上海久事廣東(6篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上海久事廣東篇一

查看：
專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

上海海關(guān)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制普通高等學(xué)校，直屬于中華人民共和國海關(guān)總署。中國海關(guān)高等教育已有近百年歷史，1908年清政府在北京建立稅務(wù)學(xué)堂（后更名為稅務(wù)專門學(xué)校，并遷址上海），該學(xué)堂是世界上最早從事海關(guān)高等專業(yè)教育的學(xué)校之一。新中國成立后，1953年上海海關(guān)學(xué)校設(shè)立；1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，升格為上海海關(guān)?？茖W(xué)校；1996年更名為上海海關(guān)高等?？茖W(xué)校。 2007年3月，教育部批準(zhǔn)在上海海關(guān)高等?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立上海海關(guān)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)為全國唯一一所系統(tǒng)設(shè)置海關(guān)類課程和專業(yè)的本科院校。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有海關(guān)管理系、海關(guān)經(jīng)濟系、海關(guān)法律系、海關(guān)外語系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部等五個教學(xué)系（部）；設(shè)置了分屬管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等四個學(xué)科門類的3個本科專業(yè)和8個?？茖I(yè)。目前全日制在校生1，741人。學(xué)院的主要任務(wù)是立足海關(guān)，培養(yǎng)符合海關(guān)事業(yè)發(fā)展要求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才；面向社會，培養(yǎng)符合經(jīng)濟社會發(fā)展要求的經(jīng)貿(mào)、物流、報關(guān)專業(yè)人才；并積極開展海關(guān)理論研究和國際交流。學(xué)院同時承擔(dān)海關(guān)系統(tǒng)中、高級干部繼續(xù)教育、知識更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等任務(wù)；并根據(jù)世界海關(guān)組織(wco)的分工和亞太區(qū)域國家和地區(qū)的要求，逐步承擔(dān)該區(qū)域海關(guān)人員培訓(xùn)任務(wù)，履行相應(yīng)的國際義務(wù)。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師140余人，其中教授18人，副教授33人；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師的比例為38％，具有碩士學(xué)位以上教師占專任教師比例為63％。師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)科研水平較高。學(xué)院設(shè)有海關(guān)管理研究所和海關(guān)國際問題研究中心，公開出版《上海海關(guān)學(xué)院學(xué)報》。緊密結(jié)合海關(guān)改革發(fā)展和雙邊、多邊、區(qū)域海關(guān)國際合作中面臨的熱點、難點問題開展科學(xué)研究，科研經(jīng)費以年均35%的幅度增長。

學(xué)院綜合素質(zhì)教育、準(zhǔn)軍事化管理貫穿學(xué)生培養(yǎng)的全過程，實行綜合測評制度，重視學(xué)生的全面發(fā)展。近年來，學(xué)院以教學(xué)、培訓(xùn)、科研為中心，始終以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為根本任務(wù)，在加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、實施以德育為核心的綜合素質(zhì)教育及培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神等方面不斷深化改革，力求培養(yǎng)海關(guān)與社會所需要的高素質(zhì)專業(yè)人才。

學(xué)院位于上海市浦東新區(qū)，占地面積521畝。按照教育部普通高等學(xué)院設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館和先進的atm校園網(wǎng)，教室都具備多媒體授課的條件；并建有數(shù)碼閱覽室、視聽室、文娛活動綜合樓、網(wǎng)球場、游泳館、體育館等配套設(shè)施，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

上海久事廣東篇二

查看：
專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)校創(chuàng)辦于2000年4月，由上海建橋集團出資舉辦。2001年4月，學(xué)校獲批為上海建橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育;2003年學(xué)校被列為上海市11所示范性高職院校建設(shè)單位之一。2005年9月，經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，同意在上海建橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上建立上海建橋?qū)W院，學(xué)校成為以本科層次教育為主的全日制普通高等學(xué)校。2010年7月，學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校是上海市首批自主招生改革試點單位，是校企合作培養(yǎng)高技能人才試點單位，學(xué)校還獲準(zhǔn)成為首批“上海市技師學(xué)院”和“上海市高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”。學(xué)校機電學(xué)院的數(shù)控實訓(xùn)基地為國家級示范性數(shù)控實訓(xùn)基地。學(xué)校在2004、2006、2008、2010年連續(xù)四屆獲“上海市文明單位”稱號。

學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長全面負(fù)責(zé)制，法人治理結(jié)構(gòu)完善，實行科學(xué)決策、民主管理。學(xué)校的校訓(xùn)是：感恩，回報，愛心，責(zé)任;學(xué)校的辦學(xué)方針是：以人為本，德育為先，依法治校，嚴(yán)格管理;辦學(xué)理念是：民營模式、公益性質(zhì)、人本觀念、文化管理;辦學(xué)宗旨是：為學(xué)生建成才之橋，為教師建立業(yè)之橋，為社會建育人之橋。

