在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶著 出發(fā)600字篇一
帶著你的誘惑，我一路向前，堅(jiān)定地出發(fā)。
透過(guò)文學(xué)之窗，我感受到了“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽破釜沉舟、決戰(zhàn)巨鹿的王者氣概，“留取丹心照汗青”的文天祥為國(guó)家民族視死如歸的大義大勇，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大壯舉，他們無(wú)不體現(xiàn)著英雄的氣概，生命的輝煌。
帶著你的誘惑，我勇敢向前，無(wú)畏地出發(fā)。
步入文學(xué)之園，遠(yuǎn)望，絕壁上的蒼松，迎風(fēng)挺立，仰觀宇宙之大，俯觀物美之盛，何其雄哉!懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，何其壯哉!冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無(wú)花之妖艷，卻雪白一身，何其美哉!而造就出它們的無(wú)畏者，正是源于文學(xué)的誘惑!
文學(xué)的誘惑，伴我一路前行，勇往直前。
帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，我與李白攜手登天姥山，采擷流云紅霞；與徐志摩結(jié)伴，在康橋邊漫步徜徉；跟魯迅同聲吶喊，盡赤子愛(ài)國(guó)之心；和朱自清一起共賞清幽絕美的荷塘月色……
帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，我與李白“放逐白鹿青崖間”；與李清照分擔(dān)國(guó)破之凄、喪夫之痛；與蘇軾一起懷念王弗，同嘆“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳猶未寒，無(wú)處話凄涼?！?/p>
帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，我愿胸懷理想馳騁天下，亦盼背上行囊浪跡天涯。我可以置身農(nóng)家品味粗茶淡飯，也可以安居高樓享受富貴榮華。
帶著文學(xué)的誘惑出發(fā)，在斷腸崖邊，鐘南山下，絕情谷底，青城山巔，采龍泉之水，洗凈百年江湖的恩怨，與伊人共退出武林，避開(kāi)這紛紛擾擾、恩恩怨怨。
文學(xué)的沙灘上躺著偌大的沙石貝殼，我懷著一份愛(ài)的情懷，感恩的心情，好好珍藏。
文學(xué)之畔，我?guī)е膶W(xué)的魅力前進(jìn)；生命之堤，我攜文學(xué)的誘惑出發(fā)!
帶著 出發(fā)600字篇二
世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予我們以感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，我們才能讓自己的靈魂得到升華，警醒著自己，激發(fā)我們的斗志，背負(fù)著希望走向前方。
我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)不到感動(dòng)呢？在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑完長(zhǎng)跑時(shí)同學(xué)遞給你的一杯水；在你摔倒時(shí)，素不相識(shí)的人伸出一只友誼的手；在熬夜用功時(shí)，母親悄悄給你端來(lái)的一碗熱湯；走在街上時(shí)，見(jiàn)到扶持老奶奶過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾們……他們總是在生活的不經(jīng)意間給予我們莫名的感動(dòng)，使我們感知這個(gè)世上的愛(ài)。
我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)不到感動(dòng)呢？?jī)|萬(wàn)學(xué)子的努力；勞動(dòng)人民辛勤的汗水；工人們無(wú)私的奉獻(xiàn)；黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民的關(guān)懷照顧；世界人民為了地球的發(fā)展而努力奮斗……我們都會(huì)被這些事所感動(dòng)，讓我們也和他們一樣，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。
我們?cè)趺磿?huì)體會(huì)不到感動(dòng)呢？汶川地震，全國(guó)億萬(wàn)人民落淚、默哀；當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾的頑強(qiáng)、戰(zhàn)士的努力,使無(wú)數(shù)埋在瓦礫下生還的群眾脫險(xiǎn)，使受傷的群眾得到安置……這些讓我們一再為他們流下感動(dòng)的眼淚，又在流淚中感到寬慰。
帶著感動(dòng)出發(fā)吧！因?yàn)楦袆?dòng)，我們努力地向那些讓我們感動(dòng)的人看齊；努力做到讓自己感動(dòng)，就會(huì)讓自己得到更大的進(jìn)步，我們的祖國(guó)會(huì)因此變得更加的美好。
帶著感動(dòng)出發(fā)吧！每年的“感動(dòng)中國(guó)的十大人物”感動(dòng)著無(wú)數(shù)人奮然前行，他們的不屈與執(zhí)著，帶給我們無(wú)窮的力量。因?yàn)楦袆?dòng)，我們可以在困難中站起，在逆境中走出。二月的`雪災(zāi)，四月的圣火傳遞，五月的汶川地震，不正說(shuō)明了這個(gè)道理么！因?yàn)楦袆?dòng)，我們的社會(huì)變得更加和諧。2008年奧運(yùn)，從申請(qǐng)成功、火炬?zhèn)鬟f到全民喜迎奧運(yùn)，我們一直在感動(dòng)著，不正證明了這一個(gè)事實(shí)嗎？
感動(dòng)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們進(jìn)取，讓我們奮發(fā)向上?！皫е袆?dòng)出發(fā)吧！”被感動(dòng)的人和感動(dòng)別人的人一同高呼。
帶著 出發(fā)600字篇三
