范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
描寫(xiě)彈涂魚(yú)的句子篇一
時(shí)間真是如同箭一般??！一下子就到了展示的時(shí)候了，我們的展示場(chǎng)地分別在101班和102班。我們猶如小鳥(niǎo)出了籠子，魚(yú)進(jìn)了水似地抬著展板沖下樓，到102班。我們把展板放在門(mén)旁，便坐了下來(lái)聽(tīng)102班老師講規(guī)矩。
然后展示就開(kāi)始了：首先亮相的是101班，他們講的是“魚(yú)會(huì)眨眼嗎”其中，最令我記憶深刻的問(wèn)題是：魚(yú)能在地上活嗎？他們的研究結(jié)論是：彈涂魚(yú)能活在地上，因?yàn)閺椡眶~(yú)是靠肺來(lái)呼吸的，它能在旱季沒(méi)水的情況生存整整五個(gè)星期，它長(zhǎng)相怪異：滑溜溜的，這樣吧，說(shuō)它像黃鱔，又不像黃鱔，說(shuō)它像蚯蚓，又不像蚯蚓，是名副其實(shí)“兩不像”！它又生活在泥潭（攤）里。接下來(lái)分享的是102班，然后，就輪到我們了！我們組分享的是《深圳配得上全球全民閱讀典范城市這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)嗎》，開(kāi)始我們都破如勢(shì)竹，一帆風(fēng)順！可是我在演講之時(shí)，開(kāi)始有一點(diǎn)忘詞了！我最后還是控制住了局面，開(kāi)始流利的演講！最后，老師表?yè)P(yáng)了我和胡家成，因?yàn)槲覀兎e極舉手發(fā)言！但時(shí)間飛快，很快第一場(chǎng)就結(jié)束了！
我覺(jué)得一年級(jí)的弟弟妹妹們表現(xiàn)非常好，第一次展示就表現(xiàn)得很大方和勇敢。
中場(chǎng)休息過(guò)后，我們?nèi)チ?01班。由于一位英語(yǔ)組的同學(xué)有事需要提前離開(kāi)，所以英語(yǔ)組第一個(gè)出場(chǎng)展示，我們組還變成壓軸表演呢！
雖然內(nèi)容和上一場(chǎng)幾乎一樣，可這次的研究方向不一樣。比如：上一場(chǎng)101是講“魚(yú)會(huì)眨眼嗎”可這次，他們講“魚(yú)會(huì)不會(huì)被撐死？”……十分有趣！因?yàn)閺椡眶~(yú)很神奇，居然能在沒(méi)水地方生存五周的時(shí)間。
這次方案教學(xué)展示中，彈涂魚(yú)會(huì)不會(huì)呼吸的內(nèi)容令我記憶猶新，印象深刻！
描寫(xiě)彈涂魚(yú)的句子篇二
暑假，我們乘坐飛機(jī)來(lái)到美麗的泰國(guó)普吉島。來(lái)普吉島的第二天，我們坐上了去情人沙灘的快艇。
坐在快艇上，船頭的浪花打在發(fā)動(dòng)機(jī)上，快艇隨著起伏的波浪一上一下，我坐在快艇里，身體也隨著一起一伏，無(wú)比愜意。放眼望去，蔚藍(lán)的大海，倒映著天空上的幾朵白云，又顯得十分靜謐?？纯纯焱У暮竺妫灰?jiàn)快艇駛過(guò)的地方，翻卷著一層層的白色泡沫，真美麗。
快艇在海邊停了下來(lái)，我的雙腳踩在及膝的海水里，腳下的沙子一直往下陷，往岸上走，仿佛踩在棉花上一樣松軟。我迫不及待地?fù)Q完衣服，穿上救生衣，猛地跳進(jìn)大海里，剛一下水就喝了一口海水，像吃了半袋鹽一樣咸。海水浸著身體，像是吃了20個(gè)冰西瓜一樣涼快。
我游到岸邊，走在陽(yáng)光里，走在金色的沙灘上，舒服極了。嘿！沙灘上還有有許多有趣生物，比如滑滑的彈涂魚(yú)，它在沙灘上想要跳進(jìn)海里，我彎下腰伸出手，猛地跳過(guò)去，想捉住它，可當(dāng)我把它捉住時(shí)，它立刻從我的手中滑了下去，可真機(jī)靈！沙灘上還有種各樣的貝殼。
“走，我們浮潛吧！”同行的人提醒我們。終于可以去浮潛了！我們坐船來(lái)到海中央，我穿戴好潛水服，佩戴好用具，跳下水。清澈的海水里，魚(yú)兒在我身邊穿梭，我很開(kāi)心，想抓住一條魚(yú)，它們像跟我捉迷藏似的，溜遠(yuǎn)了。
