在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生自我管理制度 小學(xué)生國旗下的講話自我介紹篇一
今天我國旗下講話的題目是《強化常規(guī)管理。創(chuàng)建和諧校園》
本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我校在常規(guī)管理方面有了明顯變化，效果明顯。我校先后被天津市市政府評為《法制教育先進(jìn)校》《守則、規(guī)范落實示范?！罚@多項市級榮譽。先后有16個班級獲得學(xué)校頒發(fā)的常規(guī)評比流動紅旗，20個宿舍被評為文明宿舍，8各班級被縣教育局評為校級三好班級體，我校高三、1班被評為市級三好班級體。(全縣所有初中、高中學(xué)校只有2個班級獲評)，以上這些成績的取得與全體同學(xué)的自我約束、自我管理、綜合素質(zhì)的提高是密不可分的。
本學(xué)期在我們?nèi)〉眠@些成績的同時，我們還要看到我校還有少數(shù)同學(xué)抱有僥幸心理，在常規(guī)管理方面放松了自我要求，這種自我放逐，自我散漫，自以為是的行為表現(xiàn)在帶手機(jī)入校，上課遲到，上課睡覺。不請假隨意出校，下課追逐打斗，說話粗俗，有的同學(xué)整天無所事事，東游西逛，與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，總是出口罵人，動手打人，蠻橫無理。針對以上情況，學(xué)校對部分影響惡劣的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。
開學(xué)至今，學(xué)校先后因頂撞老師，打架，早戀等問題，先后開除和勸轉(zhuǎn)xx人，因吸煙，喝酒，打架，上網(wǎng)、玩手機(jī)，遲到，上課睡覺等問題，給予了xx名同學(xué)記大過以上處分，因宿舍違紀(jì)先后給予xx個宿舍停宿處分。希望在場的全體同學(xué)要以此為鑒不要重蹈他們的覆轍。
學(xué)校為保護(hù)師生的學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境，完成了學(xué)校監(jiān)控保安系統(tǒng)的升級。本學(xué)期在以前72個攝像頭的基礎(chǔ)上，又添加了36個高清攝像頭，對學(xué)校教室、辦公樓、教學(xué)樓、餐廳、操場、院內(nèi)空地、校內(nèi)道路、學(xué)校大門口學(xué)生進(jìn)出情況進(jìn)行全天候24小時監(jiān)控，學(xué)校每天安排專人對監(jiān)控錄像進(jìn)行回放檢查，對回放錄像中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行記錄、追蹤調(diào)查處理。通過回放錄像追蹤調(diào)查學(xué)校已處理多起校內(nèi)早戀、追逐打斗、玩手機(jī)、校內(nèi)騎車、亂拋亂扔等違紀(jì)現(xiàn)象。對其中xx名同學(xué)給予開除處分，x名同學(xué)給予記大過以上處分。
隨著期末的到來，學(xué)校將繼續(xù)加強校內(nèi)的常規(guī)管理。同時還將加大對校外違紀(jì)的處理力度。學(xué)校將安排專人對校外違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行定時不定期檢查。如中午對校外網(wǎng)吧的檢查，在外租房陪讀學(xué)生的檢查，中午、晚自習(xí)前對校外男女搭伴亂溜達(dá)的檢查，住宿生隨便外出的檢查，走讀生在外就餐情況的檢查(包括在校門口附近流動攤點購買食物的檢查)、經(jīng)常到校遲到等。對以上違紀(jì)情況的處理學(xué)校會給予記大過以上的處分，造成惡劣影響的學(xué)校會給予開除處分。
同學(xué)們，習(xí)慣造就性格，性格決定命運，良好的習(xí)慣使學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，一輩子受人尊敬;而壞的習(xí)慣，使人學(xué)業(yè)荒廢，一生一事無成，甚至被人唾棄。我相信，我們在場的每一位同學(xué)都有能力解決好身邊的各種問題。有能力克服自身各種違紀(jì)的發(fā)生，能夠為把六中打造成為一所和諧校園而不懈努力。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
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老師們，同學(xué)們，大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理 促進(jìn)養(yǎng)成教育》。
打造一個優(yōu)秀的集體，需要抓常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。我認(rèn)為： 首先，要建章立規(guī) 細(xì)化要求
