2023年暑假作業(yè)布置安排方案 暑假安排作業(yè)表(精選六篇)

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假作業(yè)布置安排方案暑假安排作業(yè)表篇一

對(duì)于時(shí)間就是成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假在他們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)很重的分量，布置暑假作業(yè)也就成了諸位老師加大訓(xùn)練力度的一個(gè)絕好時(shí)機(jī)。下面和小編一起來(lái)看語(yǔ)文暑假作業(yè)布置，希望有所幫助！

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要求：有至少一篇讀書(shū)心得，寫(xiě)真實(shí)的感想。字?jǐn)?shù)由你看書(shū)的透徹性和你體會(huì)的深刻性決定。讀書(shū)時(shí)遇到問(wèn)題或你認(rèn)為可學(xué)的東西記下來(lái)。開(kāi)學(xué)第一課我們共同探討。

暑假作業(yè)布置安排方案暑假安排作業(yè)表篇二

1.(2010江蘇鹽城模擬)十屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的物權(quán)法，明確對(duì)公有財(cái)產(chǎn)和私有財(cái)產(chǎn)給予平等保護(hù)。下列不受法律保護(hù)的私有財(cái)產(chǎn)的是( )

a.胡某購(gòu)買福利彩票中獎(jiǎng)得到的稅后收入8萬(wàn)元

b.黃某納稅后得到的2 300元工資

c.李某炒股獲得的5 000元稅后收入

d.張某販賣盜版光盤(pán)獲得的1萬(wàn)元收入

解析：解答此題的關(guān)鍵是要明確，法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)于非法所得不但不保護(hù)，還要追究其法律責(zé)任。d項(xiàng)中張某販賣盜版光盤(pán)，侵犯了他人的智力成果權(quán)，擾亂正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，屬于非法收入，不受法律保護(hù)。

答案:d

2.下邊的漫畫(huà)說(shuō)明( )

a.我國(guó)公民的合法權(quán)益受法律保護(hù) b.我國(guó)法律嚴(yán)厲打擊賭博犯罪

解析：此題考查對(duì)法律保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的理解。我國(guó)法律保護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，但是對(duì)于公民非法的財(cái)產(chǎn)不僅不保護(hù)，還會(huì)依法制裁。漫畫(huà)中的賭債是非法賭博獲得，所以不受法律保護(hù)。

答案:c

3.看完下圖后，你認(rèn)為丟錢

同學(xué)

a.①③ b.①②④ c.②③④ d.①②③

解析：拾到他人財(cái)物應(yīng)及時(shí)返還失主，如不奉還，失主可以通過(guò)協(xié)商、求助警方、法律訴訟等途徑維權(quán)。②④行為不可取，不但不利于自身權(quán)利的維護(hù)，還有可能觸犯法律。

答案:a

4.公安機(jī)關(guān)捕獲4名犯罪嫌疑人，所獲贓款全部收繳，并返還被害人。哈爾濱市中級(jí)人民法院分別判處4名被告516年有期徒刑。這充分體現(xiàn)了國(guó)家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律手段是( )

a.民事法律手段 b.刑事法律手段

c.行政法律手段 d.經(jīng)濟(jì)法律手段

解析：通過(guò)材料中判處罪犯510年有期徒刑，可以判斷采用的是刑事法律手段。

答案:b

5.劉先生及其妻子、女兒在車禍中喪生，在世的親人有劉先生的養(yǎng)父母、堂弟、叔叔、姑姑。按照法定繼承，可作為劉先生第一順序繼承人的是___________________，這種繼承方式屬于_________________( )

a.他的養(yǎng)父母 法定繼承 b.他的同胞兄弟 遺囑繼承

c.他的叔叔 法定繼承 d.他的姑姑 遺囑繼承

解析：該題以一個(gè)來(lái)自

生活

答案:a

6.陳某死亡后，遺產(chǎn)由其母甲、妻子乙和兒子丙繼承。當(dāng)時(shí)乙已經(jīng)懷孕。陳某在臨終前，特意說(shuō)明要為未出世的孩子保留3萬(wàn)元的遺產(chǎn)份額。陳某去世后兩個(gè)月，孩子降生。但是，孩子在出生后不久就夭折，大家對(duì)3萬(wàn)元的處理方法發(fā)生爭(zhēng)議。正確的意見(jiàn)是( )

a.3萬(wàn)元應(yīng)該由陳的母親甲繼承 b.3萬(wàn)元應(yīng)該由陳的妻子乙繼承

c.3萬(wàn)元應(yīng)該由陳的兒子丙繼承 d.3萬(wàn)元應(yīng)該由甲、乙、丙共同繼承

解析：題中發(fā)生了兩次繼承。陳死后，按照遺囑，嬰兒繼承3萬(wàn)元。嬰兒夭折后，應(yīng)采用法定繼承。甲、乙、丙三人中，乙作為嬰兒的母親是第一順序繼承人，因此，3萬(wàn)元應(yīng)該由乙繼承。故選b項(xiàng)。

