每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
最打動(dòng)人的朗誦 最火的朗誦篇一
大家好！
女：清明雨紛紛，
男：白花祭親人。
女：緬懷先烈英雄事，
男：熱淚盈眶祭英魂。
女：烈士業(yè)績(jī)照千秋，
男：星星火炬代代傳。
女：生為炎黃子孫我無(wú)比自豪，
男：生為龍的傳人我無(wú)尚光榮。
女：我們是新世紀(jì)的，
男：我們是新世紀(jì)的接班人。
女：從小立下報(bào)國(guó)志向，
男：當(dāng)好建設(shè)者和接班人，
女：譜寫中華新篇章
合：調(diào)兵山市第六小學(xué)“踏青、尋路、展未來(lái)”清明詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：結(jié)尾：
評(píng)委正在緊張地打分、合分，利用這個(gè)時(shí)間有請(qǐng)孫佳琪同學(xué)為大家演唱一首歌曲，大家掌聲歡迎
下面由常老師宣讀比賽結(jié)果
請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，伸出你熱情的雙手為他們喝彩
請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽?jī)表示熱烈的祝賀。
下面有請(qǐng)張書記為本次朗誦會(huì)做活動(dòng)總結(jié)
女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典
男:今天，我們積淀智慧，傳承文化
女：我們感悟生命、珍惜現(xiàn)在。偉大的時(shí)代，可以把每條人生的道路變成壯舉；
男：我們把握春天，承擔(dān)未來(lái)。崇高的追求，可以把每個(gè)生命的精神變?yōu)樘?yáng)！女：讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
男：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天！
各位嘉賓，老師們，同學(xué)們，清明節(jié)“踏青、尋路、展未來(lái)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家
最打動(dòng)人的朗誦 最火的朗誦篇二
淺紫色的黃昏，安靜等夜深
幽綠色的浮萍，無(wú)言等水冷
元宵節(jié)河邊放的燈
莫名橋下等河神
芍藥的花魂
茉莉的香醇等一個(gè)吻，化作煙塵
亂了誰(shuí)的夢(mèng)，斷了誰(shuí)的魂
蘭臺(tái)女子的蕭聲
司馬長(zhǎng)卿的墨痕
金屋藏嬌，傾國(guó)傾城
到頭來(lái)還不是一個(gè)字的“等”
等墨涼難成詩(shī)
等心亂難為詞
等芭蕉落地折成紙
等櫻桃熟透拼成字
誰(shuí)懂長(zhǎng)門事
自古薄情是男子
最打動(dòng)人的朗誦 最火的朗誦篇三
回憶讓我流淚
看著你飄渺的影子在記憶里不留痕跡的消失，想著過(guò)去的書簽在翻閱的指間逐漸發(fā)黃。也許你還在我走的夜晚佇立窗前執(zhí)著的張望，即便落葉劃傷了你的雙眼。抑或走累了的風(fēng)兒爬滿你的肩膀，你要掩飾好你的心窗，不要迷戀在早已破碎的風(fēng)景中。把回憶擯棄在流水，把那個(gè)只有背影的我，當(dāng)著月夜里不經(jīng)意的星辰擦肩而過(guò)?；貞涀屪约弘y過(guò)，回憶讓自己徹夜流淚。
我是一顆疲憊了的沙礫，風(fēng)干了所有情感的潮濕。無(wú)奈的擱淺在迷亂的沙灘，痛苦的翹盼著海里的帆船。是你腳步的呼喊，拉回了我凝滯的眼光，但我在你的腳印里，掙扎得好艱難。我承認(rèn)自己在沙灘上的孤寂和寂寥，承認(rèn)自己期盼你用你的柔情，把我?guī)щx那個(gè)將要埋葬我的海灘。我沒(méi)有頑固的等待，只是用漲潮的傷痕在欲蓋彌彰。在你搖曳是風(fēng)帆中，我只有在流淚的船漿上，痛苦地辨別著方向。
我是深秋的一片流浪的枯葉。飄零在空曠寒冷的荒原，心里的紋路早已模糊，只有傷痕累累的記憶，還殘掛在枝頭。雖然飄過(guò)你的窗柃，被你的溫暖感觸瞬間，但我還是停不了我的漂浮。你不是我要棲息的季節(jié)，注定的我只有在春天，才能找到根的土壤。我不甘心在你的手掌上，枯萎腐爛。
我是一顆消瘦的流星。在空蒙的蒼穹流放，茫茫的路早就變得暗淡，光芒也已疲倦地流離失所，找不到?？康捏A站。你佇立成的站臺(tái)，可我卻進(jìn)不了站。枯萎了牽手的日子，凋零了一段故事。分手的身影，敗了一場(chǎng)話劇。我們?cè)陲L(fēng)化了的歲月中，開(kāi)始忘懷，開(kāi)始留念。
我開(kāi)始回憶，即使是遺落了好多的片段，就連我走得義無(wú)返顧的那晚，是下著雨還是誰(shuí)在哭泣，都已不知。
此刻，我真實(shí)流淚，真實(shí)的想著有你的過(guò)去，愛(ài)過(guò)，就有回憶，哭過(guò)，就有了悲歡離合。也許在天各一方，想著過(guò)去的溫磬，才把淚水流得毫無(wú)顧忌，想說(shuō)我真的愛(ài)你，但是話開(kāi)得太遲，錯(cuò)過(guò)了一波碧綠的時(shí)機(jī)，只有在你的背影你，用思念打濕悲戚。
我在寂靜的夜里苦苦的想你，在寒冷的季節(jié)想你的溫度，在無(wú)眠的夢(mèng)里找尋你的囈語(yǔ)。有你的句子在眼里洶涌而潮濕，有你的溫情在燈下漫步，門外的愛(ài)情故事，落在書里，讀了一輩子。
回憶有你，難免流淚，感情的傷口永遠(yuǎn)沒(méi)有可以愈合的良藥，淚盡了，心枯了，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地忘記。
一個(gè)人在黑暗的角落，聆聽(tīng)著彌漫了整個(gè)屋子的音樂(lè)，滴落的淚水，把自己全部淹沒(méi)。喊著你的名字，卻被禁閉的墻壁，撞擊跌落。
想你的日子好累。
最打動(dòng)人的朗誦 最火的朗誦篇四
早上起床，在盥洗池旁洗漱
刷牙，洗臉，對(duì)鏡梳理花白的頭發(fā)
看著兒子發(fā)來(lái)的微信
一面鏡子，映照出走出的父親
父親的父親
同樣隆起的額頭
一樣深陷的皺紋
頭發(fā)的白
從鬢角開(kāi)始，逐漸蔓延至頭頂
形成一座荒原
一座雪峰
窗外，雨淅淅瀝瀝，在耳邊絮語(yǔ)
眼睛進(jìn)入梅雨季，開(kāi)始濕潤(rùn)
鏡像開(kāi)始模糊不清
父親披著一身灰色雨衣
在水田默默的耕耘
父親的父親頭戴斗笠穿著蓑衣
在山坡上，彎腰扶起被昨夜的風(fēng)刮到的玉米
而此刻，在一個(gè)周末的早晨
我站在盥洗池邊
任憑自來(lái)水嘩嘩的流淌
把一條白色的毛巾
擰了一遍又?jǐn)Q了一遍
