2023年師德演講稿 師德演講稿一等獎(模板七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 07:05:47
2023年師德演講稿 師德演講稿一等獎(模板七篇)
時間:2023-04-07 07:05:47     小編:zdfb

演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,結(jié)束演講。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇一

大家好!

什么是師德?其實簡單來說,就是老師本人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣如何,進(jìn)而如何教育和影響學(xué)生。我認(rèn)為,師德首先應(yīng)該在我心。在我們的心中,就應(yīng)該明確道德觀,價值觀,是非觀等等。只有我們有正確的想法,才能控制和指導(dǎo)自己有正確的行為。其實簡化來說,可以說是老師刑種對孩子的愛與責(zé)任。

愛之深,責(zé)之切。只有你真正用心的去愛孩子,才會想什么對孩子是好的,怎么樣不利于孩子健康成長;什么樣的話語和行為會激勵孩子,相反怎樣會打擊孩子等等。在剛接到這班孩子的時候,更多的是對孩子們調(diào)皮和不懂事的抱怨。但是,越發(fā)接觸孩子,就越覺得孩子們的可愛。當(dāng)孩子們上課時在你面前積極表現(xiàn)時,沒被表揚而沮喪時,下課時圍著我問東問西時,誤把我喊作媽媽時,我越來越覺得,我不僅僅是他們的老師,我更是他們在學(xué)校里的媽媽。

于是,我下定決心,一定要吧孩子帶好。有了愛,有了責(zé)任,還有什么能難道我?只要我發(fā)自內(nèi)心的想關(guān)心孩子,想為孩子好,我做的就會是對的。再次,師德應(yīng)該在我身。大家都知道庸師誤認(rèn)。作為教師,我們的任務(wù)不僅僅是教他們學(xué)習(xí)。更要教他們?nèi)绾巫鋈?。幼兒園,小學(xué),初中,高中,大學(xué)甚至更遠(yuǎn),孩子們大多數(shù)時候是在校園里度過的,學(xué)校就是孩子成長的搖籃。

而小學(xué)階段,正是孩子的空白時段,需要你為他添上一筆,需要你幫助他們知道對錯與美丑。孩子的模仿能力很強,他就是我們的小小復(fù)印機。放進(jìn)去什么樣的東西,出來的自然一模一樣。孩子們認(rèn)為老師是神圣的,他說的每句話都是正確的。所以,要想教育孩子,自己就要做好。就如關(guān)門這件小事,當(dāng)我注意到孩子關(guān)門很用力時,我就時常注意自己關(guān)門輕輕,每次以自己的行動去教育他們。時間長了,孩子們都知道這是件不文雅的事情,現(xiàn)在,除了刮風(fēng),我們的班們總是輕輕的。再如關(guān)燈鎖門,從一年級開始,每次做操或者是放學(xué)時,我都會隨手關(guān)燈、關(guān)門。后來我發(fā)現(xiàn),總有孩子搶在我前面把燈關(guān)注,把門關(guān)好。

這不就是我要的結(jié)果嗎?孩子門們還小,很多時候并不知道對與錯。就如我班的以訛傳訛事件。他們并不知道這樣做不對,并不知道沒有親眼看見或者自己去證實的事情就去傳播等于說了謊話,傷害了別人。遇到事情,我們就要及時的教育知道。讓孩子知道該怎么做,怎么做是正確的。師德。如果它存在在你的心里,就一定會體現(xiàn)在你的行動上。那么你的學(xué)生就一定會很棒。事事無小事,只要我們做好細(xì)節(jié),有了愛與責(zé)任,我們的孩子定能健康成長!

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

十一年前我?guī)е酀叱鲂@,走上工作崗位。從那天開始我就一直被驚喜、佩服、感動包圍著。她們有的像金,剛正挺立;有的像木,充實深刻;有的像水,靈活隨和;有的像火 ,熱情誠摯;有的像土,本色樸實。不論像什么,他們都有一個共同的特點,那就是“師德表天地,愛心育英才”!

大家一定知道感動中國人物——伯塘中學(xué)教師王茂華吧。

有人說那是平民的壯舉,有人說那是英雄的情懷,而我說那是師德力量的彰顯!

