演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
演講稿結(jié)尾格式篇一
大家上午好!今天國(guó)旗下講話(huà)，我想跟大家談?wù)勏募景踩囊恍┳⒁馐马?xiàng)。炎炎夏季離我們?cè)絹?lái)越近，由此產(chǎn)生了一些的新的安全問(wèn)題，有必要引起我們?nèi)w師生的重視。
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、行走的時(shí)候。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心，重度中暑可能還會(huì)出現(xiàn)高燒、昏迷。我們?nèi)绾斡行У仡A(yù)防中暑呢?我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)來(lái)預(yù)防：
第一、課間活動(dòng)量不宜過(guò)大，要避免長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)。第二、養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，特別是體育活動(dòng)后大量出汗，更要及時(shí)補(bǔ)充水分。第三、認(rèn)真參加午睡。夏季晝長(zhǎng)夜短，天氣炎熱，使夜晚睡眠時(shí)間與質(zhì)量均受影響。午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，不僅對(duì)健康有益，而且能讓你有充足的精力投入到下午的學(xué)習(xí)中去。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)發(fā)生中暑癥狀，要立即報(bào)告老師、校醫(yī)，將他移到陰涼處，并保持周?chē)L(fēng)?？梢圆捎靡恍┓椒◣椭?，如用電扇吹，濕毛帶敷等等，如果癥狀沒(méi)有減輕，應(yīng)立即撥打救助電話(huà)。
夏季細(xì)菌繁殖較快，食品極容易變質(zhì)，如果誤食變質(zhì)食品就會(huì)引發(fā)食物中毒。輕者會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、腹痛腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，嚴(yán)重的可能會(huì)奪去生命。預(yù)防食物中毒需要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：第一、養(yǎng)成飯前洗手習(xí)慣。如果手上沾有致病菌，再去拿食物吃，致病菌就會(huì)跟食物一起進(jìn)入消化道，引起腹瀉等疾病。第二、選擇新鮮和安全的食品。購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，要到正規(guī)超市，注意查看生產(chǎn)日期以及有沒(méi)有腐敗變質(zhì)。不要在小攤上購(gòu)買(mǎi)零食，別看那些零食花花綠綠，外表很誘人，其實(shí)許多是"三無(wú)"產(chǎn)品。此外，長(zhǎng)期在戶(hù)外高溫?cái)[放暴曬，難免不會(huì)變質(zhì)。希望同學(xué)們從自己健康考慮，自覺(jué)拒絕校外小攤上的零食。第三、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，所以一定要清洗干凈再吃。
預(yù)防溺水的有效辦法就是遠(yuǎn)離池塘，在沒(méi)有大人的陪同下，不能到河邊、池塘邊玩耍。游泳建議在父母的陪同下選擇正規(guī)的游泳場(chǎng)館，只有這樣安全才有保障。生活中如果發(fā)現(xiàn)有人不小心掉入水中，做一名未成年人，不能冒然下水營(yíng)救，要立即大聲呼救，喊周?chē)拇笕诉M(jìn)行施救。學(xué)校校園內(nèi)也有一個(gè)大池塘。希望同學(xué)們平時(shí)不要在池塘邊玩耍。牢記池塘邊的警示標(biāo)語(yǔ)，注意安全，不得攀爬。洗拖把時(shí)不玩水，體育課上不亂跑。
希望同學(xué)們記住這些防中暑、防中毒、防溺水的方法，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)。我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
演講稿結(jié)尾格式篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
懵懂無(wú)知卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年漸行漸遠(yuǎn)，絢爛多姿，憧憬無(wú)限的青春如期而至。仿佛一夜之間，世界就出現(xiàn)在眼前，陡然開(kāi)闊。我按捺住內(nèi)心的欣喜，踮起腳尖，小心翼翼，步履輕盈，跨進(jìn)青春的大門(mén)，希望邂逅那漫天的風(fēng)景。
和大多數(shù)同齡人一樣，我的青春從高中校園開(kāi)始。開(kāi)始于永遠(yuǎn)背不完的英語(yǔ)單詞，開(kāi)始于永遠(yuǎn)弄不懂的函數(shù)定義域，開(kāi)始于永遠(yuǎn)配不平的化學(xué)方程式，開(kāi)始于永遠(yuǎn)扯不清的力與電。似乎每天都在教室里埋頭苦干，抄不完的筆記，做不完的作業(yè)。拼盡全力也沒(méi)減少作業(yè)本上的紅叉叉，撓破頭皮也沒(méi)法把試卷上觸目驚心的“3”變成“8”。我的青春似乎就是用盡全身力氣也無(wú)法拉近理想和現(xiàn)實(shí)的距離。
