四種社會調(diào)查研究方法(13篇)

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四種社會調(diào)查研究方法(13篇)
時間:2023-04-05 07:35:04     小編:zxfb

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四種社會調(diào)查研究方法篇一

摘要:土地是農(nóng)業(yè)的最基本生產(chǎn)資料,作為一種生產(chǎn)要素,只有合理流動,才能提高使用效率。由于我國農(nóng)村土地制度不完善等原因,土地流轉(zhuǎn)過程中還存在各種問題。解決這一問題的基本路徑是完善我國農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)權(quán)能,對土地流轉(zhuǎn)機制進行嚴(yán)格的制度匹配,規(guī)范土地流轉(zhuǎn)程序,嚴(yán)禁擅自改變耕地用途,合理確定土地流轉(zhuǎn)周期和流轉(zhuǎn)進程。

關(guān)鍵詞:土地流轉(zhuǎn)機制承包經(jīng)營權(quán)農(nóng)民權(quán)益農(nóng)村土地制度

農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的直接目的在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟,提高農(nóng)民收入,改善民生,刺激國內(nèi)需求,那么,如何才能達(dá)到這樣的效果呢?放手讓城市資本進入,只會讓資本大鱷不斷侵蝕廣大農(nóng)民賴以生存的土地,置民生于險境。不斷強調(diào)政府干預(yù),則有悖于建立服務(wù)型政府,也與市場經(jīng)濟的規(guī)律不符。完全讓農(nóng)民自己當(dāng)家,以他們目前對市場的了解和自身利用土地的水平,很難真正建立起一個規(guī)范的土地流轉(zhuǎn)市場。由此可見,要想農(nóng)地流轉(zhuǎn)達(dá)到預(yù)期目的,通過以上三種途徑都是不可能實現(xiàn)的。面對目前我國土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀,有必要建立起一整套新的農(nóng)地流轉(zhuǎn)模式,而這個模式的核心在于培養(yǎng)一批有專業(yè)水準(zhǔn)和高度職業(yè)道德的農(nóng)地流轉(zhuǎn)的職業(yè)經(jīng)理人。專門的農(nóng)地流轉(zhuǎn)經(jīng)理人作為農(nóng)民利益的專門維護者,他們有足夠的知識和力量與強大的城市資本相抗衡,可以讓農(nóng)地流轉(zhuǎn)的效益規(guī)模化、市場規(guī)范化,讓廣大農(nóng)民從中獲益。農(nóng)地流轉(zhuǎn)職業(yè)經(jīng)理人在幫助農(nóng)民進行農(nóng)地流轉(zhuǎn),維護農(nóng)民利益的同時,也幫助政府改善了民生,規(guī)范了市場。

1 我國當(dāng)前關(guān)于農(nóng)村地權(quán)設(shè)定的立法現(xiàn)狀 1982年《憲法》第10條第4款嚴(yán)格規(guī)定:“任何組織或者個人不得侵占、買賣、出租或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地”。1986年頒布的《民法通則》第80條也規(guī)定:“土地不得買賣、出租、抵押或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓”。這表明在80 年代中前期中國對于農(nóng)村集體所有土地都是禁止流轉(zhuǎn)的。1988年憲法有關(guān)條文規(guī)定“任何組織或者個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓”。這在立法上第一次明確了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的合法地位。

同年修訂的《土地管理法》第2條也增加了“土地的使用權(quán)可以依法轉(zhuǎn)讓”的條文。自3月1日起施行的農(nóng)村土地承包法,以法律形式賦予了“農(nóng)民長期而有保障的土地使用權(quán)”,其中第十六條規(guī)定, 承包方享有三個方面的權(quán)利: 依法享有承

包地使用、收益和土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的權(quán)利,有權(quán)自主組織生產(chǎn)經(jīng)營和處置產(chǎn)品; 承包地被依法征用、占用的, 有權(quán)依法獲得相應(yīng)的補償; 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。與此相對應(yīng)的是,承包方也要承擔(dān)三個方面的義務(wù):維護土地的農(nóng)業(yè)用途,不得用于非農(nóng)建設(shè); 依法保護和合理利用土地, 不得給土地造成永久性損害; 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。10月1日起實施的《物權(quán)法》第61條規(guī)定:城鎮(zhèn)集體所有的不動產(chǎn)和動產(chǎn),依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定由本集體享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。第128條則規(guī)定:土地承包經(jīng)營權(quán)人依照農(nóng)村土地承包法的規(guī)定, 有權(quán)將土地承包經(jīng)營權(quán)采取轉(zhuǎn)包、互換、轉(zhuǎn)讓等方式流轉(zhuǎn)。流轉(zhuǎn)的期限不得超過承包期的剩余期限。未經(jīng)依法批準(zhǔn),不得將承包地用于非農(nóng)建設(shè)。顯而易見,該法律文件所調(diào)整的`對象亦僅限于土地承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn),也就是其流轉(zhuǎn)不得改變承包土地的農(nóng)業(yè)用途, 對于由農(nóng)地向集體非農(nóng)建設(shè)用地、國有土地方面的流轉(zhuǎn)未予涉及。

由上觀之,盡管中國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的法律規(guī)范經(jīng)歷了一個從無到有,從不規(guī)范到日漸規(guī)范的過程。但由于在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營責(zé)任制的長期發(fā)展中較少考慮法律因素,加之我國現(xiàn)行法律體系中沒有土地承包經(jīng)營和流轉(zhuǎn)的中央立法, 也沒有專門的地方規(guī)章,因此農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)帶有明顯的自發(fā)性、盲目性與隨意性,土地糾紛日漸增多, 侵權(quán)行為時有發(fā)生。即使如上所述我國《憲法》、《民法通則》、《土地管理法》和《農(nóng)業(yè)法》中有規(guī)定, 但諸多規(guī)定過于籠統(tǒng), 有關(guān)內(nèi)容和程序不夠明確具體, 缺乏可操作性, 導(dǎo)致許多地方出現(xiàn)有法難依的現(xiàn)象。

2 當(dāng)前實施農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)面臨的法律難題

土地流轉(zhuǎn)的試點工作, 早在幾年前已在許多省、市開始進行, 但從這些試點地方近幾年的實踐看, 土地流轉(zhuǎn)在當(dāng)前都面臨以下這些法律難題。

2.1農(nóng)村土地承包權(quán)存在法律缺陷

農(nóng)村土地承包權(quán)存在法律缺陷, 不利于農(nóng)村土地的有效流轉(zhuǎn)《農(nóng)村土地承包法》把農(nóng)民的土地使用權(quán)界定為物權(quán),把對土地的占有、使用、轉(zhuǎn)讓、繼承等權(quán)利都賦予了農(nóng)民。但這部法律又規(guī)定農(nóng)民的土地使用權(quán)不準(zhǔn)抵押, 對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)市場進行了限制, 農(nóng)民擁有的土地承包經(jīng)營權(quán)只是一種不完整的產(chǎn)權(quán),農(nóng)民不能方便地轉(zhuǎn)移成貨幣, 不能用作申請貸款的抵押品, 客觀上不利于土地資源的優(yōu)化配置和農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另一方面, 法律規(guī)定農(nóng)村集體擁有土地所有權(quán),但由于現(xiàn)實生活中農(nóng)村集體對土地所有權(quán)管理缺位,客觀上導(dǎo)致了土地所有權(quán)主體虛置。此外, 對承包土地因公益性建設(shè)、自然災(zāi)害、退耕還林等造成的耕地喪失或減少, 怎樣相應(yīng)變更土地承包合同, 也沒有做出具體規(guī)定。

2.2農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)行為很不規(guī)范

農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)行為很不規(guī)范, 農(nóng)民的利益難以得到有效保護從目前農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)情況來看, 不同程度地存在隨意性和盲目性、違背農(nóng)民意愿強制推行土地流轉(zhuǎn)、流轉(zhuǎn)的組織化程度低、流轉(zhuǎn)合同不完善等問題。一些公司進入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域, 大量低價收購農(nóng)民土地, 有的基層組織和干部通過土地“反租倒包”謀利,房地產(chǎn)開發(fā)中非市場化出讓大量土地,土地征用及其利益分配不透明等, 不但導(dǎo)致大量改變土地用途的問題, 而且導(dǎo)致農(nóng)民利益受損。