潛浮結(jié)束后，我來(lái)到沙灘品嘗美食。排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，我終于買(mǎi)到了泰國(guó)有名的迷你小菠蘿。我拿起一個(gè)兩大口就吃完了，雖然它很小，但它味道香甜汁水多，看來(lái)我剛剛排了好久的隊(duì)伍沒(méi)有白費(fèi)。這時(shí)，導(dǎo)游給我們送來(lái)大大的椰子，我用刀切開(kāi)一個(gè)品，開(kāi)始喝里面的汁水，再用勺子吃椰肉。剩下的椰子殼，我將它放在海水里，不到幾分鐘，一些小魚(yú)就游了進(jìn)來(lái)，真有意思！
情人沙灘是休閑玩耍的好去處，在這里，你可地看海、游泳、浮潛、吃特色的水果，這里定會(huì)讓你流連忘返。
描寫(xiě)彈涂魚(yú)的句子篇三
【篇一：跳跳魚(yú)找媽媽】
在河邊的泥濘處，有一條可愛(ài)的跳跳魚(yú)，每天都自己玩耍，看見(jiàn)周?chē)男◆~(yú)兒都有媽媽陪伴，它非常羨慕，于是決定去找媽媽。
跳跳魚(yú)沿著河邊走著，看見(jiàn)了河蝦姐姐，它問(wèn)：“你是我的媽媽嗎？”河蝦姐姐說(shuō)：“不，我不是你媽媽。你媽媽長(zhǎng)著突眼睛和一個(gè)大嘴巴?！碧~(yú)謝過(guò)河蝦姐姐后，繼續(xù)趕路。
走著走著，它看見(jiàn)了青蛙媽媽?zhuān)嗤軏寢尩臉幼痈游r姐姐所說(shuō)的很像，于是它興奮地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 鼻嗤軏寢屝χf(shuō)：“我不是你媽媽。你媽媽是沒(méi)有腿的，而且它還有尖尖的尾巴呢！”跳跳魚(yú)謝過(guò)青蛙媽媽后，又繼續(xù)趕路。
這時(shí)正是中午，天氣非常炎熱，跳跳魚(yú)又累又渴。跳跳魚(yú)心想：“我的媽媽在哪里呢？”正當(dāng)它感到有點(diǎn)失望的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)了一條跟它長(zhǎng)得很像的魚(yú)，也是突眼晴、大嘴巴和一條細(xì)尖的尾巴。它激動(dòng)地大喊：“媽媽?zhuān) 碧~(yú)媽媽看見(jiàn)了小跳跳魚(yú)，緊緊地?fù)肀еf(shuō)：“兒子，媽媽也一直在找你啊！”
它們終于團(tuán)聚了，一起過(guò)著幸福的生活。
【篇二：“寄居蟹”找家記】
從前，有一只叫本森的椰子蟹。一天，它在寬闊的紅樹(shù)林和同伴們走散后迷路了，孤身一人的流浪著。它非常希望自己能有一個(gè)家，讓它安心睡覺(jué)，安心休息。
有一天它看見(jiàn)一只寄居蟹，寄居蟹望著它，突然大叫：“你怎么沒(méi)有保護(hù)蓋？”“為什么要有保護(hù)蓋？”本森問(wèn)?！澳汶y道不知道我們寄居蟹需要它保護(hù)自己?jiǎn)?？”“哦，我現(xiàn)在就去找一個(gè)保護(hù)蓋吧！對(duì)了，你叫什么？”本森說(shuō)?！拔医行∨_(tái)?！薄靶∨_(tái)，你可以陪我一起去找保護(hù)蓋嗎？”“好??！”小臺(tái)爽快的答應(yīng)了。
找啊找啊，本森發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)“保護(hù)蓋”都不適合它，它的身軀太大了，“保護(hù)蓋”都裝不下它。偶然間，它們碰到了一只椰子蟹。本森驚奇的問(wèn)：“你怎么也沒(méi)有保護(hù)蓋呀？”“什么保護(hù)蓋呀？難道你需要保護(hù)蓋嗎？”那只椰子蟹看出了本森是同類(lèi)，而小臺(tái)頓時(shí)也覺(jué)得充滿(mǎn)了困惑。
最后，椰子蟹告訴本森，本森是椰子蟹，小臺(tái)是寄居蟹。而椰子蟹是不需要“保護(hù)殼”的。
【篇三：彈涂魚(yú)找媽媽】
描寫(xiě)彈涂魚(yú)的句子篇四
