培訓(xùn)方案八篇(實用)

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培訓(xùn)方案八篇(實用)
時間:2023-04-10 07:44:18     小編:zdfb

“方”即方子、方法?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?,即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)方案篇一

堅持護理工作為人民健康服務(wù)的宗旨,深入貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),提高專科護理水平,加強醫(yī)院護理專業(yè)人才隊伍建設(shè)。

二、工作目標在我院??谱o理領(lǐng)域開展專科護士培訓(xùn)工作,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專長,能較好解決實際??谱o理問題并指導(dǎo)其他護士開展相關(guān)工作的臨床護理骨干。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立管理小組,人員如下:

組長:趙春山

副組長:張弘歷

成員:梁艷輝、張繼紅、高麗娟、宋金麗、劉雨竹、高圣達、王楊、王俁薇

四、培訓(xùn)對象

具備1年以上臨床護理工作經(jīng)驗的注冊護士。

五、培訓(xùn)實施

培訓(xùn)內(nèi)容包括??评碚摗?萍寄堋?婆R床實踐等

培訓(xùn)方案篇二

中央本級財政劃撥專項經(jīng)費每年5000萬元,支持教育部組織實施“國培計劃”——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項目(以下簡稱“示范性項目”),充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進改革的作用,推動“中西部項目”的實施和各地教師培訓(xùn)的開展,促進教師培訓(xùn)工作在新的起點上取得新的突破。

20xx-20xx年,“示范性項目”采用集中培訓(xùn)的方式培訓(xùn)3萬名中小學(xué)學(xué)科骨干教師和骨干班主任教師;采用遠程培訓(xùn)的方式培訓(xùn)90萬人,包括60萬名義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師和30萬名高中新課程學(xué)科教師;政府購買和組織開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,為“中西部項目”和教師終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)支撐。

遴選高水平大學(xué)、專業(yè)教師培訓(xùn)機構(gòu)和優(yōu)質(zhì)中小學(xué),面向全國中小學(xué)骨干教師和中小學(xué)骨干班主任教師進行分類、分層集中培訓(xùn),全面提升骨干教師的教育教學(xué)能力和水平,使他們在推進基礎(chǔ)教育課程改革、實施素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)等方面發(fā)揮骨干帶頭和輻射作用。

對全國18000名中小學(xué)優(yōu)秀骨干教師進行為期15天的研修培訓(xùn),采取集中研修、課題研究和跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式,提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,為各地培訓(xùn)一批“種子”教師,使他們在實施素質(zhì)教育、推進基礎(chǔ)教育改革和教師培訓(xùn)中發(fā)揮骨干帶頭作用。

對3000名中小學(xué)骨干班主任教師進行為期10天的專項集中培訓(xùn)。培訓(xùn)針對中小學(xué)班主任在日常工作中面臨的主要問題,以案例為主,引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注班主任工作的細節(jié),掌握班主任工作的特殊規(guī)律,提高班主任工作實效,為大規(guī)模開展班主任教師培訓(xùn)輸送骨干力量。

對全國6000名農(nóng)村中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科骨干教師進行為期15天的專項集中培訓(xùn),提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平,改善緊缺學(xué)科師資力量薄弱狀況,推動全國緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)的開展。

對3000名骨干培訓(xùn)者進行為期10天的研修培訓(xùn)。以“有效教師培訓(xùn)”為主題,學(xué)習(xí)研討先進培訓(xùn)理論,分析典型培訓(xùn)案例,探索培訓(xùn)規(guī)律,總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,形成優(yōu)質(zhì)資源,提高教師培訓(xùn)教學(xué)和組織管理能力,提升其教師培訓(xùn)專業(yè)化水平。

充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,遴選專業(yè)遠程教育機構(gòu),采用以遠程培訓(xùn)為主的方式,對90萬名農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師和高中課改學(xué)科骨干教師進行有針對性的培訓(xùn),并通過多種有效手段和途徑,使更大范圍的教師共享優(yōu)質(zhì)資源,幫助教師解決教育教學(xué)過程中所面臨的現(xiàn)實問題,提高實施新課程的能力和水平。

主要采取電視課程收看、ip衛(wèi)星資源播放、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和縣域內(nèi)集中研討相結(jié)合的方式,對60萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師進行40學(xué)時的針對性培訓(xùn),幫助農(nóng)村教師解決在實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革過程中面臨的主要問題,提高實施新課程的能力和水平。