3 完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度的幾點立法建議 目前在一些地方, 由于農(nóng)村稅賦的取消, 中央及地方對“三農(nóng)”反哺的加強,農(nóng)村工作“第一難”已從過去的收費轉(zhuǎn)變?yōu)橥恋亓鬓D(zhuǎn),由此可見對土地流轉(zhuǎn)需要區(qū)別對待。然而在風(fēng)潮下,很可能發(fā)生地方政府趕時髦一哄而上,極容易對農(nóng)民利益造成損壞。雖然《決議》已經(jīng)明確了“依法自愿有償”的原則,并強調(diào)了“土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn), 不得改變土地集體所有性質(zhì), 不得改變土地用途, 不得損害農(nóng)民土地承包權(quán)益”。但因為《決議》面向宏觀, 還需要一部細(xì)則來規(guī)范、指導(dǎo)操作。因此, 當(dāng)前土地流轉(zhuǎn)需要通過法律來規(guī)范, 惟有如此, 才能防止地方政府盲目把土地流轉(zhuǎn)面積當(dāng)成政績,從而才能最大可能地保護農(nóng)民利益。土地流轉(zhuǎn)立法能夠有效規(guī)范流轉(zhuǎn)行為, 充分保證“依法自愿有償”原則, 保護耕地紅線, 防止土地用途被改變。對于地方政府來說, 也能從中找到依據(jù), 從而有效指導(dǎo)流轉(zhuǎn),防止一不小心誤入雷區(qū)。

金融機構(gòu)肯定要考慮交易風(fēng)險,當(dāng)要求農(nóng)民提供擔(dān)保時,農(nóng)民拿什么擔(dān)保? 這不利于農(nóng)民致富和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,應(yīng)該鼓勵支持各地探索宅基地流轉(zhuǎn)和抵押辦法。同時, 土地管理法、物權(quán)法等法律也要應(yīng)形勢要求進行修改。其實三中全會公報,在某種意義上進一步明確了物權(quán)法第一百五十三條的立法含義。“比如‘適用土地管理法等法律’, 當(dāng)時這么寫就是為了推動土地管理法適應(yīng)形勢要求進行修改,從而為調(diào)整農(nóng)村的土地制度提供一個法律根據(jù)。”因此,立法部門在這個公報出臺后, 土地管理法的相關(guān)修改工作也一定要參照公報中提出的事項和要求進行修訂。而物權(quán)法對這些問題都留出了空間,只要土地管理法修改了,到時物權(quán)法再適用這部法律就沒問題了?!?/p>

因此國家要適時地修改、完善及制定有關(guān)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的法律、法規(guī), 為農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)提供切實可行的法律保障。比如要修改與《憲法》不協(xié)調(diào)的有關(guān)法律表述,如現(xiàn)行《土地管理法》63條可改為“農(nóng)民集體所有的土地使用權(quán)不得出讓、轉(zhuǎn)讓或出租用于非農(nóng)業(yè)建設(shè);但符合土地利用總體規(guī)劃并依法取得建設(shè)用地土地使用權(quán)可依照法律規(guī)定發(fā)生轉(zhuǎn)移”, 從法律層面允許農(nóng)村土地流轉(zhuǎn); 同時也要加快相應(yīng)實施條例

出臺,以便于實際操作管理。另外, 在我國大多數(shù)地方政府或法院有關(guān)機構(gòu)尚未形成處理土地流轉(zhuǎn)糾紛的規(guī)范化制度,也缺乏相關(guān)的法律條文與仲裁根據(jù)。因此,必須進一步制定仲裁土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)糾紛的相關(guān)法律法規(guī), 完善相關(guān)的爭端處理機制, 為解決土地流轉(zhuǎn)糾紛提供法律援助。

[1] 王關(guān)區(qū)

[2] 蔣滿元

[3] 田偉

[4] 王曦

[5] 胡立心

[6] 嘯風(fēng)

[7] 封玲 參考文獻 論草原生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)的機制 廣播電視大學(xué)學(xué)報 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的外部性問題與農(nóng)業(yè)保護政策選擇 建立農(nóng)村商品經(jīng)濟的新秩序 當(dāng)代中國農(nóng)村土地法律制度發(fā)展研究 南京師范大學(xué) 從“兩權(quán)分離”談完善企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制 青島理工大學(xué)學(xué)報 期 探索土地流轉(zhuǎn)機制 安徽日報 瑪納斯河流域農(nóng)業(yè)開發(fā)與生態(tài)環(huán)境變遷研究 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 年

四種社會調(diào)查研究方法篇二

一、目的

社會經(jīng)濟調(diào)查是本科學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,去研究和探討實際問題的實踐鍛煉,是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運用專業(yè)的眼光去觀察經(jīng)濟現(xiàn)象的一個重要手段??梢栽鰪妼W(xué)生對管理實踐活動的了解,鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。通過撰寫社會調(diào)查報告有利于培養(yǎng)學(xué)生對所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認(rèn)識能力,并使學(xué)生受到論文寫作的初步訓(xùn)練。

二、方式

由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動,寫出調(diào)查報告。

三、內(nèi)容

經(jīng)濟管理專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色,活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題,特提供如下選題范圍,僅供參考:

1.中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

2. 電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

3. 貧困大學(xué)生問題調(diào)查

4. 調(diào)查金融危機對我國中小企業(yè)的影響

5. 目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究

6. 大學(xué)生對大學(xué)教育滿意度調(diào)查

7. 當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

8. 當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

9. 當(dāng)前家庭保姆問題調(diào)查

10.當(dāng)代時尚流行的調(diào)查與社會心理學(xué)研究

11. 當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

12.我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展調(diào)查與研究

13.大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

l4. 當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

15.高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

16.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析

17.我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查

18、企業(yè)財務(wù)狀況調(diào)查

19、企業(yè)融資問題調(diào)查

20、投資項目分析

四、組織實施

1、經(jīng)管專業(yè)必須根據(jù)要求,對社會調(diào)查做出計劃和安排,統(tǒng)一組織實施。

2、經(jīng)管系積極為學(xué)生社會調(diào)查創(chuàng)造條件,保證社會調(diào)查順利實施。

3、經(jīng)管教研室必須為學(xué)生社會調(diào)查配備專兼職的指導(dǎo)教導(dǎo),指導(dǎo)教師名單須報系部備案。

五、基本要求

1、本專業(yè)學(xué)生必須參加社會調(diào)查。不參加社會調(diào)查及社會調(diào)查成績不合格的學(xué)生不得畢業(yè),社會實踐不得免修。

2、社會經(jīng)濟調(diào)查時間一般安排在第二學(xué)期結(jié)束的假期,起止時間不得少于二周。指導(dǎo)教師于新學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)將初評后的調(diào)查報告及成績單匯總至經(jīng)管系教務(wù)科。

3、社會實踐可使用經(jīng)管系提供的參考選題,也可由學(xué)生本人自定選題,但選題應(yīng)在本專業(yè)范圍內(nèi)。學(xué)生應(yīng)盡量結(jié)合本專業(yè)及畢業(yè)論文選題開展社會實踐。

4、參加社會調(diào)查的學(xué)生應(yīng)根據(jù)確定的社會調(diào)查選題列出調(diào)查計劃書(包括調(diào)查對象、方法、內(nèi)容及時間安排),作好調(diào)查筆記及每個階段完成情況記錄并請指導(dǎo)教師寫出評語。

5、參加社會調(diào)查活動的學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告提綱及調(diào)查報告。

調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括:調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查結(jié)果,調(diào)查體會。調(diào)查報告字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。

調(diào)查報告要求語言簡練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實;結(jié)論要有理、有據(jù)。

6、以小組為單位(小組以2-3人為宜)進行社會實踐的,要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報告。

7、根據(jù)社會調(diào)查或管理實踐經(jīng)過寫一份個人鑒定,由被調(diào)查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。

六、指導(dǎo)教師

1、指導(dǎo)教師資格

(1)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識。

(2)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷且有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),具有3年以上經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、指導(dǎo)教師職責(zé)

(1)根據(jù)社會實踐總體要求及系部具體安排指導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的工作計劃。

(2)幫助學(xué)生確定選題,對學(xué)生社會實踐全過程進行指導(dǎo)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索、推薦參考資料并指導(dǎo)閱讀。

(4)檢查學(xué)生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿,提出具體的修改意見。

(5)根據(jù)學(xué)生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的分階段評語及總結(jié)性評語,并給出初評成績。