唉，我滿(mǎn)懷欣喜踏入青春，還來(lái)不及享受青春的精彩，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味青春的美妙，學(xué)業(yè)的壓力，成長(zhǎng)的煩惱就不期而至。青春的底色上，被厚厚地涂上了困惑和迷茫。
處在人生的十字路口，耳邊響起路上各種車(chē)輛的聲響，嘈雜聒噪;眼前晃動(dòng)著各種燈光，炫目迷離。一不小心就會(huì)迷失自己，一不經(jīng)意就會(huì)南轅北轍。我們不斷找尋著最美的風(fēng)景，卻忽略身邊的瑣碎溫暖;我們費(fèi)盡心力計(jì)算著到達(dá)目的地的距離，卻忘記把腳下的每一步走得堅(jiān)實(shí)有力;我們不斷提醒自己目標(biāo)在何方，卻忘記自己現(xiàn)在應(yīng)該堅(jiān)守的位置……多么迷惘的年華，多么矛盾的青春!
教室里，還是一半清醒一半迷離;講臺(tái)上，老師還是老生常談，苦口婆心，一張一合的嘴唇，話(huà)語(yǔ)飄忽。突然的一句卻清晰異常，擲地有聲——“青春就是不悔!”這突然清晰的一句，讓我渾身激靈，如醍醐灌頂。
我后悔為了趕早自習(xí)去迎戰(zhàn)拗口的abc，而錯(cuò)過(guò)了夢(mèng)里的花開(kāi)花落嗎?不，因?yàn)槲乙?jiàn)證了晨曦噴薄的美麗;我后悔為了證明線(xiàn)面的平行，糾纏在數(shù)學(xué)的點(diǎn)線(xiàn)面中，而錯(cuò)過(guò)網(wǎng)游世界里的瀟灑快意嗎?不，因?yàn)槲业氖澜鐝拇俗叱銎矫妫霈F(xiàn)三維四維，走向多元;我后悔為了一篇習(xí)作，搜腸刮肚，搔首苦吟，而錯(cuò)過(guò)了當(dāng)季時(shí)裝最流行的款式和色彩嗎?不，因?yàn)槲乙虼四橄铝丝娝沟钐帽诋?huà)上最美的花朵……也許我錯(cuò)過(guò)了太多太多，讓青春少了很多色彩，少了很多絢爛，但我不后悔。
有人說(shuō)，人生是平衡的藝術(shù)，失之桑榆，收之東隅。有錯(cuò)過(guò)，也有邂逅;有汗水，也有收獲;有困惑，也有執(zhí)著;有迷茫，也有希望。五味雜陳，這應(yīng)該就是青春本來(lái)的味道。沒(méi)有不錯(cuò)過(guò)的人生，只有不后悔的青春。
成長(zhǎng)依然有困惑，前方依然有迷茫。我倚在教室走廊的護(hù)欄上極目遠(yuǎn)眺，夏花絢爛，晴空萬(wàn)里……
演講稿結(jié)尾格式篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：書(shū)寫(xiě)人生新篇章。
告別輕松、愉悅的假期生活，再回到拼搏奮斗的學(xué)校，我的人生再次揭開(kāi)新的篇章，我該如何書(shū)寫(xiě)這新的篇章呢？我想我應(yīng)該這樣做：
俗話(huà)說(shuō)的好，有目標(biāo)的生活叫航行，沒(méi)有目標(biāo)的生活叫流浪，而我的目標(biāo)就是考上軍校。我知道，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上充滿(mǎn)了坎坷和磨難。但我不怕，我要努力！我要奮斗！我要考上軍校！
所以，在平時(shí)，我就要遵規(guī)守紀(jì)，不說(shuō)臟話(huà)，不打架，我在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，不強(qiáng)詞奪理，虛心聽(tīng)從老師教誨，我要尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，做一個(gè)文明守紀(jì)的濟(jì)中人。
"自我反省，自我完善，自我發(fā)展，"這是學(xué)校為我們制定的"三自管理"。身邊的每一個(gè)人都是自己的鏡子，當(dāng)老師要批評(píng)他們時(shí)，我們就要想自己是否犯有同樣的錯(cuò)誤；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們時(shí)，我們就要想自己為什么沒(méi)有做到跟他們一樣好。每天迎著朝陽(yáng)想一想，今天我該怎樣努力；踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天我收獲了多少，這樣不斷地反省自身，我們就會(huì)變得更加優(yōu)秀。
我們不論做任何事，都要盡自己的努力做到，哪怕是件微不足道的小事，也要考慮全面，把事情做完、做好，做到極致。同時(shí)對(duì)自己一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，請(qǐng)相信，此時(shí)的苦澀一定會(huì)換來(lái)那時(shí)的幸福！
我們所有人都是新世紀(jì)的希望，新世紀(jì)的驕傲，我們要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁。所以，同學(xué)們，我們必須努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)自己燦爛輝煌的新篇章！
謝謝大家！
