每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
說明方法的一些句子篇一
2. 春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
3. 時間是看不見的，卻在我這塊巖石的身上留下了僅屬于它的腳印。
4. 我輕輕地剝開它的外衣，里面的身子是白白嫩嫩的，撲鼻而來的香味讓我身體里的小饞蟲蠢蠢欲動了。咬一口，它的香甜味從我的嘴里一直甜到了我的心里，真是讓我回味無窮啊!告訴你吧，它的名字叫香蕉。
5. 打比方:天上的星星像一顆顆寶石.
6. 英：用來補充說明，特別是在非正式文字中。
7. 含有滄海桑田有哪些，打比方我們沒有機會站在一起。
8. 仙人掌是綠色的，和玫瑰一樣，仙人掌也長了很多刺。仙人掌生存能力很強，隨便掰下一片丟到土里，很快就會生根生長起來。
9. 英：用來表示“從……到……”的概念，尤指生卒年份。
10. 作者從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點，進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。
11. 打比方：塞特凱達斯瀑布在群山之間無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
12. 例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊皹颉罚梢栽黾游恼碌恼f服力）
13. 英：用在一個解釋性的分句或句子前面。
14. 按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。
15. 做比較：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
16. 畫圖表：用圖表來表示意思。
17. 例如：newhouses，largerschools，moresheep，morepigsandchickens，morehorseanddonkeys—everywherewesawsignsofthecommunesprosperity.新房子，擴建的學校，更多的豬、羊、雞、馬和驢，到處(是)我們可以看到公社的繁榮景象。
18. 摹狀貌：這些石刻的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖.
19. 作詮釋：這大概就是死海得名的原因吧。（對事物進行解釋）
20. 引資料：有力說明，并引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。
21. 分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。
22. 做比較:
23. 常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義、分類別、摹狀貌、列圖表。
24. 映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。
25. 時間一年一年地過去。
26. 列數(shù)字：地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。
27. 畫圖表:為了把復雜的事物說清楚,還可以采用畫圖表的方法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些...
28. 用兩種說明方法寫一種事物例文:
29. 舉例子:
說明方法的一些句子篇二
1. 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.
2. 句子的說明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設、引資料等。
3. 英：用在一個引用的句子前面(代替一個冒號，或與分號一起連用)。
4. 畫圖表：（略）
5. 國際盲人節(jié)用行動關愛我們身邊的盲人朋友，給他們一些力所能及的幫助。比如：不占用盲道；比如：攙扶他過馬路等等。送人玫瑰手留余香。愿我們的一絲關愛，帶給他們一生的溫暖！
6. 例如：williamshakespeare，1564—1616，isoneofthegreatestpoetsanddramatistsinthehistoryofbristishliterature.威廉·莎士比亞(1564——1616)是英國文學史上的偉大詩人和劇作家。
7. 作比較:蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
8. 句子運用的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設等11種。寫說明文時要根據(jù)說明對象的特點以及自己寫作的目的,選用適合的最佳的說明方法，形象直觀、通俗易懂地表明自己的觀點或向別人介紹某種事物。
9. 記得童年與家人在庭院納涼,母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句,其情境真夠令人銷魂的了.（引用說明,可以增加文章的說服力）
10. 《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。
11. 分類別：通常情況下，我們將云分為預示晴朗的云和預示陰雨的云。（把一個大的范圍分為一個個小的范圍）
12. 例句：這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！吨袊皹颉?/p>
13. 例如：“andmayiask—”saidxiaowu;“butiguessitsbetterforyoutoaskhimaboutit.”“我可以問——”小吳說，“不過我想還是你問他的好?！?/p>
14. 例句：科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
15. 蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美.階砌旁栽幾叢書帶草.（舉例子,增加文章的可信度）
16. 下定義:用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。
17. （分類別,使讀者明白屏的種類.）
18. 舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
19. 大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
20. 這是說明文閱讀理解里面常出現(xiàn)的一種體型。說明文的說明方法主要有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作解釋、列圖表、摹狀貌、引言論。
