為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書活動方案篇一
20xx年6月15日—8月31日
社區(qū)18周歲以下中、小學(xué)生
“走進童話快樂童年”
1、“走進童話快樂童年”經(jīng)典百本童話書賞讀
推薦100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書館供社區(qū)青少年閱讀，同時要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書館購買，推薦宣傳讓學(xué)生們閱讀。
2、“七彩童話”—少兒故事沙龍
以學(xué)生表演、老師現(xiàn)場點評、互動游戲的方式開展活動。各小學(xué)校推薦1—3名喜愛講故事的小學(xué)生到圖書館于20xx年7月2日下午二時參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。
3、“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示
以童話故事為題材，為童話作品配以插圖，插圖設(shè)計要求內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫，也可以一文多畫。圖稿為8k大小，橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。
4、“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作比賽
5、“心靈的對話文化的傳承”社區(qū)開展20xx全國家書創(chuàng)作征集大賽圖書館動員社區(qū)中、小學(xué)校，企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評選出50篇優(yōu)秀家書參與區(qū)級評選。
6、“暑假學(xué)法、快樂一夏”區(qū)圖書館與街道圖書館共同開展20xx年莘莘學(xué)子愛心傳遞圖書漂流專場，計劃7月下旬開展。
7、20xx年社區(qū)“愛心學(xué)?！倍ㄓ?月中旬開學(xué)典禮，學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周，為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，文化活動中心（老）與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開展暑期“愛心學(xué)?！毕盗谢顒?，此項活動既為上海師范大學(xué)的學(xué)生提供了實習(xí)的機會，同時也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們在社區(qū)得到了社會實踐的體驗，更體現(xiàn)了大手牽小手愛心的傳遞的延續(xù)。
學(xué)生讀書活動方案篇二
全校師生：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，本學(xué)年，我校將深入開展xxxx學(xué)年“書海遠航”讀書節(jié)活動。本次“讀書節(jié)”活動，旨在進一步深入貫徹落實弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，進一步全面推進素質(zhì)教育和“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的實施，進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園文化生活。通過倡導(dǎo)師生多讀書，讀好書，促進良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，推進書香校園、書香家庭建設(shè)，進而營造健康向上的文化氛圍，把讀書活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
成長因閱讀而更精彩
全校師生
組長：xxxxx
副組長：xxxx
組員：xxx各語文學(xué)科組長
xxxx年4月20日至xxxx年5月11日
教務(wù)處：負責(zé)本屆讀書節(jié)活動方案的計劃制訂、總體安排、組織聯(lián)絡(luò)、報道宣傳等工作。
語文學(xué)科組長：負責(zé)讀書節(jié)各項活動的組織安排工作，商議制訂年級特色讀書活動的計劃，并全程落實組員開展活動，做好過程性資料、成果材料的采集與整理，制作本年級讀書活動成果展示ppt（要將圖片、視頻與文字結(jié)合），以及年級特色活動報道的撰寫、網(wǎng)絡(luò)微信、微博平臺的宣傳等，充分曬好學(xué)生們的讀書成果。
各班主任：組織好本班學(xué)生積極參加年級與學(xué)校讀書節(jié)的活動，采集讀書活動過程性的素材（照片、視頻等），提煉班級特色活動成果，力爭讓每位學(xué)生通過在班級內(nèi)開展有特色的讀書活動，保證活動的有序高效完成。
（一）第一階段：啟動階段（4月20日～4月22日）
1.4月20日中午11：40-12：40，五年級全體學(xué)生及省少年作家協(xié)會全體會員聆聽省少年作家協(xié)會名家導(dǎo)師朱小莉老師的文學(xué)講座《作文魔法棒》，五年級由各班班主任帶隊，三、四、六年級的會員由語文學(xué)科組長帶隊。要求：11：30準時到達5號樓報告廳，并全程管理。（筆記本電腦、ppt調(diào)試與話筒、攝像準備等：信息技術(shù)組；主持、拍照與報道:潘燕紅；攝像：孫美花）
3.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園led屏展示讀書節(jié)主題、活動項目、讀書名言及學(xué)生讀書感言（各學(xué)科組15日前傳教務(wù)處）。
②各班完善班級圖書角的建設(shè)與讀書環(huán)境布置，語文學(xué)科組長落實并檢查。
（二）第二階段：活動階段（4月23日～5月3日）
序號
時間
項目
地點
參與對象
負責(zé)人
1
4月28日中午
《三字經(jīng)》氧吧
升旗臺
一年級
沈麗云
2
4月30日中午
微童話創(chuàng)作表演
報告廳
二年級
陳群利
3
4月30日下午第1節(jié)
“動物小說”之旅
報告廳
三年級
周亞輝
4
4月29日中午和下午第1節(jié)課
繪本故事創(chuàng)編工廠
各班教室
四年級
許梅芬
5
4月28日中午
名著電影配音秀
報告廳
五年級
潘燕紅
6
4月30日下午第2節(jié)
模擬ted演講之“評頭論足”
報告廳
六年級
施建中
（三）第三階段：交流、總結(jié)展示階段（5月4日～5月11日）
1.開展校讀書排行榜（個人與班級）評比活動（圖書館負責(zé)）。
2.國旗下讀書活動成果展示及讀書節(jié)閉幕式（綜合報道：教務(wù)處）
序號
時間
項目
地點
參與對象
負責(zé)人
拍照與分報道撰寫
1
5月5日中午11：40-12：40
汪曉華老師悅讀會
報告廳
一至三年級學(xué)生（每班15人）
一至三語學(xué)科組長
周亞輝
2
5月6日中午11：40-12：40
羅佳萍老師悅讀會
報告廳
四至六年級學(xué)生代表（每班15人）
四至六語學(xué)科組長
許梅芬
3
5月4日
國旗下讀書活動成果展示（一）
（主持：董李琳）
升旗臺
一、二年級
沈麗云、陳群利
拍照：黃靖梭；
攝像與分報道撰寫：沈麗云
4
5月11日
閉幕式暨國旗下讀書活動成果展示（二）
（主持：朱秋月）
升旗臺
五、六年級
潘燕紅、施建中
5
5月8日
紅領(lǐng)巾廣播：成長因閱讀而更精彩
紅領(lǐng)巾廣播室
三至六年級學(xué)生
姜凌佳
拍照：姜凌佳
3.各語文學(xué)科組：（1）完成讀書節(jié)活動總結(jié)與相關(guān)材料的搜集整理；（2）制作活動成果微視頻ppt，通過多種平臺進行讀書活動成果展示，突顯學(xué)科組特色。
xxxx縣xxxx小學(xué)
xxxx年4月19日
活動主題名稱
——幾年級xxxx學(xué)年“書海遠航”讀書節(jié)特色活動方案
一、活動主題
二、活動目的
三、活動宗旨
四、活動地點
五、活動時間
六、活動程序
七、活動總體要求（含活動規(guī)則）
八、活動具體安排（含活動過程及成果展示中的各項分工）
學(xué)生讀書活動方案篇三
根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動的指示精神。
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素質(zhì)的提高，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
營造西溪中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
首先，讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，真正以實際行動改進自身教學(xué)行為，共同推進學(xué)校的發(fā)展。
其次，讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟知識時代，教師要提高自己應(yīng)對課多元文化沖擊能力，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的形象與尊嚴。
第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
5、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
6、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