答案:b

7.有一對(duì)同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以農(nóng)村中出嫁后的女兒不能繼承遺產(chǎn)的習(xí)俗為由，將父母遺產(chǎn)獨(dú)自占有。于是，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承父母遺產(chǎn)。法院的判決說(shuō)明( )

a.①②③ b.②③④ c.①③ d.②④

解析：本題綜合考查了對(duì)法定繼承人的范圍、順序，財(cái)產(chǎn)繼承的方式，遺產(chǎn)分配原則等知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。姐姐和弟弟同屬第一順序的法定繼承人，可以平等地繼承父母的遺產(chǎn)，所以法院依法判決姐弟倆共同繼承父母遺產(chǎn)。由此可以看出，②④是正確的。而①是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹灰械谝豁樞蚶^承人的，第二順序繼承人就不能繼承遺產(chǎn);?③也?是錯(cuò)誤的，因?yàn)樨?cái)產(chǎn)的繼承除了有法定繼承外，還有遺囑繼承。

答案:d

8.下列選項(xiàng)中，屬于智力成果的是( )

a.①②③ b.①②④ c.①②⑤ d.②③⑤

解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是智力成果的內(nèi)容。所謂智力成果，是指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，具體表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。科研論文、小說(shuō)、電影是腦力勞動(dòng)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，而電器、高樓是物質(zhì)成果。故選c項(xiàng)。

答案:c

9.幾年來(lái)，我國(guó)有關(guān)執(zhí)法部門依法銷毀了上千萬(wàn)張盜版光盤(pán)和軟件及盜版書(shū)籍，并對(duì)制假售假的犯罪分子予以嚴(yán)懲。銷毀盜版光盤(pán)、軟件和書(shū)籍表明( )

a.我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán) b.法律由國(guó)家制定

c.我國(guó)法律代表公民的意志 d.維護(hù)智力成果權(quán)是公民的責(zé)任

解析：我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)，而材料中有關(guān)執(zhí)法部門依法銷毀了上千萬(wàn)張盜版光盤(pán)和軟件及盜版書(shū)籍，并對(duì)制假售假的犯罪分子予以嚴(yán)懲的做法正是保護(hù)公民的智力成果權(quán)的具體體現(xiàn)。b、c、d三項(xiàng)的理解不符合題干主旨，應(yīng)排除。

答案:a

10.某圖書(shū)經(jīng)銷商私自盜印復(fù)習(xí)資料，并以正版價(jià)格向?qū)W生銷售。這一行為( )

a.節(jié)約成本，是一條發(fā)家致富的捷徑

b.侵犯了作者的著作權(quán)，違反了誠(chéng)信原則

c.有利于自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)，值得提倡

d.體現(xiàn)了知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的有序性

解析：材料中圖書(shū)經(jīng)銷商的行為屬于盜版行為，侵犯了作者的著作權(quán)，又以正版價(jià)格賣給學(xué)生，違背了誠(chéng)信、公平的原則，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

答案:b

情景一：王某確認(rèn)失物是郭某的，后主動(dòng)歸還。

請(qǐng)你評(píng)價(jià)王某的行為。

情景二：郭某要求歸還失物，王某謊稱自己沒(méi)看見(jiàn)，拒絕歸還。

請(qǐng)同學(xué)們?nèi)嫱茰y(cè)郭某可能采取哪幾種辦法解決這件事?并運(yùn)用法律知識(shí)對(duì)推測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

解析：選取生活中的案例，巧妙設(shè)計(jì)兩種情景，來(lái)考查我們的發(fā)散思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)不受非法侵犯，因此拾獲他人遺失的物品，應(yīng)主動(dòng)歸還?；卮饡r(shí)要緊密聯(lián)系課本知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行合理的推測(cè)。