21. 打比方:
22. 作詮釋：這大概就是死海得名的原因吧.（對事物進行解釋）
23. 句子的說明方法有10種
24. 英：用來概括前面列舉的若干東西。
25. 作比較的句子短句，每次看別人發(fā)自拍我都不敢評論。
26. 原句：他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。
27. 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
28. 例如：itisclear—isitnot?—thatwemustpractisestricteconomy.很清楚——不是嗎?——我們必須厲行節(jié)約。
29. 有一種水果，它的形狀是彎彎的，豎著像掛在天空上的一彎月牙，橫著像浮在河面上的小船，倒著像躍出海水的海豚，也像一道掛在藍天上的彩虹。熟透的它身穿一件金燦燦的黃衣服，身子滑滑的。拿起來聞一聞，一股談談的清香迎面撲來。
30. 列數(shù)字：這座塔占地300平方米，高100米。（列舉數(shù)字進行說明）
31. 例如：unclewanglaughinglyanswered—“no，no;staywhereyouare.”王大叔笑著回答說：“哦，不用了，不用了，就呆在那兒吧?！?/p>
32. 打比方:天上的星星像一顆顆寶石。
33. 我國的石拱橋幾乎到處都有.這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作.其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋.
34. 風停了，我失去了風的依托，墜入河中，融入了河床，千萬的砂礫與我殊途同歸，它們和我有著一般的前世今生吧？我沉入了河底，墊高了河床。
35. 人生感悟你未曾動心句話，含有說我愿意留下來到你的廠里打工。
36. 作比較說明方法的句子，那時間就不趕趟兒了。
37. 摹狀貌：為了使被說明對象更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
38. 例句：都說大象是很大的動物，啟示還有比象大的動物，就是鯨魚。
39. 有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫.開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來.
40. 種。常見的說明方法有舉例子、引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設。
41. 原句：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。
42. （打比方,可以使要說明的對象形象可感.）
43. 作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
44. 舉例子的說明方法:竹子的用處很多，南方很多地方用來作建筑材料，也可以編織器物。還可以做家俱，如江西省井岡山市，當?shù)氐睦习傩沼性S多家里都有用竹子做的椅子，竹床。
45. 說明文一般缺少故事性，因而讀者不愿意去閱讀，所以往往會使用一些方法來激發(fā)讀者的閱讀興趣，說明方法的應用是為了讓文章更加具體、準確，讓讀者更好地理解。
46. 我家有一張很有年代感的方桌。它長寬都90厘米，高有30厘米。（列數(shù)字）比咱們現(xiàn)在家用桌要小很多。
47. 例句：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊皹颉?/p>
48. 鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮出海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣,高達5米。
49. 例句：走在公園的小道上,看著道路兩旁的柳樹。有的垂頭喪氣,像考試失誤了的孩子。有的迎風飄搖,像中了大獎的彩民。
50. 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”.
51. 列數(shù)字:
52. 作比較:作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。
53. 引用說明:
54. 畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。
55. 求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵）
56. （作比較）奶媽說，那是她最貼心的伙伴，陪伴了她許久。
57. 分類別：將被說明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。
58. 引資料：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。（引用別人的話或資料）
59. 打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
60. 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
61. 它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。作比較：
62. 這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（ 摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。 ）
63. 這兩種說明方法的過程雖然不同，但達到的效果是一樣的
64. 舉例子：暈能預示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。（根據(jù)大的范圍列舉相應的例子）
65. 這些石刻石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖.（摹狀貌,使被說明對象更具體,更形象.）
66. 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊皹颉?/p>
67. 作用：突出了蘇州園林追求自然美，給人感受到游在畫中。
68. 列數(shù)字：科學家證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人居住的星球。
69. 至于池沼,大多引用活水.有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置.水面假如成河道模樣,往往安排橋梁.
