人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)員會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿 動(dòng)員發(fā)言篇一
全面做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，積極承擔(dān)創(chuàng)建全國(guó)文明城市牽頭部門責(zé)任，充分發(fā)揮牽頭抓總、協(xié)調(diào)各方的作用，健全完善長(zhǎng)效常態(tài)機(jī)制，凝聚社會(huì)各方力量，形成齊抓共管合力。做好創(chuàng)建規(guī)劃和年度實(shí)施方案及任務(wù)分解細(xì)化、工作統(tǒng)籌推進(jìn)、問題查找分析、活動(dòng)組織開展，確保任務(wù)落實(shí)到位、創(chuàng)建目標(biāo)圓滿完成。
緊緊圍繞《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》和中央文明辦安排的重點(diǎn)工作，不折不扣落實(shí)好市文明辦負(fù)責(zé)的工作任務(wù)，真正做到重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，確保抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。扎實(shí)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳和普及，推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，深入組織開展文明交通、文明引導(dǎo)、文明餐桌活動(dòng)。廣泛開展“學(xué)雷鋒”、“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，做好道德模范、身邊好人的評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳。認(rèn)真辦好《xx文明網(wǎng)》，大力傳播網(wǎng)絡(luò)文明。著力實(shí)施文明單位、文明行業(yè)、文明村鎮(zhèn)、文明校園、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，夯實(shí)“文明細(xì)胞”。
針對(duì)部分市民存在的不文明行為和生活陋習(xí)，制定《文明xx20條》組織實(shí)施“市民素質(zhì)提升行動(dòng)”，以群眾性思想教育和道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全市干部群眾形成愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和行為規(guī)范，不斷提高市民素質(zhì)，努力把xx建設(shè)成為友善之市、文明之城、禮儀之邦。廣泛宣傳普及文明城市創(chuàng)建知識(shí)，提升市民的知曉率和支持率。組織各級(jí)干部和廣大志愿者深入村鎮(zhèn)、社區(qū)，加強(qiáng)文明督導(dǎo)，引導(dǎo)市民爭(zhēng)做講文明有禮貌、講道德守秩序、講友愛促和諧的實(shí)踐者和傳播者，爭(zhēng)當(dāng)文明人，共創(chuàng)文明城。
文明創(chuàng)建無(wú)止境。開局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)、信任就是動(dòng)力，我們將把創(chuàng)文重任緊緊扛在肩上，始終牢記在心上，全面落實(shí)到行動(dòng)上，持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)建工作向更高目標(biāo)、更高層次、更高水平邁進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
動(dòng)員會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿 動(dòng)員發(fā)言篇二
各位老師，最近因?yàn)樾c的原因，我接觸了大約三、四十位工學(xué)院的校友。今天，想占用大家一點(diǎn)時(shí)間，說(shuō)說(shuō)我的感受。
在上海，在北京，每見到一個(gè)校友，我都會(huì)問他：大學(xué)四年對(duì)你影響最大的老師是誰(shuí)？記憶中印象最深的事兒是什么？
一個(gè)校友告訴我，他來(lái)自農(nóng)村，入學(xué)的第一天，坐錯(cuò)了車，迷了路。一個(gè)女老師把他領(lǐng)到了學(xué)校。他不知道那位老師叫什么名字，但一直記得她的樣子。后來(lái)經(jīng)打聽，知道那位給他引路的人，是我們學(xué)院行政辦公室現(xiàn)已退休的一位老師。
各位老師，他講這段經(jīng)歷的時(shí)候，我就在思考什么是最好的教育？環(huán)境育人，言傳身教，耳濡目染，就是最好的教育！
