每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長需要掌聲陽光篇一
猛地睜開雙搖，天空已經(jīng)微亮了。不記得有多少次了，被這個(gè)夢驚醒。每次考完試，它總會(huì)如時(shí)來找我。
忐忑不安地坐在教室里，等著老師報(bào)出一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)。一堆卷子報(bào)完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子說：“你來一下我的辦公室。”
“這個(gè)?！彼噶酥缸郎系木碜印澳阆朐趺唇忉專俊?和8兩個(gè)數(shù)字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭。“你抄了就抄了，但是你現(xiàn)在還不打算承認(rèn)嗎？”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，說：“只要你承認(rèn)了，老師是不會(huì)怪你的。”我依舊緊閉著嘴，狠狠地?fù)u了搖頭。“你……”她顯然不相信我，擺了擺手：“算了，你會(huì)去吧，我會(huì)和你家長談的?！?/p>
在家門外時(shí)，聽見屋里傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子……”開門，脫鞋。媽媽笑著說：“這次考得還不錯(cuò)哦！”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我沖進(jìn)房間，埋進(jìn)被子里大哭起來。
或許是因?yàn)檫@件事，那個(gè)暑假，我同意了媽媽的建議——轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。
新的學(xué)校，第一次考試后，那個(gè)夢，卻不知為什么沒有出現(xiàn)。
一樣的場景，一樣的在教室里等待，一樣的分?jǐn)?shù)。這次換來的卻不是懷疑，而是老師贊許的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。
深夜里的燈光與汗水終于沒有浪費(fèi)，他們也終于得到了應(yīng)有的回報(bào)。一路上不再會(huì)有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的掌聲。
我們都有蛻變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會(huì)讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風(fēng)，幫助我們飛向更高的藍(lán)天。
夢里，一旁人的話語終于傳入耳中，那是贊美的聲音；臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵(lì)的笑容?？梢月犚姡麄兪终坪蠑n時(shí)的掌聲。
成長的路上，需要掌聲。
成長中的掌聲作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）
——掌聲伴我成長作文 (菁選2篇)
成長需要掌聲陽光篇二
臺(tái)下的掌聲轟然響起，淚水順著我的面頰奔涌而下。我贏了！我贏了！
那年夏天的事，過去很久了，但我仍記得臺(tái)下如雷的掌聲，它是我永遠(yuǎn)擦不掉的記憶，它教會(huì)了我很多。
“這次比賽很重要，希望大家能積極報(bào)名。”老師說話時(shí)，用眼睛掃了我一眼。我是我們班琴彈得最好的，老師大概是認(rèn)為機(jī)會(huì)不錯(cuò)，讓我參加吧！哼，小菜一碟嘛！參加！
報(bào)名表一呈上去就大事不妙了。這次比賽非同小可，連曲目都很難選，都是我從未彈過的曲子。我退縮了，我怎能完成這么難的曲子呢？但我轉(zhuǎn)念一想，如果我退縮了，老師會(huì)怎么看我？同學(xué)會(huì)怎么看我？說不定我以后都沒臉見人了。我一定要勇敢地面對(duì)困難。在困難中成長！
本著這個(gè)信念，我開始了練習(xí)。我選了一首最難的曲子《賽馬》。每天我不僅要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，一個(gè)多小時(shí)的練琴也必不可少。有時(shí)為了彈好一串連音，練得手都痛了。但我一直沒有放棄努力，老師對(duì)我的技巧贊賞有加。我哭過，疼過，累過，但我一直如一匹不知疲倦的戰(zhàn)馬，奔跑著，追逐我的第一名。
終于，比賽到了。我鎮(zhèn)定地走上臺(tái)，打開琴，開始演奏《賽馬》。
此刻的我仿佛融進(jìn)了一片大草原之中，只見一群群賽馬奮力地奔向天邊，又消失在天的盡頭。我忘記了一切臺(tái)上、臺(tái)下的喧囂，沒有麥克風(fēng)，沒有聚光燈；沒有評(píng)委，沒有觀眾，只有我與一臺(tái)琴在舞蹈，在演繹華美的樂章……
一曲告終，臺(tái)下的掌聲轟然響起，淚水順著我的面頰奔流而下。在掌聲中，我仿佛看見了一個(gè)全新的自己，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的大姑娘。
我在掌聲中長大了。
成長中的掌聲作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）
