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不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇一
今天我懷著十分愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以向各位表示我對不服從工作安排和頂撞領導的不良行為的深刻認識及改正錯誤的決心！
我非常慚愧，作為一名單位員工。首先應該尊重領導，有什么問題或工作應該以尊重領導的態(tài)度和領導溝通，而我的行為和態(tài)度真的讓我感覺非常愧疚！通過這么多天的反思，我深深的認識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤。我的這種行為不但破壞了單位的政策管理秩序，還在單位同事之間造成了極壞的影響。下屬本應該聽從領導的安排，服從組織的需要，而我的這種表現，給同事們開了一個壞頭，更嚴重的是有可能會成為有些同事效仿的對象，這樣的結果是給單位的管理建設帶來了極大的不利。領導每次開會都會強調執(zhí)行力的問題，我作為一名單位機關人員，非但沒有認真思考這個問題，沒有去想辦法解決這個問題，也沒有把自己的工作做得更好，更沒有在專業(yè)技術方面讓自己走上新臺階，反而認為自己干的不少，做得很好，還給領導和同事們找麻煩、添麻煩。況且，安排工作本身對我們年輕人來說就是一種鍛煉和提高，對于我個人今后的發(fā)展是有好處的，而我卻沒有正確理解領導對我的一片苦心。反而頂撞領導，現在想想，真是愧對領導對我的信任和關心。通過此次錯誤，我深深的認識到了自己在工作態(tài)度和思想上的巨大不足，在做出錯事之前沒有清楚的認識到自己的所作所為將帶來的不良后果。自以為是無關緊要的行為，卻不知道我的這種行為給領導的管理帶來了巨大的不便。給同事們的工作帶來了極深的影響。同時也是自己失去了一次提高自我、完善自我的機會。
回顧我如此錯誤的行為，面對造成如今不良的影響。我覺得自己是何等的不該，痛定思痛，以下是我真對我此次錯誤行為作出的改造措施：
第一，認清自己在思想上及行為上的不足，做出深刻嚴肅的反省和檢討。在今后的工作中加強自身修養(yǎng)與責任感，規(guī)范紀律，絕不違反！
第二，今后必須對自己的言行嚴格要求。認真對待在單位期間的工作和生活，認認真真工作，踏踏實實做人。
第三，針對我的太年輕不成熟，我要從此次錯誤最深刻的吸取教訓，以此為鑒，不斷反思自我，完善自我，凡事三思而后行，萬不可輕言莽撞。
第四，對待同事要團結友愛。加強自我的團隊精神，人和事都要以集體的利益為重。團結協(xié)作才是一切事業(yè)成功的基礎。
以上是我關于此次錯誤的檢討。知錯能改，善莫大焉！望領導和同事們念在我是初犯，給與我一次改過自新的機會。我真誠的接受批評并愿意接受一切處理。同時，我也要感謝領導和同事們在我犯錯誤期間給與了我極大的關愛和幫助，我一定不會辜負領導和同事們的期望，并通過自己的實際行動來表示自己的醒悟，以加倍努力的工作為單位作出積極的貢獻，請領導和同事們相信我吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇二
尊敬的老師：
您好!
我錯了，我現在也是經過了冷靜之后，知道老師管教我是對的，我不應該不聽老師的話，而且老師反復多次的勸我，告訴我什么是對的，什么事情是不應該做的，但是我卻是沒有好好的聽老師的話，我要檢討。
這次我也是在老師語重心長的話語之中覺得有些煩，還和老師吵了起來，我也是懊惱自己怎么就不那么的聽老師的話，老師批評我，和我說，其實也是關心我，才會和我說，才會管我，如果是一個陌生人，無論我做什么不好的事情，都不會理睬我，也是不會管我這個習慣好不好，會不會對我的未來有影響，但是老師卻不一樣，不但是認真的告訴我哪些是錯誤的，而且也是告訴我，哪些方面是我需要去提升的，只有自己努力了，才能進步，但是我卻還覺得老師是多管閑事的，這是不對的一種想法。
經過冷靜，我仔細的回憶老師跟我講的話，雖然我還是有些抵觸，但是我也是意識到老師這樣做是希望我好，所以才這么跟我說的，并不是多管閑事，而是真誠的希望我能改掉我一些不好的習慣，我現在也是知道我這些習慣不但是對自己不好，也是讓同學覺得我這個人不是那么的好相處，而且有時候我的一個壞習慣還會影響到同學們的學習，我不能做這么自私的人，而老師跟我說，讓我改，我不但是不改，還和老師來吵架，這樣是很不尊重老師的，我也是后悔當初我的行為。
以后我一定是不能再這樣了，老師教書育人，是我們必須要來尊重的，并不是隨意的說說，在行動上面，我就要尊重老師，以后老師對于我不好的一個行為或者習慣來管教我，我一定不能頂嘴，更是不能不尊重老師，只有自己好好的去改，去把自己的一個壞習慣改好了，那么才能說是對得起老師的一個教導。而不是還自己覺得老師說的煩了。
老師，錯誤我也是意識到了，您之前跟我說過的話語，我會記在心里，也是會好好的去改的，在今后聽老師的話，認真的來學習，不再是做這些不好的事情了，一些習慣也是要慢慢的改過來，讓自己能變得更加的優(yōu)秀，同時我也是需要向老師您道歉，真的對不起，您管教我的時候，我沒有尊重您，我以后一定不會再這樣了。
此致
敬禮!
