時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
生物選修一教學計劃表篇一
古箏是中國傳統(tǒng)民族樂器中最受歡迎的一種，它的音樂純美音質(zhì)
古樸，典雅，音域?qū)拸V，和聲豐富，具有濃厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊。古箏專業(yè)學習的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解力，優(yōu)秀的記憶力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎。
本專業(yè)學制四年，第一學年根據(jù)學生入學程度調(diào)整教學計劃制定教學方案，加強基本功練習，引導學生向?qū)I(yè)領域過渡。第二學年重點放在傳統(tǒng)樂曲的學習上，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及專業(yè)知識，第三學年加入大量快速，高技巧的現(xiàn)代創(chuàng)新作品演奏，大幅提高學生的專業(yè)技術演奏能力。第四年，重點放在和奏和重奏樂曲的排練課上，加強學生和聲演奏能力畢業(yè)音樂會打下基礎。圓滿完成四年學業(yè)。
隨著中國綜合國力的提升，中華文化正在復興，漢語熱國學熱傳統(tǒng)音樂熱等方興未艾，而古箏己經(jīng)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)正蓬勃興起提拱了大量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的機會，社會需要大量的古箏為產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才。學習古箏，具有廣闊的就業(yè)前景，同時，不論是教授古箏還是傳播古箏文化都是在從事一份受人喜愛和尊重的職業(yè)，并且有良好的社會價值和經(jīng)濟價值。
古箏專業(yè)知識簡介
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學習是需要有傳統(tǒng)文華底蘊作為積墊和潤養(yǎng)的，如此學生才能更好的體會古箏的根性深入理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出動聽的弦律開始，逐漸到達更高的水平和境界，使習箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德，情操不斷提高自身的文化和藝術修養(yǎng)，本學科學制兩年，由第五學期開始選修，第一學期學習基本指法，掌握簡單演奏技巧，能夠演奏二三級音樂作品，第二學期，掌握古箏十大技法，熟練演奏《高山流水》《瀏陽河》等熟練等古箏名曲，第三學期傳統(tǒng)樂曲與現(xiàn)代樂曲演奏相結(jié)合，進一步提高演奏技術和音樂素養(yǎng)，能夠演奏六七級樂曲，第四學期熟練演奏（戰(zhàn)臺風）《雪山春曉》等七八級樂曲達到中高級演奏水平，可以就業(yè)。
技不壓身，多才多藝才是人生的華彩，當你優(yōu)美地彈奏古箏為聚會助興，或代表單位參加比賽或演出，當你奏出優(yōu)美音樂在聽者心田流淌你這一富有魅力的特長，必能助你成為交際中的焦點，而為人們所羨慕。
生物選修一教學計劃表篇二
08---09學年度（上）七年級生物教學工作計劃
一、指導思想
新的一學期開始，本學期我擔任七年級
一、二班生物的教學，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、學情分析
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
三：教學措施
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
6因材施教，做好培優(yōu)工作。
根據(jù)本校學生的基礎，按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
7、向課堂要質(zhì)量
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
四、教學總結(jié)及反思
教學過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見
解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
生物選修一教學計劃表篇三
高二化學選修3教學計劃 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》 模塊
茍艷
一、指導思想
以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：3班為理科班，其它班為文科班班。本學期化學班化學周課時為3節(jié) 教學內(nèi)容為選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，學生配套教材為人教版《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》。
2、教材分析： 選修3“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊涉及原子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)及配合物的性質(zhì)形成及應用等內(nèi)容。包括5個專題，其中專題
二、專題三是教學重點。從知識體系上看是在必修二的微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)多樣性的內(nèi)容基礎上，進一步引導學生學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關知識。通過學習要使學生達到如下目標：(1)比較全面掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關系。（2）深入了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法。（3）充分領略物質(zhì)結(jié)構(gòu)的無限風采和無窮變化的動態(tài)之美，從而激發(fā)學生不斷探索、不懈追求的興趣、信心和勇氣。
3、學情分析： 理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修
1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體工作措施
1、做好高中化學新課程標準的研究工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最 優(yōu)化。
2．根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常 規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)
步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3．積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力
①利用每周四下午的備課組活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。②加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。③還要探討下一周的教學內(nèi)容及采用的教學方法、制定學案和周周練的習題。④學案的制定要符合學生實際以利于課堂的實施，⑤選擇最優(yōu)的教學法，提高教學效益，使本學科 的教學穩(wěn)步推進。
4．認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
對每一位任課教師而言，一定要深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積
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極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；及時反饋。
5.認真實施分層教學
