在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇一
我是xx縣支行x科室。今天我發(fā)言的題目是《職業(yè)護(hù)航建成效 幫帶培養(yǎng)促成長》。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。工作至今已兩年，我由最初的不諳世事的大學(xué)生到現(xiàn)在縣支行x科室的一員，一邊實(shí)踐一邊學(xué)習(xí)，我的很多好習(xí)慣都得益于縣支行得益于支行領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)、得益于指導(dǎo)人的言傳身教“傳幫帶”，培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣，培養(yǎng)了我盡職盡責(zé)努力工作的習(xí)慣，增強(qiáng)了自我奉獻(xiàn)意識，提升了我的業(yè)務(wù)能力。并通過引導(dǎo)、鼓勵、參加各種活動，激發(fā)我的工作學(xué)習(xí)積極性，使我快速成長，逐步把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。
大處著眼，小處著手，優(yōu)秀來源于習(xí)慣。兩年前，我和許多大學(xué)畢業(yè)生一樣，懷著夢想來到了這個十幾年沒有招收新人的單位，領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)懷無微不至、對我的培養(yǎng)一絲不茍，將我納入青年員工職業(yè)護(hù)航活動之中，讓我體會到集體的溫暖和力量。新入行的x個月我在x科室工作，在認(rèn)真參加崗前培訓(xùn)后，我在率先垂范和親自指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)際業(yè)務(wù)，崗位技能得到提高，很快適應(yīng)了x科室工作。
努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，是能力上的優(yōu)秀?？h支行指派的指導(dǎo)人非常負(fù)責(zé)任，經(jīng)常教導(dǎo)我，時代瞬息萬變，行業(yè)競爭日趨激烈，每一級的工作強(qiáng)度不一樣，分行的工作強(qiáng)度大于中心支行，中心支行的工作強(qiáng)度大于縣支行。新入行的我們起點(diǎn)是一樣的，但是別人從一開始就非常努力而你卻在縣支行相對輕松的環(huán)境中，享受安逸的生活，隨著時間的推移差距會不斷增大，想要有所作為必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。幾番苦口婆心的交談，激發(fā)了我職業(yè)發(fā)展動力，我開始不斷努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)人耐心地教方法、傳授經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我一起完成工作任務(wù)。很快我掌握了縣支行x科室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，不斷提高了自身綜合能力，能夠準(zhǔn)確執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營意圖并圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到支行領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)人的夸贊。縣行領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力，在六個月之后將我定崗到x科室。
厚德載物，品行至上，是品質(zhì)上的優(yōu)秀。修身則道立，尊賢則不惑。內(nèi)修則外理，行端則影直。入行以來，我得到來自行里從思想、工作到生活等方面的諸多關(guān)愛，通過參加市行“五四”青年節(jié)的青年座談，聽到中支青年代表發(fā)言，他們的事跡震撼著我，他們每個人都是那么優(yōu)秀，我看到了差距與自身的不足，暗下決心，要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力做和他們一樣優(yōu)秀的人。
雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。每一個人的人生態(tài)度，決定著基本的工作生活方式。朋友們，職業(yè)護(hù)航建成效，幫帶培養(yǎng)促成長，讓我們將追求優(yōu)秀作為人生的目標(biāo)，在長期的歷練中，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，為我行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇二
各位老師、各位評委：
大家上午好，我是南京堂小學(xué)王向則，我今天演講的題目是《左手表揚(yáng)，右手批評》。
現(xiàn)在，許多教師已經(jīng)認(rèn)識到表揚(yáng)的重要性，于是課堂上表揚(yáng)之聲不絕于耳。不論學(xué)生的回答是對還是錯，教師都笑容可掬地予以肯定。很多老師認(rèn)為對學(xué)生的表揚(yáng)和獎勵，是張揚(yáng)學(xué)生個性，激活課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效益的有效手段。不過，陽光是美好的，但并不是所有的花朵都能夠承受直射的陽光;表揚(yáng)是珍貴的，但不是所有的學(xué)生都能夠享受熱烈的表揚(yáng)。表揚(yáng)和批評猶如我們的左右手，缺少任何一方，教育的天平就會失衡，所以我們應(yīng)該左手表揚(yáng)，右手批評，實(shí)事求是去評價(jià)學(xué)生。