答案:(1)情景一中王某拾得遺失物并歸還失主，是自覺(jué)履行法定義務(wù)的行為。

(2)假如情景二變成事實(shí)，郭某可能采取非法手段維護(hù)自己的權(quán)益，比如大打出手等方法，迫使王某交還失物。郭某的行為，侵犯了王某的人身權(quán)利，不但自己的權(quán)益得不到維護(hù)，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

郭某也可能采取合法手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，如到王某所在的出租汽車公司投訴，到執(zhí)法部門控告等。郭某的合法權(quán)益得到了維護(hù)，王某也深刻認(rèn)識(shí)到了拾到他人遺失的物品應(yīng)主動(dòng)返還。

(3)公民要依法維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益。公民的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，不能隨心所欲，任意胡為，應(yīng)采取合法方式，按照法定程序維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

12.目前，盜版光盤(pán)充斥市場(chǎng)，國(guó)家管理部門盡管屢屢打擊，但總是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。因?yàn)楸I版光盤(pán)在國(guó)內(nèi)有很大的市場(chǎng)，這些人持的觀點(diǎn)是正版的太貴，盜版的便宜。但很明顯，盜版盜的是智力成果。

(2)社會(huì)上還有哪些同類行為?試舉例說(shuō)明。

(3)請(qǐng)你為打擊盜版行為出謀劃策。

解析：此題針對(duì)當(dāng)前存在盜版軟件、書(shū)籍等不法現(xiàn)象，考查我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。要想正確解答此題，首先必須擺正自己的心態(tài)，對(duì)于盜版行為我們堅(jiān)決反對(duì)，并落實(shí)到行動(dòng)中去。

答案:(1)堅(jiān)決反對(duì)盜版行為。因?yàn)楸I版光盤(pán)質(zhì)量有問(wèn)題;會(huì)使消費(fèi)者、原創(chuàng)者，蒙受經(jīng)濟(jì)損失;購(gòu)買盜版屬于違法行為，侵犯了原創(chuàng)者的版權(quán)，是對(duì)制假售假者違法犯罪行為的一種縱容;也是不道德的可恥行為;不利于民族創(chuàng)新能力的培養(yǎng);等等。

(2)如：冒充他人商標(biāo)、非法網(wǎng)絡(luò)下載、搶注他人專利、剽竊他人作品等。

(3)①立法機(jī)關(guān)應(yīng)健全法律、法規(guī)，完善立法;②執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加大懲處力度，嚴(yán)厲打擊盜版行為;③加強(qiáng)法制建設(shè)和公民思想道德建設(shè)，做到依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合;④公民應(yīng)積極行使監(jiān)督權(quán)，讓侵犯他人智力成果的行為無(wú)機(jī)可乘;等等。

我綜合我發(fā)展

13.張某因病去世，留下2萬(wàn)元存款和三間房子。張某有三子兩女，長(zhǎng)子結(jié)婚另過(guò)，從不照顧家里，經(jīng)濟(jì)上更不給予任何幫助;次子亡故，其妻帶著女兒改嫁了;小兒子嚴(yán)重殘疾，收入微薄;長(zhǎng)女遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng);次女已病故。為遺產(chǎn)的繼承，其子女爭(zhēng)吵不休，連張某的弟弟也趕來(lái)要分遺產(chǎn)。

根據(jù)相關(guān)的法律，張某的遺產(chǎn)應(yīng)該如何處理?

解析：此題考查對(duì)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)繼承權(quán)知識(shí)的理解，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。首先，要仔細(xì)閱讀材料，然后，根據(jù)題目的要求分析材料，最后，依據(jù)這樣的觀點(diǎn)去組織答案：一是張某留下的合法財(cái)產(chǎn)，死后可以依法繼承;二是根據(jù)遺產(chǎn)分配的原則、遺產(chǎn)繼承的順序指出該遺產(chǎn)該如何處理。

答案:(1)根據(jù)國(guó)家保護(hù)公民個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，允許繼承人繼承的原則，張某留下的2萬(wàn)元積蓄和三間房屋屬于合法財(cái)產(chǎn)，生前受法律保護(hù)，死后可以繼承。

(2)根據(jù)繼承權(quán)男女平等的`原則，長(zhǎng)女有繼承權(quán)，根據(jù)對(duì)生活有特殊困難的缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，分配財(cái)產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)予以照顧的原則，小兒子嚴(yán)重殘疾，收入微薄，可以多分點(diǎn);長(zhǎng)子有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件卻不盡義務(wù)，應(yīng)當(dāng)不分或少分;根據(jù)代位繼承規(guī)定，次子女兒可以繼承其父有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。

