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日本機(jī)械專(zhuān)業(yè)就業(yè)篇一
機(jī)械工學(xué)的同學(xué)在大四寫(xiě)自己的畢業(yè)論文，肯定會(huì)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)解決問(wèn)題。一般機(jī)械工學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在實(shí)踐上需要使用一些機(jī)械裝置和一些危險(xiǎn)制品，這一些實(shí)踐上碰到的問(wèn)題是在教科書(shū)中沒(méi)有提及的。根據(jù)研究?jī)?nèi)容，使用扳手，卡尺等基本工具，還會(huì)使用每臺(tái)1億日元的機(jī)械裝置。另外，還需要處理高壓氣瓶和其他的各種化學(xué)品。通過(guò)實(shí)踐，熟悉作為機(jī)械工程師的工具，設(shè)備，以及一些化學(xué)藥品的基本操作方式是非常重要。（如果一名機(jī)械工學(xué)畢業(yè)的同學(xué)，不知道如何擰緊扳手或如何使用卡尺，那么將來(lái)在自己的工作場(chǎng)所中肯定會(huì)受到批評(píng)。）
2. 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的方法
研究過(guò)程和工作過(guò)程都會(huì)需要以下幾個(gè)工程。1.實(shí)驗(yàn)或檢查。2.數(shù)據(jù)收集。3.分析。對(duì)于機(jī)械工程的同學(xué)來(lái)說(shuō)大部分人都可以通過(guò)手冊(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測(cè)試。但是，數(shù)據(jù)收集和分析不是所有人都能掌握的工作。有必要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果制定未來(lái)的政策并正確評(píng)估產(chǎn)品。因此，機(jī)械工程系的學(xué)生必須具備考察實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
3. 交流的重要性
與大多數(shù)其他的專(zhuān)業(yè)一樣，機(jī)械工程師也需要溝通技巧。這是因?yàn)闄C(jī)械工程師制造諸如汽車(chē)之類(lèi)的車(chē)輛，并且犯錯(cuò)誤可能是致命的。如果由于缺乏溝通而在使用的材料上犯了一個(gè)錯(cuò)誤并制造出有缺陷的產(chǎn)品，這將是一個(gè)很大的問(wèn)題。當(dāng)然，機(jī)械工程系的教科書(shū)中沒(méi)有提到它，但是還是需要在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中多和老師，以及前輩進(jìn)行溝通和交流。提高自己的交流能力也是有利于自己未來(lái)的就業(yè)和深入研究。
機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在所有行業(yè)中都是重要的。因?yàn)槿魏涡袠I(yè)的公司都是使用“機(jī)器”來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品。不僅制造汽車(chē)和摩托車(chē)的機(jī)械制造商，而且化學(xué)制造商還使用制造化學(xué)產(chǎn)品和測(cè)量/檢驗(yàn)設(shè)備的機(jī)器。啤酒公司和面包制造商等食品制造商也需要具備機(jī)械知識(shí)的人員，因?yàn)橹圃爝^(guò)程都是機(jī)械的。當(dāng)然，建筑制造商需要一個(gè)具備重型機(jī)械和制圖知識(shí)的機(jī)械人。即使在諸如家用電器和電子元件制造商之類(lèi)的電氣和電子系統(tǒng)中，也需要機(jī)器來(lái)制造硬件。（計(jì)算機(jī)和照相機(jī)的內(nèi)部由電氣和電子工程學(xué)系制作，而外部則由機(jī)械工程學(xué)系制作。）
日本機(jī)械專(zhuān)業(yè)就業(yè)篇二
機(jī)械工學(xué)的基礎(chǔ)科目有四門(mén)科目是最為重要的，一般我們都稱(chēng)它們?yōu)樗拇罅W(xué)。