沒有批評的表揚(yáng)只會制造思想的泡沫，使學(xué)生被虛妄的驕傲所陶醉，沒有表揚(yáng)的批評只會制造思想的石碑，使學(xué)生被無謂的壓力所窒息。表揚(yáng)是為了使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鞏固成績，批評是為了使學(xué)生克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。那么如何掌握表揚(yáng)與批評的藝術(shù)對我們教師來說，非常重要。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我:批評要積極肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對學(xué)生要多表揚(yáng),少批評,對犯了錯誤甚至是很嚴(yán)重錯誤的同學(xué)耐心的做工作。教三年級的時候，班里有一名叫王歡歡的女生,從小離開母親，是父親抱養(yǎng)的，特殊的成長環(huán)境加之父親的教育方法簡單粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交際,同學(xué)關(guān)系不好,因小事經(jīng)常與老師、同學(xué)發(fā)火，有時偷別人的東西，有時甚至故意給班干部出難題,在不喜歡的課上惡作劇。一次竟與班里一位男生因一點(diǎn)小事鬧得不可開交，眼看天黑了哭著跑回家，搞得我和學(xué)生拼命追趕，后來，我多次找她談話,做思想工作,從小事著手關(guān)心她,用事實(shí)說明學(xué)會寬容的重要性,并對她體育訓(xùn)練積極,肯于吃苦,積極參加勞動等優(yōu)點(diǎn)予以肯定。幫助她重樹信心,給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機(jī)會,引導(dǎo)她學(xué)會與人相處,鼓勵她融入集體,并要求班干部不計(jì)前嫌主動幫助她、關(guān)心她、團(tuán)結(jié)她,使她終于有了轉(zhuǎn)變,樹立了生活的信心,逐步融入了集體。誠然,教育學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與長處,更應(yīng)該教育他們看到自身的不足,方能揚(yáng)長避短。只有這樣,才能真正教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何生活,如何做人。
小學(xué)生正處于活潑好動期,有時難免出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。與其你去大聲的訓(xùn)斥他們,不如找他們談話,讓他們自己找出自身不足,違紀(jì)的根源所在,教師只有傾注全部愛心才能感化學(xué)生。在我?guī)弦粚昧昙壍臅r候，班里有一位學(xué)習(xí)和行為存在嚴(yán)重問題的學(xué)生叫李偉,他一進(jìn)學(xué)校門就經(jīng)常挨老師和家長的批評,遭同學(xué)嫌棄,六年級第一學(xué)期剛開學(xué)就有點(diǎn)自暴自棄的想法,故意表現(xiàn)出對什么都滿不在乎,家長也對他不抱任何希望,只求他混個畢業(yè)證。我清楚這樣的學(xué)生內(nèi)心很痛苦、很無奈,實(shí)際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關(guān)愛。在一個隆冬的早晨,他遲到了,他想,這下可要被狠狠批評一頓了。出乎他意料,我并沒有冷言厲色地責(zé)問他,而是和顏悅色地詢問他遲到的原因。當(dāng)我了解到他的父母都還沒有起床,他連早飯都沒有吃就趕到了學(xué)校之后,我受到很大震動,心情久久難以平靜。我批評他不該遲到,但又表揚(yáng)他有較強(qiáng)的自理能力,課間休息時買了面包讓他吃,鼓勵他學(xué)會自理、凡事早行動。他深受感動,在以后的很長一段時間里進(jìn)步很大。但是,學(xué)生的進(jìn)步難免是有反復(fù)的,雖然這位同學(xué)仍有違紀(jì)現(xiàn)象,但我從中深深地體會到：“這樣的學(xué)生就像體弱的幼苗,更需要我們老師給予更多的陽光,更多的呵護(hù)、更多的關(guān)愛,不斷教育,耐心細(xì)致地做工作。用自己的愛心、耐心和恒心去喚醒一個孩子的上進(jìn)心”。
對于脾氣暴躁,自我意識強(qiáng)的學(xué)生,教師應(yīng)用“交流式”的批評。例如我班一個學(xué)生叫田壯,一次考試前被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評,他一氣之下,數(shù)學(xué)卷子只寫了名字,以不答試題來發(fā)泄心中的不滿,以此來報(bào)復(fù)老師。原因是老師得罪了他?？磥砝蠋熢谂u學(xué)生時應(yīng)對癥下藥,把握好批評的分寸,嚴(yán)愛適度,恰到好處的適度批評,使學(xué)生從內(nèi)心深處接受對他的批評,引導(dǎo)其學(xué)會換位思考,學(xué)會理解別人,認(rèn)識顧全大局的重要性,認(rèn)識自己的問題所在,并激發(fā)其不斷完善自己的內(nèi)動力。做到如此批評學(xué)生將會給班級管理帶來不可估量的動力。
批評和表揚(yáng)看似相互對立，實(shí)則相輔相通，它們就像一根杠桿的兩個端點(diǎn)，而這個杠桿的支點(diǎn)就是教師對教育事業(yè)的無比忠誠和對學(xué)生的無限熱愛。
我的演講完畢，謝謝大家。
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!我發(fā)言的題目是《立足本職，科學(xué)發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的科級領(lǐng)導(dǎo)干部》。我主要作了以下三個方面的思考：
一、樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部
100多年前，偉大作家高爾基說過：如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。而今，科技進(jìn)步日新月異、知識信息競相涌流，人們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時候都更加繁重和緊迫，身處高等院校的我們，更是時刻都能感受到：不學(xué)則怠。
知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來，學(xué)習(xí)的價(jià)值廣為人知。強(qiáng)調(diào)指出“勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提?！薄巴ㄟ^全黨的勤奮學(xué)習(xí)，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會?！比欢瑢W(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役。所以，作為學(xué)校改革發(fā)展生力軍和方面軍的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更應(yīng)積極響應(yīng)號召，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求、一種工作責(zé)任、一種生活方式，作為提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)，增長才干的途徑。我們要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭朝夕地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)既要立足本職工作又要考慮自身全面發(fā)展，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代發(fā)展要求，遠(yuǎn)離“知識恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”。在學(xué)習(xí)過程中，我們要合理安排學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服一個滿字，防止一個惰字，遠(yuǎn)離一個燥字，做到一個恒字。
