無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
人性評價詞篇一
一段段人與動物的情感糾紛，一次次人性與獸性的激烈碰撞，一曲曲令人蕩氣回腸的生命頌歌，造就了這本動物小說界的著作——《我與動物的親密接觸》！
——題記
初識這本動物小說，是在去年暑假，偌大的書架前，一眼就看見了這本綠白相間的醒目書籍。封面上，一個戴著草帽的小男孩，坐在草從前的大石頭上，一只手里抱著一只小熊，一只大黑狗搭在她的另外一只臂膀上，在他的腳邊，一只美麗而又優(yōu)雅的小豺狗，微笑的看著她們玩耍，繽紛美麗的蝴蝶在他們頭上嬉戲，點(diǎn)綴著這幸福的風(fēng)景畫。這其樂融融的畫面，一下子吸引了我，我禁不住買下了這本書。
剛到家，我就迫不及待的打開了書，帶著好奇開始讀第一篇《朋友大白兔》，讀著讀著，我的眼睛就被淚水占滿了。大白兔湯圓為了救主人——“我”，拋開怯懦，與瘋狗對戰(zhàn)，而人們則袖手旁觀，連走向前一步都不敢，后來湯圓戰(zhàn)勝了瘋狗，自己卻染上了狂犬病，這是人們卻像發(fā)了瘋似的，一度想用棍子打死他，湯圓回頭絕望的看了“我”一眼，縱身一躍，葬身于平時自己最怕的火里，人群沉默了。比起湯圓的英勇護(hù)主，人們的自私狹隘成了最鮮明的對比。
人性——人所具有的正常感情和理性。
獸性——形容極端野蠻和殘忍的性情。
可這一本書中作者親身經(jīng)歷的一件件事，恰恰說明了動物也是善的、美的、有感情的，甚至比一些人更有良心，至少他們是知恩圖報、忠心耿耿的，不會忘恩負(fù)義，出賣親人和朋友。
其實，我覺得，根本沒有必要去證明什么，人和獸本是同類。在我看來，人性絲毫沒有地方超過獸性，保守地說人性等同于獸性，客觀地講人性屬于獸性。在愛、同情、進(jìn)取心、榮辱感等善的方面，人有，獸也有；同樣的，野蠻、殘忍、惰性、貪欲，獸有，人也有。不！人性比獸性多了卑鄙、無恥、丑惡、嫉妒……這也許是人性與獸性唯一的區(qū)別了。
動物和人類一樣共同生存在地球上，都是這個星球的主人，我們?nèi)祟悜{什么高人一等，去傷害它們？看著那些被關(guān)在籠子里的動物們，我不禁想起了丁克家庭。一些夫妻不想生育后代，但又想體會到為人父母的天倫之樂，于是就養(yǎng)了一些狗、貓當(dāng)孩子一樣給它們搭配一日三餐、洗澡、穿衣，說得好聽，是把動物們當(dāng)成自己的親人，以填補(bǔ)孤獨(dú)心靈的空虛。其實，還不就是，把它們當(dāng)玩具一樣玩弄，玩膩了就隨手扔了，所以經(jīng)常能在大街上看到流浪貓、流浪狗。現(xiàn)在雖然也有人把動物當(dāng)作自己的親人，但實質(zhì)上已經(jīng)很少了，能把對生命的尊重做到極致的人，那是真正懂得珍惜每個生命的人。我們應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們，給他們一個自由自在的家，讓他們開心、和諧的生活，不要再讓它們?yōu)l臨滅絕。有時，我會覺得，我們是多么殘忍，把本該在藍(lán)天中自由飛翔和在森林中飛馳的百獸之王老虎關(guān)進(jìn)動物園中，供人參觀，我們可曾想過，他們是多么渴望自由！
不知不覺，我已含著淚看完了這本書，我真心希望，人能與動物和諧相處，共創(chuàng)一片美好的家園！
人性評價詞篇二
一、在學(xué)習(xí)方面
我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點(diǎn)也不放松自己。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時還要注重獨(dú)立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識積極地與實際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
二、在思想方面
三、工作方面
在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，促進(jìn)了團(tuán)隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。
人性評價詞篇三
面對著他的背影 ，竟偷偷紅了眼眶。或許是自己真得很感性，就在那么一瞬間掉了淚。
——題記
一輛破舊的三輪車，一個臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。
大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來回摩擦，黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運(yùn)的溝壑。他的個子很矮，也許正因為這樣，他在人群里顯得那么不起眼。
每天中午、晚飯過后，他會準(zhǔn)時地踩著那輛破舊的三輪車來到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個經(jīng)過他身邊的人，都會帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過。其實這位老爺爺他聽到了，也看到了，但他并沒有說什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學(xué)們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。等到有同學(xué)來了，他就有意識地退回去，然后再接著收拾。這個動作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一個低等的臟老頭而已!