也就是材料力學(xué)，熱力學(xué)，流體力學(xué)，機(jī)械力學(xué)(振動(dòng)工學(xué))這四門(mén)科目。
材料力學(xué)
材料力學(xué)主要研究材料在各種力和力矩的作用下所產(chǎn)生的應(yīng)力和應(yīng)變，以及剛度和強(qiáng)度的問(wèn)題。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是為了制作不容易被力量而損壞的材料。因?yàn)楸恢谱鞯闹破芬坏牧说脑捑蜁?huì)引發(fā)大事故，所以對(duì)于機(jī)械工學(xué)科的人來(lái)說(shuō)材料力學(xué)是比較重要的一門(mén)科目。
熱力學(xué)
熱力學(xué)是研究物質(zhì)的熱運(yùn)動(dòng)性質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)科。熱力學(xué)主要是從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來(lái)研究物質(zhì)的熱性質(zhì)，它提示了能量從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式時(shí)遵從的宏觀規(guī)律，總結(jié)了物質(zhì)的宏觀現(xiàn)象而得到的熱學(xué)理論。例如學(xué)習(xí)使用高溫蒸汽或燃燒汽油的發(fā)電發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)和效率。因?yàn)槿祟?lèi)是沒(méi)有電氣等能源就無(wú)法生存的存在，熱力學(xué)和能源密切相關(guān)，因此非常重要。
流體力學(xué)
流體力學(xué)是是研究流體（包含氣體、液體及等離子體）現(xiàn)象以及相關(guān)力學(xué)行為的科學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是理論的學(xué)習(xí)水和空氣的流動(dòng)的科學(xué)。
流體力學(xué)可以幫助了解飛機(jī)如何在空中飛行以及汽車(chē)能夠高效跑得快的理由。
機(jī)械力學(xué)
機(jī)械力學(xué)是以應(yīng)用力學(xué)及材料力學(xué)為主軸的固體力學(xué)，研究物體于不移動(dòng)情形下承受已知負(fù)載、力如何影響運(yùn)動(dòng)中物體、不同材料在承受不同種類(lèi)的應(yīng)力時(shí)如何變形的學(xué)問(wèn)。
日本機(jī)械專(zhuān)業(yè)就業(yè)篇三
由于專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，可能部分機(jī)械方向考生在國(guó)內(nèi)也并沒(méi)有接觸過(guò)流體力學(xué)這門(mén)課。個(gè)人認(rèn)為其難度也是四大力學(xué)中最高的一門(mén)。大致分為流體靜力學(xué)和流體動(dòng)力學(xué)。靜力學(xué)內(nèi)容相對(duì)較為簡(jiǎn)單，部分知識(shí)點(diǎn)在基礎(chǔ)物理甚至高中就有過(guò)接觸，而動(dòng)力學(xué)內(nèi)容較為復(fù)雜，本身其研究對(duì)象為流體，并處于流場(chǎng)中，與理論力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)或剛體的受力分析方法就存在一定差異。很多概念區(qū)別于傳統(tǒng)力學(xué)，因此學(xué)生理解起來(lái)也存在一定難度。在各類(lèi)公式推導(dǎo)分析過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)微積分的掌握程度也有要求。除了解題需要涉及的方程多為偏微分方程外，部分知識(shí)點(diǎn)推導(dǎo)過(guò)程涉及重積分，高斯公式，場(chǎng)量分析等。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的考生可能需要大量時(shí)間去學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