最打動(dòng)人的朗誦 最火的朗誦篇五
男：尊敬的老師們！
女：親愛(ài)的女靴們！
合：大家好！
男：閱讀金典，成就完美人格；吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。今天我們?cè)谶@里舉行《詩(shī)歌朗誦》比賽。
男：大家是否還記得七十年前的那一天？
男：當(dāng)然記得！那一天，日本裕仁宣布無(wú)條件投降了，不可一世的日寇終于在正義面前垂下了頭。我們勝利了！
女：七十年了，七十年彈指一揮間，中中華民族自此扭轉(zhuǎn)百年衰敗沉淪的歷史，古老的中國(guó)從此走向民族的獨(dú)立與自強(qiáng)。
女：側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)七十年前的炮聲，還能聽(tīng)見(jiàn)抗日先烈氣壯山河的吶喊，還能那件八百里太行山烈馬追蹤的嘶鳴。
男：xxx，你知道嗎？詩(shī)歌是我國(guó)的精神支柱，是一種抒情言志的文學(xué)體載，文人們常用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈感情。
女：我當(dāng)然知道，就比如《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表達(dá)了詩(shī)人文天祥慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。還有曹〖〗植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”為了國(guó)家血灑疆場(chǎng)也在所不惜。
男：對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)這樣的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。今天，讓我們痛痛快快的遨游在詩(shī)歌的海洋，享受詩(shī)歌帶給我們的感動(dòng)和美妙。
女：今天，請(qǐng)同學(xué)們用詩(shī)歌大膽的抒發(fā)你們對(duì)祖國(guó)，家和校園的情感吧！
男：下面，有請(qǐng)xxx給我們帶來(lái)的精彩表演。
結(jié)尾語(yǔ)：
女：多么美妙的語(yǔ)言，多么令人感動(dòng)的詩(shī)句，多么熱情激揚(yáng)的文字！
男：是的，我也隨著朗誦者的聲音遨游在精彩的詩(shī)歌當(dāng)中！
女：現(xiàn)在有請(qǐng)xx領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)名單，大家掌聲歡迎。
女：下面有槍獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并合影。
男：下面請(qǐng)xxx再次帶給我們的精彩表演。
合：《詩(shī)歌朗誦》到此結(jié)束，謝謝大家。
最打動(dòng)人的朗誦 最火的朗誦篇六
合：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家，下午好！
女（1)：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。
男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
女(2)：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦xx，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女(1)：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女(2)：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女(1)：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。
女(2)：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩人生。
女(1)：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。男：現(xiàn)在，我宣布：藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)“意興飛揚(yáng)誦經(jīng)典，書香雅韻滿校園”中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！
女(2)：人的一生是一個(gè)追逐理想的過(guò)程，可以說(shuō)人是為了自己的理想而活著，王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)生命的境界有精避的論述。接下來(lái)讓我們一起來(lái)領(lǐng)略高一12班同學(xué)帶來(lái)的《人生三境界》。
男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
女(1)：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，報(bào)效祖國(guó)從來(lái)就是每個(gè)心中最偉大的理想，即使個(gè)人不幸失意落魄也不放棄心中的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞高一四班的詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》。
女(2)：腹有詩(shī)書氣自華，詩(shī)及極處意生花。休道歲月無(wú)錦繡，如歌人生詩(shī)樣化。詩(shī)歌處處顯真意，人生處處有詩(shī)情，接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一2班的《詩(shī)情人生》。
女(1)：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。我出個(gè)謎語(yǔ)，你猜一下怎樣？
男：沒(méi)問(wèn)題，猜謎語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，有什么謎語(yǔ)，放馬過(guò)來(lái)！
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