檢討人：___
20__年_月_日
不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇三
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，對不起老師，我在學校里不好好學習，也不服從您的管理，沒有盡到一點學生的義務，非常之抱歉，我對于這次的事情沒有服從管理檢討。
在早上做早操時，您說要按照高矮排隊，但是我不喜歡，我喜歡排在前面，所以，就算聽見了您說的話，我也當做沒有聽見，就站在原位不動，結果整條隊伍因為我的不動的原因，一片混亂。在您來到我面前商量時，我也是死鴨子嘴硬，直接跟您頂杠，完全不把您的話當回事，更甚至半點面子都不給您，在當場那么多老師和學生的面前，直接跟您爭吵。我這樣不服從您的管理，也讓您下不來臺，您作為我的老師，選擇讓我們按照矮的排在前面，高的排在后面，也是為了班級著想，是為了讓隊伍看著更整齊一些，但是我當時的行為不僅沒有去想找個問題，是直接反抗的，讓整個場面特別的難堪。
我在這先跟您說“對不起”，我作為班級一員，您是我的老師，本來我就應該服從您的管理的，畢竟是為了集體的利益，不是個人的利益。但是我當時不肯換位置的行為就是一種只顧自己的個人利益，不顧集體利益的行為，這是自私的。讀書多年，已經不是個兒童了，我做事應該要去考慮整體的一個利益的，不能只顧著自己，畢竟是班級的一個成員，就應該以班集體為主。我很抱歉自己早操時面對您的管理，我沒有去認真聽從，用了一種畢竟激烈的抗爭方式，不僅影響班集體的一個榮譽，更是對您造成了一種傷害，在您以商量的口氣跟我商量時，我做了不尊重您的事情。我這些年的書算是白讀了，連基本的互相尊重都做不對。
您管理我是應該的，我不應該一自己的意愿為意愿，尤其是集體跟個人碰撞的時候，就更不能不去服從您的一個管理了。本來也是為了我們好，可是我的方式用錯了。在此真誠的道歉，很希望老師這次能原諒，也希望老師不要生氣了，是學生的錯，不應該由您去承擔這種無辜的牽扯。以后我會聽您的話，不會在像今天早上那樣做了，做事會去考慮后果的，然后也會去服管的，至少不再像當時那樣反抗強烈了，望老師相信我，我必會改正的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇四
尊敬的領導：
您好！
xx日，是我們公司發(fā)工資的時間，可是這一天突然在群里發(fā)通知說這個月的工作減半發(fā)，剩下的延遲到下個月發(fā)放，因為這個消息之前公司是從來都沒有說過的，而且也不符合規(guī)定啊，所以我當時紀律不太滿意就去找相關負責人詢問，結果他并沒有直接回答我，還將我訓斥了一頓，說讓我去安心工作，聽公司的安排就好，所以我就比較生氣，心里不舒服，因此在您給我分配新工作任務的時候，我就有抵觸的心理，沒有服從您的安排，還說了“誰愿意做就找誰做”這種不禮貌的話?，F在，冷靜下來的我知道自己做錯了事情，知道自己當時沒有服從領導您的管理還對您有了不禮貌的做法，真的抱歉。這件事情本來也不是您能夠決定的，而且通知也不是您發(fā)的，我卻將自己不好的情緒發(fā)在您身上，還不服從管教，真的不好，我也真的意識到問題的嚴重性了。
