“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
一、與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合，廣泛開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。支部精心設(shè)計(jì)各業(yè)務(wù)內(nèi)設(shè)科室的調(diào)研提綱，并在6月中旬通過(guò)班子分管領(lǐng)導(dǎo)直接把13個(gè)調(diào)研提綱布置到各科室負(fù)責(zé)人。檢驗(yàn)、計(jì)免等科室的調(diào)研文章已經(jīng)初定。截止6月30日，中心有受到市相關(guān)部門(mén)表彰的“先進(jìn)個(gè)人”、市委表彰的“科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)指導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省級(jí)相關(guān)部門(mén)表彰的“先進(jìn)工作個(gè)人”、國(guó)家有部委表彰的“先進(jìn)個(gè)人”等多人。市衛(wèi)生局要求推薦優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，正在醞釀之中。
重點(diǎn)做好一慰問(wèn)、一走訪活動(dòng)。6月30日，上午，支部書(shū)記通過(guò)電話慰問(wèn)了退休的每位老同志，詳細(xì)了解他（她）們的家庭住址及其身體、生活狀況，并真誠(chéng)地送去了對(duì)老同志的節(jié)日問(wèn)候；二是支部書(shū)記通過(guò)短信，向幾十名黨員及已經(jīng)向黨組織遞交入黨申請(qǐng)的積極分子及其家屬，送去了節(jié)日慰問(wèn)和良好的祝愿。
支部聯(lián)合行政，責(zé)成辦公室全面收集各科室及區(qū)縣cdc工作快速聯(lián)系郵箱，支部擬建了職工基本情況數(shù)據(jù)庫(kù)，便于支部主動(dòng)地、有針對(duì)性地為職工開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。
擬定在7月中旬召開(kāi)高質(zhì)量的民主生活會(huì)。
擬定7月中旬以前，邀請(qǐng)上級(jí)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)中心上一堂專(zhuān)題輔導(dǎo)課。
深化學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論、學(xué)法規(guī)活動(dòng)，逐步改善職工心態(tài)，凝結(jié)人心，振奮精神，形成合力。
活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線描畫(huà)為特色開(kāi)展一系列活動(dòng)。
1.孩子們的興趣：對(duì)于新接到的孩子，我還不是特別的熟悉，但從這兩個(gè)星期的相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫(huà)畫(huà)。第一周的時(shí)候我們還沒(méi)有教材，只有一本空白的畫(huà)畫(huà)本，當(dāng)我讓孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)，他們表現(xiàn)地非常的高興。還一直嚷著要讓我教給他們沒(méi)有畫(huà)過(guò)的東西。畫(huà)完以后每個(gè)小朋友都來(lái)問(wèn)我，老師我畫(huà)得好不好，我畫(huà)得怎么樣？
在平時(shí)的生活中，孩子們一直在玩民間游戲，但對(duì)于畫(huà)民間游戲還沒(méi)有接觸過(guò)，在平時(shí)也很少接觸到線描畫(huà)，所以我想教給孩子們新鮮的，以民間游戲線描畫(huà)這樣一個(gè)主題來(lái)吸引孩子們。
2.為課題服務(wù)：本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫(huà)，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項(xiàng)了，顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的，而顧老師教的是小班，對(duì)于課題的研究很難實(shí)現(xiàn)，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫(huà)為特色來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
3.園本研訓(xùn)：我園一直以民間游戲?yàn)樘厣顒?dòng)，為了更好的開(kāi)展我園的特色項(xiàng)目，所以將民間游戲這一特色與線描畫(huà)結(jié)合，更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。
通過(guò)民間游戲線描畫(huà)為班級(jí)特色，來(lái)提升孩子們繪畫(huà)和表現(xiàn)的能力。由此來(lái)感受民間游戲線描畫(huà)的美，體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)興趣。
1.玩民間游戲：讓幼兒在畫(huà)之前有個(gè)親身的體驗(yàn)，并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。
