死的,人是活的,物的發(fā)展是有規(guī)律的,應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了,俗話說“人心叵測”,人是多樣的,也是多變的,人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測的。做學(xué)生的德育工作就更難了。首先,我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間,即容易受到傷害,也很容易去傷害別人。其次,做德育工作不僅是與學(xué)生相處,而且要讓學(xué)生接受你的思想教育,改變學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的,這與一般的與人打交道大不一樣,難度更大。
現(xiàn)在的家庭多為獨生子女,兩個家長教育一個小孩,就經(jīng)常報厭孩子不聽話很難管,而我們教師們面對的是幾十個孩子,再加上孩子的家長,這難度有多大是可想而知的。
但是,越是困難的工作,就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上,這是我們張強九年一貫制學(xué)校人的精神。今天,坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”,勇于面對德育的海洋。
二、德育是什么?
我認(rèn)為德育首先是種子,然后才是陽光、空氣和水。不知道大家有沒有同感,人在童年時的所聽所見所感如刀刻般深刻,而隨著年齡的增長,即使用同等力度去刻,大腦對此事的記憶也不如童年時深刻。所以,德育的首要任務(wù)是播種,播下善良的種子,播下感恩的種子,播下責(zé)任的種子..... 讓孩子知道哪些是對的,哪些是錯的,應(yīng)當(dāng)怎么做,讓孩子在長大成人后,有自己對人生的理解,對人生價值的理解,即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安,心存畏懼,這是我對德育最樸實的認(rèn)識。同時,德育也是陽光、空氣和水,創(chuàng)造適合種子成長的環(huán)境。比如良好的校風(fēng),教師的榜樣的力量,適時的.德育活動,耐心地提醒,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、德育處干什么?
有人說德育處專門負(fù)責(zé)個別學(xué)生的處置問題,比如打架了,比如上課跟老師頂牛了...... 如果德育處管這些, 那么再配上幾個德育專干恐怕也干不過來。德育處應(yīng)當(dāng)對自己的工作有一個定位,不能總被個別學(xué)生和臨時問題牽著鼻子走,要有計劃,要防患于未然,要做老師的后盾,而不能總是救火,補缺,包辦代替。在這里我覺得由于歷史的原因,德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過亂過細(xì)包辦代替的問題。
為什么說思路提法太籠統(tǒng)?比如幾乎所有的校長老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問題,但小學(xué)低、中、高年級、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣,通過什么方式培養(yǎng),一個習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長時間卻很少有人思考與研究,使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話。
為什么說工作隨意過亂過細(xì)包辦代替?比如在課堂上一個學(xué)生和老師頂牛,本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決,德育處卻包辦代替老師解決,所謂解決其實就是給老師一個面子,給學(xué)生一個批評,對師生關(guān)系毫無益處。因為這樣的事兒太多,致使工作隨意性很大,大家還會感覺忙忙碌碌。按照精細(xì)化管理的要求,誰的課堂誰負(fù)責(zé),誰的班級誰負(fù)責(zé),出了問題必須由老師來處理,或由老師拿出初步處理意見,然后由德育處核實落實即可,這樣我們的全員德育的想法才能實現(xiàn)。
四、德育的核心內(nèi)容是什么?