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。
只有抓好了常規(guī)管理，才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
常規(guī)管理要具體化，給學(xué)生以非常明確具體的要求，可以使學(xué)生更加有章可循，讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)更主動更自然，在具體操作時，可精細(xì)到每個細(xì)節(jié)，做到定人、定點、定時、定事. 其次，要強化訓(xùn)練 促進(jìn)養(yǎng)成
學(xué)生是日常管理的對象，更是常規(guī)管理的主體，為此，我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道，訓(xùn)練學(xué)生自我約束，自我管理的能力，讓學(xué)生在自我教育、自我管理中達(dá)到自我完善。具體方法如下
1.、仔細(xì)排找 警示學(xué)生自律
只有學(xué)生自己思想端正，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，并客觀評價自己，才會超越自我，奮發(fā)向上。因此，我們學(xué)生要每天“三省吾身”，發(fā)現(xiàn)自身問題所在，并對出現(xiàn)的問題，分類整理，分清緩急輕重，然后及時調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省、自我分析、自我約束”的目的。
2嚴(yán)化常規(guī)，細(xì)化養(yǎng)成
養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實實在在，活動力求現(xiàn)實可行，具有可操作性，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中，將落實進(jìn)行到底。而“將落實進(jìn)行到底”，關(guān)鍵在于將具體某件事的要求，化為可操作的細(xì)節(jié)，并狠抓過程落實情況，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持，紀(jì)律的約束和反饋，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實，養(yǎng)成教育無處不在。
在我們學(xué)校，日日有檢查反饋，周周有評定通報，月月有表彰獎懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實到實處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并讓它成為我們終生受用不盡的財富。
第三，端正態(tài)度，自主學(xué)習(xí)
“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則，又有幾個人落實履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們，人的正確思想只有從長期的實踐中來，因此，同學(xué)們，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須從小事、身邊事做起，并且踏踏實實做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識，抓好課后的落實，不斷汲取知識的精髓，豐富自己的學(xué)識，培養(yǎng)品質(zhì)，提升品位。
同學(xué)們，中國的明天屬于我們，讓我們重視常規(guī)教育的落實，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們光輝的明天再添一抹金色!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)生自我管理制度 小學(xué)生國旗下的講話自我介紹篇二
大家好!
我是三(6)班的楊智宸，今天能夠站在國旗下，面對大家講話，我感到十分榮幸!今天我演講的內(nèi)容是：學(xué)會自我管理。
什么叫自我管理呢?我認(rèn)為：自我管理就是自己管理好自己!自己的事情自己做，也就是老師經(jīng)常對我們說的“要有自律性”。要干什么?該干什么?自己心里都要有數(shù)。
為什么我們要學(xué)會自我管理呢?法國作家雨果說過“一個知道在什么時候主動管理自己的人，才是一個聰明的人”。通過自己來管理自己，能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成獨立思考的性格，即使在沒有人監(jiān)督的時候，也能夠按照要求去做。
自我管理很重要，那么怎樣做到自我管理呢?