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無(wú)力地吹卷著飄散的落葉，那落葉在空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線后，又重重地砸在了地上。現(xiàn)在已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來(lái)，無(wú)法掙脫。望著那地上的落葉無(wú)力地翻卷著，卻怎么也飛不起來(lái)。我低頭看手上拿著那著的那張60分的數(shù)學(xué)考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，無(wú)法飛向高空。我的腦中閃現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面；我拿著滿分的試卷，心中美滋滋的。不像現(xiàn)在，心已冷，意迷茫。
獨(dú)自一人慢慢的走在回家的路上，看著光禿禿的樹(shù)干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強(qiáng)烈。就這樣慢慢的走著，我終于回到了家。
獨(dú)自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么？！忽然，在陽(yáng)臺(tái)的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結(jié)網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來(lái)以為它無(wú)法再爬起來(lái)。但是，它沒(méi)有！它爬起來(lái)了，再一次爬到墻角，重新開(kāi)始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚！我看著它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢？因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗膲?mèng)想永遠(yuǎn)都不曾破滅過(guò)！我掩卷沉思。難道我沒(méi)有夢(mèng)想嗎？難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗(yàn)嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當(dāng)個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過(guò)，一次失誤算得了什么？我的機(jī)會(huì)還有很多，這不過(guò)是其中的一小部分罷了，要振作起來(lái)，要相信自己！我抬起頭望著窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽(yáng)光又一次籠罩大地，我不覺(jué)釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)可以再修補(bǔ)好，因?yàn)樗袎?mèng)想；樹(shù)葉的命運(yùn)最終沒(méi)有凋零，因?yàn)樗袎?mèng)想；陽(yáng)光又一次把霧霾驅(qū)散，因?yàn)樗杏袎?mèng)想。因?yàn)樗鼈兊膲?mèng)想不曾破滅。鳥(niǎo)兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍(lán)天。
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
帶著 出發(fā)600字篇四
踏上這輛駛向中考的汽車(chē)，突然發(fā)現(xiàn)，回不去了。中考在即，分離在即。
初見(jiàn)您時(shí)，您并不是我的老師，我認(rèn)識(shí)您的女兒，于是乎，在您來(lái)接她時(shí)，我自然與您相識(shí)，并叫了一聲“阿姨”。
那天，您穿著一條紫色的連衣裙，騎著小電動(dòng)便搭著我和你女兒去科技館玩，第二天，我在教室與您相見(jiàn)，我們都感到很詫異，我想，也許是緣分，我們有了師生情緣。我成了您的課代表，感到很開(kāi)心，心里也默默在感謝著你。
每次寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，您便會(huì)叫我拿給您看，無(wú)論多忙，你總是會(huì)先改完我的作業(yè)再去忙其它的。
漸漸發(fā)現(xiàn)，您對(duì)每個(gè)同學(xué)都是那么好，講題時(shí)臉上露著微笑，同學(xué)們哪兒理解錯(cuò)了，您都會(huì)細(xì)心地指出并引導(dǎo)我們。我那時(shí)便覺(jué)得，我有這么一個(gè)老師真好。
課余時(shí)，我經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)同學(xué)到您辦公室打打小轉(zhuǎn)，那時(shí)候您總是會(huì)拿些小零食與我們分享，我們不好意思便拒絕，您便板著臉說(shuō)我們太拘小節(jié)。
記得您曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)，便是讓那里開(kāi)滿鮮花。你用這個(gè)比喻來(lái)鼓勵(lì)我們，這句話，我一直記得。
中考前夕，最后一節(jié)課，您走進(jìn)來(lái)，穿著那條我與您初見(jiàn)時(shí)的紫色連衣裙，您叫我們拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)：“你們，再看看書(shū)；我，再看看你們?！甭?tīng)到這句話，我想全班的人都感動(dòng)了，我心想您也是舍不得我們的吧。三年的師生情誼，我想并不會(huì)因?yàn)榉蛛x而就此消失，她會(huì)在我們心中長(zhǎng)存。
您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，您的溫柔可親，從您身上，我看見(jiàn)了一朵梔子花在綻放，默默無(wú)聞，卻薈萃了每個(gè)學(xué)生的青春。
六月，梔子花未開(kāi)，您的芳香卻早已蔓延開(kāi)來(lái)……帶著您對(duì)我們的期望，帶著身上您漫開(kāi)的芳香，我們出發(fā)了……作文
帶著 出發(fā)600字篇五
曾經(jīng)，我認(rèn)為給予微笑給弱者，是嘲笑，是諷刺；給予微笑給強(qiáng)者，是不服，是奉承。所以，我討厭微笑，除此之外，我還是個(gè)弱者......
