在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇一
今天我家來(lái)了一位新客人，沒(méi)錯(cuò)，那位客人就是蠶寶寶。
我把蠶寶寶裝到一個(gè)粉粉嫩嫩的盒子里面。然后，我每天都會(huì)去采集新鮮的桑葉來(lái)喂蠶寶寶。一天又一天過(guò)去，有一次，我喂蠶寶寶的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，這讓我高興的不得了。
早晨，我來(lái)給蠶寶寶喂桑葉，我發(fā)現(xiàn)它卻卷了起來(lái)，跟一個(gè)小圓球似的那樣卷著，而且蠶寶寶什么都不吃，這可把我擔(dān)心壞了。
我上網(wǎng)查了查，“哦，原來(lái)是蠶寶寶要脫皮呀！”我心想，懸著的一顆心才落地。
又是美好的一天，只不過(guò)今天是多云而已。早晨起來(lái)第一件事“喂蠶寶寶吃東西”。等我過(guò)去，很不幸的是蠶寶寶也不吃也不喝，而且還跑到一個(gè)角落躲著，還有用一種黃色的絲把自己包起來(lái)。
你說(shuō)，它不是為難自己?jiǎn)幔课矣稚暇W(wǎng)查了查，原來(lái)黃色的絲是蠶寶寶吐出的，不吃不喝、躲到角落是因?yàn)樗陆z做繭。這又是一個(gè)驚奇的事件。
蠶寶寶從繭里掙脫出來(lái)，變成了一只飛娥，不久便死去了。
蠶寶寶一會(huì)兒讓人傷心，一會(huì)讓人高興，真驚奇?。?/p>
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇二
那一年，我回家鄉(xiāng)的時(shí)候，在一個(gè)小樹(shù)叢里發(fā)現(xiàn)了幾條毛毛蟲(chóng)，還發(fā)現(xiàn)了幾只蛹，于是我把其中一只蛹撿回家了。
今天，來(lái)到小花園，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)盒子，盒子里的葉子上有數(shù)不勝數(shù)的透明的卵，我們用放大鏡看見(jiàn)，它們有的非常光滑，能現(xiàn)珠光，有的非常粗糙，有的且有很多雕刻狀紋飾，更有的在卵表黏附鱗毛。我們興奮極了，也很好奇，便對(duì)這些卵進(jìn)行了觀察。
2010.5.23
我們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，盒子里竟然有許多的幼蟲(chóng)!我們害怕極了，但好奇心旺盛的我們，用樹(shù)枝挑起一條進(jìn)行觀察，把其他的都放回了大自然。我們用放大鏡觀察，看見(jiàn)那條幼蟲(chóng)胸足3對(duì)，腹足4對(duì)和尾足1對(duì)。幼蟲(chóng)體表光滑，長(zhǎng)有剛毛。
2010.5.29
我們給幼蟲(chóng)進(jìn)食時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼蟲(chóng)并沒(méi)有像以前一樣取食，而是躲在樹(shù)葉下不知在干啥，好奇心驅(qū)使我們探個(gè)究竟，我們從葉子下用放大鏡看到幼蟲(chóng)先吐絲成墊，用尾足鉤鉤著其上，以免下墜，然后仰頭后彎。反復(fù)來(lái)回吐絲絞成一條粗線(xiàn)，圍繞中腰，不致翻倒，原來(lái)幼蟲(chóng)成了蛹。
2010.6.9
我們又來(lái)到了小花園。竟然發(fā)現(xiàn)蛹破裂了，我們?cè)诜糯箸R下看到蝴蝶的頭部上的觸角，及前足先伸出來(lái)，中足、后足和翅隨即拽出，足攀著樹(shù)葉后，身軀隨即脫離蛹?xì)?，倒懸片刻時(shí)，柔軟皺縮的翅片過(guò)了五六分鐘后完全展開(kāi)了。但是它還飛不起來(lái)，我們等待著。過(guò)了一兩個(gè)鐘頭，終于，蝴蝶撲閃著翅膀，快樂(lè)地在空中翩翩起舞。我們也激動(dòng)極了，為蝴蝶展翅飛翔而高興!
