工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
4月25日，我們班的親子活動(dòng)在孫文公園舉行，總體來(lái)說(shuō)活動(dòng)是成功的，我們做到安全、和-諧、有意義、有收獲。
安全：活動(dòng)之前我在班上做了安全教育，也以信的形式向家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，活動(dòng)過(guò)程中，也指定一位家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安全工作，準(zhǔn)備了必要的藥品，還好，整個(gè)過(guò)程非常順利，做到高高興興去，平平安安回。
和-諧：在整個(gè)籌備過(guò)程，都是老師牽頭家親會(huì)響應(yīng)。從成立家親會(huì)到籌備親子活動(dòng)每個(gè)人都非常積極主動(dòng)，而活動(dòng)過(guò)程配合的非常默契溶洽。整個(gè)團(tuán)隊(duì)就象相親相愛(ài)的一家人，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把三乙班的孩子培養(yǎng)好，一切為了孩子的發(fā)展。
有意義：搭建了家長(zhǎng)和孩子親密交流的平臺(tái)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)觀察到孩子在群體中的表現(xiàn)，走進(jìn)孩子的心理，反思自己在教育中的缺失，很多家長(zhǎng)開(kāi)始主動(dòng)向老師向優(yōu)秀家長(zhǎng)了解教育方法，活動(dòng)后，很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子開(kāi)朗了，勤快了，跟家長(zhǎng)親近了，有些家長(zhǎng)主動(dòng)要求加入家親會(huì)，系希望能參與到教育孩子的隊(duì)伍來(lái)。
有收獲：收獲感動(dòng)。張堅(jiān)豪同學(xué)臨時(shí)說(shuō)當(dāng)天是他的生日，我們馬上為他舉行臨時(shí)生日會(huì)，鈡智誠(chéng)媽媽還拿出了自制的生日蛋糕，家長(zhǎng)老師和孩子都切了蛋糕，其他同學(xué)和家長(zhǎng)為他唱生日歌。接著每個(gè)家長(zhǎng)都拿出自己準(zhǔn)備好的午餐一起分享，付敏芳家長(zhǎng)還帶來(lái)一大把筷子，鈡智誠(chéng)媽媽帶來(lái)一把膠碗，大家的心是多么細(xì)呀，大家準(zhǔn)備的食物都很豐富，每個(gè)人都心里想的都是整個(gè)集體，大家相互分享著午餐、交流著育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛非常融洽。收獲知識(shí)：鄧樹(shù)森爸爸介紹孫中山先生事跡和孫文公園的園林建筑，讓孩子更加了解了解孫中山和中國(guó)的園林建筑的特點(diǎn)，讓孩子為生長(zhǎng)在偉人的故里感到自豪，讓孩子和家長(zhǎng)們都增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受益非淺！也令很多家長(zhǎng)非常感動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。收獲快樂(lè)：每個(gè)到場(chǎng)的孩子與家長(zhǎng)都玩得很投入并獲得獎(jiǎng)品與快樂(lè)。收獲親情，拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離，讓孩子感受到父母的愛(ài)，從而更努力學(xué)習(xí)在家也更體貼父母了。收獲友誼，增進(jìn)了同學(xué)之間家長(zhǎng)之間的友誼。增進(jìn)老師對(duì)每個(gè)孩子與孩子的家庭的立體了解，通過(guò)孩子在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)為孩子的發(fā)展做好更合適的'規(guī)劃。家長(zhǎng)也更了解自己的對(duì)孩子的教育有什么缺失，有什么需要改進(jìn)。
充分利用家長(zhǎng)資源準(zhǔn)備充分設(shè)計(jì)巧妙，參與率高。整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都是由四個(gè)家親會(huì)成員捐助，每個(gè)參加活動(dòng)的孩子與家長(zhǎng)都能盡興的參與，都有所收獲。
不足與反思、
1、缺乏應(yīng)急意識(shí)，
本活動(dòng)原本在4月18日舉行但因?yàn)闆](méi)有應(yīng)付雨天的應(yīng)急方案，令到活動(dòng)延期而掃興，有部份家長(zhǎng)因此沒(méi)有參加，本來(lái)有25個(gè)家庭報(bào)名的，因延期只有17個(gè)家庭參加。怎樣提高參與率擴(kuò)影響范圍，特別是問(wèn)題家庭，怎樣打開(kāi)他們的心扉，幫助他們共同進(jìn)步是我們的努力方向。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ妒婵撕拓愃?、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張 “親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。
雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。
小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。
本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒?dòng)的方案、準(zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過(guò)校信通、家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解了本次活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長(zhǎng)的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。
家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)花樣餃子欣賞，使家長(zhǎng)提前做到了心中有數(shù)。活動(dòng)當(dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長(zhǎng)有的帶來(lái)了胡蘿卜面、有的帶來(lái)了菠菜面、雜糧面等等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛(ài)。
二、活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂活動(dòng)中從組織家長(zhǎng)簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評(píng)比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排。我們先讓來(lái)到的家長(zhǎng)欣賞幼兒照片，使家長(zhǎng)更好地了解了幼兒在園的生活情況。