20xx年3月21日,一個尋常的星期天一棟普通民房內(nèi),4個孩子正在玩耍,一對龍鳳胎分別在過道和里屋酣睡,女主人出門洗衣服去了。屋里,兩輛摩托車中的一輛,油管正滴滴答答地漏著油,屋內(nèi)一角還放著一個液化氣罐。1個孩子找到一只打火機,他,打著了……

一場災(zāi)難就這樣突如其來。

此時,伯塘中學(xué)教師王茂華剛來到岳父家。正站在家門口,逗著7個月大的女兒玩,突然看到幾米外鄰居家冒出濃煙。他一邊大聲呼喊救人,一邊沖進(jìn)鄰居家。房內(nèi)火苗翻滾,濃煙嗆人。王茂華彎腰一手抱住一個孩子飛快地沖了出來。放下孩子轉(zhuǎn)身又沖了進(jìn)去。火勢越來越大,王茂華的頭發(fā)、衣服全被燒著了。他和岳父先后救出五個孩子。

“還有一個孩子在二樓睡覺”,人群中有人大喊,可面對大火所有人望而卻步,這時王茂華顧不上撲打身上的火焰,第三次沖進(jìn)火海……

但,更大的災(zāi)難降臨了。大火引燃了兩輛摩托車之后,又引爆了液化氣罐,“嘭”“嘭”“嘭”連續(xù)3聲巨響,一團火焰迅速將王茂華包圍,一股巨大的氣浪將他掀至屋外數(shù)米之處。屋前路邊的行道樹立即被燒得焦黃,馬路對面房屋的玻璃被震得嘩嘩掉下,床上的被子也被飛濺的火星點燃。

王茂華被拋至右邊幾米外的行道樹前,他趴在地上,除了還在燃燒的皮帶、皮鞋跟與皮膚粘在一起,他的頭發(fā)和衣服幾乎被燒光,身上的皮肉都燒得吱吱作響。村民撿起一塊布,撲打王茂華身上的火。沒想到,打一下就脫一層皮,打一下又脫一層皮,皮粘著布,像撕紙一樣撕落下來。在與死神頑強搏斗了43天之后, 27歲的王茂華還是離開了他深愛著的這個世界。

而我的耳畔還縈繞著他的話語:

當(dāng)他從昏迷中蘇醒過來說的第一句話是:最后那個孩子怎樣了?

當(dāng)媒體爭相報道他英雄事跡的時候說的是:我的一個小小的舉動,竟然能引起那么多人的關(guān)注-。

當(dāng)有人提及他的學(xué)生的時候,他說:我想上課。

王茂華他再也不能給心愛的學(xué)生們上課了,但他的身影卻永遠(yuǎn)刻在學(xué)生們的心中。一個學(xué)生在日記中這樣寫道:王老師,您就這樣突然的離我們而去了,但您卻用生命給我們上了最后一堂課。

王茂華,他火光中的身影,映照的是人生最壯麗的弧線;綻放出了生命最美麗的光芒;彰顯的是崇高的師德。古人說:“經(jīng)師易求,人師難得?!?從育人角度看,還有什么比高尚的品質(zhì)更具教育力量呢?可以說,教師高尚的人格是師德的根本。

這樣的師德驚天地泣鬼神,不過師德更多植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。用大愛作小事,是教育事業(yè)最真實的寫照!

無數(shù)平凡日子里一個溫暖的微笑,一個信任的眼神,一個關(guān)心的動作,一個欣慰的表情,學(xué)生面對挫折時不失時機的鼓勵,學(xué)生面對成功時飽含善意的提醒,點點滴滴都折射出教育博大的愛。

我的一個學(xué)生張明愛遲到,每次總是遲到一兩分鐘,而且一副滿不在乎的樣子。多次提醒要按時到校沒起一點效果。一天已經(jīng)上課五六分鐘了,他的座位還空著,我有些擔(dān)心,就跑到走廊給他媽媽打電話,剛撥通電話就看見他不緊不慢的過來了,我懸著的一顆心落了下來。張明好像看出我的焦急,有點頑皮的問:“老師,你擔(dān)心我?。俊蔽艺f“是啊,現(xiàn)在車這么多,你又騎自行車,來了就好,快去上課。以后別遲到了?!边@個學(xué)生沒再說什么坐到座位上,奇怪的是從此再也不遲到了。有一天,張明媽媽給我打電話說那天孩子放學(xué)回來問:“媽媽,我上學(xué)騎車過好幾個路口,您擔(dān)心我嗎?”他媽媽說:“都這么大了,還擔(dān)心什么?!睆埫鞒聊艘粫鋈徽f:“我們孫老師擔(dān)心?!碑?dāng)晚,他給自己上了兩個鬧鐘。放下電話的我,眼睛濕潤,心里暖暖的,我不知道,我不經(jīng)意的愛的表達(dá),竟能成為孩子成長的動力。

源自生活的愛,發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心,這不就是師德的外在體現(xiàn)嗎?在感動之余更加堅信“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使得鵝卵石臻于完美”,學(xué)生的成長在我的心里埋下了一顆美麗的種子,那就是每一朵花都有綻放的理由,每一株草都有泛綠的時候,只要充滿愛,野百合也會散發(fā)誘人的芬芳!