(3)張某的弟弟屬于第二順序繼承人，因此不能分得遺產(chǎn)。

14.(2010江蘇南京模擬)小玉發(fā)現(xiàn)這幾天表姐心情沮喪，郁郁寡歡，一問(wèn)才知道，表姐花2 000多買的電動(dòng)自行車被盜，小玉問(wèn)表姐是否報(bào)了警，表姐卻說(shuō)：報(bào)警有什么用，反正車是被偷了。

如果你是小玉，你將如何幫助表姐?并說(shuō)明理由。

解析：解答此題可從調(diào)節(jié)控制情緒、依法維護(hù)自身合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)、不能忍氣吞聲等角度展開(kāi)。

答案:(1)告訴表姐要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒。因?yàn)榍榫w猶如雙刃劍，既可能對(duì)人產(chǎn)生積極影響，又可能對(duì)人產(chǎn)生消極影響，要排除不良情緒對(duì)自己造成的消極影響，保持樂(lè)觀心態(tài)。

(2)不能忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉，這樣只會(huì)助長(zhǎng)不法分子的囂張氣焰。

(3)告訴表姐法律保護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，及時(shí)報(bào)警是有法制觀念的表現(xiàn)，也是同違法行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)。

15.張某45歲，憑著自己的勞動(dòng)所得養(yǎng)活全家人，母親年邁，臥床不起，兒子年少不懂事，妻子因與婆婆不和，很多事不愿意去做，家里的負(fù)擔(dān)全部落在了張某的身上，不幸的是一天張某出車禍去世了，留下了財(cái)產(chǎn)共計(jì)6萬(wàn)元，年邁的母親、妻子、未成年的兒子都爭(zhēng)著要繼承遺產(chǎn)，最后，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)決定他們?nèi)烁鞯?萬(wàn)元。

你認(rèn)為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的做法正確嗎?為什么?

解析：遺產(chǎn)繼承的問(wèn)題要根據(jù)《繼承法》的規(guī)定確定繼承人，并依據(jù)《繼承法》所確定繼承原則來(lái)合理分配。當(dāng)出現(xiàn)繼承糾紛時(shí)，只有人民法院有權(quán)依據(jù)法律進(jìn)行判決，而不能由其他部門進(jìn)行處理。懂得了這些問(wèn)題，以上案例中的問(wèn)題就不難解決了。

答案:(1)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的做法是錯(cuò)誤的。

(2)依據(jù)繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)繼承順序適用第一順序配偶、子女、父母，但是，繼承法還規(guī)定，對(duì)生活有特殊困難、缺乏勞動(dòng)能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)予以照顧，因此，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的分配方法是不對(duì)的。年邁的母親和未成年的兒子在分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)予以照顧。

(3)遺產(chǎn)糾紛案應(yīng)該由國(guó)家審判機(jī)關(guān)人民法院審判，而不是由當(dāng)?shù)卣块T決定。

16.王某是一名八年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)他特別喜歡思考問(wèn)題。動(dòng)手能力也很強(qiáng)。經(jīng)過(guò)自己的辛勤鉆研，他發(fā)明了多功能家用清潔器，該工具使用非常方便，成本也不高。為鼓勵(lì)青少年發(fā)明創(chuàng)作，該市教育電視臺(tái)專門采訪了王某，并拍下了他的發(fā)明實(shí)物與說(shuō)明介紹，在電視上播放。不久，在市場(chǎng)上出現(xiàn)了與王某的發(fā)明實(shí)物外觀、結(jié)構(gòu)、功能完全一致的多功能家用清潔器，銷售態(tài)勢(shì)很旺。而此時(shí)，王某還對(duì)自己被侵權(quán)的情況一無(wú)所知。

假如你是王某，你會(huì)怎么做?