主要采用計算機網(wǎng)絡(luò)遠程手段,對30萬名高中教師進行50學(xué)時專題培訓(xùn),購買和開發(fā)一批新課程教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源,供各地免費共享,提高教師實施新課程的能力和水平。

教育部會同財政部負責(zé)計劃的總體設(shè)計,統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、立項評審、評估檢查和績效考核?!皣嘤媱潯表椖哭k公室負責(zé)項目的日常管理和支持服務(wù)工作?!皣嘤媱潯睂<椅瘑T會負責(zé)研究制訂“國培計劃”相關(guān)標準,進行項目咨詢、評估和檢查工作,為教師培訓(xùn)項目的順利開展提供專業(yè)支持。各省級教育行政部門根據(jù)“國培計劃”的總體要求,負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)培訓(xùn)項目的學(xué)員遴選、組織管理、評估考核和信息反饋等工作。

遴選高水平專家和一線優(yōu)秀教師組建培訓(xùn)專家團隊,承擔培訓(xùn)項目教學(xué)工作?!笆痉缎皂椖俊睂嵭惺紫椖繉<抑贫?,首席專家主持培訓(xùn)課程設(shè)計、資源開發(fā)和培訓(xùn)教學(xué)。建立“國培計劃”培訓(xùn)專家?guī)?,形成動態(tài)調(diào)整機制,優(yōu)化專家隊伍結(jié)構(gòu),提高專家隊伍水平。組織開發(fā)和購買優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,加強國家級精品課程資源建設(shè),促進國家資源與地方資源相結(jié)合。

示范性項目”實行招標或邀標機制,按照“公開、公平、公正”的原則,嚴格項目申報和審批程序,遴選符合條件的高等學(xué)校、具有資質(zhì)的公辦和民辦教師培訓(xùn)機構(gòu)以及中小學(xué)承擔培訓(xùn)任務(wù),確保項目培訓(xùn)質(zhì)量。

建立專家評估、網(wǎng)絡(luò)評估和第三方獨立評估等多種方式相結(jié)合的評估機制,對項目實施進行全程監(jiān)控和質(zhì)量評估,并將項目執(zhí)行情況和評估結(jié)果作為調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)和項目經(jīng)費的重要依據(jù)。對“國培計劃”項目執(zhí)行有力、效果良好的地區(qū)和單位進行表揚;對執(zhí)行不力、效果欠佳的,調(diào)整培訓(xùn)計劃或取消項目承擔資格。

“示范性項目”由中央財政專項撥款支持,列入教育部部門預(yù)算。各地教育行政部門、項目承擔院?;蚺嘤?xùn)機構(gòu),要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和標準,嚴格項目資金預(yù)決算制度,做到??顚S?,確保項目經(jīng)費使用效益。

培訓(xùn)方案篇三

1、隨著學(xué)生會納新活動的順利完成,學(xué)生會又注入了一批新鮮血液。從秘書處和發(fā)改部對本次納新活動總結(jié)的反饋上來看,干事們對于學(xué)生會相關(guān)工作并不明確,其筆試中所寫的工作文書格式不清、條理混亂。因此希望通過這次培訓(xùn),可以使他們進一步了解學(xué)生會的工作模式和相關(guān)制度,嚴正紀律要求,盡快熟悉相關(guān)工作,并投入到學(xué)生工作中去。

2、提高學(xué)生會干事的綜合素質(zhì),使其能更有效地開展學(xué)生會工作,在每次活動中均能提前做好相關(guān)準備與部署,明確人員分工,以提高工作效率,保證學(xué)生會工作的連續(xù)性,更好地服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)。

3、提高新一屆學(xué)生干事在學(xué)生會工作中的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)與活動能力等,培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型和協(xié)作型優(yōu)秀人才,以便學(xué)生會健康發(fā)展。

4、在活動中增強新老成員的溝通與交流,增強團隊凝聚力和集體使命感、榮譽感。

1、活動時間:xx年11月22日14:17:

2、參加人員:學(xué)生會1級全體干事,9級干部可自愿參加。

3、主講人:高巖老師、鄒運主席、井源副秘書長等

4、主持人:馬朕卓秘書長

5、活動內(nèi)容:召開學(xué)生會全體干事大會

(1)邀請學(xué)生會指導(dǎo)老師對1級干事進行思想教育培訓(xùn),闡述干事進入學(xué)生會的目的和意義,并指出學(xué)生會的宗旨在于服務(wù)學(xué)生,要發(fā)揮學(xué)生會同學(xué)之家,師生之橋的作用,同時,鼓勵干事們能樹立學(xué)生會意識,部門意識,團隊意識和責(zé)任心意識。