德育的內(nèi)容是廣博的,小到見面問好,大到愛國主義,都是教育的內(nèi)容,那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢?我以為,最重要的內(nèi)容就是是非觀、榮辱觀,哪些是對的,哪些是錯的,哪些是榮,哪些是辱,如果一個孩子在小的時候,這些基本的東西是模糊的,那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育。由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,從小以自我為中心,胸中無他人,難與人合作,所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神,所謂道德就是利他,要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的,要從小讓孩子單獨承擔(dān)工作任務(wù),承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)責(zé)任意識。最后就是理想和信念。一個人如果沒有理想,活著就失去了目標(biāo)。在理想的問題上不要提得過高,要教育孩子腳踏實地,胸懷理想,要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個有血有肉的理想, 區(qū)間的最低點要告訴孩子不能做什么, 區(qū)間的最高點要讓孩子有自己對人生的向往與追求, 理想是在人生歷程中不斷累積的, 自己感悟的, 大人告訴式的不叫理想, 叫灌輸,灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實現(xiàn)的動力。
我們所有的德育活動,都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容,通過多種形式來開展。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所有成員達(dá)成共識,共同來培育。
五、德育不要和教學(xué)打架。
實際工作中,我們常常要面對德育教學(xué)孰重孰輕的問題,這也是個老問題。我覺得德育和教學(xué),不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和,都要搞好這兩項工作的整合,要你中有我,我中有你,才能雙贏。工作能分割,但人——我們的教育對象不能分割,看一個學(xué)生,不能分裂為德育怎么樣,跟教學(xué)沒關(guān)系,教學(xué)怎么樣,跟德育沒關(guān)系?!敖獭焙汀坝焙显谝黄鸱讲艠?gòu)成“教育”一詞,從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的。教學(xué)與德育是并行的鐵軌,缺其一,則路難行。教師上課要備課,備課即要“備”教材,更要“備”學(xué)生。了解學(xué)生、研究學(xué)生,才能知道學(xué)生想什么、需要什么,才能材施教,做好教學(xué)工作。而德育工作做的正是了解學(xué)生,研究學(xué)生,教育學(xué)生的工作。所以,德育與教學(xué)要緊密結(jié)合,相互滲透,相互促進(jìn),才能共同發(fā)展。
六、德育工作的形式簡單,但其實質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作。
學(xué)生德育工作的形式無非就是幾種:開班會布置學(xué)校的任務(wù)、處理學(xué)生的日常行為瑣事,遲到、早退、曠課、染發(fā)等等,但是,僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎?我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學(xué)生的工作,是與學(xué)生進(jìn)行心與心的對話,是存在著情感交流的一種心理活動的過程。人的感情豐富多彩,有喜、怒、哀、樂,而且也變化摸測,要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴,的確是不容易的。情感淺吧,師生情誼不“牢固”,情感深吧,師生“混同”也有不妥,如何把握“度”的問題,需要我們在實踐中把握。
德育工作的實質(zhì)是重要的,但形式和手段是不可缺少的。沒有形式和手段,實質(zhì)的工作就無法開展,在進(jìn)行形式的工作時,要用心去做,切實把實質(zhì)的工作滲透進(jìn)去。
七、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”。
為什么會產(chǎn)生這樣的認(rèn)識?我們的觀念是否與時俱進(jìn),看待問題是否從多個角度進(jìn)行觀察、分析?!皺M看成嶺側(cè)成峰”,從不同的角度看同一事物,會得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,多一分的關(guān)懷的眼神,多一句的贊賞語言,也許將改變他們的一生。
八、德育工作要言傳身教,身體力行。
德育工作是件付出巨大,收效甚微的“力氣活”,德育工作的效率,是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們教育學(xué)生要怎樣做,我們就應(yīng)該首先做到。例如:教育學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生環(huán)境問題,一面我們要求學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)衛(wèi)生環(huán)境,一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為,這樣的教育能取得怎樣的效果,是顯而易見的。言傳身教,身體力行,才能使我們的德育工作事半功倍。
九、德育工作要勤于記錄。
我們勤勤懇懇,但“百密終有一疏”,如何來預(yù)防這“一疏”給我們帶來的不利后果?要勤于記錄,將日常的工作,無論繁瑣和大小,都記于工作本中,形成書面的證據(jù),這將成為我們面對責(zé)任的盾牌。