解析：法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受非法侵犯，未成年人也不例外，王某應(yīng)拿起法律武器，通過(guò)正確途徑維權(quán)。

答案:如果我是王某，首先我會(huì)找父母要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求該企業(yè)停止侵權(quán)行為及支付相應(yīng)的費(fèi)用，或同時(shí)將該產(chǎn)品申請(qǐng)專利，也可以將該產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，獲得報(bào)酬也維護(hù)了自己的智力成果權(quán)。我國(guó)依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。

暑假作業(yè)布置安排方案暑假安排作業(yè)表篇三

1、暑假作業(yè)不是課堂的延續(xù)。有的老師認(rèn)為暑假作業(yè)就是讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，只要學(xué)生不把先前所學(xué)的知識(shí)忘記了，那就算作業(yè)布置成功了。其實(shí)這種思想是要糾正的，因?yàn)槭罴佼吘共煌谥苣┓偶伲煌诿刻斓恼n余時(shí)間，它有自身的特點(diǎn)。不僅時(shí)間長(zhǎng)，而且留給學(xué)生的空間大，需要我們好好設(shè)計(jì)。

2、暑假是屬于學(xué)生的，暑假作業(yè)應(yīng)是開(kāi)放式的、有選擇余地的。過(guò)去有的老師在布置暑假作業(yè)時(shí)，不考慮學(xué)生是否有條件去完成，用條條框框?qū)W(xué)生束縛住。不少學(xué)生只能硬著頭皮去做，完成的效果可想而知。

3、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，多數(shù)都能較為輕松的完成，設(shè)計(jì)的作業(yè)要考慮完成作業(yè)的安全性，安全是第一位的。要注意暑假作業(yè)的全面性，要兼顧學(xué)科作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)兼顧，藝術(shù)類的，體育類的，娛樂(lè)類的等等。設(shè)計(jì)暑假作業(yè)還得注意學(xué)生的個(gè)性化的特點(diǎn)，多出幾個(gè)選題，讓學(xué)生自由的選擇，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。

1、通過(guò)調(diào)查、談心等方式，了解學(xué)生喜歡什么樣的暑假生活。老師們千萬(wàn)不要以為暑假作業(yè)的方式確定后可以年年使用，因?yàn)槊磕陮W(xué)生的思想在變化，學(xué)生周圍的環(huán)境在變化，學(xué)生自身的能力在變化，這就需要我們年年重新去了解。只有了解學(xué)生所想，才能布置學(xué)生喜歡的暑假作業(yè)。

2、了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。比如南方和北方的學(xué)生暑假作業(yè)應(yīng)該不同，相比而言，南方學(xué)生暑假到戶外的活動(dòng)時(shí)間要多一些，所以暑假作業(yè)里應(yīng)增加這方面內(nèi)容。