(2)邀請學(xué)生會主席鄒運同學(xué)為大家講解學(xué)生會工作紀律及規(guī)章制度,包括請準假制度、獎懲制度、財務(wù)制度及簽到簽退制度等。

(3)由9級部分干部,為大家做先進事跡報告。介紹自己的先進事跡及心路歷程,引起同學(xué)共鳴,使之樹立正確的'人生觀、價值觀。

1、活動時間:xx年11月29日14:17:

2、參加人員:秘書處、發(fā)改部、宣傳部、外聯(lián)部、文藝部以及體育部干事須全體參加,其他人員可自愿參加。

3、主講人:賈真(第1、2部分)、劉健章(第3部分)、王殳昊(第4部分)、陳天允(第5部分)

4、活動內(nèi)容:

(1)講解學(xué)生會工作中的基本禮儀,簡單介紹舉辦活動的會議材料準備及會場布置等知識。

(2)培養(yǎng)干事的組織策劃能力。以文藝部、體育部為例,向干事們介紹策劃書的基本步驟、關(guān)鍵點和細節(jié),并耐心解答干事們關(guān)于寫策劃書方面的問題。培訓(xùn)結(jié)束后,到場干事(除宣傳部外)以4人為單位隨機組團,共同完成一份策劃書,于xx月6日前交至負責(zé)人處。策劃內(nèi)容從趣味體育賽、陽光體育運動月、校迎新晚會、圣誕狂歡party、主題講座(主題自擬)中任選一個活動進行策劃。

(3)培養(yǎng)干事的繪畫、設(shè)計等能力。以宣傳部為例,講解手繪海報構(gòu)圖設(shè)計的要點、注意事項,手繪技巧,藝術(shù)字相關(guān)知識以及制作展板的相關(guān)事宜。課后,宣傳部干事須每人完成一張手繪海報,于xx月13日前交至負責(zé)人處。內(nèi)容從征文比賽、系列講座、圣誕主題游戲中任選其一。

培訓(xùn)方案篇四

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì)。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓(xùn)特色項目。

首先,讀書是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實際行動改進自身教學(xué)行為,共同推進學(xué)校的發(fā)展。

其次,讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。

構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

1、青年教師交流

青年教師自主閱讀后,學(xué)校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動,并由三位老師負責(zé)交流自己的讀書心得。

第8周

麻綿綿 金紅燕 楊笑曼

第12周

戴健達 徐吉祥 章瑋雙

第16周

吳兵彬 金林燕 董盛

第20周

胡潔 李慧慧 麻瓊潔

2、中老年教師寫讀后感

1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:金仙昆

副組長:吳金芳

組 員:楊笑曼 呂秀望 麻瓊潔 董秀明

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動取得實效。

3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

培訓(xùn)方案篇五

加強職員的個性職業(yè)形象

1、讓職員在了解大眾化的職業(yè)著裝方式后,進一步學(xué)習(xí)突出個性公司員工培訓(xùn)計劃化的著裝方式;

2、從化妝、色彩搭配、著裝款式、個人儀態(tài)方面入手,塑得體的職業(yè)形象;

3、通過學(xué)習(xí),使自己舉手投足更具魅力,并結(jié)合優(yōu)雅得體的舉止,在社交場合中樹立自己獨有的個性化形象。

公司店鋪職員

(一)、舉止禮儀

1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;5、身體語言:有效的手勢語、善用眼神

(二)、商務(wù)活動中的基本禮儀

1、商務(wù)禮儀基本原則

2、日常見面禮儀:稱呼禮儀、問候禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀

3、通訊禮儀:打電話的禮儀、接電話的禮儀、收發(fā)傳真的禮儀、電子郵件禮儀

4、社交禮儀:吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀

5、拜訪禮儀

6、言談禮儀:交談禮儀、傾聽禮儀

7、餐桌禮儀

8、簽約禮儀

培訓(xùn)具體時間:20xx年1月——12月(每周一及周三晚上上課)課時:30課時

公司會議室

講授、啟發(fā)式互動教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習(xí)。

xx——gec授權(quán)講師,xx女士師從于程培訓(xùn)導(dǎo)師資格,對個人形象設(shè)計頗有造詣。她創(chuàng)始性的將專業(yè)的形象設(shè)計理論通俗化,并采用簡單易學(xué)的方式在課程中傳授給顧客,受到廣大顧客的歡迎和認可。悅揚女士潛心研究色彩形象與職業(yè)著裝的協(xié)調(diào)結(jié)合,并融合職業(yè)禮儀獨創(chuàng)全新概念的個性職業(yè)形象課程,在國內(nèi)色彩形象設(shè)計界頗有建樹。并先后被香港《經(jīng)濟一周》雜志、南方都市報、《品味女人》雜志、南方電視臺經(jīng)濟頻道、廣東電視臺