首先，在學(xué)習(xí)上，不需要老師的提醒和監(jiān)督，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，不做小動作，遵守學(xué)校紀(jì)律。放學(xué)后，不需要家長的催促，能夠主動完成作業(yè)，做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。遇到困難時，能夠主動想辦法，而不是一遇到困難，就尋求別人的幫助。
生活上，自己的事情自己做，而不是在別人的安排下才去做。每個時刻該干什么，心里都很清楚。比如起床后自己疊被。刷牙洗臉后，自己整理書包，準(zhǔn)備上學(xué)。
學(xué)會自我管理，是我們小學(xué)生需要養(yǎng)成的好習(xí)慣。我倡議：大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會自我管理，努力積極向上，做老師心中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子，同學(xué)身邊的好榜樣!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生自我管理制度 小學(xué)生國旗下的講話自我介紹篇三
各位老師，同學(xué)們：
今天我講話的題目是《讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡》 明天，我們張家港市教育局將召開全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作座談會。因為我校在校園常規(guī)管理工作方面一直很有特色，所以教育局要求我們在會議上就常規(guī)管理作一個經(jīng)驗介紹。為此，近幾天以來，我們對學(xué)校這幾年的常規(guī)管理工作進(jìn)行了較為系統(tǒng)和全面的回顧與總結(jié)。
近幾年間，我校在校園常規(guī)管理工作上，主要從這樣八個方面作了積極的探索和不懈的努力：一是加強了班主任、學(xué)生會和舍務(wù)力量等德育基礎(chǔ)力量的建設(shè)，始終追求著德育隊伍作用的持久性。二是認(rèn)真地選準(zhǔn)管理的特殊時間段和管理的重點對象群，始終追求著工作局面的穩(wěn)定性。三是特別強調(diào)同學(xué)們的生活起居“拘以小節(jié)”，始終追求著內(nèi)務(wù)管理上的規(guī)范性。四是廣泛建立責(zé)任分級的承包機(jī)制，始終追求著公物保管上的完好性。五是積極組織階段性的德育活動，始終追求著課余生活的豐富性。六是一貫注重同學(xué)們外表美與心靈美的和諧，始終追求著學(xué)生儀表禮節(jié)和人際交往的文明性。七是側(cè)重發(fā)揮國旗下講話、板報、櫥窗的等輿論陣地的導(dǎo)向作用，始終追求著宣傳效果的激勵性。八是著力打造自行車排放、課間操質(zhì)量、就餐秩序、宿舍內(nèi)務(wù)等校園中的“風(fēng)景線”，始終追求著這些直觀可見的最能夠直接反映學(xué)校德育水平等的“形象工程”的景觀性。
各位老師，同學(xué)們，校園常規(guī)管理工作的實況是學(xué)校德育水平的一面鏡子。我們?nèi)v屆師生通過數(shù)年如一日的艱辛努力，逐步走上了一條以常規(guī)管理帶動德育工作的化大為小、以點帶面的良性發(fā)展之路。已經(jīng)把這面鏡子擦得比較明亮，已經(jīng)把學(xué)校的德育工作提高到了一定的水準(zhǔn)。取得良好管理效果的經(jīng)驗可以用一句話來概括，那就是：讓簡單的常規(guī)不簡單，讓平凡的小事不平凡。什么叫做不簡單?什么叫做不平凡?我認(rèn)為，把簡單的、平凡的常規(guī)小事千百次地、日復(fù)一日地做好就是不簡單，就是不平凡。
同學(xué)們都知道一屋不掃，無以掃天下的道理，所以在諸如教室、宿舍、包干區(qū)的常規(guī)工作上，大部分班級、大部分同學(xué)都能夠從嚴(yán)、從細(xì)、持之以恒地去做好工作，所以才會在前兩周的衛(wèi)生宿舍評比中，涌現(xiàn)出如下一大批獲獎衛(wèi)生宿舍：男生宿舍方面，獲一等獎的是二等獎的是女生宿舍方面，獲一等獎的是二等獎的是三等獎的是
我們相信，平常的日子里同學(xué)們能夠做好內(nèi)務(wù)工作，特殊的時候更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)地做好內(nèi)務(wù)工作。我們號召全校寄宿學(xué)生在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，于近兩周內(nèi)迅速地積極地按照學(xué)校的部署，掀起文化宿舍的創(chuàng)建熱潮，在十三周結(jié)束前，要不留死角地將所有的宿舍都建設(shè)成文化宿舍;我們希望，在近兩周內(nèi)外出進(jìn)行技能訓(xùn)練的高復(fù)一班同學(xué)，能夠成為我校的形象使者，將我校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的管理展示出來，為我校樹立優(yōu)良的社會形象。