七、考核與審核

1、考核內(nèi)容

(1)社會實踐時的基本情況與表現(xiàn);

(2)調(diào)查報告(或項目報告、工作總結(jié)等)的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

社會實踐成績采用百分制。評分標(biāo)準(zhǔn)如下:

85-100分:全面完成社會實踐各項工作,選題新穎,具有較強的實用性、科學(xué)性和專業(yè)性;實踐方法正確,實踐計劃設(shè)計合理,實踐記錄完整;調(diào)查報告(項目報告或項目體會)語言簡練準(zhǔn)確;敘述清楚明白;數(shù)據(jù)、資料可靠,結(jié)論有理有據(jù),字?jǐn)?shù)不低于3000字;個人鑒定、被調(diào)查單位(或項目管理部門)評定及公章等各項材料完備,被調(diào)查單位(或項目管理部門)評價好;社會實踐時間不低于二周。

75-84分:能夠完成社會實踐各項工作,選題適當(dāng),具有一定的實用性、科學(xué)性和專業(yè)性;實踐方法比較正確,實踐計劃設(shè)計較合理,實踐記錄較完整;調(diào)查報告(項目報告或項目體會)語言比較準(zhǔn)確;敘述比較清楚;數(shù)據(jù)、資料比較可靠,結(jié)論有一定說服力,字?jǐn)?shù)不低于3000字;個人鑒定、被調(diào)查單位(或項目管理部門)評定及公章等各項材料齊全,被調(diào)查(或項目管理部門)單位評價較好;社會實踐時間不低于二周。

60-74分:基本完成社會實踐各項工作,選題尚可,有一定的專業(yè)性;實踐方法基本正確,實踐計劃設(shè)計基本合理,實踐記錄基本完整;調(diào)查報告(項目報告或項目體會)語言較通順;敘述基本清楚;能運用一定的數(shù)據(jù)、資料,結(jié)論較明確,字?jǐn)?shù)不低于3000字;個人鑒定、被調(diào)查單位(或項目管理部門)評定及公章等各項材料齊全,被調(diào)查單位(或項目管理部門)評價尚可;社會實踐時間不低于二周。

59分以下:符合下列條件之一者

(1)不能按要求完成社會調(diào)查各項工作;

(2)選題偏離專業(yè);

(3)各項材料不齊或虛假;

(4)調(diào)查報告(項目報告或項目體會)存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤,數(shù)據(jù)不正確或偽造,邏輯混亂,結(jié)構(gòu)不完整,格式不規(guī)范,文字達(dá)不到寫作基本要求;

(5)調(diào)查報告(項目報告或項目體會)字?jǐn)?shù)不足3000字;

(6)社會實踐時間不足二周;

(7)調(diào)查報告(項目報告或項目體會)屬抄襲。

3、社會實踐成績經(jīng)審核達(dá)到60分及以上者給予2學(xué)分。沒有參加社會實踐工作、未交調(diào)查報告(或項目報告、項目體會等)者不計學(xué)分。

八、報告寫作基本內(nèi)容

報告的格式一般由:標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

1、標(biāo)題

關(guān)于標(biāo)題,一般要在與標(biāo)題同一頁,把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來,如《關(guān)于哈爾濱市家電市場調(diào)查報告》。有的調(diào)查報告還采用正、副標(biāo)題形式,一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題,副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問題。

2、目錄

如果調(diào)查報告的內(nèi)容、頁數(shù)較多,為了方便讀者閱讀,應(yīng)當(dāng)使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節(jié)和附錄,并注明標(biāo)題、有關(guān)章節(jié)號碼及頁碼,一般來說,目錄的篇幅不宜超過一頁。

3、概述

概述主要闡述課題的基本情況,它是按照市場調(diào)查課題的順序?qū)栴}展開,并闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容:

第一,簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。

第二,簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容,包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。

第三,簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法,有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性,因此對所用方法要進行簡短敘述,并說明選用方法的原因。例如,是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法,是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法,這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外,在分析中使用的方法,如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應(yīng)作簡要說明。

如果部分內(nèi)容很多,應(yīng)有詳細(xì)的工作技術(shù)報告加以說明補充,附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。

4、正文

正文是市場調(diào)查分析報告的主體部分。這部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù),包括問題的提出到引出的結(jié)論,論證的全部過程,分析研究問題的方法,還應(yīng)當(dāng)有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場信息,以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。

5、結(jié)論與建議

結(jié)論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié),提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對應(yīng),不可以提出無證據(jù)的結(jié)論,也不要沒有結(jié)論性意見的論證。

6、附件

附件是指調(diào)查報告正文包含不了或沒有提及,但與正文有關(guān)必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報告,例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細(xì)節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

九、社會調(diào)查報告排版格式

十、學(xué)生上交材料(電子稿、紙質(zhì)稿)及時間

1、社會調(diào)查報告表格一份

2、調(diào)查日志一份

3、社會調(diào)查報告一篇(3000字左右)

4、以上材料的需上交電子稿。電子稿以學(xué)生的學(xué)號加身份證號碼命名。

上交材料時間是下學(xué)期第二周前交給班主任,由班主任上交經(jīng)管系教務(wù)科。

四種社會調(diào)查研究方法篇三

一. 調(diào)行狀況,分析貴州師范學(xué)院師生對乘坐56路公交車的滿意程度,并此得出的結(jié)論,進一步了解貴州師范學(xué)院師生對56路公交車的看法,并為公交公司改善56的運營情況提供一份參考信息。

三.理論構(gòu)架:本調(diào)查研究的基本思想是:影響乘坐56路公交車的滿意程度的主要因素有以下幾類,

﹤一﹥ 56路公交的自身狀況

(1)56路公交車的出查題目:貴州師范學(xué)院師生對乘坐56路公交車的滿意程度

二. 調(diào)查目的:通過調(diào)查56路公交車的運車率;

(2)56路公交車的衛(wèi)生情況;

(3)56路公交車的車速;

(4)56路公交車的數(shù)量;

(6)公交車的司機服務(wù)態(tài)度

(7)56路公交車的基本設(shè)施

﹤二﹥ 師生的因素

(8)56路公交車乘客的素質(zhì)問題;

(9)在公交車的行為舉動;

(10)乘坐56路公交車人的師生人數(shù);

(11)對56路公交車的總體評價

(12)擇乘坐56路車的最主要的原因

(13)乘坐56路車的時間段

(14)56路公交車內(nèi)的擁擠程度如何?

(15)對56路公交車內(nèi)的空氣狀況的普遍感覺

﹤?cè)?其它因素

(16)公交車的價格;

(17)師生對時間的看待

(18)56路公交車最需要改進的地方

四種社會調(diào)查研究方法篇四

調(diào)研題目:當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會熱點問題及加強輿論引導(dǎo)的對策建議

負(fù)責(zé)人:邱xx

成員分工:

活動流程策劃——邱xx

收集相關(guān)資料——鄭xx

記錄拍照——金xx

分析整理——楊xx

問卷調(diào)查表設(shè)計——陳xx

最后總結(jié)———劉xx

ppt 演示——邱xx

發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員

調(diào)研時間:

10月6日-8日:回顧 20xx年中國發(fā)生的大小事件并關(guān)注即目前中國的焦點事件,如釣魚島事件等。小組成員做內(nèi)部討論。

10月xx日:根據(jù)小組討論結(jié)果制作問卷調(diào)查表,在學(xué)校做問卷調(diào)查。 分析整理問卷調(diào)查結(jié)果,做出相關(guān)評價。

10月13日:將活動過程的相關(guān)記錄做成 ppt。 課堂上演示 ppt。 對整次活動做出最后總結(jié)。

調(diào)研地點:理工 東財 海事 校園內(nèi)外

調(diào)研方法: 收集資料 網(wǎng)上調(diào)查 問卷調(diào)查 訪談

內(nèi)容:

大學(xué)生是相對的精英階層,是祖國的未來和希望,他們的生活狀態(tài)也越來越受 到社會的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點具有一定的時代代表性,可能映射出他們的關(guān)注方向,也 可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以,研究大學(xué)生關(guān)注的熱點,既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活 及方向, 又能通過適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個正確的價值觀, 同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的.不足, 并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么,并好對癥下藥,讓大學(xué)生更好的成長。

我們初步選擇調(diào)查的場所,有圖書館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運動場的,這樣可以 接觸到各種興趣愛好的同學(xué),使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然,我們也會和其他的工作 人員談?wù)撘幌聼狳c問題,比較一下,大學(xué)生的看法與他們的差別。

