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龍巖市語文試題篇一
第一組（30分）
1、閱讀下面這首宋詞，回答問題。（6分）
鷓鴣天
嚴(yán)仁
一曲危弦①斷客腸。津橋捩柂②轉(zhuǎn)牙檣③。江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香。
瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。
注：①危弦：急弦。②捩柂：扭轉(zhuǎn)船舵。③牙檣：飾以狼牙的桅桿。
（1）上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景？句中的“重”字有怎樣的藝術(shù)效果？（3分）
（2）詞的下片用了哪些手法來表現(xiàn)人物情感？請結(jié)合詞句分析。（3分）
2、閱讀下面這首唐詩，回答問題。（6分）
春晚書山家屋壁（其一）
貫休
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
（1）貫休的詩在語言上善用疊字，試以本詩為例作簡要分析。（3分）
（2）這首詩在藝術(shù)上的一個特色，就是景外有人，景中有情。試作簡要分析。（3分）
3、閱讀下面這首唐詩，回答問題。（6分）
送客之江西
鄭錫
乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。
九派③春潮滿，孤帆暮雨低。
草深鶯斷續(xù)，花落水東西。
更有高唐④處，知君路不迷。
注：①軺：使者乘坐的車輛。②紫泥：古人用泥封書信，泥上加蓋印章?；实鄣脑t書用紫泥，這里即指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。
（1）這首詩里有沒有一般送行詩中常見的那種沉郁的情調(diào)？為什么？（3分）
（2）“九派春潮滿，孤帆暮雨低”描摹了怎樣一幅圖景？試結(jié)合全詩作簡要分析。（3分）
4、閱讀下面這首宋詩，回答問題。（6分）
示長安君①
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。
欲問后期②何日是，寄書應(yīng)見雁南征。
注：①長安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎張奎之妻，被封為長安縣君。②期：約定重逢的日期。
（1）請結(jié)合全詩，簡要賞析頷聯(lián)“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”的妙處。（3分）
（2）結(jié)合全詩，簡要分析頸聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處。（3分）
5、閱讀下面這首詩，回答問題。（6分）
淮村兵后
戴復(fù)古
小桃無主自開花，煙草茫茫帶曉鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
（1）詩中描繪了一幅怎樣的景象？請簡要分析。（3分）
（2）請簡要概括詩人在詩中所表達的感情。（3分）
答案
第一組
1、（1）描寫了一幕情意深摯的離別場景：行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣?！爸亍弊直砻嫔蠈懫逊珳兀芯徛?，實則暗示遠(yuǎn)行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。
（2）①“瑤草碧，柳芽黃”兩句以樂景寫哀情，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷；②“載將”句化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重；③末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，自然渾成。（意思對即可）
