作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
高三班會教案高三班會教案篇一
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點和成長規(guī)律的教育活動，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
謝慧敏、華文超
1、話題導(dǎo)入，揭示活動課題
2、誠信大家談
3、誠信之小小辯論會
4、誠信故事展示
5、面對誠信的危機，我們中學(xué)生怎么做
（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動課題
主持人：從字面上說，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會主題就是“誠信”。
（二）、誠信大家談
主持人：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法）
a：北山愚公的故事透露出一個道理：誠信是通往成就的道路。
b：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個經(jīng)典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
c：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。
（三）、辯論會：
主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。
下面我們進行辯論（辯論之后根據(jù)當時狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）
（四）、誠信故事演講：
同學(xué)們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。
（五）、面對誠信的危機，我們中學(xué)生怎么做？
小品演出：《作弊》
主持人：同學(xué)們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應(yīng)該怎樣做呢？
a：我認為學(xué)生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。
b：古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓隹荚囄璞椎贸眩苷f明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭？考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽，守住一片純凈的心靈！如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會的風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗?zāi)?？有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢？――那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競爭帶來的負面影響，而主觀上卻是一種道德危機。同學(xué)們，我們都需要誠信，需要誠信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。誠實是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會，奉獻于人民和國家。在我們學(xué)校，有著嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的教師隊伍，有一個樸實上進的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠信明禮的好學(xué)生，做可愛的河中人。
（六）、總結(jié)班會
主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學(xué)、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。今天我們的班會就此結(jié)束了，我們在未來的日子里一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝大家！
高三班會教案高三班會教案篇二
邁向大學(xué)，放飛夢想
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
略
】
羅定中學(xué)（東校區(qū)） 高三（13）班（理科）
【】
收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備ppt
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標 設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過高考之后，進入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動力。同時，進一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
需進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的`學(xué)習(xí)水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖?，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
高三班會教案高三班會教案篇三
奔跑的高三
20xx年x月x日
課室
1、引起高三學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬，堅定考大學(xué)的目標；
2、提出要求，激勵高三學(xué)生堅持努力；
3、解決學(xué)生心中的各種疑惑。
1、講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2、講述自己的高三經(jīng)歷；
3、自由發(fā)問。
1、導(dǎo)入
（自我介紹導(dǎo)入）
我的名字叫???，我來自華南師范大學(xué)數(shù)科院，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。
2、第一部分：你的“夢想”大學(xué)是什么？
1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來吸引學(xué)生