今天我們選擇了教師這份職業(yè),也許注定我們將清貧一生。為人做事情不一定要圖財圖利,不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù),就應(yīng)當(dāng)做好。與其應(yīng)付了事,不如認(rèn)真盡力而為,不求完美,但求更好,這才是我們教師的本份,付出終究會有收獲。
德育活動心得體會篇十一
近期,我們學(xué)校組織了一系列德育活動講座,針對不同年級的學(xué)生進(jìn)行了精心設(shè)計。通過參與這些講座,我深刻認(rèn)識到德育對于孩子的成長和發(fā)展的重要性。以下是我對這些講座的個人心得體會。
首先,這些講座的選題廣泛而切實。我記得其中一次的講座是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題。在如今信息化的社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。但與此同時,網(wǎng)絡(luò)帶來的危害也不可忽視。這次講座通過生動的案例和真實的數(shù)據(jù),向我們展示了網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的嚴(yán)重性和影響。我深受觸動,意識到了自己在使用網(wǎng)絡(luò)時的責(zé)任和防范意識的重要性。
其次,這些講座注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)。在一次關(guān)于誠實和守信的講座中,講師通過生動的故事和案例告訴我們誠實和守信的重要性,并引導(dǎo)我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中踐行這兩個基本的品德。我深感自己的不足,意識到自己有時候也會說謊和失信于人。通過這次講座,我下定決心從自己開始,爭做一個真誠守信的人。
再次,這些講座在形式上也十分多樣化。有的是通過小組討論的形式,有的則是通過游戲、視頻的方式來進(jìn)行。這種多樣化的形式在一定程度上讓我們更容易理解和接受講座的內(nèi)容。特別是一次關(guān)于互助和友愛的講座中,講師設(shè)計了一系列的小游戲,讓我們在游戲中體會到了互助與友愛的力量。這種實踐中的體驗讓我記憶深刻,也在我心中灑下了友愛的種子。
此外,這些講座還注意結(jié)合學(xué)科知識,將德育教育與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機地結(jié)合起來。比如,在一次有關(guān)環(huán)境保護(hù)的講座中,講師講解了大氣污染、水污染等環(huán)境問題,并提出了我們每個人都可以從小事做起,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。這種結(jié)合學(xué)科知識的方式,讓我們更加深入地理解了環(huán)境保護(hù)的重要性,也激發(fā)了我們的環(huán)保意識和行動起來的動力。
最后,這些講座還提供了許多實用的學(xué)習(xí)方法和生活技巧。比如,在一次有關(guān)時間管理的講座中,講師教給了我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間,如何提高學(xué)習(xí)效率。這些方法和技巧不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí),還可以幫助我們更好地安排生活、提升生活品質(zhì)。通過這次講座,我認(rèn)識到了時間的寶貴性,也學(xué)會了合理安排時間的方法,對提高自己的學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量有著非常大的幫助。
總的來說,這些德育活動講座對于我們學(xué)生的成長和發(fā)展起到了非常重要的作用。它不僅幫助我們增長了見識,拓寬了眼界,還給了我們很多實用的知識和技能。通過參與這些講座,我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生追求,并下定決心在德育方面做到真誠守信、助人為樂。我相信,只要我們積極參與德育活動,用心聆聽這些講座,一定能夠成為品德高尚、有責(zé)任心的現(xiàn)代公民。
德育活動心得體會篇十二
這學(xué)期,我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對于剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我,培訓(xùn)是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓(xùn),讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
德育活動心得體會篇十三
第一段:引言(200字)
德育活動是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德情操的一個重要途徑。在這次德育活動中,我參與并親身經(jīng)歷了許多活動,收獲了很多有關(guān)德育的知識與體會。在這篇文章中,我將分享我對這次德育活動的心得體會。
第二段:德育活動的理論基礎(chǔ)(200字)
德育活動是以培養(yǎng)學(xué)生成為社會公民為目標(biāo),同時注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過各種情境和方法,學(xué)生將體驗和實踐正確的道德價值觀和道德規(guī)范,形成正確的道德判斷和行為準(zhǔn)則。在這次德育活動中,我們通過講座、小組討論、角色扮演等方式學(xué)習(xí)了德育的理論基礎(chǔ),使我對德育有了更深刻的認(rèn)識。
第三段:參與德育活動的體會(300字)
在這次德育活動中,我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實踐活動。我們分成小組,每個小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人,通過模擬工作環(huán)境和任務(wù),培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任感。在這個過程中,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,學(xué)會了相互幫助和互相信任。我深深地感受到,只有團(tuán)結(jié)一心,共同努力,才能取得更好的成果。這次實踐活動讓我明白了個人利益與集體利益之間的關(guān)系,懂得了為了集體利益做出個人犧牲的必要性。
