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家長會學生家長發(fā)言稿高中篇一
晚上好!首先我代表學校全體教職工熱烈歡迎您和您的孩子加入到東新小學這個大家庭中來。特別感謝您對我們的信任，將孩子送到我們學校就讀。為使孩子更快更好地適應學校生活，我在這里就幾個方面談談自己的看法：
一、正確認識學習生活。
各位家長，孩子走入學校，并不是說教育的責任就全部交給學校了，而應是家長與老師、孩子一起承擔起了新的責任，老師只是教育人的場所和特定的人，并不是法定監(jiān)護人，我們在座的父母才是孩子的第一監(jiān)護人，這個職責和義務是不可能轉移的。你想想，每周七天168小時，在校時間只有30小時，孩子和你們在一起的時間遠遠大于和老師在一起的時間。美國曾有個調查顯示：一個人成功與否，家庭因素占60%，社會影響占25%，學校教育作用占15%?？梢?，學校教育作用很有限，要教育好孩子，需要家長們的重視與配合。
二、重視培養(yǎng)良好習慣。
著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！比诉@一輩子的習慣和智力培養(yǎng)有兩個關鍵期，一是0—6周歲幼兒階段，重點培養(yǎng)生活習慣;二是6—12周歲小學階段，重點培養(yǎng)品行習慣和學習習慣。
那么，我們對剛入學的孩子要重點培養(yǎng)哪些良好習慣呢?
1.自理自立的習慣：自己洗手、洗臉、刷牙，自己整理房間，自己整理書包、課本、文具，自己背書包。學會掃地、擦桌等打掃衛(wèi)生習慣。
2.合理作息的習慣：孩子起床、睡覺、做作業(yè)等作息時間，家長們要制定出來，并嚴格按規(guī)定的時間執(zhí)行。無特殊情況絕不更改，進而形成習慣。
3.認真書寫檢查習慣：掌握正確的書寫姿勢“三個一”，不能讓孩子趴在桌子上寫字，弓著腰寫字，本子斜放，手抓鉛筆，手往里拐等。有資料顯示：凡聽課、寫字姿勢正確的孩子是學習成績好的。另外，還要特別注意培養(yǎng)孩子細心耐心檢查的習慣。
4.認真傾聽的習慣。經常有家長說：“孩子錯的題回家一說就會了。”為啥?不是不會，主要是上課不認真傾聽。要慎夸孩子聰明、漂亮，多說勤奮、努力。每個正常的孩子聰明程度都一樣，之所以不同，是因為勤奮程度不一樣，習慣不一樣?，F在的孩子在學校，比的是習慣。
5.閱讀背誦的習慣：家庭讀背，不僅可以擴展孩子知識，提高孩子說話能力，更主要的是可以加深父子、母子之間的親情，營造和諧的家庭氛圍。學校將會按《課程標準》的要求，分年級將必讀和選讀的書目發(fā)給孩子，你們可以根據這些書目，引導孩子閱讀。
6.良好的品行習慣：學會尊敬師長，團結同學，與人友好相處，主動謙讓，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不打架罵人。遵守學校規(guī)章制度，不吃零食，不亂扔果皮紙屑的習慣。說話文明，在活動與交往中學會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等)。這些雖然微不足道，但對孩子的成長關乎重大。
三、如何培養(yǎng)良好習慣。
1.提高認識。父母是孩子的首任老師，并且是終身無法改變的老師。父母親要充分認識到，讓他們養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質，是家庭教育的重要內容，這個教育任務是不能轉移的，盡量不要把這個任務交給爺爺奶奶長期照看。
2.交給方法。教育是一個長期的說服滲透過程，要注意指導他們怎么去做，給他們以示范，教給孩子方法，具體指導。
3.持續(xù)訓練。好習慣是訓練出來的，不是嘮叨出來的，需要持之以恒，初步養(yǎng)成一個習慣需要持續(xù)21天，而形成一個穩(wěn)定的習慣需要持續(xù)90天。當然，這只是一個大致的概念，不同的行為習慣形成所需要的時間也不相同，總之是堅持的時間越長習慣越牢。持續(xù)的行為訓練，才能使孩子由被動到主動再到自動。
四、給家長的幾點要求或建議
1.做孩子的表率，如：要求孩子遵守交通規(guī)則，你首先自己要做到，不亂穿馬路，不闖紅燈，走人行橫道等。要求孩子遵守學校規(guī)章制度、紀律，你也應配合學校做好，聽從老師安排等等。
2.給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，如：電視不要開得太大聲，不要大聲喧嘩。
3.盡量不要在孩子面前議論、貶低老師。因為當孩子聽到父母對老師的不滿或批評時，會減輕對老師的信任度，從而很難在今后的學習中聽從老師的教導。
4.讓孩子參與家務勞動。孩子可以在家務勞動中，培養(yǎng)熟練的技能技巧和積累動手的知識經驗，可以體驗勞動的快樂，可以培養(yǎng)孩子的責任心和感恩之心。
5.多用目標激勵孩子上進。如今天作業(yè)本上有五個“×”，明天要求減少一個“×”，直至消滅“×”，每達到一個目標給予獎勵，可以獎勵他看喜歡的動畫片一集，或獎勵他喜歡的玩具等等。再如今天學會了老師教的內容，完成老師布置的學習任務，獎勵他多少分，集夠多少分就可以獎勵他做喜歡做的事或買喜歡的東西，只要孩子的要求合理就行。
6.不要給孩子貼負標簽。孩子做錯事，或發(fā)現孩子有什么問題時，要耐心傾聽孩子的心聲，問清來龍去脈，與孩子共同制定解決辦法。切忌拿自己的孩子跟別的孩子比，這樣只會傷害孩子自尊，同時在無形中強化孩子的缺點。
最后，我想與大家分享一段話：“當你看到孩子成績時，無論好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有自己的花期。細心地呵護自己的花慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光雨露，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會花開，因為它是一棵參天大樹?！?/p>
祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子快樂健康地成長!謝謝
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇二
尊敬的各位學生父母：
大家下午好！
首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學生“父母講堂”表示深深的感謝！舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使各位學生父母也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學生父母會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
剛才，我們有三名優(yōu)秀學生代表，兩名學生優(yōu)秀父母代表就自己學習方面的經驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享，說的很好，我很受啟發(fā)。今天我主要想說三方面內容：一是九（12）班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。
