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簡述幼兒園教師的崗位職責(zé)和要求篇一
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2020年4月19日
崗位職責(zé)和能力要求
目的建立各級人員崗位能力要求規(guī)定，更有效的為公司選擇人員和上崗培訓(xùn)提供依據(jù)。
1、范圍
適用于公司所有崗位的能力要求管理。
2、職責(zé)
3.2管理者代表和總經(jīng)理負(fù)責(zé)對要求內(nèi)容進行審核和批準(zhǔn)。
3、內(nèi)容
3.1總經(jīng)理
所屬部門：辦公室 文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級：
職責(zé)：
能力要求：
2020年4月19日
所屬部門：
文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級：
上崗培訓(xùn)要求：
職責(zé)：
能力要求：
所屬部門 ：
文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級：
職責(zé)：
能力要求：
1、熟悉國家相關(guān)法律、法規(guī)并能自覺運用；2、熟悉公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程； 3、具有強的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。3、具有強的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
2020年4月19日
3.4辦公室主任
所屬部門：辦公室 文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級：
上崗培訓(xùn)要求：
職責(zé)：
2、負(fù)責(zé)印鑒、介紹信使用保管、函電收發(fā)和報刊收訂分發(fā)工作；
所屬部門：質(zhì)量技術(shù)部
2020年4月19日
文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級 職責(zé)：
5、具有較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力。 3.6文件管理員
所屬部門：辦公室 文化程度：
工作經(jīng)驗：
上崗培訓(xùn)要求：文件和資料控制培訓(xùn)
2020年4月19日
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)公司質(zhì)量體系文件的歸擋、發(fā)放和回收工作。 2、負(fù)責(zé)對各使用現(xiàn)場的文件進行查核，確保使用正確。3、負(fù)責(zé)外來資料的管理工作。
4、負(fù)責(zé)外來信息的整理、匯總和傳遞工作。
5、負(fù)責(zé)對各使用現(xiàn)場的文件進行查核，確保使用正確。
6、公司領(lǐng)導(dǎo)和上級安排的其它工作。
能力要求：
所屬部門：內(nèi)審小組 文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級：內(nèi)審員證
上崗培訓(xùn)要求：內(nèi)審員培訓(xùn)（外訓(xùn)）職責(zé)：
1、2、依據(jù)審核工作計劃進行內(nèi)部審核。
負(fù)責(zé)對發(fā)現(xiàn)的不符合項進行改進追蹤和驗證。
3、依據(jù)管理者代表的要求進行內(nèi)部審核的計劃安排。
2020年4月19日
4、負(fù)責(zé)向管理者代表報告審核的情況。
能力要求：
1、掌握iso9000的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。 2、會編制審核工作計劃。
所屬部門：質(zhì)量技術(shù)部 文化程度：
工作經(jīng)驗：
技術(shù)資格等級：試驗員資格確認(rèn)書 上崗培訓(xùn)要求：試驗員培訓(xùn) 職責(zé)：
1、熟悉相關(guān)產(chǎn)品規(guī)格、型號和試驗規(guī)范； 2、掌握基本的抽樣計劃； 3、熟悉生產(chǎn)過程和技術(shù)要求； 4、具有一定的協(xié)調(diào)和組織能力。
2020年4月19日
3.9辦公室人員崗位職責(zé)
1.負(fù)責(zé)日常的接待工作，協(xié)助總經(jīng)理處理好日常行政事務(wù)。
2.協(xié)助總經(jīng)理做好員工的聘用和管理，按公司要求配置人力資源，滿足生產(chǎn)和發(fā)展須求，辦理相關(guān)手續(xù)、建立人事檔案。
3.負(fù)責(zé)本單位文件、資料的收發(fā)、保管、催辦、清理工作。
4.負(fù)責(zé)公司辦公用品的保管和發(fā)放。
5.及時了解員工思想情況，幫助反映和解決員工的問題。 6.起草公司有關(guān)文件，整理會議記錄，協(xié)助單位主管領(lǐng)導(dǎo)做好保密工作。
7.做好單位領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的各種工作。 3.10財務(wù)會計崗位職責(zé)
1.認(rèn)真慣徹會計法、稅法和各項財務(wù)管理制度。 2.按期組織編制年度財務(wù)計劃和月度財務(wù)收支計劃。
3.隨時常握資金動態(tài)，控制企業(yè)內(nèi)部資金潛力，及時調(diào)動資金，保證生產(chǎn)發(fā)展的需要。
4.按時提供年度、季度有關(guān)利潤，資金指標(biāo)執(zhí)行情況的分析資料。
5.負(fù)責(zé)辦理銀行信貸業(yè)務(wù)，按時編報年度、季度銀行信貸計劃和銀行存款計劃。
2020年4月19日
6.負(fù)責(zé)辦理有關(guān)財務(wù)保險業(yè)務(wù)。
7.掌握稅法，及時向稅務(wù)部門按時審報，足額納稅，不做假帳。
8.妥善保管會計檔案，不能丟失損毀。 3.11出納員崗位職責(zé)
1.嚴(yán)格遵守財經(jīng)政策和財務(wù)管理制度，根據(jù)完整的收付款會計憑證收付款項。
2.銀行日記帳要按期結(jié)帳，帳面整潔、清楚，及時轉(zhuǎn)出銀行憑證，并經(jīng)常與總帳核對無誤。
3.掌握銀行結(jié)算制度，及時辦理托收、結(jié)算事項。
4.現(xiàn)金日記帳要堅持日清月結(jié)，每日下班前必須核對庫存確保帳款相符。
5.嚴(yán)格遵守現(xiàn)金管理制度及庫存現(xiàn)金限額。
6.負(fù)責(zé)現(xiàn)金、轉(zhuǎn)帳支票，有價證券的簽發(fā)，無價證券以及印簽章的管理工作。
