確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)勞動教育實踐活動方案 學(xué)校勞動教育典型案例篇一
為深入貫徹落實學(xué)?！靶律罱逃崩砟睿S富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個性，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。
二、參加對象
六年級
三、實施方案
(一)承包責(zé)任田
1、以班級為單位申請承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實踐基地責(zé)任田，班級成立責(zé)任小組進行承包，每班承包1塊田。
2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責(zé)任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標(biāo)識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。(開墾儀式時間將另行通知)
(二)結(jié)對農(nóng)工田
1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后，分配到各班固定的1塊田，負責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候，按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。
四、權(quán)利義務(wù)
1、小組栽種種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級(小組)自主購買，建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。
2、凡申請承包的小組，都必須嚴(yán)格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導(dǎo)。凡空有計劃卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)肅批評。
3、承包小組必須設(shè)有小組長，同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種計劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責(zé)任到人，落實到事。
五、活動評價
學(xué)校將專門成立勞動實踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護情況、勞動成果情況、活動資料(文字、圖片、影像)等方面，評定學(xué)分，評出優(yōu)秀勞動實踐小組并給予獎勵。
小學(xué)勞動教育實踐活動方案 學(xué)校勞動教育典型案例篇二
一、指導(dǎo)思想：
為進一步搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，我校把四月份定為“勞動實踐周”，各班主任發(fā)動學(xué)生積極參加到“勞動實踐周”活動中來，通過參加家務(wù)勞動、社會公益勞動等實踐活動，激發(fā)學(xué)生掌握勞動技能，提高獨立生活能力，為他人、為社會服務(wù)的需求和熱情，并讓學(xué)生親身體驗勞動帶來的成功與快樂，這樣對進一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，提高社會實踐能力，具有積極的促進作用。根據(jù)學(xué)校計劃要求與本校實際，現(xiàn)僅在高一年級推行學(xué)生“勞動實踐周”制度。
二、組織管理：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：王明華校長任組長，賀安民主任、申有云書記任副組長，左芝林、蘇超凡、趙麗娟、王俊林、趙卓、秦廣田、周上橋任組員。
2、勞動實踐周工作在學(xué)校統(tǒng)一組織下，由各班級具體落實。
3、由學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和教師負責(zé)檢查、協(xié)調(diào)勞動實踐周班級的運轉(zhuǎn)情況和考評工作，并公布評比結(jié)果。
4、由主管衛(wèi)生的周上橋老師組織好值日班級之間的交接，學(xué)生處安排教師具體負責(zé)衛(wèi)生方面的檢查落實。
5、班主任對本班勞動實踐周的動員、布置、檢查、監(jiān)督、評比、總結(jié)等各項工作全面、直接負責(zé)。
6、由后勤秦廣田老師負責(zé)勞動工具的發(fā)放及收回。
班主任要根據(jù)勞動實踐周的任務(wù)和要求，具體細致地對學(xué)生進行一次勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律、勞動意義、勞動安全等內(nèi)容的教育;對本班人員進行合理調(diào)配安排，明確分工，指定小組長;跟班巡視，對學(xué)生勞動進行全程指導(dǎo)、管理;在勞動周對學(xué)生勞動情況進行綜合考評，并于次日將成績報學(xué)生處;于當(dāng)天晚上自習(xí)第一節(jié)課負責(zé)做好交接工作。
三、具體要求：