詩歌鑒賞：“一曲危弦斷客腸”，首句便給通篇定下了基調(diào)，接著，作者又將筆對準(zhǔn)河橋附近的帆船上，“津橋”一句由將別而即別，惜別的氣氛更為濃厚?！敖摹本溆杉磩e轉(zhuǎn)到方別。“樓上”一句，從對方著筆，終于拈出一個“淚”字來，把抒情氣氛推上了高峰。下片直接抒寫離情別意。頭兩句仍為寫景。碧草芳美，岸柳才芽，青春作別，倍覺魂銷。兩句以美好的春景，反襯惜別之情?！拜d將”一句將看不見、摸不著的“離恨”寫得具體而有分量。最后兩句改設(shè)問為肯定語氣，是全詞一氣寫分別至此必然的感情蘊積。以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使主題進一步深化，令人回味不絕。作者在上片借景抒情，層次分明，步步推進，雖不點破，卻蘊蓄著濃厚的惜別之情，是融情于景的典范。下片惜別之情滔滔而出，親切可感，表現(xiàn)出作者相當(dāng)高的藝術(shù)水準(zhǔn)。
原味翻譯：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。人已進船，船舵和桅桿即將轉(zhuǎn)到別的方向。蒲帆在江心被云帶著前進，但顯得有些遲緩。相送的'女子倚樓眺望，粉淚漣漣。碧草芳美，岸柳才芽，將載著離恨過瀟湘。您看那滾滾東去的流水，就像那綿綿不斷的離愁別緒。
2、（1）在本詩中，疊字有三：“寂寂”，寫出春雨初晴后農(nóng)家春耕忙，家家無閑人的特點；“蒙蒙”，狀雨后庭花宛若披上輕紗而看不分明的情態(tài)；“泠泠”，描摹春水流動時發(fā)出的清脆悅耳的聲音。這些疊字的運用，不僅在造境、繪形、模聲、傳情上各盡其妙，而且聲韻和諧，具有音樂美。
（2）晚春是農(nóng)家大忙的季節(jié)，然而詩人卻只字不言農(nóng)忙而著墨于寧靜之景，由寧靜之景中見農(nóng)忙之人。春雨下得及時，天晴得及時，農(nóng)家搶耕及時，不言喜雨，而喜雨之情自現(xiàn)。此詩妙在不寫人，不寫情，單寫景，由景及人，由景及情。這樣寫，既緊扣了晚春的特色，又稱得上短而精。
詩歌鑒賞：貫休是晚唐詩僧，這首詩是他在農(nóng)家為客時的題壁之作。前兩句寫柴門內(nèi)外靜悄悄的，縷縷炊煙，冉冉上升；一陣陣米飯的香味撲鼻而來；一場春雨過后，不違農(nóng)時的農(nóng)夫自然要搶墑春耕，所以“柴門”也就顯得“寂寂”了。由此可見，“春雨”下得及時，天晴得及時，農(nóng)夫搶墑也及時，不言喜雨，而喜雨之情自現(xiàn)。后兩句寫庭院中，水汽迷蒙，宛若給庭花披上了輕紗，看不分明；山野間，“泠泠”的流水，是那么清脆悅耳；躲進巢避雨的鳥兒，又飛上枝頭，嘰嘰喳喳，快活地唱起歌來；一個小孩走出柴門，啼哭著要捕捉鳥兒玩耍。這一切都是寫春雨初晴后的景色和喜雨之情。
3、（1）沒有。因為對于行人來說，在這春光明媚的時節(jié)奉命出使江南，無疑是一次游歷的好機會，況且又可以順路探親，一舉兩得，實乃好事。故這首詩里沒有一般送行詩中常見的那種沉郁的情調(diào)。
（2）“九派春潮滿，孤帆暮雨低”，描摹了友人在大江中孤單行船的情景。春潮涌動，江水浩渺；而在這浩瀚無邊的水的世界里，一葉孤舟正在暮雨中緩緩前行，江面的闊大正襯托出友人的孤單。
詩歌鑒賞：這首詩是詩人送別即將出使并省親的友人所作。首聯(lián)說明友人此行的使命和去向，說他是奉朝廷之命出使，到那遙遠(yuǎn)的水鄉(xiāng)澤國去。頷聯(lián)設(shè)想友人在大江中行船的情景。詩人沒有正面抒寫自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”“暮雨”這些景物中。頸聯(lián)注重細(xì)節(jié)描寫，狀物入微，通過“草深”“花落”“鶯斷續(xù)”等細(xì)節(jié)描寫，進一步突出了江南春光的美麗。尾聯(lián)說到友人此行尚可順道省覲父母，當(dāng)不致因流連風(fēng)光而耽誤行程。全詩寫得輕快明麗，富有生氣，乃送別詩中的佳作。
4、（1）這一聯(lián)準(zhǔn)確選取家庭生活的細(xì)節(jié)，傳神地寫出了溫暖親昵的家庭氣氛?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵?，“昏昏”營造了一種神秘感，暗示了燈下兄妹推心置腹、促膝談心的隨意。“供”“話”二字看似信手拈來，實為精心挑選，全句表達了相逢的快樂和手足之間的深情。
（2）“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)詞入詩，一縱一橫，一時間一空間，使離別悲情表現(xiàn)得更為濃烈。
