演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
合作的演講稿600字篇一
大家好！今天，我演講的題目是競(jìng)爭(zhēng)與合作。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。在我們的生活中，處處都有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食，百花齊放，這是自然界的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在我們?nèi)祟惿鐣?huì)更加普遍。在學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)意味著你追我趕，努力拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)；在比賽中，比賽就是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒，讓自己遠(yuǎn)離；在商業(yè)上，競(jìng)爭(zhēng)是產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)管理的提高，爭(zhēng)先恐后；在國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是綜合國(guó)力，力爭(zhēng)站在世界之巔。
世界因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而變得精彩，我們每一個(gè)胸懷大志的人都有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是一種可貴的人的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在良好的合作基礎(chǔ)上的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)不能稱為積極的競(jìng)爭(zhēng)。
如果你沒(méi)看到我，你可以看到螞蟻在叢林里移動(dòng)的動(dòng)人場(chǎng)景。在比賽中，我們可以互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在比賽中，我們也看到團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；在商業(yè)上，也可以看到產(chǎn)品和技術(shù)的交流，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，也可以看到“南南合作，南北對(duì)話”。
在美國(guó)俄亥俄州，每年都會(huì)舉行南瓜大賽。湯姆的成績(jī)很突出，年年獲得一等獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)后，他毫不吝嗇地把種子送給鄰居。一位鄰居不解地問(wèn):“你把種子給我們，就不怕我們種出的南瓜比你多嗎？”但是湯姆笑著說(shuō):“事實(shí)上，我也在幫助我自己！”
湯姆是怎樣幫助自己的？在湯姆的比賽中，他也不忘配合，熱情地把種子分給大家和對(duì)手。正是因?yàn)樗麕椭鷮?duì)手進(jìn)步，同時(shí)對(duì)手也能夠激勵(lì)湯姆不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)他的潛力，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，開發(fā)出更好的南瓜子。那么，他不就能進(jìn)步，發(fā)展得更快了嗎？
同時(shí)，在湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中，湯姆也創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的理想狀態(tài)——“雙贏”。不僅湯姆取得了很大進(jìn)步，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和鄰居也取得了很大進(jìn)步。甚至南瓜育種事業(yè)也因?yàn)樗麄兊母?jìng)爭(zhēng)與合作上了一個(gè)新臺(tái)階！
同學(xué)們，從這個(gè)例子可以看出，在我們的日常生活中，即使是在國(guó)際事務(wù)中，競(jìng)爭(zhēng)也不能忘記合作。良好的合作不僅有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還能創(chuàng)造更好的雙贏局面。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得更大的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會(huì)才能更加進(jìn)步！那就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共創(chuàng)美好的“雙贏”，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
合作的演講稿600字篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天學(xué)校舉行這一次的演講比賽，我有幸參加，我感到非常的高興，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。今天我演講題目是《競(jìng)爭(zhēng)與合作是是可共存的》。
一個(gè)集體，必然是有合作的，但是同樣也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)才會(huì)促進(jìn)一個(gè)集體的進(jìn)步。我們雖然是學(xué)生，但是一個(gè)班集體里面，就一定會(huì)有合作與競(jìng)爭(zhēng)，它們相互依存，少一方都不會(huì)很好。在我們的日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也會(huì)有互相比較的，誰(shuí)成績(jī)好，誰(shuí)成績(jī)不太好，有了比較，那么也就有了競(jìng)爭(zhēng)，總是會(huì)想要追上前面的人，把成績(jī)提高上去。
那么在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)是什么呢？就是看見(jiàn)他人的成績(jī)很好，自己覺(jué)得不服，所以爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，努力的把知識(shí)學(xué)好，等待考試的那天追上前面成績(jī)好的人。在一個(gè)班級(jí)里合作又是怎樣的？我們?cè)诖驋甙嗉?jí)衛(wèi)生的時(shí)候就是一種合作，一個(gè)人去搞整個(gè)教室的衛(wèi)生，是很難快速搞完的，只有合伙一起搞，才能打掃的快又干凈。另外還有一種合作是在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的，比如說(shuō)同學(xué)們總是想要自己的成績(jī)比別人好，那么如果班上的同學(xué)都想要如此，那他們就必然開始追逐起來(lái)，產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，最后面同學(xué)們的成績(jī)都有所提高，那整個(gè)班級(jí)的平均分就提高了，自然也就是一起合作才有的這個(gè)結(jié)果。