——成長，需要掌聲作文 (菁選2篇)
成長需要掌聲陽光篇三
掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵(lì)，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時(shí)，掌聲就是一種清脆、動(dòng)聽的音樂。
我依稀記得，我來到這個(gè)世界，聽到的第一種聲音，就是笑聲伴隨著的掌聲，直覺告訴我，這是歡迎我來到這世界的音樂。隨后，媽媽就用這音樂來哄我入睡。在我開始學(xué)走路時(shí)，媽媽就在我前面拍著掌，發(fā)出我最愛的音樂掌聲，而我就蹣跚地向媽媽走去，眼睛盯著那時(shí)開時(shí)合的手掌，希望能走去捉住由它發(fā)出的掌聲。到我再大些的時(shí)候，媽媽教我跳舞，讓我隨著她拍掌的節(jié)奏起舞。我就在那清脆動(dòng)聽得掌聲中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時(shí)，掌聲就是一盞指路明燈。
當(dāng)我不知所措時(shí)，掌聲給我指示；當(dāng)我迷失方向時(shí)，掌聲帶給我方向。
誰都有過天真無知的童年。記得有一次，一個(gè)同學(xué)無意中踩了我一腳，我覺得不服氣，就踩回他一腳，接著他又踩我一腳，一場小風(fēng)波就這樣發(fā)生了。后來同學(xué)報(bào)告老師了，老師當(dāng)即把我們兩個(gè)小斗士分開，隨即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，聽著這曾經(jīng)最愛的音樂，我的心有一種說不出的感覺，我懊悔自己的沖動(dòng)與莽失：打架可不是解決問題的正確方法呀。呀，是掌聲把我引回正途，照亮我前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在，掌聲是我奮發(fā)的動(dòng)力，更是一種無價(jià)的激勵(lì)。
當(dāng)我考試失敗時(shí)，當(dāng)我跑步感覺到終點(diǎn)好像離我越來越遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)我面對(duì)如山的作業(yè)正想放棄時(shí)，當(dāng)我在臺(tái)上表演出錯(cuò)時(shí)……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來，抖擻精神，繼續(xù)前進(jìn)，并堅(jiān)持到最后一刻。是掌聲，給予我無窮的動(dòng)力，把我推向成功的彼岸。
當(dāng)我取得優(yōu)秀成績時(shí)，當(dāng)我的勤奮得到老師的肯定與表揚(yáng)時(shí)，當(dāng)我的作文受到別人的好評(píng)時(shí)，當(dāng)我在課堂上回答問題正確時(shí)……我所聽到的也是一陣陣的熱烈的掌聲，這掌聲蘊(yùn)含著對(duì)我的努力對(duì)我的付出的認(rèn)同與肯定，這掌聲就是對(duì)我的無價(jià)的激勵(lì)。
掌聲是一條小船，渡我到達(dá)成功的彼岸；掌聲是一彎拱橋，引導(dǎo)我走出大山；掌聲是一把弓箭，把我推向遠(yuǎn)方；掌聲是一個(gè)搖籃，永遠(yuǎn)伴我成長。
成長需要掌聲陽光篇四
在我的成長中，有許多難忘的事情?；叵肫饋?，就像大海中的浪花一朵一朵的，也像天上的繁星一眨一眨的，更像那美味的糖葫蘆一串一串的……但最讓我難忘的，還是那次暖我心扉的掌聲。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我被選去朗讀書籍片段以及讀書見解。在上臺(tái)前，我十分緊張——讓一個(gè)上課從來不舉手發(fā)言的男孩上臺(tái)，簡直是猶如登天那么難。我的心跳在不斷地加速，腿腳在不停地顫抖。身邊的同學(xué)看到了我的神情，握著我的手鼓勵(lì)道：“不要緊張，你已經(jīng)準(zhǔn)備了很久，練習(xí)時(shí)，臺(tái)詞也說得十分熟練了，要相信自己?！苯K于輪到我了，我慢慢地站起身，緩緩地走上臺(tái)，看著臺(tái)下上百雙的眼睛，深吸了一口氣。身邊的同學(xué)一邊為我鼓掌，一邊用鼓勵(lì)的目光給我加油。我鼓起勇氣，敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。霎時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲帶給了我非凡的勇氣，讓我把緊張的情緒，拋到了九霄云外。
我站在臺(tái)上落落大方地朗讀著，心底里鎮(zhèn)定而從容。漸漸的，我忘記了身邊的老師與同學(xué)，完全沉浸在了這段美文的情節(jié)之中，我講得是那么的流暢，那么的生動(dòng)。結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場又為我響起掌聲，如一段優(yōu)美的旋律，又如冬日里的一束束暖陽，給我溫暖，給我力量，更像一朵朵燦爛的鮮花爭相開放，沁我心脾，令我陶醉……
那一天，我聽到了難以忘懷的聲音——掌聲，在掌聲里，我獲得了勇氣、力量和自信，在我成長的道路上，留下了難忘的`印痕。