2.看民間游戲圖片：把孩子們玩民間游戲時(shí)的照片給孩子們看，體驗(yàn)做民間游戲時(shí)的快樂(lè)。在觀看時(shí)，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察做游戲時(shí)的動(dòng)作、姿勢(shì)等。
3.了解線描畫(huà)：讓幼兒知道什么叫做線描畫(huà)。并知道線描畫(huà) 用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的`繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理；既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。
4.進(jìn)行線的練習(xí)：因?yàn)槲野嗍侵写蟀嗷忑g班級(jí)，對(duì)于中班的孩子們說(shuō)，基礎(chǔ)比較差，所以線條的練習(xí)也是非常地重要，能為今后的做畫(huà)打好一定的基礎(chǔ)。如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。
5.臨?。航o孩子們看一些民間游戲線描畫(huà)，讓孩子們對(duì)民間游戲線描畫(huà)有一定的概念，并進(jìn)行臨摹，在臨摹的過(guò)程中提升孩子們的線描畫(huà)的能力。
6.大膽創(chuàng)作：請(qǐng)孩子們觀看自己做過(guò)的民間游戲時(shí)的圖片，然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作。但是這一步對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定的難度，只能量力而為。
這些可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)法完成，所以我們大班這一年的班級(jí)特色都以民間游戲線描畫(huà)。
定民間游戲線描畫(huà)為班級(jí)特色，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)閭€(gè)人的美術(shù)功底不是特色好；對(duì)于班里的孩子也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@幾次的畫(huà)畫(huà)下來(lái)，孩子們對(duì)美術(shù)方面很感興趣，但是畫(huà)得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個(gè)挑戰(zhàn)，雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少，但我相信有付出就一定會(huì)有收獲。希望孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，個(gè)個(gè)都能成長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)小能手。
活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
兩天一晚大連春季近郊露營(yíng)旅游活動(dòng)
勝日尋芳渤海濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
——走進(jìn)大自然，踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)方案
水秀山青枝相宜，苞綻蕊紅花滿(mǎn)處。由大連藍(lán)海天露營(yíng)旅游服務(wù)有限公司主辦的“走進(jìn)自然踏青、野餐大型企業(yè)聯(lián)誼會(huì)”在這個(gè)綠色的季節(jié)里隆重啟幕！
親近自然，美景勵(lì)人以激情與活力。
親近自然，體味和諧與溫馨，讓一種安逸充實(shí)我們一份情感。
追求幸福，感受快樂(lè)！
1、以組織踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)，使人們親近自然、走進(jìn)自然、感受自然、熱愛(ài)自然。
2、以組織踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)，搭構(gòu)人們交流的平臺(tái)、增強(qiáng)體能、放松心情。
活動(dòng)實(shí)施：
1、活動(dòng)人數(shù)：每次10-20人（自帶帳篷可限30人）
2、報(bào)名工作：以個(gè)人、家庭為單位報(bào)名
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月-20xx年7月
4、活動(dòng)地點(diǎn)：大連西郊旅游示范區(qū)
5、活性方式：自駕游或包車(chē)（費(fèi)用自理）
踏青：走進(jìn)自然，貼近自然，一縷和風(fēng)，一陣清新，天然的氧吧要人留戀，綠草葳蕤使人忘返，重溫記憶，陶醉
在藍(lán)天下，浪漫在曠野中。
野餐：歐洲休閑的就餐方式，西式餐桌，純白桌布，冷餐中回歸自然，品著美味燒烤?？粗紶t冒出的一縷爐煙
使人無(wú)盡遐思，體味兒時(shí)的童貞，追尋美好夢(mèng)想。放遠(yuǎn)蔥綠山多姿，近景碧波水瀲滟。純潔的夢(mèng)想開(kāi)啟，
美好的追求在開(kāi)始。
登山：釋放心情，親近自然。在乎登頂，更在乎登山過(guò)程。沒(méi)有哪種運(yùn)動(dòng)可與登山相媲美，登山的過(guò)程使整個(gè)人
生才能體會(huì)到的感動(dòng)。真正地面對(duì)艱難、挫折、努力、分享成功后的喜悅，學(xué)習(xí)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想。