目前，學(xué)校總投資已愈7億元人民幣，校園占地面積近500畝，建筑面積26萬平方米，是“上海市花園單位”。學(xué)校擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備10000余件套，總值7600余萬元人民幣;圖書館館藏紙質(zhì)圖書120余萬冊、電子圖書近43萬冊;建有9個實驗中心，總建筑面積2.4萬平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師642名，其中高級職稱人數(shù)占比53%，研究生學(xué)位占比57%。專任教師中“寶鋼教育基金”優(yōu)秀教師獎2人，獲國務(wù)院政府特殊津貼8人，上海市模范教師1人，上海市優(yōu)秀青年教師3名，晨光計劃項目獲得者7名。另外，學(xué)校還聘有一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍約400名。

現(xiàn)有全日制在校生12439人，其中本科生9566人，占比約七成。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校已向社會輸送十屆約22400名本?？飘厴I(yè)生，其平均就業(yè)率達(dá)98%以上。

學(xué)校設(shè)有6院1系2部。商學(xué)院、機電學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、護理系、基礎(chǔ)教學(xué)部和思想政治教學(xué)部。另外，學(xué)校還設(shè)置有繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)校有21個本科專業(yè)，涉及經(jīng)、管、文、理、工、藝六個學(xué)科;另有?？茖I(yè)14個。

學(xué)校屬教學(xué)型院校。在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，學(xué)校已初步形成管、文、工三大支柱學(xué)科門類，重點扶持和發(fā)展與上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科專業(yè)群。在科學(xué)研究方面，學(xué)校既注重學(xué)科專業(yè)的應(yīng)用性特色，為產(chǎn)業(yè)一線服務(wù);又注重科研與教學(xué)的融合，以科研成果豐富和完善教學(xué)內(nèi)容;同時還注重民辦高等教育的研究。

學(xué)校重視專業(yè)和課程建設(shè)工作。目前有國家級特色專業(yè)1個，市級特色專業(yè)3個，國家精品課程1門，上海市精品課程4門，上海市重點課程16門，上海市級教學(xué)團隊1個。

學(xué)校設(shè)有科研處，自2003年啟動科研工作9年來，已先后獲科研項目477項，科研經(jīng)費1015.5萬元，其中國家及市級縱向項目368項，研究經(jīng)費829.7萬元，橫向項目16項，研究經(jīng)費75.35萬元;發(fā)表科研論文745篇，其中核心期刊173篇，出版專著7本。

學(xué)校堅持校企合作辦學(xué)理念，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，探尋與行業(yè)、企業(yè)緊密對接的多方合作模式，針對性地培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的應(yīng)用型人才，實現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標(biāo);學(xué)校積極開展校際和中外合作辦學(xué)，利用海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，進行實質(zhì)性雙向互動的交流與合作，以增強自身實力，提高辦學(xué)水平。目前學(xué)校已與溫蓋特大學(xué)、英國切斯特大學(xué)、澳大利亞威廉布魯學(xué)院、丹麥羅斯基爾德大學(xué)，以及臺灣中原大學(xué)、大葉大學(xué)、昆山科技大學(xué)、環(huán)球科技大學(xué)等校建立了友好合作關(guān)系，開展學(xué)生交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)和教師交流互訪等活動。學(xué)校加入上海市西南片高校聯(lián)合辦學(xué)，在校本科生可跨校輔修聯(lián)合辦學(xué)成員高校開設(shè)的第二專業(yè)和課程。

學(xué)校熱心公益事業(yè)，迄今已在全國各地捐建近40所希望小學(xué)，資助革命老區(qū)和貧困地區(qū)300多名貧困生累計達(dá)1000多萬元;此外，學(xué)校還多次冠名或贊助中國圍棋、中國象棋、國際象棋、國際跳棋等棋類比賽以及全國大學(xué)生擊劍比賽、全國大學(xué)生摔跤比賽等體育賽事。

學(xué)校的發(fā)展始終得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持和高度關(guān)注。自創(chuàng)校以來，曾慶紅、嚴(yán)雋琪、周濟、韓正、龔學(xué)平、殷一璀、楊曉渡、沈曉明、陳鐵迪、謝麗娟、周禹鵬等中央和國家部委以及上海市領(lǐng)導(dǎo)先后來校視察工作，對我校辦學(xué)成果予以肯定。

學(xué)校已啟動臨港新校區(qū)建設(shè)工程，計劃在美麗的滴水湖畔、南匯新城建設(shè)一座占地800畝、總建筑面積近43萬平方米的新校區(qū)。