由于是重點班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點介紹我所熟悉的華師。
2）華師生活專輯
（1）校園風(fēng)光
正門、校道、孔子像、圖書館、食堂等。
（2）大學(xué)生活
介紹大學(xué)的社團活動，邊看照片邊講解其中的有趣之處。
介紹大學(xué)的班級活動，包括宿舍的簡介以及各大節(jié)日的慶祝。如：女生節(jié)。出示全班女生收到禮物時快樂情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會和舞蹈擂臺pk賽照片，講述當時所發(fā)生的一些有趣事情。
介紹大學(xué)的競賽活動，如：挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等比賽，展示參賽作品，解說參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時候?qū)W習(xí)都不能落下。
介紹校外活動，如三下鄉(xiāng)實踐活動，我們會遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。
（3）校園娛樂
展示“春游秋游”照片，表達整個過程中所嘗到的“自己動手豐衣足食”的樂趣，體現(xiàn)大學(xué)生活自由快樂的一面。
3、第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟法”
1）綠色通道，助學(xué)貸款
2）獎學(xué)金：國家、勵志、校級一二三等
3）助學(xué)金
4）勤工助學(xué)
5）兼職（著重講大學(xué)生如何自力更生）
結(jié)論：上大學(xué)，經(jīng)濟絕不是問題。
進了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習(xí)，如何讓自己的夢想大學(xué)成為現(xiàn)實，實現(xiàn)“花開在大學(xué)”，這需要我們在高三奔跑著。
4、第三部分：奔跑的高三
（一）我的高三
從親情、友情入手，和學(xué)生分享自己難忘的回憶。包括認真、開心、難過、堅持四部分。
（二）學(xué)生的高三
1）經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
（1）第一學(xué)期，“重生“的機會
a、詳細的知識點復(fù)習(xí)，可以“撿回”過往遺漏的知識點，并“鞏固”已掌握的知識點。
b、“伸手”理論的解釋。這是你抓住老師臂膀的一次機會，一定要緊緊抓住老師的臂膀。以跟著老師走為前提，每個人要學(xué)會自我反思，制定自己的計劃，做之前一定要思考，為自己找成就感。
明確快慢車，快車慢車速度上沒有分別，不同的是停留站的多少?，F(xiàn)在落下，是因為我們之前停留了太多站，所以為了自己的人生，加速！
（2）第二學(xué)期，無硝煙的戰(zhàn)爭
a、“身體是革命的本錢”，跑步從現(xiàn)在開始。
b、堅持就是勝利。
2）高三信條
（1）備足“干糧”，做好打持久戰(zhàn)的準備（選擇一種自己喜歡又適合自己的運動，堅持下去。）
（2）為了自己的人生，加速！
（3）永不言棄，勇往直前！
5、自由提問環(huán)節(jié)。
6、祝福。
高三班會教案高三班會教案篇四
為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
主持人語：
班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
班主任：我國教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳、（√）
（3）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座。
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到快、靜、齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
高三班會教案高三班會教案篇五
在高三的緊張學(xué)習(xí)中，我們有了很多壓力，人們有了壓力就會感到浮躁，學(xué)不進去，那么我們要怎么對待這個問題呢?針對這個問題，我們班開展了"奮斗高三"主題班會。
班會主題：
壓力，解壓，備考
班會流程：
(同學(xué)們開始進場，進場時保持秩序，這時播放背景flash，上面是我們班的兩年來的成就與驕傲，播放完畢之后全體同學(xué)一起坐下。)
主持人a：各位老師，同學(xué)大家下午好!今天我們高2013級16班在這里舉行關(guān)于"奮斗高三"主題班會，謝謝大家的到來!
a：現(xiàn)在，我們已經(jīng)邁入了高三的大門，前面的路途不僅代表著挑戰(zhàn)，更多的是代表著我們沖破黑暗，迎接勝利的勇氣。
(片刻之后，這個時候同學(xué)們可以激烈討論，探討對高三的看法。)
b：經(jīng)過了同學(xué)們激烈的討論，肯定有許多的感慨吧!那么我能來問問幾位同學(xué)的看法。這位同學(xué)，請你講一下高三在你心中的看法吧。(手拿話筒走到該同學(xué)身邊)
同學(xué)x：在我心中高三如同一扇未知的大門，通向何處我很迷茫，高三在我心中如同一塊大石，壓的我身心疲憊。
a：的確，在大多數(shù)的同學(xué)心中高三似乎就意味著大學(xué)，高三就是前途，就是未來。我們再問問其他同學(xué)吧。
(這時支持人b拿著話筒到另一個同學(xué)身邊去)
a：這位同學(xué)，你對高三有什么看法呢?
同學(xué)z：高三對我來說就等于家長對我的期待，所以我更加努力的學(xué)習(xí)，只有腳踏實地，一步一個腳印。這樣成功的彼岸就不會太遠。
主持人a：一分耕耘一分收獲，一條路多種走法，只要堅信自己的方向，自己的目標，你會成功的!我們再問一位同學(xué)。
(主持人b走到下一個同學(xué)身邊，遞出話筒。)
主持人a：這位同學(xué)，說說你的看法吧。
同學(xué)s：高三在我心中就如同一條十字路口，一條通向光明的未來，一條通向未知的深淵，我的成績不好，高三對我來說就像一條枷鎖，牢牢的鎖住我。
主持人a：同學(xué)心中的高三都不一樣啊。有的是競爭，有的是前途。
主持人a：大家掌聲歡迎小品__考試
此時進入下一個環(huán)節(jié)：表演小品，這時表演小品的人員都已就位，快速檢查話筒是否打開，自己的表演是否面向觀眾。
小品過程：
人物：考試學(xué)生6位，監(jiān)考老師一個，巡考老師一個，教導(dǎo)主任一個。
大致內(nèi)容：有四個學(xué)生打算作弊。
鈴聲響起，考生進場，開始竊竊私語。
考生a：你會做嗎?(環(huán)顧四周)
考生b：會做，(鄙視)那又怎樣?
考生a：那??????你有沒有手機?
考生b：手什么機，只有bb機。(再次鄙視)
考生c：(對著考生d說)你復(fù)習(xí)了沒有啊?
考生d：當然啦，我復(fù)習(xí)了。
考生c：你怎么??????(這時考生a拉了拉他的袖子，說，老師來了!)