有一個(gè)校友告訴我，有一次他從校外回來(lái)，在校門口碰見錢樺老師，出乎他意料的是，錢老師和他打招呼時(shí)，直接叫出了他的名字。那一刻，他感到很受鼓舞。他說(shuō)：“我尊敬的老師，竟然知道我的名字！”
各位老師，只要我們用心，我們就能記住他們，是嗎？我們心里有學(xué)生，我們愛他們，他們都能感受到。那些美好的時(shí)刻，就會(huì)永遠(yuǎn)留在學(xué)生的記憶深處。
還有一個(gè)校友，他開車去接我們。在路上，他告訴我們他最敬佩的老師是楊友福教授。我和陳院長(zhǎng)隨口說(shuō)：“楊老師剛剛病逝，也算是英年早逝?！背龊跷乙饬系氖牵@個(gè)楊老師教過(guò)的學(xué)生，這個(gè)八三級(jí)的學(xué)生，這個(gè)離開學(xué)校已經(jīng)有二xx年的學(xué)生，立刻陷入極度的悲痛中，我看到他的.手在抖。他嘴里喃喃著：“好好的一個(gè)人怎么會(huì)不在了呢？怎么會(huì)呢？！”
過(guò)了好一會(huì)兒，他開始介紹他心目中的楊老師。他說(shuō)，楊老師課講得非常好，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，也特別負(fù)責(zé)任。
我對(duì)楊老師了解不多，雖然同為黨委書記，經(jīng)常在一起開會(huì)，但是還真不知道楊老師還有這樣的一面。
學(xué)生如此的評(píng)價(jià)，如此的愛戴，如此的悲痛，楊老師在天之靈，九泉之下，他收到了嗎？我想他一定能收到！雖然他的生命是短暫的，但影響是永恒的。
今年暑假前教務(wù)處搞了一個(gè)評(píng)選最受學(xué)生歡迎的老師活動(dòng)，楊友福老師也榜上有名，成為材料學(xué)院兩個(gè)上榜老師之一。
我們學(xué)院的韓寧老師和姜芳老師也獲得了這項(xiàng)榮譽(yù)。
我知道，坐在臺(tái)下的你們，你們每一位，都愿意成為這樣的老師，一個(gè)有愛有影響力的老師！
還有一件出乎我意料的事。去拜訪校友之前，我多少有些顧慮，覺得自己來(lái)工學(xué)院時(shí)間較短，和校友不熟悉。沒想到在上海見到的xx、九六級(jí)十幾個(gè)校友中，竟然有三個(gè)是當(dāng)年的特困生，他們都認(rèn)識(shí)我。盡管我早已記不得他們的名字，但從他們不絕于耳的感謝聲中，我知道他們可能是在新生入學(xué)或?qū)W生貸款時(shí)我曾幫助過(guò)的人。
各位老師，我們的學(xué)生在大學(xué)四年會(huì)遇到各種困難：學(xué)業(yè)上的、經(jīng)濟(jì)上的、心理上的、身體上的等等。這些學(xué)生需要更多的關(guān)愛，而我們是可以支持和幫助到他們的。
最近幾天，學(xué)院組織了多次捐資助學(xué)簽字儀式，而我也一直沐浴在感動(dòng)中。
我們的老領(lǐng)導(dǎo)、老教授顧正平先生和夫人沈瑞珍教授，從個(gè)人的積蓄里拿出10萬(wàn)元捐給了學(xué)院。1960年顧先生和沈先生自列寧格勒林業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，回國(guó)后即來(lái)到北林森工系工作，老先生見證了母校初期發(fā)展、文革動(dòng)亂、遷校云南、返京復(fù)校、發(fā)展壯大的艱辛過(guò)程，積淀了對(duì)母校、對(duì)學(xué)院的深厚感情。五十余年來(lái)，顧、沈兩位先生以身立教，為人師表，三尺講臺(tái)撒播四方春暉，樹木樹人培育桃李天下，深受廣大教師和學(xué)生的尊敬與愛戴。
作為退休教師，在母校校慶之際，能夠拿出10萬(wàn)元來(lái)捐助學(xué)院，可見兩位先生的淡泊心境，更讓人體會(huì)到他們對(duì)母校、對(duì)學(xué)院的拳拳之心和深厚感情，同時(shí)，也讓我們感受到他們對(duì)學(xué)院教工、學(xué)子的牽掛、關(guān)心與愛護(hù)。
各位老師，這樣的故事我還能講很久。我相信在座的你們也會(huì)有很多很多感人的故事。我自豪，我也是老師隊(duì)伍中的一員！我們自豪，我們都是老師！
從前，人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)描述教師這個(gè)職業(yè)；人們喜歡說(shuō)“老師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水”，期待老師知道的更多。
今天我想說(shuō)，時(shí)代變了，我們?cè)缫堰M(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，進(jìn)入信息社會(huì)?，F(xiàn)代的老師，更像導(dǎo)師、引路人，更像光的使者。老師不再是燃盡自己照亮他人，而是教學(xué)相長(zhǎng)，是愛和能量在不同生命間的傳遞和流動(dòng)。
我們不僅要給學(xué)生一碗水，更要給他一個(gè)水桶，而且要讓他看見一條江、一條河，甚至讓他找到屬于自己的那片海。
