大家都寫(xiě)過(guò)作文，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的閱讀的作文初中【范文3篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文初中【范文3篇】一
榴蓮，是熱帶一種非常奇特的水果。
它的奇特，不在于它的形、它的色、它的味。
說(shuō)它奇特，實(shí)在是因?yàn)橐话闳藢?duì)榴蓮有著兩種極端的情感——不是極愛(ài)、便是極恨。本地人對(duì)它多半是愛(ài)的；恨它而又怕它的，都是外地人。
榴蓮渾身上下長(zhǎng)滿(mǎn)了扎人的尖叫，它像足了性格潑辣的婦女，只看一眼，便不想去動(dòng)它，偏它又散發(fā)出一種濃烈已極的香味來(lái)引誘你，呼喚你，于是，你會(huì)不由自主的向它走近、走近。用撬子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在撬開(kāi)它，躺在堅(jiān)實(shí)果殼里的，是帶核的果肉。果肉通常分為純白與澄黃兩種顏色。純白的極甜，甜中卻又帶著些許若有若無(wú)的'苦味，好像是該斬而又?jǐn)夭粩嗟那榻z；澄黃的呢，極香，香味如蛇，繞喉而下，整個(gè)人，都被這一股香熏得有點(diǎn)恍恍惚惚的。像這樣復(fù)雜的感受，是我們品嘗其它的水果所絕對(duì)沒(méi)有的！
然而，盡管?chē)?guó)人對(duì)它如癡如醉，外地來(lái)的，一聽(tīng)到榴蓮便皺眉不已，聞到它時(shí)，退避三舍；硬逼他吃，他寧死不從！我有一位英國(guó)籍的朋友，就毫不客氣地對(duì)我說(shuō)，榴蓮的氣味使她聯(lián)想起爬滿(mǎn)明蛆蟲(chóng)的垃圾；也有些人說(shuō)它味如糞便、味如腐爛的鼠尸；總之，無(wú)一好評(píng)。有些外地人，也會(huì)抱著“從容就義”的心態(tài)去嘗嘗。嘗了以后，通常會(huì)有兩種反應(yīng)：一種會(huì)飛快的奔向廁所，嘔吐不已；另一種呢，會(huì)以極容忍的口氣說(shuō)：“噫，味道很怪！”前者這一輩子大概不會(huì)再試第二次了，然而，后者呢，卻仍有可為之處——若有機(jī)會(huì)，或會(huì)重試，奇怪的是：試多幾次以后，他便會(huì)漸漸的喜歡上它了。他日回國(guó)，他一定不會(huì)忘記以炫耀的口氣對(duì)自己的親朋戚友說(shuō)道：“瞧，我敢吃榴蓮哪！”實(shí)際上，異鄉(xiāng)客敢吃、愛(ài)吃榴蓮，的的確確是一樁值得炫耀的事兒，因?yàn)樵谀涎笏餍械囊痪湓捠牵?/p>
“你若能吃榴蓮，便能在這兒落葉生根。”
榴蓮是有季節(jié)性的，每年的年中與年尾，便是它上市的時(shí)侯。在新加坡，有一個(gè)發(fā)售榴蓮的大市集，位于芽籠區(qū)。那上一個(gè)很大很大的廣場(chǎng)，賣(mài)榴蓮的，在廣場(chǎng)上搭起了臨時(shí)的木架，木架上，榴蓮堆得好像山一樣的高，榴蓮那勾人心魂的異香，這里那里竄滿(mǎn)了整個(gè)廣場(chǎng)。人氣、汗氣；討價(jià)聲、還價(jià)聲，也充斥于每一個(gè)角落內(nèi)。
作文初中【范文3篇】二
黃河，流域面積約79.5萬(wàn)平方公里，是中國(guó)第二大河，世界第五大長(zhǎng)河。
我們就利用了這個(gè)假期和爸爸、媽媽、舅舅、姐姐、姥姥，來(lái)到了韓城的龍門(mén)。你知道為什么叫黃河嗎?我來(lái)告訴你們吧!它發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓的卡日曲，呈“幾”字形。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)省，最后流入渤海。由于河流中段流經(jīng)中國(guó)黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱(chēng)為世界上含沙量最高的河流。但是在中國(guó)歷史上，黃河及沿岸流域給人類(lèi)文明帶來(lái)了巨大的影響，是中華民族最主要的發(fā)源地之一，中國(guó)人稱(chēng)其為“母親河?！?/p>