大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂的新聞,大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對于社會熱點, 大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。 大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西,如:房貸問題、醫(yī)療問題、經(jīng)濟問題。 對近期發(fā)生的一些熱點事件,大學(xué)生都有關(guān)注,并有一定的自己的看法。 大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷,但很少人能提出對加強輿論引導(dǎo)的對 策和建議。

希望通過我們的調(diào)研,能夠?qū)訌娸浾摰囊龑?dǎo)提一些對策和建議。

四種社會調(diào)查研究方法篇五

為成功地進行城市婦女教育培訓(xùn)的調(diào)查,特列以下計劃;

第一部分

在20xx年9月中旬由xxx大學(xué)的??评蠋熯M行細(xì)節(jié)指導(dǎo),到時老師將會著重地告訴我們,如何確定被調(diào)查的人員,如何進行調(diào)查,如何判斷有效問卷還是無效問卷,如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,如何進行數(shù)據(jù)分析,如何從數(shù)據(jù)中得到數(shù)據(jù)后面的信息,如何寫作調(diào)查報告等。

第二部分

在20xx年9月底我們將對調(diào)查的對象進行確定,按要求選擇城市戶口的婦女,最好是各個職業(yè)的,各個年齡段的,而且還會很好地配合我們的調(diào)查,這樣的信息會讓我們看到更多更全,也可以為后期的報告提供更多的信息。

第三部分

在20xx年10月初將調(diào)查的問卷逐一對選定的人員進行填寫,要保證的是內(nèi)容的正確性和完整性,如有問卷填寫不全的,最好是進行耐心地去說服對方,盡全力把問卷做完。

第四部分

拿到調(diào)查問卷后,自己再次進行審核,是否是完整的問卷,同時可以將問卷給老師查看,進一步確定問卷的有效性,如果有不完整的或是無效的問卷,就有必要再次確定人員,再次進行填寫問卷,來補充問卷的完整性。

第五部分

在20xx年10月中旬,在老師的幫助下完成問卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容,以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫作調(diào)查報告。

第六部分

在20xx年10月下旬,按要求對數(shù)據(jù)進行分析,將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合,初步完成調(diào)查報告。

第七部分

在20xx年11月上旬,完成xx市城市婦女教育培訓(xùn)調(diào)查報告,并通過老師的考核。

四種社會調(diào)查研究方法篇六

一、判斷題

1、社會經(jīng)濟統(tǒng)計工作的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。(錯誤 )

2、統(tǒng)計調(diào)查過程中采用的大量觀察法,是指必須對研究對象的所有單位進行調(diào)查。( 錯誤 )

3、全面調(diào)查包括普查和統(tǒng)計報表。(正確)

4、統(tǒng)計分組的關(guān)鍵是確定組限和組距( 錯誤)

5、在全國工業(yè)普查中,全國企業(yè)數(shù)是統(tǒng)計總體,每個工業(yè)企業(yè)是總體單位。(錯誤)

6、我國的人口普查每十年進行一次,因此它是一種連續(xù)性調(diào)查方法。(錯誤)

7、對全同各大型鋼鐵生產(chǎn)基地的生產(chǎn)情況進行調(diào)查,以掌握全國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況。這種調(diào)查屬于非全面調(diào)查。( 正確)

8、對某市工程技術(shù)人員進行普查,該市工程技術(shù)人員的工資收入水平是數(shù)量標(biāo)志。( 正確)

9、對我國主要糧食作物產(chǎn)區(qū)進行調(diào)查,以掌握全國主要糧食作物生長的基本情況,這種調(diào)查是重點調(diào)查。( 正確)

10、我國人口普查的總體單位和調(diào)查單位都是每一個人,而填報單位是戶。( 正確)

二、單項選擇題

1、設(shè)某地區(qū)有670家工業(yè)企業(yè),要研究這些企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)情況,總體單位是(c )

a、每個工業(yè)企業(yè);

b、670家工業(yè)企業(yè);

c、每一件產(chǎn)品;

d、全部工業(yè)產(chǎn)品

2、某市工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成果年報呈報時間規(guī)定在1月31日,則調(diào)查期限為(b )。

a、一日

b、一個月

c、一年

d、一年零一個月

3、在全國人口普查中(b )。

a、男性是品質(zhì)標(biāo)志

b、人的年齡是變量

c、人口的平均壽命是數(shù)量標(biāo)志

d、全國人口是統(tǒng)計指標(biāo)

4、某機床廠要統(tǒng)計該企業(yè)的自動機床的產(chǎn)量和產(chǎn)值,上述兩個變量是( d )。

a、二者均為離散變量

b、二者均為連續(xù)變量

c、前者為連續(xù)變量,后者為離散變量

d、前者為離散變量,后者為連續(xù)變量

5、下列調(diào)查中,調(diào)查單位與填報單位一致的是( d )

a、企業(yè)設(shè)備調(diào)查

b、人口普查

c、農(nóng)村耕地調(diào)查

d、工業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

6、抽樣調(diào)查與重點調(diào)查的主要區(qū)別是( d )。

a、作用不同

b、組織方式不同

c、靈活程度不同

d、選取調(diào)查單位的方法不同

7、下列調(diào)查屬于不連續(xù)調(diào)查的是( a )。

a、每月統(tǒng)計商品庫存額

b、每旬統(tǒng)計產(chǎn)品產(chǎn)量

c、每月統(tǒng)計商品銷售額

d、每季統(tǒng)計進出口貿(mào)易額

8、全面調(diào)查與非全面調(diào)查的劃分是以( c )

a、時間是否連續(xù)來劃分的;

b、最后取得的資料是否全面來劃分的;

c、調(diào)查對象所包括的單位是否完全來劃分的;

d、調(diào)查組織規(guī)模的大小來劃分的

9、下列分組中哪個是按品質(zhì)標(biāo)志分組( b )

a、企業(yè)按年生產(chǎn)能力分組

b、產(chǎn)品按品種分組

c、家庭按年收入水平分組

d、人口按年齡分組

三、多項選擇題

1、總體單位是總體的基本組成單位,是標(biāo)志的直接承擔(dān)者。因此( abd )

a、在國營企業(yè)這個總體下,每個國營企業(yè)就是總體單位;

b、在工業(yè)總產(chǎn)值這個總體下,單位總產(chǎn)值就是總體單位;

c、在全國總?cè)丝谶@個總體下,一個省的總?cè)丝诰褪强傮w單位;

d、在全部工業(yè)產(chǎn)品這個總體下,每一個工業(yè)產(chǎn)品就是總體單位;

e、在全部固定資產(chǎn)這一總體下,每個固定資產(chǎn)的價值就是總體單位。

2、在對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)查中( bce )

a、全部工業(yè)企業(yè)是調(diào)查對象;

b、工業(yè)企業(yè)的全部生產(chǎn)設(shè)備是調(diào)查對象;

c、每臺生產(chǎn)設(shè)備是調(diào)查單位;

d、每臺生產(chǎn)設(shè)備是填報單位;

e、每個工業(yè)企業(yè)是填報單位

3、對連續(xù)變量與離散變量,組限的劃分在技術(shù)上有不同要求,如果對企業(yè)按工人人數(shù)分組,正確的方法應(yīng)是( a )

a、300人以下,300-500人

b、300人以下,300-500人(不含300)

c、300人以下,301-500人

d、300人以下,310-500人

e、299人以下,300-499人

4、在工業(yè)普查中( bce )。

a、工業(yè)企業(yè)總數(shù)是統(tǒng)計總體

b、每一個工業(yè)企業(yè)是總體單位

c、固定資產(chǎn)總額是統(tǒng)計指標(biāo)

d、機器臺數(shù)是連續(xù)變量

e、職工人數(shù)是離散變量

5、以下屬于離散變量的有( be )。

a、進口的糧食數(shù)量

b、洗衣機臺數(shù)

c、每千人醫(yī)院床位數(shù)

d、人均糧食產(chǎn)量

e、城鄉(xiāng)集市個數(shù)

6、下列各項中,屬于連續(xù)型變量的有( acd )。

a、基本建設(shè)投資額

b、島嶼個數(shù)

c、國民生產(chǎn)總值中三次產(chǎn)業(yè)比例

d、居民生活費用價格指數(shù)

e、就業(yè)人口數(shù)