注意提高整體教學質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎較好的學生還要注意知識的深化，為高三教學作準備 在確保尖子生的情況下，要做好補差工作。在學生自愿的基礎上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行。對學生加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。6．精選每周的測驗題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。并且要注意習題的講評方法，教師要幫助學生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關系，將各類習題和知識板塊進行歸納、歸類總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡，以方便學生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應用。選修教學中要注意前后知識的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進行教學，把握當前內(nèi)容為主，連帶復習前面的知識，最好以練習的形式出現(xiàn)，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評。
7、教學組織上，學生活動和教師引導并重。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)學生的主體地位，但這并不意味著在教學過程中教師地位的下降，或否定教師在教學過程中的作用。在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者，特別是在新知識的教學時，學生還有許多化學知識沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調(diào)學生自主學習是不切合實際的。但是，我們也不能因為學生的化學知識太少而否定自主學習和探究式學習，因為學生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得。綜合兩方面的因素，比較好的教學策略是既重視學生的活動，同時也強調(diào)教師的引導。8． 靈活運用多媒體
多媒體（課件）包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點是直觀、生動、形象。運用多媒體電教手段可以增強學生的學習興趣，使學生加深對所學知識的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫助。特別是選修3 這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學生的感性認識不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。學生不易掌握，教學過程中最好采用模型教學法實施教學，但是我們學校的教學模型較少不能滿足教學要求，所以實施教學時利用多媒體教學，可以克服這個缺點，增強學生的感性認識，提高理論的理解水平，提高學習效果。
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五、教學內(nèi)容及時間安排
第一章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)3課時
第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì) 3課時復習與機動 2課時
第二章 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)單元
第一節(jié) 共價鍵 2課時
第二節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu) 3課時 第三節(jié) 分子的性質(zhì) 3課時 復習與機動 2課時
第三章 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
第一節(jié) 晶體的常識 2課時
第二節(jié) 分子晶體與原子晶體 3課時 第三節(jié) 金屬晶體 3課時 第四節(jié) 離子晶體 2課時 復習與機動 4課時 全書總復習4課時
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生物選修一教學計劃表篇四
生物高二下學期（選修3）實驗教學工作計劃
實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，作好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
一、指導思想與教學目標
認真學習、貫徹>、>，根據(jù)我校學生的實際情況不斷調(diào)整教學安排，努力把握好新課改方向，掌握授課難度、范圍，扎實做好新課改下的生物教學工作，切實做好會考復習工作，為學生全面通過會考而努力鉆研教學。選修3 現(xiàn)代生物科技
1、課程標準對選修3《現(xiàn)代生物科技》的界定以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學技術一些重要領域的研究熱點,發(fā)展趨勢和應用前景,以開拓學生的視野,增強學生的科技意識、生物科技與社會關系的理解、提高學生的時間和探究能力,為學生進一步學習生物科學類專業(yè)奠定基礎。內(nèi)容包括5個專題：《基因工程》、《細胞工程》、《胚胎工程》、《生物技術的安全性和倫理問題》以及《生態(tài)工程》。
知識方面：通過向?qū)W生介紹一些現(xiàn)代的生物科學技術，讓學生了解這些現(xiàn)代技術的原理、操作過程和在社會上的應用。情感態(tài)度與價值觀方面：使學生獲得生物科學和技術的基礎知識,了解并關注這些知識在生活,生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責任感；
能力方面：認識科學的本質(zhì),理解科學,技術,社會的相互關系,以及人與自然的相互關系,逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法,具有較強的生物學實驗的基本操作技能,搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,批判性思維的能力,分析和解決實際問題的能力,以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關的應用領域,為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。
二、學情分析
高二學生的學習任務和壓力較重，疑難問題力爭在課堂上讓學生明白、吃透。引導學生在思想上重視教材中的主干知識和實例，逐步培養(yǎng)學生整理筆記、課下及時復習等良好的學習習慣；解答問題時規(guī)范學生用準確的專業(yè)術語表述和書寫；努力糾正文科生的認識問題，引導他們不能憑借個人的喜好聽課，確保階段性目標——會考的順利進行和圓滿完成。
三、教學內(nèi)容與教材分析
截止到期中考試，生物教材的新課將結(jié)束必修第三冊教材，截止暑假將完成選修1的教學任務。此過程要立足教材、用好>、>，努力做到每個知識點、方法點、能力點無一遺漏。另一方面結(jié)合具體主干知識、重難點知識進行鞏固提高，加強橫向聯(lián)系，將各部分內(nèi)容進行綜合、運用，以提高學生的解題能力。
四、教學措施
為了切實搞好本學期的教學，擬采取以下教學措施：
1、認真學習>、>，加強落實“生本思想”，真正做到面向全體學生，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，使學生有積極性主動尋求發(fā)展，使生物教學真正成為學生掌握學科知識、了解科技新進展和懂得結(jié)合所學知識聯(lián)系實際生活進行應用的主渠道。
2、加強學科專業(yè)知識的學習，加強研究，注重學生、教材、教法的研究。及時總結(jié)和積累經(jīng)驗，形成模式。積極穩(wěn)妥地進行課堂教學改革，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想確立課堂是教學的主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、加強常規(guī)教學的研究和管理。堅持每周一次的集體備課，每次由專人負責主備，其他教師協(xié)助補充，充分發(fā)揮教師的群體智慧，重點研究教材、教法。各任課教師積極參加市、縣兩級的各種教研活動，以便及時、準確地了解生物學科的新信息，課改的新動向，達到充實自己和提高自己的目的，為我校高二生物教學把準方向，盡量縮小與城區(qū)同等學校的差距。
4、切實抓好會考復習工作，爭取早結(jié)課，留出時間充分復習，尤其是對各班學習不是很努力的學生，更要分外關心，使他們有通過會考的決心和毅力，爭取全員過關。通過對會考知識點的全面復習，逐步提高學生的解題速度、培養(yǎng)做題的質(zhì)量意識、邏輯思維能力和學 科內(nèi)知識的綜合運用能力。
5、要積極同科組教師互聽互學，揚長避短，相互學習，取他人之長，補己之短。
6、對于理科學生，要抓住會考復習的機會，把教材中的基礎知識，理解透徹，為高三的復習掃除障礙。做好學生的輔導工作，及時對學習有困難的學生談心，加以指導和鼓勵，主動配合年級、班級做好學生的學習和心理疏導工作。
五、教學進度表
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