考試模式一般分為必做和選做，數(shù)學(xué)一般為必做
下面針對(duì)我當(dāng)年合格的院校專(zhuān)攻的考題范圍簡(jiǎn)單分析：
值得一提的是從去年開(kāi)始東工大對(duì)機(jī)械專(zhuān)攻考試模式進(jìn)行了改革，由原來(lái)的與系統(tǒng)制御使用同一張考卷改為獨(dú)立的一張考卷，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是考試要求內(nèi)容范圍和考題難度上都有所下調(diào)，不過(guò)因?yàn)槲沂侨ツ陞⒓铀麄兏母锖蟮牡谝淮慰荚?，往后難度可能會(huì)有變化。
原本考試模式為：數(shù)學(xué)和物理（區(qū)別與四大力學(xué)部分的獨(dú)立物理題）必做加專(zhuān)業(yè)課題目為8選4（包括了系統(tǒng)制御學(xué)相關(guān)），即一共要作答六道大題。如今改為了5選4，考題數(shù)量有減少（相應(yīng)考試時(shí)間也減少了0）。5門(mén)分別工業(yè)數(shù)學(xué)加四大力學(xué)。其中工業(yè)數(shù)學(xué)考察以：微積分，向量解析，微分方程，傅立葉變換（不同于傅立葉級(jí)數(shù)）為主，值得注意的是要求范圍中沒(méi)有提及線性代數(shù)，去年考試中也確實(shí)未有出現(xiàn)。在四大力學(xué)的熱力學(xué)中，刪除了原本附加的傳熱學(xué)相關(guān)內(nèi)容，也算是為考上降低了整體難度。
2.東京大學(xué)新領(lǐng)域創(chuàng)成研究科
我所合格的復(fù)雜理工專(zhuān)攻考試模式為：一道數(shù)學(xué)必做題加上6選2，必做數(shù)學(xué)主要以微積分為主，也曾出現(xiàn)過(guò)一些區(qū)別于傳統(tǒng)微積分考題的技巧類(lèi)題目。6選2的4門(mén)分別為：三道物理（經(jīng)典力學(xué)，熱力學(xué)，電磁気學(xué)）和三道數(shù)學(xué)（線性代數(shù)，傅立葉變換，概率統(tǒng)計(jì)）?？忌梢匀我膺x擇，2道物理或者兩道數(shù)學(xué)或者一道物理一道數(shù)學(xué)均可。經(jīng)典力學(xué)的考題范圍廣題型多變，振動(dòng)學(xué)，剛體運(yùn)動(dòng)學(xué)，基礎(chǔ)靜力學(xué)和動(dòng)力學(xué)都曾有出現(xiàn)。熱力學(xué)主要考察難點(diǎn)偏向熵和焓的計(jì)算和麥克斯韋方程，設(shè)計(jì)推導(dǎo)計(jì)算較多。電磁気學(xué)機(jī)械學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)可以放棄。數(shù)學(xué)上則可以選擇概率統(tǒng)計(jì)外的另外兩門(mén)進(jìn)行作答。
3.早稻田大學(xué)
我所合格的基幹理工學(xué)考試模式為：一道數(shù)學(xué)必做，一道物理必做，加4選2。其中早大數(shù)學(xué)考試范圍區(qū)別與其他學(xué)?？荚嚪秶?，考察微分方程與線性代數(shù)的綜合題型，與其他大部分學(xué)校數(shù)學(xué)考試范圍交集甚微，想報(bào)考早大的同學(xué)應(yīng)該針對(duì)其數(shù)學(xué)做專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)。物理題則包括經(jīng)典力學(xué)和振動(dòng)學(xué)內(nèi)容。4選2的四門(mén)分別為：材料力學(xué)，熱力學(xué)，流體力學(xué)和制御工學(xué)，個(gè)人比較推薦選擇材料力學(xué)和熱力學(xué)兩門(mén)相對(duì)較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行作答。
以上均為我根據(jù)往年過(guò)去問(wèn)結(jié)合我當(dāng)年考試情況作出的簡(jiǎn)單分析，具體考試模式每年都有可能有變化，具體還要參照各大院校的募集要項(xiàng)。
各大院校所設(shè)置機(jī)械相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