四種社會調(diào)查研究方法篇七

社會調(diào)查研究協(xié)會-上學(xué)期工作計劃

社會調(diào)查研究協(xié)會2006-20

上學(xué)期工作計劃

又是一年丹桂飄香時,隨著新學(xué)期的到來,社團也將步入一個新的發(fā)展時期,新的發(fā)展機遇和新的挑戰(zhàn)擺在了社會調(diào)查研究協(xié)會的面前。為全面貫徹我校學(xué)生工作會議精神,配合我校評建工作,落實團委對社團發(fā)展的要求,弘揚科學(xué)的調(diào)研精神,服務(wù)于廣大的學(xué)生群體,本著“繼往開來,與時俱進,開拓創(chuàng)新”的工作宗旨,特制訂本學(xué)期的工作計劃,以期在校團委、文學(xué)院團總支的領(lǐng)導(dǎo)下,在社聯(lián)的大力支持和廣大兄弟社團的幫助下,取得更優(yōu)異的成績。新學(xué)期重點工作安排如下:

一、社團招新

9月,精心制作協(xié)會宣傳展板,提高知名度,擴大影響力,并按照社聯(lián)統(tǒng)一部署和文學(xué)院團總支的安排,嚴(yán)格篩選招收協(xié)會新一屆會員,為協(xié)會的發(fā)展注入了新的血液

二、全體社員大會

10月初,召開協(xié)會本學(xué)期第一次全體會員大會,邀請文學(xué)院有關(guān)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和社團負(fù)責(zé)人參加,并請他們發(fā)言,重建社團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),選拔優(yōu)秀新會員,部署協(xié)會本學(xué)年具體工作

三、協(xié)會主題講座之一

10月中旬,邀請文學(xué)院副教授徐伯鴻做主題為“當(dāng)代青年大學(xué)生與社會及社會實踐”的講座,活躍社團氣氛,提高會員的實踐調(diào)研意識

四、做好“關(guān)于2006級新生入校狀況調(diào)查”

10月下旬-11月初,為進一步了解06級新生在校生活情況,協(xié)會將制作調(diào)查問卷,對新生進行包括心理、思想素質(zhì)及校園印象等各個方面的調(diào)查,并形成詳細(xì)的調(diào)研報告,呈交給上級主管部門

五、認(rèn)真做好社團巡禮工作

11月,認(rèn)真落實社聯(lián)要求,精心做好社團材料的整理匯報工作,做好社團巡禮活動展,擴大社團影響

六、社團采風(fēng)

11月中旬,為了更好的讓會員們加強了解與溝通,協(xié)會將與南風(fēng)通訊社聯(lián)合舉行賢山采風(fēng)活動,提高會員參與活動積極性

七、社團發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

11月初,為積極參加今年的大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié),協(xié)會將制作社團發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷,并于藝術(shù)節(jié)期間進行現(xiàn)場調(diào)研

八、協(xié)會主題講座之二

11月中旬,邀請文學(xué)院團總支書記胡波老師做了關(guān)于“學(xué)習(xí)*生活*工作”的講座,給廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)生活的信心,引導(dǎo)廣大社員與學(xué)生樹立正確的生活觀

九、協(xié)會主題講座之三

11月下旬,邀請文學(xué)院楊帆老師做“公關(guān)與當(dāng)代社會生活”的主題講座,提高會員的調(diào)研修養(yǎng)和調(diào)研技能

十、“世界艾滋病日系列活動”

12月初,聯(lián)合南風(fēng)通訊社進行艾滋病宣傳簽名活動,成立課題組并主持主題為“艾滋病知識普及狀況調(diào)查”,調(diào)查結(jié)果形成書面文字,以新聞?wù){(diào)查的形式尋求發(fā)表

十一、信陽師院圖書館讀者調(diào)查

12月中旬,與圖書館聯(lián)合成立課題組進行主題為“信陽師范學(xué)院圖書館讀者調(diào)查”,調(diào)查結(jié)果形成調(diào)研報告并予以公布

十二、協(xié)會社會實踐

12月間,尋求與調(diào)查公司合作,進行一次有償調(diào)查活動,以提高會員的社會調(diào)查能力和實踐意識,提高會員的調(diào)研水平

十三、學(xué)期總結(jié)大會

1月,召開學(xué)期總結(jié)大會,表彰協(xié)會先進工作分子,配合社聯(lián)做好社團考評工作

社會調(diào)查研究協(xié)會

9月12日

msn(中國大學(xué)網(wǎng))

四種社會調(diào)查研究方法篇八

為進一步加強調(diào)研工作,切實掌握基層實際,了解基層黨員干部群眾對組織工作的需求,有的放矢地開展工作,現(xiàn)制定調(diào)研工作規(guī)定如下:

一、調(diào)查研究的主要內(nèi)容

1、市委組織部下發(fā)的重點調(diào)研課題;

2、全區(qū)組織系統(tǒng)貫徹落實組織工作路線、方針、政策和重要會議情況;

3、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的組織工作熱點、難點問題和干部群眾急需解決的實際問題;

4、區(qū)委、區(qū)委組織部有關(guān)干部工作和基層黨建工作的總體目標(biāo)和落實情況;

5、區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)班子的運轉(zhuǎn)狀況和區(qū)管干部隊伍的工作、思想、作風(fēng)情況;

6、全區(qū)組織工作中存在的普遍性、傾向性問題,以及基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)中存在的新情況、新問題。

二、開展調(diào)查研究的原則

1、堅持解放思想、實事求是、密切聯(lián)系群眾的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),切實摸清真實情況,講真話,辦實事,求實效。

2、深入基層、深入群眾,掌握第一手資料,挖掘、提煉基層黨建工作成果,總結(jié)來自黨員、干部、群眾的新鮮經(jīng)驗,高度重視來自基層的意見和建議。

3、積極發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié),提出較為完善的改進措施和意見,不斷推進組織工作。

三、開展調(diào)查研究的方式

1、堅持集中調(diào)研和科室分工調(diào)研相結(jié)合。對上級重大方針、政策和決定、決議的貫徹執(zhí)行,以及事關(guān)組織工作的中心任務(wù)、重大問題或涉及多個部門、單位的調(diào)研,由部內(nèi)統(tǒng)一組織,集中調(diào)研。對一般性問題的調(diào)研,可由責(zé)任科室或具體分工負(fù)責(zé)的同志,結(jié)合工作聯(lián)系點和走訪基層制度,靈活機動地開展調(diào)研。

2、利用實地考察,座談會,問卷調(diào)查,觀摩學(xué)習(xí),總結(jié)評比,研討交流等形式,對區(qū)內(nèi)和區(qū)外的組織工作情況進行全面地分析整理和跟蹤研究。

四、有關(guān)要求

1、各科室在分解上級調(diào)研課題的基礎(chǔ)上,結(jié)合科室全年的中心工作,每年自主確定一些課題深入調(diào)研,為部內(nèi)中心工作服務(wù)。

2、部機關(guān)干部應(yīng)養(yǎng)成良好的思考工作和調(diào)查研究的習(xí)慣,每年就分管工作至少完成一篇具有一定質(zhì)量的調(diào)研文章。

3、各科室對經(jīng)過調(diào)研后形成的一些解決問題的具體措施或辦法,應(yīng)及時提交部內(nèi)有關(guān)會議討論后試行,充分利用調(diào)研成果。

四種社會調(diào)查研究方法篇九

園林行業(yè)是近幾年隨著中國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的快速發(fā)展以及對城市生態(tài)環(huán)境要求日益提高的社會大背景下,快速形成和壯大的新興朝陽產(chǎn)業(yè)。面對園林行業(yè)巨大的人才市場需求和同行競爭,及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置,確定園林專業(yè)適應(yīng)園林行業(yè)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)就可以抓住這一機遇,使人才市場需求和競爭機遇變成辦好園林專業(yè)的活力。

調(diào)查目的:

高職教育就是就業(yè)教育,以就業(yè)為導(dǎo)向,一直都是各個職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨。本次調(diào)查的目的是為了掌握了園林行業(yè)的人才需求特點,人才的能力要求,人才的素質(zhì)要求等,使園林專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及行業(yè)定位逐步清晰和具體起來,為進一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等提供了第一手寶貴資料和調(diào)整依據(jù)。使我系園林專業(yè)學(xué)生能夠適應(yīng)所學(xué)專業(yè)的人才職業(yè)需求,畢業(yè)后盡量進入職業(yè)角色,勝任崗位職責(zé),更好的實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