一、多題歸一），談?wù)勀阕约旱姆椒ㄅc思路，嘗試寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)小論文。26日至28日，檢查假期作業(yè)，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。劃分時(shí)間段的作業(yè)設(shè)計(jì)更人性化，能引導(dǎo)學(xué)生合理安排暑假時(shí)間。預(yù)習(xí)作業(yè)，為學(xué)生打開(kāi)了自主學(xué)習(xí)之窗；整理上學(xué)期的學(xué)習(xí)感悟，能讓學(xué)生換角度反思自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”；《數(shù)學(xué)小報(bào)》能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與綜合素質(zhì)，尤其能提升其動(dòng)手操作能力；從課本與作業(yè)中尋找習(xí)題，結(jié)合平時(shí)積累的解法形成小論文，可使學(xué)生的視野超越題目，用研究者的眼光重新審視學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，將數(shù)學(xué)思維的觸角伸得更遠(yuǎn)。暑假離校前，教師不妨這樣鼓勵(lì)學(xué)生： △過(guò)程性支持，讓作業(yè)進(jìn)展互動(dòng)化 在漫長(zhǎng)的暑假中有很多不確定因素，學(xué)生每一天不一定都能按計(jì)劃自主完成作業(yè)，遇到了學(xué)習(xí)困難也不一定都能有效解決，這就需要教師進(jìn)行過(guò)程性支持，利用信息化技術(shù)在一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)上監(jiān)督學(xué)生作業(yè)進(jìn)展情況。建立平臺(tái)創(chuàng)氛圍。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的高度共享性與移動(dòng)通訊的普及性，讓實(shí)時(shí)交流更為便利，有助于師生及時(shí)溝通。教師的博客、微博、qq群、微信群等，均可利用起來(lái)搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。這些平臺(tái)既是交流平臺(tái)，更是師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)的樂(lè)園。比如，讓學(xué)生們每天來(lái)一次“作業(yè)秀”，教師自然能跟蹤了解學(xué)生暑假作業(yè)的進(jìn)展情況，學(xué)生之間也能感受到來(lái)自同伴的競(jìng)爭(zhēng)力，在交流與對(duì)比中營(yíng)造了積極進(jìn)取、你追我趕的良好氛圍。集中答疑設(shè)臺(tái)階。暑假作業(yè)的多元化，勢(shì)必對(duì)學(xué)生能力的要求更高。學(xué)生在知識(shí)、方法、實(shí)踐操作等方面如果遇到困難得不到幫助，就會(huì)打消其學(xué)習(xí)積極性，讓教師的作業(yè)設(shè)計(jì)大打折扣。教師可以借助自己班級(jí)創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，統(tǒng)一時(shí)間集中答疑，為學(xué)生鋪設(shè)臺(tái)階，掃清障礙。正向點(diǎn)評(píng)添動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有被他人肯定的需求。教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的這種愿望并且促進(jìn)他們發(fā)揮最大潛能，使他們的積極性主動(dòng)性得到最大限度的發(fā)展。學(xué)生在暑假完成作業(yè)時(shí)，可能會(huì)有低迷或倦怠期，教師的及時(shí)、正向點(diǎn)評(píng)會(huì)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，增強(qiáng)其自信心，促進(jìn)他們深入思考，這種積極的心理作用能將學(xué)生推向不斷前進(jìn)的良性循環(huán)中?！髯灾鲄f(xié)商，讓作業(yè)評(píng)價(jià)多元化 每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，大量學(xué)生作業(yè)擺在教師面前，教師應(yīng)對(duì)多樣化的作業(yè)進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。預(yù)習(xí)作業(yè)可以在正常教學(xué)中檢查效果；數(shù)學(xué)小論文、學(xué)習(xí)心得可以參加校、區(qū)等知識(shí)應(yīng)用論文比賽；學(xué)生辦的《數(shù)學(xué)小報(bào)》匯聚在一起，精巧豐富，令人賞心悅目。若把幾十張《數(shù)學(xué)小報(bào)》全部鋪開(kāi)，場(chǎng)面頗為壯觀，但這些風(fēng)格迥異的《數(shù)學(xué)小報(bào)》應(yīng)當(dāng)怎么樣展示和評(píng)價(jià)呢？ 學(xué)生自主商議，能喚醒學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們班級(jí)師生共同協(xié)商《教學(xué)小報(bào)》相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最終由學(xué)生自主評(píng)價(jià)作業(yè)。老師鄭重地向?qū)W生征集評(píng)價(jià)與展覽方案，學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的智慧認(rèn)真思考，很快提出多種方案。比如，有的學(xué)生說(shuō)：“展示小報(bào)貼在后面黑板上會(huì)損壞黑板，貼在窗戶的玻璃上會(huì)遮光，而且褪色，還容易被雨水打濕，所以我建議貼在后面黑板下的磁磚上，或是后面黑板左右的兩塊空墻上。”這位學(xué)生學(xué)會(huì)了用排除法分析。很多學(xué)生隨之提出了具體而又新穎的建議：“我們可以把這些小報(bào)按不同類型分成幾組，將其‘葷素搭配’，每周在教室后墻展示一組，這樣就解決了展覽面積的問(wèn)題?！?“可以把這些《數(shù)學(xué)小報(bào)》掃描后做成一本集子，在班上傳閱瀏覽。還可以對(duì)小報(bào)進(jìn)行藝術(shù)加工，以后加以推廣?！?“把《數(shù)學(xué)小報(bào)》拍成照片，在教室的電腦上展覽。還可以把這些照片上傳到班級(jí)微信群，每周分享6位同學(xué)的小報(bào)，用10周的時(shí)間在群里分享?！?這種“協(xié)商式體驗(yàn)”讓學(xué)生不再只是被評(píng)價(jià)的角色，而是已經(jīng)變成自己和學(xué)校的主人。集體的智慧，讓我們最終獲得了最佳方案：先由學(xué)生推選的四位“主編”輪流選稿；每周讓受到好評(píng)的小報(bào)設(shè)計(jì)者在課前為大家介紹其構(gòu)思與特色；在班級(jí)張貼時(shí)除了設(shè)有展覽區(qū)之外，還設(shè)有點(diǎn)評(píng)區(qū)，搜集同學(xué)們的評(píng)價(jià)；每期小報(bào)中的“精彩設(shè)計(jì)”與“精彩點(diǎn)評(píng)”會(huì)轉(zhuǎn)到班級(jí)微信群，每周同步更新，讓家長(zhǎng)分享孩子們的創(chuàng)意與喜悅。最后班級(jí)學(xué)生根據(jù)所有作品的展覽與評(píng)價(jià)情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，將獲得“最具風(fēng)采獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”的小報(bào)辦成一張“大報(bào)”，放在學(xué)校的櫥窗里展覽，同時(shí)向校報(bào)推薦，這使越來(lái)越多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力。在協(xié)商評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生充分利用了“排除法”“分析法”“分組分解法”，并以多媒體、課前“秀場(chǎng)”等形式進(jìn)行一系列的展示活動(dòng)。從展評(píng)方案的提供、篩選再到定稿，這一系列過(guò)程讓學(xué)生的綜合解決問(wèn)題能力得到了很大鍛煉。