演講稿結(jié)尾格式篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的······然而，我的理想——做一名教師。列夫、托爾斯泰說(shuō)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。的確，遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)了個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，上來(lái)了一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，沮喪地離開(kāi)。突然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：
從此，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。是?。×_國(guó)杰也曾稱(chēng)贊過(guò)教師，他說(shuō)：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，神舟六號(hào)飛船是怎么發(fā)射和回收的，北京奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作進(jìn)展如何等等，這些消息都是記者給我們帶來(lái)的鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，記者這個(gè)職業(yè)肩負(fù)著光榮的使命。他們揭露人世間的陰暗和丑惡，宣揚(yáng)人世間的美好與善良，引導(dǎo)人們對(duì)一切的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行批判和譴責(zé)，對(duì)真善美進(jìn)行贊美和弘揚(yáng)。他們的筆調(diào)和鏡頭觸及到生活的方方面面，是我們的眼睛和耳朵，如果離開(kāi)了他們，我們便會(huì)像瞎子和聾子一樣，對(duì)世界一無(wú)所知。
可見(jiàn)，記者在我們的生活中充當(dāng)著非常重要的角色。但是當(dāng)記者是很辛苦的，因?yàn)樾侣劽繒r(shí)每刻、隨時(shí)隨地都在發(fā)生，工作沒(méi)有規(guī)律，為了得到一個(gè)好新聞?dòng)袝r(shí)還要冒著生命的危險(xiǎn)深入現(xiàn)場(chǎng)，哪里有新聞，哪里就有記者的身影。正因?yàn)樗麄冇羞@種獻(xiàn)身的精神，我們才能及時(shí)地了解到世界上每天發(fā)生的事情。
記者的職業(yè)崇高而偉大，我們的生活都離不開(kāi)他們，這就是為什么我把當(dāng)記者當(dāng)作自己理想的主要原因。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。列夫·托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有信仰的生活，無(wú)非是動(dòng)物的生活。他們說(shuō)的愿望和信仰就是我們說(shuō)的理想?？梢?jiàn)，有沒(méi)有理想是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，是每一個(gè)人樹(shù)立人生目標(biāo)的指南針，有了這個(gè)指南針，人們的奮斗就有了方向，才會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力。
演講稿結(jié)尾格式篇五
歷史的車(chē)輪開(kāi)進(jìn)20xx年，中國(guó)進(jìn)入攻堅(jiān)扶貧關(guān)鍵一年，在千千萬(wàn)萬(wàn)扶貧大軍中活躍著教師的身影，潘玲玲就是其中一個(gè)。
20xx年元月4日下午，作為一位骨干教師的潘玲玲在和同事們前往走訪(fǎng)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶(hù)的路上，因所乘客車(chē)墜落山崖，潘玲玲傷勢(shì)過(guò)重不幸身亡，年僅31歲。
潘玲玲是一位優(yōu)秀的人民教師，20xx年，在初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中，兩次榮獲一等獎(jiǎng)，是該中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕后備力量之一。殉職前，她才從清華大學(xué)骨干教師培訓(xùn)班返回不久，可以預(yù)見(jiàn)，在教育界有著良好口碑和光輝業(yè)績(jī)的潘玲玲老師一定會(huì)成長(zhǎng)為桃李滿(mǎn)天下的名師。
然而，這一切卻因她倒在扶貧路上戛然而止，潘玲玲只是一名普普通通的中學(xué)教師，教書(shū)育人是她摯愛(ài)的事業(yè)。然而她，更是一名普普通通的扶貧人，奮戰(zhàn)在扶貧前線(xiàn)。一個(gè)教師，沒(méi)有倒在三尺講臺(tái)上，卻倒在扶貧路上，不得不說(shuō)這是一首教育悲歌。
扶貧，是當(dāng)前我國(guó)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)明晰、程序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼?，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與這項(xiàng)偉大的民生工程，只是參與形式不同罷了。但是扶貧應(yīng)當(dāng)讓專(zhuān)業(yè)的人員，去做專(zhuān)業(yè)的事，能給貧困戶(hù)找出脫貧出路，給出臺(tái)脫貧政策，把好的項(xiàng)目給予這些貧困人員，使他們?cè)缛照糌毨弊印Ｕ賳T、民政部門(mén)、財(cái)政部門(mén)以及各職能部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如今都拿著幾千元的工資的村干部，長(zhǎng)期工作在農(nóng)村一線(xiàn)，他們比長(zhǎng)期拿粉筆的普通教師更有方法引導(dǎo)貧困戶(hù)脫貧。