詩歌鑒賞：抒寫兄妹情深這一主題的詩并不多見，王安石的這首七律言淺而情深，使人體味到親人間純樸而真摯的感情。首聯(lián)娓娓道來，飽含深情，少年時已經(jīng)傷離別，人到中年，對于這種離情別緒，更是不堪承受，何況在剛相逢的時候，真是“相見時難別亦難”！頷聯(lián)寫兄妹相聚，談笑風(fēng)生，暢敘親情，在細(xì)膩的描寫中充滿溫馨的氣氛。頸聯(lián)感嘆長年與親人分離，更為即將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)與親人相別而傷情。尾聯(lián)的出句表達了詩人對重逢的渴望；對句以鴻雁傳書以慰思念之情作結(jié)，和李清照《一剪梅》中的“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”有異曲同工之妙。
5、（1）描寫了一幅江淮一帶戰(zhàn)亂后農(nóng)村殘破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地開著。煙草茫茫，曉鴉聒噪，圍墻坍塌，水井荒廢，人煙稀少，一切都已蕩然無存了。
（2）表達了詩人對戰(zhàn)亂給農(nóng)村和百姓帶來破壞的痛心，對侵?jǐn)车某鸷藓蛯?zhàn)爭的厭惡。
詩歌鑒賞：首句寫桃花不識人間悲苦，花開依舊。這早春的艷陽景色，倍增戰(zhàn)后的凄涼。次句寫煙草茫茫，曉鴉聒噪，人煙稀少，為后面兩句點題蓄勢?！皫滋帞≡珖示?，向來一一是人家”，這兩句是詩的主旨句，蘊意豐富。本來，這里原是人們居住的地方，可現(xiàn)在只剩下殘垣故井，一切都已蕩然無存了。這首短短的絕句，為戰(zhàn)后荒村繪出了最典型真實的圖景。典型的環(huán)境，典型的細(xì)節(jié)，把離亂景象寫得如此真切感人，有力地突出了“反戰(zhàn)”這一主旨。
第二組（30分）
1、閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）
浣溪沙
次韻禮院孟子周僉院秋夜曲二疊
虞集
天闊秋高初夜長。浮塵消盡霧蒼茫。澄澄孤月轉(zhuǎn)危墻。金井有聲惟墜露，玉階無色乍疑霜。不聞人語只吟螀。
（1）“澄澄孤月轉(zhuǎn)危墻”一句中“澄澄”一詞用得很好，請結(jié)合全詞作簡要分析。（3分）
（2）全詞渲染了怎樣一種意境？“不聞人語只吟螀”對渲染這種意境起什么作用？（3分）
2、閱讀下面這首元曲，回答問題。（6分）
[黃鐘]節(jié)節(jié)高
題洞庭鹿角廟壁①
盧摯
雨晴云散，滿江明月。風(fēng)微浪息，扁舟一葉。半夜心②，三生夢③，萬里別，悶倚篷窗睡些。
注：①這首小令作于盧摯出任湖南嶺北道肅政廉訪使途中。②半夜心：夜深人靜時油然而生的離愁別恨。③三生夢：佛家以去、來、今，即前生、來生、今生為三生。夢，夢中的幻境。
（1）此曲的最后一句“悶倚篷窗睡些”中哪個字用得好？為什么？（3分）
（2）此曲前四句和后四句之間是怎樣的關(guān)系？試作簡要分析。（3分）
3、閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）
浣溪沙①
姜夔
雁怯重云不肯啼。畫船愁過石塘②西。打頭風(fēng)浪惡禁持③。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長亞門枝。一年燈火要人歸。
注：①離除夕還有五日時，作者返家，途中過蘇州，經(jīng)吳松，遂作此詞。②石塘：蘇州之小長橋。③頭：指船頭。惡：猛，厲害。禁持：擺布。
（1）作者說“畫船愁過石塘西”，似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。既是歸家，你認(rèn)為作者因何而“愁”？（2分）
（2）上片和下片的寫景基調(diào)有什么不同？這樣安排有什么好處？（4分）
4、閱讀下面這首宋詞，回答問題。（6分）
浣溪沙
洞庭
張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼注一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。
注：紅蓼：指生在水邊的紅色蓼草。
