最新教師集訓(xùn)方案(5篇)

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師集訓(xùn)方案篇一

在這個暑假，我校國防生在選培辦的帶領(lǐng)下來到了商丘某旅進行為期15天的實習(xí)，我有幸被分到了一營一連一排一班。

在整個訓(xùn)練過程中，由于方法科學(xué)有效，因此雖然頭頂炎炎烈日，訓(xùn)練量很大，但是卻沒有一個人叫苦叫累。

記得剛開始的開訓(xùn)動員會上，該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績的重要經(jīng)，給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面，絕大多數(shù)都是出自國防大學(xué)，信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生，給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷，高素質(zhì)的方向發(fā)展，告誡我們以一定要學(xué)好自己的專業(yè)課，夯實自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知識能力報效國家、獻身國防。

給我留下第二個深刻印象的就是我們的三期士官老班長，他為人隨和，年齡和體格雖然都偏大，但是待人接物從來沒有擺過老兵架子，記得有一次中間外出，由于我沒有帶便裝，因而按照規(guī)定是不能外出的，就在我急得不知所措的時候，正是我們的老班長幫我發(fā)動全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝，使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。

而在這次集訓(xùn)過程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問題：

首先，在我看來，此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實的生活情況，但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的，我們至今都未能真正的打過一次實彈，這一直是我的一個遺憾。其次在制度上對我們國防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞，出現(xiàn)有因為實習(xí)時間較短，因而指導(dǎo)員無暇管，排長班長懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專業(yè)性過強，平時我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。

總之，在此次實習(xí)中，我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西，使我們自身的到了很大的提升，相信長此以往，我們必將能夠最后斬獲勝利果實，取得最后成功。

教師集訓(xùn)方案篇二

教師暑期集訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，通過組織全體教師認真學(xué)習(xí)黨的教育方針，全國全省農(nóng)村教育工作會議精神和有關(guān)新課程改革理論，全面貫徹《市教育局關(guān)于加強教師暑期培訓(xùn)的通知》文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，促進我校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決議》以及胡錦濤、溫家寶同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，組織全體黨員教師和入黨積極分子學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，進一步強化教師大局意識、發(fā)展意識，全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》、《省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定的實施意見》、《省教育廳關(guān)于在全省開展“辦人民滿意的教育”主題創(chuàng)建活動的通知》等文件以及相關(guān)教育法律法規(guī)，廣泛營造“做人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意的教育”的創(chuàng)建氛圍，進一步增強廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。

3、學(xué)習(xí)新課程改革理論，深入把握當(dāng)前教育改革所面臨的形勢和任務(wù)，分門別類抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步增強教師的改革意識和進取意識。

4、學(xué)習(xí)《市教育局關(guān)于認真抓好2004年秋季學(xué)校德育工作的意見》、《枝江市“2341”師德建設(shè)工程實施方案》、《枝江市2004年教育目標(biāo)考評實施方案》、《枝江市校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案》、《市教育局黨組關(guān)于進一步加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的意見》、《市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于解決中小學(xué)生入學(xué)難問題的意見的通知》以及安全管理的系列文件，進一步增強教師的崗位意識和責(zé)任意識，抓好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：副組長：

成員：四、集訓(xùn)時間和地點

集訓(xùn)時間：8月21日——8月26日

集訓(xùn)地點：21日集中動員和26日大會總結(jié)在馬店中心小學(xué)，其余時間在我校進行。

五、主要步驟

本次暑期集訓(xùn)分三個階段進行。

第一階段：大會動員階段（8月21日上午）

第二階段：各校分散集訓(xùn)階段（8月21日下午——25日）

第三階段：總結(jié)階段（8月26日——9月15日）

六、有關(guān)要求

1、提高認識，高度重視教師集訓(xùn)。全校教師要把思想統(tǒng)一到集訓(xùn)重點上來，確保集訓(xùn)取得實效。

2、聯(lián)系學(xué)校、教師實際，解決學(xué)校、教師面臨的實際問題。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好集訓(xùn)的組織和管理。學(xué)校成立專門的集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)集訓(xùn)的一切工作，嚴格考勤制度、請假制度。