今天下午第四節(jié)課是體育活動課，自己早早地回到宿舍樓，發(fā)覺自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗，竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒，準(zhǔn)備打掃這些垃圾。他見我來了，將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來，然后顫抖著朝木簍里指了指，說：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了。”就這么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉(zhuǎn)身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿?fù)苋氲紫碌哪就袄?，自己?dān)心那些剩湯會濺到他的衣服上，卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎么，覺得自己對他很歉疚。
步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂。而他，這位老爺爺卻為我們奉獻(xiàn)的如此辛苦，盡管我們怎樣嫌棄他，他卻還是一如既往地打理著我們不會觸及到的一切。
謝謝。真得很感謝。
人性評價詞篇四
1、性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，具有遠(yuǎn)大的理想，敢于挑戰(zhàn)自我，嚴(yán)格要求自己，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，有較強(qiáng)的組織、管理能力;重視團(tuán)隊合作，善于團(tuán)結(jié)他人，以大局為重，有優(yōu)秀的合作精神，不拘小節(jié)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，善于向他人學(xué)習(xí)，能開放的接受別人的意見。
2、本人樂觀向上，勤懇務(wù)實，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，樂于向他人學(xué)習(xí),具備一定的人際交流能力和團(tuán)隊精神。能很好地適應(yīng)新的環(huán)境，能吃苦耐勞，獨(dú)立思考，注重自我反思，能勤奮學(xué)習(xí)，愿意從基層做起，以求更多的進(jìn)步。
3、責(zé)任感強(qiáng)，善于溝通，辦事踏實細(xì)心
工作積極勤奮，擁有豐富的團(tuán)隊協(xié)同工作經(jīng)驗
敢于接受挑戰(zhàn)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識。
4、活潑開朗、樂觀向上、適應(yīng)能力強(qiáng)，勤奮好學(xué)。有較強(qiáng)的組織能力，和較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，在同學(xué)中能友好自在相處。對待事情能用“專業(yè)的心去做專業(yè)的事”。
工作態(tài)度認(rèn)真，有熱誠，負(fù)責(zé);適應(yīng)力強(qiáng)，愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者;擁有較強(qiáng)的組織能力，自信但不自負(fù),不以自我為中心。
6、工作積極認(rèn)真，做事有耐性，責(zé)任心強(qiáng);學(xué)習(xí)刻苦努力，主動性強(qiáng)，有團(tuán)隊精神;人際關(guān)系好，善于溝通，做事有上進(jìn)心，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)。處事自信、認(rèn)真，愿與貴司并肩共同發(fā)展，創(chuàng)造美好生活!
7、誠實、樂觀、自信、責(zé)任感強(qiáng)。有團(tuán)隊精神，勇于創(chuàng)新，社會適應(yīng)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的`工作能力，組織能力。
8、本人性格開朗，思維敏捷，興趣廣泛。生活中個人比較隨和，所以一直以來與人相處融洽。在校期間曾參與過院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部主要成員，很好的配合院系部開展活動工作。此外，還積極參加學(xué)校的文體活動及假期的社會實踐活動以增加自己的閱歷和提升自身的能力。
擁有一定的寫作能力，適應(yīng)能力，應(yīng)變能力，以及組織協(xié)調(diào)能力。有著吃苦耐勞，具有良好的團(tuán)隊合作精神，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
9、本人性格開朗，勤奮務(wù)實、待人友好，具有親和力，善于與人溝通，有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊精神。在校期間擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、兼職負(fù)責(zé)人等工作相關(guān)經(jīng)驗，三年的大學(xué)生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，敢于嘗試各種高難度挑戰(zhàn)，對于上級領(lǐng)導(dǎo)委派的各項工作和任務(wù)，都必定全心全意、盡心盡力去完成。
10、本人性格樂觀想想，為人有好，喜愛閱讀和協(xié)作，做事情堅持有始有終，有耐心有決心，樂于并善于學(xué)習(xí)。擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有較強(qiáng)的計劃和執(zhí)行能力，溝通協(xié)調(diào)能力。
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