（1）這首詞的上片寫了哪些景物，描繪了一幅什么樣的畫面？（3分）
（2）詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請舉出兩例作簡要賞析。（3分）
5、閱讀下面一首元曲，回答問題。（6分）
[黃鐘]人月圓
倪瓚注
注：作者生活在元末明初，作為一個漢族的知識分子，他始終不能忘記元兵南下、宋朝滅亡那段悲慘的歷史。因此，他一生都沒有在元政權(quán)下做官，隱逸山林。他晚年時常追憶舊事，緬懷故國，抒寫愁思。
（1）這首元曲描繪了怎樣一幅圖景？試作簡要分析。（3分）
（2）這首元曲的“詩眼”是什么？試作簡要分析。（3分）
答案
第二組
1、（1）“澄澄”，光明澄澈的意思。萬里長空中，消盡了蒼茫霧氣，只有一輪孤月閃爍著明亮的清輝。運用“澄澄”一詞，既突出了月光的明亮，又渲染了環(huán)境的寧靜。
（2）全詞渲染了安寧清靜的意境?！安宦勅苏Z只吟螀”對渲染這種意境起反襯作用。
詩歌鑒賞：此詞境界清明高遠(yuǎn)，值得一讀。首句以“天闊秋高”四字將大都秋高氣爽的境界推向無限之高遠(yuǎn)。次句寫入夜的大都，消盡了白日的喧囂，但心中感覺缺少什么，一片茫然。直到那一輪明月從高高的宮墻上露出來，心里才感到一片安寧靜謐。上片重點寫出了秋月未顯時的景象，為明月的出現(xiàn)作鋪墊。下片著重寫月亮出來時的情景。金井墜露，滴滴有聲；玉階有月，仿若凝霜；不聞人語，只聞秋蟲低吟。渲染出一派寧靜的氛圍。全詞純?nèi)粚懢埃瑹o一情語，但句句含情，突出了作者內(nèi)心的安寧。
2、（1）“悶”字用得好。此處著一“悶”字，一是對上文“悶”的兩個原因的總結(jié)，遠(yuǎn)離京城，心懷離愁別恨，對自己前途命運難測的憂慮；二是畫龍點睛，奠定本曲的感情基調(diào)。
（2）本曲前四句和后四句構(gòu)成了反襯關(guān)系。前四句描繪了一幅“雨晴云散，滿江明月。風(fēng)微浪息，扁舟一葉”的美好情景。后四句抒發(fā)作者內(nèi)心的愁苦怨悶之情。以美景襯哀情，使哀情更哀，更易使人受到感染。
3、（1）作者愁的原因是：風(fēng)浪猛打船頭，延緩了作者的歸程。
（2）上片的寫景基調(diào)慘淡沉重：雁怯重云，畫船載愁，風(fēng)浪打頭。下片的寫景基調(diào)歡快愉悅：春浦生綠，小梅長枝，充滿生機；燈火催歸，一片溫馨。這樣安排的好處是：構(gòu)成對比，上片寫得越愁苦傷感，越能突出作者離家越來越近的歡欣愉悅。（或以上片慘淡景象反襯下片歸家之歡欣亦可）
詩歌鑒賞：這首詞寫回家過年的歡欣之情。起筆寫向空中，大雁無聲，穿過重云，飛向南方。此一畫面，恰成作者歸心似箭的寫照。次句寫出作者自己，句中著一“愁”字，便似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。既是歸家，又有何愁？原來是“打頭風(fēng)浪惡禁持”。歸家之人，又豈是風(fēng)浪所能阻擋？“春浦漸生迎棹綠”，河水漲綠，漸生春意，輕拍槳櫓?！靶∶窇?yīng)長亞門枝”，揣想此時家中，門前小梅，新枝生長，幾乎高與門齊了。以“一年燈火要人歸”結(jié)筆，化濃情為淡語。除夕守歲之燈火，一年一度而已。燈火催人快回家，歡歡喜喜過個年。既寫出家人盼歸之殷切，又寫出作者歸心之急切。此是全詞情感發(fā)展之必然結(jié)穴，于淡語中見深情。此詞的顯著藝術(shù)特色，是以哀景寫歡樂，以淡筆寫濃情。上片以雁怯重云，畫船載愁，浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣，下片以春浦漸綠，小梅長枝，燈火催歸等淡語寫想家的濃情。
4、（1）上片寫了遼闊的楚天，青色的山峰，平靜的湖面，停泊的晚舟等景物，描繪了一幅境界開闊而又幽靜的山水畫面。
（2）①動靜結(jié)合?！懊鳌睂戃S出水面之魚，在這樣安靜的環(huán)境中，靜中見動。②比喻、對比。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，又和“紅蓼”的色彩形成鮮明的對比，給人以強烈的色彩感。③想象。停泊之時是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。（舉出兩種手法并簡析即可）