活動(dòng)前我們先告知了家長(zhǎng)本次活動(dòng)的流程、活動(dòng)當(dāng)中的注意事項(xiàng)，確保了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的自律性，保證了家長(zhǎng)能在活動(dòng)中積極配合班級(jí)老師進(jìn)行活動(dòng)。我們班設(shè)計(jì)的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動(dòng)等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過(guò)播放音樂(lè)伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的欲望。
幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長(zhǎng)一起制作花樣餃子提供了參考。通過(guò)各組推選出來(lái)的組長(zhǎng)代表介紹本組的花樣餃子種類(lèi)、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長(zhǎng)的審美能力，同時(shí)也為家長(zhǎng)和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗(yàn)。
比如：孩子們雖然對(duì)活動(dòng)非常感興趣，但個(gè)別孩子的持久性不強(qiáng)、協(xié)作分工的意識(shí)欠缺，需要老師再多對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育。
總之，在幼兒和家長(zhǎng)一起合作包餃子的過(guò)程中，我們注意鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手跟家長(zhǎng)一起制作，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了親子合作帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)一起品嘗餃子，幼兒體驗(yàn)了勞動(dòng)成果帶來(lái)的愉悅感。
小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
20xx年10月29日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)歡聚開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結(jié)。
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)部分家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過(guò)了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他部分家長(zhǎng)熱心參與了各項(xiàng)籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日星期六如期開(kāi)展。
活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)由家長(zhǎng)代表主持、班主任聶老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。
活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長(zhǎng)合影留戀，活動(dòng)安全、順利結(jié)束，共同度過(guò)了一個(gè)有趣的周末。
本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行，小朋友們?cè)陉?yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和老師們?cè)陂e適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(zhǎng)也積極報(bào)名陪同孩子參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達(dá)到預(yù)期。分析原因，我們家委會(huì)工作還是經(jīng)驗(yàn)不足，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既希望達(dá)到低年級(jí)家長(zhǎng)交流認(rèn)識(shí)，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)一致，都是希望開(kāi)展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長(zhǎng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶老師建議的那樣，活動(dòng)不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以達(dá)到活動(dòng)效果為目標(biāo)。
小學(xué)親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
參加了這次活動(dòng)，我有頗多的感觸。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)良好的氛圍，在我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用。
我很幸運(yùn)的有著一個(gè)和諧的家庭，有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書(shū)，看報(bào)…
我家里有看報(bào)紙的習(xí)慣，每次一來(lái)報(bào)紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面!
那次，剛吃完晚飯， 送報(bào)的叔叔又準(zhǔn)時(shí)在門(mén)外敲門(mén)了!我剛把報(bào)紙拿進(jìn)屋想放在桌子上，還沒(méi)放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說(shuō)：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士?jī)?yōu)先’，所以呢，報(bào)紙我先看!”說(shuō)著把手中的報(bào)紙示威般的揚(yáng)了揚(yáng)!
我趁媽媽得意之際，一個(gè)不小心，把報(bào)紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，媽媽?zhuān)腥A傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負(fù)小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報(bào)紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無(wú)奈的表情，偷笑了幾聲!
“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來(lái)唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來(lái)了。三國(guó)終于“言和”了!隨之，我們也都回到五彩的知識(shí)世界去了。等睡覺(jué)前半小時(shí)，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了。
這樣的氛圍，我學(xué)習(xí)起來(lái)既不浮躁也能專(zhuān)心!