我們來(lái)到龍門(mén)，第一眼就看到了龍門(mén)大橋。它非常的長(zhǎng)，還有火車(chē)從上面開(kāi)過(guò)。接著來(lái)到渡口邊，領(lǐng)了救生衣穿上，坐上輪渡，就開(kāi)始今天的旅程。我們乘船逆流而上，我感覺(jué)很好奇，為什么船都在兩座山的中間行駛呢?于是，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“之前，黃河是胡亂流的，人們害怕把自己的房子、梯田淹沒(méi)了，有個(gè)叫大禹的人用工具鑿山，把山鑿成了兩半，水就從山中間流走了，水也不會(huì)再泛濫了?！边@就是大禹治水的歷史。我站在船上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，前面的'山和水水天一色、渾然一體。我們?cè)诖线€能看見(jiàn)兩邊的懸崖，懸崖上還有一個(gè)小寺廟，繼續(xù)向前行駛就到了船的終點(diǎn)——石門(mén)。工作人員還給我們說(shuō)：“原本懸崖邊的峭壁上還刻著石門(mén)兩個(gè)字呢，經(jīng)過(guò)時(shí)間太久、泥水的沖刷，現(xiàn)在都看不清了?！笔T(mén)上還有一間小亭子，到了石門(mén)，船就開(kāi)始掉頭，順流直下，天就像變了臉一樣，一下子冷了起來(lái)。風(fēng)大的吹在連上都感覺(jué)疼，冷的我都開(kāi)始“變形”啦，整個(gè)身子在就在救生衣里，感覺(jué)暖和多了。不一會(huì)我們就到站了，下船后，我們還在旁邊玩了會(huì)兒沙子，還看見(jiàn)別的小朋友在水里跳來(lái)跳去;還有小朋友挽著褲腿在水里面踩泥沙玩;還有的小朋友拿著小鏟子堆城堡玩。還有一位叔叔滑了一跤，坐在水里面了，大家都哈哈大笑……我去學(xué)校了，大家也可以考考我關(guān)于一些黃河的問(wèn)題。
作文初中【范文3篇】三
圣祖康熙成皇圖霸業(yè)后舉杯祝酒對(duì)手，感謝昔日的敵人逼自己成就今日河清海晏的太平盛世；身負(fù)絕學(xué)的武林高僧留下“天下對(duì)手成就武僧”的箴言。無(wú)數(shù)英雄人物用親身經(jīng)歷告訴后世，對(duì)手成就彼此，感謝對(duì)手。
感謝對(duì)手，漫漫征途中，對(duì)手是敵人亦是朋友，是同行者也是挑戰(zhàn)者，正是他們的存在才讓人有危機(jī)感和斗志，實(shí)現(xiàn)自我更好的發(fā)展。
展開(kāi)歷史的卷軸，對(duì)手的意義是那樣重要無(wú)比：先秦諸子是思想上的對(duì)手，他們唇槍舌劍，上下求索，在對(duì)立與融合中，締造出一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、文化繁榮的思想盛世；明太祖朱元璋與一代梟雄陳友諒是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，他們旗鼓相當(dāng)，惺惺相惜，在你死我活的拼殺中推進(jìn)天下統(tǒng)一的進(jìn)程；魯迅與梁實(shí)秋是言論的對(duì)手，他們以筆為武器，戰(zhàn)得酣暢淋漓，在辯論中碰撞出思維的火花，照亮民族前進(jìn)的軌跡……對(duì)手是別樣的知音，每一份成功，都是我們與對(duì)手共鑄的傳奇！
沒(méi)有對(duì)手的生命歷程是可怕的，那將是一種極致的迷惘與孤獨(dú)。正如金庸小說(shuō)中塑造的`人物獨(dú)孤求敗，他放眼整個(gè)武林都難覓對(duì)手，終其一生卻難尋一敗，最終選擇用自刎來(lái)結(jié)束生命。倘若一個(gè)人找尋不到與自己在技藝、能力上相匹敵的對(duì)手，該是怎樣一份無(wú)可奈何的悲壯與孤獨(dú)！
放眼當(dāng)今社會(huì)，對(duì)手更是我們走向成功不可或缺的一部分。小到個(gè)人，正是李宗偉的存在讓林丹愈戰(zhàn)愈勇，“林李之爭(zhēng)”成一段體壇佳話；對(duì)于企業(yè)，正是三星的發(fā)展讓蘋(píng)果不斷趕超潮流，推陳出新；大到國(guó)家和民族，正是錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和強(qiáng)國(guó)林立的世界格局推動(dòng)著我國(guó)改革與發(fā)展的步伐，踏實(shí)邁出強(qiáng)國(guó)的腳步！
作為青年一代的我們，要將對(duì)手當(dāng)作成功的助推劑，在壓力之下肩負(fù)民族復(fù)興的責(zé)任，在狹路相逢之時(shí)譜寫(xiě)勇者勝的傳奇。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有對(duì)手的人必定缺乏斗志與活力，一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的民族必會(huì)不思進(jìn)取。
我們?cè)副窒荣t“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的教誨，與對(duì)手相伴披荊斬棘。感謝對(duì)手，感謝對(duì)手助我們成就一個(gè)更好的未來(lái)！
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