4、加強宣傳和信息上報工作。辦好兩期宣傳專欄，并上交三篇以上信息到中心小學(xué)。

小學(xué)

2004年8月21日

教師集訓(xùn)方案篇三

為了進一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，切實加強職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的教師隊伍，結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排，根據(jù)我校教育工作的實際，我校于8月24日—29日開展了集訓(xùn)活動，現(xiàn)對集訓(xùn)工作進行總結(jié)。

一、認真部署，制定切實可行的方案。

8月24日，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，校長王家福轉(zhuǎn)達了盧局長的集訓(xùn)主題報告精神，學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《__年暑假集訓(xùn)方案》。對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過討論，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時間，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，制訂了《高橋小學(xué)__年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿，通過修訂，最后成文，并交由教育總支審核通過，由學(xué)校負責(zé)落實實施。

二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，關(guān)注教育發(fā)展。

8月25日，在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案，把學(xué)習(xí)活動抓落實、抓生動、抓出成效，確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認識全國教育工作會議和制定實施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央精神實質(zhì)，并把與我校的發(fā)展實際有機結(jié)合，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。

三、熱切交流，提升服務(wù)意識

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以進一步加強隊伍建設(shè)為目的，以強化服務(wù)意識為核心，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍，促進教育事業(yè)的發(fā)展。8月26日，我校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)?”、“如何為學(xué)校服務(wù)?”這兩個主題展開了熱烈的討論。會中，教師們熱切、詳細地闡述了自己的觀點：校長王家福激勵教師們要樹立信心，端正思想態(tài)度，用名言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì)，在教育之路上不斷鉆研探索，推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，努力做一個盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”，言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會議在民主、融洽的氛圍中進行，達到了預(yù)期的效果。

四、關(guān)愛弱勢群體、落實服務(wù)行動

8月27、28日，根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排，學(xué)校組織全體教師對貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生等特殊群體開展走訪活動?；顒忧?，學(xué)校認真制訂了走訪活動方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包組責(zé)任制，下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡，做到專訪對象不遺漏，專訪內(nèi)容不缺失，切實加大關(guān)愛力度?；顒又?，雖然天氣炎熱，鄉(xiāng)村道路崎嶇不平，沒有交通工具，但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶，用他們的實際行動踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過走訪，教師們了解了學(xué)生的假期生活、家庭生活、心理健康等諸多方面的情況，從中暴露出的種種不良問題，教師耐心細致地進行疏導(dǎo)?；顒雍?，教師們對走訪工作進行了交流和總結(jié)。

本次暑假集訓(xùn)得到了全體教師的高度重視，學(xué)校圓滿完成各項集訓(xùn)任務(wù)。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的`力量是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

一學(xué)期的生活匆匆而過，在這學(xué)期里，讓我既體會到了剛剛進入一個新環(huán)境的溫暖，又感覺到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對于我來說該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。

這學(xué)期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到美佛兒這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。這個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。有個男孩學(xué)習(xí)成績十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)他，可我發(fā)現(xiàn)一點也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛說話和做小動作，盡管我大聲地訓(xùn)斥，可是作用還是不大。面對種種問題，我很苦惱，甚至開始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時候，我想到了去請教肖校長。從與肖校長的交談中，我感覺自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。于是我從友善開始。經(jīng)過一段時間的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認識到應(yīng)該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我們班的臺運烽和蘇小歡被大家認為是問題學(xué)生，其實他們身上有很多的閃光點是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表揚她，以此來激勵全班學(xué)生。在與臺運烽溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫字。我們幾個主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時間就好多了，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫作業(yè)。人的感覺是相互的，教師的真誠，學(xué)生是能感受到的。