“呆頭、呆腦、黑皮、黑臉，就是你這給小矮冬瓜！哈哈。”瞧，我的同學(xué)又在朝我‘微笑’了。的確，我和他們說(shuō)的一樣呆、黑、矮，所以我用偽裝來(lái)保護(hù)自己，當(dāng)然，也丟了微笑?？墒怯羞@么一個(gè)人改變了我。
樂(lè)，是轉(zhuǎn)校生，很漂亮，很活潑，很有氣質(zhì)，扎著一頭小馬辮?！拔蚁胱瞿愕呐笥押脝幔俊睒?lè)說(shuō)道。我猶豫了很久才答應(yīng)她，我本想拒絕她，但是因?yàn)樗旖巧系奈⑿?，那微笑像春天的風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心，那么溫暖，那么舒適?！班牛冒?...”
“太好了！”了高興地跳起來(lái)，那雀躍的神情似乎渲染了我，不自覺(jué)跟著微笑，因?yàn)槲医K于有朋友了！“我們來(lái)個(gè)約定吧？只要我們其中一個(gè)舉手，另一個(gè)也得跟著舉手回答，好不好？”我又猶豫了，我沒(méi)有那個(gè)勇氣，可是我又不想失去這個(gè)剛結(jié)交的朋友，我該這么辦？
“那....好吧....”我艱難的說(shuō)了三個(gè)字，用盡全身的力量說(shuō)出這三個(gè)字，原因？樂(lè)的微笑，是的，樂(lè)的微笑。
上課了?！罢l(shuí)來(lái)表演一下這段內(nèi)容？”老師話音剛落，樂(lè)就舉起了手，她回頭望著我，而我顫抖地舉起了手。老師在班上收尋了一會(huì)，像是哥倫布發(fā)現(xiàn)大陸般“小佳，就你和樂(lè)了！開(kāi)始吧?！比嗳硕汲泽@的望著我。
我：“hello，i’m……”
樂(lè)：“hi，how……”
……
就這樣表演結(jié)束了，全班人微笑著望著我，奮力的鼓著掌，我笑了，開(kāi)心的笑了，是微笑改變了我！
所以，讓我們帶著微笑出發(fā)吧！
帶著 出發(fā)600字篇六
你可別不信，天生的，我是學(xué)英語(yǔ)的好料。就像劉翔擅長(zhǎng)百米跨欄，在亞洲一枝獨(dú)秀一樣。
在未接觸英語(yǔ)課本之前，我就喜歡上了電視上講英語(yǔ)的演員和老師。我喜歡那種聲調(diào)，喜歡那種語(yǔ)速，喜歡那種神態(tài)。我就這樣愛(ài)上了英語(yǔ)，希望自己有朝一日能成為英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)人才。
也許是因?yàn)榕d趣所致吧。讀小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)就一直不錯(cuò)，無(wú)論筆試還是口語(yǔ)，都可以說(shuō)很拔尖。教過(guò)我的英語(yǔ)老師都以我為驕傲，以我為學(xué)生的榜樣，希望我能成為英語(yǔ)特長(zhǎng)生。
讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就知道讀到初中會(huì)有全國(guó)性的英語(yǔ)競(jìng)賽。我多么希望自己能夠進(jìn)入決賽并獲得好的名次??！所以，我一直為此堅(jiān)持不懈地努力奮斗著。
然而，最近英語(yǔ)競(jìng)賽初賽的兩個(gè)小時(shí)，就打破了我夢(mèng)寐以求的夙愿。
因?yàn)檫@次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績(jī)隨之大幅度下跌。我對(duì)學(xué)習(xí)都喪失了自信心。特別是英語(yǔ)，老師希望我去參加課外輔導(dǎo)，我卻心灰意冷，主動(dòng)放棄。上課開(kāi)始走神，作業(yè)開(kāi)始潦草，試卷開(kāi)始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個(gè)特尖班學(xué)生的樣子。
英語(yǔ)作業(yè)的問(wèn)題越來(lái)越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語(yǔ)老師請(qǐng)教作業(yè)中的問(wèn)題。沒(méi)想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“我希望你盡快學(xué)完那本奧賽書(shū)，因?yàn)槟銢](méi)有去參加課外輔導(dǎo)。要認(rèn)真完成里面的習(xí)題。有不明白的，就問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)我，不要有顧慮?！碑?dāng)時(shí)，我很想說(shuō)：“里面的習(xí)題很難。”但終究沒(méi)有說(shuō)出口。
老師的耐心令我有一種失而復(fù)得的感覺(jué)，心中感到無(wú)比溫暖和快樂(lè)；老師的希望更令我因放棄英語(yǔ)而后悔不已，也覺(jué)得愧對(duì)了自己曾經(jīng)的努力。
熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時(shí)燃起了繼續(xù)努力的希望……
我相信，帶著希望出發(fā)，定能看見(jiàn)雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。
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