作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
漢字組詞教案篇一
汗hàn
①人或某些動(dòng)物從皮膚排泄出來(lái)的液體，是皮膚散熱的主要方式。
②出汗。
←汗斑汗堿汗孔汗毛
汗青汗衫汗水汗顏
汗液汗腺汗?jié)n汗珠
→盜汗發(fā)汗揩汗冷汗
冒汗淌汗虛汗血汗
帶汗字的
成語(yǔ)
汗馬功勞汗牛充棟汗流浹背揮汗如雨枕戈汗馬汗如雨下
組詞造句
汗青——寫下“留取丹心照汗青”詩(shī)句的文天祥生平事跡展，參觀的人絡(luò)繹不絕。
汗衫——干完活，他的汗衫都濕透了。
汗水——天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
汗牛充棟——這家圖書館藏書真多，可謂汗牛充棟。
漢字組詞教案篇二
1、認(rèn)識(shí)六個(gè)漢字，能夠口頭組詞語(yǔ)；
2、觀察圖，了解漢字的演變過(guò)程，說(shuō)說(shuō)人體各種器官的作用。
3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解識(shí)字的重要，能主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字。
1、認(rèn)識(shí)漢字；
2、了解各種器官的作用，教育學(xué)生保護(hù)器官。
生字卡片、課文插圖
一、游戲，導(dǎo)入新課
1、課前游戲：老師說(shuō)出人體的一個(gè)部位，學(xué)生動(dòng)手指部位，看誰(shuí)聽得仔細(xì)，指得最快。
2、你們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，還經(jīng)常用到身體上的什么器官呢？
（學(xué)生自由發(fā)言，讓他們對(duì)各種具體為我們做什么有一個(gè)形象的感知。）
3、揭示課題：今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們身上和一些器官，看看他們，平時(shí)都在干什么？又是怎么讀的？（板書課題）
二、圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)人
1、教師出示課文圖，問(wèn)：圖上畫的是什么？
2、教師根據(jù)學(xué)生反饋，出示生字卡片，教學(xué)生讀。
3、采用開火車讀、指名讀等多種形式認(rèn)讀生字。
4、練習(xí)用人進(jìn)行組詞練習(xí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察人的.演變過(guò)程，幫助學(xué)生識(shí)記生字人。
在古代還沒有漢字的時(shí)候，人們?yōu)榱擞涀∵@個(gè)字，就模仿人體的形狀，造出了人字，后來(lái)人們?yōu)榱耸褂梅奖?，又慢慢的寫成了人，這些字都叫象形文字。最后才演變成了今天的人字。
5、請(qǐng)一個(gè)小模特上臺(tái)，做一個(gè)與人握手的姿勢(shì)，用自己的形體表示出人，加深對(duì)人的認(rèn)識(shí)。
三、了解人的五件寶，認(rèn)讀生字
1、教師出示文中小女孩的頭像，讓學(xué)生猜謎語(yǔ)：①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑萄葡。（眼睛）
2、古代人把人的眼睛寫得非常有趣，想不想看一看？（出示目的象形字。）
3、引出現(xiàn)代字目：這個(gè)字是古代人根據(jù)眼睛的樣子寫出來(lái)的，后來(lái)，為了把字寫得更規(guī)范、方便，這些字逐漸發(fā)生了變化（課件演示象形字目向現(xiàn)代漢字的變化過(guò)程）
☆這是眼睛的另一個(gè)名字，誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀，開火車、齊讀）
☆指名說(shuō)詞：目光、眼目、目錄、目不轉(zhuǎn)睛、目標(biāo)
4，小女孩的頭像上除了眼睛，還有哪些器官組成。
5、學(xué)生反饋后，教師板書：耳、口
6、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己都用他們干什么？
7、學(xué)生反饋后，教師小結(jié)它們的作用。
8、教師教學(xué)生讀這些生字，通過(guò)觀察他們的演變過(guò)程，識(shí)記耳、口。
9、教師：人有五件寶，現(xiàn)在我們已經(jīng)找出了三件，那還有兩件是什么呢？
10、學(xué)生反饋后，教師出示文中手和足的圖。
11、教師教學(xué)生讀這兩個(gè)生字。
12、引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)漢字的演變過(guò)程，識(shí)記生字。
13、拓展思維訓(xùn)練、思想教育
（引導(dǎo)學(xué)生用我喜歡_____，我可以用它來(lái)_________，我打算_____。說(shuō)話)
②它們的作用真大，你打算怎樣保護(hù)它們呢？（學(xué)生自由匯報(bào)）
師小結(jié)：平時(shí)我們看書、寫字時(shí)要注意保持正確的姿勢(shì)，經(jīng)常做好眼保健操，以防形成近視眼，在平時(shí)養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是保護(hù)它們的最好方法。
四、鞏固生字的認(rèn)讀
1、教師出示生字卡片，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確的讀出來(lái)。
2、教師帶讀。
3、要求學(xué)生給這些生字標(biāo)上拼音。
4、指名上臺(tái)來(lái)標(biāo)，集體糾正。
5、游戲鞏固：找朋友
五、拓展思維訓(xùn)練：
小朋友們真能干，讀得真好，其實(shí)，人身上不止這五件寶，還有很多寶呢，你找到了嗎？（鼻子可以幫助我們呼吸到新鮮空氣，牙齒可以幫我們嚼東西）
六、板書設(shè)計(jì)
1、觀察人體識(shí)漢字
人目耳口手足
漢字組詞教案篇三
喊hǎn
①大聲叫。
②叫(人)。
←喊話喊叫喊醒喊冤
→呼喊叫喊空喊吶喊
帶喊字的
成語(yǔ)
喊冤叫屈哭天喊地大喊大叫嚎天喊地賊喊捉賊
人喊馬嘶搖旗吶喊喊冤叫屈老鼠過(guò)街，人人喊打
組詞造句
喊話——警方包圍了搶劫的歹徒，正在向他們喊話。
喊叫——她大聲喊叫著，故意把敵人吸引過(guò)來(lái)。
喊冤叫屈——他是個(gè)踏踏實(shí)$埋頭苦干的人，從不在領(lǐng)導(dǎo)面前喊冤叫屈。
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