2023年小學生安全承諾書回執(zhí)(匯總五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 15:06:13
2023年小學生安全承諾書回執(zhí)(匯總五篇)
時間:2023-04-05 15:06:13     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

小學生安全承諾書回執(zhí)篇一

1、認真學習交通法規(guī)和交通安全知識,提高安全意識和防護自救能力,時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守騎自行車、電動自行車應該遵守的交通法規(guī),不騎“病車”,不違章騎車,騎自行車不帶人。不滿12周歲的學生不在道路上駕駛自行車、三輪車,不滿16周歲的學生不在道路上駕駛電動自行車。

3、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規(guī),走路靠右行,不違章過馬路,做到“一停二看三通過”、“紅燈停,綠燈行”,不翻越護欄,不橫穿綠化帶,不向過往車輛拋擲石塊等。

4、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規(guī),上車時不擁擠、遵守“先下后上”規(guī)則,不將頭手伸出窗外,不在車內(nèi)戲鬧或大聲喧嘩,下車時不急于過馬路等。

5、嚴格遵守“四不”原則,即:不搭乘“三證”不全的車輛;不搭乘超載車輛;不搭乘車況不好的車輛;不搭乘駕駛員有問題(酒后、疲勞等)的車輛。

6、家長要教育子女不駕駛摩托車等機動車輛,教育子女不在公路上踢球、溜滑板、游玩、奔跑、戲鬧,時時處處注意交通安全。

7、家長接送孩子的車輛要經(jīng)常檢修,不違規(guī)超載,不違章駕駛。

8、嚴格遵守其他應該遵守的交通法規(guī)。

學生簽字: 家長簽字:

20xx年x月x日

小學生安全承諾書回執(zhí)篇二

千校萬班百萬師生文明行動

“文明出行-小手牽大手”承諾書

生命無價,安全為先。安全出行是每一個公民的愿望,營造文明和諧的交通環(huán)境,是每一位公民的責任,遵守交通法規(guī),是每個公民的義務。為了時光少在擁堵中虛耗,生命不在事故中流逝,讓我們一起來做文明出行的好榜樣。

我和爸爸媽媽一起鄭重作出以下承諾:

1.認真學習交通安全知識,牢固樹立文明交通意識,提高防護自救能力。

2.不騎“故障車”,不騎車帶人,12歲以下同學不得騎車上路。

3.過馬路時遵守信號燈、不闖紅燈、不搶黃燈,走人行橫道,做到“一慢二看三通過”。

4.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,不翻越道路隔離護欄,不在車輛臨近時突然橫穿馬路。

5.乘車時要在指定地點侯車,上車時自覺排隊,遵守“先下后上”規(guī)則,自覺遵守乘車紀律,不搶座,不打架,不將頭手伸出窗外,下車時不急于過馬路。

6.不搭乘無牌、無證、無營運資格的各類車輛,不搭乘超載車輛,不搭乘車況不好的車輛;不搭乘四輪車、電動三輪車,不搭乘駕駛員有問題(酒后、疲勞等)的車輛。

7.家長要起到模范帶頭作用。交通安全關系人身安全、家庭幸福。家長按規(guī)定時間在指定的地點接送孩子上、放學,不亂停,不逆行。

8.從影響自己的家人開始,勸告自己的家人、親人要珍愛生命,嚴格遵守交通規(guī)則,文明行路。

文明出行更需要從我做起。讓我們“小手牽大手”,為營造我們的文明出行環(huán)境貢獻自己的一份力量。

小學生安全承諾書回執(zhí)篇三

濮陽市第五中學

“關愛生命、文明出行”交通安全承諾書

生命無價,安全為先。為了維護道路交通安全秩序,預防和減少道路交通事故,確保生命健康安全,我愿意作出以下承諾:

1、認真學習交通法規(guī)和交通安全知識,提高自己的安全意識和防護自救能力,時刻提醒自己注意維護自身和他人的交通安全。

2、12歲以下兒童一律不準騎自行車上學,未滿16周歲不駕駛電動自行車,未滿18周歲不駕駛?cè)魏晤愋偷臋C動車。自行車和電動自行車在非機動車道內(nèi)行駛。

3、騎車靠右行駛,不違章行車,不嬉戲打鬧,不闖紅燈,不雙手脫把,不互相追逐、并行或攀扶其他車輛,過斑馬線注意過往車輛,過街時走人行橫道,做到“一慢二看三通過”,確保自身安全。

4、不乘坐無牌、無證、無營運資格的各種車輛,不搭乘超載的車輛,不搭乘車況不好的車輛;不搭乘拖拉機、農(nóng)用三輪車和四輪車、電動三輪車,不搭乘駕駛員有問題(酒后、疲勞等)的.車輛。

5、乘車時要在指定地點侯車,不要擁擠在車行道上,更不要在車行道上招呼車輛。嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規(guī),自覺遵守乘車紀律,文明乘車,不搶座,不打架,不將頭手伸出窗外,上車時不擁擠、遵守“先下后上”規(guī)則,下車時不急于過馬路等。