國(guó)公立：
日本機(jī)械專(zhuān)業(yè)就業(yè)篇四
1、機(jī)械材料材料，強(qiáng)度和變形領(lǐng)域，包括材料科學(xué)，材料力學(xué)和所有材料領(lǐng)域，例如金屬或非金屬、塑料加工機(jī)器的創(chuàng)建等。特別是新型材料體系的創(chuàng)建為最近之熱門(mén)。
2、機(jī)械加工加工和要素領(lǐng)域，目的是構(gòu)建高端的加工系統(tǒng)，用更細(xì)微的加工方法進(jìn)行加工。為此，對(duì)于加工的原理，原則進(jìn)行驗(yàn)證，以及對(duì)加工有大影響的物理化學(xué)現(xiàn)象的探索也是很重要的。
3、系統(tǒng)控制，生物工程系統(tǒng)控制領(lǐng)域是，在生物最佳的運(yùn)動(dòng)、機(jī)能中對(duì)工學(xué)算法的應(yīng)用。機(jī)器人和機(jī)電一體化，汽車(chē)，飛機(jī)，動(dòng)力系統(tǒng)，機(jī)械系統(tǒng)的智能自主，機(jī)械的工程應(yīng)用，康復(fù)設(shè)備的保障和實(shí)現(xiàn)等。例如，減少對(duì)操作該裝置的人的負(fù)荷，或者提高工作效率等。為此，執(zhí)行動(dòng)態(tài)系統(tǒng)與控制工程，生物工程，行動(dòng)學(xué)習(xí)等的教育與研究也是相當(dāng)重要的。
4、能源、動(dòng)力、環(huán)境在熱流體能源，動(dòng)力和環(huán)境的領(lǐng)域中，是以保持一個(gè)豐富和舒適的生活環(huán)境，不降低全球環(huán)境，實(shí)現(xiàn)的能量的基本來(lái)源多樣化和優(yōu)化為目的。為此目的，能源的供給、循環(huán)、利用、變換相關(guān)的熱力學(xué)、流體等知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)研究是不可或缺的。
5、醫(yī)療機(jī)械在日本，目前迎來(lái)了超高齡社會(huì)，醫(yī)療的作用變得更加重要。預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)等科學(xué)和技術(shù)對(duì)所有醫(yī)療實(shí)踐的作用非常大，醫(yī)療保健的部署和發(fā)展已成為時(shí)代的要求。本領(lǐng)域涉及到與醫(yī)療系統(tǒng)相關(guān)的圖像、電子、機(jī)械工程等技術(shù)體系作為母體，加之醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、福祉學(xué)的學(xué)術(shù)體系，培養(yǎng)新類(lèi)型的符合時(shí)代需求的研究人員。
6、智能信息控制本領(lǐng)域從認(rèn)知科學(xué)，信息處理，測(cè)量，處理和圖像分析，人機(jī)接口，硬件，軟件等廣泛的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)出發(fā)，解決在社會(huì)中熱門(mén)的信息化工程的問(wèn)題。開(kāi)拓新型的信息時(shí)代。
7、精密機(jī)械在精密機(jī)械領(lǐng)域中，以機(jī)械物理，數(shù)學(xué)分析，測(cè)量和控制等為基礎(chǔ)，應(yīng)用精密測(cè)量、精密加工、生產(chǎn)的科學(xué)和微系統(tǒng)、機(jī)電一體化、工程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)體系的支柱技術(shù)，以及合成植根于基礎(chǔ)技術(shù)的商品和信息技術(shù)，智能制造的智能機(jī)器，創(chuàng)造如生物醫(yī)療設(shè)備和服務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用是我們正在推動(dòng)研究和教育的目的。
日本機(jī)械工程申請(qǐng)要求