1.學生情況：本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊樺同學現因病請長假。開學一個月來，通過這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說：九（12）班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特別表揚的是：楊同學這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座，史心語同學也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。
2.第一次月考測試情況：我們班在初二分班時整體基礎并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%,優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%,與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是說這22名同學升入一中很有希望，當然，絕大多數同學成績比八年級有了明顯進步，他們已經認識到了學習的重要性，并開始努力。
1.學習自覺性問題。表現在極個別學生因為學習成績不理想，學習態(tài)度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個別學生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分。
2.學習方法問題。這部分學生主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然我已經做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育。
學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
（二）要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時了解咱們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。進入初三，父母每天要過問孩子的學習情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務，對孩子的學業(yè)疏于管教。咱們學?，F在初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀，晚自習9點結束。孩子回家后，家長也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話，家長可以每天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學生心存感恩，好好學習。
（三）要重視分數，但也要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
（五）要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
（六）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
（七）不嬌慣孩子、學會對孩子說不
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
（八）教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！
謝謝大家！
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇三
敬愛的老師、家長：
大家好！首先請允許我對在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈祝賀。
在得到老師和同學們的信任后，我成為了老師的“大秘書”，能夠為老師做這些事是我最高興的事，其實，我知道老師是為了鍛煉我。比如說老師讓我寫班級日志，是為了鍛煉我持之以恒的精神和責任心。
俗話說：“一分耕耘一分收獲”，面對“耕耘”二字，我曾有過極為可笑，幼稚的想法。年幼的我認為耕耘就是在學校學習新的知識，回家完成老師的作業(yè)。從未想過耕耘就是努力，就是奮斗，就是比別人更辛苦，就是付出更多的汗水。
我知道一次小小的成功，在人生漫漫長路中或許只是一次點綴罷了。我也明白，只有不斷進取，不斷耕耘，才不會被時代所淘汰。我不會坐享其成，我會腳踏實地的，一步一腳印的去學習每一個知識點，做好每一件事。
總之，我沒有特殊的能力，只有靠耕耘二字，才能收獲精彩，喜悅，成功，幸福和知識。我們會一起肩并肩通過成功的繽紛之路。
最后，祝福老師及家長身體健康，合家歡樂。
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇四
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
下午好！
我是高二（2）班xx同學的家長。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會，孩子們馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生！今天學校搭建一個老師、家長和學生三位一體的交流平臺不僅恰是時候，而且也是用心良苦，其目的只有一個，那就是一切為了孩子。
家是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。我記得有個教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會，更重要的是教育孩子。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現心中最美的夢想，擁有一個美好的未來。
親愛的同學們，今天我想告訴你們的有以下四點：
1、樹立目標
我們的學習不為現在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的動力。
2、充滿信心，樹立自信心
相信自己做得到，你一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從，不要自以為是
高考就是一場戰(zhàn)爭，惟一不同的是沒有硝煙。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景。
4、努力拼搏
一個人的價值，是通過拼搏來實現的，那種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來，他能感受到的，只有上天的不公！同學們，你們一定要行動起來，用行動來達成目標；你們一定要拼搏起來，用拼搏來換取成功！
作為家長，從現在開始千萬不要再以忙做借口，對孩子的學習和思想還是不聞不問。我想談談以下兩點，和各位家長作為交流的主要話題：