暑假作業(yè)布置安排方案暑假安排作業(yè)表篇四

親愛(ài)的同學(xué)們，為了使我們渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假，讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)不忘學(xué)習(xí)，特制定此假期計(jì)劃。

一、安全方面：注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過(guò)馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險(xiǎn)的地方去，不能獨(dú)自到人少的地方去，不聽(tīng)信陌生人的話。一定要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

二、禮貌方面： 現(xiàn)在你快是六年級(jí)的學(xué)生了，在家里要聽(tīng)父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，尊敬老人，愛(ài)護(hù)小孩子，講話要文明，不說(shuō)臟話。

三、習(xí)慣方面： 每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計(jì)劃，不要等到開(kāi)學(xué)了才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。合理安排好作息時(shí)間。講究衛(wèi)生。

1、完成《暑假作業(yè)》。

2、借人教版六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)一本。

優(yōu)級(jí)的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄寫(xiě)一遍。

良級(jí)的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄寫(xiě)3遍

合格的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄寫(xiě)5遍

待合格的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄寫(xiě)6遍。

推薦書(shū)目：（1）《魯濱遜漂流記》（2）《智慧背囊》（3）《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》(4)《紅樓夢(mèng)》少兒版（5）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（6）《老人與?！罚?）《童年》等一些健康的書(shū)籍。

4、每天堅(jiān)持收看新聞，并按要求記錄。每天觀看新聞30分鐘，并把自己認(rèn)為當(dāng)天最大影響的事情選出來(lái)，用自己的話簡(jiǎn)潔地記在日記本上。鍛煉聽(tīng)、寫(xiě)能力，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。（20則字?jǐn)?shù)不少于200字）

5、背誦20首未學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

6、臨摹字帖一本。（最好買人教版的六年級(jí)上冊(cè)）

7、熟讀人教版的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)前三個(gè)單元的課文（家長(zhǎng)簽在日記本上）

期末考試60——70分的同學(xué)完成書(shū)上30道應(yīng)用題。

期末考試60分以下的同學(xué)完成40道應(yīng)用題。

尊敬的家長(zhǎng)們，為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以上作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，督促孩子按質(zhì)按時(shí)完成，謝謝！

家長(zhǎng)簽名：

祝大家暑假愉快，天天開(kāi)心！

2014年7月1日

暑假作業(yè)布置安排方案暑假安排作業(yè)表篇五

孩子們，家長(zhǎng)們：

時(shí)間就像一支離弦的箭，我們剛剛告別緊張的復(fù)習(xí)考試，就迎來(lái)了盼望已久的暑假，這漫長(zhǎng)的兩個(gè)月暑期你將怎樣度過(guò)呢？你計(jì)劃好了嗎？老師希望你們既要痛痛快快地玩，又要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，把握住寶貴的美好時(shí)光，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。暑假一結(jié)束，我們即將迎來(lái)的就是四年級(jí)，這也意味著我們的小學(xué)生涯一半已經(jīng)結(jié)束了,暑假讓我們好好地休息放松。假期里學(xué)點(diǎn)技能，增強(qiáng)能力；同時(shí)我們也不能忘記每天還要做點(diǎn)習(xí)題，鞏固一下知識(shí)。暑假作業(yè)不多，每天最多花20分鐘左右的時(shí)間，但老師只有一個(gè)要求——慢慢做，認(rèn)真做，做仔細(xì)，做全對(duì)。請(qǐng)你張開(kāi)雙臂去擁抱這個(gè)快樂(lè)暑假吧！

