每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
楓樹怎么介紹70個字以下篇一
春姑娘攜帶著生機，邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊，周圍的一切都在發(fā)生著微妙的變化。楓樹的樹枝正在發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，隨著時間的推移，顏色越來越深，而那些新長出的芽兒就像是樹上開的翠綠的花，漂亮極了。
夏叔叔領(lǐng)著火辣辣的太陽喘著粗氣趕來了。知了整天的叫著，覺得非常聒噪?？墒沁@個季節(jié)是楓樹更加的茂盛，郁郁蔥蔥的。密密麻麻的葉子將像毒針一樣的陽光擋了回去，只是零零散散露出幾個洞，就算陽光射下來，也會變得非常輕柔，從下面看，就像在碧綠的天空中的點點繁星，美麗極了。這棵楓樹為人們?yōu)⑾铝艘黄帥觯藗冊跇湎铝奶?、打牌，悠閑極了。
秋阿姨帶著枯黃的樹葉，踏著穩(wěn)定的步伐走來了。這時，其它樹的葉子都開始枯黃凋落，而這時才是楓樹最燦爛的時候。楓樹的樹葉火紅火紅的，從遠處看，這棵高大的楓樹就像一束巨大的火把，那一片片火紅的葉子掉下來，就像一束束小小的火把，給人一種非常舒適的感覺。
冬爺爺帶領(lǐng)著可愛的小雪花飛快地跑來了。這時的楓樹和其它的樹沒什么兩樣，這時看去，是絕對想到它是楓樹：光禿禿的樹干，看著它就會有一股莫名的悲傷涌上心頭。
這棵楓樹一年四季都很美吧，雖然早在我七八歲時就被人們給鋸掉了了，不過，它早已經(jīng)在我的腦海了留下了不可磨滅的印象。
楓樹怎么介紹70個字以下篇二
獨自走在公園小道上。
楓樹下，一片火紅的楓葉掉下來，像一只紅色的蝴蝶，搖曳著。
“哦，秋天來了?！蔽蚁?。我愛著紅火的楓葉，她雖不如荷花出污泥而不染，不如梅花晶瑩剔透，但是，我愛她，愛她樸實的美。
坐在公園樹下，一片片楓葉慢慢地，慢慢地飛下來，像一個個穿著輕紗的精靈，在空中嬉戲。這楓樹的浪漫，浸在秋涼里，頗有些凄美的意境。怎能不使人感動呢?地上的紅地毯已有三四厘米厚，我順手撿起了一片楓葉，貼在胸口。猛然間，淚水不禁奪眶而出，摔在紅葉上，碎了，碎了……
想起了一個楓葉書簽，想起了那個送書簽的人，她回了美國——她的家鄉(xiāng)。她以前送我一個楓葉形狀的書簽。她帶有火紅的熱情，楓葉特有的深沉;還有，她教給我不僅是英語，而是自信。
記不清有多少次，我口語不流利發(fā)音有錯誤的`時候，她總是親切微笑地指出我的毛病，但從不直接告訴我正確答案，而是啟發(fā)我走出誤區(qū)，然后夸獎：“我知道你是最棒的!”還有，關(guān)于怎樣做人，關(guān)于誠實……多著呢，令我終身受用!
可是現(xiàn)在她已身在地球的那一邊，留下的是我對她深深的牽掛。如今胸口貼著的楓葉使我又想起那個紅書簽，想起德布朗老師，她遠在地球那邊，卻擋不住我對她深深的牽掛!記得臨別時她留給我最后一句話是“don′tcry”。
我的眼淚還是止不住地流下來。眼前，楓葉正一片片飄落。楓葉們緩緩降下來，像一只只紅蝶記錄著德布朗老師與我們的快樂時光……“在想你的三百六十五天，聽你我最愛的那首歌……”
熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，我的淚，再一次落下……
楓樹怎么介紹70個字以下篇三
一開學(xué)，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙墶?/p>
剛上學(xué)，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應(yīng)老師也才二十出頭，面對三十幾個同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚，用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子，應(yīng)老師成了我們最密切的好友。
二年級，班級第一次國旗下講話，應(yīng)老師給我了這次上臺發(fā)言的機會。我用心記住了稿子，卻在上臺時，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學(xué)們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦?，愧疚如一個孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺得對不起班級，對不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后，應(yīng)老師沒有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺旁的楓樹，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級，少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師，一位威嚴(yán)的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑，經(jīng)常會被同學(xué)們逗笑;她也會生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級優(yōu)秀的紀(jì)律、進步了的成績所開心……她的喜怒哀樂似乎都和班級脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。
五年級要結(jié)束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷?；匦ｎI(lǐng)成績單的那一天，是我第一次看見應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開始抹眼淚。六年級要換校區(qū)，應(yīng)老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號。
新校區(qū)的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。
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