朋友們,教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會消融,而只有把學(xué)生當(dāng)作平等的人,自主的人,才會產(chǎn)生愛的情感;只有把學(xué)生的成長、自己的事業(yè)和發(fā)自內(nèi)心的愛緊密相連時,才會有崇高的師德;有師德才有信任的目光,有師德才有希望,有師德的教育才造就優(yōu)秀的一代代!

朋友們,說到這,我環(huán)顧會場心潮澎湃,因為我看見了許許多多親愛的老師和教育工作者,你們憔悴的面容后有飛揚的神采,你們平凡的話語中有神奇的力量,你們清貧的生活里有驕人的財富。

我愛你們,我更愛你們?yōu)橹畧?zhí)著奉獻(xiàn)的事業(yè)。我愿像你們那樣,用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想;師德表天地,愛心育英才!

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我來自金水區(qū)利智學(xué)校,今天我演講的題目是“立德樹人,愛心共筑特教夢”。

三年前,我懷著初為人師的激情走進(jìn)金水區(qū)利智學(xué)校,成為一名特殊教育教師。第一次以教師的身份站在講臺,感覺一切都是美好的`,然而,醉酒方知酒味濃,為師方知為師難。我的學(xué)生是智商還不及三四歲孩子的特殊兒童,他們有的目光呆滯;有的流著口水淌著鼻涕;有的手舞足蹈驚聲尖叫;有的在課堂上不聽指令隨意亂走;有的連最起碼的生活自理都成問題……

面對這些折翼的天使、失語的精靈、星星的孩子,誰能為他們的人生旅途開辟前進(jìn)的道路?誰又能呵護這些先天不足的幼苗茁壯成長?對,是我們,是獻(xiàn)身特殊教育無怨無悔的特教老師們!

在這小小的校園,我們用誠摯的心,握著孩子怯懦的手;用無私的愛,照亮孩子孤獨的心;用無數(shù)的方法,讓孩子抬起自信的頭;用萬語千言,開啟那一個個封閉的心靈……

學(xué)習(xí)上我們是孩子知識的引領(lǐng)者: a、o、e這些簡單的發(fā)音,老師要用吹紙條、擺舌位等十幾種方法,一遍、十遍、百遍……不厭其煩地讓學(xué)生體驗,直到他能做到準(zhǔn)確的發(fā)音;“心中記大數(shù),手指伸小數(shù)”這樣簡單的計算口訣,對于他們來說,并不那么容易理解。在數(shù)學(xué)教研組老師研討后發(fā)現(xiàn),“手指伸小數(shù),眼睛看大數(shù),從大數(shù)往后數(shù)”已然是最適合他們的學(xué)習(xí)方法。勞技課上,對于那些自理能力差的學(xué)生,老師要像媽媽一樣手把手地教他們洗臉、刷牙、穿衣、疊被……

生活上我們是孩子心靈港灣的庇護者,由于身心發(fā)展的欠缺,他們成為同齡人眼中的另類,也成為別人嘲笑、諷刺的對象,成為家庭的負(fù)累,甚至于遭到父母家人的唾棄。

我們班的松松,就是這樣一個自閉癥孩子。我清楚的記得,第一次我去他家里家訪時的情景。松松的媽媽拿出松松小時候的照片,她一邊翻看,一邊向我講述著松松剛被確診為自閉癥時,她有多么的絕望。丈夫的放棄,家人的埋怨,朋友的嘲笑,鄰居的指指點點,昂貴的康復(fù)醫(yī)療費用,讓這個原本就并不富裕的家庭支離破碎。她說,每當(dāng)看到松松情緒異常,自傷或者攻擊他人時,作為母親,她有多么心疼,她是多么希望孩子能夠健康快樂成長,能夠?qū)W得一技之長,能夠自食其力啊! 從那以后,我在心理暗下決心,我要讓孩子的世界里不再有嘲笑、諷刺;我要讓他的生活充滿贊美、陽光、鮮花和掌聲。

