我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的心得體會呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
在職教師培訓內(nèi)容的心得體會總結篇一
一、了解最新的教育觀念
在第一部分學習中,省教育廳楊湘寧副廳長發(fā)表了重要講話。他全面總結了20__年全省職業(yè)教育工作,部署了20__年工作。楊廳長指出,在20__年里,在省委和廳黨組的正確領導下,全省職業(yè)教育事業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定、基礎能力建設取得新進展、專業(yè)建設進一步規(guī)范、師資隊伍建設力度加大、督導檢查制度加強、創(chuàng)新發(fā)展取得實質進展,江蘇職業(yè)教育保持持續(xù)健康發(fā)展,繼續(xù)走在全國前列。楊廳長強調,今后一個階段我省職業(yè)教育要以體系建設為引領,增強服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。推進職業(yè)教育專業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構的對接,推進中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展和相互銜接,以創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)為先鋒,積極探索體系建設;以技能教學為核心,提升學校教育教學質量。進一步加強職業(yè)學校技能教學,建立以技能為核心的教學質量監(jiān)測體系,深化校企合作的技能人才培養(yǎng)模式改革;以制度建設為保障,規(guī)范職業(yè)學校管理。落實和完善制度,追求精細化管理,加強校園文化建設。
二、提高自身修養(yǎng)
通過學習各位專家相關講話和講座,我深深的認識到,作為一名新時期的教育工作都要做到以下幾點。首先,要有強烈的責任心。作為一個人民教師ㄓ星苛業(yè)腦鶉渦氖親罨本的ㄕ庵衷鶉渦鬧饕體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。其次,以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,我們要把學生當作平等的人看待。最后,要愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力ɑ極進取的創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務要求更好。只有做到以上幾點要求,我們才能新時期做好一名優(yōu)秀的人民教師。
三、總結別人優(yōu)點,提高教學能力
學習的終極目標在于應用,課堂的點滴知識,關鍵在于學后的領悟與擴展。我想學習之后,一方面要對所學知識進一步消化、理解和領悟;另一方面就是要結合自己教學工作實際抓好成果轉化。在這里聽的每一個講座,感受的是精神的陶冶,收獲的是心靈的財富。它豐富了我的知識,開闊了我的視野。如果說這次培訓簡單的、直接的收獲是知識的話,那么更大的、潛在的收獲就是提高了我理性認知問題的能力,啟迪了我的思維方式。
在學習期間,我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于講座、來自于授課、同時也來自于外國專家的精彩討論。精彩的知識面,讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐,并引發(fā)我不斷的反思,而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象,從他們身上,我得到的遠不只是專業(yè)的知識,而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式,和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里,我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,能站在更高的層次上反思我的教育,能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn),思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責任,意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量,意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。 最后,感謝南京職業(yè)教育教學研究室給了我們這次精彩的網(wǎng)絡培訓。
在職教師培訓內(nèi)容的心得體會總結篇二
隨著時代的發(fā)展,渴望求知的人是越來越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,時間過得真快,轉眼間的高中教師崗位素質能力提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中,我收獲良多,以下是我的一些學習心得體會:
一、拓寬了知識面,有了危機感
網(wǎng)絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內(nèi)容,每個學習內(nèi)容有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材,我都認真學習。通過學習,即拓寬了我的知識面,又開發(fā)了我的思維,也讓我有了危機意識。網(wǎng)絡信息知識更新迅速,教師不僅是教育者還應是一名終身學習者,只有不斷學習才能與進俱進,使自己的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網(wǎng)絡培訓是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學內(nèi)容、方式、理念。通過學習,更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內(nèi)容。培訓中教學方法和本學科中的教學內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內(nèi)容,感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自己學習之外,盡可能地與同學、教師進行交流溝通,探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時,多與同學交流學習心得和體會,并從網(wǎng)絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性,也是最重要的
讓我們學員確確實實有收獲,并將之應用到教學當中。
以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得,在今后的學習中,我會以理飽滿的熱情參與到學習中,以收獲更多的成果。
在職教師培訓內(nèi)容的心得體會總結篇三
20__年_月_日至今,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中高中教師遠程培訓,__高中數(shù)學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓的全過程。
在這次培訓中我聆聽了___、___、___等數(shù)學教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討??梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想,開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習。在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他們對高中數(shù)學教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念:怎樣備課,怎樣上課,怎樣進行校本教研。
二、通過學習理論,不斷嘗試實踐。
作為一名高中數(shù)學教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作。在培訓過程中,我把自身對高中數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學生,放手讓學生自主學習。在學習了“以學定教,先學后教”的教學理念后,我嘗試通過學生自主學習,合作交流讓我體會到了教學的樂趣。在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試,老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學習。
三、加強專業(yè)知識學習,做專業(yè)型教師。
培訓既緊張又忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在高中數(shù)學教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
四、以課例研究為載體,促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期,尤其是學校開展的校本教研,都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺。此次培訓我覺得讓我收獲的就是課例研究活動。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”,這些優(yōu)秀的課例,讓我們開闊了視野,找到了自己教學的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。
在歷時兩個多月的培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,由最初埋怨學校為什么派我參加,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都非常努力,要求我們學習2880分鐘,可是大家都學習三、四千分鐘,而且有無數(shù)的帖子,無數(shù)的回復,在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任___老師,因她無私的奉獻,耐心的指導,使我們班__名老師成為一個具有凝聚力的團隊。
最后我引用___老師的一名話作為結束語:“永不知足,重頭再來,再度楊帆?!?/p>
活到老,學到老;不斷學習,與時俱進!
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