監(jiān)考老師進來后環(huán)顧四周，開始分發(fā)試卷，眼神很兇狠。
這 時巡考老師走進來說："我來說一下考場紀律，手機全部交出來，作弊的下場只有死。明白了沒，好好考!(說完走出考場)
監(jiān)考老師：認真考試，不可以不要臉。
考生們開始答題。(bd都認真的在做，ac打算作弊。)
考生f：老師!
監(jiān)考老師：什么事?
f：我交卷!
監(jiān)考老師：題做完了沒?
f：我不會。
監(jiān)考老師：那把選擇題蒙了
f：蒙完了??????
監(jiān)考老師：那檢查一遍。
f：??????
這時有遲到的考生e進場，監(jiān)考老師說：怎么那么晚?堵車了?
考生e：沒有，只是找不到停車位。(這時c從包里拿出紙條開始抄答案)
監(jiān)考老師：手里拿什么，交出來!
考生e：什么啊老師?
監(jiān)考老師：拿出來!
考生e：沒有啊老師，拿什么?!
監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身看向考生c：叫你拿出來。
考生c藏紙條在手中，慌亂說：什么啊老師?沒有啊老師!
監(jiān)考老師伸手去拿紙條，考生c將紙條塞入口中，監(jiān)考老師將紙條拿了出來，說：我告訴過你，不能作弊!然后轉(zhuǎn)身對e說：你過去考試。
(這時a開始作弊，答案寫在肩膀上，正在拿出來看。)
監(jiān)考老師：沒臉是不是?沒臉是不是?
a依舊在抄。
監(jiān)考老師：沒臉是不是?!轉(zhuǎn)身抓住a：你看什么呢?
a：沒有啊老師，我在看題。
監(jiān)考老師：給我看看?
a：不情愿的拿出手
監(jiān)考老師：下次作弊，穿長袖!不要臉??????給我擦咯!
a：老師，擦不掉。
監(jiān)考老師：要不要我給你點唾沫?
a：那我還是自己來吧。
(a擦答案，c被抓后無心做作業(yè)。)
這時考生f說：老師，我要上廁所!
老師：不準!
這時考生e開始左顧右盼，開始呼叫考生d：d!d!
d轉(zhuǎn)過去看著e，沒說話。
e說：給我抄。(小聲)
d轉(zhuǎn)過去寫小抄，監(jiān)考老師說：注意點!
d把紙條丟給e，e開始抄，監(jiān)考老師過來一把抓過紙條，說：不要臉!
d欲哭無淚。
考試結(jié)束，三名考生被拉到教導(dǎo)處。
問起為什么作弊
a：因為我想考好點，成績不好之后，連班上的學(xué)生都不怎么理我了，我喜歡的那個女生也去找別人問問題，我不像這樣，我要考好，所以我就抄了。
老師分別對他們進行評價，這個可以自由發(fā)揮。
小品結(jié)束。
(演員全體到齊鞠躬。致謝)
主持人b：小李啊!你從這個小品看到了什么?
主持人a;不就兩個字，"作弊"嘛!
主持人b：你說，他們?yōu)槭裁醋鞅籽?
主持人a：這我怎么知道，不如你去問問同學(xué)們，看看他們有什么看法。
主持人b下臺采訪同學(xué)。
主持人b：這位同學(xué)，你看了小品后有什么感想嗎?
同學(xué)一：我想到了我當年考試作弊的時候，那時我完全是為了自己的虛榮心，希望得到老師和家長的認可。
主持人b：這位同學(xué)的壓力來源于家庭，父母對子女殷切的希望成為了大多數(shù)學(xué)生壓力的來源。
同學(xué)三：
高三學(xué)習(xí)，心態(tài)最重要，有的同學(xué)在平時做題的時候感覺還不錯，可是在考試中總是拿不到高分，珍視深厚因為你在考試中的心態(tài)不夠好，導(dǎo)致考試緊張，影響了一定的發(fā)揮。
同學(xué)四：高三學(xué)習(xí)中，注意細節(jié)，細節(jié)決定成敗，每一個很小的細節(jié)都可能讓你在本次的考試中滑鐵盧。
同學(xué)五：我認為在高三的學(xué)習(xí)路途中，學(xué)地方法更重要，在學(xué)習(xí)語文，英語時要大量的閱讀，只有飽覽群書，記的更多的課外知識，考試中自然就可以信手拈來，文不加點便可得到高分。在學(xué)習(xí)物理上要注意公式，掌握物體運動的全過程，化學(xué)，生物是理科中的文科，需大量的背公式和知識點才會出成績。
主持人b：非常感謝同學(xué)們對高三壓力發(fā)表的各種意見，我們非常受益。
主持人a：在學(xué)習(xí)方面袁介老師有更加獨特的意見，讓我們聽聽吧
袁老師：學(xué)習(xí)其實很簡單，腳踏實地，一步一個腳印，認真聽課，積極完成作業(yè)，每天把每天必做的都做了，不可以拖到明天。這樣妳們的成績自然就會升上去。
主持人a：非常感謝袁老師提出的寶貴意見，其是高三不僅僅是智力的拼搏賽，更是一場毅力的持久戰(zhàn)。
主持人b：我們不斷的努力，不斷地學(xué)習(xí)，不要在高三留下一輩子的遺憾!