1、對你的孩子要有信心
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就不言放棄”。
2、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己一定行，是好樣的。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。
最后，我代表所有在座的家長和孩子對高二（2）班所有任課老師致以最誠摯的感謝，雖然我們不是很熟悉，但是你們對孩子們付出了心血，流下了汗水，播下了希望！在此，我滿含感激之情對你們說一聲：“你們辛苦了！”你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅谋任覀兏啵m然簡單的謝謝二字不足以表達我心中的謝意，我還是心懷十二分的虔誠和感恩之心對你們說一句“謝謝！你們真的辛苦了！”
謝謝！
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇五
尊敬各位的家長：
下午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的關心的體現，也是對我們學校工作的理解、支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
班級教師情況：語文老師，默默耕耘、無私奉獻、工作一絲不茍；英語老師、張桂萍多次被評為優(yōu)秀老師，工作成績不言而喻；數學老師謝之新、一直在教育一線，且擔任班主任工作，教育教學經驗豐富，是我們學習榜樣。至于我本人，我一直積極向經驗豐富的長者請教、學習，努力做好班級工作，積極為班級服務?？傊景喔骺迫握n教師可所謂年富力強、精力充沛，他們不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)為香壩的教育事業(yè)作出了積極貢獻。
本班的班級情況，自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能夠認真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班干部，他們以身作則，處處起到模范作用，他們?yōu)榘嗉壸龀隽朔e極的貢獻。勞動積極，學習上進步很大的有：李虹萱、王 維、田林敏、冉俊艷等。學習積極踏實的有：李虹萱、田林敏、冉俊艷、羅成浪、王 維、唐仕彪等。我剛才只是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面會有所進步。
學生學習成績是家長們最為關心的問題，家長都希望自己的子女能考第一名，但我們也要根據學生的實際情況，只要我們的學生能夠腳踏實地、認真學習、每天都能學到知識，那就是好樣的。一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績，它只代表過去、只要我們的學生能夠踏踏實實地學習，一定會有所進步，我們不僅要關心他們的學習成績、也要關注他們的能力，注重孩子的多方面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只看在分數上。要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，教育不僅有學校教育、還有家庭教育、社會教育， 重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，也是希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。以下幾點我們不能忽視。
作為家長，我們平時要教育孩子熱愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子做個誠實守信的人，穿著要符合學生的身份。男生不留長法、怪法。父母是孩子最好的老師。特別是家長的思想，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們安心學習?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
如在飯后或者在吃飯的時候和孩子聊一聊學校的情況、問問進來思想情況，問一問最近的學習的內容，督促他們完成作業(yè)，特別是星期天、這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
交通安全、防溺水等
由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險的事情，上下學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
1、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
2、創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關系。
3、引導子女做力所能及的家務。
4、理解尊重學校與教師的教育行為。
最后我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請各位家長記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇六
尊敬的家長同志們：
大家好！
首先，對大家抽出時間來參加今天的家長會表示熱烈歡迎！
今天召集大家來，主要就“孩子們即將中考，我們怎么辦？”給大家提出一些建議，希望大家能夠把我們的建議與你們孩子的實際情況結合起來，具體貫徹落實到日常生活和教育管理孩子的過程之中。
：要把中考前對孩子的教育和管理當成你家庭里這段時間內最大的事情。
孩子即將參加中考，是孩子一生的第一件大事，孩子們在這一階段的種種表現，從某種程度上決定了孩子一生的發(fā)展方向，甚至決定了你們這個家今后的生活質量，所以，也是你們家庭近期內的一件大事。不管你們有多忙，父親或母親，至少有一個把主要的時間和精力放在陪伴孩子、照顧孩子的生活上面，給孩子一個溫暖的家，讓孩子的壓力有地方釋放，讓孩子心里的真心話有地方說。
：要對孩子各方面的表現給予高度關注，并慎重對待，絕對不能情緒化地簡單處理孩子表現出來的問題。
處在這個階段的孩子，他們的思想肯定比過去了復雜得多，心理上承受的壓力也大得多，通常會表現出情緒不穩(wěn)定，有時可能會因為一個我們看來很正常的小事導致他們喜怒無常；還有的孩子因為沒有經歷過這種氛圍帶來的體驗，而表現出心理比較脆弱，想法比較偏極，行為比較極端，有時會做出一些我們意想不到的事情。在這個階段，不管你心里有多少煩心事，不管你孩子的表現讓你多么不滿意，作為家長一定要控制好自己的情緒，始終保持平和、愉快的心情和孩子相處，多看孩子們身上的可愛之處，多一些鼓勵，少一些批評，杜絕刻薄、冷漠，讓人難受的指責、埋怨，甚至打罵。
：要堅定“孩子必須繼續(xù)上學”的決心，絕不放棄，要給孩子指明前進的方向，要讓孩子能夠看清自己的前途。
你的孩子才十四五歲，他們的路還很長，我們作為家長，不管什么情況都絕對不能放棄他們的求學之路。放棄了孩子的求學之路，就意味著放棄了你們幸福的晚年。