上海久事廣東篇三

查看：
專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)校明確提出“技術(shù)立校，應(yīng)用為本”的辦學(xué)方略，立足上海，輻射“長三角”，服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，通過產(chǎn)學(xué)研深層次、制度化合作，努力打造符合上海社會經(jīng)濟發(fā)展需求、服務(wù)上海先進制造業(yè)及其相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，具有技術(shù)應(yīng)用型本科內(nèi)涵實質(zhì)和行業(yè)大學(xué)屬性特征的特色型高等院校，致力于培養(yǎng)具有理想信念、公民素質(zhì)和健全人格，理論基礎(chǔ)扎實、應(yīng)用能力突出、能適應(yīng)工作變化并具有創(chuàng)新素質(zhì)，在工作現(xiàn)場從事技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)管理，解決實際問題的國際化高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)?，F(xiàn)有各級各類重點學(xué)科10個，其中上海市教委重點建設(shè)學(xué)科2個(電力電子與電力傳動、機械制造及其自動化)，校級重點建設(shè)學(xué)科6個，校級重點扶持學(xué)科2個。學(xué)校在國家自然科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金、上海市啟明星計劃、上海市晨光計劃等項目上不斷取得突破，并躋身國家“863計劃”項目、“十一五”科技支撐計劃項目、上海市科委“登山計劃”等多類高等級科研項目;獲得上海市科技進步獎、上海市教育科學(xué)研究成果獎、上海電氣(集團)總公司科技進步獎、“工博會”高校展區(qū)優(yōu)秀展品獎、優(yōu)秀組織獎等獎項。

學(xué)校目前設(shè)有本科專業(yè)25個，建有國家級特色專業(yè)建設(shè)點2個(機械設(shè)計制造及其自動化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易)，上海市特色專業(yè)建設(shè)點6個，上海市專業(yè)綜合改革項目2項，上海市實驗教學(xué)示范中心1個,上海高校示范校外實習(xí)基地建設(shè)項目1個、上海市屬本科高校校外實習(xí)基地重點建設(shè)項目1個。擁有國家級工程實踐教學(xué)中心2個，國家級精品課程2門，上海市級精品課程18門、重點課程35門、全英語課程4門，上海市重點教改項目5項，上海市級教學(xué)團隊4個。學(xué)校積極探索并實踐應(yīng)用型技術(shù)本科教育的特殊規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，并獲批成為教育部第二批“卓越計劃”試點高校，凸顯技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。學(xué)生在全國“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生科創(chuàng)競賽中屢獲佳績。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)19年保持在95%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量享有良好社會聲譽。

學(xué)校下設(shè)電氣學(xué)院、機械學(xué)院、電子信息學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、汽車學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、數(shù)理教學(xué)部、體育教學(xué)中心等二級教學(xué)機構(gòu)。學(xué)校通過引進與培養(yǎng)并舉的方式打造技術(shù)應(yīng)用型師資隊伍，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升水平，擁有東方學(xué)者、上海市高等學(xué)校教學(xué)名師、上海市模范教師、“寶鋼”優(yōu)秀教師及上海市育才獎教師等一批具有良好專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。有全日制本、?？圃谛Ｉ?2000余名，成人教育本?？粕?000余名。

學(xué)校繼續(xù)擴大國(境)內(nèi)外合作與交流，現(xiàn)有中美合作本科專業(yè)1個，中加、中澳合作?？茖I(yè)各2個，中德合作?？茖I(yè)1個。學(xué)校先后同美國佛羅里達(dá)理工學(xué)院、北愛荷華大學(xué)，加拿大麥克馬斯特大學(xué)，英國杜倫大學(xué)，法國普瓦捷大學(xué)，德國凱澤斯勞滕應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，俄羅斯莫斯科通信技術(shù)大學(xué)，西班牙巴塞羅那自治大學(xué)，韓國全州大學(xué)，越南河內(nèi)科技大學(xué)，南非開普敦半島理工大學(xué)，臺北科技大學(xué)等國(境)內(nèi)外50所大學(xué)建立合作關(guān)系，簽署合作辦學(xué)、學(xué)分互認(rèn)、教師和學(xué)生交流、科研合作等方面的協(xié)議，國際化人才培養(yǎng)平臺初步搭建。目前有10余個國家的留學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

學(xué)校擁有臨港、閔行兩大主校區(qū)。目前，承載著幾代電機人夢想的臨港校區(qū)一期建設(shè)項目已全面完工并順利入駐，2014年全面建成后的臨港校園不僅能夠滿足學(xué)校合格本科院校建設(shè)的迫切需求，同時，也將成為上海先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才培養(yǎng)基地;成為校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新基地;成為臨港裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工的教育培訓(xùn)基地;同時也將成為裝備制造業(yè)領(lǐng)域國際技術(shù)交流與合作的研發(fā)基地。

上海久事廣東篇四

查看：
專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

1922年10月，上海大學(xué)創(chuàng)建，校長為于右任，教務(wù)長為瞿秋白。這是一所被譽為“武有黃埔、文有上大”的革命學(xué)校，1927年“四?一二”反革命事變后，被國民黨當(dāng)局強行關(guān)閉。

1994年5月，上海工業(yè)大學(xué)(成立于1960年)、上?？茖W(xué)技術(shù)大學(xué)(成立于1958年)、原上海大學(xué)(成立于1983年)和上?？萍几叩葘？茖W(xué)校(成立于1959年)合并，組建為新的上海大學(xué)。上海大學(xué)的廣大師生立志繼承與發(fā)揚二十世紀(jì)二十年代上海大學(xué)的光榮傳統(tǒng)，為建設(shè)中國特色社會主義作出更大的貢獻。著名的科學(xué)家、教育家、杰出的社會活動家、中國科學(xué)院資深院士錢偉長教授于1983年出任上海工業(yè)大學(xué)校長，1994年續(xù)任上海大學(xué)校長，他獨樹一幟的教育思想和治校方略開創(chuàng)了學(xué)校思想解放和學(xué)術(shù)繁榮的新局面，推進了學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展。

