人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
語文修辭手法篇一
⑴杜鵑花開遍山野，香飄萬里。
⑵姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來。
⑶不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書，無以知文化的力量。
⑷微風喚醒了沉睡的種子。
a.比喻、 夸張、 排比、 擬人
b.擬人、 夸張、 排比、 比喻
c.夸張、 擬人、 排比、 比喻
d. 夸張、 比喻、 排比、 擬人
【解析】 此題以選擇題的形式來考查學生的修辭運用能力。解答此題可按如下步驟：一是品讀相關(guān)句子;二是根據(jù)平時積累的修辭知識，判斷其所運用的修辭手法;三是與句子下面所列選項的修辭手法進行比照，確定正誤。很容易發(fā)現(xiàn)d項是正確的。
參考答案：d。
語文修辭手法篇二
下列句子沒有使用修辭的一項( )
a.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
b.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。
c.我難道就沒有應(yīng)該責備自己的地方嗎?
d.天上烏云密布，似乎要下雨了。
【解析】 本題是對是否使用修辭手法進行判斷選擇。解答時須逐項進行判斷，很容易發(fā)現(xiàn)，d項沒有使用修辭手法。這個句子雖有比喻詞"似乎"，但不是比喻句。
參考答案：d。
語文修辭手法篇三
"五·一"期間，王雙華同學回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，使他陶醉，他很想把家鄉(xiāng)初夏的美景描繪出來。請你用下面所給的詞語，經(jīng)過自己的想像，用比喻或擬人、排比的修辭手法，描繪出王雙華家鄉(xiāng)的美景。(100字以內(nèi))
山巒 翠竹 深潭 小溪
【解析】 此題是將修辭手法放在寫句中考查，目的是引導學生在寫句子時靈活運用修辭手法，做到語義清晰、生動形象、親切感人。
參考答案：示例：夜雨把山巒洗得明凈蔥蘢，翠竹迎風搖曳，如青裙少女，飄逸一陣陣清香。山下的深潭，明鏡一般，倒映水中的藍天、白云和山巒匯成一幅絕妙的山水畫。小溪便從這山水間流出，像一條長蛇，蜿蜒著流向遠方。
參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。(4分)
一位詩人曾說："一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。"一滴水珠里有浪花的影子，一個眼神里有思念的影子; ， ;一塊巖石里有群山的影子，一聲細語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情。
【答案】示例：一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子 一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。(語意連貫2分，具體、形象2分)
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