首先，我們要正確認識讀書的意義。不要看老黃歷。不要再認為：不讀書也能掙大錢。
其次，如果你的孩子非常厭煩讀書的生活，作為父母，我們絕對不要對孩子絕望，我們應該善于用現實社會的真實事例，用我們的生活和工作經歷，用孩子身上的優(yōu)點和長處，引導孩子，激勵孩子，并為他們今后的人生指明方向，讓他們能夠看到自己的前途和希望。
：我們要正確認識求學之路的多樣性，幫助孩子選擇更適合他們自己成長的求學之路。
人類，和世間萬物一樣，多姿多彩，千差萬別，我們沒有理由要求所有的人都是一個樣子。我們的教育最大的問題就是用一個標準去衡量不同的孩子，結果人為地制造了一大批“壞孩子”，如果我們用不同的標準去培養(yǎng)孩子、去評價孩子，可能在這些“壞孩子”中還有一些特殊的頂尖人才。大家知道：愛迪生、愛因斯坦、還有中國目前的首富馬云。所以，我們一定不要用孩子現在不理想的成績給孩子“判死刑”，認為這樣的孩子今后一定就干不了什么大事。作為你父母，我們一個重要責任就是從你的孩子身上發(fā)現他的優(yōu)勢才能，幫他們找到適合他們發(fā)展的求學之路。你的孩子只能考兩三百分，你還要死要面子非得要逼著孩子上某某高中，這完全是一廂情愿，完全是自欺欺人，與其這樣，不如現實一些，尊重孩子的現狀，尊重孩子的選擇，尊重孩子的興趣和愛好。補短很難，揚長卻相對容易。
：要適當關注國家的教育政策和各類考試、招生政策，盡量避免因為認識上的錯誤而導致對孩子求學之路的選擇錯誤。
目前，我們國家的義務教育在世界領先，而中等教育非常落后，學生完成義務教育之后，求學之路比較單一，選擇余地很小。德國的中等教育辦得最好，他們的學生從初中二年級就開始分流，藝術特長的學生上藝術學校，體育特長的學生上體育學校，動手能力強的學生上專業(yè)技術學校，文化學科成績好的上普通中等學校。我們國家正在向這些先進的國家學習。大力發(fā)展中等職業(yè)教育，為有特殊才能的孩子提供更適合的求學之路，為大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的掌握一技之長的技能人才、高技師和工程師。國家近年來，制定了《職業(yè)教育法》和很多促進職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)厚政策。
關于中考招生政策，從前年開始有重大改革，xxxx年招生時，嚴格執(zhí)行了新的招生政策。今天重點講兩點：一是普通高中按照招生規(guī)模和考試成績，確定招生最低控制線。凡低于最低控制線的學生一律沒有上普通高中資格。二是現在所有高中招生一律實行網上錄取，由省教育廳統一管理，分數達不到相應學校的錄取線，再多的錢也解決不了問題，上不了學籍，就沒有資格參加高考。
，借這個機會，簡單介紹一下谷城職教中心xxxx春季招生政策。
xxxx年計劃招生994人。其中春季計劃招生714人。如果你的孩子文化課成績可能達不到普通高中最低錄取線，報名參加縣職教中心春季招生是最好的選擇。如何決定我講五點建議。
1、正確認識職業(yè)教育。家有黃多萬兩，不如一技在身。要長遠看問題，社會的發(fā)展，分工越來越細，對人的專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高。你們的孩子再過十年、二十年，我們這個社會的發(fā)展將是一個什么樣的水平，現在無法預知。但，至少有一點可以肯定。不遠的將來，靠力氣將難以就業(yè)，難以過上好日子。比如：建高鐵；比如開商店。
2、正確認識你們的孩子。
3、正確認識縣職教中心。
4、正確認識春季招生。有政策依據。
5、處理好縣內與縣外的關系。成本、風險、出路。
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇七
各位家長朋友，老師們：
大家好！
請允許我代表z中學全體師生向今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙中放棄休息、不辭辛苦來參加這個家長會，這是你們對自己子女的關愛，也是對學校工作的支持和促進。再一次感謝你們的到來。
經過充分細致地醞釀和準備，我們這次興趣班學生家長會勝利召開了，這是我們學校工作中的一件大事，也是一件喜事。在座的各位家長是我們學校的驕傲和希望所在，是所有家長朋友學習的榜樣，是我們學校里教育教學中承擔重任的主要力量之一?，F代社會竟爭異常激烈，許多城里的孩子，還有家庭情況較好的孩子，為了在竟爭中立于不敗之地，都不惜花錢，利用節(jié)假日進行充電，不是上這個補習班就是上那個輔導班，目的只有一個，那就是讓自己的孩子能有所出息，能出人頭地，而我們生在農村的孩子該如何應對這種現狀呢？
近幾年來，一些拔尖人才不是出現在農村，而是在條件優(yōu)越的城市里，這里存在著很大的不平衡，包括經濟發(fā)展的不平衡，由此而導致的教育的不平衡。在很長一段時間里，學校一直在思考這個問題，最后決定在學校里利用現有資源，開辦興趣提高班，以彌補我們農村孩子這方面的欠缺，于是我們的興趣班就在這種現狀的促使下于上學期正式開班了，現在我們有部分同學不出校門，不用花太多的錢，足不出戶就能接受到比較優(yōu)質的教育，難道這不是一件可喜可賀的事情嗎？相信在座的每位家長都能夠理解我們，都能像興趣班的同學一樣珍惜這來之不易的機會。
下面請允許我介紹擔任輔導班工作的各位老師：七年級數學由老當益壯、經驗豐富的孫玉林老師輔導，擔任七年級英語輔導工作的是功底扎實、敬業(yè)愛生的趙元元老師，八年級數學由吃苦耐勞、善于鉆研的張國衛(wèi)老師擔任輔導工作，擔任八年級英語輔導工作的是德業(yè)精良、學生喜愛的伊元媛老師，擔任九年級數學輔導工作的是年輕有為、精力充沛楊正英老師，擔任九年級英語輔導工作的是業(yè)務精良、無私奉獻的常翠英老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示感謝。
下面我就介紹一下具體情況：七、八、九各年級均開設數學和英語班，授課時間是每周一、三下午4：40—5：40為英語，二、四下午4：40—5：40為數學，一切都為之讓路，以保證充足的學習輔導時間。興趣班的組建實行擇優(yōu)錄取、動態(tài)管理的原則，按照學期末成績確定人選，每班只選7人參加。
對各位家長提幾點要求：
（1）做好自己孩子的思想工作，重視學習，珍惜機會，把握機會。
（2）主動與教師溝通
有的父母認為教師沒有約見家長就意味著孩子在學校沒什么問題。而其實，每一個孩子都會有不同的問題存在，成績優(yōu)秀的學生也不例外。教師喜歡與關心孩子前途的家長合作。
（3）不要在孩子面前攻擊教師
很多父母都有不滿意教師行為的時候，他們會在孩子面前談論教師，甚至對教師有攻擊性言辭，如果孩子受父母的影響，就會抑制教師的教育，不聽老師的教誨。人無完人，教師也不是完人，自身也是有缺點和不足的，當我們的教師有某方面的問題時，我們可以向教師提出建議或意見，但卻不可以去損毀教師的形象，我認為這是教育之大忌。
（4）多多過問孩子的功課
檢查孩子的功課或過問孩子的功課是一個家長和孩子了解溝通的好機會，每一個都希望家長可以通過過問孩子的功課來了解孩子在校的學習情況，不致于看到分數就生氣。
（5）做孩子的支持者