詩歌鑒賞：這首詞是張孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年）由知潭州（今湖南長沙）調(diào)知荊南（荊州，今湖北江陵）兼荊湖北路安撫使時，由湘江入洞庭湖所作。他從長沙出發(fā)，舟行至洞庭湖，前一段路程以“行盡瀟湘”一筆帶過，“到洞庭”三字引出下文?！俺扉熖帞?shù)峰青”一句，寫洞庭湖全景恰到好處?！捌焐也粍油聿ㄆ健?，是官船晚泊時的景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。下片寫停船后泛覽湖景所見?！凹t蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明”兩句，不僅對仗工整，而且隨著物景的轉(zhuǎn)換，顯示出另一番情趣，并給人一種紅白鮮明的色彩感。詞中的“紅蓼”與“白魚”相對，更感到作者的構(gòu)思精巧，觀察入微。作者既寫了遠(yuǎn)處一道水灣倒映出的紅蓼，又寫了似刀的雙尾白魚?！耙箾龃敖栊恰币痪?，以景語收結(jié)，尤耐人尋味。
5、（1）這首元曲描繪了越王臺上，鷓鴣哀婉啼叫，東風(fēng)吹綠衰草，殘陽中山花開放，青山峻冷依舊，滿目喬木布滿蒼苔，頭上明月柔和皎潔的圖景。
（2）這首元曲的“詩眼”是“傷心”。上片起首句直接點明主旨，寫登上越王臺，引發(fā)傷心之情。次句“鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開”通過景物描寫，渲染凄涼之情。下片“悵然孤嘯”再次直抒胸臆，結(jié)句以問作結(jié)，表達作者內(nèi)心的苦悶之情。
詩歌鑒賞：此曲是作者重登紹光越王臺時所寫的懷古之作。包括江浙廣大地區(qū)在內(nèi)的“越地”，既有越王勾踐報仇雪恥的歷史，又是南宋的政治經(jīng)濟中心，人到這里尤其容易激起亡國的悲痛情感和恢復(fù)河山的愿望。今天作者重游前朝重地，登上當(dāng)年勾踐點兵復(fù)仇的越王臺，感情不能抑制。這首小令，開篇即已憂思滿腹、感慨萬千。從勾踐臥薪嘗膽，夫差昏庸亡國，直至趙宋王朝偏安一隅最后分崩離析，以及當(dāng)朝（元朝）的由盛而衰，往事不堪回首，卻又無法回避?！苞p鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開”，所有這些外在景物，都染上濃重的凄涼色彩。“悵然孤嘯”，他的心情是否就此平靜下來了呢？此作由此向前推進了一步：此時為夜色昏黃之后，作者的憤懣似乎有所開釋，但心情依舊不能平靜。
龍巖市語文試題篇二
為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，小編搜集整理了小學(xué)生升初中語文試題練習(xí)，供大家參考，希望對大家有所幫助。
⒈填字、組成成語。(共8分)
一( )不( )一( )不( )一( )不( )
一( )不( )一( )不( )一( )不( )
一( )不( )一( )不( )
⒉看拼音寫詞語或句子(共11分)
⒊寫出我國古代文學(xué)四大名著及其作者。(共4分)
⒋相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好：好讀書：讀好書”。想一想，這句話的三個分句各表達了什么意思?(共3分)
⑴“讀書好”的意思：
⑵“好讀書”的意思：
⑶“讀好書”的意思：
⒌給句子中畫橫線的字注音。(共2分)
我看著( )試卷，心里異常著( )急，我知從何著( )手，更談不上有什么高著( )
⒍請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面文言文的括號內(nèi)。(共2分)
地球上水的總儲量為138.6億立方米，( )淡水只占2.53%;( )對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水( )占淡水總儲量的0.31%。( )萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不言，用之不竭的。
節(jié)約用水已成為人類生活的'當(dāng)物之急。
①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而
⒎有些句子由于離開了一定的語言環(huán)境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。(共3分)