7.按期與銀行對帳單對帳，并編制銀行存款對帳平衡表和未達帳項明細(xì)表。
1.掌握與本公司業(yè)務(wù)有關(guān)的產(chǎn)品市場動態(tài)和信息，并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2020年4月19日
2.負(fù)責(zé)月生產(chǎn)計劃，月采購計劃的編制與下發(fā)。 3.能獨立的協(xié)調(diào)，解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。
4.掌握公司常見材料標(biāo)準(zhǔn)及供貨渠道，保證生產(chǎn)用料及時進廠。
5掌握供貨方和協(xié)作方的質(zhì)量情況，嚴(yán)禁不合格品入廠。6熟悉合同法及相關(guān)的法律知識，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)做好合同的簽訂及實施工作。
7做好材料的管理工作，健全臺帳，定期進行物資盤點。
2020年4月19日
簡述幼兒園教師的崗位職責(zé)和要求篇二
1、熱愛幼兒保育工作。耐心、細(xì)心、熱心對待幼兒，配合正副班主任教師，全面細(xì)致地照顧幼兒每日生活，做好保健、教育工作。
2、做好活動前的準(zhǔn)備和整理工作，協(xié)助教師組織各項活動和游戲。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全等制度，做好安全檢查及預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報或處理，每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。
4、做好幼兒的生活管理工作，根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡和夜間睡眠時多加巡視，及時解尿、抹汗和蓋被，幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。
5、做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。經(jīng)常觀察幼兒情緒、精神狀況、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告醫(yī)務(wù)人員；班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時隔離，并對玩具、被褥、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。
6、認(rèn)真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品；負(fù)責(zé)領(lǐng)取和保管本班所需物品；幼兒起床后整理清潔好寢室，放學(xué)前整理好幼兒離園的衣服和書包。
7、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊，做好公共衛(wèi)生區(qū)的打掃工作，做好餐前準(zhǔn)備和餐后的收拾整理，下班前要關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。
8、及時與家長溝通孩子生活方面的成長變化，取得家長的理解、支持和配合。
9、根據(jù)教育要求配合班級教師自制玩具，并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。
簡述幼兒園教師的崗位職責(zé)和要求篇三
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個方面分析我的工作狀況。
本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾，群眾榮譽感強。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責(zé)，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。工作述職對于xx來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，xx大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。這天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一向認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。但是，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學(xué)生，更能激勵他們奮進！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽感。在我和學(xué)生的努力下，這個以前的問題班級在這天四月被評為xx市優(yōu)秀班群眾。
我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性。
（一）認(rèn)真鉆研教材
此刻的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意用心舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫忙他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。
本學(xué)年我們班獲得了xx市先進班群眾；本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師；20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵；《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》xx市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
我不僅僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同應(yīng)對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一齊跑線上，和學(xué)生一齊成長，一齊進步。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期。
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