初中的知識(shí)與小學(xué)又有很大的不同，在這樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更加懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性了。大家都努力往前沖，就是希望可以在中考時(shí)取得一個(gè)好的成績(jī)，那在三年的初中學(xué)習(xí)，大家一起合作把學(xué)習(xí)搞好，才是共贏。有競(jìng)爭(zhēng)是好，但是在集體里面，合作亦是很重要的。大家一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起討論問(wèn)題，把方法找出來(lái)，共同享受成果，這種合作是很重要的，在學(xué)習(xí)間也是常見(jiàn)的。
所以，合作與競(jìng)爭(zhēng)在生活中和學(xué)習(xí)中是可共存的，你中有我，我中有你，缺一都不行，只有一起，才能夠得到最大的贏面。同學(xué)們，往后的學(xué)習(xí)生活，我希望我們可以一起合作把學(xué)習(xí)搞好，但也要有競(jìng)爭(zhēng)，如此才能夠最大發(fā)揮我們的力量，把這個(gè)初中過(guò)好，不枉費(fèi)大家的努力，競(jìng)爭(zhēng)越大，合作也就有了開展的地方。我們一起共贏，獲得更多對(duì)自己有利的一面。
謝謝大家！
合作的演講稿600字篇三
團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展是團(tuán)隊(duì)取得成功的要點(diǎn)。
每頭狼都有自己的任務(wù)，任何狼都不能擅離職守。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物；跑得快的狼去圍追或者到前面堵截；強(qiáng)壯的狼去獵殺強(qiáng)壯的獵物；弱小的狼去獵殺相對(duì)弱小的獵物。
在足球場(chǎng)上，每個(gè)人都有自己的位置，都有自己明確的任務(wù)，或進(jìn)攻或防守。后衛(wèi)不能隨便擠占前鋒的位置，后腰盡量不要跑到邊鋒的活動(dòng)區(qū)域，尤其是守門員更是不能擅離職守。每個(gè)位置的隊(duì)員都要嚴(yán)格遵守主教練的戰(zhàn)術(shù)安排，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，并給予同伴充分的信任。當(dāng)球被攻到本方禁區(qū)時(shí)，將球踢到遠(yuǎn)離自己球門的位置是守門員和后衛(wèi)的職責(zé)，而其他的隊(duì)員也有義務(wù)去幫助后衛(wèi)和守門員將球踢出危險(xiǎn)地帶。將球踢到對(duì)方的門里就是前鋒和其他進(jìn)攻隊(duì)員的職責(zé)，而后衛(wèi)們也可以適當(dāng)插上進(jìn)攻，但前提是不能讓對(duì)方的前鋒趁這個(gè)機(jī)會(huì)偷襲得手。
根據(jù)上述的兩個(gè)例子我們感悟到：
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，所有的活動(dòng)都要圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)展開。但團(tuán)隊(duì)的各個(gè)部分甚至每一個(gè)人都是相對(duì)獨(dú)立的，它們都有自己的目標(biāo)和任務(wù)，都要獨(dú)當(dāng)一面。我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)員工都不能以自己為中心，千萬(wàn)不要自以為是，因?yàn)閭€(gè)人好比大海里面的一滴水一樣，離開大海很快就會(huì)干涸消失了。團(tuán)隊(duì)為員工提供了施展自己才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，提供了實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
但作為團(tuán)隊(duì)的一員，員工一定要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命。員工只是團(tuán)隊(duì)的一員，即使再受重視，再有才華，也不能以自我為中心。團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)決定了每個(gè)員工只是團(tuán)隊(duì)的一部分，而不是整體。員工的所有工作都應(yīng)該是以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)為中心的。
狼的團(tuán)隊(duì)中相當(dāng)注重和諧。我們?cè)诖蛟斐晒Φ膱F(tuán)隊(duì)中，意識(shí)到個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，所以尊重人和人之間的差異是和諧的體現(xiàn)。要知道最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不是最優(yōu)秀的員工組成的、而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)組建的。譬如在西游記這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果豬八戒和沙憎倆個(gè)跟孫悟空一模一樣的優(yōu)秀，那么在三打白骨精后這個(gè)團(tuán)隊(duì)就該解散了，西天取經(jīng)只有失敗的結(jié)局。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，世界上根本不存在完美的人，但是我們能夠充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)，就應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)接近完美了。
在任何環(huán)境之下，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生一定的影響，并且決定了別人對(duì)自己的態(tài)度，阻礙或者幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成工作。一個(gè)優(yōu)秀的員工，要根據(jù)不同的環(huán)境和不同的情況，靈活面對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，也就是說(shuō)：盡量用優(yōu)點(diǎn)來(lái)面對(duì)環(huán)境，當(dāng)工作環(huán)境需要你面對(duì)自己的缺點(diǎn)時(shí)，也不要逃避。需要改正缺點(diǎn)時(shí)，要毫不猶豫地去改正。雖然這些做起來(lái)很難，但優(yōu)秀的員工一定會(huì)去做，即使結(jié)果是失敗，也能夠在這個(gè)過(guò)程中受到教益。
成功的團(tuán)隊(duì)彼此融洽交流，而且知道發(fā)生沖突和矛盾時(shí)該如何處理，工作中能互相支援，并且能夠互相鼓勵(lì)，以最佳狀態(tài)奉獻(xiàn)全隊(duì)。把自己內(nèi)心的想法告訴大家，是我們團(tuán)隊(duì)溝通的基本的一條。我們明白，誠(chéng)懇的批評(píng)有助于個(gè)人和全隊(duì)技能的提高。我們大家對(duì)于團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要善于“吾日三省吾身”，我們要從“知過(guò)則改”升華到“聞過(guò)則喜”。特別要學(xué)會(huì)寬容，遇到摩擦，多從自身找找原因，即使真是對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，也要學(xué)會(huì)換位思考，體現(xiàn)出容人的雅量。
陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，貴在嚴(yán)于律己，寬以待人。這樣搞好了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作工作，我們就能以快樂(lè)的工作態(tài)度來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，和企業(yè)一道共同發(fā)展。從而達(dá)到生活和工作雙贏的好局面，這同時(shí)也是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)，也是我們團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
狼的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神是很值得我們借鑒的，我們團(tuán)隊(duì)不可能一下就能達(dá)到狼團(tuán)隊(duì)成功的境界，但是，我們善于學(xué)習(xí)。在這里引用張建國(guó)在建設(shè)團(tuán)隊(duì)中的一句話，那就是：“你現(xiàn)在如果不是狼，最起碼你要成為一個(gè)‘披著狼皮的羊’，然后是‘披著羊皮的狼’。最后成為“披著狼皮的狼”。不管如何，狼的特質(zhì)一定要體現(xiàn)出來(lái)。”
合作的演講稿600字篇四
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
合作在人類社會(huì)中有極大作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，日常生活，合作都是無(wú)處不在的。
下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，6個(gè)人各霸一方，互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手。大家彼此動(dòng)想先人一步，將自己的6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)。如果你只講求合作，放棄競(jìng)爭(zhēng)。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì)先到達(dá)目的地。熱你則會(huì)落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，如果你只注意競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會(huì)獲勝的，而且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況越來(lái)越復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
天時(shí)不如地利，地利不如人和。 “商場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人”。這蘊(yùn)含哲理的名言揭示了競(jìng)爭(zhēng)與合作的辨證關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作美國(guó)商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是"你死我活"，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。臺(tái)灣廣告界有句名言：與其被國(guó)際化，不如去國(guó)際化。
所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。我們要自主思考，勇于與他人溝通交流。不要去懼怕他人，每個(gè)人都有自己的想法，多去交流能擴(kuò)展你的思維。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，生活中許多事是需要大家共同完成的，結(jié)合每個(gè)人的長(zhǎng)處才能達(dá)到終極目標(biāo)。老師經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們提出合作的建議“大家分組討論一下吧，四個(gè)人一小組”。也許對(duì)于一些問(wèn)題，我們自己早已有了答案，但又不會(huì)或者不敢表達(dá)。這時(shí)就需要同學(xué)與同學(xué)之間的合作，你聽(tīng)我講，我聽(tīng)你講，給對(duì)方提出意見(jiàn)。小到在班里，四人小組之間的討論，大到國(guó)際間，在友好往來(lái)基礎(chǔ)上建立的國(guó)家之間，都是離不開合作的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的合作，不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更能教會(huì)我們?nèi)绾巫呱仙鐣?huì)，融入集體。
一個(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，何來(lái)生機(jī)與活力？又何談事業(yè)？一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。就如歌德所說(shuō)“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。”團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在于團(tuán)體力量的體現(xiàn)，每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。
以眾人之力起事者，無(wú)不成也。這句話也說(shuō)明了合作的重要性，所以我們離不開合作，在這個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)離開了合作更是寸步難行，我們只有學(xué)會(huì)了合作，才能有所成就。
合作的演講稿600字篇五
團(tuán)隊(duì)合作——演講稿
中國(guó)有句古話：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用，”意思是說(shuō)，如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，如果一萬(wàn)個(gè)人離心離譜，恐怕連一個(gè)人的力量也比不上！這就是合作的力量，這就是團(tuán)隊(duì)的力量，這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神。
我們的視頻中，我們的皇帝企鵝在嚴(yán)酷的冰雪暴侵襲下，他們舉步維艱地邁著步伐，在廣闊的冰面迷宮上產(chǎn)蛋。在它們的周圍，白茫茫一片，四處都是浮冰，但勇敢的企鵝們從不屈服，在如此惡劣的困境下傲然生存。在這片沒(méi)有其他生物膽敢涉足的區(qū)域，皇帝企鵝仍舊持續(xù)它們浪漫的約會(huì)。隨著冬季來(lái)臨的群體遷徙，他們給我們講述了一個(gè)傳奇的族類，描繪了一個(gè)神奇、特別、而又富有感情的動(dòng)物，展現(xiàn)給我們一個(gè)充滿勇氣、幽默和神秘的故事。唯有助人才能自助，才能生存；唯有合作，才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中，他們顯得那么的渺小，面對(duì)狂風(fēng)，面對(duì)一切的惡劣條件，他們的堅(jiān)韌卻顯得那么偉大。無(wú)論條件多么險(xiǎn)惡，他們?nèi)匀粓?jiān)守他們的承諾。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí), 當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?