70. 你說的在句子中間出現(xiàn)兩個破折號的情況，應該是第8種，用于解釋說明，相當于一個括號
71. 例句：記憶有四種類型:視覺型,聽覺型,動作型,綜合型。
72. 例句：云能預示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應的例子）
73. 大拱的兩肩上,各有兩個小拱.這個創(chuàng)造性的設計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊.同時,拱上加拱,橋身也更美觀.
74. （摹狀貌）
75. 作用：高度概括了蘇州園林的總的設計原則，又從大處體現(xiàn)了蘇州園林的圖畫美
76. 作比較：春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
77. 天上的星星像一顆顆寶石。
78. 列數(shù)字：這座塔占地300平方米,高100米.（列舉數(shù)字進行說明）
79. 分類別
80. 重慶火鍋是巴渝飲食文化中的一支奇葩。重慶火鍋重點突出麻辣鮮香。重慶火鍋湯色紅亮，香味誘人。一進火鍋店，一陣香氣撲鼻而來，看到火鍋，誰都會有先嘗為快的感覺，就連號稱“經(jīng)濟學的拿破侖”史利芬先生都對重慶火鍋有好感。重慶火鍋每一道菜的特點都各領風騷，大概有300多種食材，例如：鮮鴨腸非常香脆，嫩牛肉爛入味足……，吃完火鍋后，身上大汗淋漓，麻辣使人神清怡爽，身上還散發(fā)著火鍋味，使人回味無窮……
81. 摹狀貌:
82. 例如：thentheproposals—bothxiaoyangsandmine—wereadopted.后來兩個建議——小楊的和我的——都被采納了。
83. 太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂.（列數(shù)字,體現(xiàn)準確性）
84. 我本是一塊完整的巖石，笨重、穩(wěn)固，只是靜臥在藍天之下，望空中云卷云舒，見樹上花開花落。不要認為我是堅固不壞的，我存在的每分每秒，都在抵御著大自然的“攻擊”，風吹雨打，寒侵日曬，皆會損傷我這看似堅不可摧的身軀，久而久之，我被風沙磨得奇形怪狀，失去了原本的穩(wěn)重，變得怪異起來。水和空氣擠入我身體內(nèi)的空隙中，侵蝕著我，酸類進入我的身體——我逐漸變得脆弱不堪了，破碎成了小塊石子，細碎砂礫。
85. 引資料：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”.（引用別人的話或資料）
86. 干土對它們沒有任何利用價值，因為沒有粘性，不能依附在壁上，所以，潮乎乎的濕黏土是最好的材料。他們是在死亡中研究，而我是在生命中研究！這野菌的形狀，猛一眼看上去，就好像是母雞生在青苔上的蛋一樣。還有許多別的種類的野菌形狀不一，顏色也各不相同。有的形狀長得像小鈴兒，有的形狀長得像燈泡，有的形狀像茶杯（排比），還有些是破的，它們會流出像牛奶一樣的淚，有些當我踩到它們的時候，變成藍藍的顏色了。其中，有一種最稀奇的，長得像梨一樣，它們頂上有一個圓孔，大概是一種煙筒吧。我用指頭在下面一戳，會有一簇煙從煙筒里面噴出來，我把它們裝滿了好大一袋子，等到心情好的時候，我就把它們弄得冒煙，直到后來它們縮成一種像火絨一樣的東西為止。
87. 下定義：大氣層中的對流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對流的一層。（定義
88. 英：用來表示猶豫或遲疑。
89. 永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅固.
90. 記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。
91. 畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
92. 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
93. 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
94. 而初中生中考要考到的一般是前六種
95. 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹.
96. 例如：i—i—iratherthink—maybe—amyhastakenit.我——我——我想——也許——是愛梅拿了吧。
97. 蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪.