我們不僅要勤于學(xué)習(xí)，還要善于思考，善于實(shí)踐，學(xué)以致用，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，做一名學(xué)習(xí)型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
二、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及鍛煉，做自律型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部
黨性是黨員的靈魂。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及鍛煉，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的根本。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及鍛煉，必須做到：一是要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)會掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法推動實(shí)際工作開展;二是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，樹立“平時工作能夠看出來、關(guān)鍵時刻能夠站出來、危急關(guān)頭能夠豁出來”的形象;三是要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德認(rèn)識、陶冶道德情操、錘煉道德意志，牢固設(shè)立起抵制和反對各種腐敗思想侵蝕的自覺性屏障;四是要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，明晰紀(jì)律與法律的“高壓線”，生活正派，情趣健康，始終做到潔身自好、廉潔自律。
俗話說，“小節(jié)不保，大節(jié)必失。”“物必自腐，而后蟲生?！弊鳛橐幻萍夘I(lǐng)導(dǎo)干部，更要堅(jiān)定四信、堅(jiān)守四德，注重黨性修養(yǎng)及鍛煉，牢筑拒腐防變的思想道德防線，講黨性、重品行、做表率，時時刻刻、事事處處把握好自己，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清醒人”、作風(fēng)上的“正派人”，成為一名自律型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識和能力，做創(chuàng)新型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部
21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)。創(chuàng)新的世紀(jì)需要創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)者。較高的創(chuàng)新意識和思維，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。爭做一名創(chuàng)新型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，首先，在實(shí)際工作中要樹立崇高的使命感和責(zé)任感，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和事業(yè)心，增強(qiáng)敢為人先、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新意識。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新，視野不斷開闊，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，綜合素質(zhì)和能力不斷提高，從而具備創(chuàng)新的思維和能力。再次，要富有科學(xué)的批判精神和探索精神。要創(chuàng)新，就要解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，就要有懷疑精神和批判精神，就要做到“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”， 就要做到敢闖、敢為、敢于承擔(dān)責(zé)任。最后，創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須樹立和踐行社會主義榮辱觀，提升自己的道德境界。偉大不能根基于缺德。如果道德缺失，任何聰明才智和創(chuàng)新只會帶來消極的惡果。高尚的道德境界，是所有創(chuàng)新必須遵循的基本價(jià)值觀。上善若水，厚德載物。只有立德，才能立功、立言。
作為學(xué)校管理中轉(zhuǎn)軸和工作執(zhí)行力核心的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，只有具備創(chuàng)新意識和能力，樹立“非創(chuàng)新無以發(fā)展，不進(jìn)取無所作為”的工作理念，不斷研究實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，推動理論工作和實(shí)際工作創(chuàng)新，才能把我校改革和發(fā)展事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
最后，衷心感謝學(xué)校給我們提供了此次難得而有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們科級領(lǐng)導(dǎo)干部搭建了一個很好的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺和友誼平臺。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!