調(diào)查內(nèi)容:

園林行業(yè)崗位人群應(yīng)具備的能力、現(xiàn)階段從業(yè)人員的現(xiàn)狀、湖南及周邊省市園林及相關(guān)行業(yè)人才需求等。

調(diào)查方法:走訪調(diào)查、問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)資源搜集等

調(diào)查時間:20__年12月-20__年8月

調(diào)查整理:王__

調(diào)查概況:

本次調(diào)查走訪了湖南__生態(tài)科技園、__三雄園林公司、__中青園林工程有限責(zé)任公司、__世紀(jì)楓園林公司,發(fā)放了20份調(diào)查問卷,收回20份;與廣東巨楊園藝公司、廣東維生種苗公司、廣東怡華園藝公司、上海棕櫚園林公司、廣東廣和園藝公司、廣東旺林園藝公司、廣東鴻瑞園藝公司的主要負(fù)責(zé)人或相關(guān)技術(shù)人員進行了電話訪問;結(jié)合對網(wǎng)絡(luò)資源的搜集和整理,得出了以下結(jié)果:

1、園林行業(yè)技術(shù)人才仍然處于供不應(yīng)求的狀態(tài),特別是園林科研、生產(chǎn)技術(shù)推廣、苗木養(yǎng)護、綠化工程、工程管理、預(yù)算和規(guī)劃的技術(shù)人才更為急需。

2、現(xiàn)階段園林行業(yè)從業(yè)者特別是技術(shù)人員水平良莠不齊:兼職和跨行業(yè)技術(shù)人員占40%;本專業(yè)(中專或普通大專、本科畢業(yè))真正接受過高職專業(yè)訓(xùn)練的人員占30%;而擅長苗木養(yǎng)護、工程管理和預(yù)算、規(guī)劃的崗位型技術(shù)人才僅占10%。

3、年輕的從業(yè)者普遍存在實際操作能力欠缺的問題。

4、從業(yè)者的綜合素質(zhì)不高。

5、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率高,但是不穩(wěn)定,用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生又愛又怕。

結(jié)果分析:

(一)隨著城市建設(shè)加快步伐,在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設(shè)項目實施過程中,人們越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計,因而對此類人才的需求也大幅度增加;另一方面,隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高,綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求,不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”,甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計,使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào),又要讓員工和客戶舒暢”。

人才資源是第一資源。近年來,由于園林綠化面積大幅度增加,園林工程施工質(zhì)量和管理逐漸規(guī)范化,園林工程實行公開招標(biāo),園林公司要想拿到工程,企業(yè)在具備資質(zhì)的情況下,擁有多名復(fù)合型的園林人才顯得尤為重要。園林工程的競爭背后,實際上是園林人才的競爭。

園林學(xué)是一門融自然科學(xué)、工程技術(shù)與人文學(xué)科于一體的綜合性交叉學(xué)科,具有獨立的學(xué)科體系。園林專業(yè)的課程體系涵蓋面極其廣泛,幾乎包括了建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、美學(xué)、計算機科學(xué)等學(xué)科的大部分內(nèi)容,從業(yè)者對某一方面的知識和能力的掌握及運用程度因人而異。由于工程管理、預(yù)決算、規(guī)劃設(shè)計等內(nèi)容對從業(yè)者的素質(zhì)要求更高,這幾個方面的人才必然相對緊缺。

(二)我國園林行業(yè)歷史悠久,但真正以一個獨立的學(xué)科出現(xiàn)確是1951年,他又是年輕的。在這之前,早一輩的園林工作者多是通過相關(guān)經(jīng)驗積累,并沒有進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),所以出現(xiàn)了兼職和跨行業(yè)技術(shù)人員眾多的現(xiàn)象。園林專業(yè)起步不久,社會影響不大,在很多人的意識里,園林還被“農(nóng)學(xué)”二字掩蓋,在人人都想有一個舒適的工作環(huán)境的現(xiàn)實下,選擇本專業(yè)的人并不多,現(xiàn)在還有不少的人這么認(rèn)為。

一個合格的園林人才要同時具備植物環(huán)境生態(tài),建筑規(guī)劃設(shè)計、藝術(shù)美學(xué)欣賞能力,而目前我國大多數(shù)院校是根據(jù)自己的辦學(xué)優(yōu)勢側(cè)重于以上三種能力的其中之一或之二,缺乏綜合能力的培養(yǎng)。例如工科院校的園林專業(yè)往往是在建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上向園林方向的適當(dāng)偏移; 畢業(yè)生對植物知識了解不夠;農(nóng)林院校的園林專業(yè)的畢業(yè)生側(cè)重于園林綠化,缺乏建筑設(shè)計能力;綜合性大學(xué)的園林專業(yè)則偏重于區(qū)域規(guī)劃或是對景觀地理學(xué)的深化和延伸;藝術(shù)院校畢業(yè)生更偏重于視覺的感受,對園林的工程技術(shù)知識了解甚少,所以目前許多園林專業(yè)人才相關(guān)知識欠缺,綜合素質(zhì)偏低的現(xiàn)象普遍存在,這就造成了我國園林工程實踐上的很多混亂。而且,大多數(shù)學(xué)校都有以理論教學(xué)為主,實踐教學(xué)為輔,理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。。那么,擅長苗木養(yǎng)護、工程管理和預(yù)算、規(guī)劃的崗位型技術(shù)人才缺乏也就是很容易理解的了。

(三)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示:“據(jù)悉,隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展,國內(nèi)園林設(shè)計師、景觀設(shè)計師的月薪都在七八千元左右。據(jù)預(yù)測,年收入應(yīng)在8萬元至10萬元。目前全國已有數(shù)萬名景觀設(shè)計人員,他們的核心技能是景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)、室外空間環(huán)境創(chuàng)造、景觀資源保護等。剛畢業(yè)的初級設(shè)計師月薪__-3000元,工作3年以上的設(shè)計師,月薪可升至6000元,而8-以上工作經(jīng)驗,又有大型設(shè)計項目負(fù)責(zé)經(jīng)驗的,年薪則能輕松突破30萬元?!?/p>

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)僅僅只能作為參考,根據(jù)從事工作性質(zhì)的不同,工作年限及能力的不同,薪資水平是不能一概而論的。不可否認(rèn),很多的畢業(yè)生都是十分優(yōu)秀而且具有活力的,但很多的畢業(yè)生卻以網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn),一味的好高騖遠(yuǎn),高不成低不就;或者,謀到一份工作卻隨時想著跳槽;或者吃不了苦,覺得工作太累又乏味……這些都是造成用人單位對應(yīng)屆畢業(yè)生又愛又怕的原因。

我校園林專業(yè)存在的問題和解決辦法:

1、存在的問題

①在教學(xué)體系中,重視理論知識,而對工程技術(shù)課程的實踐重視不夠,園林專業(yè)是一門跨學(xué)科、綜合性強、重實踐的學(xué)科,不僅要求學(xué)生通過4年的學(xué)習(xí)掌握全面的理論知識,而且要求學(xué)生必須具有較強的實際操作能力,有針對性的課程設(shè)計,工程實踐時間不足,理論課與設(shè)計技能,專業(yè)設(shè)計課之間的銜接不合理,導(dǎo)致學(xué)生動手能力差,理論與實踐脫節(jié)。

②我校園林專業(yè)雖重視植物造景,但對真正合乎生態(tài)規(guī)律的種植設(shè)計,對資源、環(huán)境的合理利用與保護開發(fā)的研究不夠深人,停留于表面形式的現(xiàn)象較為普遍。例如許多教師把園林簡單地看成是城市規(guī)劃、建筑學(xué)的一種附庸,是兩者的一種補充或延續(xù)。事實上,現(xiàn)代意義的園林學(xué)是與城市規(guī)劃,建筑學(xué)相輔相成并列為三姐妹的,它們既緊密相聯(lián)又彼此獨立,不可取代。

③教學(xué)規(guī)模的擴大和隨之而來的辦學(xué)條件相對不足。最近來,我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,正處于大規(guī)模建設(shè)時期,對園林專業(yè)的人才需求較大,為滿足社會需求,我校也擴大了招生規(guī)模,從而導(dǎo)致了師資的嚴(yán)重不足、影響了教學(xué)質(zhì)量。