團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎？
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。 實(shí)際上， 我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧！```我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)??總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
（1）在這里，我想和大家一同分享一個(gè)故事。一個(gè)人簽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對(duì)馬說(shuō)：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧?！瘪R
沒(méi)有理它。等驢死了以后，馬不僅背著貨物，還背著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，后果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來(lái)，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，如果你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓飯”了。俗話說(shuō)的好：一個(gè)巴掌拍不響，兩個(gè)巴掌響遍天。由此看來(lái)，合作是多么的重要呀！
如果你學(xué)會(huì)了合作，就是獲得打開成功之門的金鑰匙。如果你是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不好與人合作?？赡苁且?yàn)槟愕奶摌s心太強(qiáng)。在生活中還有許多合作才能做出來(lái)的事。一個(gè)人蓋不了房子，必須許多人合作才能蓋。一場(chǎng)世界杯足球賽，一個(gè)人是踢不了的。所以說(shuō)，個(gè)人是小，成功是金。只有掌握了合作，學(xué)會(huì)與人交往，你才能掌握成功，所以俗話說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。
如果你的才華是成功的種子，那么你的合作就會(huì)是成功的土壤，澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長(zhǎng)成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要點(diǎn)綴。所以我覺(jué)得，合作就是成功的秘訣！
怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
苦難的洗禮鑄就了當(dāng)之無(wú)愧的皇帝企鵝，全體的合作與堅(jiān)守，成就了這南極冰面上的偉大主群 ?？嚯y與挫折將在我們?nèi)松型瑯哟嬖?，只有我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)的共同為我們的目標(biāo)和承諾共同努力，才能度過(guò)我們生命中的每一個(gè)寒冬，收獲自己的美好春天。
我們將在春暖花開的季節(jié)里擁抱美好的未來(lái)?。?！
合作的演講稿600字篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《分享〃合作〃快樂(lè)》。
正好是端午節(jié)收假回來(lái)，相信在座的各位老師都和家人度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期，想問(wèn)問(wèn)大家：端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開心呢，還是一個(gè)人在家吃粽子更開心？我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開心。
我相信各位老師，尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受：一個(gè)人在家吃什么都是沒(méi)滋沒(méi)味的；或許在做一道菜之前，你想象它是很美味的，甚至你在做的時(shí)候也覺(jué)得還行，可當(dāng)你一個(gè)人吃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人，這時(shí)候，哪怕吃的是山珍海味，同樣會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。為什么呢？因?yàn)?，若是沒(méi)人分享，即使是美味佳肴，一個(gè)人也難以從中吃出“快樂(lè)”的氣氛。
所以，今天我想談的第一點(diǎn)就是：痛苦因分擔(dān)而減輕，快樂(lè)因分享而長(zhǎng)大。
大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷，遇到令人痛苦的事情，若是找不到人分擔(dān)，自苦自憐的情緒就會(huì)加重痛苦的感受；若是能將這樣的事情向親人朋友說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定就能收獲應(yīng)對(duì)痛苦和困難的辦法，然后一掃心中的陰霾。
同樣，當(dāng)我們遇到令人快樂(lè)的事情，若是一個(gè)人留在心里，總比不上與人分享的快樂(lè)。正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”因?yàn)橐粋€(gè)人的快樂(lè)始終是狹隘而封閉的，一群人分享著你的快樂(lè)，并以此為樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)。
每一段音樂(lè)都像一段故事，或激昂，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，或頹傷……像一場(chǎng)靈魂的相遇，牽動(dòng)著聽(tīng)者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂(lè)課，也是因?yàn)橐魳?lè)能和他們?cè)谏钪械男木w發(fā)生共鳴，從而排遣悲傷，凝聚希望。所以，作為一名音樂(lè)教師，我希望并盡量去做到：把音樂(lè)帶給我的美好的感受與孩子們分享，即分擔(dān)他們的痛苦，也同他們一起快樂(lè)，與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
教師與學(xué)生之間，即是獨(dú)立的個(gè)人，又相互聯(lián)系和影響，要真正地使得教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與孩子合作。