肢體康復(fù)訓(xùn)練是我們特教學(xué)校里必不可少又舉足輕重的課程。訓(xùn)練的學(xué)生大部分都是腦癱和肢體嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的孩子。在一次使用平衡步道的訓(xùn)練課上,班上十幾個孩子,只有一兩個能夠在老師的輔助下完成動作。明明是嚴(yán)重的腦癱,平時走路都搖搖晃晃,更別說站在平衡步道上了。在我一遍又一遍的鼓勵下,他仍舊不敢站上去。這可急壞了我,索性就一只手?jǐn)堉难?,另一只手挪動他的腳,讓他真切的體驗“站在平衡步道”上的感覺。明明已經(jīng)11歲了,體重顯然已經(jīng)超出我的能力范圍,一節(jié)課下來,我們都累得滿頭大汗??粗髅?,我告訴自己,只要堅持下去,明明就一定能夠取得可喜的進(jìn)步。事實證明,在之后的訓(xùn)練中,明明對姿勢的控制和平衡能力逐日提高,就算不小心摔倒,他也會笑笑站起來,繼續(xù)練習(xí)。

特殊教育的最終目的是讓每一個特殊孩子都能夠回歸主流社會,做個自食其力的勞動者。其實,我們的要求從來沒有那么高。我們只是希望,孩子能夠自己穿衣、洗臉、刷牙,能干干凈凈出門;我們只是希望,孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品行,能夠融入社會,能夠堂堂正正做人,踏踏實實的做事,能夠真正贏得他人的尊重。

每一朵花都有她綻放的理由,每一個生命都有她存在的價值。在特教學(xué)校這個大家庭里,我們用自己的愛心鑄造著我們的師魂,鑄造每一位特殊學(xué)生的夢想。雖然一點一滴的摸索舉步維艱,但我們依然滿懷對學(xué)生的期待,對未來的憧憬,憑著滿腔的熱忱和不渝的執(zhí)著,勇敢的肩負(fù)起這一神圣的使命,一步一個腳印去開創(chuàng)屬于特殊教育的美好明天!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們:

大家好!

很榮幸今天能參加這個主題演講,我的演講題目是鑄高尚師德樹人格豐碑。

教師是立校之本,師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

師范部就有這樣一位師德高尚的教師,他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師。多年來,他愛崗敬業(yè)、忠于職守,在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的尊敬和愛戴。

張老師平日寡言少語,埋頭苦干,一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具,也是他行動的標(biāo)記,自行車停在校園的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是沒有規(guī)矩,不成方圓。因而,他以管理嚴(yán)格著稱校園。他堅持每天早來晚走,從早操、間操,一直跟到學(xué)生下晚自習(xí),熄燈睡覺,才放心回家。有時忙起來,甚至幾天幾夜住在學(xué)校。他始終關(guān)注學(xué)生的成長,并堅信所謂的落后生、問題生是可以改變的。針對部分學(xué)生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題,張老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,他經(jīng)常找學(xué)生談心,一方面把大道理講實、講清,要求學(xué)生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子,正確把握大我與小我、大家與小家的關(guān)系,認(rèn)清任何個人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量,更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會的文明進(jìn)步,懂得國家興亡、匹夫有責(zé)的道理,從而使學(xué)生既看到眼前利益,更看到長遠(yuǎn)利益,自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,努力為國家和社會多做貢獻(xiàn)。多年來,張老師堅持每次談話前都針對不同學(xué)生的個性特征做精心準(zhǔn)備,談話時口干了,他喝口水再講,胃痛了,停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,一個又一個問題生終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

張老師對學(xué)生管理工作充滿了愛,但愛僅僅是他師愛內(nèi)涵的一半,其另一半則是嚴(yán)。從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)字當(dāng)頭,是張老師一貫主張。張老師雖以嚴(yán)字聞名,但學(xué)生都知道,他嚴(yán)中施愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,既是嚴(yán)師又是慈父,學(xué)生們既怕他又愛他,更多的是敬畏他。

學(xué)生們理解:張老師的嚴(yán)厲,是一種父威,又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病,一次次把張老師從熟睡中驚醒,他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥,第二天早晨,還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中;他對待每一個學(xué)生如同自己的孩子一般,去年暑假,有十幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家,校內(nèi)食堂不開伙,他們的一日三餐只能對付,吃的最多的是泡方便面。張老師了解了情況,不聲不響地來到菜市場,買了雞魚鴨豬肉等,囑咐愛人精心烹飪,然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐,學(xué)生們吃著可口的飯菜,陣陣暖流從心中涌起,真切地感受到張老師不是父母,勝似父母的偉大情懷。