2、解決辦法

針對上述存在的問題,筆者以為要辦好我校園林專業(yè),培養(yǎng)適應(yīng)市場需求和具創(chuàng)新精神的高級園林規(guī)劃設(shè)計人才,需要優(yōu)先解決如下問題;

1、明確園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo),我校園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)具備風(fēng)景園林方面基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、方法及其相關(guān)知識,具有從事風(fēng)景園林方面實際工作和研究工作初步能力的應(yīng)用型人才。

2、改革現(xiàn)有課程體系

目前,我國各院校園林專業(yè)課程設(shè)置尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),有的差距甚遠(yuǎn),更談不上統(tǒng)一的教材,培養(yǎng)出的學(xué)生,差異很大,且專業(yè)面過窄,對此,有些人認(rèn)為是不同院校的各自“特色”。但筆者以為,無論哪類性質(zhì)的院校,其園林專業(yè)都應(yīng)有基本的共同標(biāo)準(zhǔn) ,只有這樣,畢業(yè)的學(xué)生才能適應(yīng)社會需求。至于特色應(yīng)是在達(dá)到園林專業(yè)基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下才能具有的,當(dāng)然,園林專業(yè)由于是涉及自然科學(xué),工程技術(shù),人文科學(xué)的一門極其綜合的邊緣學(xué)科,完全一致沒有必要,也是十分困難的,可設(shè)置核心課程體系,根據(jù)我校自身特點擴大高年級自選課題的范圍,并提高此類課程的學(xué)分?jǐn)?shù)。這不僅能保證“標(biāo)準(zhǔn)”的統(tǒng)一實施,突出我校的特色,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

3、調(diào)整教學(xué)計劃,加大實踐教學(xué)時數(shù),不斷充實實踐教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計類專業(yè)的最大特點就是對學(xué)生的技能(繪圖,模型制作)的要求很高, 要求學(xué)生必須具有較強的實際操作能力。因為設(shè)計師最基本的語言和交流方式就是“圖”(包括工程圖,藝術(shù)表現(xiàn)圖,手工草圖),沒有過硬的手頭工夫就不能成為設(shè)計師。而這一點恰恰是目前我校園林專業(yè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。為提高改變現(xiàn)狀,加強學(xué)生的實踐操作動手能力,必須調(diào)整教學(xué)計劃,加大實踐教學(xué)時數(shù),不斷充實實踐教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,并將生產(chǎn)和科研融入到實踐教學(xué)之中,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。

4、加強校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè),努力培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐技能

加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)和提高園林專業(yè)學(xué)生綜合能力的重要途徑,這也是早已被國內(nèi)外同行所公認(rèn)的。我們必須將進行實踐教學(xué)基本訓(xùn)練的重點放在校內(nèi),花大力氣加強校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)。實踐證明,搞好校內(nèi)實踐教學(xué),是培養(yǎng)和提高園林專業(yè)學(xué)生實踐能力的重要途徑。特別是一些項目的基本操作等必須在校內(nèi)完成,為滿足這些要求,可開辦校內(nèi)模擬公司,加強校內(nèi)實驗、實習(xí)設(shè)備及設(shè)施建設(shè),加大資金投入,建立完備的實驗室。目前我院在這方面已取得了一定的成效,園林專業(yè)實驗室建設(shè)已具備一定規(guī)模,為培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力提供良好的保障。

四種社會調(diào)查研究方法篇十

第一條 為進一步加強調(diào)查研究工作,服務(wù)于經(jīng)濟和社會發(fā)展,提高民族宗教局工作的整體水平,結(jié)合實際,制定本制度。

第二條 調(diào)查研究工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持解放思想、實事求是,堅持深入基層、深入群眾,堅持求真務(wù)實、注重實效。

第三條 調(diào)查研究工作要緊緊把握區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展大局以及省市安排的調(diào)研題目,緊緊民族宗教管理工作中的重點、難點、熱點問題進行。

第四條 要確保調(diào)查研究時間。各科、直屬單位工作人員每年都要根據(jù)實際工作安排一定時間深入基層和一線開展調(diào)查研究。

第五條 局領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入基層,搞好調(diào)查研究工作,每人每年要組織開展對一個重點課題的調(diào)研。

第六條 調(diào)查研究要遵循科學(xué)的調(diào)研方法,要明確調(diào)研題目,講求質(zhì)量和效率。要深入基層,不能走馬觀花。調(diào)查研究工作要實事求是,不得弄虛作假,更不能閉門造車。開展調(diào)查研究要輕車簡從,不能增加基層負(fù)擔(dān)。要做到聽實話、摸實情、辦實事、求實效。

第七條 每次調(diào)研結(jié)束后都要寫出質(zhì)量較高的調(diào)研報告。調(diào)研報告要有基本情況、有問題分析、有對策建議。分析問題要有理有據(jù),總結(jié)經(jīng)驗要實事求是,提出建議要針對性強,具有可操作性。

第八條 區(qū)民族宗教局根據(jù)省市要求,及時上報調(diào)研報告,并有計劃地組織調(diào)查研究工作交流會。交流、總結(jié)調(diào)查研究工作,分析存在的問題,提出解決問題的辦法,找出努力的方向。

第九條 區(qū)民族宗教局每年年末,開展一次調(diào)查研究成果評比表彰活動,對優(yōu)秀成果給予通報表彰和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

四種社會調(diào)查研究方法篇十一

由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!

春節(jié)誠然是個喜慶的節(jié)日,我們在玩鬧的同時,也不要忘記節(jié)約。據(jù)調(diào)查顯示,人們春節(jié)期間的浪費竟是平時(非節(jié)假日)的10倍!這些數(shù)字真要算起來也可說是天文數(shù)字了。

人們種種的浪費現(xiàn)象,水、電資源與食物資源的浪費尤其嚴(yán)重。

“節(jié)約用水,從點滴做起”的廣告雖然隨處可見,但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有大量的“水”,但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再沒有節(jié)制地浪費水資源和污染水資源,只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的!

現(xiàn)在,讓我們一起看看最新的水資源十大浪費現(xiàn)象:

1、刷牙時不關(guān)水龍頭;

2、洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭;

3、自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理;

4、用過量水洗車,洗車的水未能循環(huán)使用;

5、隨意開啟消防龍頭用水;

6、老式便器水箱容量過大,大小不分檔;

7、洗衣服時不用手搓而只用水沖;

8、直接用自來水沖洗道路;

9、在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”;

10、解凍海鮮使用“自來水常流法”。

顯而易見,這都是我們熟悉的日常行為,勿庸置疑,我們的節(jié)約意識還有待提高!

調(diào)查研究結(jié)論:很多人認(rèn)為,節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式,現(xiàn)在的生活過得這么舒適,哪一點點浪費又算得上什么呢?我是這樣認(rèn)為的,假如換一個看法,大家眼里所謂的“寒酸”,其實便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動成果,是一種好習(xí)慣,是一種品德。

四種社會調(diào)查研究方法篇十二

1.1社會體育場地設(shè)施建設(shè)

在此次調(diào)查抽選的十五個村子里,全部擁有自己的健身路徑器材,村莊五百米內(nèi)均有籃球場或者乒乓球臺等體育設(shè)施,雖然這不能代表全部的煙臺市農(nóng)村社會體育發(fā)展?fàn)顩r但也間接地反映了隨著煙臺市經(jīng)濟的不斷發(fā)展,煙臺市農(nóng)村社會體育場地設(shè)施建設(shè)逐漸完善。據(jù)統(tǒng)計煙臺市各縣市區(qū)半數(shù)以上實現(xiàn)“五個一”工程(即一個田徑場、一個綜合體育健身館、一個中型健身中心、一個體育公園或健身廣場、一個游泳池或室外籃球場)。煙臺市已建省級或國家級全民健身活動中心(基地)14個,目前5964個村安裝了基本的健身體育器材,占行政村總數(shù)的90.1 %;據(jù)專業(yè)機構(gòu)數(shù)據(jù)顯示,煙臺市人均擁有體育場地面積達(dá)到2. 2平方米,并形成了“十五分鐘健身圈”。煙臺市80%以上具備場地建設(shè)條件的行政村安置了健身器材。當(dāng)今社會便捷的交通使得煙臺體育公園、健身中心等這類大型專業(yè)體育場館也成為部分農(nóng)村居民的選擇。