而對(duì)于廣大一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，自己本身也是一個(gè)低收入人群，大多又是非農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，根本沒(méi)有什么實(shí)際的方法和手段幫助貧困戶(hù)富起來(lái)，充其量也就是每周去看望一下各自結(jié)對(duì)子的所謂貧困戶(hù)，掃掃地，抹抹桌子，填填資料，拍照留念。我們?cè)囅耄哼@樣的扶貧有多大實(shí)際意義呢？
在筆者看來(lái)，在這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，教師完全可以做更有意義的事，那就是發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)通過(guò)教育來(lái)幫助他們文化脫貧。消除城市與鄉(xiāng)村的教育差距，農(nóng)村孩子教育水平提高了，如果能在城里找到工作，收入比沒(méi)有文化的要多很多，即使不在城里呆，回到家鄉(xiāng)，也能成為改變農(nóng)村落后面貌的主力。這樣，才能做到真正的扶貧，也才能長(zhǎng)久的脫貧。
這年頭，政府各個(gè)部門(mén)都有權(quán)利號(hào)令學(xué)校，一紙文件忙得要亂，各種檢查、各種表冊(cè)多如牛毛，扶貧表冊(cè)返工n遍。筆者想問(wèn)：政府扶貧是靠表冊(cè)扶貧嗎？教師的本質(zhì)工作是什么？是教書(shū)育人，而不是誤人子弟。
作為80后教師，潘玲玲還沒(méi)來(lái)得及多看一眼她的學(xué)生，還沒(méi)來(lái)得及在三尺講臺(tái)上施展更大的抱負(fù)，就倒在了扶貧路上。女教師潘玲玲用自己的熱血和青春譜寫(xiě)了一曲生命贊歌，但也是一曲教育悲歌！
我們希望看到更多教師在三尺講臺(tái)上飛灑自己的青春和熱血，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
還老師一片凈土，讓老師靜下心來(lái)好好教書(shū)育人，思想脫貧才是長(zhǎng)久之計(jì)。脫離現(xiàn)實(shí)，便是扭曲的社會(huì)亂象……
演講稿結(jié)尾格式篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好！
為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年的9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。在今天xx教師節(jié)前夕，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界變得如此美好，在混亂中，有一座燈塔指引著我們？教師肩負(fù)著神圣的使命，是國(guó)家的未來(lái)，是民族興旺和歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年兒童在老師的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在老師的注視下，走向美好的未來(lái)。
花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天使它展翅飛翔；而學(xué)生感激老師，因?yàn)槭抢蠋熥屇汜溽嘣谥R(shí)的海洋里；讓你看清是非善惡；讓你在困難面前有勇往直前的勇氣。
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該感激那些為我們付出過(guò)心血的老師嗎？在黑板擦和粉筆的共同舞動(dòng)中，在老師的諄諄教誨和無(wú)微不至的關(guān)懷聲中，多少老師深深地印在了學(xué)生的心里！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生活；但是沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們就不會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以，我們要帶著感恩的心面對(duì)老師?！皫е活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@是教師孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶不停紡，做蠟燭照亮路?！鼻О倌陙?lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓多少祖國(guó)的花朵成為了中國(guó)的棟梁！有誰(shuí)知道這其中有多少汗水和心血？看到老師們的白發(fā)和皺紋，就是最好的見(jiàn)證。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這位老師的恩情，這恩情比山高，比海深。讓感恩的心永遠(yuǎn)在我們心中默默涌動(dòng)。