成長中的掌聲作文 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀
成長中的掌聲作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）
——在掌聲中成長作文3篇
成長需要掌聲陽光篇五
掌聲不僅肯定了成功，也確定了更高更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
其實(shí)，在生活中人人都需要掌聲，尤其是在別人需要幫助和鼓勵(lì)時(shí)，掌聲既是對(duì)別人的尊重又是對(duì)別人的一種肯定，不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢？給予他們信心？
剛進(jìn)初一時(shí)，班上搞演講，演講者要寫一條名言并解釋，這讓膽小的同學(xué)很沒有辦法。
到我演講時(shí)，那天還未上早自習(xí)前，我上黑板寫了名人名言。在寫名言時(shí)我一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)，我怕寫錯(cuò)了在經(jīng)過自己核對(duì)和同學(xué)們的核對(duì)后我才放心的走下講臺(tái)。上課鈴響了，當(dāng)老師說有請(qǐng)今天的演講同學(xué)時(shí)，我如釋重負(fù)的走上講臺(tái)，開始了演講。
“同學(xué)們……”經(jīng)過一番陳述，結(jié)結(jié)巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了！緊張導(dǎo)致忘詞是我一貫的作風(fēng)，我無助的望著下面的同學(xué)。這時(shí)的我好無助、好無助。突然，臺(tái)下掌聲響起來了，讓我激動(dòng)不已。在我停滯了幾秒鐘后又重頭開始演講，由于剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著演講。演講時(shí)的掌聲讓我充滿信心。演講結(jié)束了，老師要求點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)讓我獲得了兩次掌聲，總共演講讓我獲得了三次掌聲。
掌聲，演講中的三次掌聲，是同學(xué)們對(duì)我演講成功的肯定，也讓我充滿信心，讓我可以對(duì)我自己說，我可以的！
掌聲，演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀，在天空中翱翔。
掌聲，演講中的三次掌聲讓我頓時(shí)成了燦爛夜空中完美的焦點(diǎn)。
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對(duì)你來說是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請(qǐng)給別人掌聲！
成長需要掌聲陽光篇六
生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著許多艱辛，蘊(yùn)涵著許多喜悅，蘊(yùn)涵著許多辛酸。但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。
記得，那是一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的我。看到許多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個(gè)有一個(gè)的posea。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“ok！沒有問題?！?/p>
買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳怎樣一前一后地?cái)[動(dòng)的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯(cuò)。我繼續(xù)反復(fù)訓(xùn)練。在我溜的正興奮正入味的時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子?！蔽覉?jiān)強(qiáng)的勇敢的站了起來，繼續(xù)往前沖，?。。〉搅?！終于到了，到了我自己規(guī)定的“終點(diǎn)”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手啊？”他親切的微微一笑，和藹的說：“因?yàn)槟阌智斑M(jìn)了一步，離自己規(guī)定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅(jiān)持不懈地往前沖！”
我聽了爸爸的話，心里不時(shí)的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學(xué)會(huì)用掌聲來幫助別人，鼓勵(lì)別人，這樣世界會(huì)更美好！！
成長中的掌聲作文 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）
——成長中的我的作文 (菁選2篇)
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