其實我生氣的原因也不是什么工資減半，雖然有，但只占很少的一部分，因為我也清楚最近公司的營業(yè)狀況并不好，有些公司都甚至直接倒閉了，我們公司還堅持著也算是不錯了，我當時去找那邊詢問的主要原因是為什么不提前跟我們說，我知道公司的情況說了我也肯定可以理解，畢竟只是延遲發(fā)放而不是直接真的減半，但是公司什么都不說直接發(fā)通知，我過去好好的問的時候，也不是十分的沖，而是問具體原因是什么，可是他也不回答我還批評了我，這才是我生氣的主要原因。當然，我在生氣也不應該將這個待到自己具體的工作上來，畢竟領導給我安排工作是我作為員工的職責，而且領導您也是不知情的，所以真的對不起領導，我不應該不聽從您的安排管教的。
我出現這樣的情況，是有很大的錯誤的。首先我作為公司的員工，是應該要好好遵守領導的安排的，這是我們的職責，也是公司的規(guī)定，還是自己職業(yè)素養(yǎng)的基本要求，所以我這次將情緒亂發(fā)，就是違反了員工規(guī)定，也是對自己職業(yè)素養(yǎng)的破壞，還是對領導對他人的不尊重。
我必須男鄭重的跟領導您說一身抱歉才行，以后我也會更加認真的對待工作，絕對不會亂發(fā)脾氣了，也絕對不會不服從管教了，請領導在工作中繼續(xù)監(jiān)督我、幫助我！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇五
尊敬的班主任老師：
您好！
對于這一次我沒有服從班長的管理，還直接頂撞了班長的事情，學生我想在這里向您以及班長道歉，經過昨晚上一晚的冷靜和思考，我已經深刻認識到自己這樣做是非常不對的了。希望通過這封檢討書征得老師您以及班長的原諒。
將心比心，如果我是班長，我對于不服從我管理還頂撞我的人，我會怎么樣處理呢？回想班長對我的態(tài)度，已經完全說明他為什么有資格當班長了吧！我這個人不服從管理就算了，還非得公然頂撞班長，弄得全班都在看我與他起爭執(zhí)，然而他卻做到了一個優(yōu)秀班長才能做到的，仍舊對我保持友好的態(tài)度，不管是勸我安靜下來，還是以理服人地讓我重新服從了他的管理。
而我呢？說實話，老師，到了現在昨晚我自己冷靜地思考，我才發(fā)覺我不服從管理的理由很可笑，而且在這種可笑的理由下，我還公然頂撞了班長。到了現在寫這封檢討書，我的臉已經沒有地方擱了，這事兒我做的太丟臉了，尤其是班長對我態(tài)度那么好后，我更覺得自己做得太糟糕了。
老師，您和班長就當那天我不服從管理是腦子進了水吧！我現在真無法理解自己因為那么一大點兒事兒不服從班長的管理，還大聲嚷嚷著頂撞班長，一點兒修養(yǎng)也沒有，像是一個虎孩兒似的。現在我已經知錯了，希望您能夠原諒我，更希望班長能夠原諒我。
哎，這么說起來，或許班長都不覺得我對不起他，按照他那么好的脾氣性格，他一定只覺得我是一時半會兒想不通才不服從他的管理，進而頂撞他吧！老師我錯了，我不該不服從班長的管理，像班長這么優(yōu)秀的班長，我應該時刻以他為榜樣去學習，而不是像個傻子一樣的與他對著干??！
老師，不瞞您說，我剛入學的時候也想當班長，這或許可以成為我不服從他的管理還頂撞他的理由?？烧且驗椴环暮晚斪矃s得到了他耐心且平易近人的反饋，讓我發(fā)自內心的認可了這位優(yōu)秀的班長。老師，我像您保證，以后我再也不會不服從班長的管理了，更不會公然頂撞他了！我要向他學習，我也要成為一個像班長那樣平心靜氣說話的人，我也要成為一個像班長那樣友善對待“侮辱”他的人！
檢討人：xx
20xx年x月x日
不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇六
尊敬的老師：
您好!