演講稿結(jié)尾格式篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我想借此機(jī)會(huì)跟大家談?wù)剦?mèng)想是如何激勵(lì)我?jiàn)^斗的。
曾經(jīng)有一名文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人是一個(gè)失敗的人”。這句話(huà)一直銘記在我心里。我為了成為一名成功的人，從小就有了一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想，于是“大學(xué)夢(mèng)”久久陪伴著我，這個(gè)夢(mèng)一直都在激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
“大學(xué)夢(mèng)”讓我明白：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。的確，沒(méi)有平時(shí)的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大學(xué)殿堂？
“大學(xué)夢(mèng)”讓我再次明白：“梅花香自苦寒來(lái)”的道理。__從一所不知名的學(xué)校變成了一所重點(diǎn)高中，變成了一所圓大學(xué)夢(mèng)的學(xué)校，這其中究竟隱藏著什么秘密？
現(xiàn)在“__之謎”已被解出。自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習(xí)慣是他們成功的法則，時(shí)間是他們一生的“定時(shí)炸彈”。
__學(xué)生潛力無(wú)窮！正是由于這響亮的口號(hào)，激發(fā)了__學(xué)生的潛意識(shí)，潛能由此誕生，“大學(xué)夢(mèng)”由此得以實(shí)現(xiàn)，并創(chuàng)造了高考神話(huà)。
我相信每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只是有些人的潛能開(kāi)發(fā)的的早，有些人的潛能開(kāi)發(fā)的相對(duì)較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，__學(xué)生能圓“大學(xué)夢(mèng)”，我也一定可以！
__曾說(shuō)過(guò)：如果你想成功，總要強(qiáng)迫自己多做一點(diǎn)。只有這樣才能使人進(jìn)步。__老師的這兩句話(huà)使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學(xué)夢(mèng)”一直在激勵(lì)著我前進(jìn)，在激勵(lì)著我?jiàn)^斗。
同學(xué)們！我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的希望，國(guó)家的.建設(shè)需要我們，國(guó)家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學(xué)夢(mèng)”！謝謝大家！
演講稿結(jié)尾格式篇八
這是guy kawasaki灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿(mǎn)激情、睿智和幽默的演講家,他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。
他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。
演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。
緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷(xiāo)售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)。
演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。
其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。
讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。
如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，
同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。不要用手指著聽(tīng)眾!。
通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話(huà)，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。
當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。
不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。
只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。
不要為自己的能力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信。