上海大學(xué)學(xué)科門類齊全，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類?，F(xiàn)設(shè)有26個學(xué)院和2個校管系;設(shè)有71個本科專業(yè)、42個碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點、174個碩士學(xué)位二級學(xué)科授權(quán)點、13種碩士專業(yè)學(xué)位(其中工程碩士含18個工程領(lǐng)域)、20個博士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點、79個博士學(xué)位二級學(xué)科授權(quán)點、11個自主設(shè)置二級學(xué)科博士點、17個博士后科研流動站;擁有4個國家重點學(xué)科、11個上海市重點學(xué)科、11個上海市一流學(xué)科;擁有2個科技部與上海市共建的國家重點實驗室培育基地，1個國家體育總局體育社會科學(xué)重點研究基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，6個上海市重點實驗室(其中兩個省部共建國家重點實驗室培育基地)，1個上海工程技術(shù)研究中心，3個國家級實驗教學(xué)示范中心，4個教育部特色專業(yè)建設(shè)點，1個上海市高校e-研究院，2個上海市高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地，1個上海市社會科學(xué)創(chuàng)新研究基地, 2個上海高校人文藝術(shù)創(chuàng)新工作室。

上海大學(xué)是上海市重要的人才培養(yǎng)基地。學(xué)校是教育部實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的首批高校之一。學(xué)校建立了以學(xué)分制、選課制、短學(xué)期制為核心的特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。上海大學(xué)畢業(yè)生素以“知識面寬廣、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、發(fā)展后勁足”而受到用人單位的青睞，學(xué)校2010年被教育部評為首批50所“就業(yè)經(jīng)驗典型高?！敝?，2012年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98.52%。目前學(xué)校正在推進研究型大學(xué)本科教學(xué)模式建設(shè)，推行以按大類招生和通識教育培養(yǎng)為突破口的本科教育教學(xué)改革，促進學(xué)生自學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有研究生10237人，全日制本科生24711人，高職生3182人。另外，還有成人教育學(xué)生12685人。

上海大學(xué)積極實施人才強校戰(zhàn)略，初步形成了由名師領(lǐng)銜、層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的國際化、高素質(zhì)、基本適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的師資隊伍，并已在多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的學(xué)科團隊?，F(xiàn)有專任教師2802人，其中教授543人、副教授936人，博士生導(dǎo)師519人，具有博士學(xué)位的教師1530人?，F(xiàn)有中國科學(xué)院院士、中國工程院院士9人，外籍院士2人;入選中組部“****”6人，入選上海市“****”9人;教育部“長江學(xué)者”5人，上海市“東方學(xué)者”25人;獲得國家自然科學(xué)基金委員會“杰出青年基金”8人，國家級有突出貢獻的中青年科技專家3人;享受政府特殊津貼專家43人。

上海大學(xué)建有國家大學(xué)科技園和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，還有各類研究所、研究中心100多個。近五年來，學(xué)?？蒲薪?jīng)費一直位于全國高校30位左右，國際三大檢索(sci、ei、istp)收錄的學(xué)術(shù)論文數(shù)一直位于全國高校35位左右，專利申請與授權(quán)數(shù)位于全國高校20位左右。2012年新獲國家自然基金項目157項，經(jīng)費9813萬;新獲國家社科基金項目22項(其中重大項目3項)，教育部人文社會科學(xué)研究項目29項，上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目12項。2012年，學(xué)校教師領(lǐng)銜的2項科研成果通過2012年度國家科技進步獎初評和公示，9項成果榮獲2011年度上海市科學(xué)技術(shù)獎，3項成果獲上海市決策咨詢研究成果獎，4項成果獲上海市第九屆鄧小平理論研究和宣傳優(yōu)秀成果獎，25項成果獲上海市第十一屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。學(xué)校有2個項目入選上海市高等教育內(nèi)涵建設(shè)工程項目，2個項目入選上海高校知識服務(wù)平臺。

上海大學(xué)積極實施國際化戰(zhàn)略，開展了廣泛的國際交流與合作，中外合作辦學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校已與31個國家145所高校簽署校際合作協(xié)議，與16個國家的37所高校建立了校際學(xué)生交流關(guān)系。學(xué)校在校就讀的外國留學(xué)生3318人，其中學(xué)歷生565人。學(xué)校建有2個中外合作辦學(xué)學(xué)院，并已與北美洲、歐洲、亞洲等地區(qū)的大學(xué)合作建立了4所孔子學(xué)院。