12月16日上午8：30，東莞市光明小學(xué)二年級(jí)“我愛(ài)我家”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在操場(chǎng)隆重舉行。在嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲下，操場(chǎng)上家長(zhǎng)、學(xué)生和老師們都早早的等候在各自的隊(duì)伍中，等待著入場(chǎng)式的開(kāi)始。所有人對(duì)這次活動(dòng)都充滿(mǎn)著期待。
為了迎接這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們二年級(jí)的每一位老師，及每一個(gè)的班做了充分準(zhǔn)備。早在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前兩個(gè)星期，我們就召開(kāi)了級(jí)組教師會(huì)議，并積極聽(tīng)取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級(jí)行政的建議，初步確定了活動(dòng)方案，圍繞這項(xiàng)活動(dòng)做了精密而細(xì)致的安排，每位老師都明確其職責(zé)所在。
緊接著，我們都付出行動(dòng)，開(kāi)始了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育老師一起帶領(lǐng)孩子們積極的練習(xí)開(kāi)幕式方陣放場(chǎng)，訓(xùn)練口號(hào)，不辭辛勞。英語(yǔ)老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)陂_(kāi)幕式時(shí)的英語(yǔ)歌謠表演更精彩，提前一個(gè)星期開(kāi)始挑選符合會(huì)場(chǎng)氣氛的歌曲，并精心編排動(dòng)作，利用時(shí)間組織學(xué)生排練。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對(duì)稿，練習(xí)。級(jí)組的其她科任老師為借器材，做展板，一直活動(dòng)開(kāi)始前的場(chǎng)地布置等，都是跑前跑后，隨叫隨到，高度服從安排。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我更是多次與各個(gè)部分進(jìn)行溝協(xié)調(diào)：為了讓場(chǎng)地布置合理，游戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進(jìn)行協(xié)商;為了保證活動(dòng)時(shí)的音響效果，我精心挑選每一首音樂(lè)，包括領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)，講話(huà)，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，頒獎(jiǎng)，活動(dòng)中的背景音樂(lè)，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心，與網(wǎng)管達(dá)成共識(shí)，確定彩排時(shí)間，及強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)?？傊蠹覉F(tuán)結(jié)一心，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)。雖然我們二年級(jí)組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細(xì)活都能一一拿下來(lái)。
一、家長(zhǎng)到會(huì)率高。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，家長(zhǎng)們?cè)缭绲氐竭_(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)班的到會(huì)率均達(dá)95%以上，大部分班級(jí)都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。
二、入場(chǎng)式隆重而不失活潑。在落級(jí)行政劉莉校長(zhǎng)的建議下，我們采用了英語(yǔ)普通雙語(yǔ)主持，主持人在每位方陣入場(chǎng)時(shí)都有一段激情洋溢的解說(shuō)詞。活動(dòng)開(kāi)始前，我們組織了各班家長(zhǎng)和學(xué)生的入場(chǎng)式。家長(zhǎng)們和班級(jí)方陣一起加入方陣。打在最前面的每個(gè)班的班牌都是經(jīng)過(guò)班主任老師精心設(shè)計(jì)，顏色鮮艷，主題鮮明，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣，并且每個(gè)方陣取了一個(gè)非常響亮好聽(tīng)的名字。每個(gè)班的親子方陣邁著矯健的步伐， 個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻，昂首挺胸的經(jīng)過(guò)主席臺(tái)。他們揮動(dòng)手中的道具，與孩子們一起高喊班級(jí)口號(hào)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈。
在開(kāi)幕式中，孩子們還一起表演了英語(yǔ)歌歌曲，他們好聽(tīng)的.童聲，可愛(ài)的動(dòng)作，快樂(lè)的表情，讓現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)……老師們也排在隊(duì)伍最前面一起表演，形成了師生其樂(lè)融融的景象，家長(zhǎng)們看了都熱烈鼓掌。
三、游戲新穎好玩。本次親子活動(dòng)開(kāi)同時(shí)開(kāi)展五個(gè)項(xiàng)目的游戲活動(dòng)，分別為“春種秋收’”、“ 小馬過(guò)河”、“ 羊角球大戰(zhàn)”、“ 袋鼠跳跳跳”、“ 親子跳繩”、 每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣，孩子和家長(zhǎng)配合默契，都全情投入到活動(dòng)中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長(zhǎng)和孩子都沉浸在快樂(lè)的氛圍中。最激動(dòng)人心的比賽就是由家長(zhǎng)參與的班級(jí)拔河對(duì)抗賽了，就在那一刻，所有的家長(zhǎng)擰成一股勁，在孩子和愛(ài)人的加油聲中力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)第一，氣氛很是熱烈。通過(guò)三輪的比賽，最終二(7)班，二(3)班，二(5)班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長(zhǎng)和孩子們都是興奮之情溢于言表。
四、活動(dòng)有始有終，有小結(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式上，我們對(duì)拔河比賽冠亞季軍，入場(chǎng)式優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，活動(dòng)精神文明獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。不僅是學(xué)生們，就連家長(zhǎng)聽(tīng)到自己班獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)也是很激動(dòng)，不停的鼓掌。
在下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們將會(huì)汲取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，然后再在有方面做一些改進(jìn)，比方說(shuō)發(fā)獎(jiǎng)形式。要盡量讓每一個(gè)家長(zhǎng)，孩子都感覺(jué)公平，而且開(kāi)心。
雖然才短短的半天時(shí)間，但我們的家長(zhǎng)陪孩子度過(guò)了這快樂(lè)的時(shí)光，也是我們老師最大的滿(mǎn)足。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)，孩子與家長(zhǎng)們都體驗(yàn)到親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)家校之間的情感交流。
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