再者，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。
要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
將你的激情注入到演講中去，樂(lè)在其中。
演講稿結(jié)尾格式篇九
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
什么是友誼？朋友無(wú)助時(shí)，可以伸出援手；朋友迷茫時(shí)，可以指點(diǎn)迷津；當(dāng)朋友有困難時(shí)，他可以伸出援手。這就是友誼！
我是草叢中的一棵草，平凡到即使不起眼也很滿(mǎn)足。雖然我并不突出，但我從未孤獨(dú)過(guò)，陪伴我的是另一棵小草，或者一棵大樹(shù)，甚至是整片森林。我是祖國(guó)無(wú)數(shù)花朵中的一朵，是社會(huì)中的一員，是沙灘上的一粒細(xì)沙。我很平凡，但我很滿(mǎn)足，很快樂(lè)，因?yàn)槲矣姓滟F的友誼。
這個(gè)世界讓我眼花繚亂，總有新的東西闖入我的視線(xiàn)。小學(xué)二年級(jí)，我有了兩個(gè)女生的第一次友誼。我和她經(jīng)常聊我們的小秘密。我們會(huì)保守彼此的秘密，即使我們最親愛(ài)的媽媽也不會(huì)告訴我們。我的生活很幸福。我們一起玩游戲，放學(xué)后一起回家。我們離開(kāi)的時(shí)候，總是走幾步就回頭。吃飯的時(shí)候，我們總是一半是你，一半是我。我們心里什么都憋不住。我們總是分享彼此的快樂(lè)。當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，我們總是告訴對(duì)方我們的想法。
進(jìn)入中學(xué)后，朋友不會(huì)變得像孩子一樣，開(kāi)始有自己的小秘密。朋友之間互相猜疑，總覺(jué)得一切都很公平。只有你對(duì)我好，我才會(huì)對(duì)你好......覺(jué)得地球一直在轉(zhuǎn)，人也在不斷變化，覺(jué)得每個(gè)人似乎都是帶著目的接近你的。其實(shí)不一定要這樣。當(dāng)你陷入黑暗時(shí)，朋友會(huì)像路燈一樣為你照亮前方的路。哪怕只是發(fā)出微弱的光，我們也能睜大眼睛，走向光明的前方。
太多人用一些名言來(lái)警示我們，讓我們珍惜時(shí)間或者生命。然而，學(xué)校單調(diào)的生活會(huì)讓我們感到無(wú)聊。讓友誼豐富我們的校園生活，我會(huì)更加珍惜自己的友誼！俗話(huà)說(shuō)，“生活中沒(méi)有朋友就像生活中沒(méi)有太陽(yáng)”，也就是說(shuō)，友誼是人們生活中不可或缺的。
友情是你開(kāi)心時(shí)的錦上添花；當(dāng)你悲傷時(shí)，友誼是一種安慰；如果你有困難，朋友會(huì)圍著你，為你掃除障礙；遇到挫折，朋友會(huì)給你臂膀。每個(gè)人都需要朋友。如果交不到朋友，就要反思自己，看看是不是自己的性格問(wèn)題。也許你有一些社交上的缺點(diǎn)，比如勢(shì)利、心胸狹窄、使用俚語(yǔ)，這些都可能讓你交不到朋友。無(wú)論你的社交缺點(diǎn)是什么，請(qǐng)?zhí)拐\(chéng)相待，努力改正。然而，真正的困難是，友誼容易卻不容易維持。維持良好的友誼需要幾個(gè)重要因素：
傾聽(tīng)，真正傾聽(tīng)他人的聲音，是建立良好友誼的基石。它可以幫助你理解你的朋友和他們的感受，同時(shí)傳達(dá)出你真的關(guān)心他們的信息。和你的朋友玩得開(kāi)心。沒(méi)有在一起的美好時(shí)光，任何一段感情都不可能達(dá)到滿(mǎn)意的結(jié)果。出于這個(gè)原因，保持聯(lián)系的一個(gè)條件是為你的朋友騰出時(shí)間，安排聚會(huì)。
要寬容。世界上沒(méi)有人是完美的。你知道自己的缺點(diǎn)，所以不要指望別人是完美的。當(dāng)然，這并不是說(shuō)你要一直接受朋友的錯(cuò)誤行為，而是當(dāng)你不喜歡某件事的時(shí)候，告訴他們，并做好事后補(bǔ)救的準(zhǔn)備。不要記仇，一起幫朋友解決那些困難和錯(cuò)誤。
承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，每一段友誼都會(huì)有沖突。這個(gè)時(shí)候，雙方都應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而不僅僅是指出對(duì)方的錯(cuò)誤。這將有助于你保持開(kāi)放，并加強(qiáng)你們的友誼。
總之，當(dāng)我們建立了友誼，我們應(yīng)該珍惜它的言行。只有這樣，我們才能發(fā)展真誠(chéng)的友誼，讓神圣的友誼之燈永遠(yuǎn)燃燒。
演講稿結(jié)尾格式篇十
勵(lì)志演講稿是一種外在的激勵(lì)，在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。借音頻聽(tīng)演講，感受現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，聆聽(tīng)名人之聲，感悟成功的忠告。讓我們聆聽(tīng)、感悟和共鳴，也讓我們一起參與到對(duì)人生、社會(huì)、世界的更深切的思考之中，演講是引領(lǐng)你走向成功的聲音，讓我們一起邁向成功。