各位老師，德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說(shuō)過(guò)，教育的最終目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。喚醒，是種教育手段。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監(jiān)督、審查他們。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā)，會(huì)更聰明、能干、有悟性。
各位老師，我還想說(shuō)，我們?cè)谝黄?，是一個(gè)組織，是一個(gè)集體。
每天，當(dāng)我們想自己的事時(shí)，請(qǐng)大家也想想身邊的人；當(dāng)我們忙自己的事時(shí)，也請(qǐng)大家為這個(gè)集體多出點(diǎn)力。
校榮我榮，校恥我恥。
學(xué)院的工作就是大家的工作，學(xué)院的事就是大家的事。讓我們心手相連，一起努力——讓我們的父母健康、快樂！讓我們每個(gè)人都樂享工作，樂享生活！讓我們的家庭幸福美滿！讓我們的子女茁壯成長(zhǎng)！
一雙筷子，容易被折斷；十雙筷子，就很難被壓彎。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了工學(xué)院美好的今天和明天，為了我們每個(gè)人美好的今天和明天而努力！
動(dòng)員會(huì)上的表態(tài)發(fā)言稿 動(dòng)員發(fā)言篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天，我們市政公用局受領(lǐng)了14項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，其中主城雨污分流改造及河道清水工程任務(wù)尤其艱巨。軍中無(wú)戲言，責(zé)任重于山！我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)大會(huì)精神，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到加速推進(jìn)“三個(gè)發(fā)展”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”上來(lái)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效能地實(shí)施主城雨污分流改造，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到位。建立“層級(jí)分明、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、市區(qū)聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)調(diào)”的組織體系，整合規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)施工、融資保障、管理協(xié)同部門及各區(qū)力量，發(fā)揚(yáng)敢打因硬仗的作風(fēng)，奮力拼博，團(tuán)結(jié)治水，強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)工程盡快啟動(dòng)。
二是全面提速，重點(diǎn)突破，確保目標(biāo)任務(wù)實(shí)施到位。今年以金川河、玄武湖“一河一湖”為重點(diǎn)，敷設(shè)170公里污水主次干管，新建3座污水提升泵站，實(shí)施57平方公里范圍內(nèi)1000多個(gè)住宅小區(qū)和企事業(yè)單位內(nèi)部雨污分流改造，控制污水直接排入水體；試點(diǎn)初期雨水污染處置，控制暴雨徑流對(duì)水體的污染；實(shí)施18條河道綜合整治及內(nèi)、外金川河引水補(bǔ)源，提高環(huán)境容量，顯著改善水質(zhì)。
三是加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格管理，確保部門職責(zé)履行到位。廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造全市治水氛圍。堅(jiān)持依法行政，加強(qiáng)排水設(shè)施維護(hù)及污水處理廠運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，遏制違法占用河道、偷排亂排污水等破壞城市水環(huán)境的行為，切實(shí)鞏固治理成果。
同志們，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全市群眾的大力支持下，我們一定自加壓力、竭盡全力，為建成水質(zhì)清澈、水流通暢、景觀和諧、人水相親的城市水環(huán)境而不懈奮斗！
我的發(fā)言完了，謝謝！
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