身為學生的我們正處于需要老師教導從而學習知識的階段，畢竟對于學生的成長而言老師的教導也是為了我們能夠得到更好的成長，然而這次我沒有服從老師的管教以至于在錯誤的問題面前固執(zhí)己見，其實此刻的我已經能夠體會到當時自己處理問題的方式完全是錯誤的，明知不對卻固執(zhí)己見以至于沒有服從老師的管教從而需要好好檢討。
其實在這項問題中我應當明白心智不成熟的自己還有很多地方需要向老師學習，盡管有些時候因為老師的管教感到厭煩卻無法否認對方也是希望自己在學習上有所成就，然而我卻只看到問題的消極一面以至于忽視了老師在以往的管教中對學生的關心，捫心自問老師在課堂上的教導難道不是希望我們能夠塑造健全的人生觀與價值觀嗎?也許我對這些詞的含義理解得并不是很清楚卻無法否認老師管教的作用性，正如在家中偶爾會因為父母的嘮叨感到厭煩卻不能認為對方不愛我們。
我也應當意識到不服從老師管教的行為在班上造成的不良影響，這種特立獨行的做法除了讓自己被班上的同學打上壞學生的標簽以外毫無作用，更何況這種行為被人效仿的話無疑會令班上的紀律變差很多，聯(lián)想到這些后果僅僅是自己不服從老師管教造成的以后難免感到有些愧疚，實際上老師對班上的學生都是一視同仁又怎能誤以為對方是在故意針對自己，實際上若是老師重點管教自己的話意味著對方投入的精力與關心是值得銘記一生的，從老師的管教中體會到感恩二字的含義才能夠意識到自己的錯誤之處。
回想起老師這幾年的教導又怎能因為對方的批評而心生不滿，若是某天老師不再管教自己的話只可能是徹底感到失望了，站在老師的角度就能明白這種為了學生著想卻不被對方理解的感受是多么失望了，所以我應當聽從老師的教導并在學習方面有所成就才能令對方感到失望，畢竟身為小學生的我只有在聽從老師的管教以后才能夠意識到自己的錯誤所在并將其改正，老師為了我們的學習生活付出了許多自然不能因為不服管教而令對方感到失望。
以后的學習中若想盡快趕上其他同學的步伐還是應該好好聽從老師的管教，尤其是自己目前學習成績較差的情況下又怎能因為一時的慪氣令老師感到失望，而我也應當盡快振作起來并投入新環(huán)節(jié)的學習中去才能夠在老師心目中留下較好的印象。
此致
敬禮!
檢討人：___
20xx年_月_日
不服從公司管理的檢討書 不服從管理的檢討字篇七
今日是開學第四天，我和肖遠添在午時第三節(jié)課上課的時候說了話，是在歷史教師的課上講的話。
開始，歷史教師過來后，我沒有帶書，而肖遠添帶了書，我說：“喂，能夠一齊看不？”他說：“哦?！敝髿v史教師說沒帶書不要緊，她只是介紹歷史必修2要學的目錄之類的而已，于是我就不怎樣想聽，我拿出了自我前天晚上買的一本英語訓練的書出來寫，寫著寫著我就有一些難題不會，于是我叫了下肖遠添，他說下課再說撒，我說教我寫一下咯，就一小下，他說不要吵，我聽課，我說，打擾一下咯，他說好吧，哪個題目，我說這第，第二個題目：xxx是選哪個啊？在文章中根本就找不到題目的答案，之后，他給我講完了全道題，我對他笑著了聲多謝，就把作業(yè)擺在自我的桌子上了，于是自我就在桌子上繼續(xù)解答英語閱讀，之后，在晚上第一節(jié)晚自習的時候，紀委宣布“黑名單”，當時宣布了我和肖遠添說話的，我沒緩過神來，于是仔細想了想我和他說了什么，所以此刻才想起來……
今日在課堂上講話的事只能怪在我身上，因為畢竟是我先開口跟肖遠添說話的，本來在歷史課上寫英語作業(yè)就違反了班規(guī)中的“認真聽講”，之后還在講堂上干擾了肖遠添的學習，惹他講話違反了課堂紀律，并且做錯了事不能怪別人，只能怪自我上課不專心，并且沒有去克服自我愛講話的這個壞習慣，更嚴重的是我把這種壞習慣帶到了課堂上，在課堂上討論著英語方面的問題，沒有安安分分的遵守課堂上的紀律盡管教師提醒了多次，說就算在課堂上討論問題也一樣記，有問題就不能夠下課說啊？在課堂上討論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當自我在課堂上有問題進，把教師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自我太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時候問了，也許就是學習不好的原因之一吧，有時候上課好煩惱的時候，會經常跑神，有時會在上課時跟別人說了幾句課堂外面的話，還有的時候自我不想學的科目上課都不會認真聽講，老是忘記帶書，帶本子，帶筆……
總是認識不到自我的錯誤，這些都是自我學習上的老毛病，自我長這么大了都不懂事還一向自以為的自我還只是個小孩子，做錯了什么只是因為小孩子的調皮而已，這些都是我從小到大在學習中養(yǎng)成的壞毛病，其實自我心里很想學好，可是卻很懶，都不會付諸于行動，上個學期在高一二班所做過的那些事讓自我的學習一向處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自我浪費了多么多的時間，浪費了多少青春，然而，這才剛開學沒幾天，我卻犯了錯，我確實應當好好反省反省自我了，此刻，我認識到了自我這么多的錯誤，應當一個一個改過來，從頭到尾，只要是自我做錯了，不應當借口似的在別人身上找問題，而自我的身上才是問題之根本，找到了自我身上的問題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會好好的思考，反省一翻。
在校的這些期間要辛苦教師了！
多謝教師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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