語(yǔ)文作業(yè)要求：

1、認(rèn)真完成語(yǔ)文暑假作業(yè)。要求使用鋼筆來(lái)寫(xiě)，一定寫(xiě)工整。作業(yè)不許弄臟，不許弄壞。

2、常言道“字如其人”，可見(jiàn)字是一個(gè)人的招牌。寫(xiě)得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。每天認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好20個(gè)語(yǔ)文書(shū)中的課后詞語(yǔ)，從前往后寫(xiě)，每一天的練字都要標(biāo)清日期。（專門準(zhǔn)備一本硬皮方格本）要一筆一劃地寫(xiě)，不要圖快，必須做到字跡大小一致，橫平豎直，不勾不抹。開(kāi)學(xué)評(píng)出最佳練字能手。

3、由家長(zhǎng)買下列書(shū)目中的一本：楊紅纓《笑貓日記》系列。《愛(ài)的教育》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《木偶奇遇記》，讓學(xué)生每天堅(jiān)持讀20分鐘。

1、《考試以后》：考試以后，有些人滿意，有些人失望，有些人驚喜，有些人在傷心之后痛下決心，寫(xiě)下自己的考試以后的真實(shí)心情與感受吧。

己的事嗎？或者你已經(jīng)能美美地為自己做飯吃了？寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)自當(dāng)家的經(jīng)歷和感受吧。

3、《一次難忘的旅行》：假期里如果能去旅行，真是一件快樂(lè)事。旅行的過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生一些有趣事，也會(huì)看到美麗的風(fēng)景，用你的筆把這些記錄下來(lái)，開(kāi)學(xué)時(shí)與大家交流吧。

4、《我學(xué)會(huì)了___________》：在暑假期間，你要是學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)一定要寫(xiě)下來(lái)。可以邊寫(xiě)邊回憶一下學(xué)習(xí)的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，學(xué)成的心情等。

5、《我要上四年級(jí)了》：對(duì)開(kāi)學(xué)即將到來(lái)的四年級(jí)，你可以一邊回頭評(píng)評(píng)自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，一邊向前看，把自己對(duì)四年級(jí)的美好愿望和決心都寫(xiě)下來(lái)吧。

6、《給____老師的一封信》：寫(xiě)一封信給自己喜歡的老師，向她訴說(shuō)自己的心情、煩惱、秘密或希望，說(shuō)不定老師會(huì)給你回信呢。

7、《熱極了！》暑假里太陽(yáng)大發(fā)神威，你一定有“熱極了！”這樣的念頭吧？請(qǐng)你把最熱那天的看到情景，心中的感受，身上的感覺(jué)，變化成文字記下來(lái)吧。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

2、由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)買一本北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算題卡，讓學(xué)生認(rèn)真計(jì)算。

3、完成下面的應(yīng)用題。（寫(xiě)在卷上）

（8）．課外活動(dòng)，全班同學(xué)的1去打球，剩下的同學(xué)去跳繩。跳4

繩的占全班同學(xué)的幾分之幾？跳繩的比打球的多全班同學(xué)的幾分之幾？

※溫馨提示：開(kāi)學(xué)上交兩本暑假作業(yè)、練字的方格本、日記本、口算題卡。

暑假作業(yè)布置安排方案暑假安排作業(yè)表篇六

為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以下作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，督促孩子按時(shí)完成，并請(qǐng)您簽上您的大名，確保孩子完成作業(yè)。

家長(zhǎng)簽名處：

一、暑假語(yǔ)文作業(yè)安排如下：

1、語(yǔ)文書(shū)上八個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)以及日積月累抄3詞，6首古詩(shī)詞抄3次。

2、背誦語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)要求背誦的課文或段落。

3、試卷9張（期末沖刺100分剩余所有試卷）。

5、課外閱讀不少于5本.推薦書(shū)目如下：

狐貍那列

神醫(yī)杜麗德

（圖1）（圖2）（圖3）

7、完成《快樂(lè)暑假》（包含語(yǔ)數(shù)英科）。認(rèn)真寫(xiě)好其中的每一題，包括作文。老師會(huì)仔細(xì)檢查的。

三、暑假英語(yǔ)作業(yè)安排如下：

1、英語(yǔ)單詞表上的單詞抄5次，中文抄1次。

2、英語(yǔ)課文每天朗讀15分鐘。

學(xué)生簽名處：

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