我扶你走吧：⒈⒉⒊
⒏寫出下句，并在括號里填寫出的是哪個季節(jié)?(共16分)
⑴月落烏啼霜滿天，( )
⑵碧玉妝成一樹高，( )
⑶梅子黃時日日晴，( )
⑷千山鳥飛絕，( )
⑸接天蓮葉無究碧，( )
⑹墻角數(shù)枝梅，( )
⑺可憐九月初三夜，( )
⑻天街小雨潤如酥，( )
⒐讀一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話，把序號寫在括號里，再填空。(共8分)
( )因近大海，海中有一座名山，喚為花果山，
( )其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。
( )內(nèi)有仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球大，
( )海外有國家名日傲強國。
( )甚自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通之意。
( )因見風(fēng)，化作一個石猴。
( )四面更無樹木遮陰，左右例有芝蘭相襯。
( )那座山正當(dāng)頂上，有塊仙石。
⒈在日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們通過撥打電話，向有關(guān)部門求助，所以我們應(yīng)記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫(yī)療急救的電話號碼排序正確的是( )。
a.119、122、110、120
b.122、110、120、119
c.119、110、122、120
d.119、110、120、122
⒉《國歌》的第五句歌詞是：。
⒊2008年北京奧運會的主題是：
同是燕子，其實細(xì)看又有區(qū)別。在我國分布最廣的是家燕，又名玄鳥、拙鳥、越燕。它輕捷憐俐、飛快行如流量，常結(jié)群橫飛于田野空中，或在水面掠過，追捕蚊蠅等害蟲。金腰燕體形跟家燕相信似，略微大一些。它用泥、草筑巢，巢像曲壺，有一個壺口妝的開口，比家燕的碗狀巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名，巧燕大都棲息在山地，襯落之間，飛行快沒有家燕快，捕蟲卻相當(dāng)( )，它主要捕捉金甲龜、象甲、溝頭和葉甲，這些都是嚙食在稼的害蟲。還有幾種稍有不同的燕子，也都是捕食害蟲的能手。
①燕子育雛時捉蟲更勤勞，乳燕脫殼而出，嗷嗷待捕，忙得老燕雌來雄往，( )不停。
③老燕一年育雛兩次。
④有人計算，從四月到九月，一雙燕子同它們的子女要吃掉大約一百萬只昆蟲。
⑤它們?yōu)楸Ｗo農(nóng)作物生長做出很大貢獻。
⑥所以(乙)燕子是農(nóng)業(yè)上一支重要的治蟲隊伍。
⒈文中括號內(nèi)應(yīng)填的詞依次是( )和( )(共2分)
a.勇猛 b.勇敢 c.勇武 d.穿梭 e.穿插 f.穿越
⒉給文中畫橫線的字注音(共2分)
拙( )雛( )
⒊文中(甲)、(乙)兩處的劃線句所使用的修辭方法依次是和(共2分)
⒋上文在說明燕子時，主要抓住了燕子的特點，所以稱其為“能手”。(共1分)
⒍給上文第二段劃分層次。(用“∥”表示出來)(共2分)
⒎上文的中心句是什么?(寫在下面模線上)(共2分)
)
你即將離開生活了六年的母校，一定有很多話與自己的老師和同學(xué)說，請擬題目《××，您聽我說》寫一篇作文。要求：語言準(zhǔn)確、生動、具體。(不少于400字)
龍巖市語文試題篇三
一、基礎(chǔ)練習(xí)(18分)
1、按拼音寫漢字。(4分)
頭( ) ( )墨 領(lǐng)( ) ( )工
xiàn zhàn yù jùn
( )疑 ( )栗 抵( ) 嚴(yán)( )
2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)
“心情爽快”叫( ) “心術(shù)不正”叫( ) “小心注意”叫( )
“任憑自己”叫( ) “沾沾自喜”叫( ) “任意妄為”叫( )
3、下列詞語書寫錯誤的一組是( )(3分)(注本題試卷出錯)
懸崖峭壁 精兵簡政 抑揚頓挫 b、革故鼎新 百煉成鋼 漁貫而出