我是xx縣支行x科室。今天我發(fā)言的題目是《職業(yè)護(hù)航建成效 幫帶培養(yǎng)促成長》。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。工作至今已兩年，我由最初的不諳世事的大學(xué)生到現(xiàn)在縣支行x科室的一員，一邊實(shí)踐一邊學(xué)習(xí)，我的很多好習(xí)慣都得益于縣支行得益于支行領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)、得益于指導(dǎo)人的言傳身教“傳幫帶”，培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣，培養(yǎng)了我盡職盡責(zé)努力工作的習(xí)慣，增強(qiáng)了自我奉獻(xiàn)意識，提升了我的業(yè)務(wù)能力。并通過引導(dǎo)、鼓勵、參加各種活動，激發(fā)我的工作學(xué)習(xí)積極性，使我快速成長，逐步把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。
大處著眼，小處著手，優(yōu)秀來源于習(xí)慣。兩年前，我和許多大學(xué)畢業(yè)生一樣，懷著夢想來到了這個十幾年沒有招收新人的單位，領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)懷無微不至、對我的培養(yǎng)一絲不茍，將我納入青年員工職業(yè)護(hù)航活動之中，讓我體會到集體的溫暖和力量。新入行的x個月我在x科室工作，在認(rèn)真參加崗前培訓(xùn)后，我在率先垂范和親自指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)際業(yè)務(wù)，崗位技能得到提高，很快適應(yīng)了x科室工作。
努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，是能力上的優(yōu)秀?？h支行指派的指導(dǎo)人非常負(fù)責(zé)任，經(jīng)常教導(dǎo)我，時代瞬息萬變，行業(yè)競爭日趨激烈，每一級的工作強(qiáng)度不一樣，分行的工作強(qiáng)度大于中心支行，中心支行的工作強(qiáng)度大于縣支行。新入行的我們起點(diǎn)是一樣的，但是別人從一開始就非常努力而你卻在縣支行相對輕松的環(huán)境中，享受安逸的生活，隨著時間的推移差距會不斷增大，想要有所作為必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。幾番苦口婆心的交談，激發(fā)了我職業(yè)發(fā)展動力，我開始不斷努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)人耐心地教方法、傳授經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我一起完成工作任務(wù)。很快我掌握了縣支行x科室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，不斷提高了自身綜合能力，能夠準(zhǔn)確執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營意圖并圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到支行領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)人的夸贊?？h行領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力，在六個月之后將我定崗到x科室。
厚德載物，品行至上，是品質(zhì)上的優(yōu)秀。修身則道立，尊賢則不惑。內(nèi)修則外理，行端則影直。入行以來，我得到來自行里從思想、工作到生活等方面的諸多關(guān)愛，通過參加市行“五四”青年節(jié)的青年座談，聽到中支青年代表發(fā)言，他們的事跡震撼著我，他們每個人都是那么優(yōu)秀，我看到了差距與自身的不足，暗下決心，要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力做和他們一樣優(yōu)秀的人。
雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。每一個人的人生態(tài)度，決定著基本的工作生活方式。朋友們，職業(yè)護(hù)航建成效，幫帶培養(yǎng)促成長，讓我們將追求優(yōu)秀作為人生的目標(biāo)，在長期的歷練中，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，為我行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
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