主持人a：雖然高三是艱苦的，但是我們在一起，我們互相陪伴，我們并不孤單!
主持人b：友誼是一輩子，讓我們用歌聲來唱出我們的友誼，唱出生命的熱歌吧。
主持人a：全體同學(xué)起立。
播放歌曲：朋友。(同時播放班級文化flash)
歌曲播放完畢后有秩序地離開場地。
活動中注意場地的安排和時間的控制，不能冷場。
班主任總結(jié)發(fā)言：
風(fēng)雨兩年，我們一路走來。在四個學(xué)期里，我們高2013級16班連獲三學(xué)期校優(yōu)班集體，兩屆運動會我班都得到了年級前三名，有3人次入圍十佳歌手，在一年多的班級管理中，創(chuàng)造了紀律扣分0的紀錄。在歷次的考試中屢屢獲得平行班第一，這一切都是全體同學(xué)努力拼搏，積極進取的結(jié)果。
今天我們在這里以奮斗高三為主題的主題班會，全體同學(xué)在欣賞自編自導(dǎo)自演的小品"考試"引出高三學(xué)生來自家庭，學(xué)校和自身的壓力，情景真實生動，以此為面在向外拓展，尋求高三學(xué)生壓力的來源。
通過交流，探討找到解決壓力的方法是合理定位，理性對待考試，認真學(xué)習(xí)和備考，找更適合自己的方法，心理緊張時唱唱歌，輕松一下再學(xué)習(xí)。
這次主題班會，同學(xué)們在班會的流程中存在一定的問題，比如：
1、節(jié)目之中的同學(xué)們的發(fā)言流暢性不夠，這是在班上的排練有關(guān)系的。
2、學(xué)生在備考環(huán)節(jié)中著力不夠，一個學(xué)生提出一個方面會更好。
3、支持人之間的配合不夠默契，語言不夠流暢。
總之，班會還是比較成功。
面對高三，面對高三16班，我傾注了太多的心血和感情，但我的付出得到了應(yīng)有的回報，在我心中最讓我感動的是發(fā)生在假期補課時的一件事，他值得我一生珍藏。
在這一剎那，我的情感得到了升華，我自信我做不到的，我的學(xué)生做到了。我在他面前矮了一大截，何況他僅僅只是一個差生。
高班2013級兒16班有太多的精彩，當一張張獎狀爬上墻頭，當一份份自信寫在孩子的臉上，當一份份情感銘于我的心間。 我深信本學(xué)期我們班仍然是優(yōu)秀的班集體，明年，你們都會金榜題名。我也深信我們之間的友誼會永留彼此心中。
反思：
經(jīng)過這次主題班會，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)心的一些真實想法，他們心中的一些困惑，要解決他們的心理問題，需要采取一定的手段，要用心的去疏導(dǎo)，有時表面的光環(huán)恰恰映射出內(nèi)在的問題，如果深層次的剖析他，會發(fā)掘出很多有價值的東西，如果有下次，我覺得應(yīng)該更好的去準備，而不應(yīng)該對現(xiàn)場的表演給予太多的希望，因為學(xué)生畢竟不是專業(yè)的演員，他們也需要鍛煉!這次選題還是很不錯，應(yīng)該還可以繼續(xù)做下去，關(guān)鍵是為孩子們找到解決問題的方法，讓他們面對高考，更從容。
高三班會教案高三班會教案篇六
活動意義 高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
活動時間：xxx
活動對象： xxx
活動準備：收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備ppt
活動過程：
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標 設(shè)問：
（1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結(jié)：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
（2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
（1）通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
（2）正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過高考之后，進入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
（3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
（1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
（2）學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力。
活動效果
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動力。同時，進一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
活動反思
需進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖?，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2485754.html】