上海大學(xué)校園占地面積近200萬平方米，校舍建筑面積100余萬平方米，形成了以校本部為“一體”、延長校區(qū)和嘉定校區(qū)為“兩翼”的“一體兩翼”的校園格局。圖書館建筑面積5.47萬平方米，館藏紙本文獻累積達(dá)380余萬冊，訂購中外文報刊3200余種，數(shù)字資源總量逾62tb。學(xué)校信息化建設(shè)以覆蓋全校、快速便捷的網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，為教學(xué)管理、科研協(xié)作、學(xué)習(xí)交流提供了較完善的信息服務(wù)體系。學(xué)校體育場館設(shè)施先進，功能完備。學(xué)校還建成了一批先進的教學(xué)實驗中心和多媒體教室。

上海大學(xué)一貫重視黨的建設(shè)與精神文明建設(shè)。1998年榮獲全國“黨的建設(shè)與思想政治工作先進高等學(xué)?！狈Q號。1994年以來，上海大學(xué)已8次被評為上海市文明單位，2009年1月被評為全國精神文明建設(shè)工作先進單位，2010年12月被中共中央、國務(wù)院授予“上海世博會先進集體”榮譽稱號，2011年3月被命名為上海市廉政文化示范點，2011年12月被評為全國文明單位。

如今的上海大學(xué)，無論是辦學(xué)水平與效益，還是整體辦學(xué)條件，在全國高校中都已躋身前列。錢偉長校長倡導(dǎo)的“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓(xùn)和“求實創(chuàng)新”的校風(fēng)在師生中不斷弘揚光大。

上海久事廣東篇五

查看：
專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

上海電力學(xué)院是中央與上海市共建、以上海市管理為主的全日制普通高等院校。學(xué)校分設(shè)2個校區(qū)，其中，楊浦平?jīng)雎沸^(qū)位于上海市區(qū)東部黃浦江之濱，毗鄰楊浦大橋，南匯學(xué)海路校區(qū)地處南匯科教園區(qū)，已被正式列入上海市重點建設(shè)大學(xué)城和科教園區(qū)的“2+2+x”的發(fā)展規(guī)劃，目前已建成一所功能齊備、設(shè)施齊全、環(huán)境幽雅的現(xiàn)代化大學(xué)校園 。位于平?jīng)鲂滦^(qū)的上海電力科技園經(jīng)國家科技部和教育部認(rèn)定為上海電力學(xué)院國家大學(xué)科技園。學(xué)校另在楊浦區(qū)國順東路設(shè)有教學(xué)校區(qū)。學(xué)校總占地面積近一千畝,全日制在校生規(guī)模一萬余人。

n 學(xué)校沿革

上海電力學(xué)院創(chuàng)建于1951年，歷經(jīng)了上海電業(yè)學(xué)校、上海動力學(xué)校、上海電力學(xué)校、上海電力?？茖W(xué)校 的發(fā)展演變。1985年1月，經(jīng)教育部和水利電力部批準(zhǔn)， 更名為上海電力學(xué)院，開始了本科層次的辦學(xué)歷程。李鵬同志為學(xué)校題寫了校名。五十余年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名各行業(yè)、尤其是電力行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，大量畢業(yè)生已成為我國電力工業(yè)和其他主干行業(yè)、大型集團公司、國家重點企業(yè)的技術(shù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)干部。黨的十一屆三中全會以來，學(xué)校堅持改革開放，堅持教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的方針，各方面事業(yè)取得了迅速的發(fā)展，目前已經(jīng)成為一所以工為主,兼有理、文、管、經(jīng)等學(xué)科，主干學(xué)科電力特色明顯的高等學(xué)校。

n? 院系及專業(yè)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有能源與環(huán)境工程學(xué)院、電力與自動化工程學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、國際交流學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成人教育學(xué)院（含華東電力繼教中心）共七個二級學(xué)院，以及數(shù)理系、外語系、社會科學(xué)部、體育部等四個直屬系部。

學(xué)校現(xiàn)有熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、工商管理、信息與計算科學(xué)、英語等二十五個本科專業(yè)，涉及工、管、文、理、經(jīng)五大類別。學(xué)校還設(shè)有電氣工程及自動化等高職專業(yè)。學(xué)校在熱能工程、電力系統(tǒng)及其自動化、應(yīng)用化學(xué)三個學(xué)科獨立招收和培養(yǎng)碩士研究生。

學(xué)校的現(xiàn)代電力系統(tǒng)與電站自動化、電力清潔生產(chǎn)與節(jié)能、電力企業(yè)信息化與決策支持、電廠應(yīng)用化學(xué)與環(huán)境保護四個學(xué)科為上海市重點學(xué)科。 電廠熱能動力與環(huán)境工程、電力系統(tǒng)安全與節(jié)能、現(xiàn)代電力企業(yè)管理 三個學(xué)科為上海市教委重點學(xué)科。電力經(jīng)濟與管理、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化三個專業(yè)為上海市本科教育高地。電力虛擬運行仿真研發(fā)平臺、 可再生能源研發(fā)中心、大型火電站綜合自動化系統(tǒng)平臺為上海市教委高水平特色項目。學(xué)校設(shè)有能源與環(huán)境工程、電力與自動化工程、電工電子、計算機與信息工程、物理實驗、 電力自動化技術(shù)工程、現(xiàn)代教育技術(shù)、工程訓(xùn)練、電力經(jīng)濟與管理、熱力設(shè)備腐蝕與防護重點實驗室共十大實驗中心，有三十七個基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室，另設(shè)一個大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地。其中 “熱力設(shè)備腐蝕與防護”、“電站自動化技術(shù)”為省部級重點實驗室。學(xué)校圖書館館藏紙質(zhì)文獻九十余萬冊，電子圖書百萬余冊。