c、婉婉動聽 瞻前顧后 咄咄逼人 d、竊竊私語 流連忘返 興高采烈
4、下列說法不正確的一組是( )(3分)
a、背水一戰(zhàn) 望梅止渴 聞雞起舞 程門立雪 都是出自歷史故事的成語。
b、養(yǎng)尊處優(yōu) 埋頭苦干 哄抬物價 三年五載 加點字都是多音字。
c、無獨有偶 舍本逐末 大智若愚 省吃儉用 都是含反義詞的成語。
d、游手好閑 知足安命 見義勇為 高風(fēng)亮節(jié) 都是形容人的品質(zhì)的詞語。
5、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。(2分)
1)凡卡覺得( )在城市里受罪，還( )到鄉(xiāng)下爺爺身邊。
2)我們的友誼( )一朝一夕形成的，( )在六年的學(xué)習(xí)生活中形成的
二、積累與應(yīng)用。(27分)
1、《西江月.夜行黃沙道中》的“西江月”是 ;《天凈沙.秋思》中的“天凈沙”是： ( 2分)
2、”橫眉冷對千夫指， 是魯迅先生精神的寫照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一身，被譽為“ ”。他的原名 ，他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文《 》(4分)
“ ，旁觀者清?！痹娙颂K軾的名句“
說明的就是這個樸素的道理。(3分)
4、《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”的依據(jù)是什么? (用原文回答)(2分)
5、按要求該寫句子。(2分)
那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。(縮句)
為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。(修改病句)
趣味語文：在括號里填上合適的內(nèi)容。(9分)
1)15分鐘=1000元可用成語( )表示;(1分)
2)人們把“恩將仇報，忘恩負(fù)義的人” 比喻成動物( );(1分)
3)“解”在百家姓里讀()不讀“xiě"
4)人們所說的“歲寒三友”是指( )、( )、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用()，()的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強拼搏。(3分)
5)“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角()(1分)
6)面面相( )、( )前顧后、舉世( )目、管中( )豹，括號里填的字都是“看”的近義詞。(2分)
仿寫句子，盡量做到句式整齊。(注：先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一自然現(xiàn)象的合乎情理感悟)(3分)
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;
大地能在萬物，_______________;________________。
三、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20分)
一個小男孩(拿著捏著)1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問 盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，(寄居 隱居)本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
搶救)了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1、給第三自然段加標(biāo)點符號。(4分)
2、結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。(2分)
喜出望外：
3、用“√”選擇文中括號內(nèi)用的正確得到詞語;在短文第三自然段的橫線上補寫老頭說的話。(4分)
(4分)
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。(2分)