第四段:德育活動對我的影響(300字)
這次德育活動讓我深刻認(rèn)識到,德育是生活的一部分,不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí),更是平時的細(xì)微之處,是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行,還要融入到社會生活中。我意識到,要成為一個有德行的人,不僅要有自己的操守和原則,還要用實際行動來影響和幫助他人。通過這次德育活動,我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯(lián)系,懂得了如何運用道德觀念去指導(dǎo)自己的行為。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
通過這次德育活動,我不僅收獲了知識與經(jīng)驗,也樹立了正確的價值觀和道德觀念。我將努力將所學(xué)到的德育理論和實踐應(yīng)用到日常生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng),影響和幫助身邊的人。同時,我也期待未來更多的德育活動,希望能參與更多實踐活動,深入理解德育的實質(zhì)和目標(biāo),不斷提升自己的德育素質(zhì)。德育是一項長期的任務(wù),只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能不斷成長和進(jìn)步。
德育活動心得體會篇十四
德育作為教育的重要組成部分,對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。為了提升學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng),學(xué)校舉辦了一場德育活動講座。我有幸參加了這次講座,深受啟發(fā)和感受。在這篇文章中,我將分享我對講座的理解和體會。
首先,講座強調(diào)了德育與知識教育的關(guān)系。在過去的教育實踐中,德育常常被邊緣化,只重視學(xué)生的知識獲取,忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)。然而,講座提醒我們,知識教育與德育應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。知識是支撐德育的基礎(chǔ),只有在知識的基礎(chǔ)上,才能培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和品德修養(yǎng)。因此,作為教育工作者,我們要注重知識與德育的有機結(jié)合,努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。
其次,講座強調(diào)了學(xué)校和家庭在德育中的作用。學(xué)校只是學(xué)生德育的一部分,家庭也是孩子德育的重要環(huán)境。在現(xiàn)代社會,隨著雙職工家庭的增多,家庭教育的缺失成為了一個難題。因此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與家庭的合作,共同培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)??梢酝ㄟ^家長學(xué)校、家訪等方式,與家庭溝通,共同為學(xué)生的品德發(fā)展建設(shè)。家庭也要意識到自己在孩子德育中的重要性,盡量為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
再次,講座強調(diào)了學(xué)生參與德育活動的重要性。學(xué)生只有親身參與和體驗,才能真正體會到德育活動的意義。德育活動應(yīng)該具有參與性、啟發(fā)性,讓學(xué)生主動參與,自覺地發(fā)現(xiàn)和反思自身的行為。通過參與德育活動,學(xué)生會意識到道德的重要性并形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。因此,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德,學(xué)校應(yīng)該提供更多的德育活動機會,鼓勵學(xué)生自主參與,從而真正實現(xiàn)德育的有效性。
最后,講座給我留下了教育者的使命感。作為一名教育工作者,我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德育的責(zé)任。每一位學(xué)生都有無限的潛能,德育的工作既要注重學(xué)生的智力發(fā)展,更要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。我們應(yīng)該具有高尚的品質(zhì)和責(zé)任感,成為學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。通過自身的努力和示范,激勵學(xué)生向德育的目標(biāo)努力邁進(jìn)。這樣,我們才能真正實現(xiàn)教育的使命,培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
總而言之,這次講座給我留下了深刻的印象。德育不僅僅是道德教育,更是一種文化傳承和精神培養(yǎng)。通過講座,我認(rèn)識到了德育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性,學(xué)校和家庭在德育中的作用,學(xué)生參與德育活動的意義以及教育者的責(zé)任。我將會努力將這些理念融入自己的教育實踐中,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
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