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中考生物知識(shí)點(diǎn)篇一
自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保護(hù)許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，為開發(fā)生物科學(xué)研究提供了良好的基地;自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。
2、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的的保護(hù)和管理;建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)(植物的種子庫(kù)、動(dòng)物的精子庫(kù))以保護(hù)珍貴的遺傳資源。
3、為保護(hù)生物多樣性，我國(guó)相繼頒布的法律和文件：
《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》。
我國(guó)還是最先加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》的國(guó)家之一。
作為一名公民，在保護(hù)我國(guó)的生物多樣性方面，應(yīng)當(dāng)如何做?
(1)人人都來(lái)植樹造林;
(2)開展愛鳥周活動(dòng);
(3)人人都來(lái)消滅白色垃圾;
(4)不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。
4、生物的種類多種多樣;不同種生物及同種生物的個(gè)體之間的差異，歸根結(jié)底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
中考生物知識(shí)點(diǎn)篇二
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素).
(1)生態(tài)系統(tǒng)的類型：如森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等
(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分.
a.非生物因素：陽(yáng)光、水分、土壤、空氣、溫度等.
b.生物因素
生產(chǎn)者：綠色植物
消費(fèi)者：絕大部分的動(dòng)物，包括所有寄生的生物
分解者：營(yíng)腐生生活的生物，主要是腐生的細(xì)菌和真菌
(3)食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系叫做食物鏈.
食物網(wǎng)：物鏈常常相互交錯(cuò)成網(wǎng)狀叫做食物網(wǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)流動(dòng).
a.能量流動(dòng)
b.物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)不息的，在食物鏈及無(wú)機(jī)環(huán)境中反復(fù)出現(xiàn)和循環(huán).
(5)生態(tài)平衡的特點(diǎn).
a.其中的生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者的種類和數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定.
b.具有較穩(wěn)定的食物鏈和食物網(wǎng).
c.其中物質(zhì)和能量的輸入和輸出保持相對(duì)平衡.
d.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
不同的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力不一樣，一般說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，生物種類越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)平衡的能力越強(qiáng)，相反，這樣的生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)被破壞了，其恢復(fù)能力就越差.
中考生物知識(shí)點(diǎn)篇三
1.解讀綠葉光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。
設(shè)置對(duì)照：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看光照的部位(對(duì)照組)和不照光的部位(實(shí)驗(yàn)組)是不是都產(chǎn)生淀粉。
脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察。
染色：清水漂洗，滴加碘液染色。
結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。
結(jié)論：淀粉遇碘液變藍(lán)，說(shuō)明⑴葉片見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物──淀粉;⑵光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
2.綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
一是用來(lái)構(gòu)建植物體。二是為植物的生命活動(dòng)提供能量。
3.概述呼吸作用
概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體上進(jìn)行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。呼吸作用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。
公式：有機(jī)物(貯能)+氧氣──→二氧化碳+水+能量
意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。生命活動(dòng)的能量直接來(lái)自呼吸作用。
應(yīng)用：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，如降低溫度、曬干減少含水量、降低氧氣濃度、適當(dāng)增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量。給教室、地窖山洞通風(fēng)換氣是利于人的呼吸。蘿卜存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)空心是因?yàn)楹粑饔梅纸饬擞袡C(jī)物。
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