n? 師資隊伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工近千人，專任教師600多人，其中，具有碩士及其以上學(xué)位教師的比例近80%，博士比例達(dá)到25%，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例近40%， 師資中有七十余人具有博士或碩士生導(dǎo)師資格。近年來，一批國內(nèi)知名大學(xué)畢業(yè)及國外學(xué)成回歸的博士、碩士陸續(xù)充實教師隊伍，使教師的學(xué)歷水平逐年提高。目前，學(xué)校已形成以博導(dǎo)、教授為核心，以具有博士學(xué)位的青年教師為骨干的學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊。這支隊伍既具有較高的理論水平，又具有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗。另外還聘請了包括數(shù)名中國工程院院士在內(nèi)的幾十名國內(nèi)外知名學(xué)者、專家作為學(xué)校的名譽教授或兼職教授。

n? 建設(shè)成果

辦學(xué)五十余年來，學(xué)校始終堅持“立足電力、立足應(yīng)用、立足一線”的辦學(xué)方針，樹立“務(wù)實致用，明理致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量、有特色”為目標(biāo)，實行多層次、多規(guī)格、多形式辦學(xué)，堅持面向電力生產(chǎn)和現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)第一線，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實，實踐能力強的高等工程技術(shù)人才。

學(xué)校的校訓(xùn)是“愛國、勤學(xué)、務(wù)實、奮進”，努力創(chuàng)建“刻苦、勤勉、求是、創(chuàng)新” 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以教學(xué)為中心、以育人為根本、以科研為先導(dǎo)，用科研促進教學(xué)水平和辦學(xué)水平的提高。辦學(xué)指導(dǎo)思想是：堅持社會主義辦學(xué)方向；堅持將人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)；堅持為電力事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。

長期以來，學(xué)校在精神文明建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、教學(xué)管理、后勤社會化、學(xué)生寢室社區(qū)化管理等方面取得了長足的進步，分別榮獲了 原華東電力集團公司和上海市教育系統(tǒng)的“雙文明”單位稱號，并被上海市政府命名為市級“文明單位”和“花園單位”。2006年通過了教育部專家組本科教學(xué)水平評估工作驗收，成績優(yōu)秀。

學(xué)校實行全面學(xué)分制、主輔修制和選課制等教學(xué)管理制度，成立了選課中心、學(xué)生資助管理中心、大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、大學(xué)生自律委員會、大學(xué)生社團、大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)校、大學(xué)生服務(wù)中心等。

n? 科研水平

在五十余年的辦學(xué)過程中，學(xué)校已初步形成了研究特色日趨明顯、學(xué)術(shù)水平不斷提高、科研成果與時俱增的良好發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校緊密結(jié)合上海及全國電力行業(yè)發(fā)展需求，在發(fā)電新技術(shù)、清潔能源及節(jié)能環(huán)保技術(shù)、電網(wǎng)安全及自動測控、信息管理及現(xiàn)代服務(wù)等領(lǐng)域形成學(xué)科特色。學(xué)校擁有一支由顧問教授（院士）、博導(dǎo)、教授、博士等組成的學(xué)術(shù)水平高、研究能力強、富有開拓創(chuàng)新精神的科研型教師隊伍，在學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究方面取得了令人矚目的成果，在國內(nèi)外也產(chǎn)生了一定影響。

近年來，學(xué)校科研綜合實力明顯增強，科研總經(jīng)費有較大幅度增長?？蒲薪?jīng)費的構(gòu)成得到了優(yōu)化，項目的含金量明顯提高。學(xué)校承擔(dān)和參與了國家高新技術(shù)研究發(fā)展計劃“863”重大課題和國家自然科學(xué)基金、上海市重點基礎(chǔ)研究課題、上海市重點科技攻關(guān)項目、上海市啟明星計劃、曙光計劃等一大批高水平縱向課題，以及國際合作項目和許多由企業(yè)委托的為解決生產(chǎn)技術(shù)難題和技術(shù)革新而進行科學(xué)研究的橫向課題。學(xué)校在科研成果產(chǎn)業(yè)化方面也得到了蓬勃發(fā)展，許多成果在生產(chǎn)中取得了較為顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，多項科研成果榮獲上海市、 原國家電力公司科技進步獎和產(chǎn)學(xué)研優(yōu)秀工程項目，并擁有許多具有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明專利和實用新型專利，被國際三大權(quán)威檢索機構(gòu)sci、ei和istp收錄的科技論文數(shù)量連續(xù)攀升。

n???? 畢業(yè)生就業(yè)