我在紅樹(shù)林時(shí)，在沙灘上看見(jiàn)了一只彈涂魚(yú)，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀察觀察。
別說(shuō)，這魚(yú)還真難捉！在水里看著我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經(jīng)過(guò)了我九牛二虎之力，我終于捉住了這個(gè)又能上地，又能下海的小家伙了。
這魚(yú)的眼睛大得很，挺有光澤，還轉(zhuǎn)著呢。它的前鰭非常非常大，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，腦袋圓圓的，嘴一張開(kāi)，漆黑一片，而且超大，像是能把我整只手吞進(jìn)肚里，活像一個(gè)小號(hào)的“哥斯拉”。
回家后，我又看了一些關(guān)于彈涂魚(yú)的資料：原來(lái)，彈涂魚(yú)的眼睛超級(jí)厲害，一只專(zhuān)門(mén)用來(lái)覓食，一只專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)視敵情。它兩個(gè)眼睛可以分開(kāi)看，難怪我捉它費(fèi)了這么大勁。而且，它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達(dá)得很，精壯有力，好像是兩只強(qiáng)有力的“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈涂魚(yú)就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。
我看了彈涂魚(yú)那神奇的身體結(jié)構(gòu)后，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個(gè)偵察機(jī)器人（彈涂魚(yú)型）呢？它能游泳，能上岸，機(jī)上裝備多個(gè)攝像頭……
長(zhǎng)大后，我會(huì)努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦?shí)！
描寫(xiě)彈涂魚(yú)的句子篇五
【篇一：彈涂魚(yú)學(xué)本領(lǐng)】
一天，彈涂魚(yú)媽媽準(zhǔn)備教彈涂魚(yú)寶寶爬樹(shù)。
魚(yú)媽媽對(duì)魚(yú)寶寶說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要學(xué)一些本領(lǐng)來(lái)提升自我生存能力，今天我先教你爬樹(shù)?！眿寢屵€再三叮囑說(shuō)：“等會(huì)兒岀去一定要跟緊我，不然就會(huì)被各種食肉魚(yú)類(lèi)捉住，或是被其它鳥(niǎo)類(lèi)捕食?！?/p>
魚(yú)媽媽話音剛落，魚(yú)寶寶就被可惡的黑臉琵鷺給叼走了，魚(yú)媽媽急得直跳。突然，魚(yú)媽媽看到一棵紅樹(shù)立在水中，她靈光一閃，想到了一個(gè)教魚(yú)寶寶自救的方法，便對(duì)魚(yú)寶寶說(shuō)：“我們是可以爬樹(shù)的，你按我說(shuō)的做，就可以逃脫這可惡的家伙了?！?/p>
魚(yú)寶寶奮力掙脫了黑臉琵鷺的嘴巴，按魚(yú)媽媽說(shuō)的方法，把腹鰭當(dāng)作吸盤(pán)用來(lái)抓住樹(shù)，再用胸鰭向上爬行。很快魚(yú)寶寶就學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，因?yàn)樗郎狭撕退眢w顏色差不多的紅樹(shù)上，所以它才躲過(guò)了黑臉琵鷺的捕食。
魚(yú)媽媽高興壞了，它不僅教會(huì)了魚(yú)寶寶爬樹(shù)，還鍛煉了魚(yú)寶寶臨危不懼的潛能。
【篇二：小鯉魚(yú)找媽媽】
在蔚藍(lán)的大海里，有一條鯉魚(yú)，過(guò)著孤獨(dú)的生活，而且見(jiàn)自己身邊的朋友都有媽媽為什么他沒(méi)有呢，于是他決定出去找媽媽。