一份春華，一份秋實，在這短暫的一學(xué)期里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會虛心向老教師們請教的。我會用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于教師這個人類的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予的很多幫助，然而我也會加倍努力的。“學(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。

以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會，作為一名新教師我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。

作為一名剛剛步入教師行列的新教師，參加暑期教師集訓(xùn)，我懂得了很多在書本上沒有的東西;當(dāng)我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛心，耐心，以及責(zé)任心”，當(dāng)擁有此“心”時，才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。

我認為作一名合格的教師，必須要強化自身素質(zhì)。教師，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對的學(xué)生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質(zhì)，因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

取眾人之長、補己之短?！袄辖處煛眰冇兄捌湄S富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，看完集訓(xùn)視頻和各位校長的講座后，都讓我受益匪淺。綜合自己的教學(xué)，做出及時調(diào)整。

這次集訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。集訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。這一信念不僅是促進教育教學(xué)的動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。

成為一名中職教師已經(jīng)有半年時間了，經(jīng)常會問自己：“你快樂嗎?你的學(xué)生快樂?”這答案不能確切的給出，但是現(xiàn)在正努力成為一名快樂的老師。

快樂型教師還要具備與時俱進的創(chuàng)新精神，教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進，終身學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界新技術(shù)層出不窮，作為老師，如果不了解現(xiàn)狀，還停留在原有的層面上，會對孩子們造成誤導(dǎo)。所以，快樂型的教師要全面地，即時地接觸新鮮事物，多看些專業(yè)化書籍，不斷充實自己，讓自己跟的上時代的腳步。

總而言之，快樂型教師就是要不斷自我更新、不斷自我變革，用一顆健康的，真誠的心面對我們的孩子，面對我們的家長，面對我們的職業(yè)。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友，時刻謹記，用理想和激情教書、用愛心和細心育人。

為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結(jié)束，7月9日，我們又匆匆趕赴縣實驗中學(xué)，參加縣級研修。雖然身體比較累，但還是對縣級研修充滿期待：縣里會怎樣組織呢?會有哪些活動?我們鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)老師一致認為，我們的數(shù)學(xué)教研員韓國棟老師歷來求真務(wù)實，工作講求實效，瞧好就行!

果真，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮。韓老師將小學(xué)數(shù)學(xué)組的研修活動準(zhǔn)備得井井有條，非常精彩。

首先，目標(biāo)非常明確，就是力圖通過研修，使每一個數(shù)學(xué)教師學(xué)會準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計課、講課、說課、說講課、評課，提升每個教師的教學(xué)基本功。

其次，他為我們組建了一個非常棒的集訓(xùn)團隊。集訓(xùn)團隊成員全都是我們非常熟悉的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)界腕級人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們準(zhǔn)備課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏?dāng)當(dāng)級人物，是翟慧、張玲、郭長寶、張敏四位年輕教師。他們不但水平高、能力強，而且對此次研修非常重視，都做了充分的準(zhǔn)備。

第三，活動的各個環(huán)節(jié)清晰、條理、科學(xué)、高效。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，并將標(biāo)準(zhǔn)的三項十五條分為四部分，然后把全體參加研修的數(shù)學(xué)教師也分為四個研討小組，每個小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)以外，重點關(guān)注評價標(biāo)準(zhǔn)里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展示的教師進行說講課，聽完課后分組到指定地點進行主題研討，每組一個集訓(xùn)團成員負責(zé)組織和指導(dǎo)并匯總意見，最后回到原地集合，進行集體交流。

分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機會，而集體交流又實現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說，活動的目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，節(jié)奏合理，科學(xué)高效，這樣的研修好!

一、加強美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本的繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學(xué)理念在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義。

二、教學(xué)案例解析，抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，打造高效課堂。

授課教師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認識和再提高。如：教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上。抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，打造高效課堂。

三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。

總之，非常感謝教育局為我們提供的這次學(xué)習(xí)交流的機會，此次培訓(xùn)是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得與體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝!