購買教學(xué)用軟硬件,聘請教師,安排午餐等約15萬元。

舉辦一場展示晚會,以自己獨有的個性化形象,和同學(xué)們在t臺上比一比,讓專家與公司高層作評分。

培訓(xùn)方案篇六

根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》《xx省教育廳關(guān)于組織實施xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)的通知》《關(guān)于xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》等文件精神,為增強培訓(xùn)針對性,提高培訓(xùn)實效性,有效提升我校教師全員培訓(xùn)質(zhì)量,特制定本方案。

1、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長:張興國

副組長:李俊杰 張光勝

成 員:唐小軍 朱仁強 沈桂玲 宋曉靜 駱政群 楊世斌

2、工作職責(zé)

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長負責(zé)本學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定培訓(xùn)實施方案,對培訓(xùn)工作進行過程監(jiān)控。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員負責(zé)對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

學(xué)校的一把手是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,對培訓(xùn)工作全面負責(zé),保證扎實有效地開展培訓(xùn)工作。

全體在職教師。

以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標,以“有效學(xué)習(xí)評價”為主題,以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓(xùn)實效性為重點,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機制,為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。

第一板塊:師德專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)

1.目的:引導(dǎo)教師牢固樹立職業(yè)理想情操,自覺踐行師德規(guī)范,弘揚社會主義核心價值觀,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”,成為青少年健康成長的引路人。

2.內(nèi)容:實施“中國好老師”行動計劃,倡導(dǎo)我校區(qū)教師將“四有好老師”的要求融入到日常工作,結(jié)合“師德師風(fēng)提升工程”活動,提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.形式:進行自我反思剖析等活動。

4.成果:撰寫個人師德反思報告、教育反思等。

第二板塊:教師專業(yè)標準研習(xí)(集中3學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)

1.目的:研習(xí)教師專業(yè)標準,促進我校教師專業(yè)發(fā)展。

2.內(nèi)容:分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度,十四個領(lǐng)域,六十多個專業(yè)標準要點,分學(xué)科進行專項技能培訓(xùn)。

3.形式:專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。

4.成果:擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

第三板塊:班主任專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)

1.目的:提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。

2.內(nèi)容:學(xué)校德育理論與實踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。

3.形式:專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。

4.成果:撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。

第四板塊:有效學(xué)習(xí)評價研修(中小學(xué):集中15學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)

1.目的:提升教師的有效學(xué)習(xí)評價能力。

2.內(nèi)容:研修課程標準“評價建議”,掌握有效學(xué)習(xí)評價內(nèi)涵。學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準的評價建議,明確學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。各校學(xué)科教研組(或備課組)以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手,組織教師進行基于有效學(xué)習(xí)評價的觀課議課活動,學(xué)習(xí)名師多元化有效學(xué)習(xí)評價策略;組織教師以有效學(xué)習(xí)評價為側(cè)重點,評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效學(xué)習(xí)評價”案例分析報告,或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。

3.形式:以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式,開展研修活動。

4.成果:錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。錄制的“優(yōu)課”或“有效學(xué)習(xí)評價”案例分析報告,由學(xué)校教導(dǎo)處審核并于xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫。

第五板塊:信息素養(yǎng)提升(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)

1.目的:進一步提升我校全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

2.內(nèi)容:基礎(chǔ)型:進一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作。提高型:學(xué)習(xí)微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學(xué)中的重難點。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,利用線上線下教育相結(jié)合的方式,豐富課程資源,提升教學(xué)效率。

3.形式:專家講座與個人自修相結(jié)合。

4.成果:教師每人撰寫教學(xué)設(shè)計一篇,并制作相關(guān)課件;或針對本學(xué)科某一教學(xué)知識點制作一節(jié)微課(二選一)。成果由學(xué)校統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學(xué)科資源”欄目中。

第六板塊:推進讀書活動(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)

1.目的:以讀書沙龍的形式交流,樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

2.內(nèi)容:圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等??筛鶕?jù)本校教師讀書活動靈活安排。