就業(yè)是檢驗學(xué)校的教育改革與人才培養(yǎng)方案是否適合社會需要的主要指標(biāo)。作為學(xué)校的“一把手工程”，就業(yè)工作始終得到校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

在“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)機制下，學(xué)校確立了“就業(yè)主導(dǎo)、舉校聯(lián)動、鞏固電力、拓展縱橫、兩形并重、確保五率”的就業(yè)方針。通過全程化的職業(yè)發(fā)展教育、個性化的職業(yè)咨詢和規(guī)范化的就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展提供了可靠的保障。同時學(xué)校借助廣泛的校友網(wǎng)絡(luò)和多年來與各行業(yè)用人單位建立的良好合作關(guān)系，通過舉辦各類招聘會，為畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會。

近幾年來，在校黨政的重視和關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量始終保持著較高水平。

n?? 國際交流

目前我校與英國、法國、美國、加拿大、俄羅斯、日本、韓國、澳大利亞等國建立了友好、互惠的交流關(guān)系，簽署了校際交流、合作辦學(xué)等實質(zhì)性合作協(xié)議；同時，我校每年聘請長短期外國文教專家和科技專家來校講學(xué)及合作科研，聘請多名國外學(xué)者、專家為學(xué)校名譽教授；分期分批的接受法國、俄羅斯等國家學(xué)生到 學(xué)校學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)；并且每年選派優(yōu)秀的中青年教師赴各國訪問考察、參加國際學(xué)術(shù)會議；學(xué)校還與英國赫特福德大學(xué)、斯特拉斯克萊德大學(xué)，俄羅斯國立克麥羅沃大學(xué)合作，共同培養(yǎng)具有適應(yīng)我國電力發(fā)展需要的復(fù)合型、國際化高級工程技術(shù)人才。

n?? 產(chǎn)學(xué)研合作

學(xué)校努力探索產(chǎn)學(xué)研合作的教育模式。企業(yè)參與辦學(xué)，增強了辦學(xué)的經(jīng)濟實力和活力，同時各電力企業(yè)如大型發(fā)電企業(yè)、供電公司等為我校學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，上海電力公司、上海電力股份公司、南 通供電公司、嘉興電廠、外高橋電廠等數(shù)十家單位與學(xué)校簽訂了學(xué)生教學(xué)實習(xí)基地的協(xié)議。教師積極參與企業(yè)的技術(shù)改造以及引進技術(shù)的消化吸收，不僅幫助企業(yè)解決了實際問題，同時將工程應(yīng)用中的先進技術(shù)及時引入課堂教學(xué)和教材，大大促進了學(xué)校的教育改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研合作教育得到了中國產(chǎn)學(xué)研教育協(xié)會以及原國家電力公司、上海市教育主管部門的肯定，并被確定為全國產(chǎn)學(xué)研合作教育試點單位。

根據(jù)上海市委、市政府“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的精神，學(xué)校在楊浦知識創(chuàng)新區(qū)的建設(shè)中加強區(qū)校合作,共建電力高科技創(chuàng)新基地，在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展過程中邁出了可喜的一步。

在新的形勢下，上海電力學(xué)院將緊緊抓住高等教育、電力行業(yè)和上海市快速發(fā)展的機遇， 朝著我國電力領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技研發(fā)的重要基地、國際上有一定影響的、高水平有特色的電力大學(xué)的目標(biāo)奮勇前進。

上海久事廣東篇六

查看：
專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

上海財經(jīng)大學(xué)已有91年歷史，現(xiàn)為教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)高校，并進入國家建設(shè)高水平大學(xué)項目行列。1997年，江澤民同志親筆題詞：“面向新世紀(jì)把上海財經(jīng)大學(xué)建設(shè)成為具有一流水平的社會主義大學(xué)”。

上海財經(jīng)大學(xué)源于1917年南京高等師范學(xué)校創(chuàng)辦的商科，著名社會活動家、愛國民主人士楊杏佛任商科主任。南京高等師范學(xué)校擴展為國立東南大學(xué)時，為適應(yīng)商學(xué)人才培養(yǎng)的需要，商科遷址上海，于1921年成立上海商科大學(xué)，這是中國教育史上最早的商科大學(xué)，著名教育家郭秉文任校長，著名經(jīng)濟學(xué)家馬寅初任教務(wù)主任。幾經(jīng)變革，1932年8月獨立建校，定名為國立上海商學(xué)院，時為國內(nèi)唯一的國立商科類本科高校。

1950年8月，學(xué)校更名為上海財政經(jīng)濟學(xué)院，著名經(jīng)濟學(xué)家孫冶方和姚耐為院長、副院長。20世紀(jì)50年代初全國高校院系調(diào)整，復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、圣約翰大學(xué)、滬江大學(xué)、廈門大學(xué)、東吳大學(xué)等20余所高校的商學(xué)院或財經(jīng)系科相繼并入，上海財政經(jīng)濟學(xué)院遂成為華東地區(qū)唯一的財經(jīng)類高等學(xué)校，云集了褚鳳儀、褚葆一、李炳煥、李鴻壽、孫懷仁、吳承禧、王惟中、楊蔭溥、龔清浩、許本怡、周伯棣、鄒依仁、薛仲三、周有光、尹文敬、劉絜敖、彭信威、胡寄窗、婁爾行等各學(xué)科著名教授。1980年3月，學(xué)校隸屬財政部領(lǐng)導(dǎo)。1985年9月，學(xué)校更名為上海財經(jīng)大學(xué)。2000年2月，學(xué)校劃歸教育部領(lǐng)導(dǎo)。