1、堅持整體性原則?！敖處熼喿x促進計劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在閱讀中發(fā)展。
3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施，改進教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價機制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動。
（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
（二）讀書方式：
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團閱讀。以學(xué)科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。
（三）活動形式：
1、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃。
2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境，進一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費，教師自行選擇、購買書籍；針對學(xué)科特點訂閱各種刊物，并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。
3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇，學(xué)校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結(jié)果。
4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學(xué)習(xí)。
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：鄒海朋
副組長：吳元兵
組 員：童怡 鄒鍵 盛珍珍 戚察娟
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
學(xué)生讀書活動方案篇四
積極推進新課程改革，落實新課標教學(xué)理念，進一步樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，結(jié)合“讀書·進取·圓夢”閱讀活動使全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。
1、“與書香為伴”，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、善讀書、讀好書”的習(xí)慣。讓每一位師生在讀書活動中，拓寬視野，愉悅身心，提升素質(zhì)，鑄就品格；讓每一位師生在讀書活動中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，享受讀書的快樂。
2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
組 長：李武增
副組長：齊德林 侯根杰
成 員：全體語文教師
1、制訂學(xué)校教師讀書計劃，定期組織讀書輔導(dǎo)，讀書報告會，專題討論會，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。
3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣，讓讀書提升素養(yǎng)，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書信息，交流讀書心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。
5、舉辦“同讀一本好書”活動，安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時間，學(xué)中華文化，做時代新人。
6、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書方法。
7、提倡寫日記。每天讀書每日記。
8、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上，寫出體會、感想，統(tǒng)一交流。
1、制定班級學(xué)期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時間。
2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。
3、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），
以保證完成閱讀量。
4、堅持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。
5、全校學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上，開展樹理想、定目標活動。
1、學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進行課外閱讀或?qū)懽x書日記。
3、學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。
1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍 ，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護學(xué)生讀書的欲望。
2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。
3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報、黑板報。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。
5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書室借閱。
4、向家長推薦，家長自愿購買。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。
為提高學(xué)生讀書興趣，促進活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。
1、將學(xué)生讀書活動納入先進班集體評選，學(xué)校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。
3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規(guī)考評，作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。
學(xué)生讀書活動方案篇五
1.分享讀書快樂 分享讀書收獲。
2.激發(fā)學(xué)生讀書愛好，培養(yǎng)合作精神
3.提高了 同學(xué)們的綜合能力。
班里的28位學(xué)生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的`形式共同環(huán)繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時做的有 欠缺，這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書愛好，培養(yǎng)合作精神，同時提高了 同學(xué)們的綜合能力。
老師：組織 策劃
學(xué)生：以小組為單位打算發(fā)言材料：名人讀書故事 誦讀古詩 我與書的故事 我的收獲 讀書好方法 出色片段 推舉好書 讀書格言
(一)活動導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有 好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今 中外有 成就的人，都喜愛閱讀，并善于從 中汲取營養(yǎng)，從而走上了 成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴!
[我的讀書收獲]主題班會此刻 開始
(二)活動分享
我們班有 7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：累積的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：出色分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組： 讀書格言
談收獲
(三)活動延伸
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。
2.請班主任做總結(jié)
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有 新的感受。一本好書給我們帶來的不 只是快樂，還有 慰藉;不 僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發(fā)。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在 書的海洋里游覽吧，世界讀書日主題班會到此結(jié)束。
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