露營(yíng)：人類(lèi)的心靈里有著大自然，露營(yíng)順從了人內(nèi)心的一種積極的渴望。自由、夢(mèng)想、隨心所欲，現(xiàn)實(shí)生活中也
許無(wú)法滿(mǎn)足孩童般的純粹愿望，露營(yíng)中卻輕易就能體會(huì)得到。在大自然的環(huán)境中，以藍(lán)天為屋頂，以綠地
為餐臺(tái)，享受燒烤美食帶來(lái)的味蕾誘惑，人與人之間的距離拉近了，同學(xué)，朋友，同事相聚一起，搭帳
篷，架爐子，圍坐一起，聊天游戲。數(shù)著星星入眠，看著日出起床。讓一次相聚成為難忘的記憶，讓大家
的心更貼近大自然。冒險(xiǎn)、勇敢、挑戰(zhàn)自我，激烈競(jìng)爭(zhēng)中所需要的種種品質(zhì)，在露營(yíng)中得到激勵(lì)和鍛煉。
活動(dòng)安排：
14：00—15：00露營(yíng)基地集合；
15：00—17：00搭建露營(yíng)帳篷；
18：00—21：00集體野炊，美食評(píng)比，互動(dòng)交流；
21：30—22：00篝火晚會(huì)，放飛孔明燈；
22：30—宿營(yíng)
次日
06：30—07：30起床，踏青
07：30—08：30早餐
09：00—11：00登山（或參觀西郊園藝或櫻花園）
11：30—13：30西式野餐
14：00—集體返程，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)費(fèi)用： 成人：200元/人，（自帶帳篷150元/人）
兒童：120元/人
費(fèi)用包含：場(chǎng)地費(fèi)
帳篷：及備品（帳篷最低可供2人使用，可三口之家使用）
就餐：2正1早（不含飲料，不含酒）
礦泉水（每人一瓶）
備 注：放飛孔明燈，每人加收30元。
燃放煙花，自行消費(fèi)。
友情提示：
1.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)注意保暖；
2.活動(dòng)中請(qǐng)穿著便裝，備防滑鞋；
3.活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意安全，以免發(fā)生意外；
4.登山時(shí)請(qǐng)注意安全，量力而行。
活動(dòng)方案 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1、讓幼兒知道要保護(hù)海洋，保護(hù)海洋里的各種生物。
2、嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。
3、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。
4、感受泥貼瓶子的樂(lè)趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
橡皮泥，裝有藍(lán)色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。
一、談話導(dǎo)入。
你們知道海底世界是什么樣的嗎？都有什么呀？海底有什么植物呢？
二、出示圖片，欣賞海底世界。
師：星期天的時(shí)候老師去了海洋館拍回來(lái)許多海底世界的照片，想和大家一起分享。
觀看圖片并提問(wèn)：這是什么呀？它是什么顏色的？你最喜歡海底世界的什么呀？（海底有這么多我們喜歡的動(dòng)物，我們要保護(hù)環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂(lè)的生活在大海里。）
三、教師示范制作泥貼瓶子。
老師會(huì)變魔術(shù)，把大海裝進(jìn)了魔法瓶，變變變長(zhǎng)出了許多水草，一條小魚(yú)又來(lái)了，一只海星游來(lái)了，又來(lái)了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮??！咦？水草，小魚(yú)，海星，海龜，都是用什么做的呀？
四、介紹材料，幼兒制作。
1、師：你們想不想在魔法瓶上做一個(gè)自己的海底世界呢？這里有橡皮泥，制作時(shí)用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時(shí)候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰(shuí)就灑出來(lái)了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
2、幼兒制作泥貼瓶子。
3、提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介紹給好朋友，也可以幫助沒(méi)有做完的小朋友。
五、交流欣賞作品。
老師和幼兒共同欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)：
1、你最喜歡誰(shuí)的瓶子？
2、你覺(jué)得誰(shuí)的瓶子和別人的不一樣？
3、她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意？
六、結(jié)束。
師：小朋友們真能干，做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來(lái)接的時(shí)候，我們請(qǐng)他們參觀。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲好嗎？跟我一起學(xué)小魚(yú)游泳去吧？
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