學校里有很多活動，有些學生不愿參加，其中的一個原因就是家長的不支持，家長們總是將自己的意志和判斷強加給孩了，列舉活動的種種弊端，找出種種理由，阻止孩子參加。廣大教師提醒廣大父母們：要尊重孩子，支持孩子，這同樣是一次教育子女的機會。
（6）讓學生開開眼界
在條件允許的情況下，帶孩子到大城市，高等院校去看看，看看外面精彩的世界，從而激發(fā)他們努力向上積極學習的欲望。
送家長幾名名言：
第一、教育在學校，素質在家長，沒有父母的高素質就很難有學生的高素質。
第二、孩子不僅需要好朋友，好老師，更需要好父母。
第三、知識之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實在要負完全責任。
第四、孩子的第一位老師就父母。
第五、家庭教育在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中是無可比擬重要的。
第六、母親是兒童最好的老師，她給孩子的教育比所有學校教育加起來還要多。
家長朋友們，明年、后年、大后年就是你們孩子中考的日子，再有四年、五年、六年就是你們孩子參加高考的時候了。時間如流水一去不復回?！巴映升?，望女成鳳，”這是普天下父母的共同心愿，我相信在座的各位家長一定希望自己的孩子能出人頭地，都希望自己的孩子能有一個好的前途，那就讓我們大家攜手并肩，共創(chuàng)佳績，我深信，有了在座各位的理解和支持，有了我們老師們的不懈努力，我們z中學一定會再創(chuàng)輝煌！
家長同志們，只要我們心中的那盞希望之燈不滅，我們就一定能到達勝利的彼岸。請相信一句話：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。最后祝各位家長朋友生活幸福，萬事如意！
謝謝大家！
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇八
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的學習委員，xxx。我來為各位家長介紹半學期以來班里的學習情況。
期中考已經結束，同學們成績都有了明顯進步。數學科，比起上學期來進步很大。作業(yè)由開始的不交，不按時交，不更正，到如今的按時按量交，錯了就更正。還有這次大家的期中考的成績，13個上90分的。這無一不顯示著我們班的進步。當然，這種進步也不是憑空得來的，還是要感謝為我們辛勤付出的數學科周老師，以及同學們自身的努力。
生物科，上學期我們雖然考的不大理想，但是經過同學們的努力，這次考試比上學期期末還是有了顯著進步的。
最值得一提的是英語科。有許多人認為外語不屬于我國語言，非常難學。但是我們班同學的英語成績，是非常值得表揚的。自初一上期開學到現在，我們的英語成績就一直是普通班的第一。英語作業(yè)也從來不要老師操心。這要歸功于英語科李老師對我們班全心全意的付出。
說到班里的成績進步，也少不了那些自身成績進步很大的同學。其中最值得一提的是鄒峰同學。這學期開學到現在，他的進步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數學還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績。這種精神非常值得大家學習。
課堂上，大家認真守紀。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。
學習小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個學習小組，每個學習小組有四個人。上課時，四人可以一起討論題目；下課時，也可以互相幫助，解決不懂，不會做的題目。每周三，班主任還會為學習小組前三組給予獎勵；后三名的學習小組，便會進行懲罰。這一制度，促進了班里同學在學習上的積極度，有效提高了班里同學的成績。 （ ）
初一是整個初中階段打好基礎的重要時期，還剩半學期，我們便要步入初二，對于下半學期的學習，我做了個規(guī)劃：
1、多看課外書，因為它能使我們開闊視野，擴大同學們的知識面。
2、上課前先預習，能讓你在老師講課時快速消化內容。
3、課后復習要做好。做好了課后復習，你就能更好的鞏固知識，不至于學一樣，忘一樣。
在接下來的半學期里，希望成績不好的同學，能夠繼續(xù)加油；成績好的同學，能繼續(xù)保持。
謝謝，我的發(fā)言完畢。
祝各位家長身體健康，各位同學學習進步。
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇九
尊敬的各位學校領導、各位老師們、家長們：
你們好！
我是五（3）班的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討家校合作和家庭教育這個話題，我感到十分榮幸、也十分緊張。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝華陽實驗小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得不是最好，與在座好多數家長耐心細致的教育相比還是有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和做法，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，也希望能聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：配合學校以及老師布置的工作
家長與老師之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流學生在家在學校的學習生活等情況，對學生全面進步成長很有幫助。比如：簽字。家長們會發(fā)現孩子在上學期間經常會帶一些東西回來要求家長簽字，因為這些需要簽字的文件，基本是學校布置的一些安全教育或學校相關工作等內容、要么就是老師布置的作業(yè)，既然需要家長簽字，那么請認真對待，這很重要，寫上意見，如有意見，可以與老師溝通，確認完成后再簽字。就以關于“防溺水”的“告家長書”為例，老師在學校完成相關教育，如果家長也很重視，那么在孩子的心目中，這個關于安全的告家長書的分量會在孩子的心中上升到非常重要的位置，也能避免很多溺水慘劇的發(fā)生。
我想說的第二個觀點是：理解老師并配合老師監(jiān)督孩子完成學習任務
理解老師：也許老師電話我們，告訴我們，孩子在校的一些不好行為，可能我們會認為老師總在挑自己孩子的不足；也許老師將我們的孩子在放學后留下進行輔導，可能我們會認為，哎，蠻丟人的，孩子又被留下了；但是我們作為家長還是得理解老師，老師其實是想告訴我們孩子的不足，學校和家長一起抓一抓，我們的孩子會更優(yōu)秀，其實老師也想早點回家，也想早點準備晚餐，享受自己幸福甜蜜的家庭生活。我想就算我們不感謝，至少得理解他們付出的辛勞。