相比較全球的名校申請(qǐng)要求而言，日本大學(xué)申請(qǐng)的門(mén)檻是比較低的?；旧祥_(kāi)設(shè)機(jī)械工程的一些大牛院校中，都有研究生制度。一般情況下，只要考出日語(yǔ)2級(jí)的成績(jī)就可以了。對(duì)于一些日語(yǔ)成績(jī)不好底子薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有日語(yǔ)成績(jī)只要考出托福80分以上的成績(jī)也或者托業(yè)成績(jī)也行。對(duì)于機(jī)械工程這樣的理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有日語(yǔ)成績(jī)，有英語(yǔ)成績(jī)也完全可以申請(qǐng)成功。
實(shí)際上，日本排名前十的大學(xué)在機(jī)械方面都很有實(shí)力。大致可以分為以下三擋：東京工業(yè)大學(xué)、東京大學(xué)、東北大學(xué)工科在日本來(lái)就是前三強(qiáng)，主要以理工科起家。東工大且不提，東大的生產(chǎn)技術(shù)研究所依靠的還是其強(qiáng)大的機(jī)械學(xué)科能力，東北大學(xué)的機(jī)械門(mén)類(lèi)多，非常具有專(zhuān)業(yè)深度，另外依托其濃郁的理科基礎(chǔ)，東北大的機(jī)械為日本輸送了大量工程技術(shù)類(lèi)人才。
大阪大學(xué)、京都大學(xué)、名古屋大學(xué) 阪大和名大都是機(jī)器人方面的強(qiáng)校，其機(jī)械專(zhuān)業(yè)跨度廣，不局限于機(jī)械本身，比如名古屋大學(xué)的機(jī)械設(shè)置了電子機(jī)械等機(jī)電一體化學(xué)科，在日本非常頂尖，而且名古屋大學(xué)的機(jī)械非常難近，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，就業(yè)非常好。阪大的機(jī)械在阪大工科群中數(shù)一數(shù)二，和機(jī)器人齊名，阪大的機(jī)械依托生物、物理等基礎(chǔ)學(xué)科，但同時(shí)服務(wù)于智能機(jī)械、應(yīng)用物理等專(zhuān)攻，非常強(qiáng)大。京都大學(xué)，老字號(hào)理科強(qiáng)校，但是其機(jī)械專(zhuān)業(yè)少而精，主要注重微機(jī)學(xué)、流體方面 ( 液壓技術(shù) ) 的研究，京大的機(jī)械主要涉及設(shè)計(jì)方面，對(duì)于力學(xué)、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)比較側(cè)重。
九州大學(xué)、北海道大學(xué)、東京理科大學(xué)、早稻田大學(xué)，九州大學(xué)和北海道大學(xué)的機(jī)械都是分在工學(xué)科系里面，前者的機(jī)械融合了控制工學(xué)，注重實(shí)用性，后者的機(jī)械，對(duì)于機(jī)械的理論研究側(cè)重得比較多。東京理科大學(xué)和早稻田大學(xué)作為私立大學(xué)，其機(jī)械學(xué)科在同類(lèi)學(xué)校中開(kāi)得比較早，東京理科的機(jī)械水平在日本很一流，主要體現(xiàn)在智能機(jī)械和航空宇宙機(jī)械方面，早稻田的機(jī)械呢側(cè)重于機(jī)器人方面的研究。關(guān)于日本機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)方向和就業(yè)前景
機(jī)械工程學(xué)涉及設(shè)計(jì)、建造和機(jī)械，是很多工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ);工程師的工作需要涵蓋計(jì)算機(jī)、it等最新開(kāi)發(fā)技術(shù)的掌握。畢業(yè)起薪高，成為目前的留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。機(jī)械工程師可以在很廣泛的行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，如汽車(chē)、航空航天、海運(yùn)、農(nóng)業(yè)、化工、民政、能源和醫(yī)藥行業(yè)。雇主包括當(dāng)?shù)豝v^、軍事武裝部門(mén)、所有制造行業(yè)和研發(fā)公司。