1、演講者解讀者必須具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能，如有專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)更好，具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的人能夠較從容地面對(duì)聽(tīng)眾，獲得最初的必要的專(zhuān)業(yè)自信。
2、演講者還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起自己的專(zhuān)業(yè)形象。專(zhuān)業(yè)形象之重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)許多人的想象，事實(shí)往往是你看起來(lái)象什么人，顧客就不自覺(jué)地當(dāng)你是什么人。形象太關(guān)鍵了。只有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)形象配合好，一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士甚至專(zhuān)家定位才能建立起來(lái)，兩者缺一不可，只有一方均會(huì)造成較大缺陷。
1、對(duì)內(nèi)容需要充分理解；演講前需要一次次認(rèn)真仔細(xì)地閱讀消化自己這次所需要演講的內(nèi)容，理解越深越透，演講起來(lái)就有把握越容易，效果越好。
2、把握整體框架；明白這次演講的所有內(nèi)容是如何結(jié)構(gòu)并且前后相連的，明白每大板塊和整體而言?xún)?nèi)容的總體結(jié)構(gòu)是如何展開(kāi)的。
3、理出內(nèi)容及邏輯的主線(xiàn)；一方面需要在把握總體框架的基礎(chǔ)上，將所有內(nèi)容用一根線(xiàn)條串起來(lái)，另一方面，尤其需要從更深層次，即內(nèi)容呈現(xiàn)和發(fā)展的內(nèi)在邏輯上來(lái)把握內(nèi)容之間的關(guān)系，從而做到整個(gè)演講綱舉目張，思路清晰。
4、突出重點(diǎn)，輕重有別；流水帳讓人疲倦，提不起神來(lái)，只有突出關(guān)鍵的要害的重點(diǎn)，才能使報(bào)告產(chǎn)生亮點(diǎn)，給人留下深刻印象。
5、明白每一個(gè)部分、每個(gè)ppt要表述和傳達(dá)的核心內(nèi)容及其要點(diǎn)；凡是事先不知道自己在每個(gè)ppt要講什么東西的人，在演講時(shí)必然盯著文本念或者亂發(fā)揮一氣，而事先明白要講什么的人則胸有成竹，前后呼應(yīng)，重點(diǎn)突出，觀點(diǎn)鮮明。
6、用自己能夠駕馭的方式組織好自己的語(yǔ)言，達(dá)到專(zhuān)業(yè)與生動(dòng)的效果；不要模仿他人演講風(fēng)格，只可消化他人技巧后為自己所用，用自己熟悉和適用勝任的方式來(lái)解讀，才能真正把握住演講的效果。
7、心態(tài)要自信，自然，必要時(shí)需要帶點(diǎn)甚至很多專(zhuān)業(yè)激情，不自然的演講和沒(méi)有激情的演講一樣讓人生厭；，缺乏真正的感染力。
8、如果演講過(guò)程中出現(xiàn)小錯(cuò)，應(yīng)該將其看作正?，F(xiàn)象，千萬(wàn)不可慌張，請(qǐng)保持鎮(zhèn)定，以輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣語(yǔ)言予以糾正即可，然后象什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)。
9、演講時(shí)會(huì)有壓力感，這是每一個(gè)人面對(duì)公眾演講時(shí)的正常反應(yīng)，勿被自己的臨場(chǎng)緊張感嚇住，建議有意大聲地說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注于演講和跟你的對(duì)象認(rèn)真溝通，幾分鐘后即會(huì)慢慢消失。
10、演講前一定要演習(xí)幾遍，以形成一個(gè)整體記憶，但一旦開(kāi)始演講，則對(duì)自己演講表現(xiàn)應(yīng)主動(dòng)降低期望，不要期望自己一鳴驚人，但在具體演講過(guò)程中則有意提高對(duì)自己的要求，全力以赴，盡力而為。
演講稿結(jié)尾格式篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好！我叫黃佳宇！今天，我演講的題目是———好書(shū)伴我成。
一本好書(shū)就是一位益友，能幫助你。好書(shū)，是智慧的源泉，是開(kāi)啟智慧的大門(mén)的鑰匙，是帶你遨游知識(shí)海洋的小船。好書(shū)可以讓你受益匪淺，而壞書(shū)可以讓人誤入歧途。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，好書(shū)確實(shí)是帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂的階梯?？磿?shū)講究方法是重要的。要細(xì)細(xì)品味好書(shū)中的內(nèi)容。
書(shū)中的內(nèi)容常常使我入迷，讓我沉醉其中。如《灰姑娘》中，我對(duì)她繼母的心狠手辣而憤怒。為《丑小鴨》的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)。我也常常會(huì)看些詩(shī)，為此，爸爸專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一本《最美的詩(shī)，最美的詞》。