6.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
7、為文章取一個合適的標(biāo)題，寫在文章前的橫線上。(1分)
四、作文：任選一題完成作文(35分)
生活中的智慧無處不在，只要我們留心。請用：我用智慧 為題，寫一篇文章。
把題目補充完整。
要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實感。
400字左右。
龍巖市語文試題篇四
1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分）
通往夢想的道路從來都不平坦。過去的一年，擺在我們面前的，有經(jīng)濟下行的壓力，有改革深水區(qū)的攻堅，有反腐斗爭的進取??以 的緊迫感全面建成小康社會，以蹄疾步穩(wěn)的節(jié)奏全面深化改革，以抓鐵有痕的力度全面依法治國，以 的勇氣全面從嚴(yán)治黨，“四個全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進， 著人們戰(zhàn)勝困難的信心。
a．只爭朝夕 壯士斷腕 堅定
b．時不我待 刮骨療毒 樹立
c．只爭朝夕 壯士斷腕 樹立
d. 時不我待 刮骨療毒 堅定
2．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）
a．今年以來，交通運輸部駐部紀(jì)檢組堅決貫徹中央從嚴(yán)治黨要求，積極配合中央巡視組開展工作，深入落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，強化對干部的日常監(jiān)督。
b．專家們認(rèn)為，在世界經(jīng)濟形勢依然存在不確定性的嚴(yán)峻情況下，中國經(jīng)濟不管增長有所放緩，并面臨下行壓力，但依然是全球經(jīng)濟增長的重要貢獻者。
c．昨日起，鐵路部門開始發(fā)售2016年1月1日以后的車票，根據(jù)過去幾年春運情況顯示，除夕前三天將進入乘客返鄉(xiāng)高峰期，因此春運搶票也將迎來高峰期。
3．下列詩句按順序排列成為一首完整的詩歌,正確的是( 3分 )
①門前樹已秋 ②窗里人將老 ③寒山獨過雁 ④結(jié)茅臨古渡
⑤日夕逢歸客 ⑥暮雨遠(yuǎn)來舟 ⑦臥見長淮流 ⑧那能忘舊游
a．⑤①③⑦②⑧④⑥
b．⑤⑦③⑥①②④⑧
c．④①⑦②③⑤⑧⑥
d．④⑦②①③⑥⑤⑧
4．下列各句表達得體的一項是( 3分 )
5．對該漫畫的賞析，有誤的一項是( 3分 )
a．漫畫中人物戴的'帽子表明了人物身份，且對他個人品性有暗諷。
b．漫畫中人物的眼睛比例嚴(yán)重失調(diào)，這點小失誤可以說是白璧微瑕。
c．漫畫的標(biāo)題“跑題”指的是研究“科研標(biāo)本”變成了研究“科研經(jīng)費”。
d．“怎樣發(fā)財?？”揭示了人物心理，但與畫面?zhèn)鬟_出的含義有重復(fù)之嫌。
閱讀下面的文言文，回答6-9題。
李沆，字太初，洺州肥鄉(xiāng)人。太平興國五年，舉進士甲科。后入翰林為學(xué)士。
事耶?”沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！焙笃醯ず陀H，旦問何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿?。沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細(xì)事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然，血氣方剛，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣?！便鞗]后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾①，大營宮觀，蒐②講墜典③，靡有暇日。旦乃以沆先識之遠(yuǎn)，嘆曰：“李文靖真圣人也?！彼熘^之“圣相”。
(選自《宋史》，有刪節(jié))
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