配合老師：作為家長，每天都會收到老師的發(fā)的校訊通短信，里面是老師安排的學習任務詳細和一些常規(guī)。我們作為家長應該理解老師布置這些學習任務的目的：比如常規(guī)要求中比如7點10分到校，是因為學校沒有老師，我們孩子在校也好，在校門口也好，安全性得不到保障。語文老師布置的課外閱讀目的，是為了拓展我們的孩子的知識面以及增加孩子的文化積累；理解數學老師經常布置的做一個圓錐體或其他的任務，那是為了培養(yǎng)我們孩子的動手能力；理解英語老師布置的要求家長配合的聽寫作業(yè)或背誦課文，就算您不認識英語，老師給的資料上也有漢字，就算認不得單詞，好歹檢查字母的長相也是可以的，還有背誦英語課文，聽不懂看不懂往往成了我們大部分家長的借口，其實聽聽孩子背誦的連貫度也是可以判斷他是否熟練的。甚至最近要求孩子在家做的仰臥起坐，也是學校為了孩子在好好學習之余有一副健康、健壯的好身體。所以，請我們理解老師的苦心、也請我們保質保量的配合！
我想說的第三個觀點是：從習慣、態(tài)度入手提高孩子的學習成績
有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。在對孩子的教育當中，我是一抓作業(yè)，二抓態(tài)度，三交流。
抓作業(yè)。我要求兒子自覺按時寫作業(yè)，平時到家就寫作業(yè)，周末作業(yè)白天完成，口頭作業(yè)、復習和預習作業(yè)以及英語的網上作業(yè)也不容草率，這個習慣的養(yǎng)成將使孩子終身受益。遇到不懂不會的，先自己查閱資料解決，不行再向父母求助，實在不行就使用手機等可以使用網絡的電子設備，網上查詢，學會查閱資料本身就是一種技能。
抓態(tài)度。我要求兒子學習要專心、細心，自己克服學習中的困難，遇到問題及時解決。尤其要求書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。書寫的質量本身就能看出孩子的學習態(tài)度。
交流。把孩子當作一個朋友，多交流，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評指責。孩子考得好了，需要交流，孩子考的不好，更需要交流，我想所有的孩子絕對不希望考出差的或不理想的成績，他們需要更多的贊美和表揚。我的兒子在這次的期中考試中，數學考的很不理想，他看到成績的第一眼感覺就是害怕，害怕被我責怪、被我懲罰，而我首先安慰，說“你英語不錯，全班第一，語文也很好，以前都是語文拖后腿，說明最近很用功，數學嘛，是不太好，應用題居然錯了兩大題，是不會做嗎？”兒子回答：“不是，是粗心地把算式列錯了，還有一個計算錯了。”我緊接著說：“哦！，還好，還以為不會，既然知道粗心，那就認真訂正，以后的學習時刻銘記這次錯誤，改掉粗心的壞毛病，我相信兒子下次會考的最好的?！边@個事情的處理中，我覺得我沒有因為孩子一次考得不好，而直接責怪，沒有破壞他學習的信心，讓他能樂觀的相信他依舊能學的很好，能考出好成績。
我想說的第四個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，缺失了他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量！
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
我認為：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
以上若有不當之處，敬請批評指正！
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝華陽實驗小學的明天更加輝煌，謝謝大家！
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇十
親愛的家長朋友們：
大家好！首先我代表學校的領導和我班的所有教師和學生對您能在百忙之中抽出時間來開家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
1、中國的教育體系。
2、教育出現的突出的問題。
3、如何解決這些問。
所以請李校長給大家談一談有關安全方面的問題。（家長簽訂安全教育目標責任書）
根據剛才李校長說的安全方面的問題，我們也來談一談咱班同學在安全方面要注意的事項。
1、要注意交通安全。孩子還很小，路上的車輛有太多，孩子騎車上下學有很多的安全隱患，所以。不要讓孩子騎自行車或電動車上下學，如果家長真沒有時間接送，就讓孩子步行，既安全，又起到了鍛煉的作用。平時，還要給孩子多進行一些遵守交通規(guī)則的教育，讓孩子做遵守規(guī)則的好孩子。
2、注意飲食安全?，F在馬路兩邊的很多的小攤上賣的都是一些三無食品，吃了對孩子的生長發(fā)育有害而無益，所以不要給孩子零花錢，讓孩子買這些零食吃。也要教育孩子不要吃陌生人給的食品
3、注意溺水事件的發(fā)生。天氣逐漸變暖，生性喜歡玩水的孩子可能就會到水邊玩耍，所以要經常教育孩子不要到水邊玩耍，更不要單獨到河邊玩水。
4、不要將危險的玩具帶到學校。家長要監(jiān)督孩子，不要將危險的玩具帶到學校。剛開學時就有很多的同學把自己的壓歲錢買成刀、劍等危險的玩具帶來，前幾天還有一個還急用玩具塑料劍放在其他同學的脖子上來回拉動，很危險。所以不要給孩子錢讓他買一些沒有價值的東西帶到學校，既搗亂了別人的學習，又妨礙了自己的學習。
5、注意其他安全。注意防火，防雷電，不帶火柴、打火機到校。
安全重于泰山，所以家長一定要注意起來，防患于未然，不要讓那些不安全的事發(fā)生在自己孩子的身上。
禁入六年級之后，尤其是本學期，我們都有相同的感受：六年級的學生不好管。他們表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物基本看法。的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。
4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
孩子們馬上小學就要畢業(yè)了。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。俗活說“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。所以還需要各位家長的配合。下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關心，少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，發(fā)現不良心理及時疏導；對于學習能力弱，基礎差的學生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防止學生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。（我班前一段時間，也有個別學生因好奇到網吧，我及時的給與教育。）因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點30，中午到校時間不早于1點，放學不遲于5點20出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求上下學家長接送，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更內向了，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長及早發(fā)現，早日進行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡，否則，孩子沒有清醒的認識，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨的最多的是家長。對于學習上表現的不認真和浮躁，我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇十一