師愛無言,師愛無價。忘不了,學(xué)生們每次放假前,張老師細(xì)心的千叮嚀萬囑咐;忘不了,寒暑假里,張老師替他們精心看護著每一盆花草;忘不了,為了讓學(xué)生按時出早操,張老師身體力行,一年四季堅持第一個站在操場上等著同學(xué)們,一天都沒有缺席過;更忘不了,正在生病點滴的張老師,剛聽到間操廣播響起,不聽校醫(yī)勸阻,毅然拔掉針頭,跨上自行車,沖向操場……同學(xué)們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。張老師的愛是嚴(yán)慈相濟的愛,是只講付出不計回報的愛,他的愛滋潤著學(xué)生的心田,同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力,凝聚力,學(xué)生們喜歡他,尊重他,愛戴他,佩服他,感受他的拳拳之心,愿意接受他教誨,在他的師愛感召下,快樂地進(jìn)步成長。每到節(jié)假日,學(xué)生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時的,他十多年前的學(xué)生還會千里迢迢的來看他。這些,對于一個把自己的人生都奉獻(xiàn)給了教師事業(yè)的人來說,該是怎樣的慰籍?這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎!

他體弱多病,經(jīng)歷了兩次大手術(shù),胃病纏身,嚴(yán)重時,滴水難進(jìn),痛苦不堪,但他一直以頑強的精神堅持工作。張老師性格坦率,對人真誠,樂于助人,滿腔熱情,誰家有了困難,他第一個先到,吃苦在前,享受在后,見榮譽就讓,從不計較個人得失,他淡泊名利,默默地做著平凡的工作。在當(dāng)今物欲橫流,人心浮躁,爭名逐利的社會里,他活得真實、滋潤,舒心,活出了高風(fēng)亮節(jié),活出了人生的境界,以自身的崇高形象,成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇五

大家好!今天我演講的題目是《用師愛創(chuàng)造未來》。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望,那就是:我也要做一名人民教師,用心去愛每一位學(xué)生。參加工作后,我又覺得我很幸運,因為在我的身邊就有優(yōu)秀教師的代表,她們用愛詮釋著教育的真諦,她們用行動傳遞著教育的正能量。今天,就請允許我說說我身邊的榜樣:王蘭景老師。

聽同事介紹王老師,我情不自禁地被她那高尚的師德所感染。和王老師接觸后,更被她愛生敬業(yè)的行為所感動。每次細(xì)細(xì)品味王老師的每一句話、每一個故事,里面無不浸潤著她對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的愛。她用自己的言行告訴我們“教育是愛的事業(yè)”這一永恒的主題,她用自己的青春譜寫了一曲蕩氣回腸的生命贊歌。

在王老師的教育字典里,愛是一種博大的寬容。她不希望學(xué)生犯錯,但當(dāng)學(xué)生犯錯時,她不是怨天尤人,而是通過自己的愛心和行動,促使學(xué)生轉(zhuǎn)化。也許她覺得,學(xué)生畢竟是孩子,玉不琢不成器。在王老師的教育字典里,愛是一種真正的尊重。因為尊重了,她才熟悉每一位學(xué)生的個性、特長及缺點,她才能因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。在王老師的教育字典里,愛是一種無微不至的關(guān)懷。她會自己掏錢買一些早點給那些早上沒顧得上吃飯的學(xué)生,她會冒雨把沒帶雨具的學(xué)生一個個送回家。

愛事業(yè),表現(xiàn)于王老師的每一節(jié)課中。“我至今還是不備課不敢進(jìn)教室?!倍嗝醋屓司磁宓囊痪湓挘∽鳛橐粋€有著30多年教齡的數(shù)學(xué)教師,小學(xué)的教材她至少教過了10遍,教材內(nèi)容的來龍去脈、角角落落,她可以說是一清二楚,上課時信手拈來、如數(shù)家珍肯定不是什么難事,但她仍舊像新教師第一次翻開課本那樣認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,這是一種何等可貴的敬業(yè)精神,這是對教育事業(yè)的虔誠和摯愛。

在我們學(xué)校,像王老師這樣愛崗敬業(yè)的教師還有很多,認(rèn)真負(fù)責(zé)的李校長,對工作一絲不茍的李主任,潛心鉆研教育的趙老師……在他們的熏陶下,我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐?!眲x那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

師愛無言,師愛無悔!有人把師愛比作春雨,我要說,師愛比春雨更加綿長細(xì)密;有人把師愛比作陽光,我要說,師愛比陽光更加熾熱真純!師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。讓我們一起努力,用師愛創(chuàng)造美好的未來!