教師集訓(xùn)方案篇四

20__年__月__日，我有幸參加了在__雙語實驗學(xué)校舉行的暑期小學(xué)語文培訓(xùn)。這一天主要的任務(wù)是聆聽專家的報告會和來自界湖中心小學(xué)李老師的教學(xué)經(jīng)驗，這仿佛就是夏日里送來的一份清涼。這也為我以后的教學(xué)指明了方向，特別是李維茂老師的報告，雖然只是短短的2個小時，但是卻讓我領(lǐng)會到很多很多。就如李老師說的那樣，要想教好書，就要學(xué)會思考。我們要多思考教書的方法，帶著思考前行。

一、時刻思考如何樹立正確的教學(xué)觀。

1、從文本解讀出發(fā)，扎實深入地去研究文本。

2、一定要處理好“突出學(xué)生主體地位”與“教師適時正確引導(dǎo)”的關(guān)系。

3、要隨時關(guān)注課堂生成，及時把握運用。就如李老師說的那樣，要想寫好作文，一定要關(guān)注口語交際中的生成，這也是我應(yīng)該思考改進的地方。

二、時刻思考如何做到尊重賞識每一名學(xué)生。

課堂是老師和學(xué)生共同支持的。從人格上講，人人都是平等的。老師和學(xué)生之間當(dāng)然也是平等的，所以作為老師要學(xué)會尊重賞識每一名學(xué)生，只有這樣學(xué)生才會對你尊重。但是，課堂上優(yōu)等生和后進生的差異往往導(dǎo)致了一些錯誤的傾向，只關(guān)注優(yōu)等生而忽視了后進生。有句話說的好：“沒有教不好的學(xué)生”，所以我們要多花一份心思在后進生上，要密切關(guān)注后進生的發(fā)光點，哪怕是一丁點的進步，并及時地在班級里表揚他們，從而促進他們學(xué)習(xí)的積極性。

三、要時刻思考如何備好課。

作為老師，要想上好一堂課，一定要事先備好課，要提高對備課的認識，備好一節(jié)課的重難點、語言文字訓(xùn)練點、切入點和拓展點，只有這樣才能在課堂上做到穩(wěn)而不亂，及時處理課堂上的情況。這樣才能做好一個構(gòu)建高效課堂的前提。

四、要時刻思考如何抓好課堂教學(xué)。

作為老師，一定要落實好課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受要學(xué)會對學(xué)生注意力的調(diào)控，一定要面對全體學(xué)生，這也是提高課堂效率的保障。另外要思考如何開好一節(jié)課的頭兒，就如報告所講，要學(xué)會充分利用課前二分鐘時間，發(fā)揮“場”效應(yīng)，為新課的進行做好相關(guān)準(zhǔn)備。在課中要精心設(shè)計課中練習(xí)，并且要做到及時進行檢測反饋。面對學(xué)生，要多種途徑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說，適當(dāng)?shù)脑u價機制;引入競爭機制，劃分學(xué)習(xí)小組，確定競爭對手，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;建立進步榜，適時的物質(zhì)獎勵機制。關(guān)注學(xué)生差異，做到重點生重點輔導(dǎo)，采取一幫一制度，讓優(yōu)等生帶進后進生。

五、要時刻思考如何促進自身專業(yè)成長。

提高自身的專業(yè)成長的途徑有很多。首先要學(xué)習(xí)名師的成長之路，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗。名師的成長都離不開一個“勤”字，要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，積極拓展自己的視野。其次，要注重自身的師德修養(yǎng)，要學(xué)會愛每一個孩子，多讀語言文字，細細研讀教育教學(xué)理論，扎實自己的教學(xué)基本功。另外，要善于總結(jié)反思自己的不足，在不斷反思中成長。

總之，我相信：一份耕耘，一份收獲。只有在思考中不斷學(xué)習(xí)才能使教學(xué)工作有樂相伴。我也會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師暑期集訓(xùn)心得精選篇2

教師集訓(xùn)方案篇五

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

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