3.形式:舉辦讀書沙龍活動,暢談閱讀收獲,分享閱讀經(jīng)驗,感悟閱讀樂趣。

4.成果:鼓勵老師們積極撰寫讀書心得,并將讀書心得統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

為了保證教師暑假培訓(xùn)工作有效持久地開展,暑假培訓(xùn)將作為校本培訓(xùn)的主要形式和內(nèi)容,納入繼續(xù)教育管理范疇,參加教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師按60個學(xué)時記入本人繼續(xù)教育學(xué)。

培訓(xùn)方案篇七

各村、鎮(zhèn)屬各部門:

根據(jù)縣扶貧辦文件精神,為進一步加大對木城村民居改造和全鎮(zhèn)民居改造的實用技術(shù)培訓(xùn)力度,提高改造戶的居住環(huán)境,建設(shè)具有布依民族元素,融入布依族傳統(tǒng)建筑文化新的房屋外觀,加大改造力度,提高居民居住水平,改善旅游條件,調(diào)整農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè),提高旅游質(zhì)量,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟,增加農(nóng)民收入,結(jié)合實際特制定本實施方案:

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神,根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際和民居改造培訓(xùn)需要,圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個文明建設(shè),以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容,開展民居改造培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn),為提高我鎮(zhèn)農(nóng)

業(yè)綜合生產(chǎn)能力,促進農(nóng)民增收,為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光旅游提供人才智力保障,從而推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、培訓(xùn)農(nóng)村民居改造實用技術(shù);

2、培訓(xùn)農(nóng)村實用科學(xué)技術(shù)。

三、組織實施

1、斷橋鎮(zhèn)聘請縣專業(yè)技術(shù)人員作為培訓(xùn)教師,確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

2、木城村參與改造的農(nóng)戶參加培訓(xùn),其余各村安排4

人參加培訓(xùn),參加培訓(xùn)50人。

3、印發(fā)技術(shù)資料,人手一份。

四、培訓(xùn)時間安排。

20xx年12月29日至30日,兩天培訓(xùn)。

五、經(jīng)費使用

項目總經(jīng)費1萬元。根據(jù)項目要求和實際需要,經(jīng)費使用計劃如下。

1、安排1人到青島學(xué)習(xí)和實地考察費5000元。

2、培訓(xùn)技術(shù)資料復(fù)印費500元。

3、接送人員燃油費500元。

4、組織培訓(xùn)人員就餐兩天及其其他費用4000元。

六、保障措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)政府成立了由分管鎮(zhèn)長任組長,農(nóng)技站、財政所和各

項目實施村負責(zé)同志任成員的民居改造培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并在農(nóng)技站設(shè)辦公室,農(nóng)技站站長兼任辦公室主任,具體負責(zé)項目的計劃制定和組織落實。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點、注重實效

從實際出發(fā),結(jié)合各村實際出發(fā),體現(xiàn)布依民族元素,融入布依族傳統(tǒng)建筑文化。

(三)加強部門協(xié)作。

圍繞培訓(xùn)工作,鎮(zhèn)關(guān)職能部門要在項目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展工作,按照分工職責(zé),充分發(fā)揮優(yōu)勢,密切配合,加強協(xié)作,有效開展工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

斷橋鎮(zhèn)人民政府

培訓(xùn)方案篇八

校本培訓(xùn)的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓(xùn)的主體是本園的教師,為了切實做到提高教師的專業(yè)素質(zhì),我園特制定本學(xué)年度的校本培訓(xùn)計劃。

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為提高我校教師的綜合素質(zhì),提高保教質(zhì)量,適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀,特制訂20xx-2007年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。

本學(xué)年度,我園安排的幼兒園一日活動保教細則,以及敘事性研究的學(xué)習(xí),將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解,促進專業(yè)素質(zhì)的提高。

通過園本培訓(xùn),進一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進教師專業(yè)成長。

幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者,肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展,只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn),將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧,促進教師專業(yè)技能的提高。

幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn),跟上幼兒教育的時代步伐,新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。

1、根據(jù)我園的實際情況,嚴格按照“校本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。

2、組織教師學(xué)習(xí),采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認真寫讀書筆記。

4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5、引導(dǎo)教師寫出心得體會,進一步加深對培訓(xùn)的理解。

6、通過培訓(xùn),引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。

1、參培教師必須準時參加培訓(xùn),無故遲到、早退、缺席者,不予計分。

2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律,認真做好學(xué)習(xí)筆記,講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事,不予計分。

3、學(xué)習(xí)過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,學(xué)習(xí)效果明顯,并遷移到實際工作中去,否則不予計分。

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