98. 例如：howluckythegirlsnowadaysare!—theycangoanywhere，sayanything.今天的女孩子多幸福啊!她們哪兒都能去，什么話都能說。
99. 例句：愛因斯坦曾經(jīng)說過:“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。
100. 分類別：通常情況下,我們將云分為預示晴朗的云和預示陰雨的云.（把一個大的范圍分為一個個小的范圍）
101. 作比較：春天的雨細膩柔媚,夏天的雨粗獷熱烈.
102. 電腦的確能夠節(jié)約時刻提高工效，比如說，玩翻紙牌游戲的時候你根本就用不著洗牌。
103. 這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
104. 事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義。
105. 英：用來表示或突出同位語。
106. 舉例子：暈能預示天氣.比如,在新疆地區(qū),出現(xiàn)暈就代表將要下雨.（根據(jù)大的范圍列舉相應的例子）
107. 英：用來表示意思的突然轉(zhuǎn)折。
說明方法的一些句子篇三
1. 例如：onlyonethingisnowwanting—arefrigerator.現(xiàn)僅缺少一件東西——冰箱。
2. 破折號(dash)是標點符號的一種，形狀為“——”(漢語中為兩個漢字長，英語中為兩個英文字母長)。
3. 我非常的喜歡我們家的小花貓，它是我的好朋友。
4. 例句：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固?！吨袊皹颉?/p>
5. （打比方）它屬于我們家木制家具類。（分類別）紫紅色的外衣，看起來笨頭笨腦的。
6. 作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。引用故事使文章具有趣味性。
7. 作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。
8. 但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
9. 用兩種說明方法介紹一種事物可以這樣介紹：第一種說明方法總分說明方法，先對事物進行總的概述說明介紹，然后對事物進行詳細描述說明介紹。第二種說明方法對比說明方法，選擇另一種事物和這種事物進行比較著對比說明介紹
10. 讓對方看到心疼的句子，只為與你相守時的幸福。
11. 新~東~方~南~昌~學~校~祝你學習愉快！
12. 例句：鈾，是銀白色的金屬.
13. 打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生...
14. （引用說明,可以增加文章的說服力）
15. 下定義：用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。
16. 舉例子:舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例...
17. 擬人，比喻，打比方，做比較，修辭
18. 例句：心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學。
19. 下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
20. 打比方到家后全集，短句讓抽泣在肢體里抖動。
21. 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
22. 英：用來表示反問。
23. 這座塔占地300平方米，高100米。(列舉數(shù)字進行說明)
24. 舉例子：科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
25. 為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
26. （列數(shù)字,體現(xiàn)準確性）
27. 英：用在一個解釋性的插入語前面和后面，相當于一個括號。(這種用法在英國英語中尤為普遍)。
28. 例句：天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬。
29. 暈能預示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。(根據(jù)大的范圍列舉相應的例子)
30. 摹狀貌：這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。
31. 作比較的句子大全，,我們將永遠擁有巴黎的回憶。
32. （作比較,容易突出被說明對象的特點.）
33. 作比較：地球是很大很大的，但與太陽比較起來，顯得太小了。
34. 我家有只小花貓。它長著六根長長的胡須，一身白色的毛，只有頭頂上有幾根黑毛，遠遠望去像一個小老頭。我給它起個名叫白白。白白很懂事，每天按時起床，從不偷懶。
35. 英：表示在說話時有意地中斷了一下，以便強調(diào)或引起別人注意破折號后面要說的話。
36. 分類別:
37. 句子可以運用的說明方法好多，比如疑問句排比句等
38. 下定義：大氣層中的對流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對流的一層.（定義要求完整,即定義的對象與所下定義的外延要相等,并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵）
39. 例如：inaword，thespiritofthewholecountrymaybedescribedas—self-relianceandarduousstruggle.總而言之，整個國家的精神可以說是——自力更生，艱苦奮斗。
40. 作比較
41. 作詮釋：從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。
42. 舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
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