尊敬的家長朋友們：
大家下午好!非常感謝你們抽出時間，來參加本次家長會。我是下灣中心小學的分管安全工作的副校長，在此，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天，借此機會和各位家長共同交流、探討關于孩子們的安全教育與監(jiān)督管理問題，希望我們通過家校攜手，共同促進孩子們平安健康成長。 首先請大家看兩段視頻。
相信大家看了視頻后，都會有很深的感觸。5月15日(也就是上周三)，木樂二中一名9年級的學生曠課私自到平南新橋農場附近石塘游泳，不幸溺水身亡。的確，學生的安全形勢十分嚴峻，學生的安全教育與安全監(jiān)管不能松懈，需要家長的重視，切實履行家長的監(jiān)護職責。
下面我將與各位家長朋友談兩個方面的話題：
一、學校每天中午和下午放學時，由班主任和任課教師組織放學，學生在門衛(wèi)和值日老師的監(jiān)督管理下安全進出校門。
二、關于學生在校的作息時間。我們學校夏季作息時間是這樣的：早上6：50開校門，7：10上早讀，10：20放早學;下午2：00開校門，4：40放晚學。雖然我們每天安排兩位老師值日，值周領導監(jiān)管，但部分學生由于到校太早，給我們的工作帶來了許多的不便，再有，這也容易發(fā)生安全事故。所以家長一定要教育孩子不能提前到?；蛟谛ｉT未開時私自入校。
三、有完善的學生家長聯系信息、規(guī)范學生請假制度。在家學生如果有事或生病，必須由家長書面或電話向班主任老師請假;在校學生請假，必須由班主任或科任教師批準，上課期間發(fā)現有學生缺課，班主任或任課老師，會盡快地通知家長，請各位家長一定要保持通信暢通，如果家長更換了電話號碼，請及時告知自己孩子所在班級的班主任或科任教師。
四、學校實行封閉式管理，上課時間校門都是封閉的。在校園封閉的時間里，全體學生無特殊情況一律不準外出。有事需要回家，或外出看病，必須經班主任同意，并有準條給校衛(wèi)。
五、學校建立了外來人員登記制度。任何人到學校辦事，或家長到校找孩子，都要在校門口的保安室進行登記，說明來意，方可進入。
六、經常對學生進行安全教育。學校利用集合時間對學生進行各項安全教育，同時，各班班主任每天都對學生進行游泳、交通等安全教育，并利用班會課對學生進行專題安全教育。
家長朋友們，雖然學校有嚴格的管理制度，但也不可能時時刻刻保證每一個學生都處在老師的管理之中， 更不可能保證每一位學生都能自覺按學校的要求去做，所以還需要各位家長朋友的大力支持與積極配合。所以，我想講的
一、關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明確規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動，進行引導和管理。所以家長應當依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育和做好孩子的保護工作。除學校組織的校外活動以外，學生在校外發(fā)生的一切事故均由家長及責任方承擔責任。學校不承擔學生校外事故的責任，請家長們理解。
二、游泳安全。剛才大家看了視頻都知道，我國每年中小學生溺水身亡人數也是相當嚇人的，每年就有差不多一個班的學生是溺水而身亡的。我們經常對學生進行游泳安全教育，教育學生做到“六不準”：反復告誡學生不準私自到江河、水塘、石窟等水域游泳、嬉水;不準擅自與同學等結伴游泳;不準在無家長帶領的情況下游泳;不準到不熟悉的區(qū)域游泳;不準到無安全設施、無救護的水域游泳;不準盲目下水營救，發(fā)現同伴溺水時應立即呼喊大人營救，避免盲目施救導致溺亡事故發(fā)生。特別是我們下灣這個多水域的地方，現在已經進入春、夏季，下午時間比較長，天氣比較熱，所以學生放學后沒有及時回家，在校外逗留時間久了容易發(fā)生溺水或其它意外事故，希望各位家長更要加強對孩子進行安全教育。
三、關于交通安全問題。為了增強學生乘車的安全意識，提高自我防范、自我保護的能力，學校有計劃的開展交通安全教育，但是也要請家長朋友們結合各自的情況，教育孩子做到：不乘坐無牌、 無證、超員、超載或非法營運車、報廢車。再有，我校的地理位置也較特殊，校道口就是馬路，車輛、人流量多;家長要教育學生嚴守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍、另外，我校嚴禁學生騎自行車上下學。
四、關于孩子的交友問題。現在每個家庭的孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于孩子交什么樣的朋友，應該慎重，有句古話說得好，近朱者赤，近墨者黑，家長應當正確引導子女，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮好學的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離他們，避免跟他們混在一起，時間久了，變成壞孩子。近一段時間，我校高年段個別學生因交友不慎，夜不歸宿，經老師及家長教育不改，此行為造成了較為嚴重的后果，不僅影響了他們自己的身心健康，也對周圍的同學造成不好的影響。
五、關于老師對學生的教育批評問題。家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是老師對學生的批評教育，也需要家長們的正確理解。其實，說得通俗點，老師和每一個學生都沒有仇怨，學校的每一個老師都希望自己的學生能健康快樂地成長，老師對學生教育批評的目的，是為了引導學生改掉一些不好的習慣，端正思想態(tài)度，少走彎路，能夠更加健康快樂地成長?？梢哉f沒有老師及家長的教育批評和引導，孩子就難以成人。
六、關于學生上網吧的問題?，F在許多家庭的生活水平提高了，家長們出于關愛多給孩子一點零花錢，這本身沒什么不對，但問題的關鍵在于孩子拿錢去做什么了?家長應該嚴格過問和監(jiān)管。有的學生有錢后，就一頭扎進網吧里玩游戲，一玩就是半天，甚至沒日沒夜地玩，這樣，既影響學習，也危害身心健康，更甚者引發(fā)違法犯罪。學生迷戀網吧，但他們沒有經濟收入，為了弄錢上網，有的合伙偷竊、搶劫，觸犯法律。還有一些社會青年，在網吧及網吧周圍，敲詐、搶劫學生財物，打架斗毆，對學生的人身安全造成極大危害。所以請各位家長朋友們，一定要負起自己的責任，要配合學校和政府部門，教育和監(jiān)管好自己的孩子，制止他們上網吧的不良行為。
家長朋友們， 今天與大家交流了這么多， 其實就兩個字—— “安全” ， 希望各位家長在今后的日子里，支持和配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子，更加安全、健康地學習、成長。
最后祝各位家長朋友們，身體健康、家庭和睦、工作順利，謝謝大家!