孩子們喜歡上音樂(lè)課，并因此覺(jué)得快樂(lè)，是因?yàn)檎n堂氛圍的相對(duì)輕松或者對(duì)音樂(lè)真正的熱愛(ài)。而音樂(lè)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂(lè)之美。因此，這時(shí)就需要合作，老師放下那所謂的“架子”，與同學(xué)們合作——引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美，并在這個(gè)過(guò)程中獲得美好而快樂(lè)的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與，讓孩子通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂(lè)的甜美，我相信這份快樂(lè)將永駐孩子們的心田。
“問(wèn)笑哪得這般甜，唯有樂(lè)源在心間”，只有親身參與了的快樂(lè)才能常駐心間，而通過(guò)與老師、同學(xué)合作來(lái)親身參與之后所得之樂(lè)，不僅有分享之后的快樂(lè)，更是一種駐心間的源源不斷的快樂(lè)，因此，我說(shuō)合作的快樂(lè)更難能可貴，合作的快樂(lè)高于分享的快樂(lè)，合作是快樂(lè)之源。
曾看到這樣一個(gè)故事：有一天，上帝對(duì)一名教士說(shuō)：“來(lái)，我?guī)闳タ纯吹鬲z?！彼麄冞M(jìn)入了一個(gè)房間，那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)?，他們眼睛直呆呆地望著大鍋，又餓又失望。每個(gè)人手里都有一只湯勺，因?yàn)闇椎谋L(zhǎng)，所以食物沒(méi)法送到自己的嘴里。“來(lái)，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯??！鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)?，他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長(zhǎng)。所不同的是，這里的人又吃又喝，有說(shuō)有笑。教士看完這個(gè)房間，奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人快樂(lè)，而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說(shuō)：“難道你沒(méi)有看到嗎，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”因?yàn)橛泻献?，所以這里成了天堂。因?yàn)橛辛撕献?，快?lè)在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這就是合作的魅力。
因?yàn)榉窒?，所以快?lè)；因?yàn)楹献?，所以快?lè)如此悠長(zhǎng)?？鞓?lè)因分享而甜美，因合作而久遠(yuǎn)。為了讓我們的快樂(lè)更加甜美、久遠(yuǎn)，讓我們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。
合作的演講稿600字篇七
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就必須學(xué)會(huì)合作。
而現(xiàn)在我們是sic里的一員，這里是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就更須要合作了。那么我們大家就要懂得合作，理解合作，從而學(xué)會(huì)合作。
什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記祝
怎樣才能卓有成效地合作呢?我們一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
在sic的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們大家也一起合作過(guò)，為了我們的活動(dòng)，我們大家團(tuán)結(jié)一致，彼此在合作中成長(zhǎng)。在我們活動(dòng)束后，相信大家也曾想過(guò)，下一次的活動(dòng)我們?cè)趺礃痈玫暮献?，?lái)彌補(bǔ)活動(dòng)中的不足。
那么應(yīng)該我們?cè)趺礃拥暮献髂?，怎么樣讓我們的活?dòng)辦得更好呢?
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，先跟大家講個(gè)故事。
一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的小球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，小球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的小球，總共才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)小球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>
可見(jiàn)，成功的合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)，大家始終要把那個(gè)目標(biāo)放在心里，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。
當(dāng)然光有目標(biāo)是不行的，還要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體。
合作中，肯定有很多之前沒(méi)有預(yù)料到事，那么我們就要有自我犧牲的精神，認(rèn)真把這些事情做好。
即然是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里打交道，肯定大家有不同的觀點(diǎn)，在面對(duì)同事的不解，質(zhì)疑，或者是反對(duì)時(shí)。我們首先要學(xué)會(huì)的是寬容，進(jìn)而用緩和的語(yǔ)氣和大家商量。
有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。發(fā)揮出集體的力量， 體現(xiàn)集體的價(jià)值。
這些道理，大家可能都知道了，但真有付于行動(dòng)的可能不多，望在以后的我們的團(tuán)體活動(dòng)中，今天講的對(duì)我們各位都有所幫助。
謝謝大家，我的演講完畢!
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