1、勞動時間：第一節(jié)至第七節(jié)課，全天停課搞衛(wèi)生(按學(xué)校作息時間進行操作)。
2、勞動范圍：由學(xué)生處提前通知所搞區(qū)域，務(wù)必將區(qū)域內(nèi)的所有雜草及衛(wèi)生死角清除徹底。
教學(xué)樓內(nèi)打掃要求：地面、窗臺、護欄、扶手、墻體瓷磚清潔干凈無明顯灰塵，屋頂墻面無蛛網(wǎng);室外走道路面、綠化帶無雜物、垃圾。
3、勞動要求：
①遵守作息制度，按時上崗;服從管理，服從安排，認真履行職責(zé);保質(zhì)保量地完成安排的各項任務(wù)。
②勞動實踐周的班級學(xué)生要維護校園環(huán)境，負責(zé)每天校園內(nèi)衛(wèi)生保潔的督促檢查工作;遇有不講衛(wèi)生、亂扔廢棄物的現(xiàn)象，應(yīng)及時制止和教育;及時清除塑袋、紙屑等垃圾。
③、勞動周期間勞動工具的管理
1、接崗時一定要清點勞動工具，并做記錄。具體操作流程：第一節(jié)上課前十五分鐘((8：15)由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到秦廣田老師處(15__或21__)領(lǐng)取勞動工具，并由秦老師點數(shù)，班主任簽字;中午時間各班將勞動工具帶回教室統(tǒng)一保管;第七節(jié)課(16：50)左右班主任帶領(lǐng)學(xué)生將所借勞動工具及時歸還到秦廣田老師手。要求班主任對所歸還勞動工具再次簽字。
2、要愛護公共財產(chǎn)、合理使用勞動工具，每次勞動完成后一定要將工具整齊的擺放到工具存放處，妥善保管;愛護衛(wèi)生工具，如故意損壞，照價賠償并扣除班級量化分5分。
3、勞動周期間如有工具損壞的可以到后勤處找秦老師調(diào)換，因管理不當(dāng)造成勞動工具(指桶、撮子、鋤頭、鐵鏟等)丟失或故意損壞的由班級負責(zé)找回或賠償。
4、值周班級學(xué)生不得遲到、早退，不得利用值周停課時間離?；蚓奂音[。學(xué)生在值周期間必須戴校牌和著裝整齊。不戴校牌或衣服敞懷、衣冠不整者，視為未盡職責(zé)。
5、如需洗衣粉、鋼絲球、餐廳大塑料袋等一次性易耗品用完可到學(xué)生處領(lǐng)取。
6、統(tǒng)一管理，服從班主任的管理，認真履行職責(zé)。遲到、早退、樓道打鬧等現(xiàn)象，由學(xué)生處查獲做好登記。不得擅自離崗、脫崗，不得聚集聊天、進入教室或把椅子搬到崗位上;及時清理負責(zé)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生;每天提前15分鐘上崗，不得遲到、早退;對負責(zé)的值周、值勤區(qū)域，認真負責(zé)，不留死角，如在檢查時有脫崗或清理衛(wèi)生不及時等，按未盡職責(zé)處理
7、愛護公物、節(jié)約用水。
四、考核評定
1、對勞動工作質(zhì)量好及各方面表現(xiàn)突出的班級給予表揚和獎勵，評選出總班級數(shù)的40%為先進集體，10%為示范集體。(七個先進集體，二個示范性集體)
2、勞動實踐周結(jié)束后，班主任組織學(xué)生進行評分，并計入德育分?jǐn)?shù)中(班主任可根據(jù)學(xué)生的出勤、態(tài)度、積極性、自覺性等方面進行考核，組織學(xué)生參與評分，加或減1———5分)，勞動時追逐打鬧的每次扣2分。
3、各班勞動周情況做為班級工作考核的重要依據(jù)。
4、勞動周中應(yīng)付了事或沒有按要求打掃衛(wèi)生的班級予以公開批評并重新安排勞動任務(wù)。
5、未參加勞動或勞動成績不合格者不予評定勞動學(xué)分，可參加一周的義務(wù)勞動以獲得勞動學(xué)分，沒有勞動學(xué)分者不予畢業(yè)。每班評選出一至二位勞動積極分子，學(xué)校予以通報表揚并頒發(fā)榮譽證書，將該項榮譽記入學(xué)生畢業(yè)檔案。
五、評分細則
(一)目的要求
為切實落實“勞動實踐周”各項工作，創(chuàng)設(shè)整潔、文明的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，特制定本“細則”。
(二)檢查辦法
1、學(xué)生處組成考評小組，由賀安民任組長，具體安排學(xué)生處工作人員負責(zé)檢查、考評各班勞動情況。
2、早自習(xí)由學(xué)生處重點檢查人員到崗情況、督促做好衛(wèi)生打掃工作;
3、學(xué)生處組織二位老師和學(xué)生會組織二位學(xué)生對各區(qū)域具體項目的檢查、打分。
4、檢查總體結(jié)果將于勞動任務(wù)全部結(jié)束后反饋至各班主任。
(三)評分細則：(百分制，每出現(xiàn)一處扣分如下)
1、人員未按時到崗，—2分/人;
2、無故未掃或未及時打掃：—2~5分;
3、打掃不徹底，地面或草坪留有雜物、垃圾：—1~2分;
4、屋頂墻面、墻體、瓷磚、窗臺不干凈(如蜘蛛網(wǎng)、各種污漬、有明顯灰塵等)：—1~2分;
5、扶手、欄桿未擦或未擦干凈：—1~2分;
6、地面未拖干凈、地面有成片水漬：—1~2分;
7、天井或綠化帶有垃圾、雜物：—1~2分;
8、綠化帶有雜物、垃圾：—1~2分;
9、未按學(xué)校作息時間操作：-2~5
10、學(xué)校安排任務(wù)未徹底完成，按情節(jié)適當(dāng)扣分。
六、本辦法解釋權(quán)歸學(xué)生處。
小學(xué)勞動教育實踐活動方案 學(xué)校勞動教育典型案例篇三
活動主題：文明校園、由我們共建!