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇十二
首先，我想告訴大家的是，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據這次這次考試以及平時的學生情況召開的，主要目的是我們三方面共同努力，擺正學習態(tài)度、盡快提高學習成績、掀學習熱潮，力爭期末好成績。
我們分析一下這次考試的成績，咱們心里該有個數，好找到今后努力的方向。
（一）有不少家長說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績.” 這個原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎；有時是態(tài)度問題，對學習不認真就容易疏忽；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯；有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法??解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作?，F介紹幾種方法供家長參考。
1. 針對作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。發(fā)現問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上, 找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2. 課外預習相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學生要預習，把預習成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發(fā)言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課后一定要消化。這有利于理解記憶課堂知識。
3、從書寫入手。不少孩子態(tài)度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴肅認真。這有利于培養(yǎng)孩子專注的性格。
4.學會自己檢查。由于小學天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎?，F在家長不給孩子檢查作業(yè)，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
（二）有的家長對輔導孩子感到困惑。家長怎樣輔導孩子學習？
1、引導學生尋找問題答案，在懂后讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2、不要訓斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時轉不過彎來就大聲訓斥，功利性表現得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。時間長了，會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。
（三）最后提出要求：
不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學校社會相統一和協調。以上這些都是在開學以來出現的問題,針對以上情況我們要一起采取了以下的措施。
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子在家晚自習，必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾\或龍飛鳳舞\
第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸于行動的大事。學習，不斷給自己充電是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的最好的方法。
第四、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發(fā)他的求知欲，并對增強母（父）子感情有幫助，也提高了自己的文化修養(yǎng)，一舉三得的事情何樂而不為呢。
第五、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第六、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.
孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇十三
尊敬的各位家長：
你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，接下來我介紹一下班級的基本情況：
1、學生情況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。
數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。
對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手：
一、常規(guī)教育方面
1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2）合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
這學期我們班級活動的主要是圍繞學?；顒觼黹_展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”（學習之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星），我將會借助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。
3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。
4、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛(wèi)生工作，強調學生衛(wèi)生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。
6、充分發(fā)揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。
二、在班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
（1）課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發(fā)揮學生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律
（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做游戲"等活動，使學生既健體又受教育。
（3）路隊紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。設立一個小隊長，每天及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面 。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔， ，桌箱勤清， 桌布常洗。
（2）班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
面對由幼兒園到小學這個過渡時期，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環(huán)境？
1、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念?，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現了一個人的修養(yǎng)。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學習上采取嚴格的愛。
（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產生惰性。
（2）進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去?？嫉煤玫脑诒頁P的時候，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。
（3）利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間，怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。
3、老師、家長、孩子之間加強溝通。
（1）家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態(tài)，采取相應的辦法。家長與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話、面談、校園及時通等方式。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決。
（3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯系和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之后，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。
那作為語文老師，也有幾點需要家長配合的：
1、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，一個整潔的書桌。
2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。
4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到達到328個，寫字要達到136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣?？梢宰寣W生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。
6、請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強調幾件事：
作息時間，我?，F在早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間，從周日晚到周四晚上為止，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這里我要補充說一下，我發(fā)現班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時與老師聯系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛?，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學習負擔不可與小學相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。
尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
家長會學生家長發(fā)言稿高中篇十四
各位家長，大家晚上好！
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
這次家長會的主要流程
一、班級情況匯報。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)分析。
三、討論小學與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、交流溝通
一、班級情況
1. 我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
2、班級動態(tài)
開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學習方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。
3.存在問題
（1）.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現象。
（2）.作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。
（3）.不按要求做練習、作業(yè), 沒能合理安排時間, 有決心沒恒心, 課后學習時間沒有保證, 時間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，導致作業(yè)質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。（4）. 基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。
（5）．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛講閑話, 不能利用課余時間及時完成作業(yè)。
（6）．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。
二、初中階段學生的心理狀態(tài)
1、12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
2、這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
三、 探討小學與初中的不同之處
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學，學習壓力大
4.競爭激烈, 各科考試變頻繁
5.作業(yè)量增多, 對學生要求更嚴格
6.對學生自學能力有更高要求
四、探討教育孩子的方法
1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。（很多學生值日逃跑，沒責任心。）
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
5、家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
10．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務
勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教
結束語：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
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