1.2社會體育服務(wù)項目發(fā)展

煙臺市政府為了更好地發(fā)展社會體育在施行《全民健身條例》的同時也根據(jù)自身具體情況出臺《煙臺市全民健身實施計劃(-)》,其中農(nóng)村社會體育公共服務(wù)占主要部分。各級政府有關(guān)部門也加大了對基層落實的監(jiān)管。目前煙臺市已建成全民健身活動站點3681個,企事業(yè)單位以及學(xué)校的場地設(shè)施對外開放為周圍村鎮(zhèn)居民提供了更多的選擇與場地服務(wù);通過政府、企業(yè)、體育組織等進行體育活動的組織開展,不僅能豐富農(nóng)村居民的閑暇時間,還可以增進村民對農(nóng)村社會體育的認(rèn)識;雖然無法實現(xiàn)各個村落建設(shè)獨立的體質(zhì)監(jiān)測站但全市國民體質(zhì)監(jiān)測中心,定期對農(nóng)村居民實行體質(zhì)監(jiān)測活動,以確保對煙臺市農(nóng)村居民健康狀況的掌握,方便有效提供科學(xué)的健康指導(dǎo)和服務(wù);煙臺市各級社會體育指導(dǎo)員已超過一萬人,并在各村落設(shè)置全民健身活動站點,并配備便攜式音箱。

1.3社會體育人才隊伍培養(yǎng)

調(diào)查過程中,煙臺市農(nóng)村居民對于社會體育公共服務(wù)需求最為迫切的是體育健身咨詢和指導(dǎo),超過六成居民把它放在首位,主要原因是農(nóng)村居民受教育水平有限,各種媒體信息復(fù)雜混亂,巫需科學(xué)的健身指導(dǎo)和咨詢。這使社會體育人才的培養(yǎng)尤為重要。煙臺市農(nóng)村社會體育人才的培養(yǎng)主要是針對一些體育愛好者以及政府部門人員,培養(yǎng)的社會體育指導(dǎo)員以及體育管理人才工作于日常的社會體育活動組織開展、科學(xué)指導(dǎo)、活動規(guī)劃等工作,全市社會體育指導(dǎo)員已經(jīng)達(dá)到1 lays人,目前體育人才的培養(yǎng)依托高校、業(yè)余體校、體育單項協(xié)會、俱樂部等建立培訓(xùn)基地,每年培訓(xùn)社會體育指導(dǎo)員100人左右。

四種社會調(diào)查研究方法篇十三

2. 1提高農(nóng)村居民對社會體育的認(rèn)知程度

針對農(nóng)村居民對于社會體育的認(rèn)識并不全面,許多居民還存在一些舊思想老觀念,為了更好的建設(shè)農(nóng)村社會體育公共服務(wù)體系,各級政府及有關(guān)部門要做好宣傳工作,提升農(nóng)村居民對社會體育的認(rèn)識,了解農(nóng)村社會體育公共服務(wù)體系建設(shè)的重要性和必要性,從思想上重視。通過新聞媒體、宣傳資料、專家下鄉(xiāng)宣講等形式積極宣傳政府有關(guān)政策文件,提升農(nóng)村居民認(rèn)識。組織村民骨干進行農(nóng)村社會體育的實踐和宣傳,通過實踐效果吸引更多的人加入進來。

2. 2針對不同人群需要,多樣性建設(shè),因地制宜地開展體育活動

根據(jù)各年齡段人群的不同需求開展更有針對性的體育活動,鼓勵村落以及各類體育組織舉辦運動會,在舉辦競技類運動會的同時也要注意開展心理趣味運動會,增加更具娛樂性以及體現(xiàn)團隊協(xié)作的項目,并在比賽中互相學(xué)習(xí)與交流;可舉辦籃球等體育項目的聯(lián)賽,通過村鎮(zhèn)組織比賽選撥出優(yōu)勝隊伍,進行決賽,利用常態(tài)化的賽事舉行促進社會體育持續(xù)有效發(fā)展;各村鎮(zhèn)適時舉行以家庭為單位的體育活動,增進家庭內(nèi)部交流以及增進鄰里間互相了解。

2. 3加大資金投入,重視體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

政府有關(guān)部門要從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、統(tǒng)籌區(qū)域、協(xié)調(diào)發(fā)展的大局出發(fā),加大農(nóng)村社會體育公共服務(wù)的資金投人,大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè),加快農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為煙臺市農(nóng)村居民提供必要的器材和場地設(shè)施。針對農(nóng)村社會體育公共服務(wù)的場館建設(shè)不足現(xiàn)象,在村落聚集地建設(shè)基本體育場館,為各個村鎮(zhèn)配備基本的健身路徑以及籃球場地。根據(jù)各個地區(qū)較為聚集的體育活動配置相應(yīng)的器材工具。

2. 4健全農(nóng)村體育組織服務(wù)體系,加強政府主導(dǎo)作用,建立長效機制

目前煙臺市的社會體育建設(shè)取得了一定的成績,健身俱樂部以及各類體育組織得到了很大的.發(fā)展,但農(nóng)村社會體育的建設(shè)還存在很大的不足,缺少針對農(nóng)村的體育組織服務(wù),大多的體育活動還是靠政府組織,缺少靈活性。應(yīng)該加大民間體育組織的建設(shè),通過民間體育團體組織村民開展定期的體育健身活動,并通過開展各類體育賽事加強村民以及組織之間的交流學(xué)習(xí)。

2. 5加強農(nóng)村社會體育人才培養(yǎng),提升服務(wù)水平和宣傳力度

針對農(nóng)村社會體育人才的數(shù)量不足、專業(yè)素養(yǎng)不全面完善等問題,政府有關(guān)部門應(yīng)有計劃、有步驟地培養(yǎng)農(nóng)村社會體育人才隊伍,根據(jù)各村鎮(zhèn)農(nóng)村居民人數(shù)配置相應(yīng)的社會體育指導(dǎo)員。加強社會體育人才的培養(yǎng)力度,依托體育學(xué)院、業(yè)余體校、俱樂部等部門進行專業(yè)培訓(xùn),利用專業(yè)人才進行縣市區(qū)的全覆蓋,定期進行審查考核,對達(dá)到要求的進行級別提升,對未達(dá)標(biāo)的進行相應(yīng)處理;加大對社會體育建設(shè)作用以及意義的宣傳力度,提升居民體育鍛煉意識,對居民進行定期的健康知識講座,創(chuàng)立專門的服務(wù)網(wǎng)站進行健康知識更新以及疑難問題的解答;對于社會體育活動開展卓有成效的村莊和城鄉(xiāng)進行表彰,對突出個人進行嘉獎,將社會體育開展?fàn)顩r列人當(dāng)?shù)卣賳T政績的考核范疇;鼓勵大學(xué)生志愿者開展“健康人社區(qū)”,活動,針對不同人群印制健康指導(dǎo)資料,對于不科學(xué)的健身習(xí)慣應(yīng)該及時制止并糾正。

3總結(jié)

通過對煙臺市農(nóng)村社會體育公共服務(wù)體系的調(diào)查,深人了解煙臺市農(nóng)村社會體育的發(fā)展?fàn)顩r,學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗的同時也發(fā)現(xiàn)了政策法規(guī)落實不到位,場地設(shè)施資金投人不足,人才隊伍建設(shè)不足等等問題,通過具體問題具體分析此次調(diào)查提出了一些建設(shè)性的意見,主要是針對政府有關(guān)部門應(yīng)該完善解決的部分,通過調(diào)查也反應(yīng)出我國農(nóng)村社會體育公共服務(wù)體系建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)。農(nóng)村社會體育公共服務(wù)體系仍有許多問題需要大家研究并去解決,農(nóng)村社會體育自身還有很大的發(fā)展空間,等待有關(guān)部門及組織開發(fā)拓展,“農(nóng)村體育公共服務(wù)體系” 的構(gòu)建是一個系統(tǒng)的工程,它不僅僅是煙臺市農(nóng)村社會體育發(fā)展急需解決的問題,也是我國社會體育建設(shè)不可回避的難題。隨著城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的推進,農(nóng)村社會體育公共服務(wù)體系建設(shè)迫在眉睫,各地區(qū)要本著各自的實際情況去進行建設(shè),絕不能一蹦而就,只有在很好地實現(xiàn)農(nóng)村社會體育公共服務(wù)建設(shè)的基礎(chǔ)上,才能更好的推動農(nóng)村體育的發(fā)展。

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