它游呀游呀，游了好久，遇到了章魚(yú)媽媽急忙問(wèn)：“章魚(yú)阿姨，你認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？”章魚(yú)媽媽說(shuō)：“孩子我不認(rèn)識(shí)你媽媽?zhuān)闳?wèn)一問(wèn)其它叔叔阿姨，認(rèn)不認(rèn)識(shí)你媽媽?！?/p>
小鯉魚(yú)游呀游呀，此時(shí)又看見(jiàn)了螃蟹叔叔，小鯉魚(yú)連忙飛奔過(guò)去說(shuō)：“螃蟹叔叔你認(rèn)識(shí)我媽媽嗎？”螃蟹叔叔說(shuō)：“認(rèn)識(shí)啊，跟你長(zhǎng)一樣，有一雙大大的眼睛，腹部扁扁?！毙□庺~(yú)說(shuō)：“那它在哪里呢？”螃蟹叔叔說(shuō)：“你向東邊游去，或許能找到你媽媽。”
于是，小鯉魚(yú)又踏上尋找母親之路，小鯉魚(yú)游呀游呀啊，不知游了多久，突然，看見(jiàn)一條長(zhǎng)的跟自己一樣的魚(yú)，它迫不及待地游過(guò)去立馬叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢尅！滨庺~(yú)媽媽回頭一看，“我的孩子終于找到你了。”它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
從那以后，小鯉魚(yú)和媽媽再也不分離了。
【篇三：秋茄衛(wèi)士】
描寫(xiě)彈涂魚(yú)的句子篇六
生活需要不知道
“這星期的作文是什么呀？”媽媽問(wèn)，“生活需要什么什么唄。”我輕松的回答，媽媽微笑的看著我，“那你覺(jué)得生活需要什么呢？”我脫口而出“不知道”，誰(shuí)知媽媽竟然高興的說(shuō)“對(duì)呀，生活就需要不知道呀！”就這樣“不知道”居然成為了我今天作文的主題，我還真是什么都“不知道”呢！
翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》世界真奇妙！為什么水是無(wú)色的？為什么手機(jī)有輻射？為什么彈涂魚(yú)能跳離水面？一串串的問(wèn)題鉆進(jìn)我的腦袋，我發(fā)現(xiàn)大千世界無(wú)奇不有，我們有太多太多的“不知道”。于是我開(kāi)始尋找答案：水無(wú)色，是因?yàn)樗晃仗?yáng)光譜中的任何一部分，但為什么海水是藍(lán)的，那是因?yàn)楹Ｋ懈缓c鹽，而鈉吸收藍(lán)色光譜?！安恢馈弊屛覍?duì)世界充滿(mǎn)了好奇，只有好奇心才能讓人們勇敢的去探索世界。
詩(shī)仙李白何等豪邁！他立志不做蓬蒿之輩，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眲?lì)志名言，傳頌千古，這首《行路難》表明前進(jìn)路途艱難，在探索詩(shī)歌的人生道路中，李白帶著“不知道”的精神前進(jìn)，在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中我們也帶著好奇心去探索。
生活中有許許多多的不知道，牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)，蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，他很奇怪，在“不知道”的幫助下，他發(fā)現(xiàn)了地心引力；瓦特，看到媽媽蒸魚(yú)，看見(jiàn)鍋蓋在“跳舞”，在“不知道”的幫助下，他發(fā)明了蒸汽機(jī)。我也有許多不知道的事，比如：
為什么天空是藍(lán)色的？
為什么地球是圓形的？
生活中處處都有不知道，處處都需要不知道，只有不知道才能促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展，讓人們懷著好奇心去探索這個(gè)未知的世界。
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