6、家長按規(guī)定時間在指定的地點接送學生上、下學,不提前,不遲到。

7、不要在馬路上打鬧、嬉戲或追逐,不要翻越道路隔離護欄或在車輛臨近時突然橫穿馬路。

8、嚴格遵守其他應該遵守的交通法規(guī)。

本人自愿遵守以上承諾,對本人行為負責,做文明守法公民。

小學生安全承諾書回執(zhí)篇四

安全文明出行承諾書

生命只有一次,安全從我做起。交通文明關系到每一個學生和家庭的幸福,也是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)。每一位市民都有責任與義務維護城市交通文明安全,增強自身交通安全意識與遵守交通規(guī)則的自覺性,促進城市文明環(huán)境改善與文明指數(shù)提升。為此,我們鄭重承諾:

學生承諾:

1、認真學習有關交通法規(guī)和安全知識,提高自己的安全意識和防護自救能力,時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規(guī)和交通信號,做到 一停二看三通過 , 紅燈停,綠燈行 ,杜絕闖紅燈,不違章過馬路,走人行橫道或過街天橋,不翻越護欄,不橫穿綠化帶等。

3、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規(guī),不將頭手伸出窗外,上車時不擁擠,遵守先下后上規(guī)則,文明讓座,下車時不急于過馬路。不搭乘超載的車輛,不搭乘車況不好的車,不搭乘駕駛員有問題(酒后、疲勞等)的車輛,不搭乘無牌照車輛。

4、在公路上行走,要走人行道(離路邊不能超1米);沒有人行道的要靠右邊行走,要注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情,不要相互追逐、打鬧、嬉戲。

5、為了自己的安全,家庭的幸福,做到不騎電動車及摩托車上公路。

6、積極參加學校、公安交通部門和學校組織的各項交通交規(guī)的學習。家長承諾:

1、支持孩子參加學校、公安交通部門、學習為保障學生交通安全所開展的各項交通安全宣傳教育活動,積極配合相關部門開展的主干道環(huán)境和安全綜合整治工作。

2、以身作則,給孩子做出榜樣。步行時,不闖紅燈,不違章過馬路,走人行橫道或過街天橋,不翻越護欄,不橫穿綠化帶等;駕車時,自覺遵守《道路交通安全法》等法律法規(guī),不闖紅燈,不酒后駕車,不違章停車,不違規(guī)超車等。

3、做和諧交通的宣傳者和實踐者,勸告家人、親戚和朋友,時刻遵守交通法規(guī),對自已負責,對家人負責,對社會負責,用自已的行動尊重生命,善待生命。

小學生安全承諾書回執(zhí)篇五

交通安全文明出行承諾書 尊敬的員工和家屬:您們好!

“生命只有一次,安全從我做起”。 交通文明關系到每一個家庭的幸福,也是現(xiàn)代文明人應有的基本素質(zhì),每一位干部、職工都有責任和義務來維護交通文明安全,增強自身交通安全意識與遵守交通規(guī)則的自覺性。為了維護道路交通安全秩序,預防和減少道路交通事故,確保生命健康安全。

一、遵章守法:

(1)遵守國家交通法規(guī)及廠內(nèi)交通安全管理規(guī)定;

(2)主動購買車輛保險或非機動車意外險,減少交通意外事故的經(jīng)濟損失;

(3)不駕駛“三無”車輛(證、牌、保險),電動車不擠占機動車道和頻繁變道行駛;

(4)駕駛機動車輛、非機動車輛在道路行駛,自覺做到“三不”(不酒駕、不超員、不反穿上衣騎行);

(5)駕駛機動車輛、摩托車、電動車上(下)班時,自覺系好安全帶或主動佩戴安全頭盔等防護用品;

(6)摩托車、電動車出(入)廠區(qū),主動下車出示通行證件,接受保衛(wèi)檢查后,有序停放廠區(qū)公共車棚內(nèi)。

二、文明出行:

★ 交通信號:車輛(行人)做到“一停、二看、三通過”不“闖紅燈”、不違章過馬路、不翻越護欄等; ★文明行車:不違規(guī)超車、并線、不開車打手機、鳴笛、不加塞搶行、開斗氣車、不違法占用專用車道、不超載超速闖禁行、不隨意向車外拋散物品等不文明行為;

★安全用車:不駕駛有隱患車輛、不違規(guī)將公司車輛開回家、不超出任務范圍外行駛、試駕車輛不得轉(zhuǎn)借他人、長途任務不駛出150km范圍外。

三、安全意識:

(1)員工在上、下班途中或因公出差期間,發(fā)生機動車事故或傷害,應及時搶救傷員和保護事故現(xiàn)場,迅速撥打“110”電話報警。 同時,向單位安全機構(gòu)或安全員電話快報事故信息,保護自己合法權(quán)益;

(2)因工交通事故致傷(殘)醫(yī)療結(jié)束后,請保管好醫(yī)療機構(gòu)開具的醫(yī)療證明及相關材料,配合單位的處理;

(3)短期出差或長期駐外人員在異地工作,要加強自我保護和防范意識,避免發(fā)生交通意外事故。

本人自愿遵守以上承諾,對本人行為負責,做文明守法公民。

員工已閱: 員工家屬緊急聯(lián)系電話:

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2321185.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