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇六

參加工作20年來,在此期間走了不少彎路。今天,看了《師德啟思錄》,我的心反倒平靜了許多……

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師大計,師德為本。這句話很有道理,毋庸置疑?!稁煹聠⑺间洝凡徽且粋€很有說服力的例證嗎?

《師德啟思錄》向我們展示了許多動人的故事,對于我來說這確實是一種教育,同時也是一種鼓舞。我深知做一名合格的人民教師,必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作,謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),這就需要我們必須努力鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的知識、探求最先進(jìn)的教育教學(xué)規(guī)律,只有團結(jié)合作,以人為鏡,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,才能成為一名名副其實的教育工作者。

“人生是短暫的,但是也是永存的”。王建德說得好!一個人如果沒有一份事業(yè),那么這個人必然會活得毫無價值。如何把我們的事業(yè)做好?《師德啟思錄》告訴了我們一個答案,即:真誠與真才。

吳辰老師所說的要使孩子們都能享受到生活的幸福、體驗到成長的快樂,讓孩子們樂于奉獻(xiàn)愛心,感受真知,實現(xiàn)自我。對此,我深有體會。是啊,師德的最高境界就是“愛滿天下”“有教無類”。教師應(yīng)以欣賞的眼光看待每個學(xué)生,在他們心中播下“自信與自尊”“善良與寬厚”的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好、快樂的童年。教師需有海納百川的胸懷,容得下千姿百態(tài)的學(xué)生。

教師的工作是平凡的,教師的精神世界卻是無比高尚的。讓我們真正關(guān)注每個學(xué)生的成長,用激情點燃他們的理想的火花,用欣賞給予他們自信的陽光,用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。

這難道不是師德的力量嗎?在我們的教育生涯中難得會有轟轟烈烈的場面。然而,就是這些瑣碎的細(xì)節(jié),一件看似簡單的小事,對學(xué)生的心靈會產(chǎn)生極大的影響,在學(xué)生的成長歷程中留下難忘的烙印。

我們以往的教育雖然有成功之處,但惡癖也不容忽視,枯燥乏味,學(xué)習(xí)是件苦差事的觀念已根深蒂固,需要我們教師正確引領(lǐng)。如果生活中只有苦,誰還能熱愛生活呢?因此,我很贊同吳老師說的這段話,因為他的精妙,因為他的看似簡單實則要做很難。

一個人的外表恰恰是內(nèi)心思想的外化,從一定程度上體現(xiàn)了一個人的價值觀和審美情趣,我們應(yīng)時刻記住我們是教師。我們面對的是最嚴(yán)厲的最苛刻的“裁判”,雖然他們不會給我們出黃牌,但我們的舉止,儀態(tài)儀表將對學(xué)生產(chǎn)生強烈的感染力和影響力。因為,教師是一本無字的書,學(xué)生無時無刻不在讀。

榜樣在前,見賢思齊。

當(dāng)今社會,科技競爭年代,日新月異,隨著信息時代的到來,我們就要行動起來,加強師德修養(yǎng)。讓我們從“小事”做起,從“我”做起,及時充電,豐富自身才華。為人師表,誨人不倦,素質(zhì)過硬,品格高尚,精于教書,勤于育人,大練基本功,為社會主義教育而努力奮斗。

師德演講稿 師德演講稿一等獎篇七

尊敬的各位評委、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

十年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘,十年的默默守望,使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。

我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓,沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天,當(dāng)別人享受著涼爽的冷

氣時,我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天,當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時,我們的手腳早已凍得又紅又腫,下課回到辦公室端起水杯喝水,卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級領(lǐng)導(dǎo)來我們的學(xué)校視察,感慨地說:“大嶺小學(xué)的冬天真冷??!大嶺小學(xué)的老師真撐凍啊!”是的,我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一,但是我們的教學(xué)成績卻是正數(shù)第一。這是因為我們xx小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無私奉獻(xiàn)的老師啊!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2385073.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