經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力奮斗，學(xué)?，F(xiàn)已成為一所以經(jīng)濟管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性重點大學(xué)。在全國財經(jīng)院校中，我校最早獲得博士學(xué)位授予權(quán)（1981年國家首批），也是首批設(shè)立社會科學(xué)（經(jīng)濟學(xué)）博士后流動站的高校之一。1996年，學(xué)校進入國家“211工程”重點建設(shè)高校行列；2000年和2007年，學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作優(yōu)秀評價；2007年，學(xué)校進入國家建設(shè)高水平大學(xué)項目行列。

學(xué)校目前擁有會計學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟思想史3個國家級重點學(xué)科，金融學(xué)為國家重點（培育）學(xué)科；擁有4個財政部重點學(xué)科、6個上海市重點學(xué)科；設(shè)有國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地——會計與財務(wù)研究院3個國家級基地；并擁有理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、管理科學(xué)與工程4個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理3個博士后流動站，44個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，其中，國家學(xué)科目錄內(nèi)批準(zhǔn)的學(xué)位授權(quán)點24個，6個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，74個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（其中，國家學(xué)科目錄內(nèi)批準(zhǔn)的學(xué)位授權(quán)點55個），以及36個本科專業(yè)。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師近990名，其中教授、副教授530余人。截至2008年底，有各類在校生22,214人，全日制13377人。其中，全日制博士、碩士研究生4,493人左右，本科生穩(wěn)定在8,000人，全日制留學(xué)生842余人。

學(xué)校校園占地總面積498,458平方米。其中，國定路主校區(qū)是全日制本科和研究生教育基地，中山北一路校區(qū)是專業(yè)碩士研究生、留學(xué)生教育及高層次人才在職培訓(xùn)基地，昆山路校區(qū)是成人教育基地。

學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟學(xué)院、金融學(xué)院、會計學(xué)院、國際工商管理學(xué)院、公共經(jīng)濟與管理學(xué)院、信息管理與工程學(xué)院、法學(xué)院、人文學(xué)院、統(tǒng)計學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系、外語系、體育教學(xué)部、國際文化交流學(xué)院、mba學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院等教學(xué)單位。學(xué)校還設(shè)有財經(jīng)研究所、會計與財務(wù)研究院、高等研究院等20多個科研機構(gòu)。

學(xué)校辦學(xué)條件日趨改善。學(xué)校建有現(xiàn)代化的計算中心、語音實驗室、視聽教室、大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心、erp實驗教學(xué)中心、模擬法庭，以及金融科學(xué)實驗室、電子商務(wù)實驗室等6個專業(yè)實驗室，擁有水平先進的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體專用教室。近年來，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷升級，聯(lián)通校內(nèi)各部門和學(xué)生公寓。學(xué)校圖書館館藏豐富，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書135.74萬冊，電子圖書79萬冊，已建成電子文獻檢索查詢系統(tǒng)和集成管理系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、自動化。

學(xué)校堅持對外開放，加強國際交流。目前，學(xué)校已與世界銀行經(jīng)濟發(fā)展學(xué)院、國際貨幣基金組織、聯(lián)合國計劃開發(fā)署以及美國、英國、日本、荷蘭、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、香港等國家和地區(qū)的30余所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系。學(xué)校還與英國特許公認(rèn)會計師公會（acca）、加拿大注冊會計師公會（cga）、澳大利亞注冊會計師公會（cpa australia）、美國人壽保險公司管理學(xué)會（loma）、英國保險學(xué)會（cii）、英國精算協(xié)會（ioa）等國際權(quán)威專業(yè)機構(gòu)合作，建成了部分項目的國際從業(yè)資格考試與培訓(xùn)中心。

學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)文明向上的校園文化氛圍，取得了豐碩成果。1993年被評為全國財政系統(tǒng)先進集體，2000年被評為全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位，1993年以來連續(xù)14年共7次被評為上海市“文明單位”。

91年薪火相傳，上財人銘記“厚德博學(xué)、經(jīng)濟匡時”之校訓(xùn)，勵精圖治，奮發(fā)進取，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了數(shù)以萬計的財經(jīng)管理和相關(guān)專業(yè)人才。學(xué)校正在為加快建設(shè)具有現(xiàn)代化、國際化、信息化發(fā)展框架的多科性研究型大學(xué)進程而努力。我們將認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯學(xué)校特色，建設(shè)人民滿意的高水平大學(xué)。

上海財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)任黨委書記馬欽榮教授、校長談敏教授。

?

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2431719.html】