一、我們的目標(biāo)：
1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境
2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感
3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
二、勞動內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：
1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語
2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄(牌)雜物清理、口香糖跡清除
3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。(各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表)
4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況
三、勞動范圍及參與對象
__職業(yè)學(xué)院(__校區(qū))全院班級
四、勞動時間
待定
五、相關(guān)人員職責(zé)要求
1、負責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。
2、參與同學(xué)必須認真負責(zé)，準(zhǔn)時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。
3、各小組負責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。
4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負責(zé)人咨詢。
5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
6、督導(dǎo)組成員負責(zé)各區(qū)域的考勤。
7、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整;如沒有任何變動，則按計劃進行。
六、勞動要求
(一)文明整潔
勞動具體要求：
積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。
(二)文明保潔
勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾(包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物)，并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認真負責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負責(zé)人的責(zé)任。
(三)考勤督導(dǎo)：
工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告
3、參加人員應(yīng)本著認真負責(zé)的原則完成工作任務(wù)。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
七、具體內(nèi)容
(一)區(qū)域劃分
1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓
3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
(二)檢查人員安排
星期一：__
星期二：__
星期三：__
星期四：__
星期五：__
星期天：__
(如需要調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負責(zé)人)
(三)獎勵制度
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
由學(xué)工處蓋章獎狀
(四)后備：
1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負責(zé)拍照留念。
2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)
請各個小組人員按照評分細則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息，以下為具體的評分細則：
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分
3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分
5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網(wǎng)的每發(fā)現(xiàn)一次扣3分、
6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象(踐踏草地、破環(huán)公共財物)扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
小學(xué)勞動教育實踐活動方案 學(xué)校勞動教育典型案例篇四
一、指導(dǎo)思想：
進一步深化勞動技術(shù)教育的實踐研究，建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實施方略，總結(jié)和探索實施勞動技術(shù)教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實施素質(zhì)教育主體實踐基地的作用，促進勞動技術(shù)教育的健康、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞技課的作用，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。此同時不斷提高學(xué)校勞動技術(shù)的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。
二、工作目標(biāo)：
(一)教師方面
通過本課題研究要努力提高自身素質(zhì)，不斷深化對勞動技術(shù)教育的認識，不斷提高教學(xué)水平。
(二)學(xué)生方面
1、樹立正確的勞動觀念，形成熱愛勞動、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認真負責(zé)、遵守紀(jì)律、團結(jié)合作、愛護公物、珍惜勞動成果的品質(zhì)以及良好的勞動習(xí)慣。
2、初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認識、技術(shù)思維、技術(shù)實踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3、初步具有與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、審美意識、倫理意識、效益意識、環(huán)保意識，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的意識。
三、具體措施：
(一)理論學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的基本觀念
樹立素質(zhì)教育觀念，是搞好勞動技術(shù)學(xué)科建設(shè)，實施素質(zhì)教育的重要前提。勞動技術(shù)學(xué)科教師要明確：實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。勞動技術(shù)課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促使每一個學(xué)生都能積極主動地發(fā)展。
(二)大力優(yōu)化教學(xué)過程
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，精心設(shè)計好勞動技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)，優(yōu)化勞動技術(shù)課的教學(xué)過程就成為提高勞動技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
(三)積極開展勞動技術(shù)學(xué)科實踐活動，提高教育效果除勞動技術(shù)課外，還應(yīng)通過選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐等多種形式，大力開展勞動技術(shù)教育。如組織學(xué)生參加陶藝、編織、紙工活動，參觀生產(chǎn)建設(shè)現(xiàn)場，組織科技制作小組活動等;大力提倡學(xué)生自覺參加家務(wù)勞動和社會公益勞動，使學(xué)生接受到比較全面的、生動活潑的勞動技術(shù)教育。
小學(xué)勞動教育實踐活動方案 學(xué)校勞動教育典型案例篇五
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、明確教育目標(biāo)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長：__副組長：__成員：教導(dǎo)處各學(xué)x主任、一至六年級班主任。
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個寒假學(xué)會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動，減輕家長負擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
四、勞動成果展示，評選勞動達人
1、確立學(xué)生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學(xué)后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星” “家務(wù)勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學(xué)校的“勞動小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動教育和班級(勞動)管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
1)每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。
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