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日本機(jī)械專(zhuān)業(yè)就業(yè)篇五東京都文京區(qū)，工學(xué)系是東京大學(xué)最龐大的一個(gè)研究科，幾乎覆蓋了所有的工程學(xué)科。理工科為內(nèi)諾制。
工學(xué)系研究科：電氣工學(xué)，機(jī)械工學(xué)，精密工學(xué)，材料工學(xué)，生物工程等。
推薦理由：是工科學(xué)生的首選，目前有105個(gè)國(guó)家共計(jì)2300多名留學(xué)生，生活學(xué)習(xí)便利，就業(yè)方便。
京都市左京區(qū)，申請(qǐng)較為復(fù)雜，首先要經(jīng)過(guò)aao審查合格后，才有資格聯(lián)系教授，需預(yù)留出足夠時(shí)間申請(qǐng)。
工學(xué)研究科：機(jī)械理工學(xué)，材料工學(xué)，電氣工學(xué)，電子工學(xué)等。
推薦理由：物價(jià)水平相對(duì)京阪神地區(qū)的其他兩個(gè)城市會(huì)便宜一些，生活便利舒適，打工方便，古都環(huán)境優(yōu)美，就業(yè)率高，工學(xué)研究科實(shí)力非常強(qiáng)。
大阪府吹田市，文科幾乎需要赴日考試或面試，理工科不需要。
工學(xué)研究科：生命先端工學(xué)專(zhuān)攻；機(jī)能創(chuàng)成工學(xué)專(zhuān)攻，機(jī)械工學(xué)專(zhuān)攻，電氣電子情報(bào)工學(xué)專(zhuān)攻等。
推薦理由：工業(yè)城市，是日本的第二大城市，交通、生活便利。
仙臺(tái)市青葉區(qū)，教授內(nèi)諾制，工學(xué)研究科絕對(duì)是首屈一指的。
工學(xué)研究科：機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)工學(xué)，電氣；通信工學(xué)，電子工學(xué)，生物工程學(xué)，只能裝置材料學(xué)，生物機(jī)器人學(xué)，材料系統(tǒng)工程學(xué)等。
推薦理由：仙臺(tái)市是東北地區(qū)最大的城市，并且與中國(guó)長(zhǎng)春市友好城市，相關(guān)聯(lián)的企業(yè)很多。
大阪大學(xué)（英文：osaka university；日文平假名：おおさかだいがく），簡(jiǎn)稱(chēng)阪大（はんだい），是一所本部位于日本大阪府 吹田市 的綜合性研究型大學(xué)、日本規(guī)模最大的國(guó)立大學(xué)，教授內(nèi)諾制，作為一所主要致力于工程技術(shù)合自然科學(xué)研究的世界一流理工大學(xué)。尤其在機(jī)械工程，化學(xué)物流工學(xué)方面頗有建樹(shù)。而且大阪大學(xué)的機(jī)械學(xué)科畢業(yè)的學(xué)生在日本特別是關(guān)西地區(qū)找工作。
相關(guān)研究科：理工學(xué)研究科，生命理工學(xué)研究科，綜合理工學(xué)研究科，信息理工學(xué)研究科，社會(huì)理工學(xué)研究科。
推薦理由：留學(xué)生人數(shù)占總學(xué)生數(shù)的20%以上，是個(gè)國(guó)際化開(kāi)放程度較高的大學(xué)，工科相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置相當(dāng)齊全，知名度與實(shí)際情況相符。
名古屋大學(xué)（英文：nagoya university；日語(yǔ)平假名：なごやだいがく），簡(jiǎn)稱(chēng)名大（めいだい），本部位于日本 名古屋，是一所著名研究型綜合國(guó)立大學(xué)之一，日本中部地方 最高學(xué)府。
名古屋大學(xué)電子機(jī)械工程的前身是電子機(jī)械工學(xué)科，在電子機(jī)械，除了機(jī)械·航空工學(xué)科還與其他學(xué)習(xí)課程合作，學(xué)生入學(xué)第一年學(xué)習(xí)的是以數(shù)學(xué)和力學(xué)為中心的學(xué)科共通基礎(chǔ)教育；第2年開(kāi)始學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的...
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