同學(xué)們也都熟悉“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的做人之道，所以開學(xué)至今，我們的絕大多數(shù)同學(xué)都能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度的要求學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人;所以才涌現(xiàn)出了以下一大批先進(jìn)或積極要求上進(jìn)班級和同學(xué)：班級方面，01烹飪、00烹飪、00綜合2班、00計商、01經(jīng)英、01網(wǎng)絡(luò)大專等班級義務(wù)地投入了學(xué)校的公益事務(wù)勞動;個人方面，01綜1班繆季紅、01烹飪潘一峰、胡德林、01計中孫藝、01經(jīng)英王靜、01機(jī)電李志鋒、00機(jī)電朱凱、00綜2薛超、邵靜、高復(fù)3班蔣敏等同學(xué)或撿到手表上交，或撿到金龍卡、鑰匙等上交;01報關(guān)的席琴芳同學(xué)能夠主動為孤寡老人送溫暖;00綜合1班的汪宏偉同學(xué)能夠主動打掃五樓音樂室。如此等等同學(xué)，他們所做的雖然只是一些小事，但恰恰就是這樣的小事，反映了他們善小而為的可貴的思想品質(zhì)和正確的生活態(tài)度，他們的行為在校園中織就了一道美麗的風(fēng)景，他們是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)身邊的榜樣。
各位老師，同學(xué)們，生活的理想就是為了理想的生活。我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的學(xué)習(xí)和工作著。不因為生活的重復(fù)而厭倦，不因為生活的簡單而懈怠，不因為生活的平凡而嘆息，千里之行，始于跬步;萬丈高樓，起于寸土。積土可以成山，積善可以成德。正是千千萬萬個這樣簡單平凡的日子、簡單平凡的小事織成了我們每一個人的人生。我想，倘使我們的學(xué)生能夠過好每一個平凡的日子，能夠做好每一件簡單的小事，則我們就一定能夠為自己創(chuàng)造一個多彩而理想的人生。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)生自我管理制度 小學(xué)生國旗下的講話自我介紹篇四
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天，我和大家說說防踩踏的那些事。
20__ 年 9 月 26 日下午 2：00，云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，已致 6 人
死亡，多人受傷。
20__ 年 12 月 11 日晚上 8 時，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)下晚自習(xí)后， 大批學(xué)生 從教室
中擁出。不知哪名學(xué)生惡作劇地喊了一聲 “地震了 ”，頓時使得原本就很擁擠的樓梯亂作一團(tuán)，
結(jié)果造成樓梯的護(hù)欄嚴(yán)重變形，有 16 名學(xué)生被擠得摔了下來。后面的學(xué)生繼續(xù)往前擠，使
摔在地上的學(xué)生遭到嚴(yán)重的踩壓，最終 5 人死亡， 11 人受重傷。
20__ 年 12 月 16 日中午 12 點左右重慶市合川區(qū)龍市中學(xué)初中部 3000 多名學(xué)生，參加
完歌詠比賽后返回教室時， 由于跑得快的學(xué)生急著下樓吃飯， 而還沒上樓的學(xué)生又急著回教
室放凳子，下樓的學(xué)生和上樓的學(xué)生在一樓樓梯口相遇發(fā)生擁擠，造成 25 人受傷。
20__ 年最后一晚 23 點 35 分，上海外灘陳毅廣場發(fā)生擁擠踩踏事件。截至 20__ 年 1
月 2 日上午 11 點，事件已造成 36 人死亡， 49 人受傷。目前，仍有 31 人繼續(xù)在院治療，
其中重傷 13 人(個別傷員仍然危重) 。
擁擠是一種在很短的時間內(nèi)， 因為某種突發(fā)的原因， 在人員集中的場所內(nèi)引
起的情緒亢奮、行動過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。擁擠是突發(fā)事件，同學(xué)們
難免遇到，當(dāng)我們遇到擁擠情形時應(yīng)該保持冷靜， 沉著應(yīng)對，謹(jǐn)防因為突發(fā)的擁
擠致使人身傷害發(fā)生。
公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的， 當(dāng)身處這
樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。
在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，
而后面不知情的人若繼續(xù)向前先進(jìn)的話， 那么人群中極易出現(xiàn)像 “多米諾骨牌” 。
校園中容易發(fā)生擁擠踩踏的危險地方或區(qū)域?像過道、樓梯轉(zhuǎn)彎處、門口、食堂、廁所等。
“預(yù)防勝于補救” ，如何預(yù)防?教育、督促學(xué)生在樓梯間行進(jìn)中做到 “三要”：一要靠右行走， 二要緩慢行走， 三要互相禮讓; “十不” ：一不搶先，二不奔跑，三不擁擠，四不推撞，五不嬉笑打鬧，六不聊天，七不彎腰撿拾物品，八不停下系鞋帶，九不停留等人，十不逆向行走。
小學(xué)生自我管理制度 小學(xué)生國旗下的講話自我介紹篇五
愛能戰(zhàn)勝一切消極情感，是治療一切的良藥。愛，是無條件的、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷;而感激則是他人對自我的施予。——題記
初夏之時，朋友曾送給我兩本書--日本江本勝博士所著的《水明白答案》1、2，我卻因瑣事未曾品讀而束之高閣。今夜無眠，懷抱手爐，透過熱茶氳氤，靜心細(xì)品江本勝博士經(jīng)過八年不斷的研究實驗帶給我們的水信息，不禁陶醉于水能感應(yīng)聲波、心波而產(chǎn)生結(jié)晶所蘊含的神奇的對生命的愛和感激之中。
似水流年，順著四季的秩序不知不覺一路走來，忙忙碌碌之中未曾細(xì)想，而今駐足回味卻發(fā)現(xiàn)記憶中存在著許許多多值得自我去愛與感激的人和事。首先要感激自我能夠生活在受大自然眷顧的、資源豐富的地球，感激孕育我們生命的水，讓我們享受春有百花秋有月的四季，享受生活的安康富足及工作的歡樂;感激所有給予自我愛的人，讓我能夠珍惜這一生一世的緣;感激所有我愛的人，讓我能夠?qū)⒄鎿吹那楦斜M情揮灑;感激所有同行的朋友，讓我不再孤單寂寞，盡享塵世的溫暖。
從未說過卻最應(yīng)當(dāng)感激的還是養(yǎng)育我的父母親，他們的恩情一生銘記。雖然捧我于掌上的父親駕鶴西游，病弱的母親落葉歸根，南行調(diào)養(yǎng)并照顧年邁的外祖母。但他們卻無時無刻不在惦念著我，夢中常見父親親切的微笑，手機(jī)常接母親的來電，讓此時如浮萍的我每時每刻都能夠心有所托。我尚未記住母親的手機(jī)號碼，撥打她的手機(jī)還要查通訊錄，而母親卻已牢牢地記住了我的手機(jī)號，時常想起就撥打過來，哪怕夢中一個不祥的信息都會讓她老人家掛記。與慈母的愛相比，自我的拳拳之心卻因千山萬水阻隔無以為報，只能以最佳的狀態(tài)生活方可讓她安生，只能默默地在心里祈禱母親身體安康、幸福歡樂。
佛家說：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。”這也是對《水明白答案》一書的一種詮釋，即心念決定一切的真實寫照。對生活在煩惱中的朋友來說，心態(tài)決定一切，因為改變世界的力量就把握在自我的手中，愛與恨皆由心生，何必祈求他人。瞬間即世界，任何瞬間都是人生旅途中的一個驛站。遇事選擇怨天尤人的抱怨還是以感恩的心去應(yīng)對，其實歡樂、幸福與否，只在一念之間。倘若能夠意識到這一點，就會覺得自我沉浸在過去憂傷與憤懣中不能夠自拔，或者過分自責(zé)是多么無聊的事。如果世間的每一個人都心存一份愛與感激的心態(tài)，人與人、國與國之間就不再會有宿怨、分爭，不再會有時間與空間的界限，那么整個世界便不再有戰(zhàn)爭與災(zāi)難，人與人之間為愛和諧而共生，我們的世界將會無限完美而溫馨。
雖然我不善于表達(dá)心中的感激。但我明白，懂得感恩的人會是一個高尚幸福的人，以感恩的心來享受得到的愛是幸福歡樂的。我懂得了朋友的用意，也許我還尚未真正擁有這個至高無上的、無形的心靈空間，但應(yīng)當(dāng)放下所有的煩憂，調(diào)整抑郁的消極心態(tài)，以進(jìn)取向上的健康心態(tài)去應(yīng)對這個世界。也許真的在我滿懷愛心表達(dá)自我的謝意時，世界的某個角落也會有人像我一樣充滿愛心，也許這就是所謂的共鳴。我們不必留戀過去止步不前，因為懷著一顆愛與感恩的心，憑借自身的努力便能夠把握明天，把握歡樂的源泉，把握這完美的世界。
愛是冬日的暖陽，因為有愛，我不再畏懼寒冷;
愛是夜空的星辰，因為有愛，我不再害怕黑夜;
愛是前進(jìn)的動力，因為有愛，我日漸走出往日的陰霾。
夜深人靜，五光十色的霓虹下，我的思緒與晶瑩如玉的雪兒翩躚起舞，耳畔回響著來自心靈深處清澈的旋律：“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自我;感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
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