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇三
近來(lái)，我突然對(duì)植物的生長(zhǎng)很感興趣，因此我便買(mǎi)了一些小小的綠豆。本想把它們種在土里，可媽媽說(shuō)種在水里更快，為了快點(diǎn)看到小綠豆是怎樣的，我就按照媽媽說(shuō)的去做。
首先，把小綠豆們放在一個(gè)干凈的碗子里，再?lài)娚弦稽c(diǎn)水，就完成了?？粗@些被燈照耀、水滋潤(rùn)的綠豆，猶如剛從海底撈出來(lái)的一顆顆晶瑩的珍珠。我盼著，盼著，希望它們能快快長(zhǎng)大。
第二天，我一看，綠豆長(zhǎng)出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的，像一個(gè)白白胖胖的小寶寶。隨著時(shí)間的變化，豆芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越來(lái)越大。差不多到兩厘米至三厘米之間，就開(kāi)始脫掉它綠色的外袍，露出了白色的內(nèi)衣。過(guò)了兩三天，綠袍脫掉了，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么變化呢?讓我們一起去探索吧!
過(guò)了一天左右，小豆便開(kāi)始逐漸地裂開(kāi)，裂口越來(lái)越大。不用一兩天，裂口里伸出了兩片嫩綠的葉子，葉子一天又一天地變大，變綠。我看著每顆綠豆上的葉子，看著，看著，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
時(shí)間又慢慢地過(guò)去了，豆芽的最下面長(zhǎng)出了棕色的根，根越來(lái)越長(zhǎng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉柄上有著許多細(xì)細(xì)的毛，并用手摸摸，粗粗的，癢癢的，真有趣!
接下來(lái)又會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)呢?會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出許多小綠豆?小綠豆會(huì)不會(huì)像小燈籠一樣?綠豆會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)苗……面對(duì)這些有趣的問(wèn)號(hào)，我一定要繼續(xù)觀察下去，找出答案。
通過(guò)這十多天的觀察，我體會(huì)到了大自然的奇妙，領(lǐng)略了觀察的樂(lè)趣。懂得了平平常常的事物，也有令人喜歡的.地方。
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇四
今天，我看到白雪商店買(mǎi)蠶。在好奇心的驅(qū)使下，我買(mǎi)了一些小蠶，打算養(yǎng)起來(lái)。我把它們帶回家了。它們只有一厘米長(zhǎng)。他們每周換一次皮。好像是生病了，不吃不爬，感覺(jué)很難受。過(guò)了兩天，我恢復(fù)了，又開(kāi)始吃飯。他們定期吃桑葉。每次它們咬一口，總是從左往右。
小蠶長(zhǎng)到了五厘米。它們?nèi)矶际屈S色甚至灰色的。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，它們吃東西的時(shí)候，嘴巴上有一對(duì)觸手，旁邊有六對(duì)觸手，一共八條腿，身體兩側(cè)有十六個(gè)小黑點(diǎn)。。
現(xiàn)在蠶長(zhǎng)大了，七厘米長(zhǎng)了，再也不換皮了，白白胖胖的，吃了一會(huì)兒桑葉就爬來(lái)爬去，總是昂著頭，東張西望，好像在找。
蠶開(kāi)始吐繭。她找了個(gè)角落，慢慢吐絲。首先，她把角吐成網(wǎng)，用絲綢包起來(lái)。最后，她開(kāi)始往身上吐絲，形成了一個(gè)小小的黃色繭。
我不禁心里在想，舉世聞名的絲綢之路是不是隨著這些小蠶吐出的絲綢走出來(lái)的？他們真的很棒。祝他們?cè)缛掌评O而出，讓子孫后代向先輩學(xué)習(xí)，為人類(lèi)做出無(wú)私的貢獻(xiàn)！
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇五
一、蠶寶寶出生了
今天，我期盼了好久好久的蠶寶寶終于出生了。多么可愛(ài)的蠶寶寶呀，又小又黑的身子像螞蟻一樣，渾身長(zhǎng)毛，難怪人們把這個(gè)階段的蠶叫作蟻蠶呢！蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上慢慢地爬行著，不時(shí)地向前方探著小腦袋尋找新鮮的桑葉吃，它那搖頭晃腦的樣子真是惹人喜愛(ài)。我雖然有12個(gè)“小寶寶”，但桑葉總是吃不完浪費(fèi)了，真希望我的小蠶快點(diǎn)長(zhǎng)大?。?/p>
二、蠶寶寶要脫皮了