一看書(shū)，我就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。冰心曾說(shuō)：“我奉行九個(gè)字‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’”。沒(méi)錯(cuò)。好收是我們的精神食糧，是我們生活中不可缺少的一部分，是帶我們走向文明的書(shū)。
我們要多看有益之書(shū)，少看那些不好，不健康的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容。詩(shī)更好，讓我們學(xué)會(huì)怎么理解。
愛(ài)書(shū)吧！當(dāng)你看書(shū)時(shí)，你會(huì)為書(shū)中精彩內(nèi)容而折服，而敬佩。它是你們一生不可缺少的知心好友。我的演講已完，謝謝大家！
演講稿結(jié)尾格式篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家晚/早上好。
有人說(shuō)青春是一瓶可樂(lè)，激情而澎湃；有人說(shuō)青春是一杯綠茶，馥郁芬芳；也有人說(shuō)青春是一杯白開(kāi)水，在平淡中默默耕耘；而我要說(shuō)，青春是一支神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出青春的絢麗，畫(huà)出夢(mèng)想的輪廓（kuo），畫(huà)出青春與夢(mèng)想在嶺南的土地里萌芽，開(kāi)花并結(jié)果。
在極速發(fā)展的社會(huì)中，在事過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資本；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！青春一瞬即逝，或許在你的一眨眼間，青春的列車(chē)已經(jīng)轟轟隆隆的從這一站駛向了下一站；青春如沙，在指尖慢慢流逝，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春流逝完的時(shí)候，歲月的傷疤已在你的身心結(jié)下了疤痕，屈原有言“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？” 李大釗說(shuō)“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也” 古人又言“有智者，事競(jìng)成。破釜沉舟，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”所以，把握青春，把握年華，我們盡情地舉起夢(mèng)想的雙手，在嶺南的花季里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
殘奧會(huì)游泳冠軍何軍權(quán)以隱形的雙臂戰(zhàn)勝了眾多對(duì)手，站在世界冠軍的舞臺(tái)上，他的故事讓每個(gè)人心靈深受震憾，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界！我們不禁要問(wèn)，為什么一個(gè)無(wú)臂殘疾人也可以實(shí)現(xiàn)自己璀璨的夢(mèng)想？何軍權(quán)說(shuō)“我要在我僅有的青春里做正確的事，超越自己”他把握了自己的青春，以有限的青春，實(shí)現(xiàn)輝煌璀璨的奧運(yùn)冠軍的夢(mèng)想，留給我們無(wú)限的遐想與佩服。
反觀我們，我們有青春，我們有夢(mèng)想，我們更加有嶺南的默默支持，那我們還在等什么？也許你還在掙扎人生得失，徘徊于高考失敗的邊緣，或是苦苦等待，但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都不重要，重要的是我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想！
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：擁有夢(mèng)想者方能在革命的暴風(fēng)雨中奮斗！我們要做有夢(mèng)想的人，要學(xué)會(huì)面對(duì)。海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人可以被毀滅，但決不能沒(méi)有夢(mèng)想。面對(duì)大學(xué)，我們要自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)拼搏。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在前進(jìn)的道路上，我們?cè)谀睦锏?，就要在哪里爬起?lái)，做個(gè)永不被打敗的人！做個(gè)把握青春的人！
我要告訴所有的人，“青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，夢(mèng)想的烽火已經(jīng)點(diǎn)燃，我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，并且用青春的年華載著青春的夢(mèng)想，青春的我們?cè)谇啻旱姆曳祭锸皦?mèng)嶺南。
青春的我們?cè)谇啻旱姆曳祭锸皦?mèng)嶺南。
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