范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
北師大版七年級(jí)語(yǔ)文篇一
1，掌握字詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用
2，閱讀課文。整體把握課文內(nèi)容
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)文章通過(guò)人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)方法塑造人物形象的寫(xiě)法。
知識(shí)鏈接
一. 背景介紹：
《最后一課》寫(xiě)于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭(zhēng)是1870—1871年法國(guó)和普魯士的戰(zhàn)爭(zhēng)。1870年7月，法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個(gè)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)，正如馬克思當(dāng)時(shí)指出的，敲響了“第二帝國(guó)的喪鐘”。9月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了阿爾薩斯、洛林等法國(guó)的三分之一以上的土地。這時(shí)，對(duì)法國(guó)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)變成自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)普魯士軍隊(duì)的屠殺掠奪，法國(guó)人民同仇敵愾，抗擊敵人。這個(gè)短篇，就以淪陷了的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，通過(guò)描寫(xiě)最后一堂法文課的情景，刻畫(huà)了小學(xué)生小弗郎士和鄉(xiāng)村教師韓麥爾的典型形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)感情。
二. 作者簡(jiǎn)介：
阿爾封斯·都德(1840?—1897)是法國(guó)19世紀(jì)后半期的小說(shuō)家。他一生共寫(xiě)了12部長(zhǎng)篇小說(shuō)，一部劇本和4部短篇小說(shuō)集。他的短篇小說(shuō)有不少是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的，具體生動(dòng)地描寫(xiě)了法國(guó)普通人民對(duì)侵略者同仇敵愾的愛(ài)國(guó)主義精神，譴責(zé)了資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)局開(kāi)門(mén)揖盜，致使法軍節(jié)節(jié)敗退，人民陷于水深火熱之中的罪惡?！蹲詈笠徽n》就是都德愛(ài)國(guó)主義短篇小說(shuō)的代表作之一。
三. 小說(shuō)文體簡(jiǎn)介：
1. 文學(xué)體裁：小說(shuō)是和詩(shī)歌、散文、戲劇并列的文學(xué)的基本形式之一。
2. 小說(shuō)的概念：小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)廣闊地反映社會(huì)生活。
3. 小說(shuō)的三要素： 人物、情節(jié)和環(huán)境。
4. 故事情節(jié)：情節(jié)是一系列有組織的生活事件，分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
5. 刻畫(huà)人物的方法：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)。 6. 環(huán)境的種類(lèi)及作用：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
7. 小說(shuō)分類(lèi)：按篇幅長(zhǎng)短分：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說(shuō)(微型小說(shuō))。
北師大版七年級(jí)語(yǔ)文篇二
1.能比較流利地熟練地朗讀課文。
2.能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思。
3.能創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
4.能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
樹(shù)立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教學(xué)重點(diǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
學(xué)會(huì)本文典型文言實(shí)詞是本課教學(xué)難點(diǎn)。
[媒體設(shè)計(jì)]
ppt課件
[導(dǎo)學(xué)步驟]
前置預(yù)習(xí)：
1、作家作品回顧
蒲松齡，字 ，一字 ，號(hào) 居士， 朝山東 人，著有短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。據(jù)說(shuō)，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí)，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫(xiě)作素材，便變賣(mài)家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫(xiě)成小說(shuō)。
《聊齋志異》是我國(guó)著名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等， ”。
2、初讀課文，了解大意。
3、寫(xiě)出與“狼”有關(guān)的成語(yǔ)：
課堂學(xué)習(xí)：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都知道，昔日東郭先生遇見(jiàn)了危難中的中山狼，由于他過(guò)分“仁慈”，險(xiǎn)些喪命，幸虧有農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見(jiàn)了中山狼的“后代”，那么屠夫是否從東郭先生身上汲取了教訓(xùn)，或又重蹈舊轍?狼也許變善良了?那么究竟如何，現(xiàn)在我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)《狼》這篇課文。
二、讀一讀
1、學(xué)生自由放聲朗讀課文。對(duì)于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記，然后在課堂提出。
2、個(gè)別學(xué)生朗讀課文。(學(xué)生注意聽(tīng)并做評(píng)價(jià))
3、教師范讀課文或視頻范讀。(注意緊張感和生動(dòng))
4、學(xué)生自由讀并齊讀。
三、譯一譯
四人小組合作疏通文意，對(duì)于有分歧或有疑惑的地方做上標(biāo)記。然后課堂提出并解決。
四、問(wèn)一問(wèn)(落實(shí)重點(diǎn)字詞及句子的翻譯)
顧野有麥場(chǎng)(瞻前顧后) 場(chǎng)主積薪其中(杯水車(chē)薪)
眈眈相向(虎視眈眈) 意暇甚(目不暇接)
屠自斷其股(懸梁刺股) 兩狼之并驅(qū)如故(一見(jiàn)如故)
目似瞑(死不瞑目) 乃悟前狼假寐(夢(mèng)寐以求
止有剩骨 一狼洞其中
投以骨 復(fù)投之
狼不敢前 屠乃奔倚其下
方欲行 一狼徑去
其一犬坐于前
五、說(shuō)一說(shuō)。
1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
(請(qǐng)兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意，其他同學(xué)共同品評(píng)其得失。)
2、故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象?你是從文中的什么地方看出來(lái)的 ?
3、故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象?表現(xiàn)在哪些地方?
4、作者對(duì)這件事有什么議論? 這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)?
(揣摩廣思，自由討論，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，有道理的均需肯定。)
六、布置作業(yè)
請(qǐng)大家展開(kāi)聯(lián)想和想象，把本文改寫(xiě)成一篇白話故事。課下在日記本上寫(xiě)一下，下節(jié)課集中展示。
北師大版七年級(jí)語(yǔ)文篇三
1積累字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。
2 學(xué)習(xí)誦讀方法，包括認(rèn)知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。
3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，熱愛(ài)社會(huì)生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性品格。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1 學(xué)會(huì)輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂朗讀;審美賞美。享受語(yǔ)感默讀
2領(lǐng)悟文章的詩(shī)畫(huà)意境，感悟作者對(duì)春天的熱愛(ài)、歌頌與贊美之情，陶冶個(gè)性。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)
一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1 給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音
醞釀( ) 黃暈( ) 披著蓑衣( ) 漲起來(lái)( )
宛轉(zhuǎn)( ) 應(yīng)和( ) 戴著斗笠( ) 抖 擻( )
2 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
a 山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。( )
b ……還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀( )
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2419204.html】