班上的很多同學(xué)都在養(yǎng)蠶，大家都有一個(gè)疑問(wèn)：蠶寶寶沒(méi)有手，怎么脫掉“衣服”呢？我也想探究一下這個(gè)問(wèn)題。今天放學(xué)回家，我便仔細(xì)觀察起我的蠶，果然有不少蠶在盒子里脫皮了，可惜我沒(méi)能看見(jiàn)蠶寶寶“脫衣服”時(shí)的樣子，真遺憾！我寫(xiě)完作業(yè)后，又趕緊跑過(guò)去看，嘿，真巧，我剛好看見(jiàn)一只蠶正在脫皮，只見(jiàn)它不停地扭動(dòng)著身子，像波浪一樣一起一伏的，過(guò)了好久，它終于脫完了“衣服”。我明白了，蠶雖然沒(méi)有手，但依然可以靠身體的扭動(dòng)來(lái)脫皮哦！
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇六
科學(xué)老師送了我?guī)讞l蠶，我高興極了！馬上去買(mǎi)了一些桑葉給蠶寶寶，看它們吃得津津有味，讓人覺(jué)得可愛(ài)！
我打開(kāi)蓋子看蠶時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶一動(dòng)不動(dòng)，并開(kāi)始全身變黃，我還以為蠶寶寶快要死了。正當(dāng)我傷心的時(shí)候，這個(gè)小家伙竟然“分身”了，它們開(kāi)始狼吞虎咽地吃起桑葉來(lái)，好像在說(shuō)：“餓死了，餓死了?！痹瓉?lái)蠶蛻皮需要一段時(shí)間，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，哦！原來(lái)是這樣的，我還以為它要死了。蠶寶寶一會(huì)兒竄到桑葉底下，一會(huì)兒爬到同伴的身上，真活躍！
今天，我又去看蠶，發(fā)現(xiàn)好幾只蠶不見(jiàn)了，只剩下幾白白的紡錘形的球。這個(gè)就是蠶的繭，蠶就在這里慢慢變成蛹，蛹是土黃的，想面包，蠶會(huì)在這里足足睡十多天。
今天，蠶寶寶把頭探出來(lái)東張西望，變成了飛蛾，它們交了配，產(chǎn)下了400多粒卵，卵扁扁的，黑黑的，一粒一粒像芝麻一樣。沒(méi)過(guò)多久又一個(gè)個(gè)新生命探出頭來(lái)，它們被稱(chēng)為“蟻蠶”，像螞蟻一樣，真可愛(ài)！
養(yǎng)蠶真有趣！我想再養(yǎng)蠶。
菜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的菜的生長(zhǎng)日記篇七
浸泡綠豆的第三天，我發(fā)現(xiàn)拾多顆綠豆中有肆伍顆綠豆已經(jīng)離開(kāi)了自己的衣裳，但還有一些死死穿著自己的衣服不放!為了讓種子茁壯成長(zhǎng)，我還特意到奶奶家去取泥土。我在奶奶的地里拿了一些黃沙。
開(kāi)始種種子了，我先在杯子里放一些黃沙，然后將小芽?jī)悍胚M(jìn)去，最后把一些黃沙蓋在上面。
一天過(guò)去了，它們?cè)谀嗤晾锶匀粵](méi)什么變化，我真想挖出來(lái)看看。
第五天，我發(fā)現(xiàn)差不多所有的種子都已經(jīng)鉆出了泥土，但還有幾顆不知怎么的死了。我不禁對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，為什么小芽?jī)簳?huì)死呢?”爸爸說(shuō)：“這是自然界的規(guī)律，不適應(yīng)環(huán)境的植物，動(dòng)物就會(huì)被淘汰，也就是死亡。
哦!我恍然大悟。
星期天早晨，我在花盆里種下了十顆小綠豆。我細(xì)心地給它翻土澆水，過(guò)了一整天，從土里鉆出了幾棵小芽芽?jī)海悄劬G色的，非常的好看。
等到第三天晚上我去的時(shí)候，我看到小芽?jī)鹤兂闪诵《拱?，是兩瓣兒的，顏色也變成了深綠色。
又過(guò)了幾天，小豆瓣兒慢慢地變成了小葉子，每一棵都有幾個(gè)小葉子。
后來(lái)，小葉子越來(lái)越高，葉子也越來(lái)越大，越來(lái)越多，長(zhǎng)得特別快，我非常地高興。我每天都按時(shí)的給它們澆水。小豆豆兒，你們快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大吧，讓我知道你們長(zhǎng)大以后到底會(huì)變成什么樣子。希望你們快一點(diǎn)兒開(kāi)花，結(jié)出更多的小綠豆吧!
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)和上網(wǎng)查閱大量的資料表明：綠豆的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水和合適的溫度，還有養(yǎng)分。因此我認(rèn)為綠豆生長(zhǎng)最重要的是，按時(shí)的給它們澆水、施肥、曬太陽(yáng)。
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的`實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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